實(shí)用的對手作文七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的對手作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣的一個(gè)故事。一個(gè)在美國村莊有一個(gè)牧場(chǎng)，曾經(jīng)遭受周?chē)侨旱囊u擊。于是，牧場(chǎng)的主人專(zhuān)門(mén)花重金聘請獵手花了一個(gè)冬天的時(shí)間捕殺周?chē)睦�。漸漸地，羊群再也沒(méi)有遇到過(guò)狼群的襲擊�？墒遣痪煤�，牧場(chǎng)里面的狼開(kāi)始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場(chǎng)的主人急忙請來(lái)專(zhuān)家。專(zhuān)家了解過(guò)情況后，開(kāi)出的“藥方”竟然是“再牧場(chǎng)周?chē)艓字焕��！蹦翀?chǎng)主照做了。果然不久后，牧場(chǎng)里的瘟疫便消失了，羊群也恢復了健康。
究其原因，是因為平日里，狼的追逐使羊為了保命而拼命奔跑。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來(lái)的便是身強力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。
人又何嘗不是這樣的呢?
戰國時(shí)期，七雄爭霸。秦王嬴政自強圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國，平天下。終于成為了中國歷史上第一個(gè)封建王朝的——秦王朝的君主�？墒�，親王一旦沒(méi)有了對手，不久便窮途末路了。美國拳王泰森，打敗了一個(gè)又一個(gè)的對手。拳壇無(wú)人能與之匹敵�？蓻](méi)有了對手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己!”
對手就像一個(gè)推進(jìn)器，隨時(shí)讓我們感受到周?chē)C起伏，讓我們不得不去努力，排除萬(wàn)難，爭取勝利。
對手是一筆珍貴的財富，讓我們微笑著(zhù)說(shuō)一聲：“對手，你好!”
對手作文 篇2
人一生，要感謝的人很多：養育我們的父母，教育我們的老師，給予我們關(guān)愛(ài)的朋友。然而，你有沒(méi)有想到，有時(shí)候，你還要感謝你的對手！
我身邊就有這樣一個(gè)人，我和他的成績(jì)雖只有一步之遙，卻總是可望而不可即。我不禁默默地觀(guān)察他，倒要看看你究竟有什么壓箱底的獨門(mén)秘籍！
我發(fā)現，他不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè)，還常常做一些奧數題。奧數題很難，但他從不氣餒。瞧！從他那堅定的眼神中，我仿佛看到他說(shuō)：“你等著(zhù)，我一定要把你打��！”幾乎用了四頁(yè)的草稿紙，那道奧數題終于認輸了，成為了他的手下敗將。
呃，看到他那副勢在必得的神情，我不禁打了個(gè)激靈，默默地把手頭的兩頁(yè)高難度習題啃完——
我還發(fā)現，他不僅學(xué)習刻苦努力，還細心嚴謹。
有一次，數學(xué)考試，卷子到手，我大概瀏覽了一下，心里想：“這么簡(jiǎn)單的數學(xué)題，我肯定能得100分�！蔽蚁褚晃挥旅偷某賹④�，打敗了一道道題，半小時(shí)后，就全部做完了。我東瞅瞅西看看，只見(jiàn)有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)，有的像霜打了的茄子，還有的和我一樣，寫(xiě)完后正在搖頭晃腦得意洋洋地左顧右盼。我特別看了一下我的“對頭”，他正在逐字逐行埋頭檢查。于是我也不甘心地把自己的試卷檢查了一遍，赫然發(fā)現有道題不是很確定，再演算一遍，果然錯了！我趕忙修改最后的數字，剛改完，下課鈴就響了。組長(cháng)過(guò)來(lái)“唰”地一下把我的試卷收走了，我后怕地驚出一身冷汗！
那次數學(xué)考試，我倆并列第一。
從此后，我也變得細心了。以后的考試我倆經(jīng)常并列第一，我終于露出了燦爛的笑容。
你看，是你教會(huì )我何為迎難而上，何為一絲不茍。
感謝你，我的對手！
對手作文 篇3
在人的一生會(huì )遇到對手，但是對手并不是讓你害怕的，而是讓你更加努力學(xué)習去戰勝他。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那是我剛剛學(xué)笛子的時(shí)候，以前學(xué)笛子都是老師單獨教，吹的好與壞都不會(huì )有人說(shuō)，因為我沒(méi)有一個(gè)對手，可是后來(lái)，老師把我調入了學(xué)身子的一個(gè)班級，我便來(lái)到了一個(gè)大集體中。
我開(kāi)始認為我已經(jīng)練到“爐火純青”的地步了，完全可以和老師PK了�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現這個(gè)班強手如林，我就像一只“小尾巴”落在大家的后面。每次聽(tīng)到老師表?yè)P同學(xué)們，我的心就好像被針扎了一樣，心中暗暗下決心，一定要超過(guò)他們。
于是，我不管什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，便把房門(mén)一關(guān)，避開(kāi)嘈雜的聲音，便開(kāi)始苦練起來(lái)。
慢慢的，慢慢的，我發(fā)現自己不再是一條“小尾巴”了，并且在表?yè)P的人中多出了我的名字;比賽中有了我的身影;同學(xué)們羨慕的人中又多出了我的一個(gè)名額。每次上課時(shí)，大家都強烈要求我先吹，吹的時(shí)候還有人輕輕地打起拍子來(lái)，有的人隨著(zhù)音樂(lè )哼起調來(lái)。大家都陶醉了。這時(shí)候，我才高興地笑了，因為我戰勝了對手，奪得了勝利。但是，我不會(huì )因為短暫的勝利而沾沾自喜，我知道，在這個(gè)世界上，我會(huì )有無(wú)數個(gè)對手，那時(shí)的競爭將更加激烈。
有的人感謝老師，有的人感謝父母，還有的人感謝挫折。這些我都感謝，但是還有一個(gè)人最值得我去感謝，那就是--我的對手!
對手作文 篇4
我的對手，是我原來(lái)的同桌------徐廣嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(cháng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習上的對手。
還記得四年級升五年級的期末考試，徐廣嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請客買(mǎi)東西吃�！昂�!一言為定!”我滿(mǎn)口答應。既然答應了，復習的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復習到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了�！钡幌氲轿覀兊募s定，還是忍著(zhù)放棄的心情繼續復習著(zhù)。
考試的時(shí)間到了，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復習好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì )贏(yíng)你的'�！彼湴恋卣f(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現這些數學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著(zhù)草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著(zhù)既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐廣嶸說(shuō)：“哈哈!
那幾題我做到了，你輸了�！薄罢Z(yǔ)文我會(huì )考過(guò)你的�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)。第二天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎題，作文也寫(xiě)得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最后的決戰。英語(yǔ)戰斗開(kāi)始，憑著(zhù)每天熟記單詞，成功地做完了許多題目。
最后的成績(jì)是：她以九十五的高分贏(yíng)了我的數學(xué)，而我贏(yíng)了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據我們的約定，還是她請客。
怎樣，我和我的對手“決戰”得很激烈吧!
對手作文 篇5
從四年級起，老師為了提高我們學(xué)習的積極性，給我們每個(gè)人找了競爭對手。我的對手，竟然是沃野千里，我不屑地瞪了他一眼，心想我不會(huì )敗給你的，我相信這場(chǎng)PK，我一定會(huì )贏(yíng)的。
單元考試到了，當老師發(fā)下試卷，我一看，自信極了，拿起筆來(lái)飛快地做了起來(lái)，這是，我偷偷的瞟了他一眼，只見(jiàn)他比我更有自信，認真的答卷，他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過(guò)，真是下筆如有神，我想，他臨考前一定認真的復習過(guò)，我不能大意。過(guò)了一會(huì )兒，他把頭深深的埋在雙臂下思考，一會(huì )兒又“騰”的一下直起身子，飛快地將答案寫(xiě)在試卷上。我也不甘示弱，認真的做題。下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我的總分是185分，他的總分是185·5分，我不由的大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我的兩眼炸得直冒金星，我怎么會(huì )比他低0·5分呢？我輸了。
下課了，沃野千里神采飛揚，走路都連蹦帶跳，我暗下決心：“從今往后，我要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，再克服粗心地毛病。期中考試，我們再PK一次，我一定超過(guò)他！
對手作文 篇6
我在英語(yǔ)班里考試一直都是第一名，不過(guò)，我有一個(gè)競爭對手，經(jīng)常和我的考試分數就差兩三分，好幾次就追上我了，但是每次我還都是險中取勝。
這次又考試了，我想為我的對手喝彩，幫他加加油，讓他不要想到每次都是我第一而緊張。
當我走到他面前時(shí)，我看見(jiàn)他正在緊張地復習，我對他說(shuō)：“別緊張，好好復習，一定要超過(guò)我哦，但是，我不會(huì )讓步的�！�
開(kāi)始考試了，我認真地審題飛快地做題，不一會(huì )兒，就做完了，我抬起頭來(lái)，看到其他同學(xué)還在埋頭苦寫(xiě)，我是第一個(gè)寫(xiě)完的。我看了看他，他還在埋頭做題，我在心里默默地說(shuō)：“你快點(diǎn)加油吧，不要讓我一直得第一名，爭取超過(guò)我不要讓我失望�！�
下課了，我們陸續交了卷子。課間，大家聚在一起討論卷子考得怎么樣和什么題寫(xiě)錯了，我隱隱約約地聽(tīng)到了我的對手說(shuō)他一定能考好，我聽(tīng)了之后，心里很高興，我相信他。
最后，他比我多一分，終于站在了“冠軍”臺上，我真為他高興。
對手作文 篇7
對手，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙。而學(xué)習中的競爭對手，是在求知道路上希望和目標的爭奪者。我們要感謝老師、感謝家長(cháng)、感謝同學(xué)，感謝所有幫助過(guò)我們的朋友�？墒请y道我們也要感謝對手？
“耶！終于把張清波比過(guò)了！”我高興地吶喊。張清波——一個(gè)機靈古怪的小男孩，瘦小的身材，八字眉下一雙炯炯有神的大眼睛，打眼一看，衣服弱不禁風(fēng)的樣子。他就是這樣一個(gè)并不起眼的小男孩。
原來(lái)張清波沒(méi)來(lái)我們班時(shí)，“第一名”的寶座非我莫屬�？墒�，張清波一來(lái)，一切都變了，我的成績(jì)一直在二、三名徘徊著(zhù)，這個(gè)“四門(mén)全能”終于把我比下去了。他剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得他整天“裝瘋賣(mài)傻”，肯定學(xué)習好不到哪去�？墒且粋�(gè)星期過(guò)后，我便對他刮目相看。下課時(shí)那個(gè)機靈搞怪的小男孩在課堂上竟是一個(gè)不做小動(dòng)作，積極發(fā)言的乖學(xué)生。不到一個(gè)月，他的人氣指數直線(xiàn)上升，成為同學(xué)心中的榜樣，老師身邊的得力助手。
四年級以來(lái)，我的學(xué)習熱情沒(méi)有以前高了，學(xué)習成績(jì)也下滑了許多，我這種狀態(tài)一直持續了一學(xué)期。而張清波卻一直遙遙領(lǐng)先。我暗下決心，一定要超過(guò)他。從上學(xué)期開(kāi)始，我就扎扎實(shí)實(shí)預習，踏踏實(shí)實(shí)復習，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，學(xué)習熱情“蹭”的一下冒了出來(lái)，考試成績(jì)也提高了。我又成為老師心中的好學(xué)生。這一切，還都得感激我的對手——張清波。
是他，用自己的行動(dòng)打擊著(zhù)我，讓我尋找到了動(dòng)力；是他，在我勞累時(shí)“譏嘲”我，讓我愈發(fā)擁有斗志；是他，讓我終止了偷懶的行為；是他，讓我打消了應付作業(yè)的念頭；是他，讓我再次掃除障礙，精力充沛地聽(tīng)完每一堂課。
誰(shuí)說(shuō)對手天生就是你的敵人？正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得五彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會(huì )像人工養殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅強；正因為有了對手，我們才會(huì )享受到正真的學(xué)習快樂(lè )。那么為何不給對手道聲“謝謝”那？
在人生漫漫的長(cháng)征途中，對手是同行者，也是挑戰者，是他們讓我的微笑顯露，也是他們將我的淚痕擦干�！皼](méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”。美麗的紅花下面總有靜靜的綠葉；蔚藍的天空中總有朵朵白云。每一個(gè)成功的背后總有著(zhù)無(wú)數汗水和血淚；每一個(gè)強者的背后也總是有著(zhù)一幫頑強的對手。正是由于他們，我才會(huì )認識到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )激發(fā)自己的潛能，才能激勵著(zhù)自己不斷進(jìn)步，才會(huì )迫使我?jiàn)^勇前進(jìn)，勇攀高峰！
我們要感謝對手，是他們給了我們力量。正因為有了他們的存在，我們的生命里才充滿(mǎn)精彩，寫(xiě)滿(mǎn)美麗。是他們給了我們更大的能量和勇氣，讓掌聲和鼓勵，再次圍繞在我們身旁。有言道：路的魅力在于彎曲。我想說(shuō)：人生的美麗在于你歷經(jīng)曲折之后……對手啊對手！我衷心地感謝你們！
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