動(dòng)作作文9篇[必備]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文9篇，希望對大家有所幫助。
![動(dòng)作作文9篇[必備]](/pic/00/d7f7cec4075_5fbf7eddc8e5d.jpg)
動(dòng)作作文 篇1
愛(ài)心飯菜傳遞著(zhù)助人者與受助者的溫情，動(dòng)物易碎鼻子警示著(zhù)人們的行為對動(dòng)物造成的傷害；眾籌扶貧則成為城鄉愛(ài)心之間的紐帶。三者都是極佳的公益行動(dòng)，但仔細比較，我以為第2項更勝一籌，可稱(chēng)“最佳”。
其它兩項是人與人之間的互助，而第2項卻已升華到了人與動(dòng)物的層次，也就是說(shuō)，這項公益活動(dòng)已經(jīng)跨越了物種，更能體現我們人類(lèi)的博愛(ài)之心。既然如此，將最佳公益行動(dòng)授予此項又有何不可呢？
我們生存的環(huán)境若想要保持良好的存在，人與自然的和諧相處是必不可少的。任何一種動(dòng)物的滅絕，都會(huì )造成生態(tài)系統的生物多樣性銳減，使我們居住環(huán)境的抵抗力的穩定性大幅下降，由此帶來(lái)的危害終會(huì )波及到我們自己，而保護這些瀕危動(dòng)物，不僅僅只是在做公益活動(dòng)，更是對自然與環(huán)境的保護，對生命的尊重與敬畏。由此觀(guān)之，第2項被授予最佳公益實(shí)至名歸。
保護瀕危動(dòng)物會(huì )帶來(lái)穩定的生存環(huán)境、會(huì )讓人類(lèi)受益無(wú)窮。
在這個(gè)蓬勃的經(jīng)濟時(shí)代，人們?yōu)榱俗陨淼睦�，不斷侵犯�?dòng)物及其棲息地，甚至直接捕殺動(dòng)物，而這樣做嚴重地打破了生態(tài)系統的平衡。近來(lái)，西伯利亞雪豹，渡渡鳥(niǎo)的滅絕；揚子鱷、中華鱘的消聲匿跡，使得其所在的生態(tài)嚴重失衡。另外、野生動(dòng)物的大量減少，隨之而來(lái)的是畜牧業(yè)的迅速發(fā)展，可這種發(fā)展卻是以大量森林、草場(chǎng)、濕地的消失為代價(jià)。由此引發(fā)的自然和氣候災害不勝枚舉。
第2項公益活動(dòng)生動(dòng)形象地向人們傳遞了保護瀕危動(dòng)物的理念，會(huì )增強人們的環(huán)保意識，這不僅保護了動(dòng)物、也保護了我們人類(lèi)自己。
看著(zhù)那些易碎標志里畫(huà)著(zhù)的滅絕動(dòng)物的卡通形象，我想很多人都會(huì )被這些動(dòng)物的美而感到震撼，當他們知道它們已經(jīng)滅絕時(shí)、心里一定會(huì )為人類(lèi)的殘酷而反思自己的行為，可能會(huì )放下屠刀立地成佛，可見(jiàn)它對人們的思想影響是巨大的�？梢哉f(shuō)此項公益活動(dòng)以其獨有的`方式，有力地向人們傳遞了“動(dòng)物也是易碎品”這一公益概念，可能會(huì )達到令人難以置信的好效果。所以，我認為這項公益活動(dòng)很直接也很巧妙有效地宣傳了保護動(dòng)物的目的。
當西伯利亞雪豹的咆哮，渡渡鳥(niǎo)的驚鴻之舞都只能成為遙遠的記憶時(shí)，難道我們能忍心擁有更多的這種“記憶”嗎？所以，讓我們一起加入這項人與自然之間的最佳公益行動(dòng)中去吧！
所以說(shuō)，論理念，這項公益更符合當下人類(lèi)社會(huì )發(fā)展需要；論意義、這項公益關(guān)涉人類(lèi)生死存亡；論效果，它更能觸動(dòng)人們的靈魂。在我眼中制作“動(dòng)物也是易碎品”的公益行為是最佳公益行動(dòng)。
文章首先很好地承認三項公益活動(dòng)都很好，這說(shuō)明作者沒(méi)有說(shuō)“過(guò)頭話(huà)”，帶有辯證色彩，接著(zhù)表自己的態(tài)制作“動(dòng)物也是易碎品”的繪本書(shū)公益行為是“最佳”，態(tài)度鮮明，接著(zhù)下面六段回答一個(gè)問(wèn)題——“為什么說(shuō)它最佳”，這是文章議論的中心內容，作者主要從三個(gè)方面闡述了自己理由：它體現了人類(lèi)的博愛(ài)精神，可以給人類(lèi)帶來(lái)穩定的生存環(huán)境，也即保護生態(tài)環(huán)境；它因為方式巧妙可能有極好的宣傳效果。三個(gè)方面論述有理有據，最后用了一個(gè)排比總結了全文，強化自己選擇最佳的理由。思路清晰，論述精細，就事說(shuō)理，依理說(shuō)事，很好的完成了任務(wù)驅動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
今天，是連續幾天陰雨后的好天氣，天空晴朗，春光明媚。大家甭提要多開(kāi)心了，因為我們盼望已久的春游終于到來(lái)了。
這次春游的目的地是秧田坑的水庫，上午八點(diǎn)整，全校三百多名學(xué)生排著(zhù)浩浩蕩蕩的隊伍出發(fā)了。一路上，我們不停地向四周眺望。春天是花的世界，田野里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。金黃色的是油菜花，紅白相間的是紫云英，還有一團團、一簇簇不知名的花。面對眼前的一切，我不禁感嘆到：“春天多美��！”
走了半個(gè)多小時(shí)終于來(lái)到了秧田坑水庫。我站在路邊，向水庫遠遠地望去，彎彎曲曲的河流，像一條平鋪在地上的玉帶。兩岸寬闊的河灘上大片大片的防浪護提林高大挺拔。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了稀疏的嫩葉這些嫩葉在微風(fēng)吹拂下，像一面面飄動(dòng)的小旗，十分好看。此情此景，使我不由是的想起唐代詩(shī)人賀知章《詠柳》中“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)句來(lái)。
到了目的地不久，老師就帶我們去爬山，我望著(zhù)那座山峰，我的`心碎了。我們手拉手一起走上去，老師一直在后面鼓勵著(zhù)我們：“登上這座山就像是以后遇到的困難一樣，只有跨過(guò)去了，才能遇見(jiàn)彩虹！”老師的鼓勵就像身后有一種力量推著(zhù)我們……
終于登頂了，放眼望去，有點(diǎn)居高臨下的感覺(jué)，眼前的一切事物都在我的腳下，不過(guò)看到最多的還是郁郁蔥蔥的樹(shù)木……山很高，上面有一些寺廟，只是因為農忙，所以祭拜的人寥寥無(wú)幾，只有我們幾個(gè)。這里除了寺廟還有幾棵樹(shù)，好像是柏樹(shù)，大概是幾百年了吧！我們要用幾十個(gè)人同學(xué)的手臂才能抱住它，它的粗細你應該想的到吧！我撫摸著(zhù)那棵樹(shù)，只見(jiàn)它上面的樹(shù)皮開(kāi)始剝落，顯示出經(jīng)歷了太多的滄桑。
時(shí)間過(guò)的真快，終于要和白竹寺說(shuō)再見(jiàn)了，此時(shí)此刻，老師和同學(xué)都在贊嘆和惋惜，贊嘆這里的好山好景，惋惜的是這里沒(méi)有成為保護山區，沒(méi)有得到很周全的保護。
這次活動(dòng)不僅使我增強了身體素質(zhì)，還磨煉了我勇于拼搏的意志。那成功的情景至今在我的記憶了，時(shí)常在我的腦海中浮現。
動(dòng)作作文 篇3
今天，是我第一次參加我們學(xué)校組織的郊游活動(dòng)，連太陽(yáng)公公也很眷顧我們，前幾天一直下著(zhù)小雨，而今天，它露出了燦爛的笑容。同學(xué)們統一穿著(zhù)橙色的校服，個(gè)個(gè)精神倍爽，你看，他們臉上洋溢著(zhù)幸�？鞓�(lè )的笑容，好像都吃了蜜似的。
“走，走，走，我們小手拉小手，走，走，走，一同去郊游！”我們乘著(zhù)大巴車(chē)唱著(zhù)歡快的郊游歌曲，一路上我們歡聲笑語(yǔ)高興極了，大巴車(chē)向目的地創(chuàng )業(yè)文化公園駛去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，車(chē)子慢慢停下來(lái)，“哇！好漂亮的雕像建筑物��！”大家不由自主異口同聲地說(shuō)。我們排著(zhù)整齊的隊伍，在輔導員和張老師的帶領(lǐng)下來(lái)到公園中心的“鄱陽(yáng)日出”下。
我們邊走邊欣賞的.同時(shí)老師跟我們講解了，主雕“鄱陽(yáng)曰出”高22米，到了晚上伴隨著(zhù)噴泉、水霧、聲光，它更光彩奪目了，引來(lái)眾多市民參觀(guān)和拍照，還講述了市民創(chuàng )業(yè)文化公園由核心景觀(guān)“鄱陽(yáng)曰出”和八個(gè)文化主題雕塑園構成。
然后，我們在雕塑下照了相，并分成幾組圍成圓形就地展開(kāi)享受天然養吧，接下來(lái)“美食大戰”開(kāi)始了，每個(gè)人都帶了自己喜歡的食品，我的目標有面包、巧克力、糖、薯片、等，“唰！唰！唰！”不一會(huì )兒我就把它“消滅”了一大半，大家都吃的津津有味，還都互相交換或分享了食物，這時(shí)，我覺(jué)得有朋友真好，我們在生活中也要多結交朋友，團結友愛(ài)哦！
美好的時(shí)光總是那么短暫，我帶著(zhù)念念不舍的心情離開(kāi)，通過(guò)這次郊游，我喜歡大自然，我更喜歡集體生活，我愛(ài)這次郊游活動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇4
買(mǎi)菜做飯是爸爸媽媽們經(jīng)常做的事，大家都不以為然，認為十分簡(jiǎn)單，理所當然，但事實(shí)真的只是這樣嗎？
今天上午，我就參加了烹飪實(shí)踐活動(dòng)，體驗體驗平日里爸爸媽媽的感受。
首先，老師先給了我們20元讓我們去市場(chǎng)購買(mǎi)食材，我心里十分激動(dòng)，畢竟也是第一次去市場(chǎng)買(mǎi)食材嘛！
到了市場(chǎng)，里邊已是熱鬧非凡，有叫賣(mài)聲，又有討價(jià)還價(jià)聲，剛開(kāi)始我腦子里一片亂麻，后來(lái)有一位熱心的奶奶幫助了我們，感謝那位奶奶的寶貴經(jīng)驗，使我們可以提著(zhù)幾袋滿(mǎn)滿(mǎn)的成果帶回基地。
回到實(shí)踐基地，我們才發(fā)現高興之余忘了買(mǎi)胡蘿卜，不過(guò)還好影響不是很大。
我們要做的是麻婆豆腐和炒面。一開(kāi)始，我先拿起了蒜頭開(kāi)始剝，但是，不管我用什么方法剝，它就是不肯把它那薄薄的衣裳給脫下來(lái)，而且那濃濃的蒜味沾的我滿(mǎn)手都是，后來(lái)經(jīng)過(guò)請教我才知道要用力拿刀把它拍扁，它才肯把那心愛(ài)的衣裳脫起來(lái)。
我剝完蒜頭的同時(shí)，看見(jiàn)曉琪正在切辣椒，只見(jiàn)辣椒外皮紅彤彤的'，鮮艷火辣辣，真是好看！一切準備工作十分順利，麻婆豆腐的材料準備就緒，我和曉琪去做菜，心怡和依楠去切肉，不浪費世時(shí)間。
我們準備好了火候就可以下鍋了，我加了點(diǎn)油，然后曉琪就把辣椒和蒜下去爆炒，但是，情況不太妙，剛下鍋，鍋里就冒出一陣陣黑煙，好像炒過(guò)頭了，只見(jiàn)我們的救星來(lái)了——老師，她連忙幫我們關(guān)掉火，指導我們，使我們的菜更加完美。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，一道道美食紛紛上桌，大家分享自己的勞動(dòng)成果，很有成就感，原來(lái)親手參與做飯是一件快樂(lè )而有意義的事呀！
動(dòng)作作文 篇5
天氣晴朗，陣陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，舒服極了。同學(xué)們穿著(zhù)一身迷彩服，鏗鏘有力地喊著(zhù)口號，浩浩蕩蕩向戰地漁村進(jìn)發(fā)，猜猜我們在干嗎？原來(lái)我們正在進(jìn)行一次軍事研學(xué)活動(dòng)！
這場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)豐富又充實(shí)，我們練習了隊形動(dòng)作，探訪(fǎng)了軍營(yíng)，參觀(guān)了戰地文化。要說(shuō)整場(chǎng)活動(dòng)中，我最喜歡最難忘的還是真人cs大戰！
這場(chǎng)大戰可刺激了！教官首先給我們每人發(fā)“武器”——一桿槍和幾桶“水寶寶”子彈。拿著(zhù)槍桿，我仿佛就是真正的“海防戰士”。我們連忙用最快的速度往彈夾里裝上“水寶寶”�！班栲枧九尽币魂嚇屄曧懫�，大戰一觸即發(fā)！
攻擊發(fā)起時(shí)，我決定躲避槍林彈雨，小心翼翼地鉆進(jìn)旁邊一個(gè)草堆，隱藏起來(lái)，然后把槍口穿過(guò)重重樹(shù)枝的空隙，瞄準附近一個(gè)壯實(shí)的'“敵人”。敵人“中彈”了，他連忙扛著(zhù)槍退回他的營(yíng)地。我緊接著(zhù)又打跑了好幾個(gè)敵人，看來(lái)這招還蠻管用的�？上Ш镁安婚L(cháng)，很快就有一個(gè)敵人發(fā)現了我的藏身之處，往我這邊射擊。好在我這次反應迅速，打了她幾槍?zhuān)胚吔刑圻吪茏吡�。很快，這場(chǎng)激烈的戰爭便在同學(xué)的哀叫聲、槍聲和腳步聲中結束了。
雖然這場(chǎng)“戰爭”結束了，但經(jīng)過(guò)這次軍訓活動(dòng)的“洗禮”，我決定以后要磨煉自己，不斷進(jìn)步，爭取做一名名副其實(shí)的“戰士”，在自己的崗位上，不怕苦不怕累地奮斗。
動(dòng)作作文 篇6
雖然學(xué)校進(jìn)行過(guò)那么多活動(dòng)，最讓我記憶猶新和感到好玩的是“大巴扎”活動(dòng)。
“大巴扎”活動(dòng)是：你可以拿你自己不要的但也許對別人有用的東西到學(xué)校進(jìn)行買(mǎi)、買(mǎi)、換。在大家的期盼中，“大巴扎”終于拉開(kāi)了序幕，我走到大操場(chǎng)上一看，這簡(jiǎn)直是一個(gè)濃縮的市場(chǎng)，別看它面積很小，可是只要你走一走、逛一逛，一定會(huì )有不斐的收獲。
大家都各顯其能的拉客，一時(shí)間，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲在操場(chǎng)上此起彼伏，熱鬧極了！而且更重要的是這里什么都有！喜歡公仔嗎？如果喜歡的話(huà)，一大堆公仔等著(zhù)你將它帶回家，你喜歡書(shū)嗎？來(lái)這里看吧！這里的書(shū)應有盡有！
所以，大家的錢(qián)包全體“大瘦身”而手里的東西卻越來(lái)越多，看這里想買(mǎi)，看那里也想買(mǎi)，哎？是什么這么熱鬧？哦！原來(lái)是討價(jià)還價(jià)��！
你看她，拿著(zhù)一個(gè)公仔不肯放手，嘴里不停歇的跟售物人討價(jià)還價(jià)，平時(shí)不怎么起眼的同學(xué)一下子變成生意精，只要有人一過(guò)來(lái)就馬上大降價(jià)�！百I(mǎi)我的`吧！我的多可愛(ài)！”“才不呢！買(mǎi)我的才便宜！”…。
終于，在一片吵鬧中，“大巴扎”活動(dòng)終于結束了，桌子上賣(mài)的東西也所剩無(wú)幾，望著(zhù)手中掙來(lái)的辛苦錢(qián)，此時(shí)才知道爸、媽掙錢(qián)有多辛苦。
我期待著(zhù)下一次“大巴扎”活動(dòng)的到來(lái)。
動(dòng)作作文 篇7
睜大眼睛去發(fā)現，幸福和感動(dòng)就在你身邊。
——題記
“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！庇腥诉@樣說(shuō)。是啊，感動(dòng)又何嘗不是如此呢？就在那一天，我深深地被那平凡而樸實(shí)的母愛(ài)打動(dòng)了感動(dòng)得熱淚盈眶……
一個(gè)夏天，天氣晴好。如果此時(shí)你剛好走到我家門(mén)口，一定會(huì )聽(tīng)到一陣嘆氣聲：“這么熱，地板都變成蒸爐了，簡(jiǎn)直沒(méi)法活了！”原來(lái)，家里停電了，難耐的暑熱在身邊不斷地徘徊……徘徊……
想打開(kāi)窗戶(hù)，吹幾陣清涼的風(fēng)吧，可是外面的情況不比屋里，甚至更糟——瓦藍瓦藍的天空，沒(méi)有一絲云彩。太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地放射出一支支利箭，穿透了一顆顆炎熱的心；天空中的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，似乎也想趕走炎熱的空氣……想打開(kāi)冰箱吃一只冰棍吧，結果一看它已“血流成河”。我無(wú)力地癱倒在沙發(fā)上，不知不覺(jué)，睡著(zhù)了……
迷迷糊糊睜開(kāi)眼，依稀看到一個(gè)模糊的身影，哦，那是媽媽。輕輕地走了，媽媽。拿來(lái)一塊冷毛巾，媽媽。將它輕輕蓋在我的額頭上，媽媽。拿起一把扇子，媽媽。將它輕輕搖響，媽媽……
在甜甜的夢(mèng)里，一陣又一陣涼爽的風(fēng)襲來(lái)，將酷暑趕走，把炎熱吹散。那夢(mèng)啊，香甜而又絢爛……
緩緩將視野打開(kāi)，映入眼簾的是媽媽的身影。她微微低著(zhù)頭，好像睡著(zhù)了，豆大的.汗珠一顆一顆掛在她反復被歲月沖刷的臉上，她輕輕垂下眼簾。
看著(zhù)媽媽疲憊的模樣，我不禁幸福地微瞇起雙眼。一股叫做感動(dòng)的暖流汩汩地涌上心頭。媽媽您睡吧，這一次，換我來(lái)守護您，換我來(lái)為你帶去涼爽。就讓我帶著(zhù)那份沉甸甸的幸福與感動(dòng)，輕輕走進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準是又香又甜……
動(dòng)作作文 篇8
今天，徐老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)體驗游戲，名叫“假如沒(méi)有雙臂”。 這次體驗讓我難以忘懷。
游戲開(kāi)始了！我和李天樂(lè )一組，先由李天樂(lè )扮演沒(méi)有雙臂的角色，我扮演助手，一切事情都由他自己完成。只有在李天樂(lè )向我求助的時(shí)候，我才能幫助他。只聽(tīng)，徐老師沉重地說(shuō)：“20xx年5月12日，一些同學(xué)身處地震災區，被廢墟壓斷了雙臂。今天，康復后的你們又重新來(lái)到美麗的校園，現在要早讀了，請拿出語(yǔ)文書(shū)�！庇谑�，李天樂(lè )把手背在身后，用牙齒咬著(zhù)書(shū)包的拉鏈，使勁一拽，可拉鏈紋絲不動(dòng)。他又試了幾次，可還是不行，他的鼻子上冒出了汗珠�？粗�(zhù)他那著(zhù)急的樣子，我也很著(zhù)急，恨不得幫他把拉鏈拉開(kāi)�？墒前凑绽蠋煹囊�，我現在不能出手相救，只能眼巴巴地看著(zhù)他。他又試了幾次，可還是沒(méi)成功。終于，李天樂(lè )對我說(shuō)：“你幫幫我吧�！蔽亿s緊幫他拉開(kāi)了拉鏈。他從雜亂的書(shū)堆里叼出了語(yǔ)文書(shū)。徐老師又說(shuō)：“請將書(shū)翻到112頁(yè)，我們一起來(lái)讀書(shū)�！崩钐鞓�(lè )用牙咬著(zhù)書(shū)頁(yè)，頭、臉、舌頭幾乎全用上了，可還是不是翻多，就是翻少了，急得他滿(mǎn)頭大汗，臉脹得像個(gè)紅蘋(píng)果似的。我又一次幫他把書(shū)翻到了112頁(yè)。后來(lái)的'任務(wù)，也大多都是我幫李天樂(lè )完成的。
這時(shí)，徐老師輕松地說(shuō)：“好了，20xx年5月12日，你們不在災區，而在南京，你們的雙臂還在呢�？墒恰毙炖蠋煹脑�(huà)鋒一轉，“你們的同桌失去了雙臂，請這些同學(xué)撿起掉在地上的語(yǔ)文書(shū)�！蔽翌櫜簧吓K不臟了，用牙咬著(zhù)書(shū)脊，一使勁，把書(shū)砸在了桌上。徐老師說(shuō)：“我們在書(shū)上默寫(xiě)，請拿出筆袋，從里面拿出一枝筆�！蔽矣醚酪е�(zhù)書(shū)包拉鏈，一不小心，舌頭碰到了上面，一股鐵銹味，真難吃！終于，我用勁一拉，書(shū)包開(kāi)了個(gè)大口子，我把半個(gè)頭伸進(jìn)去，試圖咬住筆袋的拉鏈，但是沒(méi)有成功。只聽(tīng)徐老師開(kāi)始倒計時(shí)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦才好。最后還是李天樂(lè )幫我拿出了筆袋。徐老師又說(shuō)：“今天我們默寫(xiě)的內容很簡(jiǎn)單，請寫(xiě)上自己的大名�！蔽矣米旌�(zhù)筆，老半天才寫(xiě)出三個(gè)不像字的字。最后，徐老師又讓我們用雙手做了一遍剛才的事情，結果只用了1分半鐘，可剛才我們卻整整花了30分鐘！
這次體驗令我難以忘懷，它讓我懂得了一個(gè)道理：殘疾人真是不容易，我們今后不能嘲笑他們，一定要多關(guān)心他們。
動(dòng)作作文 篇9
運白菜
“開(kāi)始運白菜啦！”同學(xué)們喊著(zhù)，笑著(zhù)，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，豐收的菜田里一片歡聲笑語(yǔ)。
我們班的勞動(dòng)干將陳文鋒同學(xué)挽起袖子，抱起幾棵大白菜先碼在一起，然后彎下腰去，伸開(kāi)雙臂，使勁抱起來(lái)，他腳下生風(fēng)，嗖嗖嗖地向菜窯跑去。王平同學(xué)身高力大，他挑著(zhù)兩只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一聲：“收白菜的來(lái)啦！”同學(xué)們一窩蜂似的向他跑來(lái)，把一棵棵的大白菜碼滿(mǎn)了大筐，他貓下腰，猛一下挑起來(lái)了。李風(fēng)同學(xué)個(gè)子矮，抱著(zhù)大白菜只顧往前，“撲嗒”一下，被土埂絆了一跤，白菜滾在地上，他趕忙站起來(lái)，撣撣身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔壞白菜，把白菜舉得高高的，臉上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的`汗珠。田野里，到處是嘁嚓嘁嚓的腳步聲，到處是銀鈴般的歡笑聲。運菜的隊伍，就像一條條長(cháng)龍，從菜地蜿蜒到了菜窯。
菜地里的菜消失了，菜窯里堆滿(mǎn)了圓滾滾的大白菜。
〔評語(yǔ)〕這篇短文，在“運”字上大作文章，既寫(xiě)了群體——大家的“運”，又寫(xiě)了個(gè)體——幾位同學(xué)的“運”。這樣，就把運菜的動(dòng)作有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結合地描繪起來(lái)了。使我們不僅了解“運菜”的全貌，還知道運菜的具體動(dòng)作。
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