（精選）對手作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的對手作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

對手作文 篇1

　　“路漫漫其修遠兮”，沒(méi)錯，人生就是漫長(cháng)的，但當你到了一定的位置后，驀然回首，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)人，始終跟隨你的左右，他的名字叫——對手。

　　對手存在于我們現實(shí)生活中處處。有人認為對手會(huì )損害自己的利益，便心懷不軌，想置于死地而后生。周瑜就曾發(fā)出既生瑜、何生亮的悲嘆；而有人認為對手是一味藥劑。廉頗和藺相如便是一個(gè)很好的`例子，廉頗勇于認錯，正視看待藺相如身上的優(yōu)點(diǎn)，比如從藺相如身邊學(xué)到寬容大度。

　　其實(shí)對手并不可怕，可怕的是你沒(méi)有對手。沒(méi)有對手，你人生就失去了那一抹最美麗的色彩。沒(méi)有對手，你就沒(méi)有進(jìn)步的動(dòng)力。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)意義。好的對手，對人的一生都有價(jià)值，自古人們就發(fā)出知音難覓的感嘆，而現在對手更難求。在競爭中，要尊重且欣賞對手。

　　有了對手我們才會(huì )進(jìn)步且超越自己。

　　在初一的第一個(gè)學(xué)期里，我認識了一個(gè)女生，她性格活潑開(kāi)朗。然而在第一次月考后，我們在同一個(gè)組上，她組長(cháng)，我組員。一開(kāi)始我很敬佩她，后來(lái)我的目光漸漸從敬佩到視為對手。我發(fā)現她有很多事情上的優(yōu)點(diǎn)：做事持之以恒，時(shí)間分配合理。光是亮點(diǎn)，她就足以將比我比下來(lái)。相比她，我做事毫無(wú)耐心，常常堅持到一半就打退堂鼓。每次課后我與同學(xué)們閑聊，總能瞥見(jiàn)她在做課后習題或提前預習。每每想到這兒，我的臉總會(huì )不自覺(jué)地發(fā)紅，在她的“帶領(lǐng)”下，我也像她一樣學(xué)會(huì )了認真做事，有了學(xué)習生活時(shí)間的安排。

　　就這樣，我和她成為同桌，成為朋友，成為對手。我們之間相互“攀比”，相互“檢舉”。時(shí)光停留在第二次月考后，我進(jìn)入了班級前十，位居第九，在這個(gè)榮譽(yù)下，離不開(kāi)她的激勵和檢查，我超越了她。能取得這樣的成績(jì)，我真的要感謝她。

　　對于我而言，對于我們而言，有對手其實(shí)是件可喜的事情。對手既是我們的競爭者，也是同行者。是對手，讓我們進(jìn)��；是對手，讓我們有了斗志；是對手，讓我們更上一層樓。人生離不開(kāi)對手，在你贏(yíng)得了鮮花與掌聲時(shí)，請不妨向對手感激地說(shuō)一聲：“對手，你好！”

對手作文 篇2

　　對手是什么?

　　有人說(shuō)，對手是戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō)，對手是競爭的伙伴，要在競爭同發(fā)展;有人說(shuō)，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價(jià)值;有人說(shuō)，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì )失去意義……

　　那么對手到底是什么呢?

　　我認為對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無(wú)味，棄之可惜。

　　不論你身處何時(shí)何地，對手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對手，那么他就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對的對手過(guò)于強大，那么怯懦者就勢必會(huì )使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會(huì )激起斗志，千方百計擊敗對手，因為在這世上沒(méi)有絕對的'強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。

　　《三國演義》中蜀國虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì )后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì )發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單，只因為關(guān)云長(cháng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當年，云長(cháng)揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此，心中失去了對手便后患無(wú)窮。

　　同時(shí)，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說(shuō)是天生的一對死對頭�？芍疫_無(wú)奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不著(zhù)北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最后一計)，弄得忠達名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對手，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事，然藝術(shù)是生活的再現。

　　在現實(shí)生活中，此類(lèi)事件不也比比皆是嗎?就以中國乒乓球為例：乒乓球被視為中國的國球，中國乒乓球在世界乒壇是獨占鰲頭的�？扇缃裼衷鯐�(huì )被“歐洲列強”“太極虎”瓜分我們的囊中之物呢?我想大概也有一個(gè)找好對手的問(wèn)題。中國國內乒乓球聯(lián)賽一直開(kāi)展得紅紅火火，一直被視為當今世界乒壇的NBA，許多國外頂級高手也想來(lái)華入會(huì )比試高下，可中國乒協(xié)卻把他們拒之門(mén)外，怕對手偷窺吾人之長(cháng)技，養虎為患，在“家”里閉門(mén)自斗。習慣了自家的對手，遇及未曾遇到的對手，便頻頻失手，如此一來(lái)，便大喊“狼”來(lái)了!為何不學(xué)一學(xué)NBA呢?云集天下所有的頂級好手，來(lái)一番地球級的真正較量。豈不是“棋逢對手”更精彩，更火爆么?

　　對手，是你成長(cháng)的助推劑，也是你成功的潤滑劑。只要正確對待，有沒(méi)有對手是大不一樣的，對手決不是雞肋，生活中對手決不能少。

對手作文 篇3

　　在人的一生會(huì )遇到對手，但是對手并不是讓你害怕的，而是讓你更加努力學(xué)習去戰勝他。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　那是我剛剛學(xué)笛子的時(shí)候，以前學(xué)笛子都是老師單獨教，吹的好與壞都不會(huì )有人說(shuō)，因為我沒(méi)有一個(gè)對手，可是后來(lái)，老師把我調入了學(xué)身子的一個(gè)班級，我便來(lái)到了一個(gè)大集體中。

　　我開(kāi)始認為我已經(jīng)練到“爐火純青”的地步了，完全可以和老師PK了�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現這個(gè)班強手如林，我就像一只“小尾巴”落在大家的后面。每次聽(tīng)到老師表?yè)P同學(xué)們，我的心就好像被針扎了一樣，心中暗暗下決心，一定要超過(guò)他們。

　　于是，我不管什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，便把房門(mén)一關(guān)，避開(kāi)嘈雜的聲音，便開(kāi)始苦練起來(lái)。

　　慢慢的`，慢慢的，我發(fā)現自己不再是一條“小尾巴”了，并且在表?yè)P的人中多出了我的名字;比賽中有了我的身影;同學(xué)們羨慕的人中又多出了我的一個(gè)名額。每次上課時(shí)，大家都強烈要求我先吹，吹的時(shí)候還有人輕輕地打起拍子來(lái)，有的人隨著(zhù)音樂(lè )哼起調來(lái)。大家都陶醉了。這時(shí)候，我才高興地笑了，因為我戰勝了對手，奪得了勝利。但是，我不會(huì )因為短暫的勝利而沾沾自喜，我知道，在這個(gè)世界上，我會(huì )有無(wú)數個(gè)對手，那時(shí)的競爭將更加激烈。

　　有的人感謝老師，有的人感謝父母，還有的人感謝挫折。這些我都感謝，但是還有一個(gè)人最值得我去感謝，那就是--我的對手!

對手作文 篇4

　　我們生活中的每一個(gè)人都有對手，也正因為對手才能使我們變得更強。正如“人外有人，天外有天”，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。假如就在你灰心、絕望到時(shí)候，出現一個(gè)很完美，不知道他缺點(diǎn)的人，他就是你的最強對手，面對這種情況，我們一定要戰勝對手！因為只有在與對手的“戰爭”中，不斷磨練自己，讓自己變得更強，才能成為真正的“王者”！才能體會(huì )到真正的成功！才能知己知彼，百戰百勝！

　　不瞞你說(shuō)，我也有個(gè)超強的對手，他不是別人，就是“胡大字典”（胡浩然）！假如你問(wèn)我為什么選他當我最強的對手，他真的很強嗎？我會(huì )非�？隙ǖ馗嬖V你，“是的！”

　　其實(shí)是因為，我們倆是同桌，有一次我在一旁做著(zhù)《基礎訓練》作業(yè)，胡浩然卻在一邊津津有味的看著(zhù)那本幾乎沒(méi)有幾張紙的《知識集錦》，他貌似在那浮想聯(lián)翩，看得不亦悅乎，我還在心里疑問(wèn)：那本書(shū)那么好看嗎？只是幾張紙，而且全是無(wú)趣的內容。這時(shí)他轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)考考你�！蔽伊ⅠR拒絕了，我可不想做那種無(wú)聊的'事。他看我不吃這一招，又故意來(lái)挑釁：“切，就知道你不敢，膽小鬼！”我雖然知道他是故意來(lái)挑釁的，但那倔強的小脾氣涌上來(lái)了，便鏗鏘有力地回答他：“好！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是一場(chǎng)激烈的知識挑戰開(kāi)始了。首先，他問(wèn)了我一些詩(shī)句，接著(zhù)又來(lái)一些古文，然后又問(wèn)我論語(yǔ)……真是沒(méi)完沒(méi)了，我聽(tīng)的都要打瞌睡了，為了敷衍他，我就假裝舉白旗“投降了”，話(huà)雖如此，可是我的心并未“投降”，自那天以后，我每晚做完功課都要閱讀課外書(shū)，看一些古文古詩(shī)、論語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)……因為我始終想著(zhù)：總有一天我會(huì )超過(guò)他！我一定會(huì )成功！不管是為了我還是為了成功，我一定會(huì )努力的！這頑強的意志一直在磨練著(zhù)我。

　　在與對手的“戰爭”中，在與這場(chǎng)水火不容的“戰爭”中，我們必須再將那份榮譽(yù)奪回來(lái)，千萬(wàn)不要武斷的認為自己很弱，我們要知道，每個(gè)人都不是十全十美的，我們也應該用巧妙辦法取長(cháng)補短，用自己的優(yōu)點(diǎn)去戰勝他人的缺點(diǎn)，用自己的缺點(diǎn)來(lái)磨練自己，加強自己，使自己重回“王位”重新獲得成功，重新感受到成功的滋味，讓自己變得不同，變得更強！

　　可是“王位”不是那么好坐，有時(shí)你還在那里努力的一步一步的爬著(zhù)樓梯時(shí)，上一個(gè)“王者”就被后來(lái)居上的石頭砸倒了，所以今后在與對手的“戰爭”中，我們一定要切記著(zhù)小心謹慎！也要永遠記住，“持之以恒，就是最大的成功！”就像暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹那么美，可卻又那么短暫，如果我們想讓它保持久，是一定要經(jīng)歷那些狂風(fēng)暴雨，必須得用自己的努力換來(lái)它的美麗！

　　對手是那么神秘莫測，你永遠不會(huì )知道他下一步會(huì )做什么，當然，他也不會(huì )知道你下一步會(huì )做什么，但是我們只要盡力，就一定會(huì )知己知彼，百戰百勝，享受到成功的甘甜，也一定能看到那變化多端、色彩明麗的彩虹橋！讓我們穿越彩虹橋，走過(guò)朦朧的道路，向著(zhù)成功駛去吧！

對手作文 篇5

　　對手者，己之敵也。爭于高崖，必有一方墜落深淵。戰場(chǎng)上沒(méi)有同情，只有輸贏(yíng)。血濺七步，倒下的不是自己，便是對手。同情之發(fā)生在對手倒下之后，被引為知己的必是抹殺了的宿敵。

　　夫差爭于勾踐，劍破越甲，而擒越王，終究千回決戰敗于一劍，只因最后的一次顫抖，三千越甲卷土揚沙而吞吳；項羽斗于劉邦，非不知其虎狼野心，只因鴻門(mén)婦人之仁，逐鹿中原先縱虎，自了烏江誰(shuí)人哭？斗，當有高下，爭，必有勝負，成者為王敗者寇，歷史會(huì )銘記英雄，將對手擊倒的英雄。對敵人留情便是對自己的殘酷，水火無(wú)法交融，日月不會(huì )相擁，爭斗，要么一敗涂地，要么置對手于死地，放虎歸山，終成禍患。掃清六合，才可坐穩江山。

　　并非無(wú)情，是不可留情。命運將兩方至于無(wú)法調和的對立，輸贏(yíng)便超越了同情，超越了敬仰，超越了珍惜。對手是知己，都是泯滅了的知己。也許在心中惺惺相惜，但勝負終分，輸贏(yíng)呈現的一刻，一個(gè)應俯視于山巔，一個(gè)必葬身于深淵。

　　對手，絕不可留。同情，只可成為心底的煽動(dòng)。項羽的`仁持來(lái)世人的同情，但終究一個(gè)是大漢高祖，一個(gè)成烏江魚(yú)糧。選擇了敵對，便不可慈悲。勝敗輸贏(yíng)，必有分明。萬(wàn)事皆依此理，理智應制約情感，殘酷的擊倒，無(wú)論是誰(shuí)，只有一方消逝，爭斗才會(huì )終止，而無(wú)論誰(shuí)立于風(fēng)中，對歷史毫無(wú)意義，只是，若你想要贏(yíng)得生前身后名，手刃對手的那一擊，你便不可以留情。試想：百門(mén)樓上，若放了溫侯，呂布還是呂布，只怕曹操便不再是曹操了，必成第二個(gè)董卓。

　　兩雄相爭，輸贏(yíng)桌上，只會(huì )留下一個(gè)，對敵人的殘酷是規則的要求，對對手的同情，倒下的終究會(huì )是自己。

　　斗時(shí)知己也無(wú)晴。

對手作文 篇6

　　勁草感恩疾風(fēng)，因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸

　　你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的.存在就變得沒(méi)有意義。正是由于對手的存在，你的存在才富有意義，你的存在才是真實(shí)的存在。你才有充滿(mǎn)活力和精神的存在

　　不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)池塘，喂著(zhù)同一種魚(yú)。一個(gè)池塘食料充足，安全舒適；另一個(gè)池塘放入了魚(yú)的天敵。人們都覺(jué)得食料充足池塘里的魚(yú)會(huì )活得很好，而另一個(gè)魚(yú)會(huì )因為它的天敵斗爭而死去。然而，他們都錯了。幾個(gè)月后，安全舒適的那個(gè)池塘的魚(yú)因為缺乏活勁，常有死魚(yú)，而另一個(gè)池塘里的魚(yú)卻異常有活力，生長(cháng)速度加快

　　對手，并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對手。有對手，便會(huì )有競爭，有競爭，便會(huì )有進(jìn)步。沒(méi)有對手，人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學(xué)會(huì )欣賞對手欣賞對手，沒(méi)有對手，你將會(huì )不知所往，你的生命也因此毫無(wú)意義。

　　在生活中，我們的對手無(wú)處不在，我們只有和對手進(jìn)行斗爭，才能變得更加勇敢。在從生道路上，對手就是我們忠實(shí)的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會(huì )失去了一切。

　　感謝你的敵吧！正因為他們的存在，才使你有了危機感。有了對手，才有了更強烈的競爭。每一次的競爭，都是上天給予的財富，也許會(huì )輸得遍體鱗傷，也許會(huì )摔的頭破血流，可只有不斷超越，才能突破自我，勇往直前！只有戰勝“對手”，才能在人生之路上越走越遠，越飛越高！

對手作文 篇7

　　對手——在人們的眼里，對手都是我們的敵人，都是需要我們去打敗的，需要我們狠狠地踩在腳下，可是，在我的眼里，卻是卻親近的朋友。

　　有一次，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，作為運動(dòng)會(huì )的我，怎么能為學(xué)校丟臉呢？于是，我勤學(xué)苦練，到了比賽的那一天了站在起跑線(xiàn)上，我仔細地注視前方，眼睛有時(shí)也瞄一瞄我的對手�！芭�！”槍響起，四枚子彈一起從起跑線(xiàn)上射出，800米的道路上，一枚“子彈”不小心“失控”了，朝我跑來(lái)，我一看下意識地讓開(kāi)，結果，腳下好像踩到了一塊小石頭，使我重新失去了平穩，摔倒在賽場(chǎng)上，我嘗試著(zhù)地上爬起來(lái)，可是試了幾次，都沒(méi)有成功，我本以為第一個(gè)向我跑來(lái)的會(huì )是我的老師，可是我錯了，第一個(gè)跑來(lái)的.是那個(gè)和我同等身高的，熟悉的身影，是我的對手！對手！這是我從來(lái)都沒(méi)有想到的。他飛快地跑到我的身邊，把我從地上扶了起來(lái)，這時(shí)，老師也正好跑過(guò)來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)（指扶我的那個(gè)人）你繼續去參加，比賽吧！我會(huì )跟裁判說(shuō)讓你們重新開(kāi)始的，他（指我），我會(huì )把他扶到醫務(wù)室的，快去吧！”“不！”我的對手說(shuō)。老師問(wèn)：“為什么？”對手躊躇了一會(huì )兒。又說(shuō)：“因為——他是我的朋友！”朋友！朋友！朋友！我的眼睛濕潤了，他拉起我的手，把我從地上拉起來(lái)，扶著(zhù)我，一步，一步地走向醫務(wù)室。朋友，朋友。我的嘴里一直念叨著(zhù)這個(gè)親切，優(yōu)美，富有靈性，溫暖的詞語(yǔ)，朋友！還有什么詞語(yǔ)可以表達我現在的心情呢！

　　有時(shí)候，最親近的人，不一定是老師，父母，而是——對手！

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