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對手作文

時(shí)間:2022-03-28 17:01:24 對手 我要投稿

【精華】對手作文錦集十篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的對手作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】對手作文錦集十篇

對手作文 篇1

  “咦?你在干嘛?”我定睛一看,遭了是櫻子。也是我競爭力最強的對手,她常常跟我作對。我是班長(cháng),她是副班長(cháng),老師偏袒我一些,她自然就不服氣。

  “啊!!!!!沒(méi)……沒(méi)干什么”我吞吞吐吐地答道。

  “嗯?是嗎?”她似乎看出來(lái)了。

  “手伸出來(lái)!薄安灰!”但我的手還是被她扳開(kāi)了。

  “好啊你,竟然敢把雪粒子的試卷偷出來(lái)修改。我一定要告訴老師!“

  “櫻子,雪粒子這張試卷是你把它改錯了,我只是在幫你修改!!”我在終于對她說(shuō)出了這句話(huà)!澳,哼!走著(zhù)瞧,馨紗!彼f(shuō)完頭也不回的就走開(kāi)了。

對手作文 篇2

  有時(shí)候,我總在想,人類(lèi)最大的對手到底是誰(shuí)呢?我的母親曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò),人類(lèi)最大的對手永遠都是自己。這句話(huà)讓我不解又懊惱,更感覺(jué)自己好像走進(jìn)了一個(gè)玉米怪圈,讓我當真是想不通這個(gè)問(wèn)題。人類(lèi)最大的對手怎么會(huì )是自己呢?這個(gè)問(wèn)題足足困擾了我十年,可慢慢的隨著(zhù)我年齡的增長(cháng),我好像,終于知道這個(gè)問(wèn)題的謎底了。

  人嘛,有時(shí)候人的欲望實(shí)在太大,或許你自負,或者你驕傲,如果你無(wú)法克制住自己心中的魔鬼,那么它就會(huì )影響你的一生,甚至會(huì )毀了你的一生。人往往就是這樣,得到的太多想要的太多,人身上的劣根性往往也就會(huì )爆發(fā)出來(lái)了。人嘛,多少都會(huì )有一點(diǎn)自己的壞習慣在身上,比如說(shuō)懶惰,滿(mǎn)身的惰性你往往克服不了自己的心,想去休息,想去吃喝玩樂(lè ),卻唯獨不想去學(xué)習和工作,因為你無(wú)法戰勝自己內心的惰性,你養成的懶惰的習慣終究會(huì )害了你一輩子;比如說(shuō),自負。自負的人往往瞧不起很多人,可卻都忘了一句話(huà)人外有人天外有天,總有一個(gè)人會(huì )比你厲害得多,自負的人往往都懂得這個(gè)道理,可是無(wú)法控制住自己內心的激動(dòng),總還是忍不住的想去鄙夷別人,因為你骨子里的傲性總是你改不了的。如果一個(gè)人驕傲過(guò)了頭,那么這份驕傲也一定會(huì )毀了他。都是江山易改本性難移呵,就算我們想去去改掉這些壞習慣,可一時(shí)半會(huì )也是難以改正的。

  毫無(wú)疑問(wèn),人最大的對手真的是自己。如果你無(wú)法控制住你自己的心,無(wú)法克制住你自己,并不是用你的理智去認真的做每一件事情的話(huà),那么你的壞性子總會(huì )毀了你的一切,這樣不理智的人呢, 以后又能做成什么大事呢?不要總想著(zhù)去和別人比,首先你要去克服自己身上的各種缺點(diǎn),才能做好一個(gè)真正能走對路的人, 走了岔路留給我們的總是無(wú)盡的后悔,可卻永遠不會(huì )有人來(lái)可憐你。這個(gè)世界那么大,每個(gè)人都要管好自己的心,沒(méi)有誰(shuí)會(huì )多一分憐憫施舍給誰(shuí),殘忍也現實(shí)。

對手作文 篇3

  朋友,你看過(guò)馬拉松比賽嗎?那是一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的賽道,上萬(wàn)個(gè)運動(dòng)員在賽道上,一聲號令出發(fā),雖然看不見(jiàn)終點(diǎn),雖然路途漫漫,但為了獲勝,必須把對手一個(gè)一個(gè)地甩在后面,其實(shí),這個(gè)長(cháng)跑好比人生道路上的種種考驗,帶上看誰(shuí)能笑到最后。這些長(cháng)跑隊員就是你的對手,他們也同樣和你一起努力爭奪屬于自己的獎牌。那么相信自己,把他們甩在最后,我就是優(yōu)勝者。

  一個(gè)小女孩總是抱怨自己的成績(jì)不如同桌的好,但她的媽媽告訴她:“人生總會(huì )遇到坎坷。其實(shí),你最大的敵人就是你自己,只有不斷地超越自我,才會(huì )收獲勝利的果實(shí)。把對手甩在身后,相信自己,永不言敗!毙∨⒙鼐捉肋@番話(huà)。后來(lái)你,慢慢長(cháng)大,她才領(lǐng)悟這句話(huà)的真正含義:不斷超越自我,把對手甩在身后。

  有些長(cháng)跑運動(dòng)員只是沒(méi)有恒心,沒(méi)有必勝的信念,那他只能一敗涂地,生活也是這樣,如果沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力,就成不了大器。

  如果你想成為獲勝者,那么勇敢地前進(jìn)吧!堅持下來(lái),把對手甩在身后,你將會(huì )品嘗到喜悅的果實(shí),成為一名成功人士。

對手作文 篇4

  天哪!他怎么又是一百?!”

  “嘿嘿,知道我有多強了吧?”

  自從進(jìn)入聚仁學(xué)校,他似乎就成了我的勁敵,我倆什么事都對著(zhù)干。每次,我的眼睛偶然承接到他的目光時(shí),總會(huì )頓生一種畏懼感,他實(shí)在太強勁了!

  他成績(jì)好,我佩服;他能力強,我也甘拜下風(fēng)?勺盍钊巳虩o(wú)可忍的就偏偏是在發(fā)試卷的那一刻。

  手中捧著(zhù)的雖然只是一張輕飄飄的試卷,但醒目的“99”卻在我的心中塞滿(mǎn)了沉甸甸的喜悅。正當我處于興奮之中時(shí),我的眼睛捕捉到了一束光線(xiàn),哦,是從他身上反射過(guò)來(lái)的。他的脖子正一點(diǎn)點(diǎn)地伸長(cháng),同時(shí)不斷調節晶狀體,在我那張打滿(mǎn)紅勾的試卷上搜索著(zhù)目標。他是那么小心,似乎不想讓任何人察覺(jué)到他這個(gè)動(dòng)作?善晃野l(fā)現了,而且我很清楚他的目的,我絲毫沒(méi)有掩飾。99,夠高了,看他這回怎么炫耀!我的心里暗暗偷笑。突然,他猛地縮回脖子,又仔細看看自己的試卷。接著(zhù)便是一陣清脆的咳嗽聲,然后緊跟著(zhù)的就是一陣狂笑。

  干嘛?

  “哈哈哈哈……”他整整發(fā)型,故意把他的試卷丟在我的座位旁!拔梗。ㄋ麖膩(lái)不叫我的名字)把我的試卷?yè)煲幌!”我毫不猶豫的俯下身子……剛一伸手,一個(gè)刺眼的“99。5”跳進(jìn)了我的視線(xiàn),我趕緊揉揉眼,瞪大了眼睛,的確是99。5!

  我一把抓起他的試卷,咬著(zhù)牙說(shuō):“給!”“謝了!”他得意地抖著(zhù)眉毛,微瞇著(zhù)眼,臉蛋比以往都要紅潤,不斷露出舌頭,做著(zhù)狡詐的鬼臉。手里飛速旋轉著(zhù)一支新鋼筆,還哼起了小調。

  用得著(zhù)那么興奮?看你下次能拿一百分不成?

  咳——真的又是一百!

  怎么好運盡往他頭上掉?

  這不,這會(huì )體育周,他又包攬了男子一百米和跳高的冠軍。他的小發(fā)明又榮獲了全國一等獎。還有,他扯著(zhù)破嗓子唱的那首歌。竟也能在全校引起如此大的反響。

  我們雖是學(xué)習上的勁敵,但也是生活中的朋友。他對自己的驕傲,讓我看到了他的自信;他獲得的一項項殊榮,讓我見(jiàn)識到了他的實(shí)力;他對學(xué)習生活固執的追求,讓我感受到了他堅定不移的信念。

  雖“恨”你,但也佩服你!我的對手。

對手作文 篇5

  里約奧運會(huì )男子77公斤級舉重決賽中,中國選手呂小軍顯然成為了該項目最大的奪冠熱門(mén)。

  抓舉過(guò)程中,呂小軍170公斤開(kāi)把,最終以177公斤打破了抓舉世界紀錄。呂小軍的主要對手是亞美尼亞的卡拉佩特揚,而對哈薩克斯坦選手拉希莫夫基本沒(méi)人關(guān)注。進(jìn)行挺舉比賽時(shí),卡拉佩特揚卻因受傷而退出比賽。這無(wú)疑為呂小軍奪冠給了一個(gè)定心丸。

  然而,事情遠非人們所想象的那樣,比賽場(chǎng)上發(fā)生著(zhù)一系列戲劇性的變化。挺舉比賽中,當呂小軍挺舉開(kāi)把時(shí)卻發(fā)生了意外,沒(méi)能舉起197公斤。稍作調整,第二次挺舉呂小軍沒(méi)有給人們留下任何懸念,輕松舉起了197公斤。按照預先設定的目標,最后一次挺舉重量應為204公斤。如果能舉起這個(gè)重量,呂小軍不僅能成功衛冕,甚至可以打破世界記錄?墒,當他最后一把成功時(shí),觀(guān)眾看到的卻是202公斤。盡管如此,呂小軍的總成績(jì)也已達到379公斤。此時(shí),幾乎所有人都認為,男子77公斤級這塊金牌非呂小軍莫屬了。

  可是,隨后出場(chǎng)的`拉希莫夫卻將杠鈴重量加到了214公斤,立時(shí),場(chǎng)內觀(guān)眾發(fā)出了一片驚呼聲。要知道,該級別210公斤的挺舉世界紀錄已經(jīng)保持了長(cháng)達15年之久,而拉希莫夫一上來(lái)就要多出4公斤,怎能不叫人驚嘆呢?當哈薩克斯坦人搖晃著(zhù)身子剛剛將杠鈴舉過(guò)頭頂,三盞白燈便隨之亮起。憑借著(zhù)這一驚人的表現,拉西莫夫追平了呂小軍的總成績(jì),并以體重較輕的優(yōu)勢逆轉奪得了冠軍,而呂小軍的獎牌變成了銀牌。

  不過(guò),對拉希莫夫舉起杠鈴后不斷搖晃的身體,還沒(méi)等他站穩,裁判便給了3盞白燈等事,有人提出了質(zhì)疑,也引起了眾多爭議,

  賽后,呂小軍顯得很平靜,面對媒體他微笑著(zhù)說(shuō):“我沒(méi)在意拉希莫夫的具體動(dòng)作,我在意的是他已經(jīng)把這個(gè)重量舉起來(lái)了,僅此一點(diǎn),我就要為他點(diǎn)贊。雖說(shuō)金牌是每個(gè)運動(dòng)員的夢(mèng)想,我也準備得很充分,可遇到了強勁的對手,我很敬佩他,他舉起這個(gè)重量,對我也是種激勵。

  螢火小語(yǔ):為對手點(diǎn)贊,是勇氣,是坦誠,更是一種精神。

  文題延伸:公平;體育精神;敬佩……

對手作文 篇6

  我,在學(xué)習上有一個(gè)對手,她叫王君婉婷。她的學(xué)習十分優(yōu)異,我每次都想超越她,戰勝她。

  這個(gè)月,我們全學(xué)校迎來(lái)了一次月考。老師讓王君婉婷還有我等幾名學(xué)生代表班級去考試。我的心里十分緊張,雖然我是久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”了,但我還是怕自己考得不好。

  我知道王君婉婷的英語(yǔ)十分好,在我們的英語(yǔ)學(xué)校十分出名,所以我想要打敗她還要下很大的功夫。

  從此,我每天回到家都專(zhuān)程拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習英語(yǔ)。我每天拿十分鐘練單詞,二十分鐘練句子,再做一套英語(yǔ)習題。我每天都堅持這樣做,一直到考試的前一天。

  當我們考英語(yǔ)的時(shí)候,我的手心都出汗了。我的辨音題做得不好,所以辨音題足足檢查了十分鐘。

  等到考試結果出來(lái)了,我打了96分,王君婉婷也打了96分。我很高興,雖然這次我沒(méi)有超過(guò)她,但我下一次一定要努力,比她考得好,一定要把她超越。

  有的時(shí)候,我們應該給自己設一個(gè)對手,只有對手,才有讓我們打敗她,戰勝困難的決心。也只有對手,才能讓我們明白勝利是多么珍貴,有下次還要努力超越他的決心。

對手作文 篇7

  作為一個(gè)中學(xué)生,我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習。而在學(xué)習的長(cháng)旅中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競爭著(zhù),為自己的進(jìn)步而競爭。

  曾有一段時(shí)間,我自己把學(xué)習當成只有自己的事,甚至認為這樣自學(xué)會(huì )更有效,可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí),這才發(fā)現,原來(lái)自己大錯特錯了。沒(méi)有了對手,我變得越來(lái)越不積極;沒(méi)有了對手,我竟變得如此孤陋寡聞;沒(méi)有了對手,我養成了懶惰的習慣,無(wú)論做什么都由天來(lái)決定,“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習中落于同窗們。

  我這才醒悟,原來(lái)自己沒(méi)有了對手,是如此的不堪一擊。

  此后,每次質(zhì)檢后,重新像車(chē)輪子,滾到一個(gè)全心的起點(diǎn),與對手再次一爭高下,有失有得。即便這樣,我卻讓自己變得更為堅強、自信……不朽的成功,感慨的失利,無(wú)一不讓我認為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值,都是為對手而進(jìn)步。

  對手不但在學(xué)習成績(jì)上培育,煉就了我,在品德修養上更是不言而喻。

  我們都有時(shí)代的學(xué)子,我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭奪,我們?yōu)榈赖氯蕫?ài)努力……

  邀請同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家,首度想起的則是對各方家長(cháng)的禮貌與明禮,看見(jiàn)別人的美好的教養,自己又豈容讓自己脫俗呢?

  對手,一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞,真正對它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢?我們時(shí)刻在追求,就時(shí)刻產(chǎn)生對手。不同的對手,讓自己懂得很多,不同的懂得,又讓我知道這個(gè)世界對手的無(wú)所不在,無(wú)所不能的神圣力量。

  讓我們?yōu)閷κ指吒,是對手讓我們進(jìn)步,爭取,努力,成功;是對手,造就了一雙雙能手,讓世界更美好,讓自己更充實(shí)!

對手作文 篇8

  日本的北海道盛產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚(yú),許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。

  鰻魚(yú)的生命力很脆弱,只要一離開(kāi)大海,要不了半天就會(huì )死亡。奇怪的是,漁村的一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú),上岸后,他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他漁民,無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú),回港后鰻魚(yú)全都死了。由于鮮活的鰻魚(yú)比已經(jīng)死了的鰻魚(yú)價(jià)格幾乎要貴出一倍以上,所以幾年后,老漁民成為遠近聞名的富翁,周?chē)臐O民卻只能維持簡(jiǎn)單的生活。老漁民臨終之前,才把鰻魚(yú)不死的密訣傳授給了兒子。原來(lái),老漁民每次出海,都在魚(yú)艙中放進(jìn)幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)和狗魚(yú)是出了名的死對頭,幾條勢單力薄的狗魚(yú)一旦遇到成艙的鰻魚(yú)對手,便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂躥。而鰻魚(yú)遇到狗魚(yú)就會(huì )立刻警惕起來(lái),這樣一來(lái),幾條狗魚(yú)就把滿(mǎn)滿(mǎn)一艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全都給激活了。

  一種動(dòng)物如果沒(méi)有對手,就會(huì )變得死氣沉沉。鰻魚(yú)因為有了狗魚(yú)這樣的對手,才重新激起生存的活力。社會(huì )生活中,一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手,他就會(huì )甘于平庸,養成惰性,最終導致庸碌無(wú)為。一個(gè)群體、一個(gè)行業(yè)如果沒(méi)有競爭對手,就會(huì )因為安于現狀而失去進(jìn)取的動(dòng)力,逐步走向衰落。這樣的事例不勝枚舉。有了對手,才會(huì )有危機感,才會(huì )有競爭力。有了對手,你便不得不奮發(fā)圖強,不得不銳意進(jìn)取,否則就只有等著(zhù)被吞并,被替代,被淘汰。

  有人把對手視為眼中釘、肉中刺,其實(shí),換一個(gè)角度看問(wèn)題,擁有一個(gè)強勁的對手并不是壞事。因為一個(gè)強勁的對手,會(huì )讓你時(shí)刻有危機四伏的感覺(jué)。為了生存和發(fā)展,你就必須以更加旺盛的斗志去迎接挑戰,從而在與對手的競爭中不斷完善自己,不斷進(jìn)行自我揚棄,永葆生機和活力。正是從這個(gè)意義上說(shuō),要感謝對手給你帶來(lái)了生存的壓力和前進(jìn)的動(dòng)力!

對手作文 篇9

  巖石說(shuō):“我的對手是海,無(wú)比堅硬的我在海水的沖刷下亦不免戰栗不已!

  海說(shuō):“我的對手是巖石,能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨!蹦敲,我的對手又是什么?我的對手是--高考

  我想,留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影,應該明白:拼搏人生,無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏,無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過(guò),才能無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。

  從你們呱呱墜地的那一天起,你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起,你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門(mén)的那一天起,你就告訴自己:這里是我騰飛的地方!三十天,時(shí)間太短,對那些充滿(mǎn)朝氣、胸懷理想的同學(xué),將更加奮發(fā)努力,分秒必爭,因為他們相信,奇跡總是由強者創(chuàng )造的。

  成功的人分三種,一是一路領(lǐng)先,志在必得的,這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。

  面對失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對,一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗,無(wú)所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復失敗;第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái),并采取積極的行動(dòng),去迎接下一次的挑戰,因為他明白,生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉機的時(shí)刻。

  你選擇做怎樣的人呢?

  高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式,經(jīng)歷這場(chǎng)考試,你們不僅在年齡上步入成人的行列,而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵,對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映,經(jīng)歷高考卻沒(méi)有為之全力拼搏過(guò)的人生是缺憾的。高考劃出一條線(xiàn),這邊是懵懂的少年,那邊是成熟的青年,高考更是一道分水嶺,兩側分明是不同的人生。

  同學(xué)們,為了含辛茹苦的你所深?lèi)?ài)的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春,也為了維護作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴,請努力吧!

  同學(xué)們,在高考的最后沖刺階段,一定要牢記“認真 ”二字,摒棄雜念,耐住寂寞。不僅課要認認真真地聽(tīng),作業(yè)要認認真真地做,考試要認認真的考,而且地也要認認真真地掃,被子也要認認真真地疊。認真會(huì )內化為一種素質(zhì),幫助同學(xué)們獲得高考的成功,以至事業(yè)的成功。

  打好高考這一仗,是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長(cháng)的殷切期盼,也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力,六月一定是我們的!

對手作文 篇10

  今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來(lái),我看看我的試卷,有看看我同桌的試卷,哎!怎么可能,同桌的分數又比我高。我一定要超越他!

  這一節課上品德課,我認認真真地聽(tīng)老師每一句話(huà),做好筆記,有時(shí)候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀!我同桌也有不認真的時(shí)候,他居然在畫(huà)畫(huà)。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想:看同桌你怎么辦,沒(méi)有摘筆記?傻诙旖蛔鳂I(yè)時(shí),他竟然寫(xiě)的比我還要好。我問(wèn) 他:“你怎么會(huì )寫(xiě)得比我還要好?我看見(jiàn)你上課在畫(huà)畫(huà)啊,你怎么可能……”他說(shuō):“雖然我在畫(huà)畫(huà),但我也在記筆記,你知道我用什么記的嗎?”我搖搖頭 問(wèn):“怎么記的?”他笑著(zhù)說(shuō):“我用腦自己的。我的手雖然在畫(huà)畫(huà),但是我的耳朵在聽(tīng)老師講課!薄霸瓉(lái)是這樣的!”那么說(shuō)他記憶里也比我好。這盤(pán)我又 輸了。

  第三天一早我就來(lái)到了操場(chǎng),發(fā)現有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了,正在一邊哇哇大哭。后來(lái)有一個(gè)小男孩跑上去,我以為是他們班的老師派人來(lái)把這 個(gè)小朋友送到醫務(wù)室,可是走進(jìn)一看發(fā)現這個(gè)小男孩原來(lái)是我同桌!我大吃一驚。我回到教室后鈴響了,可我同桌還沒(méi)來(lái),我心想:這回老師要批評他遲到了?赏 桌回來(lái)后不但沒(méi)有批評他反而夸獎了他,他見(jiàn)義勇為,幫助低年級小朋友。

  從這幾天里我知道我太斤斤計較了,不應為了那一點(diǎn)點(diǎn)的勝利而忘了善良,但我還是會(huì )加油超過(guò)你的!我永遠的對手!

  評語(yǔ):小作者從兩件事中表明自己對手在學(xué)習和品德方面的優(yōu)秀也因此抒發(fā)了內心的嫉妒,當然也立志要以他為榜樣,經(jīng)過(guò)努力超越他,希望你如愿以?xún)敗?/p>

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