實(shí)用的對手作文[精選]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的對手作文5篇，歡迎大家分享。

對手作文 篇1

　　面對“山外青山樓外樓”我們應該選擇逃避，選擇嫉妒還是選擇挑戰？如果我選擇的話(huà)，我選擇與對手同行。

　　魏將龐涓，因為嫉妒，被亂箭射成蓮蓬頭，慘死于樹(shù)下；三國師長(cháng)周公瑾，也因為嫉妒，正當而立之年卻仰天長(cháng)嘆，嘔血而終；俄國詩(shī)魂普希金，同樣因為嫉妒，斃命于情敵的槍口之下。面對旗鼓相當的對手，他們不同而約的選擇了逃避的另一種方式，結果不堪入目。

　　余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒的'起點(diǎn)，是人們對脆弱的隱憂(yōu)�！边�沒(méi)有嘗試努力，卻早已選擇了放棄，那么他的人生不會(huì )是精彩而完整的人生。面對對手，請正視對手。

　　真正的對手，不會(huì )計較某一次比賽的輸贏(yíng)；真正的對手，不會(huì )在私下做一些可恥的行為；真正的對手，不會(huì )將對方作為自己的終極目標。

　　選擇正視對手，選擇與對手一路同行，孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，則必有我師�！痹谂c對手一路同行的過(guò)程中，你一定會(huì )找到對方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì )折射出自己的不足�！吧�活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！闭埐亮聊愕难劬�，用一種欣賞的眼光去和對手競爭。

　　選擇與對手一路同行，選擇超越對手。超越需要勇氣，也需要信念，超越需要蛹破繭成蝶的那份執著(zhù)與漫長(cháng)，也需要孕育春天的冬季的寒冷與無(wú)助�？墒�，超越也不是因為如此而顯得更加珍貴嗎？蝶不是因為如此才顯得更加美麗嗎？冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？

　　面對對手，我們本不需要把他當成敵人，用一顆平常的心去對待，用一種欣賞的贊許的眼光求看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對手喝彩。

　　再次面對對手，請真誠地說(shuō)一聲：“對手，你好！”

對手作文 篇2

　　我們在人際交往中，要想把朋友交成對手，就如舉手投足般簡(jiǎn)單。而要想對手交成與自己并肩作戰的朋友，真可謂，難事一件，但我與高翔做到了。

　　我是一個(gè)體育愛(ài)好者，在諸多的運動(dòng)中，我最喜歡長(cháng)跑。因此，從小學(xué)到初二，每次學(xué)校運動(dòng)會(huì )的長(cháng)跑第一名總是我的。直到初三時(shí)，我在中學(xué)的一次運動(dòng)會(huì )中，碰到他時(shí)，就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此，在那次運動(dòng)會(huì )中，同樣是愛(ài)好長(cháng)跑的他在1500米決賽的.最后10米左右，一舉超過(guò)了我，讓我成為了高不成低不就的第二名。直到他沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我才認識到，“山外有山，人外有人”。

　　想不到理應成為對手的我們，卻陰差陽(yáng)錯地成為了一對好朋友。

　　自那以后，也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情，把我們吸到一起。以至于，我們經(jīng)常在一起聊天，在一次聊天時(shí)，我才發(fā)現我們有著(zhù)共同的理想。那就是，將來(lái)考上一所名牌軍校，成為一名優(yōu)秀的軍人。當他知道我的理想時(shí)，立馬站起來(lái)，一只手拉著(zhù)我，另一只手摘下眼鏡，用激動(dòng)的盯著(zhù)我說(shuō)：“我終于找到了與我志同道合的人，就讓我們成為朋友吧？”“好，我認你這個(gè)朋友�！蔽覟t灑地說(shuō)道。此時(shí)，擊掌聲和笑聲在空氣中久久的回蕩，最后烙在我們心中。

　　從此，我又多了一位是對手的朋友。我們每天早晨提前起床，在東方那顆明亮作文網(wǎng)啟明星下，在鳥(niǎo)兒的歌聲中開(kāi)始了我們的“1500沖、沖、沖”。在急速的奔跑中，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不肯落后。跑不動(dòng)時(shí)，我們就咬著(zhù)牙互相攙扶著(zhù)，慢跑到終點(diǎn)。跑完后，我們便手拉手躺在地上。這時(shí)我們便會(huì )不由自主地說(shuō)一句：“朋友，我們一定要讓我們的身體符合軍人的標準，不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地回蕩在空氣中，回蕩我們心中的那一個(gè)烙印上。

　　我們不但在體育場(chǎng)上是朋友，而且在教室里也是朋友。也許，我們天生就有緣分，他理科成績(jì)好，而我文科成績(jì)好，“三巨頭”的成績(jì)旗鼓相當。于是，我們就在競爭中合作，又在合作中競爭。是對手，也是朋友。在課余時(shí)間里我們互相取長(cháng)補短，他輔導我的理科，我輔導他的文科，在輔導與被輔導中共同進(jìn)步。

　　每次考試，我們都會(huì )與對方進(jìn)行比較。失敗者都會(huì )對成功者說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；”成功者會(huì )對失敗者說(shuō)：“努力不一定會(huì )成功，放棄一定會(huì )失敗�！鳖D時(shí)，一片用笑譜奏成的雙贏(yíng)曲久久回蕩在空氣中，回蕩在我們心中的那一個(gè)烙印上。

　　我和高翔一同用實(shí)際行動(dòng)闡證了“朋友之間的彼此緊密結合，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神，去完成共同的理想�！边@句至理名言。我相信，我們共同譜奏的那雙贏(yíng)曲，一定會(huì )讓我們實(shí)現我們的共同理想。

對手作文 篇3

　　今天我讀了一篇文章,文章的名字是《無(wú)雪不是梅，擁抱競爭對手》。

　　這篇文章主要講：20xx年10月4日，瑞典皇家科學(xué)院把本年度的諾貝爾物理學(xué)獎授予了3位來(lái)自美國的科學(xué)家。很多人都可能會(huì )以為這三位科學(xué)家一定屬于同一個(gè)研究團隊，事實(shí)卻不是這樣，這3位科學(xué)家以前是相當強勁的對手。這3位科學(xué)家中的一位在一次報道中說(shuō)過(guò):“原本，我們的競爭相當大，但是后來(lái)，我們發(fā)現，只有合作，才能共贏(yíng)。最后他們合作，一起分享獲得了諾貝爾這個(gè)舉世聞名的大獎。這個(gè)故事多么貼進(jìn)我們的生活啊!在我們的生活中，這樣的事情有很多很多，它是無(wú)處不在，無(wú)所不有的.。我有兩個(gè)朋友，一個(gè)是小剛，一個(gè)是小明，我們三個(gè)人從幼兒園就是好朋友甚至，他們比我的家人還值得我信任。在我幼兒園的時(shí)候，他們的關(guān)系非常不好，不知道是因為什么總是有矛盾，而且是因為一些雞皮蒜毛的小事情還吵架，真不知道他們是天生的敵人；還是一對歡喜冤家��？因為，我是他們的好朋友，他們兩個(gè)人的不和，讓我?jiàn)A在中間很是為難��！我真不知道該怎么做了？而且他們兩個(gè)人分別是第一組和第二組的組長(cháng)，可以這么說(shuō)：如果把這兩個(gè)小組結合在一起，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美的小組��！可是因為，他們兩個(gè)人關(guān)系不好的原因兩個(gè)小組關(guān)系也不是很好。原本，他們的競爭相當大，但是后來(lái)，他們發(fā)現，只有合作，才能共贏(yíng)。他們的關(guān)系和好了，我也很是替他們開(kāi)心呢！這篇文章中的兩句話(huà)說(shuō)得很好：斗則雙敗，和則共贏(yíng)。我對他們的了解是：如果兩個(gè)事物一直在斗爭的話(huà)，他們的結果一定是：雙方都以失敗而告終；如果兩個(gè)事物和平相處的話(huà)，他們的結果一定是：雙方一起勝利,一起來(lái)分享勝利的果實(shí)。

　　我相信大家一定能夠知道這兩句話(huà)中哪句對自己的利益好吧！我真心的希望大家能記住這兩句話(huà)，讓我們一起學(xué)習這句話(huà)中的含義；讓我們一起享受勝利的果實(shí)；讓這句話(huà)永遠地印在我們的心坎里。直到永遠永遠......

對手作文 篇4

　　生活中，對手無(wú)處不在，對手你好。因為有了對手，生活充滿(mǎn)了趣味，也有了緊張的氣氛；因為有了對手，我們才會(huì )上進(jìn)，才能學(xué)會(huì )競爭。所以我想對我的對手說(shuō)一聲：“對手，你好�！�

　　曾經(jīng)，我以為對手有點(diǎn)像敵人，對對手帶有點(diǎn)敵意，直到一個(gè)對手，她改變了我心目中對對手的理解，她就是——小津。

　　小津是我的同學(xué)，也是我學(xué)習上的對手。三年級以前我們是一對親密無(wú)間的好朋友。上了三年級，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了競爭。我把小津列為自己的競爭對手，因為她和我的學(xué)習成績(jì)總是不相上下。因為我對“對手”的錯誤理解，我開(kāi)始和小津疏遠了，表面上我們雖然談笑風(fēng)生，但暗地里我卻和她較勁。我有好書(shū)的時(shí)候，自己一個(gè)人看，當她問(wèn)我是什么書(shū)時(shí)，我卻告訴她：“漫畫(huà)，對學(xué)習沒(méi)幫助的�！蔽野l(fā)現，她都一直相信著(zhù)我的話(huà)。在后來(lái)的時(shí)間里，她對我還是那么好，盡管有時(shí)候我騙了她，她也不放在心上。而當時(shí)的我，還主觀(guān)地以為，這都是她裝出來(lái)的`，直到有一天……

　　那年夏天，我中暑了，一連在家呆了兩個(gè)星期，對手你好。我是多么的心急��！要知道，在兩個(gè)星期的時(shí)間里，老師可以教好多內容��！當我急得像只熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)人出現了，小津！她頂著(zhù)烈日來(lái)到我家，把老師教的知識都毫無(wú)保留地告訴了我。她有時(shí)候因為有事情不能到我家，就打電話(huà)過(guò)來(lái)，把老師布置的作業(yè)和當天教的內容講給我聽(tīng)。她講得那么詳細，那么認真。有時(shí)候她來(lái)到我家，看到我十分無(wú)聊時(shí)，就把家里的好書(shū)拿來(lái)借給我……望著(zhù)她匆忙的身影，我的眼睛濕潤了……

　　在她的幫助下，我的成績(jì)不但沒(méi)有下降，數學(xué)還得了100分，而小津卻得了95分。當我拿著(zhù)試卷高興得直蹦時(shí)，她跑過(guò)來(lái)嬉笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜你，但是小心哦！我要趕上你�！蔽覀兏吲d地笑了�？晌业男那閰s怎么也不能平靜下來(lái)，因為我看到曾經(jīng)的對手對我是那樣真誠，她的心靈是多么美好啊。我對自己立下誓言，以后要加倍珍惜這份珍貴的友誼。

　　從那以后，在我心目中，“對手”這個(gè)詞的含義完全改變了。我開(kāi)始感謝對手，感謝朋友。每當我生活上或學(xué)習上有了新對手時(shí)，我總會(huì )在心里默默對她說(shuō)：“對手，你好�！�

對手作文 篇5

　　對手,是使你進(jìn)步的人，也是你最感激的人。在生活中，如果沒(méi)有他，就像一盤(pán)菜少了鹽，少了它，生活會(huì )淡而無(wú)味。在生活中，每個(gè)人一定會(huì )運到對手，如何尋找對手，如何對待對手，常常關(guān)系到人生的成功于失敗。她，是一個(gè)才藝雙全的人，學(xué)習上她是一個(gè)跟我不分上下的同學(xué)。我之所以選她為對手，是因為她有許多方面都值得我學(xué)習。跟她相處多了，我看出她是一個(gè)做事認真謹慎的人，而這些正是我最大的缺點(diǎn)。那次數學(xué)測試，我做完了便望著(zhù)她，她在認認真真地檢查每一道題目。我看她那么謹慎，使我感到一陣害怕，也不由自主地檢查。課后我問(wèn)她：“你有把握拿100分嗎?”她笑著(zhù)回答：“我也說(shuō)不準，雖然檢查了但也可能還有錯呢!”我也笑了笑：“祝你好運!”我卻很有把握的'想：我肯定能考一百，這次還不把你打倒。成績(jì)倒不如人意，使我出乎意料。她考了100分，而我只考了九十八。一道計算題馬虎，扣2分。我非常懊惱：她雖然嘴上沒(méi)說(shuō)她有把握，而她卻在暗地里加勁兒，我呢?這一次雖然她“贏(yíng)”了，但我也在心底暗暗加勁兒。這次，我加把勁了，這次只是小測，但沒(méi)關(guān)系。只要我有信心，就會(huì )成功。終于，在這次的小測上我得了滿(mǎn)分，這還是她的

　　“功勞”呢!其實(shí)，只要仔細想一想，便會(huì )發(fā)現擁有一個(gè)強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力擋，一條警策鞭。因為一個(gè)強勁的對手，會(huì )讓你時(shí)刻有危機四伏的感覺(jué)，會(huì )激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì )讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險阻，會(huì )讓你想方設法去超越、去奪取勝利。

　　在自然界，許多生物都是被對手所激，才能生存。狼和羊就是一個(gè)好例子。我們不應該對這狼而產(chǎn)生厭惡，而應該感謝他們。正由于此，我們要說(shuō)：感謝你--對手!

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