讀書(shū)伴成長(cháng)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文1
如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因為書(shū)給了我無(wú)窮的知識，給了我智慧的頭腦，給了我一個(gè)廣闊的世界。書(shū)就像我形影不離的小伙伴，一直陪伴著(zhù)我。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，我津津有味地聽(tīng)媽媽給我講故事，腦海中浮現出一幅幅美好的畫(huà)面，每個(gè)夜里都擁有了一個(gè)五彩的夢(mèng)。稍長(cháng)大一些的時(shí)候，我認識字了，自己會(huì )讀書(shū)了，漸漸感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
現在，我已經(jīng)上六年級了，讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，已經(jīng)達到癡迷的狀態(tài)。有時(shí)會(huì )不分時(shí)間的看書(shū)，導致原本支持我看書(shū)的媽媽開(kāi)始反對我了。于是，我就展開(kāi)了一系列的“竊讀記”
“哎呦！老媽?zhuān)叶亲犹�，要去上廁所！”說(shuō)完，我便以百米沖刺的速度鉆進(jìn)廁所，一屁股坐在馬桶上，從懷里取出一本《西游記》，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，認真地讀了起來(lái)。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的腳步聲，��！老媽來(lái)了，廁所“游擊戰”開(kāi)始！我事先早有準備，迅速將書(shū)塞進(jìn)了洗衣機里。這時(shí)，老媽推門(mén)而入，洗了洗手，瞟了我一眼就走了出去。我心想：想監視我，沒(méi)門(mén)！媽媽一出去，我立即拿出書(shū)來(lái)，貪婪的讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很擔心——這種竊讀的滋味！“我是孫大圣，快把我師傅放了！”我讀的十分入迷，好像我就是孫悟空，站在沙土飛揚的大山里與妖怪做斗爭！
不知不覺(jué)中，老媽已經(jīng)站在了我的身邊，沖著(zhù)我大喊道：“趕緊出來(lái)吃飯！”說(shuō)完，一把奪走了我心愛(ài)的《西游記》。
古人云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生！
讀書(shū)伴成長(cháng)作文2
喜歡沉淪的感覺(jué)，沉淪在文字中，熟睡在文字中，讓身心的每一處與這盛大的“書(shū)香”舞會(huì )進(jìn)行零的接觸。切膚地體會(huì )到，這便是沐浴書(shū)海的舒心之感。
“人之初，性本善；性相近，習相遠……”笨拙的小嘴咬牙切齒地念著(zhù)這些大人文化，叉著(zhù)腰搖著(zhù)頭儼然一副“勤書(shū)生”的模樣。那時(shí)我會(huì )為自己“會(huì )讀書(shū)”而洋洋自得兩三天，每讀一遍仿佛品嘗完一件美味奶油蛋糕般滿(mǎn)足而快樂(lè )。偶爾，我也會(huì )有些不解：這些是什么意思呀！我便捧著(zhù)那本如珍似寶的《三字經(jīng)》去找爺爺。
樹(shù)蔭下，爺爺搖著(zhù)搖椅，戴著(zhù)眼鏡，在靜靜地看書(shū)。很安靜，我聽(tīng)到了風(fēng)吹樹(shù)葉互相磨砂的聲音。爺爺吸著(zhù)卷煙，呼出了一個(gè)個(gè)天使的“圓環(huán)”。我伏在爺爺的膝上，嗅著(zhù)爺爺身上的煙草味，指著(zhù)書(shū)本，問(wèn)：“爺爺，這是什么意思呀！”爺爺笑了，臉上的皺紋像波浪一樣舒展，是那樣的慈祥。我便細細的聽(tīng)，爺爺柔柔的講，有時(shí)候會(huì )伏在爺爺的膝上聽(tīng)到睡著(zhù)，爺爺便將我摟入懷中，我睡得朦朧之間，聽(tīng)到爺爺的翻書(shū)聲，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……
就這樣，童年閑適的午后，就是和爺爺一起讀書(shū)，看過(guò)那滿(mǎn)樹(shù)泛黃，落在頭上，爺爺那粗糙溫暖的大手，拂去樹(shù)葉，摸著(zhù)我的腦門(mén)：“寶兒可長(cháng)不少知識啦！”我便與爺爺相視而笑，從此與書(shū)結下不解之緣。
直到爺爺不在世了，我仍會(huì )想念那張大搖椅，那張承載著(zhù)多少歡樂(lè )的搖椅；還有慈愛(ài)的爺爺。我獨自坐在樹(shù)蔭下讀書(shū)，清風(fēng)徐徐，就像是爺爺的手在撫摸著(zhù)我的臉。
是書(shū)本，陪伴我走過(guò)多少孤獨寂寞；是書(shū)本，帶給我面對困難的勇氣和力量；是書(shū)本，讓我熱愛(ài)生活，獲得更多的知識，學(xué)會(huì )成長(cháng)……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧热粑覜](méi)有讀書(shū)，也許就不會(huì )有那出口成章的本領(lǐng)，沒(méi)有溫文爾雅的修養，當然，也不會(huì )有今天的我。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)她的姿態(tài)，愛(ài)她的內涵，愛(ài)她的魅力。
回首我與讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲感動(dòng)涌上心頭，那一串串可愛(ài)的腳印，便是我與書(shū)本的翩翩起舞，一路上，歡聲笑語(yǔ)，花團錦簇。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文3
“讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )如何？綠滿(mǎn)窗前草不除�！弊x書(shū)，永遠是份快樂(lè )。書(shū)，它如飛鴿般展翅高飛，飛向夢(mèng)想的時(shí)代。一本本漫畫(huà)，一片片文學(xué)，一頁(yè)頁(yè)小說(shuō)。我堅定地選擇博覽群書(shū)。因為，我時(shí)刻提醒自己：讀書(shū)伴成長(cháng)，筑夢(mèng)新時(shí)代。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鼻Ч偶丫�，你我知曉。小時(shí)候，我們要看漫畫(huà)書(shū)，長(cháng)大了我們要看文學(xué)書(shū)，成年了我們要看知識書(shū)，可見(jiàn)書(shū)這個(gè)詞，是伴我們一生的文學(xué)�；畹嚼蠈W(xué)到老，一輩子書(shū)是永遠不離手的，不管經(jīng)歷滄海桑田，這個(gè)志向永遠記在心上。
記得有一次，我騎著(zhù)自行車(chē)在學(xué)校里瞎轉悠。忽然看見(jiàn)了學(xué)校里的英語(yǔ)學(xué)霸正拿著(zhù)一本英語(yǔ)版的哈利波特，在哪兒津津有味的看著(zhù)。突然，他向著(zhù)我走了過(guò)來(lái)，我以為他是來(lái)找我玩呢！于是迎了上去，誰(shuí)知，他根本就沒(méi)有看到我，一直往前走，我也沒(méi)注意，結果，“拍”地一下子，咱倆雙雙摔跤了。他卻不以為然，說(shuō)了句對不起，便坐在地上繼續看書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋，這句俗語(yǔ)蘊含著(zhù)深刻的道理，不管在什么情況下都要讀書(shū)。讓我們一起做到：““讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )如何？綠滿(mǎn)窗前草不除�！弊x書(shū)，永遠是份快樂(lè )。書(shū)，它如飛鴿般展翅高飛，飛向夢(mèng)想的時(shí)代。一本本漫畫(huà)，一片片文學(xué)，一頁(yè)頁(yè)小說(shuō)。我堅定地選擇博覽群書(shū)。因為，我時(shí)刻提醒自己：讀書(shū)伴成長(cháng)，筑夢(mèng)新時(shí)代。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鼻Ч偶丫�，你我知曉。小時(shí)候，我們要看漫畫(huà)書(shū)，長(cháng)大了我們要看文學(xué)書(shū)，成年了我們要看知識書(shū)，可見(jiàn)書(shū)這個(gè)詞，是伴我們一生的文學(xué)�；畹嚼蠈W(xué)到老，一輩子書(shū)是永遠不離手的，不管經(jīng)歷滄海桑田，這個(gè)志向永遠記在心上。
記得有一次，我騎著(zhù)自行車(chē)在學(xué)校里瞎轉悠。忽然看見(jiàn)了學(xué)校里的英語(yǔ)學(xué)霸正拿著(zhù)一本英語(yǔ)版的哈利波特，在哪兒津津有味的看著(zhù)。突然，他向著(zhù)我走了過(guò)來(lái)，我以為他是來(lái)找我玩呢！于是迎了上去，誰(shuí)知，他根本就沒(méi)有看到我，一直往前走，我也沒(méi)注意，結果，“拍”地一下子，咱倆雙雙摔跤了。他卻不以為然，說(shuō)了句對不起，便坐在地上繼續看書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋，這句俗語(yǔ)蘊含著(zhù)深刻的道理，不管在什么情況下都要讀書(shū)。讓我們一起做到：“讀書(shū)伴成長(cháng)，筑夢(mèng)新時(shí)代！”
讀書(shū)伴成長(cháng)作文4
書(shū)是我們的精神食糧，因為從書(shū)中不僅能學(xué)到知識，開(kāi)闊視野，而且從書(shū)中還能領(lǐng)悟到了做人的道理和準則。每讀一本好書(shū)，我們就像交了一個(gè)益友，這個(gè)益友幫助我們在知識的天空里飛翔，在智慧的海洋里遨游。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我幾個(gè)月的時(shí)候，她就開(kāi)始給我讀書(shū)，每次聽(tīng)故事的時(shí)候，我總是很安靜，好像能聽(tīng)懂似的。上幼兒園了，我識字不多，媽媽每天晚上堅持給我讀書(shū)，從《安徒生童話(huà)》《世界經(jīng)典童話(huà)》到《三百六十五夜》，每天我都在媽媽親切悅耳的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
上學(xué)了，趙老師開(kāi)始給我們講繪本，《犟龜》《愛(ài)心樹(shù)》《跳舞》《圖書(shū)館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨著(zhù)我快樂(lè )的學(xué)校生活，讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會(huì )到了不一樣的心靈感受，學(xué)會(huì )了尊重、寬容、樂(lè )觀(guān)、堅強和執著(zhù)。二年級后，趙老師開(kāi)始推薦我們讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，彩烏鴉系列、雙桅船系列、國際金獎小說(shuō)、科幻小說(shuō)，我如饑似渴的閱讀著(zhù)。我最喜歡的書(shū)有《神奇校車(chē)》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的科學(xué)——十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》……，就這樣一直堅持，我已經(jīng)讀了幾百本書(shū)，讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中最不可缺少的一部分。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，不全是一帆風(fēng)順，也會(huì )傷心、失落，也很脆弱，可是每一次我都能堅強地戰勝一切，這都源于讀書(shū)，它是我戰勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵志的書(shū)籍中，我盡情吮吸著(zhù)豐富的營(yíng)養，懂得了做人的道理，感悟著(zhù)生命的美麗。
如果說(shuō)讀書(shū)讓我變得睿智，變得明理，那么寫(xiě)作便記錄了我成長(cháng)的足跡，培養了我的毅力。在校訊通的博客天地，從一年級短小的口述日記，到四年級洋洋灑灑的生活記事，從一年級稚嫩的寫(xiě)繪作業(yè)，到四年級感悟深刻的讀書(shū)心得，我堅持著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，欣喜著(zhù)，收獲著(zhù)。四年來(lái)，我多次獲得河南省“閱讀天使”“書(shū)香家庭”稱(chēng)號。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩兒，變成了一個(gè)有文化、有知識的少年，從小到大書(shū)籍一直陪伴我成長(cháng)。生活是快樂(lè )的，學(xué)習是快樂(lè )的，讀書(shū)更是快樂(lè )的，所以，我要讓讀書(shū)陪伴我走過(guò)每一天的新生活。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文5
我很喜歡讀書(shū)，家里有許許多多的書(shū)籍�！读骼素埡土骼斯贰分械狞S大俠和黑騎士那種友誼令我淚落如珠；幽默的《老夫子》讓我捧腹大笑；《巨無(wú)霸》這本作文書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多好詞好句、寫(xiě)作手法；《昆蟲(chóng)記》讓我對大自然的了解加深了一步……
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《唐克拉熊王》的書(shū)。這本書(shū)內容精彩，詞匯豐富，讓愛(ài)不釋手、如醉如癡。不知不覺(jué)中一個(gè)火熱的中午已經(jīng)過(guò)去了，我即將要去上作文輔導班了�？戳丝茨潜揪实臅�(shū)，又看了看英語(yǔ)書(shū)包，眼睛一轉，毫不猶豫地將書(shū)放到書(shū)包里。我慢吞吞地走到了自己的座位上，迅速地拿出書(shū)，一手反書(shū)推進(jìn)了桌堂里。最后，將作文書(shū)立了起來(lái)�！肮�，書(shū)可真好看！”我不禁輕輕地叫起來(lái)。沒(méi)想到這么小的聲音還是被老師聽(tīng)到了，她用眼睛在眼鏡框上面巡視同學(xué)們。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，幾乎掉一根銀針的聲音都能聽(tīng)到，我也輕輕地放下書(shū)。老師轉過(guò)身開(kāi)始在黑板上寫(xiě)著(zhù)課文的中心思想。我又拿起書(shū)，繼續讀著(zhù)。這時(shí)，我看到了一幅一名獵人槍殺一只熊王的插圖。我的眉頭皺在一起，吡牙咧嘴，發(fā)出了“呼呼”的聲音。老師轉過(guò)身來(lái)，用懷疑的目光注視著(zhù)我。瞬間，我手一松，書(shū)“嘣”地倒了下去。心里像裝了一只兔子似得怦怦直跳，臉上不時(shí)沾滿(mǎn)了汗珠。老師大步走了過(guò)來(lái)，莞爾一笑，以迅雷不及掩耳之勢拿去了那本書(shū)。冷冰冰地丟下一句話(huà)：“下課到我辦公室來(lái)��！”雖然這節課只剩下30分鐘了，可是我卻感覺(jué)好漫長(cháng)哦！終于到了下課時(shí)間，我邁著(zhù)沉甸甸的腳步來(lái)到了辦公室，心想又少不了一頓批評。沒(méi)想到老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“看書(shū)是好事，可是也要找好時(shí)間看書(shū)，知道了嗎？”“知道了！”我臉上的肉拱到眼角上，咧開(kāi)嘴巴傻笑起來(lái)：“嘿嘿……”“老毛病又犯了，朱亦同學(xué)，……”
這就是愛(ài)讀書(shū)的我！讀書(shū)伴我一生！
讀書(shū)伴成長(cháng)作文6
我九歲了，但我和書(shū)在一起已經(jīng)近十年了。因為當我在媽媽肚子里的時(shí)候，我養成了“每天聽(tīng)故事”的好習慣。每當我在媽媽肚子里難過(guò)的時(shí)候，媽媽就打開(kāi)錄音機，讓我聽(tīng)故事�！捌婀值氖�，當小家伙聽(tīng)到一個(gè)故事時(shí)，他變得更誠實(shí)了，”她經(jīng)常說(shuō)。
我出生后，媽媽給我買(mǎi)了，“幼兒故事”，“兒童睡前故事”等書(shū)，聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我最幸福的一天時(shí)間，強制睡前，我的母親反對我哭了魔術(shù)。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識漢字，于是中國媽媽可以給我我們買(mǎi)了一個(gè)兒童學(xué)習拼音版的四大經(jīng)典名著(zhù)——《西游記》、《水滸傳》、《三國歷史演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)進(jìn)行故事》等等這些書(shū)籍。雖然他們一開(kāi)始，我自己喜歡讀書(shū)還比較發(fā)展費勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節卻深深吸引著(zhù)我堅持、堅持再堅持，直到?jīng)]有后來(lái)能非常需要熟練的且順暢的讀了。只要學(xué)生一有什么空閑工作時(shí)間，我就會(huì )出現一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，享受企業(yè)屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)教師甚至影響到了一種癡迷的程度。記得有一次，到了一起吃飯問(wèn)題時(shí)間，媽媽叫正在房間里通過(guò)看書(shū)的我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應，來(lái)到這個(gè)臥室都是一看，我正津津有味的看著(zhù)《好心眼巨人》呢�？扌Σ坏玫膵寢尰蛘唿c(diǎn)著(zhù)我的頭說(shuō)：“你快成小書(shū)呆子了，我看你現在早晚得餓成小豆芽菜�！眿寢屵@樣的話(huà)逗得我哈哈大笑。
在暑假里，我因為成績(jì)好才剛從三年級畢業(yè)，得到了媽媽的“慷慨的禮物”——“鋼鐵是如何制造的”，“好男孩—童年故事”，“世界冠軍丹尼”，“昆蟲(chóng)記錄”等等。我一拿到寶藏，就投入到激烈的戰斗中，——看起來(lái)很餓。當然，隨著(zhù)閱讀理解能力的提高，我也不忘及時(shí)寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì )。如<好眼巨人>讀后感，<魯濱遜浮記>讀后感。
現在，我讀書(shū)已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。有一種說(shuō)法—書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我心潮澎湃。因為我不僅通過(guò)閱讀開(kāi)闊眼界，知識的增加，更重要的是，通過(guò)閱讀，我認識了很多做人的道理，我的寫(xiě)作水平也得到了提高。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；周恩來(lái)也說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)。為了讓我們更好的讀書(shū)，學(xué)校特地為六年級學(xué)生舉辦了“跳蚤市場(chǎng)”這一項活動(dòng)。
此次的跳蚤市場(chǎng)主要是讓我們去親近書(shū)籍，主要規則也就是說(shuō)：每個(gè)班成幾個(gè)攤位，擺開(kāi)書(shū)以各種形式賣(mài)書(shū)，有的同學(xué)們則拿著(zhù)每個(gè)人都有的“英華特有人民幣”去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)到的書(shū)就是自己的，最后看看哪個(gè)班的“英華人民幣”最多，哪個(gè)班就加分。
我和別的組成員賣(mài)的是校園圖書(shū)，這種書(shū)最好買(mǎi)了，有：《淘氣包馬小跳》、《查理九世單本》、《查理九世全集》、《怪物大師單本》、《怪物大師全集》、《阿衰》等等很多大家都喜歡看的書(shū)。擺好攤位以后，主人一說(shuō)解散，我們便模仿起了商家開(kāi)始吆喝起來(lái)：“快來(lái)看看啊，十五元一本全集，五元一本小書(shū)，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)，買(mǎi)不買(mǎi)來(lái)看看，有贈品��！”不一會(huì )兒，我們的攤位就來(lái)了許多人，不過(guò)大家都喜歡看那些《查理九世》啊，《怪物大師》啊這些的書(shū)，我們也把這些書(shū)的價(jià)錢(qián)定為五元一本，十五元一本，買(mǎi)家都嫌貴，不過(guò)在我們的誘惑下，他們還是買(mǎi)了，那些各種書(shū)的全集，一開(kāi)始沒(méi)人買(mǎi)，后來(lái)還是沒(méi)人買(mǎi)，在迫不得已之下，我們只好把贈品加多了，價(jià)錢(qián)減少了兩元，終于有人買(mǎi)了。
等到書(shū)賣(mài)的差不多了，我也出去選了三本，這有一本是《阿衰》十元買(mǎi)的我們這里賣(mài)十五，哈哈，還賺了，另外兩本是《海底兩萬(wàn)里》和《假如給我三天光明》沒(méi)時(shí)間去買(mǎi)，就在這里買(mǎi)了。
回到攤位后，看到好書(shū)都賣(mài)光了，我只好奉獻出我的《阿衰全集》二十元一本，這次好了，大家都嫌太貴了，不管怎么說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人肯賣(mài)，不行不行，只好降到了十五，終于有人買(mǎi)了。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì )就下課了，看著(zhù)自己手中的書(shū)《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》還有抽獎的來(lái)的兩個(gè)小玩具，也值了。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文8
讀書(shū)，想必我們每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷過(guò)吧！在閱讀中，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多，比如歡樂(lè )，開(kāi)心，悲傷……讀書(shū)伴我一起成長(cháng)！
讀書(shū)中的歡樂(lè )：
還記得第一次讀書(shū)，是媽媽陪我一起閱讀的。我正在家里睡覺(jué)，媽媽突然把我叫醒，我不知所措的揉揉眼睛問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？”媽媽從背后拿出一本�?shū)，上面寫(xiě)著(zhù)格-——林——童——話(huà)四個(gè)大字。我興奮不已，因為當時(shí)年齡比較小，所以非常喜歡童話(huà)類(lèi)的書(shū)，就急忙讓媽媽給我讀幾篇，當我聽(tīng)到一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話(huà)故事時(shí)，就心曠神怡，心中充滿(mǎn)了無(wú)限向往。那些故事讓我到現在也不能忘卻。這就是我在讀書(shū)時(shí)的歡樂(lè )，希望大家也有屬于自己在讀書(shū)時(shí)的歡樂(lè )吧！
讀書(shū)中的悲傷：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的書(shū)目也是越來(lái)越多，類(lèi)別也是日夜增長(cháng)，我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》，這本書(shū)講的就是原本兩個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，卻成了親密無(wú)間的兄妹。書(shū)中有些細節寫(xiě)得非常感人，有時(shí)候，都會(huì )讓我淚流滿(mǎn)面，真的讓我非常感動(dòng)，葵花是一個(gè)雙眼都看不見(jiàn)的女孩，而青銅是一個(gè)普普通通的鄉村男孩，就是這兩個(gè)普普通通，沒(méi)有任何關(guān)系的孩子，最后就成了互相親密的兄妹。故事曲折離奇，感人。讓我每次看完都有一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷……
讀書(shū)中的淚水：
既然是讀書(shū)，有歡聲笑語(yǔ)，也有淚水，這就是每一件事情的兩面性。一面是好的，一面悲傷地，有一次，我看到了一本書(shū)，書(shū)名記不太清了，但劇情非常非常的感人，生動(dòng)，接滲透進(jìn)人的心靈，里面感人的內容然每個(gè)人看到都會(huì )熱淚盈眶，那本書(shū)的作者一定是親身經(jīng)歷過(guò)人間百態(tài)的，所以這本書(shū)，讓我到現在都不能忘記里面感人的情節！
讀書(shū)，陪我一路走來(lái)，讀書(shū)，是一件享受的事情，讓我們了解文學(xué)的魅力，讓我們走進(jìn)那神圣，又神氣的殿堂，好讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
讀書(shū)伴成長(cháng)作文9
讀了劉荒田寫(xiě)給一位初中生的一封信——《時(shí)間是等人的》，我第一次因為時(shí)間的飛逝而感到莫大的恐懼，為自己生命的價(jià)值而感到莫大的悲哀。
時(shí)間即是生命，生命的價(jià)值與時(shí)間的質(zhì)是密不可分的。從我們出生到死亡，生命的每一秒時(shí)間都在流逝。時(shí)間是冷酷無(wú)情的，他不會(huì )因為同情任何一個(gè)人而停下走動(dòng)的腳步。學(xué)校里的古老掛鐘，鐘擺就是你的腳步;家里的電子表，即使你在沉睡，液晶數字也會(huì )顯示你夢(mèng)里的呼吸;一如古老的沙漏，每一粒細沙都是你曾經(jīng)活潑的生命。
諾貝爾說(shuō)：“我最大的愿望就是不被別人活埋�！蔽覀兩谇f(wàn)萬(wàn)的人群之中，所顯出的，只是我們的渺小和無(wú)力。如同大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，森林中的一片落葉，天地間的一顆塵土，我們的出生與消亡，或許永遠不會(huì )有人知道。像風(fēng)一樣來(lái)，像風(fēng)一樣去，這個(gè)世界也沒(méi)有留下我們的痕跡。很多不愿意碌碌一生的人都選擇了用業(yè)績(jì)來(lái)證明自己曾經(jīng)存活于這個(gè)世界，他們將生命的印記鐫刻在了人生能夠自己一生引以為傲的事物上——達芬奇選擇了畫(huà)布，貝多芬選擇了琴鍵，蓋茨選擇了電腦，喬丹選擇了籃球……我們又該選擇什么呢?你又是否曾在閑暇之余想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢?
然而，大多數人都把生命看作理所當然。我們都知道自己終將會(huì )死亡，卻總是以為那一天還是在遙遠的將來(lái)。當我們年輕力壯，死亡簡(jiǎn)直無(wú)法想象，日子多的像是沒(méi)有盡頭。我們便一味忙于瑣事，大把揮霍著(zhù)時(shí)間將生命交付給了死神。
如此度日，你們甘心嗎?當然不甘心。那么現在還有辦法讓自己的生命實(shí)現久違的價(jià)值嗎?當然有。那就是把握好現在及以后的時(shí)間，明了：時(shí)間是等人的。因為，時(shí)間等你，也等我;時(shí)間等在你之前，等在你之后;等在顯意識，等在潛意識;等在有限，等在無(wú)限。只有把握住時(shí)間，才能把握住生命，才能進(jìn)一步按照自己的意愿，讓人生彰顯出永恒的價(jià)值。
從現在開(kāi)始，讓自己的人生不再空虛，讓自己的生命實(shí)現應該實(shí)現的價(jià)值。做一個(gè)聰明人，好好珍惜這份偉大的財富。
我相信，你能做到。同樣，我也能。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書(shū)。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書(shū)的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書(shū)就是把打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞驅除黑暗的明燈。
如果我是一顆小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就任憑我飛高；如果我是一只小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海�？粗�(zhù)書(shū)，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊回蕩。
書(shū)，帶我周游名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高??基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階”，每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書(shū)，才有所建樹(shù)。因此，我們要想取得成績(jì)，就要讀好書(shū)。
書(shū)，讓我感到樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事�！弊x書(shū)，怎能不是一種樂(lè )趣呢？多少關(guān)于書(shū)的故事，書(shū)的話(huà)題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數的美麗的回憶。
當我受挫折時(shí)，是書(shū)教會(huì )我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：當我想放棄時(shí)，書(shū)又給我予我”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼�！挠職�，當我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)略‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書(shū)，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書(shū)，讓我在知識的海洋里自在地暢游，書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的'美酒值得一嘗，而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我長(cháng)大。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識的傳承，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！眲⑾蜻�說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！泵撕蛡ト硕紣�(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)�？墒亲畛跷也⒉粣�(ài)讀書(shū)。
從三四歲起，父親就給我買(mǎi)過(guò)許多帶插圖的書(shū)。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書(shū)，對自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書(shū)能有什么作用，但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書(shū)，我要讀書(shū)�！睂�(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書(shū)，心想讀書(shū)其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候，父親就給我買(mǎi)許多帶拼音的小故事書(shū)。并用命令的口吻對我說(shuō)：“上小學(xué)了，一定要讀書(shū)�！彼嬖V我的話(huà)我也執行了，他給我買(mǎi)的書(shū)我也都看了，但是我沒(méi)有認真看過(guò)，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級，開(kāi)始寫(xiě)了，我感覺(jué)十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報了補習班，可是并沒(méi)有什么用。我也很著(zhù)急，每次都是先寫(xiě)在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸，怎樣才能寫(xiě)好。他告訴我兩個(gè)字——讀書(shū)。我心想我不是讀了很多書(shū)嗎？怎么還是不會(huì )寫(xiě)呀？爸爸便給了我一本讀書(shū)表，讓我一天寫(xiě)一頁(yè)。表上列舉了很多內容，比如摘抄好詞句，總結所讀書(shū)的內容，仿寫(xiě)等等。我就按爸爸說(shuō)的照做，這一寫(xiě)，寫(xiě)出了名堂。感覺(jué)語(yǔ)句通順了，寫(xiě)的也比以前長(cháng)了。
到了初中，有一節專(zhuān)門(mén)的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著(zhù)之一的《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認真閱讀。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣生動(dòng)的情節，感人的故事，激勵我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣和益處，于是我更加熱愛(ài)讀書(shū)，漸漸的我的水平也提高了�，F在我每天把作業(yè)寫(xiě)完，都要讀幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)幾行讀書(shū)筆記再入睡。
讀書(shū)使我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。我們學(xué)生要讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，獲取知識，學(xué)會(huì )做人，這才是讀書(shū)的真諦。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文12
在人生的成長(cháng)過(guò)程中，每位成功者的背后都有一位神奇的高人全程相伴，長(cháng)相點(diǎn)化。她妙語(yǔ)連珠，思如泉涌，腦子里全是錦囊妙計。她會(huì )用盡渾身解數施展拿手絕活，讓你成功領(lǐng)會(huì )“點(diǎn)石成金”的愉悅滋味。
她就是書(shū)。
因為有李白的相伴，讓我總是向往他的“舉杯邀明月，對影成三人”的境界，更向往他“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的灑脫曠達的氣概。
因為有魯迅的相伴，讓我明白了“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還會(huì )有的”觀(guān)念，也讓我崇拜他“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步”的精神。
因為有約翰。巴勒斯的相伴，讓我領(lǐng)悟到“一個(gè)人可以失敗很多次，但只要他沒(méi)開(kāi)始責怪旁人，他還不是一個(gè)失敗者”讓我更樂(lè )觀(guān)地面對失敗，有信心走向成功。
讀書(shū)是一件很重要的事。在我的成長(cháng)過(guò)程中，大多數的時(shí)間都在書(shū)里度過(guò)。書(shū)中有功臣名士，也有凡夫俗子；有鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，也有花草樹(shù)木；有歷史畫(huà)卷，也有未來(lái)世界；有自然氣候，也有人間情感……讀書(shū)讓我感受到探險英雄的壯志豪情，動(dòng)物世界的無(wú)窮奧妙，人生漫長(cháng)的艱難險阻……書(shū)中的每個(gè)章節就好象果園里觸手可及的累累秋實(shí)，等我歡悅品嘗；新穎活潑的欄目，就像花市里一盆盆鮮艷絢麗的奇葩，讓我流連往返。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解到許多有關(guān)科學(xué)方面的知識，她陶冶了我的情操，豐富了我的想象力，激勵我踏上科學(xué)之路。
讀《繁星 春水》讓我體會(huì )到母愛(ài)的偉大，走進(jìn)充滿(mǎn)純真童趣的世界，分享對人生的思考和感悟。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得人生應當獲得有價(jià)值的東西，要珍惜眼前的一切，明白“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。
……
成長(cháng)——讀書(shū)，讀書(shū)——成長(cháng)，一對心心相印，難舍難分的知心朋友。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文13
書(shū)好像是一位懂得許多知識、有許多經(jīng)驗的智者，可以從它的談吐中學(xué)到各種知識。書(shū)不僅可以給我們帶來(lái)有用的知識，它在各個(gè)方面還是我們有用的指導老師，如果我們在學(xué)習上遇到難題，便可以去請教工具書(shū)；如果我們在生活上遇到麻煩，可以去請教有關(guān)生活方面的書(shū)來(lái)幫忙。讀書(shū)還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)都會(huì )將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書(shū)時(shí)，就可以感受到作者的喜怒哀樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)，因為無(wú)論是在生活上，工作上，學(xué)習上，都需要知識，就連農民伯伯種地也需要科學(xué)知識，而書(shū)，正是知識的來(lái)源，我們何樂(lè )而不為呢？靠讀書(shū)，我們可以獲取知識，靠讀書(shū)，我們更可以明白怎樣做人。是書(shū)，讓我們明白了：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之在�！笔菚�(shū)，讓我們懂得了：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！�
有一天，爸爸逼著(zhù)我讀書(shū)，我很不高興。正在我準備睡覺(jué)時(shí)，爸爸坐在我床頭和藹的說(shuō)：“文靜，你知道爸爸為什么下這么大的功夫讓你把書(shū)讀好嗎？那是因為這樣可以幫你提高水平，你記住了書(shū)里的優(yōu)美語(yǔ)句，它們可以幫助你把寫(xiě)得更加生動(dòng)�！蔽疫@才發(fā)覺(jué)：有時(shí)候，老師和家長(cháng)就像是兩塊磨刀石，我們則是粗糙的鋼片，只有經(jīng)過(guò)他們的苦心磨礪，我們才能成為鋒利的寶劍！所以，我第二天就立刻看了一本好書(shū)，名叫《中華傳統美德格言》，這本書(shū)，它里面的內容十分豐富，所蘊含的道理十分深刻，令我獲益良多。首先，我深深地感受到書(shū)中所洋溢的愛(ài)國之情。愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)，“烈士之愛(ài)國世如家”這句格言就是最好的印證。的確，我們這種愛(ài)國的優(yōu)良傳統自古就有。如民族英雄林則徐為了祖國、為了人民不受鴉片的毒害，不顧個(gè)人的安危，在外國強權勢力的威脅下，毅然在虎門(mén)銷(xiāo)毀了大量的鴉片。他這種壯舉，不僅振了國威，還在一定程度上打擊了外國侵略者的囂張氣焰�；叵虢裉�，我們是祖國的接班人，應該繼承和發(fā)揚我國的愛(ài)國傳統，努力學(xué)習，練就扎實(shí)的本領(lǐng)，為將來(lái)報效祖國打下堅實(shí)的基礎。其次，在學(xué)習上要勤學(xué)好問(wèn)。我們要熱愛(ài)學(xué)習，把它當作好朋友。
生活中，每個(gè)人都可以成為我們的老師，我必須博取眾家之長(cháng)，才能使自己的知識更豐富，但要使知識更豐富，就要多讀書(shū)，書(shū)才是知識的源頭。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文14
林子鎮小六二：王玉靜英國的史美爾斯說(shuō)過(guò)：“好書(shū)是生活中最寶貴的財富之一。我們要把讀書(shū)，讀好書(shū)當作生活中必不可少的一件事情�！辈挥浀脧氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，我成了一個(gè)快樂(lè )書(shū)蟲(chóng)。我們家沒(méi)有太多家具，只有鋪天蓋地的書(shū)。每當我一頭扎到書(shū)海里游個(gè)不亦樂(lè )乎，廢寢忘食就可以順理成章地用在我身上。讀書(shū)，讓所有的時(shí)空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車(chē)，徜徉古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以表達。我特別愛(ài)看書(shū)，一看書(shū)就入迷，是常有的事。在我的生活中買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)已經(jīng)成了不可缺少的一部分了。長(cháng)大后，我常纏著(zhù)爸爸帶我去書(shū)店。而我的知識面也大大增加。我看了《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《淘氣寶馬小跳》、《五三班的壞小子》、《魯賓遜漂流記》……而我也喜歡漫畫(huà)，武打小說(shuō)（金庸）……書(shū)能使人進(jìn)步，這話(huà)沒(méi)錯。在我沒(méi)讀書(shū)之前，知識奇缺。別人問(wèn)什么都只能羞澀地搖搖頭說(shuō)不知道。而自從我和書(shū)交上好朋友，我才真正領(lǐng)會(huì )到高爾基所說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴最容易被人忽視而又令人后悔的就是時(shí)間�！边@句名言的真諦，我覺(jué)得自己長(cháng)進(jìn)了不少。從書(shū)中我知道了中華民族五千年燦爛的文化歷史，知道了中華民族的歷代偉人，知道了世界名著(zhù)，我明白了什么是善，什么是惡……這一切都是書(shū)贈送給我的呀！難道我們不應該和好書(shū)交朋友嗎？是書(shū)讓我豐富了閱歷，他給了我啟示，給了我力量。使我增長(cháng)了見(jiàn)識。我想：書(shū)是人類(lèi)的良辰益友，我以后和書(shū)永不分離。常聽(tīng)到大人們這樣感嘆愛(ài)讀書(shū)的孩子：學(xué)習真自覺(jué)，刻苦��！我很高興接受任何的贊美。但我心里知道，我們不一定會(huì )有那么偉大的讀書(shū)精神。我們愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)本身是快樂(lè )。
讀書(shū)伴成長(cháng)作文15
史書(shū)是我在讀書(shū)成長(cháng)中的最?lèi)?ài)，讀著(zhù)它們，就如每當我靜靜的坐在書(shū)桌旁，輕輕地翻開(kāi)一本本書(shū)，細細地嗅著(zhù)那淡淡的墨香，不由地，在品味著(zhù)字里行間帶來(lái)的亢奮，心也逐漸地隨之成長(cháng)，隨著(zhù)那優(yōu)美的語(yǔ)言里任意流浪。猝然回首，讀書(shū)，其實(shí)一直都在陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)是一種美的姿態(tài)，讀書(shū)也會(huì )讓我們更加充實(shí)，讀書(shū)為我們的人生做好了奠基。讀書(shū)是一件再平凡不過(guò)的事，也是一件再偉大不過(guò)的一件事！讀書(shū)培養我們的性格，讀書(shū)更是會(huì )使我們成長(cháng)。
同在與古人交談，他們那高尚的情操和崇高的精神一直深深的吸引著(zhù)我，這也是我一直所向往和學(xué)習的。在閱讀史書(shū)時(shí)猶如與他們談天論地，評古論今，焉能不與之同樂(lè )乎？
歷史的長(cháng)河中，史書(shū)在我成長(cháng)的道路上給了我許多正確的指引，古人通過(guò)史書(shū)給予我的經(jīng)驗使我不會(huì )感到迷惘。讀史書(shū)，猶如淬于精華之中，永遠不會(huì )被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦余心之所善兮，余不見(jiàn)為此態(tài)也”中，明白了對自己理想的那種堅貞不屈，獻身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜；讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的濟世情懷……這些史書(shū)上傳遞出來(lái)的精神與品質(zhì)，皆是古人給予我成長(cháng)的經(jīng)驗，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的道路上可以走的更遠。
此中有真意，豈不醉于此！
各類(lèi)書(shū)籍，皆有所長(cháng)，如若細讀，必有成效。如讀科學(xué)書(shū)，能在陪伴我們成長(cháng)的同時(shí)，更清晰的了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)；如讀故事書(shū)，好似傾聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)含意深蘊，感人肺腑的故事，觸摸社會(huì )生活的百態(tài)，呼喚自己心底靈動(dòng)的樂(lè )音，自己的心智也逐漸的成長(cháng)；如讀自然類(lèi)書(shū)籍，使讀書(shū)在伴我們成長(cháng)時(shí)，忙碌之余，為我們增添一分安逸與刺激……
書(shū)之愛(ài)，貴在讀；讀之余，貴在解；解之余，貴在用。
讀書(shū)是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書(shū)是一種快樂(lè )能淹沒(méi)所有的不快；讀書(shū)是一種生活，能提供生之食糧；讀書(shū)更是一種陪伴，能讓我們更好地成長(cháng)。
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