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對手作文

時(shí)間:2022-02-15 17:10:53 對手 我要投稿

【實(shí)用】對手作文合集十篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的對手作文10篇,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】對手作文合集十篇

對手作文 篇1

  比較

  媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學(xué)潘茹月的成績(jì)作比較,她可能是想通過(guò)這種激將法讓我更加努力學(xué)習,但我覺(jué)得這樣并沒(méi)有讓我的成績(jì)提高,反而讓我倍感壓力。

  這不,前幾天又發(fā)生了一個(gè)小插曲,讓我來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。那天是期末考試的日子,我整個(gè)人都感覺(jué)緊張兮兮的,擔心自己發(fā)揮不好。整個(gè)一天,我們上午考了數學(xué)和英語(yǔ),下午考了語(yǔ)文?偹憧纪炅。放學(xué)回到家,媽媽就向我打聽(tīng)考試的情況,我想:這次考試估計我沒(méi)有一百分了,如果老天保佑,說(shuō)不定我能有一門(mén)會(huì )有一百?墒俏易约阂膊桓铱隙。成績(jì)下來(lái),媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。

  第二天很快就來(lái)臨了,期末考試的分數就要公布了,我頓時(shí)感覺(jué)又緊張了起來(lái),心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。如果我這次考得不好的話(huà),結果是被媽媽罵。如果我這次考得沒(méi)有潘茹月考得好,媽媽又會(huì )拿我們做比較,說(shuō)我不如她。這兩種結果都是我不想要的。成績(jì)終于下來(lái)了,如果不算附加分,三門(mén)功課加起來(lái),她的總分比我高了1.5!我頓時(shí)感到萬(wàn)箭穿心,痛苦萬(wàn)分。今天回去,這分數又要被媽媽拿來(lái)比較了。

  媽媽?zhuān)艺娴南M悴灰倌梦腋皠e人家的孩子”來(lái)作比較了,我希望學(xué)習少一份壓力,多一份快樂(lè )!

  點(diǎn)評:小作者真實(shí)地寫(xiě)出了自己面對“別人家孩子”的內心感受,或斗志昂揚,或痛苦萬(wàn)分,這都是自己的獨特體驗。

對手作文 篇2

  曾經(jīng),父親曾對我說(shuō)過(guò)一句話(huà):人生,最大的敵人是自己。當時(shí),我問(wèn)父親這句話(huà)的含義是什么時(shí),父親卻說(shuō):這就得你自己去體會(huì )感悟了!可是過(guò)了很久我還是不知道其中的含義。但,現在我明白了。

  作為一名學(xué)生,我們都以學(xué)業(yè)為主,每天都忙于學(xué)習,F在,我是一名初中生了,不再是小學(xué)生了,每天的作業(yè)量也比小學(xué)大多了,每天都得寫(xiě)到很晚才能休息。記得那天,我們有五個(gè)科目的作業(yè),并且每個(gè)科目還有三四個(gè)作業(yè),這一天的作業(yè)夠一個(gè)周末的作業(yè)量了。晚上放學(xué)回到家吃好飯,洗好澡時(shí)9點(diǎn)30多了。我坐在書(shū)桌旁,看著(zhù)一沓沓堆成小山的作業(yè),心里的那種厭煩油然而生。我拿起數學(xué)作業(yè),才看了一遍題目,困意就像颶風(fēng)一樣襲來(lái)。我睜睜閉閉眼數次,還時(shí)不時(shí)拍自己的臉,可還是絲毫未變。算了,睡覺(jué)吧,明早起來(lái)寫(xiě)也不遲。于是,在困意面前的我不再掙扎了,倒在床上閉眼就睡。

  原來(lái),在困意面前,我還是一個(gè)弱不禁風(fēng)的少年,經(jīng)不起任何考驗?稍谀菚r(shí),我想起了一些曾被同學(xué)輕視的事情,想起了他們所說(shuō)的每一句鄙視我的話(huà)。于是,我質(zhì)問(wèn)自己:就這樣了?想睡就睡了?你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)什么?你的目標是什么?你真的真的就到歇斯底里不能堅持的地步了?別忘了,你曾經(jīng)是怎樣被他們瞧不起的,你要證明給他們看:自己是優(yōu)秀的!

  我打起精神,挺直腰桿。開(kāi)始埋頭苦干。不知何時(shí)起,困意已消失得無(wú)影無(wú)蹤,以至于我越寫(xiě)越起勁,越寫(xiě)越有精神。不知不覺(jué)中,我已把全部作業(yè)寫(xiě)完了,再看看時(shí)間已是凌晨?jì)牲c(diǎn)多了,可我還是沒(méi)有任何的困意,但時(shí)間告訴我得睡覺(jué)了。

  現實(shí)中的對手都是實(shí)實(shí)在在的存在,但更有一個(gè)無(wú)形的對手潛身于暗處,它可能幫你攻克前進(jìn)的道路上的荊棘,也可能在你前進(jìn)的路途中設障礙,使你寸步難行。

  那就是你自己。

  人生最大的對手是自己父親的這句話(huà)告訴了我:最大的敵人是自己,因為自己才是絆住自己的那塊石頭,也是那個(gè)揚鞭讓自己奮進(jìn)的那個(gè)人。你想達到什么樣的境地,你要做到何種層面,都必須你自己想明白并且自我去驅動(dòng)。外界根本無(wú)力改變你。如果自己開(kāi)始慵懶了,誰(shuí)都無(wú)法幫你達成任何一件事。傷仲永的故事同學(xué)們都讀過(guò),自己不努力,即使是年少天才,日后也只能在茫茫人海中成為路人甲乙丙。

  每當我想要放棄的時(shí)候,我就會(huì )想起父親的這句話(huà),也正因為這句話(huà),使我懂得了堅持不懈的深刻含義。

  有一種信念讓我充滿(mǎn)精神,這個(gè)信念叫堅持。有一種催化劑驅我不斷前進(jìn),這個(gè)催化劑叫夢(mèng)想。而人生最大的對手是自己!

對手作文 篇3

  在我的學(xué)習生涯中,體育比賽是家常便飯。像圍棋、跑步、跳繩都是我經(jīng)常參加的。在比賽當中,我遇上了許許多多的對手,而對其中的一位,我在內心里深深感激他。

  那一次,我參加跳繩比賽,不料碰上一位強勁的對手,他的速度和精準度在我們班上是數一數二的。我只好打起十二分精神應戰。比賽時(shí),我跳得比平時(shí)都快,并且沒(méi)有一點(diǎn)失誤?蛇是以落后二十三下失敗了。朋友鼓勵我:“沒(méi)事,幾天后還有一次比賽,不要氣餒!爭取打敗他!”朋友離開(kāi)后,我的對手來(lái)到我身旁,對我說(shuō):“你應該練練耐力!闭f(shuō)完就離開(kāi)了。對我來(lái)說(shuō),雖然只是一句漫不經(jīng)心的話(huà),可畢竟是對手說(shuō)的,我銘記在心,每天按著(zhù)他說(shuō)的去做,我的耐力迅速提升,變得信心十足。

  新的比賽很快就到了,我和老對手又在比賽場(chǎng)上狹路相逢,三、二、一!兩根跳繩開(kāi)始在空氣中飛速旋轉。以前,在四五十秒時(shí)我就會(huì )減速,可我這次保持住了。結果我以六分的優(yōu)勢得勝了!

  如果沒(méi)有對手那句鼓勵的話(huà),結果又會(huì )怎樣呢?對手就如我的親朋好友,給我幫助。我衷心的感謝我的對手!

對手作文 篇4

  我的同學(xué)都知道,我的手指甲是屬于永遠長(cháng)不長(cháng)的類(lèi)型,很多人可能都覺(jué)得奇怪,手指甲每天長(cháng)一點(diǎn),才幾天就已經(jīng)變得很長(cháng)了,可我不一樣,指甲沒(méi)長(cháng)出來(lái)就啃掉了!

  小時(shí)候上幼兒園,經(jīng)?匆(jiàn)很多小朋友把手往嘴里塞,我就納悶了,講真的,手指甲有那么好吃嗎?可是我又不敢多問(wèn),怕別人嫌我事多,便試探性地把手伸到了嘴巴里。

  哎呀,怎么這么咸!我還是不啃算了,可是我越告訴自己,不能吃反而越想吃,所以逐漸形成了心理暗示。

  直到一年級,我啃手指甲的習慣再也改不掉了。

  媽媽認為啃指甲是一個(gè)非常不好的習慣,于是,她用了許多方法來(lái)阻止我。比如:給我的指甲浸上黃蓮泡過(guò)的水,因為黃蓮泡水是很苦的,但是,我還是忍不住去啃,然后再喝點(diǎn)水去漱漱口,苦味就沒(méi)有了。

  任何方法都無(wú)法讓我停止啃手指甲,有時(shí)候,做題要是想不出來(lái),我就會(huì )咬一咬,不過(guò)一會(huì )兒,題目就解出來(lái)了;或者有時(shí)心情不好的時(shí)候,啃一啃,過(guò)不了多久,心情就會(huì )由陰轉晴了。

  如今,我要是沒(méi)了手指甲啃,就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂,有了它,才能快樂(lè )地度過(guò)我獨特的一生。

對手作文 篇5

  嘿,朋友,對手是什么呢?簡(jiǎn)單地說(shuō):你是一只兔,那對手便是后面追趕你的那頭狼;你是一匹馬,那對手便是賽馬場(chǎng)上的另一匹駿馬;你是一艘船,那對手便是你將遇到的風(fēng)暴。

  對手無(wú)處不在、無(wú)處不有,它與我們共存著(zhù),時(shí)刻埋伏在我們左右;蛘,他就在你身邊。對手多指人,但也有可能是你學(xué)習與生活中遇到的困難與挫折。無(wú)論怎樣,對手都是客觀(guān)存在的。然而,我們每個(gè)人都有幻想、計劃與目標。為了使他們更有意義,我們不該逃避對手。只有戰勝它,我們才能取得成功。否則,我們的幻想毫無(wú)價(jià)值,我們的計劃渺如塵埃,我們的目標不能達到。一切的一切都毫無(wú)意義。

  在學(xué)習中,我們定會(huì )遇到許多對手,但不要犯這樣的錯誤:去詛咒自己的對手或者因為遇到對手而失魂落魄。走向勝利的唯一途徑就是戰勝對手。在生活中,遇到對手時(shí)不要膽怯與退縮,拿出你的勇氣,做一回勇士,與對手拼搏到最后!

  其實(shí),我們明白:有對手是很平常的事。生活中有哪一條人生路上沒(méi)有坎坷、沒(méi)有對手?然而,有對手并非是壞到極點(diǎn)的事。因為對手就像一把雙刃劍:它既可能會(huì )阻礙你前進(jìn)的道路,對你造成威脅,也可能會(huì )成為你前進(jìn)的動(dòng)力。

  有了對手,就產(chǎn)生了競爭。在競爭中我們要善于發(fā)現對手的強大之處,以人之長(cháng)補己之短,而不是永遠嘗試去消滅你的對手。有句話(huà)說(shuō)得好:“要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是對手!钡拇_!對手會(huì )讓一個(gè)人發(fā)揮出巨大的潛能,創(chuàng )造出驚人的成績(jì)。

  因此,對手對我們而言是成功路上的鋪路石。

  朋友們,感謝對手吧!因為有了對手,你會(huì )變得更加冷靜與成熟;因為有了對手,你會(huì )很快提高自己的能力;因為有了對手,你會(huì )被磨練得更加強大,擁有更多的勇氣去戰勝一切困難,最終成為一個(gè)勝利者!

  所以,就讓我們每一個(gè)人真誠地去感謝對手吧。

對手作文 篇6

  筆尖的較量,勝負未決。

  她是我的對手。洋洋灑灑的文筆,有條不紊的敘事,無(wú)懈可擊的結構。如行云流水般緩緩流下,又在一瞬間凍得僵僵實(shí)實(shí)。她正站在我的身旁,朝我一笑。

  參加征文的名額只有一個(gè),短短時(shí)間的思索,讓人無(wú)處下筆。

  我咬著(zhù)筆桿,卻無(wú)法讓緊縮的思緒盡快的發(fā)散開(kāi)去,只能介入這小小的眼球之內。閉上眼,我想起她的身影:不算太高,但小小身子中蘊藏著(zhù)無(wú)限能量,隨時(shí)能夠爆發(fā),干凈利落的短發(fā),折射著(zhù)她清晰敏捷的思路,此時(shí)的她,一定想好了素材,正瞇著(zhù)眼奮筆疾書(shū),而我,獨留此地徘徊停滯。

  她與我同時(shí)上交,是的,我的對手,她依舊笑著(zhù),春風(fēng)洋溢在她的臉上,像一幅畫(huà)!澳阋欢軌驅(xiě)得比我好的……”她輕描淡寫(xiě)的一句話(huà),卻打破了我和她之間的屏障,我們已經(jīng)不是對手了,我們是朋友了。

  回憶如流水般傾泄而出。

  我們曾坐一個(gè)教室,曾同品一本好書(shū),曾同寫(xiě)一篇文章,也曾為一個(gè)小小的.分歧而爭論……當我們對視會(huì )心一笑時(shí),所有的不解,煩惱,憂(yōu)愁就煙消云散了。

  結果出來(lái)了,毫無(wú)疑問(wèn)的,我失敗了。得到結果那天,我看見(jiàn),她捂著(zhù)嘴,一直在笑。

  我終究會(huì )輸給我的對手。

  我思維的觸須上生出一個(gè)個(gè)小小的吸盤(pán),有自嘲、有自省、有自勵。我像一片小小的爬山虎,就算跌入過(guò)谷底也要朝我的對手攀爬的方向,追隨她、跟緊她、超越她、打敗她。用筆,去超越自我;用筆,去爭奪那頂閃耀的桂冠;用筆,去譜寫(xiě)我的詩(shī)篇……

  她是我的對手,也是與我并肩作戰的戰友。她讓我失敗,也給了我“重頭再來(lái)”的勇氣,給了我創(chuàng )造成功的機會(huì )。

  感謝你,我的對手,我的戰友。

對手作文 篇7

  手機已經(jīng)不僅僅是一個(gè)通訊工具,隨著(zhù)手機智能化的發(fā)展,它在我的生活中越來(lái)越重要。

  媽媽給我買(mǎi)來(lái)手機,我第一件事是下載360手機助手和手機衛士。有了360助手,哈哈,先去看看游戲榜,憤怒的小鳥(niǎo)、會(huì )說(shuō)話(huà)的湯姆貓、3D摩托等等有趣的游戲就隨時(shí)好玩了。不過(guò)游戲下多了會(huì )被媽媽嘮叨,看看別的吧。QQ不能少,微信也得要,這是我和好朋友的綠色通道,尤其是視頻和語(yǔ)音聊天,帥呆了。我還愛(ài)玩漂流瓶,唱首歌扔出去,有人會(huì )唱首歌再扔回來(lái),還說(shuō):“美女,你在嗎?”我這么粗的嗓門(mén),開(kāi)始我聽(tīng)了這話(huà)還能樂(lè )半天,后來(lái)就有點(diǎn)郁悶了。我還裝了PPS影音,可以看視頻;VIVA暢讀,里邊有很多免費漫畫(huà)、時(shí)尚雜志,我愛(ài)看《貓和老鼠》、《少年科學(xué)畫(huà)報》、《中國國家地理》、《中國國家旅游》等。

  手機自帶的軟件也很好用。詞典可以隨時(shí)檢索我不認識的單詞;導航可以隨時(shí)知道自己所在的位置,并且幫我找到想去的目的地;相機可以拍照,用PaperArtist可以給照片做出各種效果,我經(jīng)常玩自拍,然后把照片做成水彩、鉛筆、油畫(huà)等效果,看起來(lái)特有范兒;日歷可以添加事件做備忘;還有計算器,我偷偷地用來(lái)做口算訓練,正確率百分百!

  還有許多軟件和功能,我還沒(méi)試過(guò)。有空我就拿出手機琢磨,它會(huì )成為我看待世界的一種新方式,成為一只混合著(zhù)真實(shí)與虛擬,連接了電磁波和數據流的新眼睛。

對手作文 篇8

  “正因為對手的‘狡猾’,才突出了你的‘稚嫩’;正因為對手的強大,才突出了你的弱;正因為對手的前進(jìn),才突出你的故步自封!边@是我讀《感恩對手》中的一段話(huà),這段話(huà)使我收益匪淺。

  感恩對手,是因為他的存在讓我們看到了自身的不足。行走人生,我們不能缺少對手。

  是!在我們的成長(cháng)中的確不能缺少對手。

  記的去年我校舉行的一次秋季運動(dòng)會(huì ),個(gè)子矮小的我參加了四年級女子800米的跑步比賽。大家都覺(jué)得我拿第一奪金牌的難度極大。跑第一圈時(shí)我還落在后頭,漸漸地我超越了一個(gè)又一個(gè)的對手。最后,我和四[3]班的瞿凱萍同學(xué)跑在最前面,我們倆互不相讓。當勝利在前方向我們招手的時(shí)候,對

  手“狡猾”地從我的身旁超過(guò),并用身體撞了我一下,試圖讓我減慢步子,好讓她奪取金牌。對手的“狡猾”令我很不服氣,我使出渾身的勁兒,咬緊牙關(guān),拼命地使自己加快步子,超越她。對手哪肯輕易把到手的金牌拱手相讓?zhuān)浪赖仄粗?zhù)我不放。此時(shí),我聽(tīng)到同學(xué)們在喊我的名字,為我加油。我的腳下像真的添了油似的,飛快地向終點(diǎn)沖去------“!我贏(yíng)了,我贏(yíng)了!”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的實(shí)力。

  經(jīng)過(guò)這一次比賽,我終于理解了拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)!耙黄ヱR如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕,并要超過(guò)它,就永遠不會(huì )疾馳飛奔!贝嗽(huà)的確不假!

  然而,在生活中,當我們被對手超越的時(shí)候,我們都會(huì )抱怨對手,是他給我帶來(lái)了不順。其實(shí)你錯了,我們應該感恩對手,因為如果沒(méi)有對手的超越,我們就不會(huì )有一種緊迫感,然后,奮起直追。在比賽中,當我們把對手打敗的時(shí)候,我們都會(huì )小瞧對手,他那么沒(méi)用。其實(shí)你也錯了,我們也應該感恩對手,因為如果沒(méi)有對手的追趕,我們也不會(huì )疾馳飛奔,超越自我。

  感恩對手,是對手的存在讓我們的人生拒機絕了平庸。

  感恩對手,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

對手作文 篇9

  我有一個(gè)對手,他是王士豪,他呢,驕傲自大,特別的賤,沒(méi)事找事,我再告訴你一件事,就是王士豪有香港腳,腳丫特別的臭。在這次的寫(xiě)字閱讀、真情競賽(二)和數學(xué)月考,我們來(lái)了三場(chǎng)比賽,我以三局兩勝的形態(tài)勝出,我是哪一科沒(méi)有贏(yíng)他呢?就是數學(xué)月考的哪一科我輸了。我考了八十四分,他考了八十六分,他以?xún)煞值囊孕蝿輨倮,如果我的單位換算、判斷和通分如果不錯的話(huà),就會(huì )打敗他,所以我要認真寫(xiě)作業(yè)。以后不再犯這種低級的錯誤。

  直到后來(lái)成績(jì)出來(lái)了之后,王士豪竟然比我多兩分,真是令我很掃興。我看了看原來(lái)我錯了九道題,兩道沒(méi)有看清楚單位。一道沒(méi)有把分母通分,同分了分子,后來(lái),數學(xué)成績(jì)出來(lái)了,姜海濤考的比我多,是通分,應該換算分母的,我卻換算的分子,我們沒(méi)有學(xué)過(guò),我也算錯了,可是,全班好幾個(gè)都錯了,王士豪也沒(méi)有錯,我真的應該好好的算一算,不然的話(huà),我也不會(huì )錯的。

對手作文 篇10

  手機和電腦“搶走”了爸爸媽媽

  如今,電腦和手機已經(jīng)成了人們必不可少的工具,在工作、學(xué)習和生活中到處都有它的身影,可是現在在我家中,電腦和手機卻“搶走”了爸爸媽媽?zhuān)@是怎么回事呢?

  一個(gè)星期六晚上,我寫(xiě)完作業(yè),想拿給爸爸媽媽檢查,誰(shuí)知他們正沉迷在電腦和手機里面。我把作業(yè)拿給爸爸檢查,爸爸正在上網(wǎng)看新聞,看了一眼就不耐煩地說(shuō):“給你媽媽檢查去!”我只好把作業(yè)拿給媽媽看,媽媽只是“哦”了一聲,就把作業(yè)放在腿上,可是我看她那眼睛只是盯住手機屏幕看。我不由得又生氣又好笑地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)趺词謾C上也有作業(yè)嗎?”媽媽說(shuō):“你讓我先跟別人聊完天,再幫你檢查作業(yè)!蔽抑缓玫戎(zhù),從七點(diǎn)到八點(diǎn),又從八點(diǎn)到九點(diǎn),我等得不耐煩了,于是就上床睡覺(jué)了。

  第二天早上,當我迷迷糊糊醒來(lái)一看,我的作業(yè)連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò),可爸爸媽媽還在各自沉浸在電腦和手機之中……

  通過(guò)這件事,我不禁陷入沉思:隨著(zhù)科技的發(fā)展,電腦和手機越來(lái)越融入人們的工作學(xué)習生活中,在帶給人們便利的同時(shí),也給家庭帶來(lái)了一些負面的影響,我們要把爸爸媽媽從電腦和手機中給拉出來(lái)才行。爸爸媽媽?zhuān)銈兡懿荒芏喑槌鰰r(shí)間陪陪我們,遠離電腦和手機呢?

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