讀書(shū)使我快樂(lè )中學(xué)生作文
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)。
——題記
鏡頭一
在小學(xué)時(shí)，早上進(jìn)校門(mén)，一進(jìn)教室，我就拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)認認真真地讀起來(lái)，因為那是班主任給我們的任務(wù)，讓我們每天背一段對話(huà)和背寫(xiě)十個(gè)單詞。才開(kāi)始幾天，我老是把這件事拋之腦后，不當作一回事，認為這東西死氣沉沉，枯燥乏味，但后來(lái)即使老師不提醒我也主動(dòng)去做。日復一日，年復一年，我覺(jué)得早上讀英語(yǔ)是一種樂(lè )趣，它不僅能使我每天積累到不少英語(yǔ)單詞和句子，hi開(kāi)發(fā)我的智力和記憶力�！耙荒曛嬙谟诔��！彼哉f(shuō)早晨是最適合積累、鞏固知識的。
“哦，放暑假了！我們解放了�！边@是我對放暑假的狂呼。相信這句話(huà)都說(shuō)出了學(xué)生們的心聲吧。放假雖好，但我很無(wú)聊。有時(shí)候放暑假，我和爸爸乘火車(chē)到廣東看望媽媽。初到那里，覺(jué)得很好，心情舒暢得很。漸漸的，便覺(jué)得沒(méi)勁了，于是，我剩下的暑假時(shí)間就只有和書(shū)籍度過(guò)了。我每天在附近的一個(gè)書(shū)店借書(shū)看，書(shū)擴大了我的知識面，豐富了我的暑假生活。當我讀了名著(zhù)三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子等書(shū)后，對我的感觸很深，使我更加想成一個(gè)堅強、正直、做事敢作敢當的人。
鏡頭二
如今進(jìn)了中學(xué)，學(xué)習任務(wù)大大加重，題型越來(lái)越難，雖然上學(xué)這幾天看不到書(shū)，但是我依然在放假期間看。專(zhuān)門(mén)看的是關(guān)于初中考試的那一箱子名著(zhù)，即使里面也有我看過(guò)的，但我還是不厭其煩地打開(kāi)書(shū)本，如饑似渴地再朗讀一遍，因為古人常說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！蔽覐臅�(shū)中知道了怎樣做人，為人之本，還知道了古代社會(huì )與現代社會(huì )風(fēng)氣的差異……每讀完一本書(shū)，晚上躺在床上，回想著(zhù)書(shū)中的那一幕幕精彩動(dòng)人的故事和情景，有時(shí)仿佛能讓我不知不覺(jué)地進(jìn)入其境，成為書(shū)中一位鮮活的人物。
書(shū)，你就像一位不說(shuō)話(huà)的老師，傳授我無(wú)窮的知識。��！我快樂(lè )的真諦就在于讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )！
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