獨立作文錦集[8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的獨立作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獨立作文 篇1

　　暑假的一天，我在家休息，無(wú)事可做。媽媽讓我去幫她做飯。我急急忙忙跑過(guò)去，看見(jiàn)媽媽在淘米，案板上還放著(zhù)一些芹菜。我說(shuō)：“我來(lái)切菜吧！”媽媽說(shuō)：“可以，不過(guò)要小心點(diǎn)�！�

　　我小心翼翼的拿出刀子，切呀切呀，覺(jué)得手又疼又累。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“手要拿著(zhù)菜，刀子要拿穩了！刀子要直著(zhù)切下去，才會(huì )省一點(diǎn)力氣�！蔽野磱寢屨f(shuō)的去做，切了好久才切完菜�？傊�，沒(méi)切到手。我想：“哎呀！切菜并不是想象中那么難呀！”媽媽把刀子洗干凈之后，讓我把刀子放到了原位。

　　然后，我自己下去玩了好久，上來(lái)之后，身上汗津津的。我自己去洗了澡。在吃飯的時(shí)候，媽媽感嘆道：“孩子切的菜真整齊！”聽(tīng)了這句話(huà)，我感到心里很自豪。以后，我一定要常常幫媽媽做飯。

　　媽媽的感想：今年夏天，孩子幫我做了許多家務(wù)，買(mǎi)菜，切菜，淘米，燒稀飯……她仿佛突然之間長(cháng)大了。在家務(wù)勞動(dòng)中，小朋友很積極也很快樂(lè )，成為小學(xué)生之后的變化真是令人驚喜。這篇小文章寫(xiě)的就是其中一天發(fā)生的事情，她幫助我切菜，還自己去洗澡，真能干。修改的`內容主要是加入了學(xué)習的過(guò)程和感想，還有語(yǔ)句的通順，標點(diǎn)符號的變化等等。修改后，這篇文章看起來(lái)還真不錯！

獨立作文 篇2

　　須獨行方共榮

　　獨立，是海龜從出生起便獨自與自然搏斗，自立自存，成海中巨鳥(niǎo)；獨立，是美洲獨自狩獵，自給自足，成草原殺手；獨立，是蝴蝶孤軍破繭，需外力也成斑斕之翅。獨與眾之矛盾并非不可調和，獨為本，眾為枝，獨立為共享之基礎�！扒竽局�長(cháng)者，必固其根本�！币蚨�，獨立奮進(jìn)，而不自矜自傲，方能與眾共存。

　　巴拉格宗村落嵌于峻嶺之中，與世隔絕。筑路工人不顧親友反對，不懼村民蠻橫勒索，不懼沿途凍土峭壁，耗盡數十年積蓄，鑿出一條綿延27公里的天路，打通了寶貴的生命線(xiàn)。正因他的獨立奮進(jìn)，生病的村民無(wú)需蹣跚繞行四五天走出大山求醫問(wèn)藥；也正因他的自我堅持，實(shí)現夢(mèng)想也造福大眾。

　　反之，二十世紀席卷中國的人民公權浪潮，追求人人絕對平等，吃大鍋飯，干相同的活，以致大眾失去動(dòng)力，變得碌碌無(wú)為好吃懶做，中國經(jīng)濟日益萎縮，也為之后曠日持久的`饑荒埋下隱患。這就是不愿獨立進(jìn)取，庸碌無(wú)為。由此觀(guān)之，“獨立奮進(jìn)，方能與眾共存”不無(wú)道理。

　　但獨立奮進(jìn)，并不為自矜自傲，目中無(wú)人。約翰·羅恩有言：“沒(méi)有人是一座孤島，可以自泉�！惫湿毩�奮進(jìn)的終極目標，是與眾同存，共生共榮。憶往昔，劉備知人善任，容張飛勇武，關(guān)公大義，孔明善謀，共存共榮，鼎立三國；曾記否，國共兩黨拋去成見(jiàn)，合作抗日，共同擊退看似不可打敗的敵人。

　　反之，若偏僻狹隘，一味孤芳自賞拒人千里，則會(huì )眾叛親離，一敗涂地。秦始王行暴政，斂民財，天下之人敢怨不敢言，最終楚人一炬，可憐焦土；又如馬毅違背諸葛亮叮囑，不聽(tīng)五平勸阻，痛失街亭終成刀下亡魂。

　　“自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤立”，徐特力曾道。故此，僅有獨立奮進(jìn)但不自矜自傲，方可共存共榮，與眾共存。

獨立作文 篇3

　　我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì )自立自強。

　　一天放學(xué)回家，咦!怎么開(kāi)著(zhù)門(mén)呀?媽媽呢?只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén)，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦!哎呀，我還沒(méi)做飯呢!”于是媽媽撐著(zhù)有氣無(wú)力的身子，準備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧!”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準備下樓買(mǎi)方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢?方便面可沒(méi)有營(yíng)養，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。

　　我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì )兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢?會(huì )燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著(zhù)手哩!真不錯，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì )兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的'餃子端到媽媽的面前，媽媽看著(zhù)熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

獨立作文 篇4

　　這個(gè)學(xué)期媽媽換了一份新的工作，每個(gè)星期六上午要上班，沒(méi)時(shí)間陪我了，我要獨自一個(gè)人在家半天。這對我來(lái)說(shuō)是一件十分可怕的事。

　　星期六的早晨，我不像往常一樣睡得香香甜甜了。我早早就醒了，開(kāi)始擔心著(zhù)爸爸和媽媽什么時(shí)候去上班。爸爸看到我為難的表情便鼓勵我說(shuō)：“我家的寶貝是最勇敢的，你只要像往常一樣起床后吃完早餐，做作業(yè)，看課外書(shū)。媽媽一會(huì )兒就回來(lái)了，有什么事情就給我們打電話(huà)�！北M管這樣，我還是有些害怕，但我不想讓爸爸、媽媽擔心，就說(shuō)你們放心去上班吧。

　　爸爸、媽媽離開(kāi)之后，我躺在床上開(kāi)始想著(zhù)各種書(shū)上的情節。什么有壞人敲門(mén)呀，有小偷呀……越想越害怕，我都快哭出來(lái)了。正在這個(gè)時(shí)候電話(huà)鈴響了，我迅速爬起來(lái)，原來(lái)是媽媽。剛才所有的擔心和害怕一掃而空了，媽媽叮囑我不能到窗邊玩等一些。還說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，要變得獨立懂事了。我自已也覺(jué)得白天不可能有這么多壞人，而且鄰居家的阿姨也會(huì )照顧我的'。

　　我開(kāi)始了我的獨立生活，雖然只有半天，我也要做到不讓媽媽擔心。我開(kāi)始吃著(zhù)美味的早餐，想著(zhù)快點(diǎn)完成作業(yè)，還可以上網(wǎng)聽(tīng)歌。想著(zhù)想著(zhù)便也開(kāi)始享受這獨立安靜的時(shí)光了。不一會(huì )兒，我的作業(yè)就完成了。我開(kāi)始在電腦里搜索著(zhù)我愛(ài)聽(tīng)的歌，帶上耳機跟著(zhù)哼唱著(zhù)。就這樣時(shí)間跑得飛快，在我還沒(méi)有察覺(jué)的情況下。媽媽已經(jīng)回來(lái)了，還幫我買(mǎi)了香噴噴的蛋糕作為獎勵。

　　我能獨自一個(gè)人在家了。我要慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立了。我要長(cháng)大了。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　詳略不當

獨立作文 篇5

　　畢加索是一位世界著(zhù)名的大畫(huà)家。在一般人看來(lái)，有位譽(yù)滿(mǎn)全球的名人父親做靠山，辦事會(huì )順利得多，人生旅途也會(huì )順暢得多。然而，畢加索的女兒巴魯瑪卻不這么認為，她不愿意沾父親的光。她說(shuō)：“‘畢加索’的名字確實(shí)曾使我輕易地克服了各種障礙，辦事極為方便，但是，我認為，成功始終應該靠自己辛勤努力來(lái)實(shí)現�！币虼�，她在18歲那年，毅然改了姓名，靠自己的.本事闖蕩人生。

　　有志者事竟成，經(jīng)過(guò)一番自強不息的努力，巴魯瑪終于成為一名成功的服裝、珠寶設計師。她的成功告訴我們一個(gè)真理，就是無(wú)論做什么呈，要取得成功，就要靠自己的努力。

獨立作文 篇6

　　老鷹會(huì )把自己的雛鷹在空中拋下，讓它學(xué)會(huì )飛翔，自己覓食，獨立生活，日后才能體會(huì )搏擊長(cháng)空的快感。不只是動(dòng)物，人也不例外。幼年蹣跚學(xué)步的我們，如果不是母親的循循善誘，我們怎么會(huì )跌倒后一次又一次爬起，培養了頑強的性格，樹(shù)立獨立面對困難的意識。

　　所以，學(xué)會(huì )獨立是我們在生活中必須具備的一項技能。獨立，是指依賴(lài)自己的能力通過(guò)各種方法和途徑，來(lái)獲取某些事物或達成某些目的，是我們應該每個(gè)人都具備的。

　　目前大多數是獨生子女的我們，最依賴(lài)父母。吃、穿、用都需要父母準備，我們只是習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。殘酷的事實(shí)擺在我們面前，父母并不能陪伴我們一生，面對離我們而去的父母，為我們營(yíng)造的安逸環(huán)境也隨之消失，我們應該怎么辦呢？近年社會(huì )上被人們稱(chēng)為“啃老族”又將去“啃”誰(shuí)呢？在我看來(lái)，只能“啃”自己。我們要使自己在長(cháng)期的生活中學(xué)會(huì )獨立，在面對艱難困苦的環(huán)境，我們可以憑借自己的力量闖出挫折，沖出坎坷，撥開(kāi)被烏云的陰霾所掩蓋的勝利的光芒。

　　獨立意識的培養不僅在于我們主觀(guān)的努力，更在于客觀(guān)的推動(dòng)。母親若不肯將自己的孩子從她溫暖的臂彎中放出，懷中懵懂的孩子又有什么辦法呢？所以客觀(guān)的力量也起著(zhù)重要的作用，我們不應該盲目做出判斷。

　　花與果是相互關(guān)聯(lián)的。果一定是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的千錘百煉所形成的，但花最終卻不一定結成果，就是因為它離不開(kāi)枝干的'蔭蔽，終日蜷縮在陰暗處，當風(fēng)雨的一絲冰涼沾染著(zhù)它，它就會(huì )萎蔫不振。

　　是想成為甜美可口的果，還是黑暗中的花，每個(gè)人心中都有自己的選擇。倘若選擇了果，我們就當直面生活，不管酸甜苦辣我們都需自己品嘗，不要等待別人把東西送到手邊，你都覺(jué)得把它拿起是浪費力氣。學(xué)會(huì )獨立，總能讓我們體會(huì )到一些常人所感受不到的事情，例如，努力競爭的不易，收獲成功的怡然，畢竟，這是自己的勞動(dòng)成果，增添了不一樣的價(jià)值。

獨立作文 篇7

　　當今時(shí)代，是互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，我們可以隨時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)獲取各種訊息，但正如余秋雨先生所言，其中百分之九十九對我們毫無(wú)意義。

　　唯有保持一顆獨立的心，才能擺脫盲從，才能獨立面對天地生命，永不落伍。

　　所謂潮流，一向是廣大群眾之追求。但是盲目對追隨潮流，只會(huì )讓你失去獨立的人格，仿佛受制于一只無(wú)形的手。

　　歐美國家的奢侈品牌，近年來(lái)在中國形成了一股潮流。瑞士名表本來(lái)賣(mài)不出去，但蜂擁而至的中國人給瑞士名表企業(yè)注入了一股強大的能量，讓原本垮臺的瑞士支柱產(chǎn)業(yè)迅速回暖。當地媒體還聲稱(chēng)要感謝我們，可誰(shuí)聽(tīng)不出這是莫大的諷刺。隨便采訪(fǎng)一個(gè)歐洲人，他肯定認為，中國人都很有錢(qián)，因為中國人在歐洲各國瘋搶奢侈品早已成了全球熱點(diǎn)。

　　產(chǎn)生這一現象的原因，一方面是社會(huì )制度的不公，大量財富集中于少數人之手。暴富者們認為往自己身上貼金是彰顯自己優(yōu)越身份最好的手段，奢侈品自然必不可少。而另一方面，就是獨立人格的缺失。從小，我們便有所耳聞，人們認為步入社會(huì )之后，賺錢(qián)的能力，就是衡量你這個(gè)人是否成功標準。于是出現了許多可笑而可悲的人。有的人收入甚微，但為了在親朋好友面前維護自己，寧可累死自己，也一定要買(mǎi)一樣奢侈品捍衛可恥的虛榮心。這種人云亦云的思想，讓你盲目的跟從。失去了獨立的思想，只會(huì )讓你陷入無(wú)法自拔的泥沼。唯有擁有獨立的心，才能看清現實(shí)，不偏離屬于自己的道路。正如余秋雨先生所言：獨立面對天地生命，永不落伍；盲目地追隨熱鬧潮流，很快凋謝。我們不要成為一個(gè)像唐吉坷德式的'人，沉湎于自我營(yíng)造的幻夢(mèng)中無(wú)法清醒，只會(huì )遭人恥笑。

　　獨立之心，亦是成功的打火石，盲目追隨，只會(huì )走向失敗。梭羅獨居瓦爾登湖，寫(xiě)出著(zhù)名散文《瓦爾登湖》。埃隆馬克思賺取上億身家，依舊粗衣布鞋，我行我素。一代文豪魯迅，多次因衣衫不整被多次當成小偷，依舊不改衣著(zhù)。他們是獨立的楷模，他們是成功的典范。

　　保持一顆獨立的心，你就能擺脫盲從，走向成功。

獨立作文 篇8

　　一位日本留學(xué)生在文章里寫(xiě)到，很多日本家庭沒(méi)有專(zhuān)門(mén)供孩子學(xué)習，讀書(shū)的書(shū)房。即使家里有有書(shū)房，那也不是給孩子的，他們是給大人用的，孩子平時(shí)學(xué)習都是在客廳公開(kāi)的空間里進(jìn)行�？吹轿恼麻_(kāi)頭的時(shí)候，我就會(huì )想為什么沒(méi)有自己獨立的書(shū)房呢，孩子學(xué)習不是需要更好的空間嗎，這樣學(xué)習才不會(huì )被打擾，但我們慢慢看下去的時(shí)候，我理解了日本孩子為什么沒(méi)有獨立的書(shū)房。

　　不給孩子設置書(shū)房的第一個(gè)原因是不希望孩子的父親養成一種墮落的習慣。在日本一般的.人結婚后都是一些家庭主婦，所以說(shuō)一般是父親在工作。而一般家里只有一個(gè)書(shū)房，如果把書(shū)房給了孩子，那么父親下班后就只能在客廳里度過(guò)，因為客廳是公共的空間，所以會(huì )沒(méi)有私人空間，就不能靜下心來(lái)看書(shū)或者是關(guān)于工作上的其他事情。還有妻子那個(gè)時(shí)候一般都正在廚房里忙碌，她沒(méi)空搭理丈夫，甚至還會(huì )因為做飯的聲音而打擾到丈夫。因此丈夫回家就會(huì )選擇在沙發(fā)上看一下電視來(lái)打發(fā)時(shí)間。其實(shí)如果只是一天兩天這樣的生活，正好可以讓孩子的父親放松自己�？墒�，如果長(cháng)久以來(lái)都是這種情況的話(huà)就會(huì )讓這個(gè)男人形成一回到家里就看電視的習慣，甚至會(huì )看到深夜，因為它不想太早睡覺(jué)，但是又沒(méi)有地方就去做其他的事情，或者是工作上的事情，所以他只能看電視。正如作者在文中寫(xiě)到，人看電視久了就會(huì )很疲倦，沒(méi)有精神，甚至不愿去思考問(wèn)題。久而久之，父親在孩子眼里沒(méi)有權威性，甚至孩子可能會(huì )學(xué)習父親。所以如果給孩子獨立的書(shū)房，不僅耽誤了孩子的父親，就連孩子也會(huì )受到壞習慣的影響。

　　其次，不給孩子獨立書(shū)房的第二個(gè)原因就是：孩子在自己的書(shū)房里不一定在學(xué)習。很多時(shí)候父母以為孩子在自己的書(shū)房里，就是在好好看書(shū)學(xué)習，所以他們一般都不會(huì )去書(shū)房，因為會(huì )怕打擾到自己的孩子學(xué)習。往往就是因為這樣的情況，很多孩子就用認真學(xué)習作為玩耍的保護傘，實(shí)際上關(guān)上門(mén)，以學(xué)習為幌子，躲在書(shū)房里偷偷的玩游戲，或者在網(wǎng)上雨其他人聊天。有時(shí)候孩子的母親會(huì )送了一杯牛奶或者吃的想給孩子補補神，那時(shí)候孩子會(huì )裝作自己在查資料或者是立馬關(guān)掉電源，然后裝作在寫(xiě)作業(yè)的樣子，而父母不能無(wú)時(shí)無(wú)刻監督，所以以為他們看到的就是孩子認真學(xué)習的真相。所以這樣給孩子設置獨立的書(shū)房，其實(shí)對于他們來(lái)講，那并不是書(shū)房，那只是可以玩耍的空間。

　　不給孩子設置獨立書(shū)房的第三個(gè)原因：會(huì )讓孩子有一種在家庭中地位很高的壞觀(guān)念。他會(huì )認為家里只有他有書(shū)房，等著(zhù)母親把飯菜上桌才把他叫出來(lái)吃飯，孩子看不到母親辛苦的做飯。因為父親沒(méi)有書(shū)房而只有他有書(shū)房，母親每天做好飯菜等著(zhù)他出來(lái)吃。所以他認為自己是家里最重要的人，所有人都應該圍著(zhù)他轉。所以如果給孩子設置獨立的書(shū)房，就會(huì )助長(cháng)他在家里以自我為中心的壞觀(guān)念，甚至以后他到更大的環(huán)境中，也會(huì )以自我為中心，這樣會(huì )很難適應社會(huì )。

　　讓孩子在公共的空間學(xué)習不僅能把書(shū)房讓給父親工作，還能增強孩子與父母的交流。更重要的是也讓孩子能自覺(jué)的學(xué)習和增強以后社會(huì )環(huán)境的適應能力。所以為了家庭和孩子的成長(cháng)，不要給孩子設置獨立的書(shū)房。

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