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[優(yōu)選]關(guān)于對手的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于對手的作文，希望能夠幫助到大家。
![[優(yōu)選]關(guān)于對手的作文](/pic/00/d7f7cec4007_5fbf7ec1360d3.jpg)
關(guān)于對手的作文1
我雖然學(xué)習不錯，但是我也有一個(gè)敬佩的人，那就是我的競爭對手--楊迅。
一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛在長(cháng)長(cháng)的睫毛襯托下更有精神，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就滔滔不絕。留著(zhù)蘑菇頭，一笑起來(lái)臉上還露出來(lái)兩個(gè)淺淺的小酒窩，可愛(ài)極了。
她很謙虛，認真。記得那一天，我們班正在考試，我和她都認認真真的做著(zhù)題，不一會(huì )兒，我全身都是汗，天太熱了。再看看楊迅，她還在不停地演算著(zhù)-----過(guò)了幾天，成績(jì)馬上就要出來(lái)了，我的`心“咚咚”的跳個(gè)不停。老師公布了路暢99分，楊迅100分。我來(lái)到楊迅面前，向她表示祝賀：“你真厲害，祝賀你!”楊迅謙虛的說(shuō)：“這算什么，到大考試考好那才叫好�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，我的心里被她的學(xué)習態(tài)度所感動(dòng)。
她也很助人為樂(lè )。那天，她正值日，我們班的一個(gè)同學(xué)習雨(有病，常常惹是生非)與另一個(gè)女孩陳小藝，發(fā)生了爭執，她了解情況后主動(dòng)調解，最后習雨和陳小藝和睦相處。
她那種謙虛，認真，助人為樂(lè )的品質(zhì)，值得我學(xué)習。我很敬佩她。
關(guān)于對手的作文2
對手
我的競爭對手是袁晟瑜，他是我們班的班長(cháng)，他的腦袋大大的，仿佛裝滿(mǎn)了知識，細細的眉毛，臉上還掛著(zhù)甜甜的笑容。
袁晟瑜對我的影響很大。從一年級開(kāi)始，在我心中他就已經(jīng)是我的競爭對手了。這一切都起源于一年級上冊的第一次考試，在那天分數發(fā)下來(lái)的.時(shí)候，我發(fā)現我的分數沒(méi)有袁晟瑜高，回到家后，媽媽就對我說(shuō)：“你看別人家袁晟瑜考的為什么比你高，你為什么不能考的比他好呢？”從這時(shí)起，我心中就暗暗下定決心，下一次考試我一定要比他高！
于是我開(kāi)始更加努力，每天做完老師的作業(yè)后，我就做三張試卷，讀做課課通上面的題目和上面的近義詞、反義詞、詞組……每天除了這些，還要復習和預習一篇課文。
漸漸地，我和袁晟瑜中間的距離越來(lái)越小了，在一年級最后的一次考試，也是最重要的一次考試：期末考試中，我終于戰勝了他，那時(shí)我心中激動(dòng)無(wú)比，充滿(mǎn)歡喜！
和袁晟瑜成為對手，讓我的學(xué)習充滿(mǎn)斗志，充滿(mǎn)動(dòng)力，是他激勵我不斷進(jìn)步。
關(guān)于對手的作文3
開(kāi)學(xué)這么多天了，班上的學(xué)生我也逐漸了解了一部分，我很慶幸自己找到了一個(gè)學(xué)習上的競爭對手，也是我學(xué)習的好榜樣。他就是賈天宇。
賈天宇寫(xiě)的字很好，當然我的字也不錯，我們決定比一比高低。于是，我們開(kāi)始比賽練一張字，誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮誰(shuí)就是贏(yíng)家。結果：我們平局。
賈天宇的英語(yǔ)水平也是一流的。他不但書(shū)法寫(xiě)得好，口語(yǔ)也相當棒。我們便比賽英語(yǔ)本上誰(shuí)的“very”多，因為第一次我的英語(yǔ)作業(yè)老師改后批注是“very very good”，賈天宇是“very good”，這就算是2：1，后來(lái)他不但追回了比分，反而還略勝我一籌。成了8：7。他贏(yíng)了我�？谡Z(yǔ)我也不甘示弱，我們比賽第10單元單詞誰(shuí)讀得又快又好，雖然我們現在才學(xué)到第一單元。第一次，我們都是40秒鐘讀完，第二次他用了30秒，我一加勁兒，也用了30秒。算一算，一共54個(gè)單詞，30秒鐘讀完，相當于是一秒鐘讀兩個(gè)單詞耶。在各項比賽的過(guò)程中，我們都在不斷地努力，不斷地進(jìn)步。
學(xué)習上，我不會(huì )的問(wèn)賈天宇，他不會(huì )的問(wèn)我，我們一同研討難題，還約定，在月考中一比高低。比總分，比各科分數，比平均分，甚至爭奪年級第一名！
我真高興自己認識了一位學(xué)習上的.競爭對手，我們都有著(zhù)共同的理想和目標，一同攜手前進(jìn)，度過(guò)緊張而又忙碌的初中生活。
關(guān)于對手的作文4
當然，對手也不必須是指敵人，有的也會(huì )指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。
她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都持續著(zhù)燦爛的微笑。她是誰(shuí)呢？——方胡樂(lè )天。
方胡樂(lè )天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數學(xué)試卷以后，我和方胡樂(lè )天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒(méi)想到：她竟然讓我先改，我想，她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷，��？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也明白我也是96分，可她便學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)裁炊际怯梦⑿н^(guò)。
讀到那里，你可能會(huì )覺(jué)得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來(lái)可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語(yǔ)，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的字，立刻找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過(guò)去，重寫(xiě)！”我看到老師在門(mén)角看著(zhù)，只好乖乖拿去重寫(xiě)。
回到教室，我想：不可能只有我寫(xiě)不好，你也寫(xiě)不好。于是，我到她的書(shū)包里去翻她的'作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當我翻到第一頁(yè)時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫(xiě)兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習上的對手。
關(guān)于對手的作文5
說(shuō)到“感謝”，我覺(jué)得我會(huì )想感謝許多人，老師、同學(xué)、父母……其中也有我的對手。
對手，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，似乎他就是我們眼前的障礙，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。學(xué)習中的競爭對手，是希望和目標的爭奪者。因此，大多數人總是用敵意的目光來(lái)對待對手，但我最想感謝的卻是我的對手。
就拿我學(xué)習中的對手來(lái)說(shuō)吧。有一次考試，我考的分數比他高得多，我以為我勝利了，將心目中最強勁的`對手甩掉了�？墒怯捎跊](méi)有了對手，我在學(xué)習上由追趕目標地學(xué)習，變成了無(wú)目標地學(xué)習，成績(jì)自然也就回落到了以前。
通過(guò)這件事，使我深深懂得了，我們不應該把對手視為敵人，而是要去感謝他。
感謝對手!如果沒(méi)有了老虎，羚羊也許不會(huì )奔跑；如果沒(méi)有了，螞蟻也許不會(huì )團結；如果沒(méi)有了暴風(fēng)雨，海燕也許不會(huì )翱翔……
感謝對手，提醒自己要努力，要堅強，要前進(jìn)，要成功。要知道：沒(méi)有對手的生活，是弱者的天堂；充滿(mǎn)競爭的世界是強者的搖籃。
感謝對手吧!正是由于他們，你才會(huì )看到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)你的潛能，才能激勵你不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!
關(guān)于對手的作文6
今年學(xué)校對我們初三的學(xué)生要求很高，所以學(xué)校采取了重新安置。我曾經(jīng)是初三；班，現在我調到31；類(lèi)，據說(shuō)三個(gè)1；班級是尖子班，所以我感到非常自豪和自豪。但是過(guò)了這些天，我很自卑。三班的時(shí)候，我是班里的焦點(diǎn)，現在只是班里的一員。沒(méi)有了之前的風(fēng)光，感覺(jué)壓力和對手很多。
對于對手，我們往往抱著(zhù)敬而遠之的態(tài)度，投以冷眼和敵意；所以我們每個(gè)人都希望對手少一點(diǎn)，朋友多一點(diǎn)。其實(shí)有一個(gè)對手也不是什么壞事，因為對手往往會(huì )成為你的.動(dòng)力。
現在想想，在同樣的環(huán)境，老師，同學(xué)，為什么別人成績(jì)比我好。沒(méi)有他，因為他們比我認真，比我努力，我下定決心，調整心態(tài)，努力學(xué)習，虛心求教。我一定會(huì )取得好成績(jì)，在未來(lái)超越自己和他們。其實(shí)我的對手就是激勵我?jiàn)^進(jìn)的鯰魚(yú)。
也正是因為對手的存在，我才會(huì )變得比以前更強大，更有活力。如果沒(méi)有對手，你就不會(huì )強大；如果沒(méi)有對手，還有什么勝利可談？就是為了超越他們，我才會(huì )付出更多的努力和汗水。也許最后我不會(huì )成功，但我變得比以前更堅強了。
沒(méi)有苦寒，就沒(méi)有梅花香；不削尖就沒(méi)有利劍同理，一個(gè)人沒(méi)有對手就沒(méi)有戰勝自己的榮耀！感謝每一個(gè)對手，因為他們催促我繼續前進(jìn)。
關(guān)于對手的作文7
對手，一個(gè)既讓人憤怒又讓人感恩的名詞，憤怒對手總是獲勝，感恩對手讓自己成長(cháng)。一種事物，如果和他的天敵在一起，必定會(huì )失敗�？晌艺J為，對手反而會(huì )讓我們更強大我和鄭文昱從一年級開(kāi)始就是勾肩搭背的好哥們，在學(xué)習上，也是相互競爭的對手，我們的成績(jì)不相上下，每次考試都要一決勝負。
這不，今天第一節課數學(xué)老師來(lái)了個(gè)突擊考試，我冷靜的填好了考卷，看見(jiàn)鄭文昱幾乎是同時(shí)填完卷子。我向他揮了揮拳頭，意思是關(guān)鍵時(shí)候到了，你肯定沒(méi)我高。第二天，我坐在座位上靜候我的.分數，“王宇軒，87”“鄭文昱88”，我竟然沒(méi)有他高？我下定決心好好練習，下次考過(guò)他！從那天以后，我沒(méi)天都會(huì )抓緊時(shí)間復習，每次都要做到11點(diǎn)在睡覺(jué)，如果不是對手，那么我下次絕對也不會(huì )取得好成績(jì)。
這一次，又是考試，我用題海戰術(shù)復習過(guò)，絕對沒(méi)問(wèn)題，我信心勃勃得填完了試卷。第二天，老師報了結果：王宇軒99。鄭文昱96，耶，我贏(yíng)了！我高興急了，最想感謝我的對手，沒(méi)有了他的壓力就沒(méi)有了我這一次的成績(jì)，感謝對手，讓我明白了許多東西和道
關(guān)于對手的作文8
說(shuō)到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著(zhù)一副眼鏡，典型的書(shū)呆子樣，每次剪發(fā)都剪的很短，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，頭發(fā)短了聰明，我竟然找不到詞語(yǔ)反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實(shí)可不是那樣。
他曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過(guò)縣里的數學(xué)競賽，并且獲得了第二名的好成績(jì)，除此之外，他還是我們班的`繪畫(huà)小能手，每期的黑板報都是在他的主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說(shuō)了，找這么優(yōu)秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經(jīng)常不看書(shū)，但是每次考試成績(jì)總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。
我就是典型的書(shū)呆子，只顧著(zhù)看書(shū)，除了看書(shū)其他方面都不會(huì )，每次他就會(huì )教育我，要學(xué)會(huì )學(xué)習，不能死學(xué)習，有空的時(shí)候他還會(huì )教我畫(huà)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)，這讓我開(kāi)心不已，當然作為回報，有時(shí)我也會(huì )給他好吃的，兩個(gè)人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時(shí)候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會(huì )很快的走出陰影。
謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會(huì )超過(guò)你的。
關(guān)于對手的作文9
轉眼間，我們早已經(jīng)離開(kāi)快樂(lè )輕松的小學(xué)，步入了初三的艱苦生活，這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的地方，這是一段不再有輕松不再有歡樂(lè )的時(shí)光，有的只是我們在艱苦的攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
在這個(gè)充滿(mǎn)了硝煙，彌漫著(zhù)炮灰的戰場(chǎng)上，大家你追我趕，奮勇殺敵，唯恐落后，在這里我們是隊友，我們一同攻克難關(guān)，你幫我，我幫你。努力彌補自己的不足，解決一個(gè)又一個(gè)還未弄懂的問(wèn)題。上一次，有一道難題糾纏了我好久，一直不能攻克它，是你給了我援助之手，讓我找到了突破口，一涌而上，解決了那一個(gè)困惑了我好久好久的難關(guān)。在我們這支戰隊中，大家配合默契，你我之間都是隊友，勇往直前，翻過(guò)面前那一座困難的'巨山。
不過(guò)，這也是一個(gè)充滿(mǎn)血腥，不是你死就是我活的冷酷戰場(chǎng)。大家毫不相讓?zhuān)此赖降�，爭先恐后的往前沖。刀的刀，槍的槍?zhuān)l(shuí)也不甘示弱，因為我們是對手我們是敵人。只有消滅了敵人才能迎來(lái)明天的勝利。在體育課的跑步測試中，誰(shuí)也不肯等誰(shuí)，只顧著(zhù)努力的向前跑，只因為眼前的全部都是敵人啊。你不把別人當對手，別人可是把你當對手的呀！優(yōu)勝劣汰，適者生存，這時(shí)自然的規律，我們太渺小，無(wú)法改變。
在這個(gè)充滿(mǎn)了硝煙，彌漫著(zhù)炮灰的世界，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里，我們已經(jīng)沒(méi)有退路，我們既是隊友，但我們又是對手。
關(guān)于對手的作文10
生活中，我有許許多多的對手，但需要我?jiàn)^力一搏的，那便是學(xué)習上的對手——嘉君了。
有人覺(jué)得：對手永遠都成不了朋友，可是我卻不這么認為，因為我的對手——嘉君，她讓我懂得了許許多多的道理，我要感謝她，把她視為朋友。
記得那是一年級的'一天，黃老師宣布過(guò)兩天會(huì )進(jìn)行一次檢測，教室立即傳來(lái)一聲聲假哭的聲音，成悲觀(guān)狀，弄得黃老師哭笑不得。一下課，我就來(lái)到我的朋友、對手——嘉君邊上，只見(jiàn)嘉君在認真的復習，連抬頭也沒(méi)工夫，我見(jiàn)了，氣憤極了。忽然，我一拍大腿，著(zhù)急地說(shuō)：“糟糕！我忘記復習了！”于是，我快步跑到座位上，沉下心來(lái)認真復習，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于考試了，由于這次考試的題目我早就復習過(guò)了，所以這對我根本就是小菜一碟了。我做完了題目一遍又一遍地檢查，就在這時(shí)我突然有點(diǎn)翹尾巴了可我又瞟了瞟嘉君，只見(jiàn)他埋頭檢查，好像在說(shuō)：“哼，李娜，你一定會(huì )成為我的手下敗將，你不會(huì )贏(yíng)我的，你還是乖乖投降吧！”我見(jiàn)狀，心中充滿(mǎn)了憤怒，不爽和不服氣，于是，我不甘示弱，再檢查一遍，一連檢查出好幾條題目都寫(xiě)錯了，我慌了神，再也不敢翹尾巴了�？荚嚱Y束了，嘉君以0。5分的優(yōu)勢贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。課后，嘉君意味深長(cháng)地說(shuō)：“李娜，你別傷心，只要你再仔細點(diǎn)，復習在用的時(shí)間長(cháng)點(diǎn)，我相信你一定能超越別人的，贏(yíng)取勝利的！”
嘉君給了我自信，讓我看到了陽(yáng)光，我好想和你說(shuō)一聲：“嘉君，謝謝你！”
關(guān)于對手的作文11
我有一個(gè)對手，我會(huì )的她都會(huì )，我超不過(guò)她的，她同樣也超不過(guò)我。她跟我同在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級，我們共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
舉個(gè)例子，比如，我數學(xué)沒(méi)考好，她肯定也考砸了，她告訴我她回家會(huì )被媽媽責怪，我也如此告訴她。結果第二天，她絕對會(huì )和我一樣垂頭喪氣。這真是太巧了吧！世上真的有這種事嗎？當然有！最重要的.是她的行為舉止和性格都和我一樣！
記得有一次，學(xué)校體育跑步測試800米，我和她站在一條起跑線(xiàn)上�！皢�！”只聽(tīng)老師一聲令下，我們倆同時(shí)如離弦的箭，發(fā)狠的向前沖，我越跑越快，眼看就要超越她了，心里正得意，哈，我這次一定能超過(guò)你，打破僵局！結果，意想不到的事情發(fā)生了，她突然猛地一發(fā)力，直接追上來(lái)了，這回，我可超不過(guò)她了，一是她十分難以超過(guò)，二是我已經(jīng)沒(méi)有足夠的體力再次爆發(fā)了，只好保持速度繼續跑，但是，這個(gè)方法似乎也行不通，因為跑400米第一圈倒還算可以，第二圈時(shí)，感覺(jué)腿腳都抬不起來(lái)了，最終，我是和她并肩沖過(guò)終點(diǎn)的。
她在我印象中，既清晰又模糊，既熟悉又陌生，我總看不清她的臉，只知道她像好朋友一樣一直陪在我身邊。
她，就是我自己。人生最大的對手，就是自己，你總在超越她，她總能追上你，只要你超過(guò)自己，就是真正的贏(yíng)家。
關(guān)于對手的作文12
社會(huì )需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長(cháng)吁短嘆，說(shuō)什么：“有對手真是一點(diǎn)也不好，一天爭來(lái)斗去，這樣多么辛苦��！而且有了‘競爭對手’自己的才能也可能會(huì )被埋沒(méi)，無(wú)法得到別人的賞識與認可！這樣也會(huì )很痛苦！”其實(shí)這個(gè)說(shuō)法錯了。我認為：一個(gè)人有了對手是件好事。
古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門(mén)。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對對手，更需要挑戰高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會(huì )，展示生命的價(jià)值。
當然，對手更像一面鏡子，他可以照出我們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，長(cháng)處與短處，我們可以通過(guò)“對手”認識自我，完善自我，這正如唐太宗說(shuō)得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。
自然界的生存法則也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。記得7世紀中葉，英國有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗，將兩群羊分別放在河的東西兩岸，東岸上再放上兩只狼，西岸則不放狼。過(guò)了幾天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數;而西岸上的羊每天都悠閑地吃著(zhù)青草。漸漸地，東岸的`羊由于整天受到狼的追捕和威脅，它們的后腿變得強健有力，奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反，后腿因缺乏鍛煉而變得無(wú)力，奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過(guò)去了，科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上，這時(shí)人們發(fā)現由于西岸的羊長(cháng)期懶于運動(dòng)，致使奔跑起來(lái)速度不快，自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。
關(guān)于對手的作文13
聽(tīng)著(zhù)對手的聲音，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲；聽(tīng)著(zhù)對手的聲音，我聽(tīng)到了雨聲；聽(tīng)著(zhù)對手的聲音，我聽(tīng)到了笑聲。
聽(tīng)著(zhù)對手的聲音，讓我思考人生的哲理，友情的溫暖，大嗓門(mén)向前走。
記得那次期末考試，他以比我高一分的成績(jì)獲得第一名。在我成長(cháng)的旅途中，我被涂上了灰色。對于沒(méi)有遭受任何挫折的'我來(lái)說(shuō)，不僅僅是失敗，更是沉重的打擊，意味著(zhù)太多……我沒(méi)有決心站起來(lái)，臉上流淌的淚水早已滑落，打濕了我的衣襟。
這一刻，沒(méi)有人知道我的抑郁，更沒(méi)有人知道我的感受。我是一個(gè)爭強好勝的人，這次失敗對我來(lái)說(shuō)太重要了.
淡淡的風(fēng)，夾雜著(zhù)花香，掠過(guò)鼻尖，滑過(guò)臉頰，直抵我內心最深處。這時(shí)，我聽(tīng)到了他媽媽的一句話(huà)：“t他說(shuō)如果這樣會(huì )破壞你們的友誼，他寧愿沒(méi)有這個(gè)分數！”風(fēng)繼續吹，撫平心中的雜草和雜念，打開(kāi)思緒。突然，我恍然大悟。
我明白了，我笑了�？拗�(zhù)跑回家。
重新裝備，重新上戰場(chǎng)！我開(kāi)始更加努力的學(xué)習，拼命的往前走。我仍然能聽(tīng)到他說(shuō)的話(huà)在我腦海中回響。不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，而是一個(gè)全新的聲音，鼓舞人心。
耶！沒(méi)有什么能打敗長(cháng)久的友誼。感恩讓我明白，對手也是我最好的朋友。我堅定不移地前進(jìn)，讓你有更多的對手和朋友一起努力。
對手就像樓梯，手比力大。而我們的對手的聲音，就像我們上樓的聲音一樣，是他們在激勵我們取得成功。
關(guān)于對手的作文14
在生活中，我有很多的對手，但我一定要超過(guò)的那個(gè)對手，是我的姐姐。平時(shí)，都是我主動(dòng)挑起戰斗，我跟她不比別的，只比衛生。
一個(gè)星期天，我早早地做完作業(yè)，對姐姐說(shuō)：“尊敬的對手同志，你能否與我來(lái)一場(chǎng)衛生大比拼？”姐姐說(shuō)：“尊敬的對手妹妹，我非常愿意接受你的挑戰。但，我想問(wèn)問(wèn)規則是什么？”我接著(zhù)面帶微笑的回答：“尊敬的對手同志，我很高興你能參戰，但是這個(gè)規則，是咱們的父母大人規定，到了比賽時(shí)間，咱兩個(gè)自然會(huì )知道。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸和媽媽都回來(lái)了。他們定下了規則，還限制了時(shí)間。
比賽開(kāi)始了，我和姐姐飛奔到衛生間，拿起武器，開(kāi)干了。
我先到我的房間，把我的`床，學(xué)習桌……都打掃了一遍，連床底下我都打掃了，生怕有一顆灰塵在我的房間出現。我又看了看表，��！還好，還有四十分鐘，我跑到媽媽面前，對她說(shuō)：“報告，任務(wù)完成，請驗收�！�
經(jīng)過(guò)媽媽的驗收，我獲得了“環(huán)保小衛士”的稱(chēng)號。這次，姐姐已經(jīng)是第三次輸給我了。
關(guān)于對手的作文15
我們的生活中有很多對手，但是我最喜歡的對手是陳彥文，我和他是四年的同學(xué)，我們互相學(xué)習，互相進(jìn)步。
我期中考試考了一百分，而他只考了九十分，我驕傲的把頭抬起來(lái)。下課了，他來(lái)祝賀我考得這么好。上一次期中考試我英語(yǔ)九十分，數學(xué)87分，語(yǔ)文91分，而他并沒(méi)有驕傲，而是安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，下次努力，加油！”我回來(lái)把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“兒子你要學(xué)習別人謙虛的精神�！钡诙煳以缭绲膩�(lái)到學(xué)校，心想陳彥文會(huì )不會(huì )接受我的道歉呢？趁同學(xué)還沒(méi)來(lái)，我在陳彥文的桌上寫(xiě)上一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“陳彥文，對不起，你的好朋友雷諾�！彼麃�(lái)后看到這個(gè)紙條對我笑了。
其實(shí)陳彥文也有地方要向我學(xué)習，比如說(shuō)體育之類(lèi)的，如果他投籃投不進(jìn)的話(huà)，我就教他在那個(gè)白色的正方形的線(xiàn)里面投，這樣保證你進(jìn)球。我還教了他很多東西，我們兩個(gè)相互學(xué)習，天天向上，我們的.才藝不分上下，有時(shí)我比他好，有時(shí)他比我好，我們在禮儀方面都很棒！但是我的個(gè)頭比他高一點(diǎn)，我們兩個(gè)就這樣一次次比著(zhù)。
有一次，我們打足球賽，對方球員把陳彥文的腿撞破皮，當時(shí)我馬上就要進(jìn)球了，但是我沒(méi)有，而是去扶他，最后我們隊輸了，但是我相信，這個(gè)輸是很光榮的，我的耳邊回蕩起一句話(huà)，友誼第一，學(xué)習第二，比賽第三。
我明白了，要學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，這樣才能做一個(gè)出色的對手。
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