有關(guān)讀書(shū)作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
每個(gè)人都或多或少讀過(guò)書(shū)，有的人用眼睛讀，好像只是隨便看著(zhù)玩；有的人用“心”讀，好像要把書(shū)裝進(jìn)心里；有的人閑的沒(méi)事了，就用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)間；有的人不管有事沒(méi)事，每天都要讀書(shū)，就仿佛每天都要吃飯一樣，一但不吃，肚子就餓得慌。
剛開(kāi)始讀書(shū)，我并不是出于對書(shū)中的內容有什么興趣，而是為了寫(xiě)作文或出黑板報。久而久之，我不知不覺(jué)的被書(shū)中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物所吸引。
從《英雄人物》這本書(shū)使我明白了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，因為有太多太多的人為了今天美好的新中國而犧牲�！�
從《小故事 大道理》使我明白了有了問(wèn)題一定靠自己解決，把克服困難的勇氣、希望寄托在別人身上，往往是靠不住的。
從《三國演義》這本書(shū)我明白了做人不能太驕傲、處事要切合實(shí)際情況。
從《小故事 大智慧》使我明白了眾叛親離是對愛(ài)慕虛榮和忘本之人的懲罰。清楚的認識你自己，莫忘“物以類(lèi)聚，人以群分，否則，你會(huì )到處遭人排斥�！�
如今，嘗到了課外閱讀甜頭的我，和書(shū)成了好朋友，也明白了“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師”這句話(huà)的道理！
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識的海洋，傾訴的空間。一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，便注定了這輩子不會(huì )孤單寂寞。小憩時(shí)讀散文，走路時(shí)讀傳記，寧夜時(shí)讀詩(shī)歌，亦是另一種生活樂(lè )趣。
書(shū)沒(méi)有時(shí)代的限制，可以自由地穿梭時(shí)空，與不同的人聊天談?wù)�。從�?shū)中認識草木蟲(chóng)魚(yú)，看清真善美丑。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝嗽�(huà)是否當真，且不謬論。但不可否定，書(shū)中所讀的知識的確能給我們帶來(lái)巨大的財富，懂得做人的道理。明確理想的目標。當我們讀了《論語(yǔ)》時(shí)，便讀出了智慧的思考。當我們讀了《史記》時(shí)，便讀出了歷代人物的曲折事跡，從其了解到事情的因果循環(huán)。在讀書(shū)中，往往我們會(huì )向往于靈魂高尚的一方，對暴力感到厭惡，對弱者表示同情，可以?xún)艋撵`，讓自己富有正義感，把助人為樂(lè )作為本分，其若不然，那便是心理扭曲。只有在書(shū)上，才能使的情趣高雅而浪漫;博愛(ài)而無(wú)私。默默奉獻便成了代名詞。
更為重要的是，讀書(shū)不僅是增廣我們的知識，開(kāi)闊我們的眼界，更是精神上的鍛鑄，情操上的陶冶。人便是從書(shū)上學(xué)做人，這一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)是容易，可要做到卻著(zhù)實(shí)很難。這一撇便是人得精神支柱，基本道理，生活常識，這一捺便是智慧的源泉，知識的發(fā)電站。
當然，讀好書(shū)更是重中之重，一個(gè)人如果選錯了書(shū)，走上了歪路，這一輩子也就毀了。那什么才是好書(shū)呢?我自認為，第一，凡一本好書(shū)都能給自己帶來(lái)能量，激勵自己一步一步向前突破。第二，每本好書(shū)都是由作者心血及汗水所匯聚，認真讀，用心去感受字里行間，感受書(shū)中所給予的優(yōu)良品德。第三，好書(shū)能給予人享受，那是一種安詳，和諧，平靜的美。就好像一杯淡淡的碧螺春，由嘴角至內心都充滿(mǎn)溫暖與馨香。第四，好書(shū)讀不厭，一本好書(shū)所含的精神養料是汲取不盡的，不同的角度不同的思考。第五，便是劉向說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。這便是好書(shū)。
我�；孟�，在旭日東升的早晨，伴隨著(zhù)啟明星的跳動(dòng)，由地平線(xiàn)而起，朗朗書(shū)聲，給人的便是新一天的燦爛，歡愉�；蛟谟昙镜陌�，坐在書(shū)桌前讀著(zhù)一本詩(shī)歌聆聽(tīng)雨打在青石板上，“叮叮咚咚”此時(shí)，雨給予我的便不是困乏無(wú)聊，而是無(wú)限的享受�；虿紳M(mǎn)璀璨的星的夜空，夜愈暗，星愈明，那茶的淡淡苦香味縈繞在舌尖，捧著(zhù)一本童話(huà)，心在大聲朗讀，默默思考，夜給予的便不再是黑色的恐懼，而是寧靜與愜意。
或許，你現在會(huì )認為那些不識字的人無(wú)法讀懂書(shū)的文字，太可悲了，而我卻不以為然，不認識字，那是眼睛，一樣可以用心去品味，一樣可以熱愛(ài)書(shū)，這沒(méi)什么可悲的，這些人站的位置和我們是相等的或許比我們更高�？捎幸环N人卻在虛度歲月，怨天尤人，哀聲載道：“為什么我不是天才呢?”恐怕這句話(huà)從不少的人嘴里流露出來(lái)過(guò)吧。世界上有天才嗎?很肯定的回答你：“沒(méi)有!”愛(ài)迪生不是說(shuō)：“天才就是九十九份汗水加一份靈感�！倍欠N人就是天底下最可悲的人。
當今的社會(huì )上，跟不上潮流就會(huì )被淘汰，可書(shū)中不一樣，在書(shū)的'王國里，，每一個(gè)人都是國王，每一個(gè)人都可以主宰自己的命運，不管是古文還是現代詩(shī)歌，它都是文學(xué)的精髓。
朋友，捧起手中的書(shū)，大聲朗誦吧。
讀書(shū)作文 篇3
我，不用說(shuō)就是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。不管怎么樣，你都可以看到我手總是拿著(zhù)書(shū)�？芍^是書(shū)不離手。
我走路看書(shū)，即使摔倒了也總是不離開(kāi)手中。我上廁所也看書(shū)。就連上課，老師在上面講得津津有味，而我在下面看得“口水直流三千尺�！鄙险n老師盯著(zhù)我，但我還是毫無(wú)察覺(jué)，直到老師把我的書(shū)沒(méi)收了，我才回過(guò)神來(lái)。后悔不該上課看書(shū)，但是等到第二天還是一個(gè)樣外甥點(diǎn)燈籠―照舊。我可要告訴你們一件事，在我看書(shū)時(shí)，你們最好不要打斷我看書(shū)，不然我生起氣來(lái)，可不是鬧著(zhù)玩的。你們打斷我看書(shū)，我連我自己都不敢肯定會(huì )發(fā)生什么事情。
記得為了看書(shū)的事，我還跟媽媽吵了一架。事情是這樣的。在星期六早上，我要去上廁所，正好看見(jiàn)沙發(fā)上放著(zhù)一本我最?lèi)?ài)的童話(huà)世界，我便不管三七二十一，拿起書(shū)就往廁所里沖。哪想，我卻著(zhù)了迷似的在廁所里不出來(lái)。任媽媽在廁所門(mén)外大喊大叫，最后因為受不了媽媽的“獅吼功”，迫于無(wú)奈從廁所里出來(lái)。后來(lái)，媽媽就為了這件事和我吵了一架，后來(lái)我竟著(zhù)了迷似的；在什么地方都能看到我的書(shū)出沒(méi)。
有書(shū)盡管拿來(lái)，我不介意，不過(guò)不健康的書(shū)我一律不看。對我這個(gè)書(shū)迷來(lái)說(shuō)，有書(shū)就是一件特大的好事了。
如果這還不算書(shū)迷，那世上還有什么人是書(shū)迷呢？
讀書(shū)作文 篇4
用一句我最喜歡的一句話(huà)開(kāi)始吧！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)想必大家多都熟悉，也深有體會(huì )，但是又有人做到真正愛(ài)讀書(shū)呢？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我讀過(guò)的書(shū)不多，但是我仍然記得，第一次喜歡上是《西游記》，它是我喜歡讀書(shū)的開(kāi)始。還記得小的時(shí)候，是被它那新奇的封面所吸引，便強拉著(zhù)媽媽給我買(mǎi)。買(mǎi)回去之后，我開(kāi)始沉迷在這本書(shū)里，我開(kāi)始被這本書(shū)帶動(dòng)著(zhù)情緒。有時(shí)唐僧被妖怪抓了，我也跟著(zhù)著(zhù)急；有時(shí)孫悟空被唐僧責怪，我會(huì )跟著(zhù)孫悟空一起跟唐僧解釋?zhuān)骸笆虑椴皇悄阆氲哪菢�，孫悟空殺死的都是妖怪，不是人�！闭娴氖呛门d奮。我就是像對這本書(shū)著(zhù)了魔一樣，愛(ài)不釋手。
媽媽從小就培養我的閱讀興趣，總是教我讀讀唐詩(shī)什么的。自從看了《西游記》之后，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了一個(gè)個(gè)文字、一句句語(yǔ)言勾勒出來(lái)的世界。我對看書(shū)已經(jīng)到了狂熱的地步。我喜歡一下課就往圖書(shū)館里沖，上廁所看書(shū)，吃飯也看書(shū)，而且一看還停不下來(lái)。
讀書(shū)能使我們的思維開(kāi)闊，還能陶冶情操，讓我們獲得更多的知識，讀書(shū)能使人身健康。
不過(guò)讀書(shū)就要讀好書(shū)，不能讀一些沒(méi)有營(yíng)養的言情小說(shuō)、令人后怕的恐怖懸疑小說(shuō)或者是少兒不宜的“小黃書(shū)”、“小人書(shū)”這些都不利于我們青少年的身心健康，所以正確選擇書(shū)籍也是很重要的�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)”，一直都是我讀書(shū)的座右銘。
在讀好書(shū)的同時(shí)，我們也要養成一些好習慣，經(jīng)過(guò)我多年的積累，我們在閱讀書(shū)籍時(shí)，讀到有靈感的地方或是很優(yōu)秀的句子，可以做下筆記、讀后感等等，這對我們以后學(xué)習和閱讀都有好處的，也能豐富自我。
讀書(shū)呢，有酸有甜，有苦有辣，有悲傷的時(shí)候，也有自豪的時(shí)候！
讀書(shū)作文 篇5
“五一”長(cháng)假開(kāi)始了，去哪度過(guò)這漫漫長(cháng)假呢？還沒(méi)想好，不過(guò)唯一肯定的是要和聰明的女兒和智慧的老公一起享受“美好的家庭時(shí)刻了”。第一天嘛，因為女兒要寫(xiě)作業(yè)，我們還沒(méi)有出去，下午孩子作業(yè)寫(xiě)的差不多了，我們開(kāi)始一起預習新課文《在金色的海灘上》。黃詩(shī)淇先讀了一遍課文，聽(tīng)著(zhù)她清脆的嗓音，我忍不住也想“秀”一下我的“童子功”�！把狙�，我們一起來(lái)讀吧”我正想說(shuō)呢，沒(méi)想到是女兒先開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)銇?lái)給我示范一下吧�！蔽蚁肓讼�，不由分說(shuō)的讀了起來(lái)。
我終于讀完了，自我感覺(jué)還不錯，等著(zhù)女兒投來(lái)羨慕的眼光和贊嘆的話(huà)語(yǔ)。沒(méi)想到她居然說(shuō)：“我來(lái)讀第一段，你讀第二段，依次輪流讀�！�
“好”我爽快答應。再次聽(tīng)到她銀鈴般的聲音和飽滿(mǎn)的感情注入文中時(shí)，我暗暗覺(jué)得和前幾天相比，小家伙進(jìn)步不小呀！
嗯，我不能示弱，要把“絕活”亮出來(lái)。我看著(zhù)課文想心思：文中有人物的對話(huà)，我可以在這上面下點(diǎn)功夫。于是讀到小姑娘的話(huà)句時(shí)，我聲音一變，提起嗓子，一股又尖又細的聲音從喉嚨發(fā)出。正在自鳴得意，不料小家伙“哈哈”一聲，笑倒在床上。
“嗯？”我一陣疑惑，可能是……？先不管，繼續把對話(huà)讀完吧。又該學(xué)一位老伯伯的對話(huà)了，我咳嗽了一下，一聲聲沉悶又不失威嚴的字句從口中砰發(fā)出來(lái)�！鞍�，哈……哈……哈……”女兒的笑聲一浪高過(guò)一浪。我都禁不住受到了她的感染，面露笑意。不料，小家伙笑的更肆虐了。
“哈哈……”我也忍不住笑了兩聲，口中卻還問(wèn)：“你笑什么？”“還學(xué)老伯伯的話(huà)”女兒低聲喃喃道，我口中課文聲不斷，心中卻在想如何跟女兒說(shuō)。等課文讀完，我換了換語(yǔ)氣，略帶疑惑的問(wèn)她：“我剛才讀對話(huà)的時(shí)，小女孩的話(huà)用細尖的語(yǔ)調，有什么好笑的呢？老伯伯的話(huà)學(xué)的很像吧？”“嗯”她若有所思的輕輕應了一聲。
“你讀三段，我讀三段�！�
“你讀旁白，我讀對話(huà)�！�
我們又換了三、四種方式讀起課文來(lái)，一直督導我們無(wú)可挑剔，自覺(jué)滿(mǎn)意時(shí)她才去喝了點(diǎn)水。我伸伸懶腰，說(shuō)：“可真是愉快的假期呀！”“這可不是愉快假期啊�！迸畠阂桓眹烂C的口吻。令我暗自好笑，她八成是已經(jīng)想到老師布置的日記作業(yè)《愉快假期》了，還期待些什么吧。我說(shuō)：“可是你剛剛很開(kāi)心呢�！�
她不語(yǔ)的望著(zhù)我，我面帶微笑，心中也充滿(mǎn)了無(wú)限期待……
讀書(shū)作文 篇6
如果讓你獨自旅行，只帶一樣東西。你會(huì )選擇什么？有的人可能會(huì )帶吃的、帶小提琴、帶生活用品……而我卻會(huì )選擇帶書(shū)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻特別真實(shí)，愿這美妙的營(yíng)養伴我成長(cháng)，多幸福。從識字開(kāi)始，我就開(kāi)始讀繪本，那里邊不僅有圖有字有拼音，而且真正吸引了我，從中還學(xué)到了：做人要誠實(shí)，做人要講誠信！媽媽看我學(xué)到了很多，常常表?yè)P我。
開(kāi)始上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的《水滸傳》，我開(kāi)始讀時(shí)錯音多得很。把“扮”讀成“分”，把“人”讀成“銀”，當時(shí)媽媽就教我改正，“有人嗎”我跟著(zhù)讀成“有銀嗎”，媽媽放聲大笑，可我還是繼續讀“銀不慧”，其實(shí)那一句是“人不慧”。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我該上三年級了。媽媽給我的書(shū)從“單衣”換成了“套裝”。伍美珍的《同桌冤家走天下》一書(shū)真是讓人又高興又難過(guò)，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)更加精彩……其中我最?lèi)?ài)看楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。馬小跳在我傷心時(shí)逗我高興，笑貓在我無(wú)聊時(shí)給我帶來(lái)歡樂(lè )。這兩部書(shū)寫(xiě)金秋到嚴冬的故事，猶如“心靈雞湯”，這兩部書(shū)讓我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)淚流滿(mǎn)面。媽媽認為我在看圖表演動(dòng)作呢！
讀書(shū)讓人成為展翅的雄鷹，成為綻放的花朵，成為耀眼的太陽(yáng)！如果讓我獨自旅行，我一定會(huì )帶上她——書(shū)！
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