有關(guān)讀書(shū)小學(xué)生作文500字合集十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)小學(xué)生作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇1
《彩蝶樹(shù)》散文，作者以飽含贊美之情的筆觸，生動(dòng)形象地描繪洋紫荊的花和葉，并由朋友樹(shù)展開(kāi)聯(lián)想，講述了兩個(gè)人的故事，歌頌了生死與共，肝膽相照的友誼。描寫(xiě)細膩、寓意深遠，給我的啟迪很大。
彩蝶樹(shù)只不過(guò)是草本植物，是極為尋常的街道樹(shù)。文中說(shuō)古時(shí)候有一對俠義的朋友，一個(gè)為崇高的目標奮起突擊的時(shí)候被人陷害。另一個(gè)也分清斗爭，為了堅貞的友誼，為了報仇，為了國家而英勇獻身。他們死后被葬在一起，埋尸骨的地方就長(cháng)出了一株朋友樹(shù)——彩蝶樹(shù)來(lái)。樹(shù)上的葉子都相互對稱(chēng)，五彩繽紛的蝴蝶也來(lái)憑吊，最后被融進(jìn)樹(shù)中。這樣生死與共，肝膽相照的友誼是多么動(dòng)人，想想我們生活中的友誼。不團結友愛(ài)、和睦相處是我們人生中的一大空洞。朋友不是同流合污，不是冥玩不靈，不是作弄手段得到好處；而是肝膽相照，生死與共，有難同當，有福同享，是真誠以待，是可以經(jīng)得起任何風(fēng)吹雨打的純潔友誼！這樣的友誼才是值得我們歌頌值得我們贊揚的。當我和身邊的好友鬧不和與意見(jiàn)時(shí)，我會(huì )在腦海中假想：一對平時(shí)針?shù)h相對的人到了一望無(wú)際的沙漠里會(huì )怎樣呢？也許他們會(huì )在貧瘠的沙漠中體會(huì )到什么叫危難時(shí)刻見(jiàn)真情。何況是自己的至交，鬧了一點(diǎn)小矛盾就不理不睬的呢？想開(kāi)之后我又和我的好朋友重歸于好了。
如果，你身邊的朋友或者所謂的敵人和你發(fā)生了誤會(huì )給他們講講《彩蝶樹(shù)》的故事，也許你們會(huì )成為不分彼此兩肋插刀的好友。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇2
大家好！首先，很感謝老師給我這次機會(huì )讓我站在這里給大家介紹我的讀書(shū)體會(huì )。然后，我很榮幸也很慚愧，因為我知道臺下有很多同學(xué)讀的書(shū)比我多得多，還有用手機看的，那至少看過(guò)的字比我多得多（噢，我干嘛要諷刺），而現在卻是我站在這里給大家講（是我臉皮比較厚吧）。所以其實(shí)有些慚愧�！昧�，客氣話(huà)不說(shuō)了，進(jìn)入正題。這是我今天要介紹的我的讀書(shū)體會(huì )，我分兩個(gè)部分來(lái)講，第一部分是我大學(xué)讀一百本書(shū)的讀書(shū)計劃，第二部分是我的讀書(shū)體會(huì )。
那首先來(lái)介紹我的讀書(shū)計劃，分為近期計劃和長(cháng)期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書(shū)，差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō)，前一段時(shí)間我很迷茫，當然現在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個(gè)硬漢作家，語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔，表達清晰，這里我就不點(diǎn)評了，我水平不夠�！短�(yáng)照常升起》、《老人與�！�、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。
然后這里是我的一個(gè)長(cháng)期計劃，也就是大學(xué)四年的計劃。在今年寒假的時(shí)候，我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒(méi)事做，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書(shū)，我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊，因為我覺(jué)得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書(shū)名的只有我了。我不認識那位推薦書(shū)的老師，但我看到這些書(shū)名挺眼熟的，感覺(jué)不錯，我就抄下來(lái)了。
最后，這里有一句和今天我講的內容無(wú)關(guān)的話(huà)。世界末日就要來(lái)了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續，送大家一句話(huà)：誰(shuí)不熱愛(ài)生活，誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇3
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@句話(huà)至理名言從小就在我的腦海中浮現。書(shū)不一樣的一面在這句話(huà)中淋漓盡致地展現出來(lái)——醫愚之藥。
小時(shí)候的我，還不能獨自讀一本小冊子，因為之前都是媽媽讀給我聽(tīng)的。因為我接觸的都是寓言故事和童話(huà)，所以對男孩的超級偶像奧特曼好無(wú)知曉。直到大班，對拼音略之一二的我便開(kāi)始讀《賣(mài)火柴的小孩》，在那個(gè)時(shí)候的我對文字不太會(huì )，拼音也沒(méi)到爐火純青的程度，一頁(yè)的幾行字也要拼讀幾分鐘納！每讀完一頁(yè)，我不僅會(huì )細細的復讀一遍，慢工出細活嘛！還把不會(huì )的字記牢，累積起來(lái)，不認識的字也漸漸變少了。當我讀到了小女孩一根火柴也沒(méi)賣(mài)出的時(shí)候，我真想幫她一把，將剩下的火柴全買(mǎi)下來(lái)，讓她能用錢(qián)給她父親治病。當她幻想著(zhù)坐在火爐旁與外婆一起取暖吃火雞的時(shí)候，我仿佛身臨其境，與她一起共度歡樂(lè )。到“最后一根火柴燃盡了，希望破滅了，可憐的小女孩死在平安夜中�！弊x到這里，我會(huì )黯然神傷，默默流淚、祈禱。
上了四年級后，我開(kāi)始沉迷于叫《冒險小虎隊》的一系列偵探小說(shuō)，買(mǎi)這系列小說(shuō)我已經(jīng)買(mǎi)了十七本。我看過(guò)寓言書(shū)、童話(huà)書(shū)、科幻書(shū)等，但我最?lèi)?ài)看冒險書(shū)，或許就是我本身喜歡刺激的緣由吧。我喜歡這些書(shū)，喜歡閉眼想起故事中曲折的情節，睜眼就能拿起書(shū)繼續“刨”。
除此之外，我還讀過(guò)《西游記》》《紅樓夢(mèng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……雖然雜志方面只有《小哥白尼》但是，每一本書(shū)，我都能讀上兩三篇。讓自己牢記故事中的人物、情節、道理。
知識是一座寶庫，書(shū)則是開(kāi)啟這座寶庫的鑰匙。知識寶庫讓人沉迷，一但開(kāi)啟了這座寶庫，知識便源源不斷的向你奔來(lái)。讓你沉浸在書(shū)海中；讓你知識豐富；讓你從書(shū)的學(xué)生，變成書(shū)“老師”！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇4
初觸碰到較深奧詩(shī)集還是在五年級下學(xué)期的暑假。媽媽說(shuō)當時(shí)那個(gè)抱著(zhù)布娃娃沒(méi)有安全感的小女孩已離我越來(lái)越遠了，告別童年的我正漸漸走向成熟，應該都一點(diǎn)見(jiàn)識少一點(diǎn)幼稚，量的閱讀詩(shī)集就是很好的選擇，我便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)�！稅亨]差》就是其中之一。
讀了印度著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾的這篇文章，我不禁被文中這個(gè)天真孩子的愚昧舉動(dòng)逗得哈哈大笑。你看，當媽媽因沒(méi)有接到爸爸的心兒神色不對時(shí)，他在埋怨郵差的同時(shí)，是那般天真地告訴媽媽?zhuān)职謱?xiě)一封信，“要從A字一直寫(xiě)到K字”，要“用心畫(huà)格子，把所有字母都寫(xiě)得又大又美，”并立刻送去讀給媽媽聽(tīng)，以使媽媽重現笑顏。由此可見(jiàn)，孩子對媽媽是多么的`愛(ài)戀，面對如此有孝心的孩子，試問(wèn)媽媽怎么不笑呢？
本文以媽媽的神情作為總起，用孩子幼稚的思想來(lái)貫穿全文，孩子的天真、愚昧詩(shī)人可笑不得，面對母親的憂(yōu)愁神情，孩子的小心開(kāi)始隱隱做怪，指使他替父親寫(xiě)信給母親。孩子的心靈是多么的可貴，對母親的愛(ài)戀，由此可見(jiàn)。
生活中又何嘗不是呢？當父母下班回到家為父母端上一杯熱騰騰的茶，這就是一種感動(dòng)；坐在公共車(chē)上為老人讓座，也是一種感動(dòng)；看到朋友受傷一句溫馨的問(wèn)候，也是一種感動(dòng)……當抬起頭仰望藍天，就會(huì )發(fā)現感動(dòng)其實(shí)很美好呢！哪怕是不為別的只為達到讓人心情舒暢的目的。
“感動(dòng)”二字對我來(lái)說(shuō)并無(wú)對大意義，只是一個(gè)不經(jīng)意才發(fā)現人世間的紛紛擾擾里存在多少遺憾。望著(zhù)那一個(gè)個(gè)孤單的背景，心不禁落了一個(gè)節拍。為什么那么孤單，為什么要要那么多的遺憾存在？為什么不可以多一點(diǎn)天真無(wú)邪的問(wèn)候，少一點(diǎn)世間的紛擾，但愿感動(dòng)能化作暖流在每個(gè)人的心里流淌。希望感動(dòng)的故事不要間斷，仍在延續，不要像彼岸花那樣，美麗著(zhù)，最終孤獨的凋零。
彼岸花逝了，人間真情依然留有點(diǎn)點(diǎn)余跡。生命不要因為少了感動(dòng)而隨之變得淡乏無(wú)味才好，但愿，感動(dòng)永駐人間，不要只留下零零散散的記憶。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇5
有人問(wèn)：“快樂(lè )是什么？”有人答道，快樂(lè )就是有花不完的錢(qián)；快樂(lè )就是有美好的生活；快樂(lè )就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有負擔……可是，快樂(lè )對我來(lái)說(shuō)卻是——
每天有空，拿起一本自己喜歡的書(shū)，細心的看一會(huì )兒。你可能要問(wèn)了：讀書(shū)有什么意思呢？其實(shí)呀，讀書(shū)是一件非常非常有趣的事，它不僅可以豐富大腦，更會(huì )為我們的將來(lái)打下基礎呢！
我第一次接觸國外書(shū)籍是在9歲那年吧！媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這正是英國作家柯南道爾寫(xiě)的一部小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，說(shuō)起福爾摩斯大家應該都有所耳聞吧！他是一個(gè)19世紀末的偵探，作者以《血字的研究》讓福爾摩斯問(wèn)世。
在一次又一次的案件中，福爾摩斯遇到了一個(gè)前所未有的對手——莫利亞提教授，他操控者倫敦所有惡勢力，福爾摩斯等人從倫敦追著(zhù)他去了好幾個(gè)國家，最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因巴赫瀑布，又讓福爾摩斯奇跡般的復活。在本案中，福爾摩斯與教授有一句話(huà)，讓我深受感動(dòng)那就是，如果能確切的將你毀滅，那么，為了公眾的利益，我很樂(lè )意迎接死亡。
福爾摩斯不顧個(gè)人生命危險，而是為了他人著(zhù)想，決心與教授同歸于盡。所以我們就更應該做什么事都要從別人的角度想，不能只圖一己之利，更要為了群眾的利益。以上就是我從從這本書(shū)中得到的人生真諦。
書(shū)，是一個(gè)五顏六色的世界，書(shū)，是生命的啟迪，讀書(shū)總會(huì )的到意外的收獲。
讓我們作者一直小木船在書(shū)的海洋里遨游，在是知識的海洋盡情感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇6
但我不像林海音那樣去書(shū)店偷偷地讀書(shū)，也不想季羨林一樣藏在角落里讀書(shū)，更不像葉文玲那樣從小就讀了那么多書(shū)。我只像我自己，一讀書(shū)就如醉如癡，忘了寫(xiě)作業(yè)，忘了時(shí)間，也忘了自己答應別人的話(huà)，還經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看書(shū)。
在一個(gè)星期天，我正好沒(méi)去上輔導班，爸爸也不在家，家中只有我和媽媽?zhuān)衔缇劈c(diǎn)鐘左右，我拿起民間故事讀了起來(lái)，過(guò)了不知多長(cháng)時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讀一小時(shí)書(shū)就寫(xiě)一小時(shí)作業(yè)�！蔽译S口答應：“嗯！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“現在該去寫(xiě)作業(yè)了�！蔽殷@奇地說(shuō)；“為什么��！”媽媽說(shuō)：“自己說(shuō)的，還賴(lài)皮�！蔽矣蛛S口說(shuō)了一句：“好吧，我這就去寫(xiě)�！边^(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)看的時(shí)候，我居然還在讀書(shū)，媽媽大聲吼道：“快去寫(xiě)作業(yè)！”我放下書(shū)趕忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�？蓩寢屢蛔�，我便又開(kāi)始看書(shū)了，媽媽一來(lái)我便把書(shū)藏在作業(yè)本下面。
就這樣，我看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)，當媽媽檢查作業(yè)時(shí)我居然連一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)。媽媽十分生氣，嚴厲地問(wèn)我：“寫(xiě)了多少作業(yè)？剛才在干什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)：我……我……我就多……多看了一會(huì )兒書(shū)�！甭�(tīng)到我的這句話(huà)，媽媽嚴厲的目光立刻變得慈祥了，說(shuō)：“你這樣喜歡看書(shū)，這讓我很高興，但不能在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看啊，這次我原諒你了，下次可不能這么做了哦！”我低下頭，表面上很沮喪，有一點(diǎn)認錯的樣子，可心里卻想：哈哈！收獲真大啊，即讀了書(shū)，又讓媽媽原諒了我。
這件事可不要讓媽媽知道，要讓她知道我“不知悔改”，那我就慘了！
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇7
在這個(gè)暑假里，我閱讀了一本名叫《杰出小學(xué)生的10種學(xué)習能力》的書(shū)。我讀了這本書(shū)以后，我知道了所謂“知己知彼，百戰不殆”，在行軍的時(shí)候，有準備的一方總是能夠占據上風(fēng)，就是因為他們在打仗之前已經(jīng)先做足了功課。把戰爭中可能出現的各種問(wèn)題都考慮到了，所以在真正面對對手時(shí)，能夠應付自如，游刃有余。我覺(jué)得這和大家在學(xué)習當中的預習是一樣的。
我以前一直認為，預習并不重要，可是后來(lái)，我才知道預習其實(shí)是很重要的。我以前預習方法是在心里默讀一遍，標小節號，寫(xiě)課后習題和生字。我讀了這本書(shū)后，我知道了預習課文的正確方法。首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內容是什么？是按什么思路來(lái)闡述的？這個(gè)思路的道理是什么？讀過(guò)之后懂不懂？還有哪些不理解的地方把這些記錄在預習筆記本上。這種預習方法一是對新課文知識的預習，二是對自己掌握的知識的檢驗�？丛讵毩W(xué)習的情況下，自己能掌握多少內容，上課的時(shí)候，除了聽(tīng)老師講課，還要比較一下，自己的理解和老師的講解有哪些差距？這種差距是屬于知識方面的？還是方法上的？找到原因也就找到了補短的目標。經(jīng)過(guò)閱讀預習以后仍不能理解的那部分內容，不必強求理解，把它記下來(lái)作為聽(tīng)課重點(diǎn)。
我們只有正確掌握了預習的方法，才能夠達到預習的效果。我準備下學(xué)期把預習搞搞好，這樣，聽(tīng)課的效果也越來(lái)越高了。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇8
望著(zhù)噴薄而出的紅日，我們班迎來(lái)了傳播歡樂(lè )、友誼與愛(ài)的讀書(shū)漂流活動(dòng)�？�！同學(xué)們在潔白的扉頁(yè)上，有的寫(xiě)上了自己的讀書(shū)體會(huì )，有的寫(xiě)上了自已的希望。同學(xué)們紛紛猜想著(zhù)書(shū)的內容，簡(jiǎn)直連心都要飛出書(shū)本了，個(gè)個(gè)眉飛色舞，手舞足蹈，甚至有的已經(jīng)在四（5）班的門(mén)口排起了長(cháng)龍，迫不及待地想與她們交換書(shū)本。
終于讀書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了，我和四（5）班的馬沿春同學(xué)交換了書(shū)本，隨著(zhù)“喀嚓”一聲，瞬間定格了兩張燦爛的笑臉，留下了永恒的歡樂(lè )，兩顆心一下子就貼在了一起，友誼從此播種在我們的心間。
我飛也似的奔回了自己的教室，迫不及待地把剛才交換來(lái)的書(shū)瀏覽起來(lái)�！短焓箾](méi)有長(cháng)大》，咦？天使為什么沒(méi)有長(cháng)大呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了第一頁(yè)：“這本書(shū)將帶你走出迷點(diǎn)”哦？真的嗎？一回到家，我就一口氣把整本書(shū)看完了。原來(lái)小貝爾迪是天使的孩子，在新學(xué)期里，小不點(diǎn)貝爾迪認識了新同學(xué)DD霍巴和小魅，一眨眼成了學(xué)校里的新聞人物。后來(lái)才知道，這全是爸爸在施法。為了小不點(diǎn)貝爾迪，爸爸瞞住了孩子偷偷地到天使國，跪了7天7夜，才得到了還魂液，給了小小國的兩個(gè)孩子生命，到學(xué)校里去幫助貝爾迪。最后貝爾迪走進(jìn)爸爸的“魔力盒”，打開(kāi)電腦，看到了爸爸的日記，原來(lái)，爸爸和媽媽都是天使，什么“跳高”、“魔術(shù)”……都是爸爸的杰作。
那一刻，貝爾迪和我都感動(dòng)了，什么是父愛(ài)，就躍然在你的面前。是的，父母為自己，寧愿放棄一切。想想我幸福的家庭中，無(wú)論是嘮叨的媽媽?zhuān)�是一聲不吭的爸爸，那可都是對我的愛(ài)��！
讀書(shū)飄流活動(dòng)，不僅讓我們增進(jìn)了友誼，分享彼此的歡樂(lè )，更讓我們增長(cháng)了知識，交流了思想，傳播了愛(ài)的種子。愿讀書(shū)飄流活動(dòng)永遠流傳下去。因為，如果你給我一個(gè)蘋(píng)果，我給你一個(gè)蘋(píng)果，我們仍只有一個(gè)蘋(píng)果；但假如你給我一本書(shū)，我給你一本書(shū)，那么我們將是有二本書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇9
誠實(shí) 讀《一定要洗七遍》有感外國一家餐廳接納了一名中國留學(xué)生做服務(wù)員。老板說(shuō)：“盤(pán)子一定要洗七遍，按洗的份數給工薪�！彼墓ば奖日l(shuí)都高，怎們回事呢？��！他竟然為了金錢(qián)而不遵守約定把盤(pán)子洗了一遍。結果被老把那發(fā)現炒了魷魚(yú)。讀著(zhù)讀著(zhù)《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。為什么？許多人都在問(wèn)。是啊，為什么？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)喪失了自己為擁有而最自豪的東西？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去欺騙相信你的外國人？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去當一個(gè)外國人不再相信的人？難道為了謀生，別無(wú)選擇的話(huà)語(yǔ)是一個(gè)理由么？
不，絕對不是！有這樣一個(gè)故事：一個(gè)男人把一袋米給了一個(gè)乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門(mén)口發(fā)現了那個(gè)金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠實(shí)。你連乞討者都不如，他知道什么東西是他的，什么東西不是他的，可你只知道意味的索取�；蛟S你拿到他會(huì )幸災樂(lè )禍�？赡慊钪�(zhù)毫無(wú)意義了！當那個(gè)留學(xué)生被排擠出那個(gè)城市，作為國人，你會(huì )怎么想？作為人，就應該有誠實(shí)。人之初，性本善。讓我們去保持原有的那份清純吧！不然，你將像這個(gè)留學(xué)生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多并不代表好，或許少能帶來(lái)更多幸福。正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，媽媽沒(méi)有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個(gè)人的誠實(shí)的品格多么需要呀原來(lái)，誠實(shí)會(huì )使人原諒.
讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇10
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì )陌生，因為我們幾乎每天都在讀書(shū)，因為書(shū)給予了我們知識讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì )認字，會(huì )做人，會(huì )思考的少年，臉上永遠蕩漾著(zhù)歡樂(lè )和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書(shū)會(huì )伴著(zhù)我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因為小時(shí)候對書(shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結下了不解之緣，(.)從小時(shí)候，我就愛(ài)捧著(zhù)一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認識，不一定能把每一句話(huà)參詳，但我還是不知疲倦的看著(zhù)，看著(zhù)……
到了二三年級時(shí)，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè )，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì )這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會(huì )有答案……
讀書(shū)的感覺(jué)好的，我每次見(jiàn)到一本書(shū)，就會(huì )情不自禁的把這本書(shū)拿起來(lái)看�？瓷弦粋�(gè)小時(shí)是不成問(wèn)題的，就算是看上大半天也不覺(jué)累。
當晚上，靜悄悄地，我拿起一本書(shū)來(lái)看的時(shí)候，仿佛自己進(jìn)入了知識的海洋，置身于一個(gè)美好的境界。開(kāi)始隨著(zhù)文章中的人物去喜、怒、哀、樂(lè )有的文章是充滿(mǎn)童趣的，讓我看到主角兒可愛(ài)的一面；有的文章是充滿(mǎn)悲傷的，是以第一人稱(chēng)的形式來(lái)講述這個(gè)故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿(mǎn)幻想色彩的，讓我看完這個(gè)故事以后，變得浮想聯(lián)翩……
當我看完一本書(shū)后，就仿佛品嘗過(guò)了一頓視覺(jué)上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當我拉開(kāi)窗簾，仰望這深藍色的星空時(shí)，我的心情是多么的愉快呀！此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過(guò)的視覺(jué)盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺(jué)現在的我更有智慧了。讀書(shū)的感覺(jué)真的很好！
讀書(shū)才是我感覺(jué)到的最好的時(shí)刻！同學(xué)們，只要你們認真讀書(shū)，就能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣！
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