【必備】讀書(shū)作文600字8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文600字 篇1
20xx年還有幾個(gè)小時(shí)就到了,我就在這個(gè)時(shí)刻寫(xiě)下了20xx年我最后一篇作文。
過(guò)了這幾個(gè)小時(shí),我們就正式來(lái)到了20xx年,也就意味著(zhù):還有6個(gè)月我們就將參加中考。過(guò)了這幾個(gè)小時(shí),我們就只還有六個(gè)月去奮斗,成敗就在此一舉。幾個(gè)月前,我們進(jìn)入了初三,也許在那時(shí),你曾有過(guò)很多想法,決定要怎么樣,也憧憬過(guò)未來(lái),但現在,可能自己也覺(jué)得當時(shí)的想法很可笑,也許是自己變了,也許是自己看清了,也許是自己放棄了,但不管怎么樣,我們總努力了,盡力了,這是最可貴了。
現在,我們來(lái)到了年末,還有幾個(gè)小時(shí),20xx年就結束了,20xx將來(lái)到。也許你是滿(mǎn)懷信心的度過(guò),因為在上一年里自己感覺(jué)不錯;也許你是在遺憾中度過(guò),因為自己對上年的表現不滿(mǎn)意。但不管注意,自己都不能沒(méi)有理想,沒(méi)有了理想就沒(méi)有了動(dòng)力,沒(méi)了動(dòng)力,從何處談努力。明天,是新的一年的開(kāi)始,幾個(gè)小時(shí)可能是一瞬間,六個(gè)月也可能是彈指一瞬間。時(shí)間是強大的,誰(shuí)也阻止不了,所以我們只能跟上時(shí)間的腳步。
幾度山花開(kāi),幾度夕陽(yáng)紅,幾度雪花飛,幾度風(fēng)雨濃。我們現在已經(jīng)是一名初三學(xué)生。我們正在向未來(lái)沖刺。沖刺路上,我們也許會(huì )失敗,遇挫,但你要始終記得一點(diǎn):傷痛是為了喚醒你,在哪里跌倒,就在那里爬起來(lái),成功了,再哭!普希金曾說(shuō)過(guò):一切都是瞬息,一切都將過(guò)去。是啊!傷痛會(huì )過(guò)去,失敗會(huì )過(guò)去,不要總想著(zhù)過(guò)去,應把你的心放在前方,隨著(zhù)自己的心去跑,去拼,自己總會(huì )成功。
初三緊張的主調讓我們興奮,初三燦爛的希望隨我們同行。走進(jìn)初三,走進(jìn)希望,走進(jìn)生活,我相信,在六個(gè)月后,我們會(huì )走進(jìn)一個(gè)繁華繡錦的春天。
祝所有初三學(xué)子學(xué)業(yè)有成,元旦快樂(lè )!
讀書(shū)作文600字 篇2
我有一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生活,因為我生活在六(2)班,我參加過(guò)許多班里或學(xué)校里的有意義的活動(dòng),如:五年級時(shí)的“快樂(lè )五(2)人”活動(dòng)、“迎奧運,促和諧,樹(shù)新風(fēng)”演講比賽、六年級的“我是雙語(yǔ)六(2)人”活動(dòng)、“校園新韻”集體舞、“完璧歸趙”課本劇······
先說(shuō)一說(shuō)“快樂(lè )五(2)人”吧,這個(gè)活動(dòng)分為“詩(shī)歌比賽”,“才藝展示”,“閱讀比賽”三個(gè)項目。在“才藝展示”時(shí),同學(xué)們都亮出了自己的絕活。宋鴿表演的芭蕾舞動(dòng)作十分優(yōu)美、流暢;潘睿雅的朗誦十分有感情,給大家帶來(lái)了一種美的享受;肖迪用中英文給大家朗誦了一個(gè)十分有趣的小故事,展現了她高超的英語(yǔ)水平。在“閱讀比賽”中,同學(xué)們聽(tīng)了一個(gè)有一個(gè)小故事,我也讀了一個(gè)小故事,叫“公主與強盜的故事”,當我讀到“讓公主失望的不止是堂兄的相貌,而是他竟被一只家貓嚇得臉色蒼白!睍r(shí),同學(xué)們都哈哈大笑,在同學(xué)們的笑聲中,我來(lái)到了臺下,聽(tīng)其他同學(xué)講故事,其他同學(xué)講的故事也十分有趣,而且富有哲理,讓我受益匪淺。在“詩(shī)歌比賽”中,有的同學(xué)背的詩(shī)很多,有的同學(xué)背的很有感情,博得了同學(xué)們的一陣掌聲。
在說(shuō)說(shuō)“課本劇”吧。我們班的男生組代表六年級去學(xué)校里表演課本劇“完璧歸趙”。我們剛下樓不久,就該我們上場(chǎng)了,我們心里不免都有些緊張。只見(jiàn)陳紅委扮演的趙王和李博扮演的太監都不慌不忙的上來(lái)了,發(fā)揮的很出色,我的心情就一下子放松了下來(lái),“報······大王!”我扮演的探馬去給趙王報信。后來(lái),演到藺相如出使秦國時(shí),大家都被劉佳溪臺詞逗得大家哈哈大笑,原來(lái)是劉佳溪說(shuō)了一句:“這是玉嗎?這不是天上的寶物嗎?”霍澤鑫扮演的藺相如見(jiàn)秦王不想給城池,便把和氏璧從“秦王”手中“騙”了回去,舉起璧便要往墻上撞。這一幕體現出了藺相如的機智勇敢。
這就是我快樂(lè )的小學(xué)生活,許許多多的伙伴,許許多多快樂(lè )的事猶如一顆顆星星點(diǎn)綴著(zhù)我快樂(lè )的小學(xué)生活!
讀書(shū)作文600字 篇3
晚飯過(guò)后,媽咪和往常一樣,把電視一關(guān),往床頭一靠,兩腿一盤(pán),拿起放在旁邊床頭柜上的一本看上去有些舊的寫(xiě)景的書(shū)(其實(shí)這本書(shū)是在一個(gè)月前剛買(mǎi)的,可也禁不住媽咪每晚三個(gè)小時(shí)的翻閱),便開(kāi)始很認真的讀了起來(lái)。
媽咪:“在家憋什么(悶)了好幾天”。
我:“媽咪,這個(gè)字念……”。
媽咪:“我自己查才能記得牢,你別說(shuō)”。只見(jiàn)媽咪在查到后,在本子上反復寫(xiě)了七八遍。而后有很認真的讀了起來(lái):“在家憋悶了好幾天”。媽咪讀了好一會(huì ),盡管不是很流暢,但是沒(méi)有讀錯別字。后來(lái),聽(tīng)見(jiàn)媽咪讀道:“一深究竟”。
我疑惑的說(shuō):“一深究竟?我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。是不是讀錯了?”。
媽咪正讀得起勁,被我這一說(shuō),臉上驚訝中帶疑惑,疑惑中露驚訝的問(wèn):“不是一深究竟嗎?“探”這個(gè)字不讀“shen”嗎?我查查到底念什么!。
不一會(huì ),媽咪自己樂(lè )了,對我說(shuō):“兒子,原來(lái)讀“tan”不讀“shen”?不過(guò)這兩字長(cháng)得挺像的!。我強忍住笑說(shuō):“是挺像的!
這篇文章不長(cháng),大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次,有三個(gè)字不認識,還有兩個(gè)讀錯了。媽咪只上過(guò)一年半小學(xué),此后就輟學(xué)回家。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來(lái)到北京,后來(lái)爸爸利用晚上的時(shí)間教媽咪讀書(shū)識字。媽咪不是很聰明,但她很刻苦。到現在,八年的時(shí)間里,晚上讀三小時(shí)書(shū)媽咪她從未間斷過(guò)。媽咪性格很要強,做什么總要做到最好,但是因為識字不多,想不出什么好辦法,所以現在媽咪更加用功學(xué)習知識。
我經(jīng)常在想:“一個(gè)快五十的婦女都如此努力,我們還有什么資格不再努力學(xué)習,不努力工作呢?”
慶云一中高三:任世杰
讀書(shū)作文600字 篇4
“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!标悏巯壬倪@句至理名言,一直激勵著(zhù)我。
小時(shí)候,晚上一定要媽媽給我講故事,我才能夠恬恬入夢(mèng)。上了幼兒園,我只能看畫(huà)冊,雖然不知道在講些什么,卻看得津津有味。直到現在,上六年級的我,每天都必須捧著(zhù)一本書(shū),要不然,總覺(jué)得身邊少了一些樂(lè )趣。
《西游記》讓我懂得在西天取經(jīng)的這段路上,必須克服重重困難。人生的路也一樣,總會(huì )有坎坷阻擋你前進(jìn),但在這段過(guò)程中,就必須發(fā)揮出自己的本領(lǐng)去克服困難。
《水滸傳》讓我明白祖國需要人才,需要勇士,讓我能夠激勵自己奮發(fā)向上,早日成為國家之棟梁。
《三國演義》讓我知道諸葛亮的機智,不畏艱險,敢與小人戰斗。在讀這本書(shū)的過(guò)程中,我曾經(jīng)立志,要把自己的缺點(diǎn)改正,成為這個(gè)世界上第二個(gè)“諸葛亮”。然而,在“成為諸葛亮”的這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現很困難,需要我去博覽群書(shū)。
《紅樓夢(mèng)》讓我明白,寧國府和榮國府家族由盛而衰的全過(guò)程。這是因為賈家有一些人不理家,還有得罪朝廷中人,一夜之間,萬(wàn)貫家產(chǎn)變得一無(wú)所有,相繼故世。這本書(shū)告訴了我們:“少說(shuō)些糊涂話(huà),多做些平凡事!碧ぬ(shí)實(shí)做人,做了壞事,終究都會(huì )有因果報應的。
四大名著(zhù)告訴了我們做人的道理。但生活的知識也很重要。
《閃閃惹人愛(ài)》中的黃瓜就是我們學(xué)習的榜樣。他雖然搗蛋,但卻很聰明,還樂(lè )于助人。如:邱佳因為肥胖遭到班上同學(xué)的嘲諷,因為數學(xué)而失去了疼愛(ài)她的爸爸,所以很討厭數學(xué)。后來(lái),新數學(xué)老師的的教法讓她慢慢喜歡上了數學(xué),但是又遭到班上女同學(xué)的嫉妒,都不理邱佳,只有黃瓜愿意成為她唯一的朋友。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)是我唯一的樂(lè )趣,也是我最好的朋友。我愿意帶著(zhù)我的書(shū)去環(huán)游世界,讓大自然見(jiàn)證我和書(shū)的感情。
我讀書(shū),我快樂(lè )!
讀書(shū)作文600字 篇5
書(shū)是海,我是快活的小魚(yú),自由自在地在海里遨游。書(shū)是天空,我是小鳥(niǎo),在書(shū)的天空中翱翔。書(shū)是一位老爺爺,知識淵博又慈祥,一直陪在我身邊。
你們喜歡讀書(shū)嗎?從我上小學(xué)開(kāi)始,書(shū)也悄悄走進(jìn)了我的生活,成了我最親密的朋友,書(shū)讓我慢慢認識了這個(gè)世界,書(shū)教會(huì )了我很多的知識,比如中國的四大發(fā)明:指南針、火藥……我讀書(shū)生活中也發(fā)生了許多有趣的故事。
我愛(ài)看漫畫(huà),媽媽偏不讓我看。有一次,媽媽讓我吃飯,我拿起漫畫(huà)書(shū)往餐廳走去,坐下來(lái)后急忙貪婪地讀著(zhù),媽媽走過(guò)來(lái)一把奪走我的.書(shū):“你怎么又看這無(wú)聊的書(shū),這些漫畫(huà)對你有什么用?趕快吃飯!蔽亿s緊吃了起來(lái)。我又拿起另外一本讀,過(guò)了一會(huì )兒,媽媽一看才吃了那么點(diǎn),準備奪走我手中的漫畫(huà),不料碰到碗,飯灑了,還燙著(zhù)了手。頓時(shí),媽媽大發(fā)雷霆,說(shuō):“你每次吃飯都看書(shū),不專(zhuān)心吃飯,都第幾回了?你就改不了嗎?以后吃飯不許看書(shū)!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我又傷心又生氣,無(wú)精打采地吃起飯來(lái)。
從那以后,我不再邊看書(shū)邊吃飯了?蓵(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我,不能不看。一次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我沒(méi)去寫(xiě)作業(yè)而是津津有味看起書(shū)來(lái)。當時(shí)我正在讀《馬小跳》系列圖書(shū),讀著(zhù)讀著(zhù),我被故事情節逗得哈哈大笑,媽媽突然就站到了我面前:“看看幾點(diǎn)了?還不快寫(xiě)!”“馬上!”我自知理虧,吐了吐舌頭裝著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的樣子,等媽媽腳步聲漸遠了,我又偷看了起來(lái),心里美滋滋的。不知過(guò)了多久,我一口氣居然看完了兩本,太佩服自己了。
我的讀書(shū)生活中還有很多故事。從讀書(shū)中我悟出了道理:讀書(shū)得專(zhuān)心致志,不能三心二意。書(shū)是良師,也是進(jìn)步的階梯,讓我們一起讀書(shū)吧!
讀書(shū)作文600字 篇6
我讀過(guò)許多書(shū),書(shū)給予了我很多知識,也給予了我很多樂(lè )趣。
《查理和巧克力工廠(chǎng)》
這是我們班里共讀的其中一本書(shū)。閱讀課上,大家都在津津有味的看著(zhù)這本書(shū),突然聽(tīng)到一陣咽口水的聲音。這時(shí)我剛好讀到“巧克力大瀑布”這兒,也不禁流起了口水。過(guò)了好長(cháng)一會(huì )兒,直接口水滴到書(shū)上時(shí),我才緩過(guò)神來(lái),抬頭頭,驀然間發(fā)現同桌正用奇怪的眼神打量著(zhù)我。我靈機一動(dòng):“喂!你口水掉我書(shū)上了!”他一頭霧水,撓撓頭,連忙轉過(guò)身去……擺脫了尷尬。我心中暗暗得意……
《塔克的郊外》
讀完這本書(shū)時(shí),老師讓我們自由組成團隊,根據這本書(shū)自編自導一個(gè)節目。這大大激發(fā)了我們的興趣。我馬上邀請朋友組好了團隊——塔克:我;亨利:崔家萱;知更鳥(niǎo):劉槿麟、史凱琪、張冰倩;珠寶首飾:武怡琳、張申申、楊嘉瑩;解說(shuō):趙丹琪。
演員、服裝、道具定好后,我加班編寫(xiě)了一個(gè)同人小說(shuō)做為劇本,大家精心準備了兩個(gè)星期。開(kāi)演倒計時(shí),“《塔克的郊外》讀書(shū)匯報會(huì )”馬上拉開(kāi)帷幕!
班里匯演的節目一共有三個(gè),我們是第二個(gè)。第一個(gè)節目表演完后,班中立刻響起了熱烈的掌聲,這讓原本就很緊張的我們壓力更大了,隨著(zhù)解說(shuō)員趙丹琪清脆美妙的聲音,我們精彩絕倫的節目開(kāi)始了。我表演得很順利,但中途忙中出了錯,把照相機說(shuō)成了“招香雞”,不過(guò),幸好大家沒(méi)在意,我忍俊不禁,暗自慶幸。表演完后,排山倒海的掌聲鋪天蓋地般向我們襲來(lái),我們露出了甜美的笑容,所有排練的辛苦頓時(shí)煙消云散了。
讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣寫(xiě)也寫(xiě)不完,說(shuō)也說(shuō)不煩,我愛(ài)閱讀!更愛(ài)和別人分享閱讀給我帶來(lái)的樂(lè )趣!
讀書(shū)作文600字 篇7
童年愛(ài)讀小人書(shū),于是極羨書(shū)攤上的老爺爺。長(cháng)大后欲觀(guān)群書(shū)而難以得之,故慕極那圖書(shū)館管理員?傁胱鴵頃(shū)城,書(shū)香盈鼻,四顧皆書(shū),其樂(lè )何窮。
然好讀書(shū)卻不能購之,因為囊中羞澀。每至書(shū)店,偶遇好書(shū),喜出望外,卻為書(shū)價(jià)所嚇。戀戀然放下,悵悵然而歸。每每此時(shí),便愿狂風(fēng)至,將書(shū)卷至家中。
所幸書(shū)還是有處可借,今兒李家一本,明兒王家一冊。朝可謁孟子,暮可訪(fǎng)太白;夏可觀(guān)十里荷花,夜可賞三秋桂子;北可馳騁于塞外草原,南可躑躅于江南雨巷……
然借書(shū)有歸期,苦恨相聚日短。還書(shū)于其主,則書(shū)去桌空,遂長(cháng)嘆:何日方可有“朝朝書(shū)聲催起,夜夜書(shū)香伴夢(mèng)”之樂(lè )?
待囊中日漸大方,便常常流連于書(shū)店。見(jiàn)所愛(ài)之書(shū),便立即買(mǎi)下,欣欣然而歸,取來(lái)厚紙,小心封其面,題上字。新書(shū)墨香猶存,靜坐而讀,手不忍釋。閱畢藏之書(shū)架,整齊排列。書(shū)本日漸增多,細觀(guān)之總由衷歡暢,如農人見(jiàn)大麥遍地,金谷盈倉一般
然時(shí)有友人借書(shū)于家。心痛之余,千叮萬(wàn)囑,深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書(shū)于人之心情光景,又釋然于胸。
擁書(shū)一架,如把一壺陳年佳釀,如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思,悱惻處令人黯然神傷,幽默處使人暢懷大笑,悲切處令人潸然淚下。如飲清泉,如嚼橄欖,余香滿(mǎn)口,繞心三日。
最喜月明之夜,清輝滿(mǎn)室,或臺燈一盞如豆,或紅燭一支飄搖,或臨桌而坐,或側身倚枕,書(shū)頁(yè)輕翻,心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶,喜崔張終成眷屬,羨東坡把酒臨風(fēng),慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔,瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天,長(cháng)亭古道;紅有櫻桃,綠有芭蕉……
晨曦微露,鳥(niǎo)聲入簾。睜眼四顧,書(shū)在枕邊;貞泬(mèng)境,不覺(jué)莞爾。三更有夢(mèng)作書(shū)枕,不亦樂(lè )乎。
讀書(shū)作文600字 篇8
莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū),是全世界的營(yíng)養品。是呀,書(shū)既可以豐富我們的知識,也可以讓我們的生活變得豐富多彩。
在我小的時(shí)候,我讀了無(wú)窮無(wú)盡的故事,明白了成千上萬(wàn)個(gè)道理,我在書(shū)的海洋里遨游,得到了很多樂(lè )趣!掇朊缰L(cháng)》告訴我們必須遵循事物的發(fā)展規律,循序漸進(jìn);《畫(huà)蛇添足》讓我明白了做事不要多此一舉、自作聰明;《龜兔賽跑》使我明白了做事不能三心二意,要一心一意地去做;《孔融讓梨》讓我知道了尊老愛(ài)幼的良好品德;……因此,我從小就受到了書(shū)的熏陶,品嘗到書(shū)散發(fā)的芬芳,體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
上了小學(xué)之后,我更如饑似渴地看起書(shū)來(lái),《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》漸漸地闖入了我的生活,也讓我擴大了知識面。在一本本的書(shū)籍當中,我也終于明白了“人不學(xué),不知義”的道理;“王師北定中原日,家祭不忘告乃翁”讓我感受到了詩(shī)人渴望收復失地的強烈欲望;從“舉頭望明月,低頭思故鄉!敝形抑懒嗽(shī)人沉重的思鄉之情;也懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
大人們常說(shuō):“書(shū)是我們最好的老師!薄皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼,我經(jīng)常拿著(zhù)作文書(shū),慢慢地品讀里面的篇章,體味文章美好的情感,欣賞里面精彩的文段。于是,作文并不好的我,寫(xiě)作水平也漸漸地提高了。
書(shū)是清涼的泉水,讓人清甜解渴;書(shū)是的果汁,讓人滋心潤肺;書(shū)是濃濃的綠茶,讓人神清氣爽。有了書(shū),我們的生活才有了色彩。讓我們來(lái)一起讀書(shū)吧!
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