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我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字（精選16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 1
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識呀！”
于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的'知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 2
成功是快樂(lè )的，收獲是快樂(lè )的。每個(gè)人都有一些讓自己快樂(lè )的事�？赡苁菍W(xué)習、可能是下棋、也可能是打球，最讓我快樂(lè )的是讀書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！币驗�，讀書(shū)可以獲得許多的知識。陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！币驗�，如果沒(méi)有讀書(shū)的積累和靈活的運用，做事也做不好。很多名人對書(shū)都有很多感想，因為書(shū)是很重要的是不可缺少的。
我讀過(guò)一本書(shū)，名字叫《震動(dòng)》。當媽媽買(mǎi)來(lái)這本書(shū)的時(shí)候，我欣喜若狂，連忙津津有味地趴在床上看了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)。三個(gè)小時(shí)，天色已經(jīng)暗了下來(lái)，我才發(fā)覺(jué)看了三個(gè)多小時(shí)了，但我絲毫沒(méi)有停下來(lái)的念頭，我繼續埋頭看著(zhù)，繼續在書(shū)的世界中遨游。突然一個(gè)聲音把我從書(shū)中拉了出來(lái)，“吃飯了，還讓我叫你幾遍呀�！蔽铱戳艘幌卤�，哎呀！我竟然看了四個(gè)多小時(shí)，我趕緊跑到餐桌邊，邊吃飯邊想書(shū)中的幾個(gè)少年那種團結的`精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？這本書(shū)帶給我的是心靈的震撼。
我看過(guò)《昆蟲(chóng)記》，我和它之間也有一段故事呢。睡覺(jué)前我正在看《昆蟲(chóng)記》，可是媽媽卻讓我睡覺(jué)。我沒(méi)看完，不甘心，但也只能“睡覺(jué)”。媽媽剛走，我就拿出手電筒和書(shū)，偷偷的看了起來(lái)。我看完一個(gè)又一個(gè)故事，了解了一種又一種昆蟲(chóng)，開(kāi)心極了，就像在和昆蟲(chóng)們對話(huà)。妹妹碰了碰我說(shuō)：“你還看呀�！蔽乙豢幢�，12點(diǎn)半了。我才依依不舍得放下書(shū)。
我還看過(guò)《綠野仙蹤》，被書(shū)中主人公不怕困難，樂(lè )觀(guān)面對生活的精神而打動(dòng)了。一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候《綠野仙蹤》就放在我旁邊，我心里一陣癢，最后禁不住誘惑，小心翼翼的拿起書(shū)看了起來(lái)。突然一聲大吼，把我嚇了一跳，一看，是媽媽。我趕緊放下書(shū)寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。但心里依然想著(zhù)《綠野仙蹤》，真是“身在曹營(yíng)心在漢”呀！
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )，對任何人來(lái)說(shuō)都是一種快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 3
羅期福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍，就不能打贏(yíng)思想之戰，正如沒(méi)有軍艦就不能打贏(yíng)海洋之戰一樣”。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能使人變得高尚，能使人不斷進(jìn)步，能教會(huì )人如何待人接物，最近讀了一本書(shū)——《繁星春水》它讓我感到母愛(ài)的偉大。
“我從不肯放棄一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)……”這是冰心女士的詩(shī)集，她在太平洋上寫(xiě)給母親的詩(shī)《紙船》�！都埓烦鲎杂凇斗毙谴核�，這首詩(shī)表達了作者對母親的.懷念，這就看出了冰心女士，認為母親是博大無(wú)邊的偉大無(wú)窮的。像這樣的冰心也寫(xiě)了很多很多，“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲在你的懷里�！边@些短短的小詩(shī)都能表現作者真摯的情懷，對母親的熱愛(ài)，我這才知道母愛(ài)是偉大的。
從小到大我都在媽媽的身邊，媽媽每天都對我嘮嘮叼叼，煩都煩死了，我知道媽媽這樣做是為了我好，可是她這樣做使我像囚犯一樣沒(méi)有自由，我不想被人束縛。那一年我10歲，爸爸媽媽商量送我回老家讀書(shū)，一開(kāi)始我心里偷笑，心想離開(kāi)了媽媽就可以無(wú)法無(wú)天了，可是有些舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年。
以前媽媽最多讓我離開(kāi)她一個(gè)多月，可這次不知道要離開(kāi)多久，離開(kāi)了媽媽也許我還不習慣了。平時(shí)每天回到家媽媽就準備“美味佳肴”，我只需要吃就行了。吃完后就做自己的事，現在離開(kāi)了媽媽?zhuān)≡趯W(xué)校，每天都要自己打飯，打開(kāi)水，自己洗碗，回家后自己洗衣服，然后給爺爺奶奶做飯，家務(wù)事我基本全會(huì )了，我這才知道母愛(ài)的辛苦。
冰心女士在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護著(zhù)一枝“紅蓮”，就寫(xiě)下了這么一首詩(shī)：母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我遮攔天空的陰蔽？我終于領(lǐng)會(huì )了這首詩(shī)的含義，母在每一個(gè)人心目中，都是人生唯一的避難所。
正因為讀書(shū)，讓我知道了母愛(ài)的偉大，知道了母親沒(méi)有什么東西可以替代的，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，在書(shū)中體驗快樂(lè )，和書(shū)籍生活在一起提高自我我感悟人生。
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 4
好書(shū)是人類(lèi)的好伴侶，它能給我們更多的知識。我愛(ài)讀書(shū)！
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀而未曉則思，思而未曉則讀�！币虼�，我讀書(shū)可不是走馬觀(guān)花，而是一遍一遍地讀，一遍一遍地思考。比如讀《紅豺》這本書(shū)吧，第一次看時(shí)，我知道了那是一本關(guān)于母愛(ài)的書(shū)。第二次讀時(shí)，我知道了書(shū)中的女主角母豺“火燒云”是把自己敵人遺留下來(lái)的小狼崽當成自己的親女兒來(lái)喂養，真偉大！就這樣，通過(guò)反復閱讀，我一次比一次理解程度深。我對這本書(shū)很喜歡，看了一遍，放回書(shū)架，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，又忍不住拿回來(lái)翻看。我對母愛(ài)的理解程度越來(lái)越深了。正如書(shū)后小詩(shī)所寫(xiě)：“為了挽救敵人的遺孤，它九死一生……；為了激蕩心中的母愛(ài)，它放棄了精心挑選的伴侶……；為了體現自己生命的價(jià)值，它為甜點(diǎn)心撐起一片安全的天�！蔽液芟矚g這本書(shū)，因為它讓我理解了母愛(ài)，知道了什么是母愛(ài)及母愛(ài)的價(jià)值。從《小故事大道理（名人版）》中，我又知道了那些名人是怎樣克服困難勇于創(chuàng )業(yè)的。我要學(xué)習他們那種勇于克服困難的精神。從《上學(xué)就看》這套百科全書(shū)中，我還知道了很多中外名勝、浩瀚的科普世界，熱帶雨林以及南極和北極的`美麗的，令我向往的動(dòng)植物王國……
我愛(ài)讀書(shū)，它是一把通向知識大門(mén)的金鑰匙；我愛(ài)讀書(shū)，它是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)但卻能帶給你很多智慧的好老師；我愛(ài)讀書(shū)，它將使我一生受益。朋友們，打開(kāi)你們的好書(shū)吧！顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊屛覀冋湎КF在的大好時(shí)光，多讀些有用的書(shū)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 5
坐觀(guān)書(shū)，臥伴書(shū)。置身沉浸在書(shū)的海洋中，讀書(shū)便是我的快樂(lè )。
杜甫被人們稱(chēng)為詩(shī)圣，他能寫(xiě)出這么多優(yōu)美的詩(shī)句，跟他讀過(guò)許多書(shū)有關(guān)。杜甫從小愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直是“手不離書(shū)，書(shū)不離手�！遍L(cháng)大后，他就更愛(ài)看書(shū)了，且寫(xiě)出了許多優(yōu)美的詩(shī)句。正是因為這樣，許多書(shū)被反復翻閱，都被他翻破了，但是他并沒(méi)有把破了的書(shū)扔掉，而是把破了的書(shū)補好，保存起來(lái)，便于以后閱讀。他從小就開(kāi)始讀書(shū)，我也一樣。
小時(shí)候，書(shū)就深深吸引了我。當時(shí)我很好奇這小玩意兒，五顏六色的`，每一張紙還有圖畫(huà)。雖然我很想好好看看，但是因為我太小，家長(cháng)怕我弄壞書(shū)，所以把書(shū)藏了起來(lái)。我最終還是抵擋不住書(shū)的誘惑，偷偷找來(lái)一本書(shū)看，也許是因為這書(shū)是我偷的，所以這書(shū)上的圖畫(huà)非常迷人。小時(shí)候偷一本書(shū)，看著(zhù)上面有趣的圖畫(huà)，感覺(jué)一切都是值得的。
終于，我長(cháng)大了，明白了書(shū)不僅可以傳授知識，還可以給我力量。
在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來(lái)，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，只有這樣，我們的生活才會(huì )十分精彩；在我成功時(shí)，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必敗，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰后急于統一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗知識。
讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 6
這兩天我突發(fā)奇想，想要背誦老子的《道德經(jīng)》。因為雖然這本著(zhù)作我們時(shí)常會(huì )聽(tīng)到，可一直卻沒(méi)有真正去了解與閱讀，更不用說(shuō)懂得其中的哲理與深意。
那天剛好是聽(tīng)到了中華故事中講到了孔老夫子，他也特別欽佩老子，還去拜訪(fǎng)過(guò)他。而老子當時(shí)寫(xiě)了這篇《道德經(jīng)》有五千多字。我聽(tīng)到介紹的時(shí)候就想，相較于現在動(dòng)輒十萬(wàn)百萬(wàn)的書(shū)籍，五千字真的不算多，但能流傳至今肯定是字字珠璣，及時(shí)古文有的不求甚解，不是很了解每一句的含義，那我可以先去背誦下來(lái)，一個(gè)是想著(zhù)”讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)“，另一個(gè)也是鍛煉一下古文的語(yǔ)感，總之肯定是有百益無(wú)一害的。
于是，我開(kāi)始在網(wǎng)上這本書(shū)的版本，發(fā)現都是有注釋版，也都給寫(xiě)成了幾十萬(wàn)字。不過(guò)，我知道我最可以先背原文，然后在注釋的幫助下，更好地理解文中的意思。
在早上出去鍛煉的時(shí)間內，我就用來(lái)背誦，也剛讀到第二章�？晌野l(fā)現，才幾十上百的文字，已經(jīng)讓我心悅誠服，對于老子愈加地欽佩，如果說(shuō)以前只是知道他的`名聲，現在看到他的作品，才明白為啥這些文字能流傳至今，讀來(lái)仍能受益。
在這一章談到了"無(wú)“與”有“，第二章說(shuō)到了”美、善，說(shuō)到了相對，說(shuō)到了圣人德行“等等，看似很簡(jiǎn)單地三言?xún)烧Z(yǔ)，卻是要細細品味，我也越來(lái)越佩服古人以及為我們博大的中華文化而自豪，同樣的道理，人生哲學(xué)，可以就用那樣簡(jiǎn)易的幾字幾句就道出，實(shí)在是妙得很。
我一邊鍛煉，一邊背誦，時(shí)間也過(guò)得飛快，當我默默地琢磨著(zhù)那些字里行間的意義時(shí)，真的覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 7
書(shū)是我們的老師，也是我們的朋友，從書(shū)中我們可以獲取很多的知識，可以懂得做人的道理，還可以找到許多的樂(lè )趣。
說(shuō)真的，其實(shí)我小時(shí)候一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)，甚至把書(shū)當成“天敵”！那時(shí)候我一看到書(shū)就心煩，拿起筆就是亂圖亂畫(huà)，有時(shí)還會(huì )撕了它。
直到三年級時(shí)，我看到了一本書(shū)，那本書(shū)寫(xiě)的`是一個(gè)叫魯濱遜·克魯索的人，被浪打到了另一個(gè)小島上，從此以后，他一個(gè)人憑著(zhù)聰明機智和堅強的毅力在荒島上生活了28年之久。就是這本書(shū)啟迪了我的智慧，給了我力量，它讓我知道了應該怎樣去克服困難（包括讀書(shū)的痛苦）。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是一種奇跡，那里邊藏著(zhù)作者的靈魂，打開(kāi)書(shū)把這個(gè)靈魂解放出來(lái)，它就神秘地和我們交談。就是這句話(huà)像鑰匙，把我和書(shū)之間，隔開(kāi)的一扇門(mén)打開(kāi)了。從此以后我就像變了個(gè)人似的，如癡如醉地看起了書(shū)。
我愛(ài)看的書(shū)很多，有故事類(lèi)的書(shū)，有寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)，還有科技類(lèi)的書(shū)。讀書(shū)將我從愚昧無(wú)知的深淵中解救出來(lái)。讓我穿越時(shí)空，與鄭和三下西洋，與李時(shí)珍共寫(xiě)《本草綱目》，與鄭成功一起收復臺灣，還與林則徐一起消滅。讓我看透了未來(lái)，與科學(xué)家一起解秘UFO，與探險者一起查找另一個(gè)“地球”，與作家譜寫(xiě)克隆人的故事。讀書(shū)還教我如何做人。讓我懂得成功的人之所以會(huì )成功，是因為他們在不停地攀登。讓我明白了失敗者之所以會(huì )失敗是因為他們跌了一次就躺下來(lái)，永遠也站不起來(lái)了。
書(shū)已經(jīng)成了我不可缺少的一部分，一天不在身邊就一天不自在�，F在，我已是對書(shū)愛(ài)不釋手，書(shū)與我形影不離。有時(shí)還會(huì )為看書(shū)而耽誤了吃飯、睡覺(jué)。不過(guò)我從書(shū)中學(xué)到了知識，找到了快樂(lè )。
讓我們一起到書(shū)中尋找快樂(lè )吧，我在書(shū)中等著(zhù)大家！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 8
大家想必都學(xué)過(guò)五年級下冊的一篇課文吧，形容紅軍舍死忘生的人民子弟兵們的。沒(méi)錯，就是《大江保衛戰》。
在這里面，我看到了數不勝數的子弟兵們正在奮不顧身地解救大堤的人民，他們情愿舍去自己的生命，也不愿讓人民們痛苦而死去；他們情愿光著(zhù)腳丫在洪水中四處搜尋，也不愿讓人民在自己的眼前失去生命；他們情愿讓自己的腳被扎到玻璃，或是扎到鐵釘，也不愿讓大堤被洪水淹沒(méi)。
我被官兵們的所作所為給感動(dòng)了，我對他們非常敬佩。我對官兵們已經(jīng)五體投地了。我只想對他們真心說(shuō)一聲：“非常感謝，官兵叔叔。如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有中國現在的太平，如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有我們現在這樣的幸福、快樂(lè )的生活，最后讓我由衷地說(shuō)一句，謝謝你們！”
我特地去網(wǎng)上找了一些關(guān)于你們的資料。我還去新華書(shū)店買(mǎi)了好多關(guān)于你們救災的書(shū)，我對這些書(shū)特別感興趣。爸爸對我說(shuō)多讀些這些書(shū)，了解許多國家大事對我的學(xué)習成績(jì)是有幫助的。
其實(shí)我在學(xué)習這篇課文之前，我是非常不喜歡讀書(shū)的，如果是讀書(shū)的話(huà)也是三天打魚(yú)—兩天曬網(wǎng)。但我認識并了解這群官兵們后，慢慢地開(kāi)始讀他們的書(shū)，現在我已經(jīng)是什么書(shū)都看了。
我還發(fā)現多讀書(shū)可以提高閱讀水平，于是我就更愛(ài)讀書(shū)了。有時(shí)候我覺(jué)得句子寫(xiě)得很好，就會(huì )把它全部記下來(lái)，當做一個(gè)紀念。
我嘗到讀書(shū)的味道了，它是甜的，美的.，香的。
我建議大家也嘗一嘗讀書(shū)的味道，很美味，保證你嘗了這一次想著(zhù)下一次哦！
大江保衛戰，是啟發(fā)我的搖籃，讓我感受到了讀書(shū)的美味。它是我的開(kāi)始。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 9
幽幽的燈光，桌上攤著(zhù)一本書(shū)，坐在桌前，深深的沉醉于此……
看著(zhù)前面的描述，你是否正在想入非非？是否有些渴望讀書(shū)了呢？如果是，那就快行動(dòng)吧，你不會(huì )為此刻的決定而后悔。
讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情，當你深深沉浸在一本書(shū)中的時(shí)候，就會(huì )隨著(zhù)書(shū)中所講一起，情節跌宕起伏時(shí)，你的心情便會(huì )跟著(zhù)緊張起來(lái)；情節歡快時(shí)，你的心情便會(huì )變的輕快起來(lái)，反之悲傷的時(shí)候，你的心情也會(huì )變的悲傷起來(lái)。似乎你就是主人公，將所有的故事都經(jīng)歷了一遍，那種感覺(jué)真是好極了。
在我十三年的人生中，書(shū)似乎一直都在我的身邊。開(kāi)始時(shí)，也只是媽媽給我講故事，可僅僅是聽(tīng)怎能滿(mǎn)足我？于是，媽媽給我買(mǎi)了漢語(yǔ)拼音讀本，并教我認讀漢語(yǔ)拼音。那年我五歲，那年也是我能夠獨自接觸書(shū)本的`第一年。
我不相信有人沉迷于書(shū)本過(guò)后還能將書(shū)本置之不理，書(shū)的力量太不可思議了。是它告訴我只要努力，丑小鴨也能變成白天鵝；是它告訴我撒謊的結果往往是一無(wú)是處；是它告訴我科學(xué)是第一生產(chǎn)力；是它讓我知道中華民族的光輝歷史……
是書(shū)將我拉出迷茫的童年時(shí)代，是書(shū)為我打開(kāi)了知識殿堂的大門(mén)，是書(shū)告訴我什么是真善美，什么是假丑惡，是書(shū)讓我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了發(fā)現愛(ài)。
漸漸的，我長(cháng)大了。我終于發(fā)現，書(shū)它不正是我忠實(shí)的朋友嗎？每當
我充滿(mǎn)困惑時(shí)，他總能給我答案；每當我準備放棄時(shí)，是它用一個(gè)個(gè)名人的故事來(lái)激勵我；每當我不開(kāi)心時(shí)，他總能給我快樂(lè )。同學(xué)們，捧起書(shū)本，去書(shū)本中尋找快樂(lè )吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 10
耶，又到星期天了。媽媽答應我每到星期天就會(huì )帶我到圖書(shū)館“泡”上一天。每次出來(lái)我都是滿(mǎn)載而歸。想知道我為什么這么愛(ài)讀書(shū)嗎？那得從一年級說(shuō)起。
那時(shí)候 ，因為家里沒(méi)有玩伴，而《喜羊羊與灰太狼》這部好看的動(dòng)畫(huà)片又剛巧上映了。所以我每天一放學(xué)回到家第一件事就是 打開(kāi)電視看《喜羊羊與灰太狼》。對此，媽媽老是說(shuō)我：“要把心思放在學(xué)習上，別老看電視，會(huì )影響視力的�！倍铱偖敹燥L(fēng)，依然我行我素。突然有一天，家里停電了。沒(méi)法看電視，我纏著(zhù)媽媽給我講故事。我家是開(kāi)飯店的，客人說(shuō)來(lái)就來(lái)，媽媽哪有時(shí)間坐下來(lái)陪我。聽(tīng)了故事的開(kāi)頭，不知道過(guò)多久才能聽(tīng)到下文……唉，識相的我要自己給自己找事做了。為了打發(fā)時(shí)間，我一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒踢毽，一會(huì )兒給娃娃梳辮子，一會(huì )兒哄娃娃睡覺(jué)……想盡了所有辦法，可這時(shí)間好像老是跟我過(guò)不去。一看鐘，才4點(diǎn)。媽媽看我這么無(wú)聊，就跟我說(shuō)：“妮妮，你房里不是有許多書(shū)嗎？為什么不去看看書(shū)呢�！睂ρ�，媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我都把他們放在我的臥室。我把書(shū)全都搬出來(lái)，挑了一本拿起來(lái)看。我看得津津有味，還不忘給醒來(lái)的娃娃講講書(shū)里的故事。那天我沒(méi)有再吵著(zhù)要看動(dòng)畫(huà)片，而是看書(shū)一直看到睡覺(jué)。
從此以后我就愛(ài)上了讀書(shū)，嚷著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)書(shū)。到了圖書(shū)館里，我東挑西揀，拿起這本又舍不得那本。我會(huì )跟著(zhù)書(shū)里的主人公歡笑、哭泣、難過(guò)、滿(mǎn)足。因為讀書(shū)，使我明白了許多道理。我經(jīng)常跟媽媽說(shuō)：“我要像《綠野仙蹤》里的.多蘿西一樣有愛(ài)心，要像《白雪公主》里的七個(gè)小矮人一樣樂(lè )于助人……”
在書(shū)的海洋里，我總覺(jué)得我是這個(gè)世界上最快樂(lè )的人。因為讀書(shū)讓我變得懂事了，變得開(kāi)朗了。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 11
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )。
讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中得到知識。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。當我讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我明白了正視苦難是一種能力；當我讀到《青銅葵花》時(shí)，青銅和葵花面對生活的堅強，讓我流下過(guò)感動(dòng)的淚水；當我讀到《三國演義》時(shí)，神機妙算的諸葛亮、忠肝赤膽的關(guān)羽、粗中有細的張飛，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，讓我迷醉其中；當我讀到《重返狼群》時(shí)，狼子格林為了生存而不�？範�，讓我時(shí)而揪心、時(shí)而激動(dòng)
讀一本好書(shū)，能讓我的心靈得到凈化，書(shū)中的人物和情節，觸及了我靈魂深處，讓我的心靈受到震撼。捧起《狼圖騰》，我立刻被震住了。我們從小聽(tīng)到大的都是《大灰狼》《東郭先生和狼》之類(lèi)的故事，我一直認為狼是兇殘的動(dòng)物。但是，這本書(shū)徹底改變了我的認知。蒙古人在成吉思汗的
帶領(lǐng)下，所向披靡，建立了橫跨歐亞的奧斯曼大帝國，可誰(shuí)知道，蒙古人以少勝多的戰術(shù)是向狼學(xué)來(lái)的呢？就如書(shū)中畢力格老人說(shuō)的：狼沒(méi)有虎豹的體魄，可狼的.團結是誰(shuí)也學(xué)不來(lái)的。讀完這本書(shū)，我明白了團結才是勝利的關(guān)鍵，一根筷子很容易折斷，眾人劃槳才能開(kāi)大船。
讀書(shū)可以啟發(fā)人的思維，讓想象超越時(shí)空；讀書(shū)可以豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)還能開(kāi)拓了人的精神世界，使人生變得更加美麗。讀書(shū)還讓我明白了許多道理：《皇帝的新裝》教導我做人要誠實(shí)，《海的女兒》讓我明白了人性的善惡，《西游記》告訴我要善惡美丑
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 12
月朗星稀的晚上，晚風(fēng)輕撫著(zhù)大地，一切都如此的安詳。燈下，我正捧著(zhù)一本書(shū)，醉心地閱讀著(zhù)。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
每當我得到一本好書(shū)，我都如獲至寶一般小心翼翼地捧起書(shū)，禁不住聞聞書(shū)中那沁人心脾的墨香。翻開(kāi)書(shū)，隨著(zhù)那優(yōu)美的詞句，我如同魚(yú)兒鉆入了浩瀚的書(shū)海洋。那一段段文字，一句句話(huà)語(yǔ)如同潺潺泉水流入我干涸的`心田。每每這時(shí)，我都不能自已，仿佛自己就在另一個(gè)世界，正與書(shū)中人物游戲。
這時(shí)，我又得到了一本好書(shū)——《感動(dòng)小學(xué)生故事全集》。那精彩紛呈的電視節目不能吸引住我，我把自己關(guān)在房間里，捧著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手，如饑似渴地在書(shū)中遨游。當主人翁慘遭命運的折磨時(shí)，我隨之悲傷起來(lái)；當主人翁的命運發(fā)生戲劇般的改變時(shí)，我也為主人翁為之興奮起來(lái)。書(shū)中跌宕起伏的故事情節，往往使我心動(dòng)神移。
我國漢代大學(xué)者劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔前�,百覽群書(shū)能使人智增百倍。從我讀第一本書(shū)起，我的知識也就增長(cháng)起來(lái)了。百科知識的書(shū)籍使我空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)；作文書(shū)籍讓我的作文像芝麻開(kāi)花一樣節節高；小說(shuō)故事讓我了解了世界上的人情世故每當我從書(shū)中發(fā)現新的東西時(shí)，我都禁不住一番歡呼雀躍。
有過(guò)無(wú)數次，我獨自在燈下，與書(shū)中人物走過(guò)淚水、歡笑；有過(guò)無(wú)數次，，我被書(shū)中幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句逗得開(kāi)懷大笑；有過(guò)無(wú)數次，我被書(shū)中首首滿(mǎn)含哲理的詩(shī)歌所感動(dòng)；有過(guò)無(wú)數次，我學(xué)習書(shū)中優(yōu)美的詞句而作文寫(xiě)得越來(lái)越好正是如此，我要孜孜不倦地在書(shū)中去鉆，去讀，尋找讓我回味無(wú)窮的甘露。
讀書(shū)使我的生活更充實(shí)，更快樂(lè )！所以，我要說(shuō)：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 13
我了解許多課外知識，在每次的課外競賽中，我都能取得好成績(jì)；這和我的愛(ài)好——喜愛(ài)讀書(shū)有著(zhù)密切的關(guān)系。在平時(shí)的生活中，書(shū)就像我的好朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊。每當期末考試來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們都喊苦叫累，而我卻不這樣認為。因為每天晚上我都會(huì )擠出一部分時(shí)間來(lái)看課外書(shū)，經(jīng)常一翻開(kāi)書(shū)，我便投入到故事情節中，我時(shí)而同書(shū)中人物一起歡笑，時(shí)而同他們一起傷心，時(shí)而同他們一起沉思，時(shí)而同他們一起焦急……每次都要等媽媽喊上好幾遍，我才會(huì )戀戀不舍地合上書(shū)，上床去睡覺(jué)。
自從上了四年級以后，我們班上有了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)星期開(kāi)放一次。這些書(shū)就像哈利·波特的魔法石一樣，神奇的吸引著(zhù)我。每一次我拿到一本好書(shū)，就馬上回到座位上津津有味地看起來(lái)，好像一只饑渴的小鹿來(lái)到溪水邊，吸吮著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養精華。每次我看完一本書(shū)后，就與同學(xué)們交換著(zhù)看，我覺(jué)得這樣能用一本書(shū)學(xué)到許多本書(shū)的知識�？磿�(shū)時(shí)，我會(huì )把一些好詞好句和自己感興趣的知識都記在一個(gè)本子上；經(jīng)過(guò)這樣的`日積月累，好詞好句多了，我的作文寫(xiě)得好了，課外知識也隨之豐富起來(lái)。
媽媽給我的零花錢(qián)，我都積攢起來(lái)買(mǎi)了很多書(shū)。在我的臥室里，有一個(gè)高大的書(shū)架，里面擺滿(mǎn)了五花八門(mén)的書(shū)。第一層放的是世界名著(zhù)，第二層放的是優(yōu)秀作文書(shū)，第三層是百科知識，最后一層的柜子里，左邊是故事書(shū)，右邊是兒童小說(shuō)。每當我難過(guò)時(shí)，書(shū)會(huì )給我歡笑；每當我驕傲時(shí)，書(shū)會(huì )給我警醒；每當我成功時(shí)，書(shū)會(huì )給我鼓勵；每當我失敗時(shí)，書(shū)會(huì )給我勇氣。
我在書(shū)海中快樂(lè )漫游、在書(shū)鄉中茁壯成長(cháng)。我的生活因為有書(shū)陪伴而美好！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 14
書(shū)籍是知識的海洋，書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是力量的源泉。因此，讀書(shū)是一種快樂(lè )、是一種享受，更是一種成長(cháng)。
漫長(cháng)無(wú)聊的雙休日又來(lái)了，被關(guān)在家的我感到無(wú)限寂寞。在一個(gè)上午的煎熬下，我只好向爸爸發(fā)出求救信號�！叭タ磿�(shū)！無(wú)聊？家里這么多書(shū)你到底看了多少？”爸爸一反常態(tài)，沖著(zhù)聽(tīng)筒惡狠狠地叫道�！翱磿�(shū)”這個(gè)詞一直縈繞在我的耳畔，這個(gè)詞令我苦惱異常�？磿�(shū)，對不愛(ài)看書(shū)的我簡(jiǎn)直就是天打雷劈！同時(shí)又是一個(gè)莫大的轉折。無(wú)奈沒(méi)有別的趣事讓拋棄心中煩惱，盡享樂(lè )趣，惟有捧起中國古代四大名著(zhù)之一——《西游記》，應付地翻幾頁(yè)紙，以此打發(fā)時(shí)間。
��！書(shū)上的`描寫(xiě)比電視劇里的傳神多了！孫悟空頑皮搗蛋，大鬧天宮令天庭人心惶惶，在如來(lái)佛的手上撒尿仍理直氣壯。五指山下思過(guò)最終忠心耿耿保護師父去西天取經(jīng)的精神令我感動(dòng)。而書(shū)中描寫(xiě)他的場(chǎng)面也令我興味盎然：讀到“筋斗云”，孫悟空好似就在我面前飛了十萬(wàn)八千里；讀到“力斗群魔”，孫悟空的身影又在我面前晃動(dòng)，他揮舞著(zhù)那條獨一無(wú)二的金箍棒，妖魔鬼怪一個(gè)接一個(gè)成了棒下亡魂；讀到“三打白骨精”，孫悟空被師父冤枉的場(chǎng)景又展示在我眼前。我讀書(shū)入了迷，太陽(yáng)西沉竟然沒(méi)有發(fā)現。我在心里默默感激：若不是爸爸用激將法鼓勵我讀書(shū)，想必我也無(wú)法品味書(shū)中的樂(lè )趣，更享受不到讀書(shū)的快樂(lè )。
從此以后，我的書(shū)架上神奇地多了幾本書(shū)，父母很是驚訝。也因為如此，我從書(shū)中積累到許多好詞好句，作文水平逐漸提高，害怕寫(xiě)作文的老毛病一去不復返了！“我讀書(shū)我快樂(lè )”這句話(huà)我總算明白了：從讀書(shū)中獲取樂(lè )趣，從讀書(shū)中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，在享受中成長(cháng)！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 15
在繁忙的初中生活中，有一片靜謐的港灣始終為我保留著(zhù)最純粹的快樂(lè )——那就是閱讀。每當我翻開(kāi)一本書(shū)，就像是推開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)，所有的煩惱與疲憊都隨之煙消云散，留下的只有無(wú)盡的喜悅與滿(mǎn)足。
我喜歡在晨光初照的清晨，手捧一本詩(shī)集，輕輕吟誦那些跳躍在字里行間的美麗詞句。李白的`豪放、杜甫的沉郁、泰戈爾的哲思……它們如同清晨的第一縷陽(yáng)光，溫暖而明亮，照亮了我心中的每一個(gè)角落。那一刻，我仿佛與古今中外的詩(shī)人跨越時(shí)空對話(huà)，心靈得到了前所未有的洗滌和升華。
而在午后慵懶的時(shí)光里，我更傾向于沉浸在一部部引人入勝的小說(shuō)中。無(wú)論是《哈利·波特》的奇幻冒險，還是《小王子》的純真寓言，亦或是《三體》的科幻奇想，都讓我仿佛置身于一個(gè)又一個(gè)精彩絕倫的故事世界。我隨著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )而起伏跌宕，體驗著(zhù)不同的人生，感受著(zhù)不同的情感，這種心靈的旅行，讓我忘卻了現實(shí)的束縛，享受著(zhù)閱讀帶來(lái)的無(wú)限自由與快樂(lè )。
夜晚來(lái)臨，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，則是我與經(jīng)典名著(zhù)相約的時(shí)刻�！都t樓夢(mèng)》的繁華落盡，《水滸傳》的英雄豪情，《西游記》的奇幻旅程，《三國演義》的智慧較量……這些歷經(jīng)時(shí)間考驗的作品，以其深邃的思想、精妙的文筆，讓我在思考中成長(cháng)，在感悟中成熟。閱讀它們，就像是與歷史上最偉大的思想家進(jìn)行了一次次深刻的交流，讓我對人生、對世界有了更加全面和深刻的認識。
讀書(shū)，不僅讓我獲得了知識的滋養，更讓我在忙碌的學(xué)習生活中找到了屬于自己的那份寧靜與快樂(lè )。我堅信，只要心中有書(shū)，生活就永遠不會(huì )失去色彩；只要堅持閱讀，快樂(lè )就會(huì )如影隨形，伴我走過(guò)每一個(gè)成長(cháng)的階段。
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文600字 16
在初中的學(xué)習征途中，閱讀如同一股清泉，滋養著(zhù)我的心靈，成為我快樂(lè )的重要源泉。每當翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的那一刻，我仿佛踏入了一個(gè)全新的世界，那里有未知的奧秘等待我去探索，有動(dòng)人的故事等待我去聆聽(tīng)，有深邃的思想等待我去領(lǐng)悟。
閱讀，讓我感受到了知識的.力量。從課本上的基礎知識到課外書(shū)籍的廣泛涉獵，我不斷地吸收著(zhù)各種養分，豐富著(zhù)自己的知識庫。每當解開(kāi)一個(gè)難題，理解一個(gè)概念，或是掌握一種新的技能時(shí)，那種成就感與喜悅感便油然而生，讓我更加堅定了繼續學(xué)習的信念。
閱讀，也讓我體會(huì )到了情感的共鳴。在書(shū)中，我遇到了形形色色的人物，他們或勇敢無(wú)畏，或堅韌不拔，或善良純真，或智慧超群。他們的故事讓我感動(dòng)，讓我震撼，也讓我思考。在閱讀的過(guò)程中，我仿佛與這些人物同呼吸、共命運，感受到了人性的光輝與美好。
更重要的是，閱讀讓我學(xué)會(huì )了思考。每一本書(shū)都是作者智慧的結晶，它們通過(guò)文字傳遞著(zhù)思想、觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。在閱讀的過(guò)程中，我不斷地思考、質(zhì)疑、探索，努力形成自己的獨立見(jiàn)解。這種思考的過(guò)程雖然充滿(mǎn)挑戰，但也充滿(mǎn)了樂(lè )趣和成就感。它讓我變得更加成熟、更加理智，也讓我更加珍惜每一次閱讀的機會(huì )。
總之，閱讀是我初中生活中不可或缺的一部分。它帶給我知識、情感、思考和快樂(lè )。在未來(lái)的日子里，我將繼續沉浸在書(shū)海中，讓閱讀成為我永遠的快樂(lè )源泉。
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