我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)1
書(shū)給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
每當我打開(kāi)書(shū)，就會(huì )走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè )，有悲歡離合，有世態(tài)炎涼。書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友，我和書(shū)結下了不解之緣。
提起我和書(shū)的故事，還得從我第一次去聯(lián)合書(shū)城說(shuō)起。一走進(jìn)聯(lián)合書(shū)城，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)！古今中外，天文地理，無(wú)所不有，真是書(shū)的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，像一只貪婪的小魚(yú)，在知識的海洋里遨游，流連忘返。那一天，我第一次體會(huì )到讀書(shū)的魅力，我為賣(mài)火柴的小女孩流下了同情的淚，我為愚蠢的皇帝而捧腹大笑……就這樣我坐在書(shū)店里，一會(huì )兒手舞足蹈，一會(huì )兒傷心流淚，一會(huì )兒開(kāi)懷大笑，弄得周?chē)娜四涿�，哭笑不得�?/p>
還有一件事更有意思。一天，我正津津有味地讀著(zhù)《水滸傳》，讀得正來(lái)勁兒時(shí)，媽媽叫我替她到小賣(mài)店買(mǎi)一袋醋。我十分不情愿地放下書(shū)，飛快地跑到小賣(mài)店，張口就說(shuō)：“小二兒，給灑家打二兩米醋�！敝灰�(jiàn)店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二兒，快點(diǎn)給灑家打二兩米醋�！币�(jiàn)店主沒(méi)有反應，呆呆地看著(zhù)我。我這才恍然大悟，我竟用了《水滸傳》里的語(yǔ)言在說(shuō)話(huà)。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對不起，我要買(mǎi)一袋醋�！痹诨丶业穆飞�，我邊走邊忍不住捂著(zhù)嘴笑，笑自己讀書(shū)太入迷了。
如今，我書(shū)架里的書(shū)從開(kāi)始的《連環(huán)畫(huà)》到《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么？》再到《世界文學(xué)精選》……一天比一天多了起來(lái)，我也跟著(zhù)一天一天地長(cháng)大了，是書(shū)伴隨我成長(cháng)，它給了我智慧與力量。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)2
書(shū)，是我們的精神支柱，我們除了吃飯，也要＂啃＂書(shū)。書(shū)如泉水，讓我們饑渴的欲望得到滿(mǎn)足�，F在，我就給大家說(shuō)一說(shuō)我的課外讀書(shū)故事吧！
有一次……＂別猶豫了！快來(lái)吃飯�。㈦S著(zhù)一聲媽媽驚天動(dòng)地喊叫，故事就開(kāi)始了，我不情愿的從牙齒縫里擠出三個(gè)字：＂等一下。＂原來(lái)，我在津津有味的看《老人與�！愤@本書(shū)，不愿意出去吃飯。＂快出來(lái)吃飯，不要等一下了�。⒄f(shuō)著(zhù)，媽媽就怒氣沖沖地走到我跟前，我只好不情愿地把書(shū)合上，放到桌子上，＂快點(diǎn)去吃飯�。寢層珠_(kāi)始了，哎，我也不做無(wú)謂的掙扎了�？諝饫餄M(mǎn)滿(mǎn)地火藥味，好像我輕輕一動(dòng)，就要炸了一樣，我小心翼翼地走到桌前，媽媽做的是米飯，還有我愛(ài)吃的紅燒肉。但是我心里一直想著(zhù)，主人公最后怎么樣了，他斗過(guò)大鯊魚(yú)了嗎？所以我就只是大口扒拉了幾口米飯，就跑去看書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，我不知道媽媽什么時(shí)候到我后面的，她把我的書(shū)一收，讓我去把飯吃完。好吧！還是逃不出老媽的眼睛，只好乖乖從命了，我趕緊去大口吃了米飯，連我最?lèi)?ài)的紅燒肉都忘了。接著(zhù)又開(kāi)始看書(shū)。
哇！這本書(shū)真好看！我就像＂吃＂了一頓大餐似的，我拍了拍頭，好像把我＂吃＂的精神大餐都放進(jìn)了腦瓜里，��！真舒服！我伸了伸懶腰，看了看外面的天空，已經(jīng)是晚上了，時(shí)間怎么過(guò)的這么快！我躺在床上，想著(zhù)下次看什么書(shū)好呢？
這就是我的讀書(shū)故事，我家的書(shū)很多，有興趣歡迎一起來(lái)看。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)3
在我的眼中，書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一盞明燈，為我照亮知識的海洋；書(shū)是一扇窗戶(hù)，帶我去了解外面的世界。書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
一天上午，我被書(shū)架上的書(shū)吸引住了。我隨手拿了一本，跑進(jìn)書(shū)房，關(guān)上門(mén)，津津有味地看了起來(lái)�！皡且寿�，你在干嘛？快把要洗的衣服拿來(lái)！”媽媽沖我喊到。我應了媽媽一聲，想去拿衣服，可卻不愿放下手里的書(shū)，這可怎么辦��？
咦！有了。我可以一邊看書(shū)，一邊完成媽媽給我的任務(wù)��！說(shuō)干就干。我兩只眼睛直勾勾地看著(zhù)手里的書(shū)，隨手拿了一件衣服給媽媽�？蓩寢寘s氣憤地說(shuō)道：“你拿的這是什么衣服��！我讓你拿的是要洗的衣服�！蔽覜](méi)聽(tīng)清媽媽說(shuō)的是什么話(huà)，只是“哦”了一聲，又回去看書(shū)了。
“快，快，快，快去把洗衣粉拿來(lái)！”媽媽又喊到。我如醉如癡地看著(zhù)手里的書(shū)；并沒(méi)有聽(tīng)到媽媽說(shuō)了什么。媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就走進(jìn)了書(shū)房，站在一旁靜靜地看著(zhù)我。恰巧這時(shí)，我讀到了黑豬巫師假扮成幸運的爺爺去騙幸運。頓時(shí)，我跳了起來(lái)，臉上露出了緊張的神情，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“幸運，千萬(wàn)別上當��！”讀到黑豬巫師的計劃順利進(jìn)行時(shí)，我拿起了一杯水，把水倒在了媽媽的身上……等我把整本書(shū)看完時(shí)，房間已變得狼狽不堪了。然而，媽媽已經(jīng)氣得滿(mǎn)臉通紅，眉毛好似飛了起來(lái)，兩只眼睛瞪得大大的。
可想而知，我被媽媽臭罵了一頓。但是，我看完 一本書(shū)，覺(jué)得好舒服��！
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)給了我知識和快樂(lè )；但更多的是給了我樂(lè )趣！
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)4
“書(shū)，”是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)，我們的生活就會(huì )變得乏味。我愛(ài)讀書(shū)，甚至超過(guò)愛(ài)我自己。
有一次排隊放學(xué)，我邊走路邊看書(shū)。正 看得津津有味時(shí)，我朋友發(fā)出一聲驚呼：“李嘉欣，小心前面！”我不理她們，以為這是他們的惡作劇，繼續看書(shū)。突然，“砰”，我一頭撞在電線(xiàn)桿上。 “咝”，我吸了一口氣，他們紛紛問(wèn)我有沒(méi)有事。
我不理他們，拿起書(shū)，繼續看。他們覺(jué)得我剛才的態(tài)度不好，紛紛罵起我來(lái)。當我看到最精彩的部分時(shí)，不小心踩 到一塊石頭摔了一跤，書(shū)飛出了好遠。我趕快爬起來(lái)，撿起書(shū)小心的擦著(zhù)。大家一臉驚訝，說(shuō)：“你的腳在流血！”我卻不以為然，隨口應了一聲。他們又問(wèn)：“你 不會(huì )止血嗎？”我說(shuō)：“等我看完了再說(shuō)，我剛看到最精彩的部分呢！”他們更是一個(gè)個(gè)瞪大眼睛看著(zhù)我，好像面對一個(gè)怪物，不認識我似的。
還有一次，我和同學(xué)們一起約定去寶塔山上玩捉迷藏，我順帶拿了一本書(shū)去�？吹饺诉�沒(méi)到齊，就跑到彩燈那兒津津有味的讀起來(lái)，她們叫了我很久，我才反應過(guò) 來(lái)，問(wèn)：“干嘛？圍著(zhù)我干嘛？”他們做出暈倒狀。玩的時(shí)候，我一般都藏在有光并且比較隱秘的地方，就蹲在那里看書(shū)，他們都找不到我。他們玩了兩三輪才找到 我，看到我還在看書(shū)，一臉無(wú)奈。
沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得乏味，一天不看書(shū)，心里就堵得慌。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的第二生命。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，說(shuō)起書(shū)，讓我想起了村中的農家書(shū)屋，真是“書(shū)香氤氳惠民心，橘香四溢飄萬(wàn)里”！
今年寒假，我第一次走進(jìn)書(shū)香飄香的書(shū)屋。那書(shū)香讓人陶醉，讓人釋?xiě)�。�?shū)屋里已人滿(mǎn)為患了，但座椅擺得整整齊齊。我走到書(shū)柜旁，書(shū)柜里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍規規矩矩的排著(zhù)隊，像在列隊歡迎我呢！書(shū)被分門(mén)別類(lèi)，有種植養殖、法律法規、中外文學(xué)、醫學(xué)保健、家庭生活、科普知識等等很多種類(lèi)的嶄新書(shū)籍，還有期刊、報紙。我立即從書(shū)柜里拿出一本<<邊城>>，在一位伯伯旁坐下，準備大快朵頤。突然一聲從我耳邊飛過(guò)。我左右望了望，原來(lái)是我旁邊的伯伯給我遞紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“‘氳這個(gè)字讀什么？我立即就答了出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他又給我遞紙條，還是原來(lái)的問(wèn)題。我在他的耳邊讀了幾遍。又沒(méi)過(guò)多久，他還是來(lái)問(wèn)原來(lái)的問(wèn)題，這讓我費解。我對面的哥哥告訴我他是聾啞人，但他每天都來(lái)看書(shū)，而且這個(gè)字讀“yun”(第一聲)而不是“yun”(第四聲)。于是我跟他吵了起來(lái)，吵得越來(lái)越大聲，我拿起手來(lái)準備拍桌子，不知誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一本字典。我們倆立即查了起來(lái)，很快就查到了。我錯了！我把正確的讀音寫(xiě)給伯伯，我也記住這個(gè)字了。緊接著(zhù)，我們倆不約而同地給各位道歉，又慢慢地坐下看書(shū)。我身旁的伯伯沉醉在書(shū)中，仿佛在書(shū)的海洋中找到了知音。他對書(shū)的熱愛(ài)讓我震驚。
書(shū)讓我視野拓寬，不變成井底之蛙；讓我發(fā)現錯誤，不會(huì )一直錯下去；讓我有人生目標，不在成功的道路迷茫；讓我知道人生哲理，不會(huì )是非不分。
書(shū)是人類(lèi)知識的來(lái)源，是讀者與作者溝通的橋梁。書(shū)香是書(shū)的精華所在，盡管書(shū)被毀壞了，但書(shū)香還在。書(shū)是世界上最珍貴的寶物。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)6
不知從何時(shí)起書(shū)和我成了形影不離的好朋友，空暇是看書(shū)成了我的愛(ài)好。與書(shū)結識我便多了一位”良師益友“。它豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。
但我并不是一開(kāi)始就喜歡讀書(shū)。記得一年級開(kāi)始老師就要求我們每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，還要家長(cháng)簽字證明。喜歡看漫畫(huà)書(shū)的我，面對整頁(yè)整頁(yè)密密麻麻如蝌蚪般的文字，頓時(shí)頭暈目眩。我裝模做樣的端著(zhù)書(shū)，時(shí)而漫不經(jīng)心的走馬觀(guān)花；時(shí)而過(guò)山似的一躍而過(guò)。半小時(shí)很快糊弄過(guò)去了，只是書(shū)中的內容一概不知。很快媽媽識破了我的.”鬼把戲“，要求我把書(shū)中的內容講給她聽(tīng)。迫于媽媽的”壓力“，我只好逐字逐句地認真閱讀。過(guò)了一段時(shí)間，這樣的讀書(shū)方法有了成果，漸漸地我喜歡上了讀書(shū)。時(shí)常為主人公的命運牽腸掛肚。在《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)中，我見(jiàn)識了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間最真摯的友誼�！吨腥A上下五千年》，讓我穿越時(shí)空，回到古代，了解了中華民族五千年的輝煌歷史�！都偃缃o我三天光明》中我認識了海倫·凱勒，被她身殘志堅、勵志向上的精神所感動(dòng)……現在讀書(shū)不再是老師布置的作業(yè)，而是我的愛(ài)好。臨睡前，窩在被子里看書(shū)，是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地合上書(shū)。我枕著(zhù)書(shū)香入眠，為書(shū)中的人物常常出現在我的夢(mèng)里。
與書(shū)交友，就是與智者交流。多讀書(shū)，讀好書(shū)讓我受益匪淺。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)7
是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠匯注而成的；書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉；書(shū)，是我的朋友，伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
當我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中，我得到了許多快樂(lè )。認識了許多人物美麗善良的白雪公主，頑皮淘氣的匹諾曹，還有神通廣大的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵，深深地吸引著(zhù)我，。進(jìn)入小學(xué)，我能夠自己看報、自己讀書(shū)、自己到書(shū)中去尋找快樂(lè )……我越來(lái)越喜歡書(shū)，什么《一千零一夜》、《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話(huà)》……。漸漸地，我越來(lái)越大了，開(kāi)始讀四大名著(zhù)《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等。每當讀到一本好書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手。
書(shū)，就像一位朋友，我越來(lái)越不能離開(kāi)它了。當我心情不好時(shí)，我翻開(kāi)書(shū)看看，心情也就變得很愉快，書(shū)仿佛成了我的心情調書(shū)器。書(shū)，讓我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣……書(shū)中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì )到了喜怒哀樂(lè )。只要我捧上書(shū)，就像坐地無(wú)邊無(wú)際的大海上航行。有時(shí)甚至忘了時(shí)間，如癡如醉。有一次，趙詩(shī)敏借給了我一本書(shū)，我一下課便津津有味的看了起來(lái)，“叮鈴鈴”的上課鈴響了起來(lái)，可我卻從末察覺(jué)到，如果不是趙詩(shī)敏提醒我，那我可能上體育課的話(huà)，就要遲到了。我夠愛(ài)看書(shū)吧！冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)是我們每一個(gè)人的朋友，是，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)令我快樂(lè )，令我成長(cháng)！我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)8
知識，是青年人最佳的榮譽(yù)，是老年人最大的慰藉，是窮人最寶貴的財產(chǎn)，是富人最珍貴的裝飾品。但所有的知識都來(lái)自于書(shū)，只有書(shū)讀得多了，我們的知識才會(huì )更豐富。
書(shū)，就像一塊磁鐵，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)我，讓我著(zhù)迷。
在上小學(xué)一年級的時(shí)候，我就和書(shū)結下了不解之緣。在我家的書(shū)柜上有一本《唐詩(shī)三百首》，我經(jīng)常拿下來(lái)翻閱，雖說(shuō)是翻閱，只不過(guò)是草草地看幾眼罷了，根本體會(huì )不到詩(shī)人的思想感情。后來(lái)爸爸教給我，讀詩(shī)要結合生活實(shí)際來(lái)理解，這樣才會(huì )記得牢。聽(tīng)了爸爸這番話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我又讀了劉方平的《月夜》：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗�！迸�，這首詩(shī)我懂得，到了夜深人靜的時(shí)候，月光只照在房屋的一半，另一半隱藏在黑暗中。北斗星和南斗星都斜了。偏偏就在今晚，使人感覺(jué)到春天正在回暖，因為你聽(tīng)——綠窗外，唧唧的蟲(chóng)鳴，頭一回傳到屋子里來(lái)了。從此以后，我就這樣去讀詩(shī)，因此增長(cháng)了很多知識。
上了五年級之后，我又喜歡上了名著(zhù)。四大名著(zhù)我都讀得滾瓜爛熟。記得有一次，我正在看《西游記》，媽媽正在做飯，家里沒(méi)鹽了，媽媽出去買(mǎi)鹽，讓我看著(zhù)鍋里的米飯。當時(shí)我正看著(zhù)《孫悟空三打白骨精》，只隨口喊了聲“噢！”就又看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，才想起媽媽讓我看鍋的事。我來(lái)到鍋前一看，哎呀！米飯全糊了，這下可慘了。媽媽見(jiàn)了，哭笑不得，說(shuō)我中了書(shū)的迷。
書(shū)，已成了我生活中不可分割的朋友。我的人生，因為書(shū)，變得更加絢麗多彩。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)9
書(shū)對于別人來(lái)說(shuō)是一位良師益友，人生中不可多得的好伙伴；但書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是我的天敵�？磿�(shū)是對我煎熬。
對于我為什么不愛(ài)看書(shū)這個(gè)問(wèn)題，我也苦惱了許久。最終得出一個(gè)結論：因為有些書(shū)中的內容沒(méi)有太多的奇幻之處，無(wú)法似一個(gè)黑洞能久久地吸引著(zhù)我的眼球。但很顯然《哈利·波特》就能很成功地讓我興趣盎然。
在我們班上都窩著(zhù)許多小書(shū)蟲(chóng)，每每下課幾乎全班的人都會(huì )安靜地從書(shū)包中小心翼翼地抽出一本書(shū)。一股濃郁的書(shū)香之氣便蔓延整個(gè)教室，我這個(gè)好玩分子就顯得異常突兀了。久而久之，這種可貴的氣氛對我也有所感染感觸。
我回到了家，望著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)一柜的書(shū)，激起了我要看完這些書(shū)的斗志。隨手便拿了一本曹文軒寫(xiě)的《草帽子》，翻了幾頁(yè)便沒(méi)了興致。這講的是一名名叫桑桑的男孩生活在油麻地度過(guò)的整個(gè)小學(xué)生涯。這一沒(méi)了興致我便又跑到外面去玩了。
又過(guò)了一個(gè)星期多，書(shū)柜上履上了一層薄灰。那天我特別無(wú)聊，閑得慌。鬼斧神刀地從書(shū)柜上挑了一本《哈利·波特》翻了起來(lái)。從—開(kāi)始僅僅只是為了解悶，漸漸的我被故事奇幻多彩的魔法世界所吸引，無(wú)法自拔。書(shū)中那有趣的分院帽、精彩魅力奇……都讓我嘆為觀(guān)止不得不佩服作者的奇思妙想。
爾后，《納尼亞傳奇》、《福爾摩斯》等也陸陸續成了我的最?lèi)?ài)。
可與《草房子》我們卻怎樣也成不了朋友，可能是我與作者有著(zhù)不一樣的觀(guān)念，是兩個(gè)不同世界的人。但我也愿意相信“奇跡”的發(fā)生。期待著(zhù)我能與它們交友的那一天。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)10
從調到實(shí)小到現在，我帶的是第三屆學(xué)生�；叵氲谝粚脤W(xué)生，非常聽(tīng)話(huà)，我要求也比較嚴格，雖然成績(jì)優(yōu)異，但顯得太老實(shí)了。并不是說(shuō)老實(shí)人不好，而是因為學(xué)生過(guò)于依賴(lài)老師，沒(méi)有自己的思想。我并不欣賞太聽(tīng)話(huà)的孩子，更喜歡有主見(jiàn)、有思想的孩子。
于是，我對第二屆學(xué)生的要求放松了些，對孩子們犯的錯誤，我少了呵斥，更多的是以理服人。與此同時(shí)，我還閱讀了魏書(shū)生等名師所寫(xiě)的班級管理經(jīng)驗。我非常欣賞魏老師讓學(xué)生自我管理的方法。我在班上也創(chuàng )造了不少機會(huì )，讓孩子們人人有事做，事事有人做。早上和中午的紀律讓紀律班長(cháng)負責；打掃衛生讓衛生班長(cháng)負責；站隊讓體育班長(cháng)負責。這些班長(cháng)雖然有管理的權力，卻一遇問(wèn)題就“告狀”。我為此很郁悶，為什么同樣的方法，到我這兒就問(wèn)題百出呢？我又閱讀了許多和班級管理有關(guān)的雜志、報刊，學(xué)會(huì )了鼓勵和寬容，許多成功的案例都源自老師的表?yè)P，源自老師對學(xué)生的愛(ài)。說(shuō)真心話(huà)，我盡我所能去關(guān)心、幫助我的學(xué)生。我從沒(méi)有歧視那些后進(jìn)生，反倒經(jīng)常單獨找他們聊天，給他們講道理，幫助他們成功，讓他們在成功的激勵下能有所改變，甚至回到家里，我還想著(zhù)怎樣處理孩子們的糾紛更合適。我的付出的確得到了回報，班上的孩子和我的關(guān)系親近，連最搗亂的孩子見(jiàn)面也會(huì )熱情地和我打招呼。他們不像我的第一屆學(xué)生那樣言聽(tīng)計從，他們有自己的思想，這是我非常欣慰的一點(diǎn)。但隨之而來(lái)的是過(guò)于懶散，道理都懂，就是不愿下功夫去學(xué)，不能?chē)栏褡袷丶o律。
我不斷嘗試著(zhù)，反思著(zhù)。最近，我看了《陶行知教育名篇》，其中一段話(huà)讓我撥云見(jiàn)日
一國當中，人民情愿被治，尚可以茍安；人民能夠自治，就可以太平；那最危險的國家，就是人民既不愿被治，又不能自治。所以，當渴望自由的時(shí)候，最需要的是給他們種種機會(huì )得些自治的能力，使他們自由的欲望可以自己約束。
讀著(zhù)這段話(huà)，我意識到了問(wèn)題所在，我給了他們自我管理的權力，而他們還不具有自我管理的能力，所以才會(huì )出現“告狀”現象。有些人約束不了自己的欲望，所以隨心所欲，結果才會(huì )難管。
前車(chē)之鑒，應當吸取。在學(xué)生還沒(méi)有自治能力的時(shí)候，我不會(huì )完全放手。當務(wù)之急，是想方設法培養學(xué)生的自治能力。但這并非一朝一夕就能形成，“吾將上下而求索”。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)11
童年時(shí)，我渴望擁有全天下的書(shū)，讓自己在知識的海洋中遨游、成長(cháng)。每一本書(shū)都像海洋中的一朵浪花，閃著(zhù)神奇的異彩，令我遐思飛揚。
那一天，爸爸媽媽忙著(zhù)加班。中午吃飯前的時(shí)間，我正在津津有味地讀著(zhù)一本書(shū)，我如海綿吸水般貪婪地吸取知識。
爸爸媽媽說(shuō)：兒子，我們出去有點(diǎn)事，你自己做面條吃！說(shuō)完就急匆匆地走了。當時(shí)我仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我并沒(méi)感到餓。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依然沉浸在書(shū)中的情節中。直到第三個(gè)小時(shí)，同學(xué)開(kāi)始叫我出去玩時(shí)了，我才放下書(shū)下樓去。
玩著(zhù)玩著(zhù)，我們路過(guò)一家書(shū)店，同學(xué)說(shuō)他先去買(mǎi)瓶水，讓我在原地等著(zhù)，而書(shū)店像一塊磁石吸引著(zhù)我。我走進(jìn)書(shū)店，在里面享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，伴隨著(zhù)書(shū)中的故事，主人公的悲慘遭遇時(shí)而讓我緊皺眉頭，其中的逗人故事又時(shí)而讓我眉開(kāi)眼笑。即使最后一抹晚霞消失了，我也不知道時(shí)間在悄悄流逝。
我的腳開(kāi)始發(fā)麻了，我跺跺腳。我的肚子開(kāi)始咕咕叫了，我咽下口水，仿佛吞下滿(mǎn)肚子的知識，足以讓我充饑。我絲毫不理睬饑餓與疲倦。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽大聲呼喊我的名字，我合上書(shū)，仿佛把所有的智慧都咽了下去。我看了看表：都晚上九點(diǎn)了！爸爸媽媽在書(shū)店找到了我，問(wèn)我吃中飯和晚飯沒(méi)，天哪！我居然沒(méi)吃飯。爸爸摸了我的頭，無(wú)可奈何地帶著(zhù)我回家了。
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的寶庫；書(shū)是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂；謝謝你！書(shū)，你無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻地跟隨著(zhù)我，是你幫我完成我的夢(mèng)想，也是你讓我卓越突出。
我不會(huì )把你遺忘。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)12
我是一個(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)，讀起書(shū)來(lái)，我就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣，總是津津有味的讀起來(lái)。談起書(shū)對我的益處，那可不光是精神上的，在生活中，它對我的益處可多啦！
記得有一次，媽媽在為我做我最?lèi)?ài)吃的洋蔥炒雞蛋，突然，只聽(tīng)噼里啪啦一陣響聲，媽媽從廚房破門(mén)而出，大叫道：“哎呀！我可不造這個(gè)罪啦！”我驚呆了，便問(wèn)道“怎么了？”媽媽的尖嗓門(mén)又叫了起來(lái)：“你看你看，我一切那個(gè)洋蔥，我的眼淚就不聽(tīng)使喚地流，以后啊，你也別吃洋蔥炒雞蛋了，除非你自己做，哎呀，我可不遭罪了……”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心想：“我難道要和我最?lèi)?ài)的洋蔥炒雞蛋從此決裂了嗎？”一想到這，我心里頓時(shí)升起一個(gè)念頭：“不行，為了我最?lèi)?ài)的洋蔥炒雞蛋，我不能屈服！”說(shuō)，我拿起菜刀上了戰場(chǎng)，去對付洋蔥。
我剛切了幾下，眼淚也不由自主地流了下來(lái)，“這可怎么辦呀？”我著(zhù)急的說(shuō)。這是媽媽也走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你試試呀，怎么也流眼淚呀？沒(méi)辦法了吧？”在我苦苦的思考了半天，突然，我一拍腦門(mén)，“對啦！去問(wèn)問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么吧！”我打開(kāi)書(shū)，找了找，發(fā)現了那一頁(yè)，書(shū)上說(shuō)，只要把洋蔥凍一下就解決了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我往廚房飛快地跑去，把洋蔥放到冷藏室里，等待奇跡的發(fā)生。過(guò)了一會(huì )，我滿(mǎn)懷信心地把洋蔥從冰箱拿出來(lái)，放在案板上，寫(xiě)了幾下，眨巴眨巴眼睛，哈！真的不流了！我興奮的一蹦三尺高。忙叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屢苍囈辉�，也興奮的叫道：啊、“哈！還是我女兒聰明！”
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)13
記得顏真卿說(shuō)過(guò)一句話(huà)："黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。"所以我喜歡讀書(shū)。
我很喜歡看課外書(shū)，記得上次在課堂上看課外書(shū)，被老師抓到了，老師還告訴了爸爸，回到家，我被爸爸狠狠地罵了一頓。之后，我就只能偷偷地看書(shū)了。
晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，就趕緊拿出數學(xué)課本，把課外書(shū)夾在課本里，假裝要預習。媽媽過(guò)來(lái)，以為我在預習，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地說(shuō)："嗯，我的兒子真積極向上。"媽媽走后，我一臉壞笑，心想：這招可真管用。
到了該睡覺(jué)的時(shí)候。我把一本課外書(shū)書(shū)和一個(gè)手電筒藏在被子里，等爸爸媽媽睡著(zhù)了，我就打開(kāi)手電筒，藏在被子里看。在被子待了一會(huì )，我已經(jīng)汗流浹背了，可我不想出來(lái)透氣，因為我舍不得放下書(shū)。半夜，爸爸起床上廁所，順便來(lái)看我睡覺(jué)有沒(méi)有蓋好被子，我聽(tīng)到腳步聲，就毫不猶豫地把燈關(guān)了，把書(shū)藏在被子里，假裝睡著(zhù)了。爸爸探出頭來(lái)看了看，以為我已經(jīng)睡著(zhù)，就走了。我想：還好，有驚無(wú)險。
最令我高興的還是下雨天。我平常都是自己走回家的，下雨時(shí)，我可以在學(xué)校等雨小了再回家，這樣我就可以拿出課外書(shū)，一邊看一邊等了。凡是下雨天，我都是在學(xué)�？磿�(shū)到六、七點(diǎn)鐘才回家的。
這就是我的讀書(shū)故事。書(shū)，是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師。
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)14
我從小就喜歡閱讀，我的讀書(shū)故事作文。在我的房間里，堆滿(mǎn)了大大小小，各種各樣的書(shū)籍：有四大名著(zhù)、紅嘴巴小鳥(niǎo)、中華上下五千年等許多大部頭小說(shuō)，還有用來(lái)娛樂(lè )的漫畫(huà)、故事書(shū)等。但給我留下印象最深刻的，還是那次學(xué)校組織的觀(guān)書(shū)活動(dòng)中，老師借給我的《青春長(cháng)征路》。
風(fēng)和日麗的星期天，我正津津有味的讀著(zhù)《青春長(cháng)征路》，并隨手作著(zhù)讀書(shū)筆記。突然，一陣餓意襲來(lái)，我跑到廚房，抓了一把花生米，邊吃邊看。當時(shí)，我正在讀區隊小將劉正華同志托著(zhù)自己要流出的腸子努力向區隊招手，報告信息的時(shí)候，我激動(dòng)極了，把花生米大把大把的送進(jìn)嘴里。突然，我怔住了。你們別以為我是被書(shū)里的情節感動(dòng)了，而是我的喉嚨和鼻孔都被花生卡住了。我的臉憋的像一個(gè)“超紅大蘋(píng)果”。別了一分多鐘，一個(gè)響亮的噴嚏讓卡在喉嚨里的“小妖怪”和我心愛(ài)的書(shū)來(lái)了個(gè)“親密接吻”。我可憐的書(shū)��！“我用悲傷和惋惜的口氣喊著(zhù)，但又想讓媽媽收拾，就沒(méi)管它，繼續往下看。我又看了一個(gè)小故事，是一個(gè)小紅軍在部隊里自己照顧自己的故事。我一下子醒悟過(guò)來(lái)：自己的事情要自己做，于是，我把“小妖怪”收拾了，并把我的臭襪子洗得趕干干凈凈。那感覺(jué)，還真是舒心��！
讀了《青春長(cháng)征路》，我不但明白了自己的事情自己做的道理，還知道了勤儉節約，再也不浪費糧食和作業(yè)本了呢！著(zhù)都是書(shū)的功勞，真是開(kāi)卷有益呀！
我的讀書(shū)故事作文：閱讀促成長(cháng)15
上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一次晨會(huì )上，聽(tīng)到我們學(xué)校的李校長(cháng)說(shuō)了這樣一句話(huà)：“把人讀厚，把書(shū)讀薄�！币婚_(kāi)始我不懂，問(wèn)媽媽是什么意思，媽媽說(shuō)，你多讀書(shū)，就會(huì )慢慢的懂了。自從學(xué)會(huì )了拼音后，我發(fā)現可以自己讀書(shū)了，媽媽買(mǎi)了很多有拼音的書(shū)，比如：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《365頁(yè)睡前故事》等，還有一些繪本。一開(kāi)始的時(shí)候，我讀的很慢，一個(gè)故事要讀很久，漸漸的就想放棄了，不想自己看還是大人講的好，可是媽媽說(shuō)，這樣不行，要自己一個(gè)人發(fā)現閱讀的樂(lè )趣。媽媽讓我每天吃完晚飯后要有一個(gè)人安安靜靜的讀書(shū)時(shí)間，一開(kāi)始我只能堅持十分鐘，后來(lái)，拼音學(xué)多了，讀書(shū)的速度快了，能堅持十五分鐘、二十分鐘了，現在，不用媽媽監督我就能自己讀好久的書(shū)啦。讓我感到高興的是，我們班很多小朋友都喜歡閱讀，我們可以帶書(shū)去學(xué)校里看，在我們的早讀時(shí)間還有隊會(huì )課上，老師鼓勵我們將自己閱讀的故事分享給大家，和同學(xué)們分享精彩的故事，我覺(jué)得非常的高興。
一年級的時(shí)候，我讀了老師推薦的一套書(shū)《我的第一本安全護照》，這套書(shū)有很多本，分為保護手冊、應急手冊、生活手冊、避險手冊、防范手冊、校園手冊，介紹了很多生活中小朋友們應該注意的安全事項。我讀完之后，經(jīng)常提醒爸爸媽媽家里應該注意的事情，比如每天晚上臨睡前要檢查煤氣，燒開(kāi)水的時(shí)候要有人在邊上看著(zhù)，出門(mén)一定要帶好鑰匙……媽媽說(shuō)，你怎么懂了這么多知識啊，我自豪的說(shuō)，都是看書(shū)看的啊。媽媽說(shuō)，這下子，你懂得什么叫“把人讀厚，把書(shū)讀薄�！绷税�。我想了一想，是啊，我明白了，就是把書(shū)中的知識都學(xué)到自己的腦袋里去啦。
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