我讀書(shū)我快樂(lè )作文中學(xué)作文

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑�！笔前�，只有刻苦學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，才能讓這些科學(xué)文化知識充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)成為國家的棟梁之才。

　　我是一個(gè)從小就不愛(ài)讀書(shū)的孩子。只知道整天與同伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩兒。而上三年級后就要求寫(xiě)作文了，每次寫(xiě)作文時(shí)我的感受就是：頭疼！不知道寫(xiě)什么好。這只能說(shuō)明我讀的書(shū)極少。這個(gè)問(wèn)題那時(shí)候恰恰卻被我的爸爸媽媽忽略了。直到上了小學(xué)5年級，接觸了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)后，我才漸漸意識到了讀書(shū)的重要性，知道只有讀許多書(shū)，自己的作文水平才能有所提高，所以我也從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始對書(shū)產(chǎn)生了興趣。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　書(shū)，把我帶到了美麗的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真的希望……這些童話(huà)點(diǎn)綴了我金色的童年。

　　書(shū)就像一個(gè)巨大又豐富的寶藏，等待著(zhù)我們一次次地去發(fā)掘。每當我捧著(zhù)一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè )陪伴著(zhù)自已，總會(huì )被這些生動(dòng)、趣味的描寫(xiě)吸引住。一本好書(shū)能夠讓自已愛(ài)不釋手。為什么會(huì )這樣呢？因為讀書(shū)時(shí)總想知道下一節，下一章又會(huì )有什么樣精彩的內容等待著(zhù)我。每當我讀完一本書(shū)后，總有一些妙趣橫生的情節停留在我的'腦海里，主人公的經(jīng)歷也感染了我。記得我讀的第一本書(shū)就是《安徒生童話(huà)》，里面有一部《賣(mài)火柴的小女孩》，描寫(xiě)的是一位失去母親的小女孩，在刮著(zhù)北風(fēng)，下著(zhù)茫茫大雪的清晨，穿著(zhù)一雙木拖鞋出去叫賣(mài)火柴，小女孩凄涼的叫聲在寒風(fēng)中顫抖。小女孩的不幸觸動(dòng)了我，她為了一絲溫暖點(diǎn)燃了一根根火柴，當火柴一次次熄滅時(shí)，她多么需要人們的幫助和關(guān)心啊。還有一部《丑小鴨》的故事，講一只小鴨因為丑而遭到別人嫌棄，丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事又讓我想到了《吹小號的天鵝》里天鵝路易斯，它從小就是一個(gè)啞巴，可它在家人和朋友的幫助下，通過(guò)自已的努力終于成為一只能夠拿著(zhù)號角吹出悅耳曲子的天鵝。這個(gè)故事告訴了我，不要因為自已某一方面的不足，就放棄了自已的理想，而是要朝著(zhù)理想不屈不撓的奮斗！

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　書(shū)，把我帶到了詩(shī)歌的海洋。古代作家精心創(chuàng )作的詩(shī)、詞、曲等優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我深刻的體會(huì )到了我國那古代文學(xué)博大精深的內涵，被祖國那悠久的文化史所深深的折服……

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　書(shū)，把我帶到了知識的王國。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年萬(wàn)事問(wèn)》等書(shū)中，我明白了宇宙到底有多大；人的皮膚究竟有多厚；電腦的祖先是誰(shuí)等等許多知識。這些書(shū)使我變得聰明了。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　書(shū)，使我了解到偉大祖國的風(fēng)光是那樣的秀麗與繁華：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃妝淡抹的，黃山廬山是云霧飄渺的，長(cháng)江、黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的燈火是璀璨的……

　　書(shū)，會(huì )讓我們的生活變得更加充實(shí)。所以，我想說(shuō)：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”

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