【精品】獨立作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的獨立作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨立作文 篇1
“獨立”這個(gè)詞在生活中非常普遍，有的出自父母之口，交談中，說(shuō)孩子獨立；有的出自老師之口，課堂上，教人獨立；有的出自孩子之口，互相比較，說(shuō)能獨立。但是真正能做到獨立的，卻很少。
有過(guò)這樣一例：每天父母為孩子備好一切，只求孩子認真學(xué)習，生活中為他做這做那，只要孩子以學(xué)習為主，孩子在這樣的情況下久而久之便養成了惰性，有時(shí)雖會(huì )說(shuō)：“我要自己來(lái)！”但實(shí)際行動(dòng)卻是：手一張，腳一身，衣服和鞋都有父母來(lái)“幫”穿。有的孩子甚至認為父母為我們做這些理所應當，就該做這些……
生活中，父母雖會(huì )幫我們很多，但卻不能幫我們一世。他們終會(huì )老去，離開(kāi)。我們也會(huì )有自己的生活，到那時(shí)，我們自己還能否自理？有的可能會(huì )說(shuō)：能��！我會(huì )掃地，會(huì )洗碗……有這些本事當然，但如果什么都不會(huì )，在生活中，就只有吃虧！只有自己獨立才能是的出境……
母親常對我說(shuō)：“孩子就不能慣！就該做自己可以做的事，現在不做，長(cháng)大還得了？”所以只要有什么掃地，洗碗，煮飯，端茶之類(lèi)的小活，就會(huì )是我做。父母從不幫我一下，也不提點(diǎn)幾句，只會(huì )說(shuō)要自行領(lǐng)會(huì )，體會(huì )。
雖然這些都是生活中的小事，都只是幾分鐘便能完成的事情，但如果用心，細心的做，你會(huì )有成長(cháng)的。做事不是完成任務(wù)，也不是為了誰(shuí)做事，只是讓你自己從中體會(huì )，自己收益的小文章。獨立就是做一些無(wú)意義的事嗎？不是的。這些事雖小，但并不是無(wú)意義的。小事成大事，大事成獨立，獨立是為自己好，不是為了誰(shuí)。就算為誰(shuí)，也是為你自己好！老做小事，可能會(huì )枯燥無(wú)趣，但你有沒(méi)有想過(guò)多做便會(huì )熟能生巧，便會(huì )越來(lái)越熟練快速呢？
學(xué)會(huì )做小事，認真做小事，才會(huì )干好大事！因為注意了細節！
只有生活獨立了，自主了，才會(huì )在學(xué)習上，工作上有成就。小事雖小，但小事多了就會(huì )是大事。做多了生活小事，才能遇到大事時(shí)不亂，不慌。
獨立不是口頭說(shuō)，不是在課堂上左耳進(jìn)右耳出的聽(tīng)老師講，也不是與朋友較真的說(shuō)自己能獨立！而是要用實(shí)際行動(dòng)證明我要獨立，我能獨立，我是獨立的！
獨立作文 篇2
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子非常的獨立，能夠自己完成自己的事情，我的媽媽也不例外，媽媽希望我能夠自己做自己的事情，不要什么事情都依賴(lài)大人，媽媽覺(jué)得我現在已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，已經(jīng)可以有獨立的能力了。
我今年上小學(xué)四年級，但是有些時(shí)候在生活上還是比較依賴(lài)媽媽。比如回到家穿什么衣服也要讓媽媽幫我拿出來(lái)搭配好，第二天早晨自己穿，還有每次都要媽媽幫我盛好飯，我才會(huì )去吃，這樣的事情還有很多，但是在媽媽眼里這樣做不是一個(gè)“男子漢”的形象，所以一定要我改變。
學(xué)會(huì )獨立的第一件事就是：自己的衣服自己洗。因為之前每次都是讓媽媽幫我洗衣服，所以對于洗衣服這件事來(lái)說(shuō)，我是陌生的，媽媽說(shuō)要想做一個(gè)獨立堅強的男孩子，洗衣服一定要自己來(lái)。我也暗暗下定決心要做一個(gè)獨立的孩子，所以我決定了以后的衣服要自己洗。剛開(kāi)始的時(shí)候也是非常不習慣，不知道放多少水，不知道放多少洗衣粉，但是時(shí)間久了，自己也會(huì )發(fā)現有一定的技巧�，F在我已經(jīng)不用媽媽幫我洗衣服了，我自己的衣服我可以自己洗，而且洗的很干凈喲！
再有一件事就是，學(xué)習上購買(mǎi)一些筆和本自己去買(mǎi)。之前都是媽媽幫我去買(mǎi)所用的筆和本，媽媽為了鍛煉我跟別人溝通交流的能力，要求我自己去商店購買(mǎi)。因為畢竟在購買(mǎi)的時(shí)候需要跟人交流，這也大大增加了我獨立處事的能力。我現在跟以前相比，也更愛(ài)跟別人說(shuō)話(huà)了，而且也知道怎么說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)也是講究技巧的，因為有些時(shí)候一句好聽(tīng)的話(huà)能讓你所辦的事情簡(jiǎn)單很多。
其實(shí)做一個(gè)獨立的人是我們每個(gè)人都應該做到的，只是我們獨立的時(shí)間不同，有些人在很小的時(shí)候就可以獨立，有些人要大一些才會(huì )獨立，但是歸根結底每一個(gè)人都要獨立，為什么不能夠早一點(diǎn)獨立呢。
在這里我希望所有跟我一樣的同學(xué)們，大家都能夠早一點(diǎn)獨立起來(lái)，因為當你獨立的時(shí)候你會(huì )發(fā)現原來(lái)你的人生是這樣多姿多彩，原來(lái)你也可以做得這樣好。
獨立作文 篇3
一個(gè)人的成長(cháng)需要無(wú)數的養料，比如堅強、比如失敗、比如努力等等，但是對我來(lái)說(shuō)獨立卻是最好的養料。
去年冬天，學(xué)校組織去新加坡游學(xué)，從沒(méi)有離開(kāi)家、離開(kāi)父母的我獨自一人跟隨老師來(lái)到異鄉，各種的不適應，每天哭哭啼啼，老師和同學(xué)都無(wú)可奈何，媽媽不停的給我講道理、可是我還是想家。一天一天過(guò)去了，爸爸媽媽不在身邊，沒(méi)有人幫我，自己的事始終需要自己做。
漸漸地我開(kāi)始學(xué)會(huì )了沒(méi)有別人的安慰也會(huì )止住眼淚，沒(méi)有了別人的幫助也會(huì )自己整理衣物，沒(méi)有別人的陪伴也可以靜靜的看書(shū)。我學(xué)會(huì )了不再用哭泣解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )了有條不紊的做好自己的每一件事，踏出了人生獨立的第一步！
回來(lái)后的一年里，我每天自己起床，自己做早餐、自己坐車(chē)開(kāi)開(kāi)心心去學(xué)校，大家夸我長(cháng)大了，我心里別提多高興了。雖然只有我自己知道這是個(gè)多么艱難的過(guò)程，我付出了多少淚水，當初有多苦惱，可是今天我長(cháng)大了！
想起歷史上的那些名人也是依靠自己取得成功的，歐陽(yáng)修、富蘭克林、諾貝爾等等，他們都是先學(xué)會(huì )了獨立，然后通過(guò)自己的努力最后取得了成功。
成功的路上荊棘叢生，我們不可能隨時(shí)隨地得到別人的幫助，更多的時(shí)間都需要依靠自己、不言放棄，我慶幸成長(cháng)過(guò)程里有了獨立做養料，讓我茁壯成長(cháng)！
獨立作文 篇4
人總有獨立的一天。
獨生子女，看著(zhù)挺有個(gè)性，但是一直在被家長(cháng)牽著(zhù)走，有的人非常聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，從小家長(cháng)的行為，家長(cháng)怎么做自己就怎么做，缺自己的想法，這種人會(huì )比同齡人更晚獨立。
年輕人都會(huì )有想法，叛逆期就是獨立的開(kāi)始，叛逆期的孩子不愿意聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，因為他們認為家長(cháng)的思想陳舊。有一次龍應臺想上廁所，問(wèn)兒子要不要跟著(zhù)去，兒子說(shuō)，上廁所是很個(gè)人的事，再說(shuō)，你不會(huì )擔心我尿褲子吧？龍應臺醒悟了——原來(lái)兒子渴望獨立，不需要家長(cháng)指揮。
中國的家長(cháng)就喜歡這樣教育孩子，但是在美國，只要孩子到了十四歲，無(wú)論老師多大，都要用“您”來(lái)稱(chēng)呼孩子。中國傳統文化講究長(cháng)幼有序，卻也時(shí)常忽視了孩子應得的尊重。
每個(gè)人都會(huì )從幼稚走向成熟，從依偎在父母的綠蔭下到走向更為廣闊的天地，人不能總躺在溫室安逸的窩中，必須獨立去面對人生，承擔風(fēng)雨。因此，我們必須學(xué)會(huì )獨立，獨立做事，獨立成長(cháng)，獨立思考自己的人生道路，學(xué)會(huì )獨立是人生新的征程。
我認為學(xué)會(huì )獨立，首先要學(xué)會(huì )控制自己，每個(gè)人都有控制不住自己的'時(shí)候，如果因為一件小事而控制不住自己的話(huà)，那么事后一定會(huì )后悔，我們總是不希望同樣的錯誤在自己身上重復發(fā)生，但有時(shí)候生活就是這樣，你越想避免的時(shí)候，它偏偏就會(huì )發(fā)生。最好的解決辦法，就是控制自己，改變自己。
家長(cháng)們總是說(shuō)這樣一句老話(huà)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，但是不要忘了，還有一句話(huà)叫——青出于藍而勝于藍！
獨立作文 篇5
前階段在網(wǎng)上看到一則新聞，新聞的內容是關(guān)于一個(gè)美國五歲的小男孩在大人出現危險的情況下，獨自打電話(huà)報警求救的事情�？赐曛笪也唤此�，如果此情此景是在中國，那會(huì )是怎么樣的一種局面。
很多家長(cháng)，尤其是國內的家長(cháng)，一邊責備孩子沒(méi)主見(jiàn)，一邊又什么事情親力親為，擅自幫孩子做主，自相矛盾了還不自知，這可是作為家長(cháng)不負責任的重大表現。
易道提供以下幾個(gè)建議，望有助于家長(cháng)培養一個(gè)有主見(jiàn)的孩子：
其一，應對孩子曉之以理，提高他們的認識。家長(cháng)和教師可以通過(guò)一些成功的典型事例或者通過(guò)身邊反面例子，讓孩子深深地體會(huì )到學(xué)習、生活中有“主見(jiàn)”，能夠堅持自己想法而執著(zhù)奮斗所帶來(lái)的好處。充分認識到“無(wú)主見(jiàn)”對人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見(jiàn)”意識。
其二，讓孩子養成勤于獨立思考的習慣。家長(cháng)們可以引導孩子遇事有疑問(wèn)時(shí)，多獨立思考問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題。同時(shí)應讓孩子知道，只要是經(jīng)過(guò)充分的證實(shí)后確信自己的做法或觀(guān)點(diǎn)是正確的，就應敢于堅持，而不要隨意被周?chē)说乃枷胨笥�。在課堂教學(xué)中，教師也要多給學(xué)生獨立思維的空間，鼓勵學(xué)生大膽交流與質(zhì)疑，多提倡個(gè)性化思維，少一些統一要求。
其三，創(chuàng )造讓孩子“自我作主”的機會(huì )。在生活中、課堂中、課外活動(dòng)中多給孩子“自己作主”的機會(huì )。充分地信任孩子，大膽放手讓他們去設計、去計劃，去安排，去實(shí)踐。多讓孩子換位思考，“如果讓你去組織這次活動(dòng)，你會(huì )怎樣安排”“如果這事發(fā)生在你身上，你會(huì )怎么去想”有了良好的思維習慣，孩子將會(huì )慢慢從“無(wú)主見(jiàn)”轉變到“有主見(jiàn)”，最終成為一個(gè)有“獨立性”思維的人。
孩子沒(méi)有主見(jiàn)， 原因是沒(méi)有自信心， 或自幼受長(cháng)輩、父母保護過(guò)度， 不敢或沒(méi)有機會(huì )來(lái)培養自我主張。要想讓孩子擺脫凡事只會(huì )聽(tīng)命于人的“奶油”性格， 父母應多給他一些做決定、表達意見(jiàn)的機會(huì )。
在孩子表達意見(jiàn)時(shí)， 即使所提的建議很幼稚，大人也不妨在能接受的范圍內，予以接納，并注意自己的態(tài)度：不要嘴里說(shuō)好，但眼神、嘴角卻不自覺(jué)地流露出輕蔑的神情�；虼饝杉{孩子的建議，卻沒(méi)有將他的意見(jiàn)納入考慮的范疇。這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得父母是在敷衍他， 因而又恢復了自卑。父母除了要給孩子自我建設的機會(huì )外， 還需有耐心。千萬(wàn)不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的轉變，或是沉不住氣， 又越俎代庖， 將孩子練習的機會(huì )剝奪。我們不可能一輩子替孩子拿主意，所以為了孩子的未來(lái)著(zhù)想， 在許多時(shí)候父母一定要忍得與舍得。
獨立作文 篇6
今天真高興，因為我們的語(yǔ)文老師終于回來(lái)了．看到這兒，你一定很疑惑吧？語(yǔ)文老師不是天天都在學(xué)校嗎？不用猜了，看了下邊你就明白了．
在星期三到星期五之間，有許多外校的老師來(lái)聽(tīng)課來(lái)講課，我們語(yǔ)文老師榮幸的被別的學(xué)校的領(lǐng)導請去講課，她是高興了，可苦了我們這幫有名無(wú)權的班委嘍！
第一天，還算平靜，因為這天課好，不是體育就是思品，只要拿＂上課說(shuō)話(huà)就不上體育＂這句話(huà)來(lái)嚇唬他們，一下一個(gè)準；可到了第２天就亂了套，上語(yǔ)文課時(shí)不是這個(gè)說(shuō)說(shuō)話(huà)，就是那個(gè)唱唱歌，都不像上課的樣了；第三天更慘，整個(gè)教室都成菜市場(chǎng)了，幸虧２班的語(yǔ)文老師來(lái)幫助我們，要不然真得鬧翻天。
幸虧語(yǔ)文老師回來(lái)了，不然我們真得沒(méi)辦法了，不過(guò)我想我們不能光依賴(lài)老師，四年級了，也該獨立了，難道不是嗎？
獨立作文 篇7
奔流的長(cháng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著(zhù)浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯著(zhù)穿過(guò)峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量，徑自去實(shí)現一個(gè)更遠大的理想。
寧靜的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來(lái)，把單薄的形體和清淡的香氣獻給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠離了塵囂的世界里獨自生長(cháng)，獨自開(kāi)放，獨自思索著(zhù)生命的奧秘，獨自沉淀著(zhù)自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因為它耐得住寂寞，也因為一種特立獨行的勇氣——不論有沒(méi)有注視的目光，都開(kāi)放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著(zhù)光、放著(zhù)熱，看不出絲毫疲憊。沒(méi)有霞光的映襯，沒(méi)有云彩的蔭蔽，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無(wú)限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng)，我們敬畏它，是因為它擁有獨自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長(cháng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節，敬佩太陽(yáng)的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節拍，邁開(kāi)了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無(wú)二的風(fēng)景了。
我想追求高山所追求的天空，達到長(cháng)河所到達的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節，獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要獨立!”走向獨立，我是不系之舟!走向獨立，我是不羈之馬!走向獨立，我是不群的鷹隼!
在走向獨立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話(huà)令我好奇，有街巷的軼事使我側目，我將不會(huì )駐足，我要大步流星走向獨立。
因為我知道：走向獨立，我就是一道風(fēng)景!
獨立作文 篇8
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，媽媽有事要出門(mén)，我得一個(gè)人在家。出門(mén)前，媽媽不放心地說(shuō)：“朵朵，我出去一下，你能照顧好自己?jiǎn)?”
“媽媽?zhuān)夷?”我猶豫片刻，自信地拍著(zhù)胸脯說(shuō)。
雖然我答應了媽媽?zhuān)尚睦镞�是沒(méi)底啊。我可從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人在家里呆過(guò)。我目送著(zhù)媽媽下了樓，直到看不見(jiàn)她為止。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我看書(shū)也沒(méi)了心思，不免慌張起來(lái)：媽媽不會(huì )出什么事吧?從那一刻開(kāi)始，每聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，我都警覺(jué)地抬起頭，仔細聆聽(tīng)。無(wú)聲的房子里只有我“咚咚”的心跳聲。
我望著(zhù)窗外直發(fā)呆，好久才回過(guò)神來(lái)。我又捧起一本書(shū)讀了起來(lái)，緊張的心情逐漸放松了下來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得口渴難忍，正要喊：“媽媽?zhuān)乙人?”忽然想到媽媽不在家，看來(lái)只能自己倒水喝了。平時(shí)一向衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的我今天得一顯身手了。有了!學(xué)著(zhù)媽媽泡蜜茶吧。我笨拙地抱起水瓶，一股腦兒把開(kāi)水倒進(jìn)茶杯里。哎呀!都濺到外面了!擦干水再來(lái)。我拎著(zhù)蜜桶，往茶杯里倒蜜。這次不敢魯莽了，得悠著(zhù)點(diǎn)兒。最后，我用勺子把水和蜜攪均勻，蜜茶就大功告成了。我端起杯子喝了一口，嘿，味道還不錯。暖暖的，甜甜的，就是媽媽泡的蜜茶味兒。一會(huì )兒工夫，蜜茶就被我喝得一滴也不剩了。我心想：以后我可以泡蜜茶給媽媽喝了。
正美美地想著(zhù)呢，門(mén)一下子打開(kāi)了。啊，是媽媽回來(lái)了!我投入媽媽的懷抱，開(kāi)心地告訴她我會(huì )自己泡蜜茶了。媽媽聽(tīng)了，激動(dòng)地吻了我的臉頰，說(shuō)：“朵朵長(cháng)大了，能照顧自己了!”
獨立作文 篇9
1、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。 ——伏爾泰
2、意志的出現不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識水平上�！_洛梅
3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著(zhù)，勝利必屬于希望�！绽锬�
4、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì )中堅定地高舉倫理的信念。 ——愛(ài)因斯坦
5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。 ——愛(ài)因斯坦
6、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅強的信念。 ——羅曼羅蘭
7、只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。 ——塞內加
8、無(wú)論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì )使我動(dòng)搖。 ——恰普曼
9、永遠沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅決強毅的希望。 ——金斯萊
10、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著(zhù)這條路走下去�！档�
11、堅強的信念能贏(yíng)得強者的心，并使他們變得更堅強。 ——白哲特
12、立志不堅，終不濟事�！祆�
13、書(shū)不記，熟讀可記;義不精，細思可精;惟有志不立，直是無(wú)著(zhù)力處�！祆�
14、疼痛的強度，同自然賦于人類(lèi)的意志和剛度成正比。 ——武者小路實(shí)篤
15、意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。 ——武者小路實(shí)篤
16、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。 ——但丁
17、只要有堅強的意志力，就自然而然地會(huì )有能耐、機靈和知識�！铀纪滓蛩够�
18、能夠巋然不動(dòng)，堅持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。 ——雨果
19、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。 ——喬貝利
20、誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達到任何目的。 ——米南德
21、不作什么決定的意志不是現實(shí)的意志;無(wú)性格的人從來(lái)不做出決定。 ——黑格爾
22、執著(zhù)追求并從中得到最大快樂(lè )的人，才是成功者。 ——梭羅
23、 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ——孟子
24、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后葉，葉而后花。 ——王守仁
25、公共的利益，人類(lèi)的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開(kāi)明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。 ——佚名
26、有志者事竟成。 ——佚名
27、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ——佚名
28、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。 ——佚名
29、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng )造你和人類(lèi)的快樂(lè )。 ——佚名
獨立作文 篇10
在中國的傳統觀(guān)念中，父母總要給孩子提供各種生活必需品直到成家立業(yè)，只有極少數父母比較有遠見(jiàn)，能讓自己的孩子接受獨立生活的鍛煉，但是在于一些西方國家，比如說(shuō)美國，從孩子蹣跚學(xué)步起家庭教育就已經(jīng)在孩子的心里埋下了獨立生存的種子。比如說(shuō)，孩子學(xué)步跌倒時(shí)父母總是一再的鼓勵讓他重新站起來(lái)，而同樣的一件事在我們周?chē)哪赣H總是會(huì )沖上去呵護孩子，這兩種不同的教育方式也決定了孩子將來(lái)能否自強，獨立地去面對現實(shí)中的重重考驗。
在當今社會(huì )中生存總會(huì )有各種挫折，而這些恰是我們所需要的。
黃河九曲，那是因為有巨石頑壁的考驗，正因為有了巖石的碰撞，黃河之水才使我們感受到它蜿蜒曲折的魅力，有了絕壁的阻礙黃河才得以向我們展示它撞擊山石驚濤拍岸的美，倘若自源頭到入�？诙际且呀�(jīng)做好的河道，寬廣筆直、毫無(wú)阻力，那他的流途豈不是一條直線(xiàn)，看來(lái)也是索然無(wú)味了，沒(méi)有戰斗力，不會(huì )有浪潮澎湃，所以也根本不會(huì )聞名于世。
雄鷹翱翔天際是經(jīng)歷了懸崖考驗而獲得的。眾所周知，雄鷹是藍天的象征，但幼鷹在能夠展翅之前，經(jīng)歷了懸崖上無(wú)數次驚險的拍打，如果鷹媽媽因心軟而不肯讓它的孩子冒一次險，一味的寵愛(ài)，那最終鷹也只能像被蹂躪的病雞，也絕不可能在天際翱翔。
獅子稱(chēng)為“萬(wàn)獸之王”，是它靠自己的實(shí)力打拼的，并非只靠人類(lèi)的加冕。但在中國傳統觀(guān)念里，成長(cháng)在孩子們心中根深蒂固的是“索取”，靠父母的臂膀撐起艷陽(yáng)天，借朋友的腿腳通向成功，卻往往得不到自己想要的結果。
出身寒微的富蘭克林，十歲時(shí)輟學(xué)做工，經(jīng)歷了種種艱苦生活，然而他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，做完工后到印刷廠(chǎng)圖書(shū)室閱讀各種書(shū)籍直到夜幕降臨，正因如此，他為以后的人生打下了堅實(shí)的基礎，解答了“電為何物”的問(wèn)題，被譽(yù)為第二個(gè)普羅米修斯。
這一切都在告訴我們，要想成為堂堂正正的有用之人，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數次的磨練，必須承受千萬(wàn)次捶打。少年強，則國強，我們要樹(shù)立全新的教育理念，教會(huì )孩子們自強獨立，以便使成就孩子的一生，也為國家未來(lái)的建設打下堅實(shí)的基礎。
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