為中華之崛起而讀書(shū)作文（精選32篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇1
書(shū)是精神之糧，為我們提高能力，為我們增長(cháng)見(jiàn)識。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為我們提高成績(jì)，書(shū)也是進(jìn)步之門(mén)的鑰匙，可以引導我們走向光明。所謂＂溫故而知新＂就是我們中3生所具備的嘗試和習慣。爭當四好學(xué)生是我們每位中學(xué)生的心愿。遲緩的步調是無(wú)法成就夢(mèng)想的。只有你追我趕，奮起直追，以頑強拼搏的精神沖出包圍圈，才能迎來(lái)一片藍天。
作為一名好少年，要有健康的身體，俗話(huà)說(shuō)的好＂身體是革命的本錢(qián)＂，沒(méi)有健康的身體，何談報效祖國呢？四好少年，首先要具備的是學(xué)習能力，想要學(xué)習好，就要有好的學(xué)習方法，學(xué)習因人而異，因科學(xué)而異，制定一個(gè)好的學(xué)習方法，對學(xué)習很有幫助。但是再聰明的人，再好的學(xué)習態(tài)度，也是不行的，那只會(huì )事倍功半。其次，就是品德休養了，少年的心靈就像一塊璞玉，需要用愛(ài)的刻刀來(lái)精心雕刻，一種良好品德的形成，有利于我們在社會(huì )上立足，在國家上立足，可見(jiàn)良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年，指的便是一個(gè)全面發(fā)展的人，只有全面發(fā)展才有評優(yōu)的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報國之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報國四個(gè)大字訴說(shuō)了少年的情懷。
在近代，紅軍長(cháng)征二萬(wàn)五。爬雪山，過(guò)草地。油站不斷的歷史，立在我們眼前，讀書(shū)吧﹗親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。什么有無(wú)盡的只是等著(zhù)我們探索發(fā)現。以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母，用廣泛的知識報效祖國，何樂(lè )而不為呢？國家要發(fā)展，民族要興旺，沒(méi)有文人志士撐起這片藍天，何談國家之興旺。少年強則國強，少年富則國富，只有在少年時(shí)期立下報國之志，才能民富國強。毛主席曾說(shuō)過(guò)：＂世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。＂毛主席把這樣的重任交給我們，我們不是有義務(wù)去完成嗎？是不是有責任去完成。
讀書(shū)吧！親愛(ài)的同學(xué)們，從現在做起，讓我們以書(shū)為伴，共同攜手，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓四好少年的稱(chēng)號永遠呼喚明天！打造美好未來(lái)，開(kāi)創(chuàng )理想明天。不要說(shuō)自己貧窮，你有世界上最寶貴的東西—時(shí)間；不要說(shuō)自己愚昧，你有世界上最無(wú)價(jià)的精神—探索；不要說(shuō)自己無(wú)知，你有世界上最美好的體驗—智慧。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇2
不知多少年前，有一個(gè)孩童用那稚嫩的聲音立下了一個(gè)宏偉的目標為中華之崛起而讀書(shū)。這個(gè)孩童說(shuō)的如此天真與無(wú)邪，如此驚心與動(dòng)人。他篤志，就學(xué)，學(xué)出來(lái)一番成就，學(xué)出了一番偉業(yè)，他就是周恩來(lái)總理。
諸葛亮說(shuō)過(guò)那么一句話(huà)非志無(wú)以成學(xué)，意思是不立志就難以學(xué)有所成。這句話(huà)是那么靈驗，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個(gè)不是因為自己的志向，不是為了自己的夢(mèng)想，周恩來(lái)也是一樣。古今中外，每一個(gè)偉人都有屬于他們獨一無(wú)二的志向，這個(gè)志向引導著(zhù)他們去學(xué)，去奮發(fā)，去開(kāi)拓。如果有人問(wèn)我，偉人和凡人最大的區別是什么，我會(huì )說(shuō)，因為他們擁有無(wú)法改變的志向。
空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創(chuàng )造奇跡，揚帆起航。學(xué)雖不如此，但卻相似。如果有人問(wèn)我，偉人和凡人最大的區別是什么，我會(huì )說(shuō)，因為他們擁有能為志向奮發(fā)學(xué)習的力量。
總之，先立志，后始學(xué)，這是我對志與學(xué)先后的認識。
在我看來(lái)，周恩來(lái)是那么偉大，若立下志向所需的時(shí)間像一滴水流過(guò)，那么努力學(xué)習去完成志向的時(shí)間如同滾滾長(cháng)江，源遠流長(cháng)�，F在想想我們是那么輕浮，隨口就說(shuō)出一個(gè)目標，隨口就決定一個(gè)志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數都是凡人。
畫(huà)中有一種學(xué)習的方法叫臨摹，我曾經(jīng)就臨摹過(guò)一次周恩來(lái)。小時(shí)候，我的字并不好看，那是一個(gè)龍飛鳳舞，霸氣側漏，有同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)，把福爾摩斯請來(lái)，八成都看不懂。我當然不服氣了，如同呂蒙被說(shuō)教一樣羞愧，傅永被責備一樣生氣。
正巧，那時(shí)上了一篇課文，是講述周恩來(lái)刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長(cháng)槍?zhuān)膶幭蛭魅ヒ徊剿�，絕不東歸半步生。一開(kāi)始，我是一個(gè)熱情高漲，每天練字100個(gè)，可時(shí)間就像一把刷子，能抹去很多東西。
就這樣每天練字持續了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過(guò)在那是，出現了一個(gè)轉折，我的字被老師表?yè)P了。孫權的激勵使呂蒙始就學(xué)，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個(gè)小小的鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續到學(xué)期結束。練字就像是學(xué)習，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話(huà)，但值得好好品味。
志與學(xué)，缺一不可，讓我們把周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)和能為此學(xué)而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒(méi)有做到，但正因為是人，才有發(fā)展的空間，才有創(chuàng )造奇跡的希望。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇3
一百年前偉大的周恩來(lái)總理懷揣著(zhù)為中華之崛起而讀書(shū)的信念，而發(fā)奮讀書(shū)，勞苦大眾和中華民族的偉大復興深深的刻在他的心里，最終他實(shí)現了諾言把貧窮落后、頑疾纏身、列強欺凌、惡霸擋道的中國從水深火熱中解救出來(lái)，建設成人民安居樂(lè )業(yè)、國富民強、平等自由的新中國，他的理想和信念一代代的傳承著(zhù)。無(wú)數的有志青年迎著(zhù)朝霞努力讀書(shū)，為了中華民族的偉大復興貢獻綿薄之力。
現在的祖國已經(jīng)十分強大了，我們這些生活在幸福中的孩子還需不需要這樣努力的讀書(shū)呀？漂亮的衣服、鞋子……這些都由爸爸媽媽和爺爺奶奶給我們準備好了，下雨了爸爸給我們遮風(fēng)擋雨，天冷了媽媽給我們驅寒送暖，不高興了爺爺會(huì )變著(zhù)花樣哄我們開(kāi)心，饞了奶奶給我們買(mǎi)好多好多零食，努力讀書(shū)是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們是不是天生就是來(lái)享受幸福的？
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、新聞我看到很多的孩子沒(méi)有學(xué)上，沒(méi)有像樣的衣服穿，吃著(zhù)難以下咽的食物，他們渴望的眼神深深的刺痛著(zhù)我的心靈！過(guò)年了許許多多的大人、孩子、老人從大城市踏上回家的路，他們顯得那么疲憊，為了微薄的薪水付出辛勤的汗水，一天的回報有時(shí)趕不上我的一個(gè)玩具、一件衣服、一張景點(diǎn)的門(mén)票�？粗�(zhù)那些祈盼爸爸媽媽回家的眼神我久久不能平靜�！鞍职治乙@個(gè)”，“爸爸我要哪個(gè)”。一天我從睡夢(mèng)中醒來(lái)看到媽媽還沒(méi)睡覺(jué)，我悄悄問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)爸爸出差還沒(méi)到目的地，外面寒風(fēng)凌冽，暴風(fēng)雪來(lái)的更加猛烈，電話(huà)響起�！袄掀�，我到了，還沒(méi)吃飯，馬上去買(mǎi)桶面…….”。媽媽告訴我公司安排爸爸出差，我生氣的說(shuō)：為什么要去呀！不能不去嘛！�！澳悴欢�，爸爸要賺錢(qián)養家，爸爸不工作你怎么能過(guò)上現在幸福的生活呀！
我現在終于明白了，我的爸爸媽媽?zhuān)约叭煜碌陌职謰寢尪加兄?zhù)同樣的信念，這信念沒(méi)有周爺爺那么遠大，但他們的信念是讓自己的家庭變得更加富裕，讓每個(gè)孩子都過(guò)上幸福的生活，我也要像他們一樣努力讀書(shū)，創(chuàng )造自己的美好家園，讓我的生活更加幸福，爸爸媽媽們漸漸老去，我要肩負起家的責任，為我的家出力，只有好好讀書(shū)才能讓生活更加幸福，才能讓我有能力擔負起這份責任！每個(gè)家庭富強了我們偉大的祖國就富強了，我們要繼承周爺爺的信念“為中華之崛起而讀書(shū)”而努力學(xué)習，讓我們的家富起來(lái)強起來(lái)，家富了強了祖國就富了強了。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇4
為中華之崛起而讀書(shū)是偉大的周恩來(lái)總理所說(shuō)的話(huà)，雖然他已逝世，但他傳遞的讀書(shū)精神依然存在于我們身邊的每一個(gè)角落。作為新時(shí)代的青少年，我們立誓要把這種讀書(shū)精神發(fā)揚光大。
讀書(shū)使人有才華、有修養，而想要讀出精彩，就要講究方法。
這天，萬(wàn)里晴空，湛藍的天空中悠然地飄過(guò)了幾朵白云。我和媽媽舉行了家庭讀書(shū)日活動(dòng)，我們利用了兩小時(shí)來(lái)閱讀各自喜歡的書(shū)籍。
我一目十行，囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書(shū)聲不斷響起。不一會(huì )兒，一本薄薄的書(shū)就被我輕松地看完了。而此時(shí)，媽媽卻僅看了一點(diǎn)。只見(jiàn)她拿著(zhù)一支筆和一把尺子，在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)。她像一個(gè)不分晝夜的小精靈，奮筆疾書(shū)，沉迷于書(shū)的海洋，在那里盡興漫游。此時(shí)媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創(chuàng )作。在剩下的時(shí)間里，我望著(zhù)窗外發(fā)呆，無(wú)所事事。許久之后，媽媽才抬起頭，嘴角掛著(zhù)自信的微笑，胸有成竹地說(shuō)：來(lái)吧，開(kāi)始吧！
我們又進(jìn)行了第二項答卷比賽。試卷發(fā)下來(lái)，我先瀏覽了一遍題目，發(fā)現一大半題目是有印象的，但怎么也記不起具體的內容，我只能呆若木雞，看著(zhù)題目一動(dòng)不動(dòng)。到快結束的時(shí)候，我勉強拼湊了幾句話(huà)寫(xiě)在答卷上。一旁的媽媽又在奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完一題又一題。成績(jì)出來(lái)了，我只得了60分，而媽媽是100分。
家庭讀書(shū)日的活動(dòng)讓我明白了：讀書(shū)需要方法。因為閱讀方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，才有可以為國家做出貢獻，實(shí)現為中華之崛起而讀書(shū)的人生理想。
讀書(shū)不僅需要好的方法，更重要的是要有一顆真誠的讀書(shū)之心。
我的小學(xué)同學(xué)方明是學(xué)校出了名的讀書(shū)之星，經(jīng)常在各種讀書(shū)比賽中獲獎，而他的榮譽(yù)則來(lái)自平時(shí)的努力。一次，老師為了表?yè)P我們，讓我們下樓到操場(chǎng)上玩耍，同學(xué)們爭先恐后地擠出教室，跑到操場(chǎng)。有的心高采烈地打籃球，有的歡快地跳橡皮筋，唯獨方明一人，坐在龐大的樹(shù)陰下，專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，無(wú)論是清脆的鳥(niǎo)叫，還是吵鬧的喧嘩，都阻擋不了方明讀書(shū)的興致
方明正是靠他真誠的讀書(shū)之心，成就了他的精彩。
讀書(shū)，作為生活中的一部分，是必不可缺的，就如魚(yú)兒失去了水，就要死亡。人如果不讀書(shū)，就會(huì )變成一個(gè)墮落的人，失去光芒。
我們要學(xué)習為中華之崛起而讀書(shū)的偉大精神，立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國。
讓我們再次起誓：為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇5
為中華之崛起而讀書(shū)！是周總理發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，是華夏兒女努力的目標！看，五星紅旗依舊飄揚，有著(zhù)時(shí)代的滄桑，風(fēng)雨的洗禮。為中華民族之崛起，為中華民族而奮斗。是中國人堅定不移的志向，是中國人永遠不忘的誓言！
中國，有著(zhù)悠久的歷史。在初一上學(xué)期的歷史中，有著(zhù)道家學(xué)派、儒家學(xué)派、墨家學(xué)派�，F在人人說(shuō)的儒家學(xué)派，為孔子創(chuàng )辦。起初并不是很盛行。后來(lái)，他在全國推行，險些喪了生命，但接受的人依舊沒(méi)有多少。后來(lái)，董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)�！辈疟划敶J可為正統思想。21世紀來(lái)了，孔圣人和儒家學(xué)派，漸漸淡出人們的視角�！墩撜Z(yǔ)》是孔子的弟子后期整理的，遺傳至今。讀書(shū)讀書(shū)，就要為中華民族讀好書(shū)。很多人認為，所謂《論語(yǔ)》大道理太多，看不懂，但是否愿意細心去讀？很多人不知道，《論語(yǔ)》是孔子畢生的心血，讀完這本書(shū)，你將知道如何為人處事，怎樣做一個(gè)中華好公民。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十二從人所欲，不逾矩�！倍潭處拙湓�(huà)，可有幾個(gè)人明白？幾人做到？我們總讀與書(shū)中偉人的輝煌，卻不知，他們付出了多少努力。書(shū)，善讀之可以醫愚。劉向�？鬃右簧虺龅牡览�，又怎能離開(kāi)書(shū)呢？
寒山云：“世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，該如何處置乎？”拾得云：“只是忍他、讓他、由他、耐他、敬他、再待幾年，你且看他�！边@段話(huà)很有名，只是兩句話(huà)，卻不普通，是的，書(shū)會(huì )讓你明白這其中的道理。華夏兒女，都應該具有這樣的氣度。從而，為中華之崛起而讀書(shū)。不光光只是讀書(shū)，而是要將知識品性都裝進(jìn)心里，陶冶情操。這是周總理對華夏兒女的要求，既然，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這樣的一個(gè)階梯，是一本書(shū)一本書(shū)積累的。機會(huì )錯過(guò)便不能再來(lái)。老師在課堂上講課時(shí)，捧著(zhù)的是散發(fā)著(zhù)香氣的課本。我們，小白楊似的腦袋，在汲取知識。但其實(shí)，區區課本怎能讓課余時(shí)間豐富？其實(shí)，在讀書(shū)的同時(shí)，肩上還挑著(zhù)擔子，那就是中華民族之崛起！
中國，一路走來(lái)很不容易。從最窮的國家，發(fā)展迅速。21世紀，中國早已科技發(fā)達。華夏兒女，還是不負周總理的期望，人才輩出�，F在的我們，生在和平年代。沒(méi)有戰爭，衣食無(wú)憂(yōu)，更應該感謝那些灑血不灑淚的英雄們。坐在課堂上的我們，更應該努力讀書(shū)，應該明白的是，一分耕耘一分收獲。我們，以中國英雄們而驕傲！我以中國的周總理而驕傲！更以中國為驕傲！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇6
周恩來(lái)總理讀書(shū)時(shí)，他的老師曾經(jīng)問(wèn)同學(xué)們：“你們是為什么而讀書(shū)？”有人說(shuō)，是為金錢(qián)而讀書(shū)。有人說(shuō)，是為做官而讀書(shū)�？伸o靜坐在一旁的周恩來(lái)，卻說(shuō)出了一個(gè)與眾不同的答案：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了老師的喝彩：“好��！為中華之崛起！有志者當效周生��！”鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)還在耳畔回蕩，我看到了少年堅毅的臉龐，更明白了讀書(shū)的方向。是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，而讀書(shū)，就要以此為目標。當今社會(huì )不僅是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )，更是一個(gè)殘酷無(wú)比的社會(huì )。
李苦禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！币胧怪腥A民族立足于世界民族之林的頂端，要想擁有更輝煌的未來(lái)，就只有努力學(xué)習，多讀對自己有益的書(shū)，才能做個(gè)有用的人，更好地為中華崛起而貢獻力量�？墒亲x書(shū)也是有講究的。冰心曾經(jīng)有句名言——“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)能使人進(jìn)步，使人懂得道理，給了人們好多好處，因此，讀書(shū)是好的。人們知道了讀書(shū)的好處，就應該熱愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)。而且光是好讀書(shū)也沒(méi)有用還得讀好的、對我們有益的書(shū)。
書(shū)還讓我們看到一個(gè)豐富多彩的世界：《巴黎圣母院》在“美”與“丑”的辯論中，卡西莫多給了人們真切的回答；《狂人日記》在主人公悲哀的自嘲以及自我幻想中，向我們講述了一個(gè)陰暗的吃人社會(huì )；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì )了我們怎樣才能做一個(gè)擁有堅強毅力和堅定信念的人……這一切足以說(shuō)明書(shū)中的世界展示著(zhù)精彩的人生、千年的積淀和永恒的文明�，F在，我們正處于青少年時(shí)代，擁有著(zhù)大量的精力來(lái)讀書(shū)，學(xué)習�？墒�，卻有許多學(xué)生把大把大把的時(shí)間、精力花費在電子產(chǎn)品上，而對他們真正有益的課外書(shū)卻撇在一邊，成為他們眼中毫無(wú)意義的擺設。而正正相反，有一些年過(guò)花甲的老人活到老學(xué)到老，仍然孜孜不倦地讀書(shū)，從書(shū)中汲取著(zhù)知識的力量。難道我們不應該感到慚愧嗎？相比享受玩電子產(chǎn)品時(shí)的快感，認認真真的讀書(shū)以及從中汲取知識的甘霖才是我們這個(gè)年紀時(shí)需要做的。
所以，讓我們讀書(shū)吧，知識的力量會(huì )改變人生，改變世界；讓我們讀書(shū)吧，知識的天空會(huì )讓我們實(shí)現理想，邁向成功；讓我們讀書(shū)吧，祖國終究會(huì )因我們的努力而變得更強盛！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇7
12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉，來(lái)到了東北。而當時(shí)的東北，卻是帝國主義列強在華爭奪的焦點(diǎn)。
周恩來(lái)在上學(xué)的時(shí)候，一直刻苦學(xué)習，努力用功，并一直銘記著(zhù)“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”這句話(huà)，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書(shū)籍，所以他的成績(jì)一直出類(lèi)拔萃，在班上名列前茅。周恩來(lái)總理孜孜不倦地學(xué)習品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書(shū)的義理，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習周恩來(lái)總理的這種學(xué)習精神。不僅如此，我們還應該掌握合理的學(xué)習方法，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)。
在周恩來(lái)上小學(xué)的時(shí)候，曾有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(cháng)在一堂修身課上，向所有人問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的學(xué)生說(shuō)：“為理想和目標而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為父母經(jīng)營(yíng)生意而讀書(shū)�！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)；“為了當上大官，賺更多的錢(qián)而讀書(shū)�！笨纱藭r(shí)，周恩來(lái)卻靜靜地坐在那里，一言不發(fā)，似乎在思考著(zhù)什么。這時(shí)，魏校長(cháng)似乎發(fā)現了他，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你呢，你又是為了什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)站了起來(lái)，鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)聽(tīng)了不禁為之一振，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈，好啊，好啊。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書(shū)！少年啊，有志者事竟成，我相信你，將來(lái)的祖國一定會(huì )更加繁榮昌盛！”
而讀書(shū)，有的人覺(jué)得一文不值，甚至放棄了讀書(shū)；讀書(shū)，有的人覺(jué)得比生命還重要，努力用功；讀書(shū)，在我看來(lái)，可大可小，重要的是你內心的態(tài)度和選擇……
是啊，“為中華之崛起而讀書(shū)”不僅僅是周恩來(lái)總理的讀書(shū)目標，更應該是我們大家共同讀書(shū)的目標。振興中華，就該為此為目標，向中華美好的未來(lái)而奮斗，創(chuàng )下屬于自己的一片天！
如今，已經(jīng)周恩來(lái)總理是誕辰的120周年了，讓我們一起來(lái)學(xué)習周恩來(lái)總理的精神，弘揚紅色傳統，爭做擔當民族復興大任時(shí)代新人的遠大理想，展現新時(shí)代青少年立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，自覺(jué)弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好精神風(fēng)貌。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇8
為中華之崛起而讀書(shū)！是我們21世紀青少年，祖國的花朵，接班人，該做的事情！
我們讀書(shū)是為什么？為自己？為父母？為祖國？我猜，大多數人是回答都是為自己而讀書(shū)吧，因為有些人都會(huì )用這點(diǎn)來(lái)證明自己是懂事的。但是，大家卻沒(méi)有真正的了解讀書(shū)，學(xué)習的意義，我們讀書(shū)是益于的是我們的祖國——中國，為了讓我們的國家越來(lái)越強大，為了讓我們的國家不在受到歷史上的屈辱！所以，我們應該“為中華之崛起而讀書(shū)”！
“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)總理講的。這句話(huà)鞭策了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人民發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)習，成為一個(gè)有文化，對社會(huì )有貢獻的人。
據我查閱的資料得到：周恩來(lái)總理在十二三歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)目，報紙時(shí)思考的問(wèn)題。他學(xué)習，只為了一個(gè)目標，就是為了中華民族的發(fā)展，像巨人一樣挺立在世界。而今天，我們應該是沒(méi)有幾個(gè)人是這樣想的。古往今來(lái)，有多少人為了祖國而發(fā)奮讀書(shū)？長(cháng)大后紛紛為祖國，為社會(huì )作出重要貢獻。他們讀書(shū)，不只為自己，為了父母，更多的是為祖國，為祖國而讀書(shū)。那時(shí)，他們的學(xué)習環(huán)境較惡劣，但是，他們?yōu)榱俗鎳母粡�，認真學(xué)習。而我們現在呢？坐在干凈，明亮的教室里，有課本，有講臺，有桌椅，有空調，有多媒體，有認真負責的老師，所以我們更應該珍惜這個(gè)機會(huì )，好好讀書(shū)。讀好書(shū)，好讀書(shū)，我們就可以為祖國效力。如果我們讀書(shū)是為了祖國的富強，那么，我們的人生一定過(guò)得輝煌無(wú)比。我們是21世紀的花朵，是祖國的未來(lái)，是中華民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔起建設祖國的重任。要是我們沒(méi)有文化，沒(méi)有知識，我們怎么去談我們有能力把祖國建設得更強大？難道我們只會(huì )說(shuō)空話(huà)嘛？要想把中國建設好，光有想象，承諾，目標是遠遠不夠的，它需要我們用知識，用才華，用行動(dòng)去證明�！跋热藗兊淖阚E向我們暗示，我們也能使自己一生變得輝煌�！毕热藗円呀�(jīng)為我們鋪下了前行的道路，只要我們沿著(zhù)他們的足跡，繼承他們的精神，為中國讀書(shū)，我們的一生也能和他們一樣。讀好書(shū)是為了我們的未來(lái)沒(méi)有那么辛苦，讀好書(shū)是為了我們能為中國作出貢獻。讀書(shū)不需要什么，只要我們課前預習，上課認真，課后復習，我們也能把書(shū)讀好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識。讓我們從現在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向！
加油，祖國的花朵們！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇9
周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書(shū)的時(shí)候。只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)報時(shí)思考的問(wèn)題。周恩來(lái)在課堂上認真聽(tīng)講，認真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團結同學(xué)，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補課堂上學(xué)習的不足。他所讀的書(shū)報，范圍也比較廣泛，除了社會(huì )科學(xué)的書(shū)籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)籍也是他喜愛(ài)的讀物。他還能把幾本書(shū)的內容對照起來(lái)閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內容和答案。
有一天，東關(guān)模范兩等學(xué)堂的魏校長(cháng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問(wèn)大家：“讀書(shū)為了什么？”大家紛紛回答。有的同學(xué)說(shuō)：“為了給自己將來(lái)找條出路�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財致富�！边�有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了幫助父母記帳�！痹瓉�(lái)他的父親是個(gè)商人。魏校長(cháng)問(wèn)周恩來(lái)：”你呢？為什么讀書(shū)？”周恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！本褪钦f(shuō)為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書(shū)學(xué)習。老師和同學(xué)們都敬佩地望著(zhù)他。
周恩來(lái)在小學(xué)三年，學(xué)習成績(jì)始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章，后來(lái)還收入上海進(jìn)步書(shū)局出版的《學(xué)校國文成績(jì)》和上海大東書(shū)局出版的《中學(xué)國文成績(jì)精集》這兩本書(shū)里。這篇九百多字的文章寫(xiě)得非常精采，其中對于老師、同學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來(lái)艱巨之責任�！边@對一個(gè)十三歲的孩子來(lái)說(shuō)是非常難能可貴的。
周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽(yáng)母校，看望諸位師友。他給一個(gè)要好的同學(xué)寫(xiě)了臨別贈言：“志在四方”，“愿相會(huì )中華騰飛世界時(shí)”。相約當民族繁榮的時(shí)刻再相見(jiàn)言歡。這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了四十年。一九五七年，又送給周周恩來(lái)總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化的內容。
從現在開(kāi)始，我也要向周恩來(lái)學(xué)習，以周恩來(lái)為榜樣，認真努力學(xué)習，用知識充實(shí)自己，為將來(lái)更好的建設祖國貢獻自己的一份力量！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇10
中國一個(gè)曾任人宰割的國家，中華不振，在那個(gè)年代。中國一蹶不振，中英《南京條約》——1842年8月29日、中美《望廈條約》——1844年7月3日、中法《黃浦條約》1844年10月24日……這一個(gè)個(gè)不公平的條約，當時(shí)的我們能干嘛？只能將中華上下2000年來(lái)的領(lǐng)土敗光！
當老一輩人讓我們站起來(lái)，讓中華站起來(lái)。他們制造的國防武器不為攻城掠地，只為保家衛國。
那他們又靠著(zhù)什么來(lái)研究這偉大的武器呢？書(shū)，唯有書(shū)能蘊含如此大的力量。為何那時(shí)的中國如此衰弱，那就是因為少了像他們那樣博學(xué)多才的人，他們都是由書(shū)塑造出的人。
中國之落敗，是清朝腐敗嗎？在鴉片戰爭中，八國聯(lián)軍入侵中國，中國發(fā)生的火燒圓明園，南京大屠殺，如果沒(méi)有孫中山，毛澤東、周恩來(lái)，這些心志遠大的革命先驅者那么“中國”一詞只會(huì )在歷史書(shū)上出現！
龍的傳人，炎黃子孫我們應為這樣的稱(chēng)謂而驕傲，不是為之自甘墮落�！吧倌陱妱t國強，少年富則國富，少年屹立于世界，則國屹立于世界”，我們應為喚醒華夏巨龍而努力，為國佇立在世界頂端而戰勝一切困難。而能幫助我們完成這一切的只有書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，周恩來(lái)總理少年時(shí)曾要為中華之崛起而讀書(shū)，那不正是我們所要繼承的東西嗎。我們現在讀書(shū)是為自己？是為父母？我們應該為自己的祖國更繁榮昌盛而奮斗。我們應好讀書(shū)，讀好書(shū)，才能成為對將來(lái)社會(huì )有用的人，才能做將來(lái)中國的棟梁。
起來(lái)，再讓祖國富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書(shū)為祖國。有了強的國，才有富的家！國領(lǐng)民富，富鄰子聰！
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千種粟。書(shū)中自有苦辣酸甜，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒哀樂(lè )。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥；書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。書(shū)是強國的利器，讓國強家富。
讓我們?yōu)槊魈斓闹袊龉馓聿�，為明天中華這條巨龍的騰飛做好裝備，為中國的崛起做出自己應有的貢獻。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇11
書(shū)，是人類(lèi)文明的結晶，善讀之可以醫愚。世上有很多的人讀書(shū)，可為什么讀書(shū)，讀書(shū)為了什么，又有幾人真正答出，我不知道。答案有很多，唯一記得一句“為中華崛起之而讀書(shū)”。這是周總理的話(huà)，令人不禁熱血沸騰，不敢想象這是從一個(gè)十二三歲少年口中所出。它蘊含了少年的意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)限激情，和中華人民內心的奮發(fā)。讀書(shū)意味著(zhù)向上，意味著(zhù)拼搏……書(shū)陶冶了我們的情操，開(kāi)拓了我們的視野，豐富了生活�？梢哉f(shuō)人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我們離不開(kāi)書(shū)本，也需要周總理那樣的精神。誰(shuí)知道“為中華崛起之而讀書(shū)”這句話(huà)的背后是無(wú)盡的悲哀，帝國主義列強在華的黑暗殘忍，人民的無(wú)奈痛苦。究竟是什么，本是無(wú)憂(yōu)年華的少年立志“為中華崛起之而讀書(shū)”？是一種精神，超越一切。這種精神值得學(xué)習，這種精神正是當今社會(huì )所需要的�，F時(shí)代有很多人無(wú)視書(shū)本，甚至討厭讀書(shū)；有一些人是讀書(shū)，但不知為什么而讀，隨波逐流；還有是表面上用功，馬馬虎虎對付的人。還是有努力的，為“中華崛起之而讀書(shū)”的人，他們多是很智慧的。
現社會(huì )是實(shí)行一種快速度生活，大多人才是通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習知識的，而不讀書(shū)的人除了極少數，大多是干基礎工作的。所以這就產(chǎn)生了差異。為了生活，人們必須順應時(shí)代的發(fā)展而讀書(shū)，只有如此才是唯一的出路。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，上面講了讀書(shū)與不讀書(shū)的差異。三個(gè)人同時(shí)看到美景，愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )說(shuō)出很多詩(shī)句成語(yǔ)來(lái)贊美它，讀書(shū)的人也許會(huì )說(shuō)出一些零碎的話(huà)，而另一個(gè)只會(huì )說(shuō)，太美了，好好看。這就是差距！
讀書(shū)人也分很多種，其中也不乏像周總理為國而讀書(shū)的人，他們總是受人尊敬的。因為他們有一顆熱血的心、民族魂，他們足夠愛(ài)國，想讓人民不受欺凌，想讓國家立于世界之頂峰。僅僅有這些是不夠的，我們也需要明確好自己的目標及夢(mèng)想，努力向著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)、奮斗，盡力去完成身邊的每一件事，做到最好，這樣才有利于個(gè)人，有利于國家的發(fā)展�！盀橹腥A崛起之而讀書(shū)”不但意味著(zhù)個(gè)人，更意味民族。
“少年強則國強”國家的進(jìn)步來(lái)源于人民，人民的進(jìn)步來(lái)源于少年，少年的進(jìn)步來(lái)源于書(shū)本。只有每個(gè)人都在努力讀書(shū)，吸取知識，這個(gè)國家才會(huì )前進(jìn)，立于世界頂峰。讀書(shū)，為中華崛起之而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇12
身為中學(xué)生，當我們在糟糟懂懂時(shí)背起書(shū)包，是否曾想過(guò)我們?yōu)楹我x書(shū)？
我們?yōu)楹味x書(shū)呢？我國著(zhù)名的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家周總理面對這個(gè)問(wèn)題堅定的回答道為中華之崛起而讀書(shū)！”。每每讀到他那句話(huà)，我眼前總是浮現出他堅定的神情，耳畔總是回蕩著(zhù)他鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)。說(shuō)出這句話(huà)時(shí)周總理才年僅十二三歲，與我們年齡相差不多卻能說(shuō)出如此抱負和胸懷的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不讓傾聽(tīng)者震驚。是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。
“為中華之崛起而讀書(shū)”不僅是對以愛(ài)國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強大動(dòng)力。
許多人都說(shuō)這個(gè)故事老了，現在世界和平了又不需要振興中華”。但是，此時(shí)的世界不再是簡(jiǎn)單的炮火時(shí)代了，隨著(zhù)科技的飛速進(jìn)步與發(fā)展，我們正面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭�，F在中國正面臨比歷史上哪一個(gè)時(shí)刻都嚴峻的問(wèn)題與挑戰。
很多學(xué)生說(shuō)，我現在年齡太小沒(méi)法報效祖國，于是心安理得的睡”在祖國的懷抱里，漸漸變成一個(gè)巨嬰”；不少父母也發(fā)表只要好好學(xué)習其余都別管”的謬論�？晌覀冇袥](méi)有想過(guò)，我們每次的認真作業(yè)，難道只是為了老師筆下的紅勾？我們的努力讀書(shū)難道只是為了老師的夸贊嗎？我們起早貪黑的學(xué)習難道只是為了高考的八股文嗎？我們?yōu)楹我x書(shū)？我們不僅僅是為自己讀書(shū)，更是為成為祖國的棟梁而讀書(shū)。
身為青少年，我們應從小樹(shù)立偉大志向，并努力實(shí)現。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。一些人盲目崇拜正當花季的姐姐歐巴”卻笑話(huà)那些有志向的人，將他們的理想視為是空想。對此我不僅感到十分荒誕更為他們感到可悲。不可否認，不少事情是幾乎不可能實(shí)現的，但就是有人立下了志向，抓住那一線(xiàn)希望去突破。西漢司馬遷少年時(shí)涉獵群書(shū)，立志繼承父業(yè)，卻在撰寫(xiě)時(shí)因一件事的牽連被受酷刑，當時(shí)的他面對達官貴人人的不屑與譏諷，沒(méi)有消極沉悶，反而化悲痛為力量，最終寫(xiě)下了通古今之變，成一家之言”的《史記》。在經(jīng)歷磨難時(shí)，立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現目標而艱苦奮斗，最終憑借著(zhù)不斷奮斗登上成功”這座巍峨的大山。
少年強則國強！”身為祖國未來(lái)的希望，我們應當立下志向，發(fā)奮讀書(shū)，讓東方的巨龍騰飛云霄。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇13
為中華之崛起而讀書(shū)是周恩來(lái)總理少年時(shí)代立下的志向。他取得的成就和他小時(shí)候的立下這樣宏偉的目標是分不開(kāi)的，他的理想影響了他的一生。
我也有一個(gè)志向當一名老師。老師是國家教育事業(yè)的棟梁，是為民族崛起作出偉大貢獻的人。他們哺育著(zhù)一代又一代的祖國花朵。想成功就必須要努力，我也一直在為我的夢(mèng)想奮斗著(zhù)
一天下午，萬(wàn)里無(wú)云，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光偷偷地從樹(shù)縫中鉆到我的本子上，灑滿(mǎn)桌面。我舒服地伸了個(gè)懶腰。
這是一節自習課，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我也不例外。我快速地揮舞著(zhù)我手上的筆，筆尖和答題紙摩擦著(zhù)發(fā)出沙沙的響聲，我的速度都比別人要快，正確率也是可以保證的。寫(xiě)完作業(yè)后，我要用我多余的時(shí)間去做更多的數學(xué)、英語(yǔ)習題，看更多的書(shū)去提升自己，這樣我才能和我的理想靠近一點(diǎn)點(diǎn)。我為我的夢(mèng)想努力著(zhù)，我可能不如別人，所以我就要比別人付出多一倍的努力，俗話(huà)說(shuō)得好笨鳥(niǎo)先飛。
這節自習課已經(jīng)快臨近尾聲了，時(shí)間真的過(guò)得好快。突然出現一個(gè)聲音同桌，這道數學(xué)題我不太懂，你來(lái)教我唄！我毫不猶豫地答應了，幫助別人也等于提升了自己。從小事做起，才能積少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我小學(xué)學(xué)校的校訓，我一直銘記于心，認真做好每一件事情。
每個(gè)人的人生都是不同的，每個(gè)人都有自己的人生藍圖，每個(gè)人都在描繪圖紙上的夢(mèng)想。但是，我們都有一個(gè)共同的目標：實(shí)現自己的志向，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇14
當時(shí)，身位這所學(xué)校的魏校長(cháng)為了測試同學(xué)們在“立命”這一課中所學(xué)的知識是否扎實(shí)，于是提出了你學(xué)習是為了什么這一問(wèn)題。
問(wèn)題剛一出來(lái)，有人說(shuō)為掙錢(qián)，有人說(shuō)為吃飯，有人說(shuō)為掙錢(qián)，為吃飯，為不受欺侮而讀書(shū)……甚至有人說(shuō)學(xué)習是為了父親。教室內哄然大笑。老師對于這些感到非常的氣憤以及不以為然，于是走到新來(lái)的周恩來(lái)同學(xué)面前也問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)知他卻給了如此使人驚訝的回答：為中華之崛起而讀書(shū)。也許是因為校長(cháng)的驚訝，又或是因為周恩來(lái)是南方人。魏校長(cháng)一時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)懂他的回答。于是周恩來(lái)又說(shuō)了一遍，我要為中華之崛起而讀書(shū)。
校長(cháng)為之一振，同時(shí)整個(gè)教室也顯得非常寂靜。不久后，校長(cháng)反應了過(guò)來(lái)，并且大大稱(chēng)贊周恩來(lái)說(shuō)：“好哇！為中華之崛起！有志者，當效周生��！”后來(lái)周恩來(lái)也正是因為對自己目標的確定以及為之奮斗的艱苦努力，周恩來(lái)成為了中國第一任總理，同時(shí)也成為了倍受世界人民景仰的一位時(shí)代偉人。因為周恩來(lái)的事跡，“為中華之崛起而讀書(shū)”也成為了中華學(xué)子們相互勉勵自己的一句格言。
是啊，我們應該在現在好好的讀書(shū)，為祖國的未來(lái)獻上一份力。即使這份力十分的微薄，但是只要我們持續下去，總有一天，我們的國家也會(huì )在世界的舞臺上，綻放她所擁有的光彩。
我們要為中華之崛起而讀書(shū)，我們要向著(zhù)祖國的光明未來(lái)前進(jìn)。讓中華真正地崛起吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇15
為中華之崛起而讀書(shū)是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來(lái)在少年時(shí)代立下的宏偉志向
少年志則國志少年富則國富少年強則國強。這是梁?jiǎn)⒊壬闹袊倌暾f(shuō)中留下的千古名句。而年少的周恩來(lái)就以國家興亡為己任了。
周總理12歲那年跟隨大伯來(lái)到了東北，東北有一塊洋人的租借地相比于東北，其他地方的貧窮落后內部是相當的繁華熱鬧，但大伯告訴她不要去租借地。年少的周恩來(lái)充滿(mǎn)好奇心，于是在一個(gè)星期天和同學(xué)來(lái)到了租界地。租借地內的街道干凈整潔，商店星羅棋布，商品琳瑯滿(mǎn)目。但丁來(lái)看到人群中有一位衣衫襤褸的女子在哭訴。原來(lái)她的丈夫被洋人的汽車(chē)撞死了。但中國的警察不但沒(méi)有為她討回公道，而且把他訓斥了一頓。圍觀(guān)的中國人皆是握緊了拳頭，但都敢怒不敢言。通過(guò)這件事周恩來(lái)默默地在心中立下了一個(gè)誓言。
另一天，老師問(wèn)大家為什么而讀書(shū)。有人說(shuō)為生計而讀書(shū)，有人說(shuō)為支撐家庭而讀書(shū)，有人說(shuō)為提高修養增長(cháng)見(jiàn)識讀書(shū)。當老師問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他確說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)。小小的教室中樹(shù)立著(zhù)一個(gè)挺拔的身影，瘦弱的身體卻蘊含著(zhù)堅定的信念，年少的孩童卻擁有雄偉的志向。這句話(huà)震撼了當時(shí)的每一位老師，每一位同學(xué)，同時(shí)也激勵了新中國斗志昂揚的后代。
至今，這句話(huà)仍記載在史冊上，仍烙印在人們的心底，仍是，中國走向富強的不竭動(dòng)力。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇16
一位偉大的領(lǐng)導人名叫周恩來(lái)，他曾說(shuō)過(guò)一句“為中華之崛起而讀書(shū)”流偉至今。這是周恩來(lái)在上課的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，想一想，你出生為什么讀書(shū)？”這時(shí)一個(gè)瘦弱的男孩說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)”，慷慨激昂。魏校長(cháng)睜大眼睛，追問(wèn)了一句，：“再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”“為中華之崛起而讀書(shū)”他堅定地說(shuō)。魏校長(cháng)帶領(lǐng)全班同學(xué)給周恩來(lái)喝彩。
周恩來(lái)爺爺的這句話(huà)一直銘記在我的心中，作為新時(shí)代的少先隊員，我們應該如何做到“為中華之崛起而讀書(shū)呢？我想我們首先應該好好學(xué)習，天天向上，學(xué)習是首要的。在學(xué)校里遵守校紀班規，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)。課堂上要積極踴躍地思考發(fā)言，學(xué)會(huì )去表現自己。作為祖國的花朵，我們還應該利用課余時(shí)間了解我們的祖國，比如通過(guò)課外閱讀去了解我們祖國燦爛悠久的歷史文化，多看一看新聞了解我們祖國的現狀，關(guān)心祖國的發(fā)展。雖說(shuō)我們的祖國已強大，但我們依然要發(fā)揚先輩們的優(yōu)良精神。既然革命困境能使中華崛起，先輩們能為中華之崛起而讀書(shū)，相信身處和平盛世的我們這一代，更應該去努力拼搏。
少年強則國強，少年富則國富，相信人人做好自己，我們的祖國一定會(huì )更加的繁榮富強，作為國家的未來(lái)，讓我們一起為祖國的強盛而努力讀書(shū)吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇17
他，是屹立在東方之巔的一只雄雞，有著(zhù)氣壓山河的氣魄。她，是喂養著(zhù)祖國人民的母親，有著(zhù)溫柔愛(ài)撫的內心。他是誰(shuí)？她又是誰(shuí)？是中國！是我們偉大而又美麗的祖國。
中國，之所以偉大，不僅僅是因為她的地大物博，更重要的是她經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨而走到了今天。當年的血雨腥風(fēng)至今歷歷在目，帝國主義囂張的嘴臉常常浮現在眼前。封建主義，資本主義，再到社會(huì )主義，一切的一切離不開(kāi)各位領(lǐng)導人，他們，是真正的英雄，帶領(lǐng)著(zhù)中國人走出黑暗。我們有今天的美好安寧的生活，都是用一滴滴熱血，一個(gè)個(gè)革命烈士的生命換來(lái)的。我們作為新時(shí)代的花朵，有什么理由不好好學(xué)習，又有什么理由不好好報效祖國呢？我們的命都是英雄們用鮮血贏(yíng)來(lái)的，是珍貴的。在我們有限的生命里，理所應當為國效力，我們要怎么做？為了中華民族的未來(lái)——我們應該讀書(shū)，好好讀書(shū)。
讀書(shū)，增長(cháng)知識，陶冶性情，讓我們成為一個(gè)有文化，且道德兼備的人。這是國家想看到的人才，是我們?yōu)橹畩^斗的目標。只有成為這樣的人，才能夠為祖國付出，并傾其所有。在中國，不是每個(gè)人都能做到愛(ài)國，愿意為國出力的，但至少，我愿意這么做。為了中華之崛起而讀書(shū)，不僅僅是周恩來(lái)總理的追求，也是我們所有中國人應該有的夢(mèng)想和目標。要相信自己——
我是中國人，中國人何時(shí)畏懼過(guò)？為中華之崛起而讀書(shū)，又有何難？
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇18
剛上小學(xué)時(shí)，父母常常會(huì )對我說(shuō)：“你要好好念書(shū)，為了你以后能找一個(gè)好工作……”我也總會(huì )對他們保證：“我一定不會(huì )考差的�！本瓦@樣，充滿(mǎn)學(xué)習動(dòng)力的我在考試中都能名列前茅，親戚朋友們都對我贊嘆不已，但我卻不快樂(lè )。
為了這個(gè)目標，我一直認真學(xué)習。轉眼到了小學(xué)五年級，作為小學(xué)高年級的學(xué)生，學(xué)習任務(wù)比以前重了很多。我沒(méi)有抱怨，比之前更加努力。為了爸爸媽媽不那么操心，為了能考上好的初中，為了將來(lái)能有好的生活。
直到有一天……
我讀了一篇文章《為中華之崛起而讀書(shū)》，講的是周恩來(lái)總理小時(shí)候的事。有一次在課堂上，老師問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”同學(xué)們的回答各種各樣。有的說(shuō)為了發(fā)財，有的說(shuō)為了父母……當問(wèn)到周總理時(shí)，他堅定地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”就是為了中華民族不再受欺負，為了中華民族的強大興盛。少年強則國強，周總理從小就樹(shù)立遠大的理想，長(cháng)大后又為之進(jìn)行不懈的努力，和艱苦的斗爭，成為人人學(xué)習的楷模。
當今是和平年代，中國越來(lái)越強大，中國人到其他國家也越來(lái)越得到尊重。但我們不能忘了祖國飽受侵略的歷史，落后就要挨打。
我也要像周恩來(lái)總理那樣，從小樹(shù)立堅定的信念和遠大志向，長(cháng)大后做祖國需要的人才，建設強大的祖國。我要牢記這句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”。想到這，我心情豁然開(kāi)朗，學(xué)習的動(dòng)力更足了！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇19
“中華之崛起而讀書(shū)”。當我第一次聽(tīng)到這九個(gè)字時(shí)，我不由的的一震，我想，這一定是一個(gè)偉人說(shuō)的�；丶液笪也榱艘幌�，知道了這是中國第一位杰出的政治家、軍事家、外交家——周恩來(lái)所說(shuō)的，而且他在說(shuō)這句話(huà)時(shí)只有十三歲。那是我們正在玩耍的年齡，周恩來(lái)就有了這種遠大的理想。
周恩來(lái)十三歲時(shí)就離開(kāi)家鄉去了東北，當時(shí)的東北是個(gè)帝國主義列強在華的焦點(diǎn)。他剛下了車(chē)，來(lái)接他的伯父指著(zhù)一片繁華而又熱鬧的地方告訴他沒(méi)事不要去那里玩，周恩來(lái)感到好奇,便在一天約了一個(gè)要好的同學(xué)來(lái)到了租借地，正當他們驚訝這里的繁華時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的女人引起了他們的注意，那個(gè)女人正在哭訴著(zhù)，一個(gè)大個(gè)子的洋人的汽車(chē)軋死了她的親人那個(gè)，她希望中國的巡警局能夠替他撐腰，處罰那個(gè)洋人，誰(shuí)知中國巡警不但沒(méi)有處罰那個(gè)洋人，還在訓斥這個(gè)女人。這時(shí)終于感覺(jué)到了“中華不振”含義。那天的修身課上，魏校長(cháng)就提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么大家要讀書(shū)？”周恩來(lái)里立馬說(shuō)：“為中國崛起而讀書(shū)�！�
少年時(shí)代的周恩來(lái)就已經(jīng)意識到了，中國人想要不在受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。因為周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)一句話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)，中國人受列強的欺負時(shí)代已經(jīng)結束了，但是我們新一代的人還要繼續為中華之崛起而讀書(shū)，因為沒(méi)有進(jìn)步的民族總有一天會(huì )被淘汰，中華民族能立于世界民族之中的是勤勞和智慧，我們要繼續傳承這種精神。
為中華之崛起而讀書(shū)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇20
古往今來(lái)，讀圣賢書(shū)，所謂何事。無(wú)疑明是非，分黑白。但如今的時(shí)代已隨著(zhù)時(shí)間的改變而改變。
周總理在讀書(shū)時(shí)，曾立下了為中華之崛起而讀書(shū)的志向。那時(shí)的中國正處于危急存亡之秋，然而現在祖國已經(jīng)富強，有的人會(huì )問(wèn)：我們現在還需要這樣的精神嗎？
答案是肯定的，我們我們不但以前需要，現在需要，將來(lái)也需要。
雖然現在中國的民族危機已經(jīng)過(guò)去了，但在黑暗之中卻又隱藏了無(wú)數未知的危機。中國仍然需要人才，來(lái)推動(dòng)國家發(fā)展。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患。
在當代，無(wú)數華人，在國家的支持下，在政府的幫助下，創(chuàng )造了無(wú)數成就。而這些人中有的人回國為祖國的發(fā)展貢獻出自己的力量；有的人留外繼續深造；更有甚者，有的.人竟加入他國國籍，為他國服務(wù)，為國人所不齒。
而為國讀書(shū)的則會(huì )在歷史中為人民所銘記。
錢(qián)學(xué)森則是其中的一位。新中國剛成立時(shí)，錢(qián)學(xué)森就已經(jīng)成為力學(xué)界、核物理學(xué)界和現代航空與火箭技術(shù)的先驅?zhuān)鎸χ?zhù)美國富裕的生活，選擇毅然歸國。
面對新中國的一窮二白，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮，反而以極大的熱情傾盡所有，投身到中國導彈事業(yè)建設當中。美國多次邀請他訪(fǎng)美，并授予他多項稱(chēng)號，但都被他拒之門(mén)外。他曾說(shuō)：我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)。這句話(huà)激勵了無(wú)數國人。
同學(xué)們請明確你們學(xué)習的目的，不為名，不為利，只為祖國！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇21
周恩來(lái)，偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家。
每每提起周恩來(lái)，有的不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話(huà)題，一座永遠閃耀光芒的精神豐碑！周恩來(lái)一生勤奮工作，嚴于律己，關(guān)心群眾，把自己的一生毫無(wú)保留地獻給了祖國和人民。他短短的一句“為中華之崛起而讀書(shū)”鼓舞了中國千千萬(wàn)萬(wàn)的人們發(fā)奮讀書(shū)，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我們身為二十一世紀新時(shí)代學(xué)生，讀書(shū)是我們應盡的義務(wù)。書(shū)，像是前進(jìn)道路上的明燈，他總是照亮成功之路。書(shū)，讓我們充實(shí)，讓我們擁有無(wú)盡的知識財富，也讓我們擁有無(wú)限的人生。書(shū)這無(wú)聲的預言家，預知著(zhù)未來(lái)，預知著(zhù)中國的夢(mèng)。
“偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚�！备S偉人周恩來(lái)的腳步，“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀書(shū)，是讓我們的人生豐富多彩，是讓我們的祖國繁榮富強。像周恩來(lái)先生那樣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，一個(gè)有品德修養的人，一個(gè)無(wú)愧于自己與祖國的人。
我們是二十一世紀的花朵，是祖國的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔起祖國建設的重任。
正所謂，“少年強則中國強，少年智則國智”，讓我們從現在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇22
“為中華之崛起而讀書(shū)�！笔侵芏鱽�(lái)總理年少時(shí)立下的宏偉志向。老師和家長(cháng)們常常會(huì )問(wèn)：“你讀書(shū)是為了什么？為了誰(shuí)？”之前的我會(huì )回答：“為了國家！為了自己！”而現在的我則會(huì )說(shuō)：“是為了中華之崛起！為了社會(huì )！”
今年寒假，我到奶奶家去。當時(shí)，正在讀高三的哥哥也在，只見(jiàn)他書(shū)桌上是成堆成堆的作業(yè)、卷子······在一個(gè)不起眼的角落里放著(zhù)一本厚厚的日記本，在經(jīng)得他同意后，我翻開(kāi)了這本日記，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，都是一些他日常生活的瑣事，考試的一些情況以及自己對某些事的看法和感悟。直到我翻到了一篇以“為中華之崛起而讀書(shū)”為題的文章，我停了下來(lái)看到，日期為2014/12/3當時(shí)他的學(xué)習成績(jì)還不是太好，他在日記里是這么寫(xiě)的：這一天，月考的卷子發(fā)下來(lái)了，成績(jì)十分不理想。我到底是為了什么去學(xué)習？為了誰(shuí)？我相信一個(gè)初二的學(xué)生，寫(xiě)出了，問(wèn)出了這種問(wèn)題必定是他已經(jīng)很迷茫、不知所措了，于是我去問(wèn)了他，就連他現在都不知道自己當時(shí)是怎么想的。但是這個(gè)問(wèn)題我在下一篇日記中找到了，在日記中他是這么寫(xiě)的：今天老師上課的一番話(huà)，讓我深有感觸:‘為中華之崛起而讀書(shū)’······
是哇！為中華之崛起而讀書(shū)！讀書(shū)，為了國家的建設，為了社會(huì )的發(fā)展，為了最好的自己！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇23
“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。它是多么的振奮人心啊!
中國近代史上，在某些方面，我們并不如其他國家那么強盛，那么有知名度。在課外數學(xué)課堂上，數學(xué)老師給我們講了丟番圖的故事，內容是不定方程的同余方法求解。然而實(shí)際上，我們中國的九章算術(shù)講的也是相似的內容。為什么別的國家跟我們國家的研究成果相似，然而別的國家的研究成果舉世聞名，而我們國家的研究成果卻鮮為人知呢?
此外每當圣誕節、情人節這些外國的節日來(lái)臨時(shí)，我們國內的節日氣氛也非常濃厚，商場(chǎng)和酒吧這些購物和娛樂(lè )場(chǎng)所都張燈結彩，還有很多大型社交軟件和網(wǎng)絡(luò )平臺的宣傳內容無(wú)不與之相關(guān)，很多年輕人都趨之若鶩。而我們中國的傳統節日比如冬至、立春、臘八，年輕人卻很少關(guān)注，有些年輕人甚至不知道這些節日的存在。除了十分注重傳統的中老年人群會(huì )安排節日活動(dòng)之外，幾乎沒(méi)有什么熱鬧的節日氛圍。
從以上現象中我們可以看出，在近現代史上，我們的研究成果在國際上的認同程度不高，我們的傳統文化也正經(jīng)歷著(zhù)外來(lái)文化的沖擊，不少年輕人熱衷于外國的節日，而對本國傳統文化知之甚少。改變這一現象的根本在于中華民族之崛起。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò):“少年強則國強!”作為新時(shí)代的中國少年，我們應為中華之崛起而讀書(shū)，讓世界知道中華輩出英豪，弘揚我們的民族文化和科學(xué)技術(shù)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇24
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是從古至今千百位大家們智慧的結晶；是所有人精神上的營(yíng)養品；是醫治愚蠢的良藥。它，可以決定你的一生。
記得“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，以前有人問(wèn)我：“你為什么而讀書(shū)?”我給出了十分淺薄且可笑的回答：“當然是為了變得很有錢(qián)啊!”現在看來(lái)，我讀書(shū)真的是為了這個(gè)嗎？從一年級開(kāi)始，我六年的理想抱負也并非是一個(gè)確切的目標，不，準確的來(lái)說(shuō)，就不是一個(gè)準確的目標。以我現在的能力來(lái)說(shuō)，最多也就是去努力學(xué)習，將來(lái)以出色的能力和成績(jì)去回報社會(huì )和祖國。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”多好��！周總理的抱負遠大，成就又是如此的令人稱(chēng)贊。他為我們這一代樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣！給我們帶來(lái)了和平的生活。創(chuàng )造出了我們現在所擁有的一切……
對于現在的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習就是為了祖國。長(cháng)大以后我無(wú)論做什么，都會(huì )在祖國的建設上貢獻出自己的一份力！
讀書(shū)不僅僅是為了個(gè)人，如果讀書(shū)為的是個(gè)人的利益，那你的人生就沒(méi)有了價(jià)值。以前每次只要大考考的比較好，我就會(huì )向媽媽要獎金，媽媽總是會(huì )說(shuō)：“這就是你讀書(shū)的目的嗎？”我總是不以為然，現在想來(lái)，媽媽的批評果真是很有道理的。
讓我們從現在起為我們的祖國好好讀書(shū)！為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇25
為中華之崛起而讀書(shū)是我們當代青年應該做的，為了國家，為了人民，為了對我們充滿(mǎn)希望的父母。
在中國，青年認真讀書(shū)是為以后的生存，我們可以問(wèn)問(wèn)自己，有幾人是真心為了學(xué)知識，又有幾人是真心熱愛(ài)讀書(shū)。不過(guò)，我卻要告訴你們：中國,因為知識而富強；因為實(shí)力在國際上立足；因為強大才屹立不倒。
正因為這樣，中國才有了現在的面貌�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的呢？是周總理。他的這句話(huà)鼓勵了多少中國青年，他們刻苦讀書(shū)，為國爭光。而他們都有一個(gè)共同的目標就是為了祖國的強大興盛！古往今來(lái)，有許多人為了祖國發(fā)奮讀書(shū)，長(cháng)大后為中國做出貢獻，我們的中國正因為有這些人的存在才美
在那時(shí)，他們的生活環(huán)境和讀書(shū)條件并不是很好：鑿壁偷光、懸梁刺股這些都能體現他們的愛(ài)國情懷。再反觀(guān)我們現在，電視、手機哪一樣沒(méi)有？我們生活在這個(gè)時(shí)代，就應該擔負起復興祖國的重擔。只要我們這輩人一起努力，中國一定能再現以前的輝煌！
我們是21世紀的花朵，是祖國的未來(lái)，是民族的希望。我們要努力學(xué)習新的知識，向中國證明我們不是只會(huì )說(shuō)大話(huà)的少年，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給自己看，給祖國看！偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己的一生變得高尚。前人已經(jīng)為我們鋪下了道路，我們要繼承他們的精神，為中國作出貢獻！
請記住，我們認真讀書(shū)是為了自己，也是為了祖國！從現在開(kāi)始為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇26
“為中華之崛起而讀書(shū)”是周總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，激勵了一代又一代人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取。
回顧中華民族悠久的歷史，上下五千年的歷史長(cháng)河囊括了英雄萬(wàn)萬(wàn)千千。我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng )造了燦爛的文化，以他們的業(yè)績(jì)和成就為民族乃至世界的歷史畫(huà)卷增添了光彩。一代代的帝王將相，仁人志士推動(dòng)著(zhù)歷史的潮流滾滾向前，他們用自己不屈不撓的奮斗，鑄就了中華民族的強盛和輝煌。中國，曾讓多少敵人聞風(fēng)喪膽，又曾是多少人心馳神往的地方，承載了多少人心中“黃金遍地”的幻想。
但中國的歷史也不僅有輝煌。近代中國承受了無(wú)數恥辱與創(chuàng )痛：腐敗無(wú)能的清朝政府，民不聊生的社會(huì )現實(shí)，圓明園烈火后的斷垣頹壁，諸多不平等條約的簽定，祖國大地與母親的骨肉分離……山河破碎，化為多少人不堪回首的惡夢(mèng)！
幸而有這樣一群人，他們帶領(lǐng)中華民族站起來(lái)了，抗擊外辱，懲治國賊，他們用永不言棄的執著(zhù)奮斗，驅散了陰霾，為中華民族美好的未來(lái)鋪筑了一條大道。
在如今的和平年代，我們不需要為國家浴血沙場(chǎng)，但仍然應當為祖國的發(fā)展作出貢獻，從自身做起，從小事做起，從日常行為規范做起，更加勤奮學(xué)習，努力進(jìn)取，不斷完善自己，為祖國的建設出自己的一份力，回報國家的恩情，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇27
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。中國上下五千年，多少英雄豪杰數不勝數，要說(shuō)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那必定是愛(ài)國。
我崇拜那新中國成立前敢于批判黑暗社會(huì )的魯迅，他雖然只是把筆桿子當做武器，但在那濃濃的墨香味中，字里行間流露著(zhù)深深的愛(ài)國之情。我了解那抗日時(shí)期的黃繼光，國家有難勇于擔當，他把時(shí)間當作生命，用自己的身體堵住敵軍的機槍?zhuān)麅?yōu)秀的革命精神令人佩服。
我更欣賞奧運會(huì )上女排投球的意氣飛揚，她們日復一日，年復一年地練習，只愿為國爭光，盡管汗水流經(jīng)她們的臉頰，她們也欣然詮釋著(zhù)什么叫做“巾幗不讓須眉”。我更敬佩勇赴抗疫戰場(chǎng)的白衣天使，他們敢于與病毒對抗，與時(shí)間賽跑，與生命競爭，面對家人的團聚與國家的安危，他們毅然選擇后者，只因他們燃燒的愛(ài)國之心。
“長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強”，我們是新時(shí)代的花朵，是在所有人的呵護下長(cháng)大的，即便這樣，面對國家問(wèn)題，我們沒(méi)有別的答案可想，一切利益都是以國家為主，中國為主。常說(shuō)少年雄于地球則國雄于地球，我們的志向，便是中國的未來(lái)，我們的財富，便是中國的財富，我們現在的拼搏不只是為了自己以后的生活，更是為了中國未來(lái)更好的發(fā)展。
作為后浪的我們，應沿著(zhù)無(wú)數英雄前輩的道路，引領(lǐng)中國走向更燦爛的輝煌！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇28
讀書(shū)是為了什么？11歲的我一直以為，讀書(shū)是為了取得好成績(jì)，為了爸媽高興，為了以后找份好工作。直到學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章以后，才真正找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
“為中華之崛起而讀書(shū)”是我們敬愛(ài)的周總理12歲時(shí)立下的誓言。周恩來(lái)12歲那年，來(lái)到了東北，在模范學(xué)校讀書(shū)。因好奇心闖進(jìn)了租界地，知道了：“中華不振”的含義，國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強了，別的國家才不敢欺辱中國人，人民才能過(guò)上幸福的生活。于是，少年周恩來(lái)就決心發(fā)奮讀書(shū)，為中華的騰飛獻上一份力量！所以當先生問(wèn)學(xué)生讀書(shū)為了什么，他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書(shū)！”立下大志的少年周恩來(lái)，為了拯救中華，奮發(fā)向上，不懈地努力學(xué)習，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業(yè)。
讀了這篇文章后，我很羞愧，我讀書(shū)只想到了自己，只想到了“小家”，沒(méi)有想到“大家”，不知道讀書(shū)不但可以讓自己更好更強，還可以讓祖國繁榮昌盛，讓中華強大，我現在才明白“少年強則中國強，少年智則中國智”，“有國才有家”，“國興則家昌，國破則家亡”這些道理。
我要像周恩來(lái)總理一樣，為把祖國建設得更美麗更強大而勤奮學(xué)習、努力進(jìn)取，將來(lái)使自己成為一名對國家有用的人。
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇29
“為中華之崛起而讀書(shū)！”使周恩來(lái)在十二三歲時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。當時(shí)，魏校長(cháng)召集同學(xué)過(guò)來(lái)，問(wèn)他們:“讀書(shū)為了什么？”有人回答是為了發(fā)財，有人回答是為了將來(lái)找一條出路，只有周恩來(lái)說(shuō)是為了中華之崛起而讀書(shū)。所有的同學(xué)和老師的又敬佩的眼光看著(zhù)他。
讀書(shū)，不僅僅只學(xué)課內的，也不僅僅只學(xué)學(xué)校的。我們需要更多的知識來(lái)充實(shí)自己，為祖國做出貢獻�？梢韵衿渌藢W(xué)習優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)。
讀書(shū)，可以使我們掌握更多的知識，為將來(lái)步入社會(huì )打好堅固的基礎�，F在的社會(huì )都是由一點(diǎn)一點(diǎn)的知識打造出來(lái)的。曾經(jīng)許許多多的偉人用自己的青春和熱血創(chuàng )造了我們現在所享受的幸福。
“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！边@句話(huà)中的“知識”從何而來(lái)？顧名思義就是——讀書(shū)。
書(shū)，是我們精神的食糧；書(shū)是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！边@句話(huà)告訴我們，我們少年是祖國的脊梁，世界是我們的，因為我們朝氣蓬勃，正是興旺時(shí)期，所有的希望都寄托在我們少年的身上。
所以，同學(xué)們，勤奮努力地讀書(shū)吧！從現在開(kāi)始，讓書(shū)成為我們成長(cháng)道路上的朋友，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇30
泱泱大國，卷土重來(lái)，似巨龍騰躍而起，昂首屹立于世界頂峰。泱泱中華，壯哉，壯哉！
要想迎接勝利，須得一番在失敗泥潭中的掙扎。正所謂”不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。遙想中華當年，一鴉二鴉接連上，甲午日寇辱中華，八國聯(lián)軍囂張焰，無(wú)可奈何簽條約。雖如此，但中華人民懂得吸取教訓，勇于用知識改變命運，洋務(wù)、戊戌、辛亥，新文化彰顯了那份毅力。
新中國終于成立，短短幾十年，已如蛟龍出水，那種脫胎換骨的雄姿，威懾四海八方。1978年改革開(kāi)放，自此改頭換面，人們愈發(fā)懂得知識就是力量，落后就要挨打，這種思想已經(jīng)深深的銘刻入千萬(wàn)萬(wàn)人民的心間。讀書(shū)人愈發(fā)受到敬重，人們對知識更增添虔誠敬畏，科學(xué)知識是第一生產(chǎn)力愈發(fā)得到深入貫徹。
放眼現代，世界公認最難完成的航母已下水，號稱(chēng)科技第一的美國造航母用了8年，印度用了11年僅完成了外殼。而我中國，我泱泱大中華，以3年的驚人之速震驚全世界。量子技術(shù)無(wú)他國可與之抗衡，多少?lài)液谋M巨資、龐大的人力都未曾解決的可燃冰項目，中國第一攻破。再看日常生活，許多國家的移動(dòng)支付皆出自中國之手，諸如此類(lèi)，不計其數，浸滿(mǎn)讀書(shū)人的心血。
泱泱大國，雄然崛起，似蛟龍破水而出，昂首屹立于是世界巔峰。泱泱中華，壯哉壯哉！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇31
我國偉大的開(kāi)國總理周恩來(lái)在少年時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，沒(méi)錯，就是“為中華之崛起而讀書(shū)”，這在當時(shí)引起了軒然大波，從那時(shí)起中國有了希望，中國有了將來(lái)。而今年3月5日是周恩來(lái)總理誕生周年紀念日，這位偉人直到現在都家喻戶(hù)曉，人民們都被這位開(kāi)國總理的崇高品質(zhì)而深深折服。
周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，他出生在封建王朝末期，曾經(jīng)留學(xué)日本，精通英、法、德、俄、日五種外語(yǔ)。在周恩來(lái)總理78個(gè)年頭的坎坷人生中，看過(guò)多少人民在水火之中的慘劇，經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，且不忘祖國遭受過(guò)的屈辱，為了中華的崛起而發(fā)奮圖強，他一生大多數時(shí)間都在讀書(shū)，就算到了晚年，他還堅持每天工作數小時(shí)，時(shí)刻不忘人民的利益和安危。
雖然祖國日益強大起來(lái)，但是我們也不能因此而安居樂(lè )業(yè)，更要為祖國，為自己讀書(shū)，發(fā)揚老一輩精神，做一個(gè)對社會(huì )，對國家有貢獻的人�，F在，是祖國最需要我們的時(shí)候，需要人才的時(shí)候，有了人才和技術(shù)就不會(huì )落后，就不會(huì )被挨打，就不會(huì )被瞧不起，這樣國家才能富強起來(lái)，人民才會(huì )過(guò)上好日子。連革命先烈都能在那么艱苦的環(huán)境讀書(shū)，在新時(shí)代幸福的我們何樂(lè )而不為呢？
從現在開(kāi)始，記住這句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，成為一名能為祖國獻出力量的讀書(shū)人吧！
為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇32
為國家，我能盡到的最大努力就是認真讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。每一個(gè)祖國的花朵都應該“為中華之崛起而讀書(shū)”
所有人都知道，這個(gè)社會(huì )是一個(gè)知識大，而且有很多有能力的人的社會(huì )，又是一個(gè)只有能力大的人才能活下去的社會(huì )。要想飛的更高，只有認真讀書(shū)。書(shū)是我們的食物，一讀書(shū)，就要把心和眼睛、嘴巴都對著(zhù)書(shū)上，這樣才能讓我們長(cháng)大成才。
在我學(xué)習的過(guò)程中，一開(kāi)始有點(diǎn)貪玩，直到有一次，我去鄰居家找我的小伙伴玩，發(fā)現，我的小伙伴每天都在認真讀書(shū)，而我卻整天無(wú)所事事，只知道玩耍�；氐郊伊艘院�，我認真的反省了自己，終于明白為什么她要這么認真的讀書(shū)，她在為自己的未來(lái)做打算，為自己的祖國而努力的讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)讀的越多，你會(huì )發(fā)現好處越多。于是我變下定了決心要盡我最大的努力，好好讀書(shū)，為自己謀劃一個(gè)好的未來(lái)，為祖國盡到自己的一份努力。我們青少年的健康成長(cháng)關(guān)系到祖國的前途和命運。讓我們從小立下遠大的理想,刻苦學(xué)習。
少年智，則國智，少年強，則國強，少年富，則國富!我們現在只有好好讀書(shū)，好好學(xué)習，才能成為國家之棟梁，正所謂:為中華之崛起而讀書(shū)。讀書(shū)不在于多，而在于精，要能學(xué)以致用，融會(huì )貫通。
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