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對手作文

時(shí)間:2022-03-13 20:57:16 對手 我要投稿

【必備】對手作文匯總七篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的對手作文7篇,歡迎大家分享。

【必備】對手作文匯總七篇

對手作文 篇1

  “棋逢對手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下!捌宸陮κ帧钡墓适,一代代傳為佳話(huà)的古今有之,中外有之,這些故事,又反過(guò)來(lái),豐富了“棋逢對手”的內涵,激勵人們去善待對手,感謝對手。

  就說(shuō)說(shuō)當代一些大棋士的故事吧。

  馬曉春、常昊、徐奉洙之流,他們在很長(cháng)一段時(shí)間里,被籠罩在他人的陰影之下,不斷地失敗,不斷地被擊倒?墒遣寥プ旖堑难E,他們依然倔強地等待著(zhù)下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄,但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心,以至于在憤怒不屈里隱藏著(zhù)一絲絲恐懼。當年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí),一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開(kāi)當時(shí)的圍棋王國日本后,成就一番霸業(yè)?梢哉f(shuō),沒(méi)有“陪練”

  的徐奉洙,就沒(méi)有后來(lái)的曹燕子;沒(méi)有曹燕子的重拳擊打,就沒(méi)有后來(lái)的四大棋王。從此種意義上來(lái)說(shuō),難道他們不該互相感謝,共同去體味“棋逢對手”的快感嗎?盡管惺惺相惜的一握中,身上還殘留著(zhù)彼此惡戰的血痕。

  同樣,當年聶馬爭雄的相磨,小林光一和趙治勛的同門(mén)相爭,也都算是“棋逢對手”罷,如此輝煌,如此壯烈,不也是互相成就的典范嗎?他們雙雙都是棋壇上真正的英雄,相輔相成,缺一不可。那么,我們又有什么理由對其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對方呢?

對手作文 篇2

  每個(gè)人都有一名強大的對手,我也不例外。她就是我們班上的小紅。

  她扎著(zhù)一個(gè)烏黑的馬尾辮,齊劉海蓬蓬亂亂的,但是顯得十分可愛(ài)。她有一雙明亮的大眼睛,一個(gè)扁平的鼻梁,兩片薄薄的嘴唇。

  最令我難忘的是那次仰臥起坐比賽,大課間自由活動(dòng)時(shí),我跟她提議:"我們兩人比賽仰臥起坐,三局兩勝,輸者付兩塊錢(qián)給贏(yíng)者,贏(yíng)者勾一下輸者的鼻子。"小紅說(shuō):好!一言為定!"就這樣,我們展開(kāi)了一場(chǎng)對決。

  第一局準備時(shí),我心想:這次我贏(yíng)定了!不費吹灰之力!比賽開(kāi)始了!我以最快的速度做了起來(lái),沒(méi)想到她竟然由慢為快!我說(shuō):"你真是太慢了,認輸吧!"小紅什么也說(shuō)說(shuō),只是冷冷地“哼”了一聲。過(guò)了一段時(shí)間,我的體力快沒(méi)了,速度慢了下來(lái)。她卻越做越快!結果我做了29她做了34個(gè)。第一局:小紅勝。

  第二局準備時(shí),我想:可不能再輸給她,不然兩塊錢(qián)就沒(méi)了!第二局開(kāi)始了,我按照她的方法,由慢進(jìn)快。她卻一直慢慢地做!結果我做了28個(gè),她做了17個(gè)!第二局我贏(yíng)。

  第三局準備時(shí),我又有了驕傲自滿(mǎn)的心理,心想:嘿嘿,這下我就贏(yíng)定了!抱著(zhù)驕傲的心理,第三局開(kāi)始了!我又開(kāi)啟了快速模式,她又用了老方法。過(guò)了一會(huì )兒,她做得比第一次快了許多,原來(lái)是因為她一直在儲備力量!我也毫不示弱,如快速度,可還是提不上!結果第三局:小紅贏(yíng)

  我心甘情愿地付了兩塊錢(qián),她也沒(méi)要,反而友好地握了下我的手說(shuō):謝謝你,讓我感受到比賽的樂(lè )趣!"我紅著(zhù)臉低下了頭。

  生活中處處都有對手,人人也需要對手,所以我們要把對手化作前進(jìn)的動(dòng)力,創(chuàng )造更好的未來(lái)!

對手作文 篇3

  我心中一直有一個(gè)可怕的對手,你猜他是誰(shuí)呢?他就是我的同班同學(xué)——-程石。

  程石有著(zhù)機靈有神的目光,小船一樣彎彎的鼻梁,臉上總是帶著(zhù)燦爛的微笑。他不僅跑步速度非?,在班里還是個(gè)出了名的大力士呢!

  記得在一節體育課上,老師說(shuō):“這節課,我們來(lái)跑步!大家要比一比,看看誰(shuí)能取得第一名!迸懿介_(kāi)始了,程石和我都被分在了第一組。隨著(zhù)老師的起跑宣布聲:“預備,跑!背淌拖褚魂囷L(fēng)吹過(guò),飛快地跑到了50米遠的終點(diǎn)處。而我們卻還在起點(diǎn)前方的不遠處。

  第一組比賽結束,老師高聲宣布:“這一組第一名程石,第二名…第三名閆梓博,第四名…”同學(xué)們聽(tīng)了,都驚訝不已,議論紛紛,我的心里也是自嘆不如:程石!你怎么跑得那么快?難道你的媽媽是王母娘娘轉世?你的爸爸是秦始皇再生?要不然,你怎么會(huì )這樣的“神功”?哈哈……

  這就是我們班的跑步大王程石,既是我可怕的對手,也是我學(xué)習的榜樣。

對手作文 篇4

  在生活中,對手無(wú)處不在,有學(xué)習上的對手,有比賽中的對手,有事業(yè)上的對手……有了對手,我們才會(huì )上進(jìn);沒(méi)有對手,就相當于沒(méi)有目標,我們就會(huì )不斷退步,失去了競爭的能力,到時(shí)候我們只能甘拜下風(fēng)。因此,在我們生命里,對手也是必不可少的一部分。

  在舞蹈考級的時(shí)候,分別會(huì )獲得優(yōu)、良、差三個(gè)等級,從獲得的等級可以看出來(lái),我們學(xué)得好不好。當獲得差與良時(shí),我們必須更加加努力,因為對手還在優(yōu)的等級上朝我們招手。獲得一個(gè)優(yōu),就可以獲得相應的證書(shū)。但千萬(wàn)不要大意,因為對手一直在進(jìn)步,想要超越對手,自己也要一直進(jìn)步。長(cháng)大后,看一看自己獲得的證書(shū),心中該有多么的溫暖!對手激勵著(zhù)我們,不敢松懈,不斷進(jìn)步。

  當然,有的時(shí)候,對手也會(huì )成為我們的榜樣。上課的時(shí)候,對手會(huì )一邊聽(tīng)課,一邊做筆記;下課的時(shí)候,對手會(huì )坐在座位上看書(shū),給同學(xué)講解疑題;如果下雨了,對手會(huì )毫不猶豫地把雨傘借給同學(xué);對手也會(huì )把自己的零花錢(qián)資助給有困難的人……對手既是我們的目標,也是我們的榜樣。

  在生活中,老師教給你的是知識與技巧,同學(xué)和父母帶給你的是激情與鼓勵,只有對手才可以真正帶給我們所需要的東西。

對手作文 篇5

  曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花,長(cháng)得很美卻有劇毒,而想解這種毒,需要一種叫“斷腸草”的植物。巧的是,斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句臺詞:無(wú)論哪種植物,在離它五步之內,必有它的克星。

  也許,這就是對手吧!

  如果,這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的對手了。

  記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說(shuō)曹操氣度不夠,剛愎自用,但他在知道劉備有可能成為他的對手時(shí),并沒(méi)有先下手為強啊!他可以對劉備說(shuō):“天下英雄,唯操與使君!边@種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多么的難得!

  現實(shí)生活中,人們對自己的對手,是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,認可他的對手的,又有幾人?嫉妒,謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見(jiàn)不鮮。人類(lèi)的生活處處充滿(mǎn)了競爭,對手之間的關(guān)系復雜得讓人難以想象。難道,這種處處設防,提心吊膽的日子不累嗎?

  其實(shí),能成為對手,這也是一種緣份。試想,這世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一環(huán)境中,又是在此時(shí)此地,是多么困難。試想,為什么你的對手是他而不是別人呢?

  對手,就意味著(zhù)雙方對彼此的重視。地球隊是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉的。一切也都是再普通不過(guò)了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多,而你的對手卻在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)你,這也未嘗不是你的一種幸福。

  人生,就如白駒過(guò)隙一般,忽然而已。如此簡(jiǎn)短的人生,你的對手就一直在你的身邊,為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色,也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對手,沒(méi)有競爭,一切都是那么的平淡無(wú)味。

  請尊重你的對手吧!把你的虛懷若谷,把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是競爭的需要,也是生活的需要。在這白駒過(guò)隙般的人生中,不就是要活得快樂(lè )一點(diǎn),有意義一點(diǎn)嗎?

  因為對手是了解你的人,因為他是關(guān)注你的人,因為你們是有緣份的,因為他是你的動(dòng)力源泉,讓我們學(xué)著(zhù)認可他,學(xué)著(zhù)尊重他,學(xué)會(huì )在競爭中尋找高貴的人生吧!

對手作文 篇6

  就是那一葉輕揚的小舟,因為千帆競渡,才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花,因為群芳爭春,才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的'雄鷹,因為百鳥(niǎo)翔空,才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物,在競爭中迎來(lái)欣欣向榮的生命。人,也只有在對手的陪伴下,才能閃現生命的光輝那么,讓我們珍視自己的對手,因為他們是我們旅途中的寶貴財富,是我們渡向成功彼岸的舟楫。對手是一種力量,激勵我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對手的力量,西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝,閃耀千年?當達·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇,為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí),一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)面對達·芬奇這強大的對手,米開(kāi)朗琪羅對自己本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細節,不放過(guò)每一縷線(xiàn)條,就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中,米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求,將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫(huà),又怎能離開(kāi)達·芬奇這位對手的貢獻?

  正是對手的激勵,讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。對手是一種信念的支柱,讓我們面對困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對手,《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?面對兒子小施特勞斯的音樂(lè )天賦,老施特勞斯驚恐不已,他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè )活動(dòng)于是,沒(méi)有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把圓舞曲之王的父親作為對手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒,要超過(guò)父親的信念支持著(zhù)他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位圓舞曲之父的美名當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí),小施特勞斯一定會(huì )在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。漫江碧透,百舸爭流,是對手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;鷹擊長(cháng)空,魚(yú)翔淺底,是對手創(chuàng )造了這畫(huà)面中勃勃生機漫漫人生路,請讓對手與你相伴珍視對手,我們就會(huì )獲得一股不衰的力量,擁有一種堅定信念,珍視對手,我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

對手作文 篇7

  對手,顧名思意,就是與自己競爭的人。對手不僅會(huì )和自己競爭還能成為激勵自己前進(jìn)的動(dòng)力,所以對手是十分重要的,他不僅能使我們有目標,而且可以克服困難,取得最后的成功。

  每個(gè)人都會(huì )遇到對手,而且不止一個(gè),他們可能不是人,可能是一件事,他們會(huì )帶給我們不同麻煩和困難,但最終會(huì )被我們打敗或克服。

  小時(shí)候,我的對手就是對爸爸媽媽的依賴(lài)。每次出門(mén),有時(shí)可能會(huì )在朋友、姥姥家或姨媽家住下,有爸爸媽媽陪著(zhù)還好,如果沒(méi)有他們,我可能白天答應了,晚上肯定會(huì )哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家,不管多晚或者多遠。這種狀況持續了好長(cháng)時(shí)間,一直到上了小學(xué)還這樣子。

  慢慢的我懂事了,開(kāi)始明白如果還不改這個(gè)毛病以后會(huì )對我影響很大,于是我開(kāi)始試著(zhù)改變這個(gè)毛病,于是對父母的依賴(lài)成為我的對手。

  我開(kāi)始試著(zhù)去姥姥家或姨媽家住,剛開(kāi)始還是不適應,一到晚上回家的念頭便又有了,并且和原來(lái)一樣睡不著(zhù)覺(jué),我有些想放棄,但是我想這次好不容易堅持了這么長(cháng)的時(shí)間,我一定能挺過(guò)去,大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來(lái),不過(guò)最后睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)后我異常驚喜,終于成功熬過(guò)一個(gè)晚上了,都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,我開(kāi)了一個(gè)好頭,我一定能成功!

  有了第一次的成功經(jīng)驗,我后來(lái)的嘗試都成功,我終于戰勝了我的對手,對父母的依賴(lài)。

  不僅僅是那一個(gè)對手,生活著(zhù)那個(gè)會(huì )遇到無(wú)數的對手,我們只要有必勝的信念,我們一定可以戰勝它。

  當記者問(wèn)劉翔奧運會(huì )上的最大對手是否是古巴小將羅伯斯時(shí),劉翔說(shuō):“最大的對手是自己,只要戰勝自己就算是勝利!”

  對手不管是誰(shuí),他終究會(huì )被打敗,但是,自己卻是永遠不變的對手!

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