尋找感動(dòng)作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的尋找感動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找感動(dòng)作文1
感動(dòng)是一泓清泉，洗凈我內心的風(fēng)塵；感動(dòng)是一束陽(yáng)光，照進(jìn)封閉的內心；感動(dòng)是一朵小花，讓我驚嘆這世界。
那是暑假的一天，天氣炎熱。一位姑娘滿(mǎn)頭大汗，吃力地推著(zhù)一輛三輪車(chē)，車(chē)子里裝著(zhù)甜甜的水蜜桃，應該是要去賣(mài)桃。突然，一塊石頭絆住了正在下坡的三輪車(chē)，三輪車(chē)倒地，水蜜桃則滾向車(chē)水馬龍的馬路。姑娘哭了，我這才發(fā)現這個(gè)姑娘有些眼熟，可又想不起來(lái)是在哪見(jiàn)過(guò)。一位老爺爺瞧見(jiàn)了，急忙大喝一聲：“別動(dòng)！”別看老爺爺歲數大，但聲音可大著(zhù)呢！被老爺有一喊，人們都停住了腳步。老爺爺把自己頭上的草帽摘下來(lái)，把水蜜桃輕輕拾起，然后把草帽上的尖兒拔掉，最后把水蜜桃小心翼翼地放進(jìn)去。人們看見(jiàn)了，紛紛效仿，姑娘又重新睜開(kāi)了水汪汪的大眼睛，眸子里閃耀著(zhù)不可思議。眼尖的我發(fā)現每個(gè)人幾乎都在桃子底部放了一張五元錢(qián)�！昂⒆�，別急�！崩蠣敔敯烟易臃胚M(jìn)筐里�！敖憬�，給你�！币粋�(gè)小女孩把桃放進(jìn)姑娘的手里。很快筐里都裝滿(mǎn)了。
感動(dòng)是陽(yáng)光，感動(dòng)是清泉，感動(dòng)就在我們身邊。
尋找感動(dòng)作文2
我在一個(gè)遙遠的地方找到了身邊的感動(dòng)，我來(lái)給大家講講吧。
有一次，我和爸爸媽媽一起去青島旅游，在馬路的兩邊，我看見(jiàn)一位老爺爺，他好像是乞丐，我再仔細看看，咦，他怎么少了一只腳？再看看人們給的錢(qián)，都是一兩元。我心想：唉，這位老爺爺太可憐了，連個(gè)家都沒(méi)有，整日整夜的在街頭流浪，想想就傷心，如果你是那位老爺爺的話(huà)，你也會(huì )體會(huì )到那一口酸辣的“飯”。我給媽媽說(shuō)，媽媽也丟了5元。媽媽拉著(zhù)我手，讓我趕緊走，可我又不想走，想在這里多看看這位老爺爺，他真的好孤獨寂寞。一陣風(fēng)，把一位好心人吹了過(guò)來(lái)，從兜里拿出了幾百元，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是要干什么呢？”他把錢(qián)放進(jìn)了老爺爺的懷里，又說(shuō)：“你現在不是無(wú)家可歸嗎，來(lái)住我們家吧�！庇谑�，那位好心人把老爺爺抱了起來(lái)，走了。老爺爺很興奮，臉上開(kāi)滿(mǎn)了花。在場(chǎng)的人都被驚呆了，說(shuō)不出一句話(huà)。我漸漸的望著(zhù)他們的背影，我也笑了，我也被那一刻驚住了，我為老爺爺感到開(kāi)心，希望他們在一起開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。
那一刻被我深深地感動(dòng)了，我找到了身邊的感動(dòng)，找到了那位好心人，更找到了他們的笑容，我的心也笑了。
尋找感動(dòng)作文3
感動(dòng)是什么？小到一個(gè)善意的微笑，大到國家的進(jìn)步。當你為別人做了好事，他向你致以感謝的微笑。這就你小小的感動(dòng)，你的小小的收獲，你的巨大的進(jìn)步；國家偉大的工程：神舟系列的成功發(fā)射，有著(zhù)幾萬(wàn)人的艱辛的勞動(dòng)成果，這帶給了我國巨大的科學(xué)研究成果！這難道不讓我們感動(dòng)嗎？ 十多年的美好歲月，有著(zhù)許多酸甜苦啦的日子。讓我感動(dòng)的事情多得像天上的星星數也數不清。最讓我感動(dòng)的事情就是初中的真摯的友誼！我依稀記得初中畢業(yè)時(shí)的情景。 中考成績(jì)出來(lái)后去學(xué)校拿成績(jì)報告冊。我早早來(lái)到的學(xué)校，當我看到這個(gè)學(xué)校時(shí)，感到有些心寒。放好自行車(chē)，走在去教室的涼涼的道路上。忽然，聽(tīng)到熟悉的叫聲，我轉過(guò)頭看看，原來(lái)是我的好朋友啊。我微笑地跑向他那里。我們倆說(shuō)著(zhù)中考后的計劃。突然，他說(shuō)：“我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，唉，可能是這里有特殊的感覺(jué)，美好的回憶，一個(gè)溫馨的集體吧。真的不想離開(kāi)啊，真想在這里多待一下�！薄笆前�，這個(gè)學(xué)校留給了我們太多了，我們也留給了學(xué)校很多。這些足以讓我們編成厚厚的感動(dòng)錄。我們倆的友誼就是在這里起源的，也是在這里延續的，相信會(huì )在高中繼續延續下去，知道永遠，永遠……記得我們在中考前幾天一起在校園的石桌上開(kāi)心地學(xué)習；記得我們一起在足球場(chǎng)上歡樂(lè )地踢足球；記得我們一起沉浸在打乒乓球的愉快中。太多的回憶，太多的感動(dòng)了。真讓我感到溫馨啊�！蔽议]上眼睛深情地，微笑地說(shuō)道。
尋找感動(dòng)作文4
人的一生中總會(huì )經(jīng)歷些什么，總會(huì )為些什么而感動(dòng)，而在繁忙的學(xué)習生活中尋找些感動(dòng)，已經(jīng)是三年的追求！
和朋友一道去書(shū)店逛逛，和老師一道談?wù)勎磥?lái)，和家長(cháng)一道說(shuō)說(shuō)心事，這是總會(huì )默默地感到一絲幸福，一絲感動(dòng)。
片段一我的父親每天早上都送我上學(xué)。一天，我坐在車(chē)上突然間想到會(huì )不會(huì )有人問(wèn)我：“你爸爸每天都送你嗎？”我想，我應該說(shuō)什么。我的第一答案是當然啦！而后，我默然了！為什么是當然，無(wú)論是風(fēng)還是雨亦或是雪，爸爸都會(huì )送我，那一刻，我被感動(dòng)了！
片段二同學(xué)的朋友生病了，同學(xué)義不容辭的請假去醫院去照顧她的同學(xué)，上課時(shí)魂不守舍。有時(shí)看到她的眼淚默默的流下，我雖然是個(gè)旁觀(guān)者，我的心也不由的為之感動(dòng)了！
片段三人生中難免有被人誤解的時(shí)候，就是那天，我莫名其妙的被罵了一通，而就在這時(shí)，我的老師知道了這件事，老師拍著(zhù)我的背部對我說(shuō)道，人生還是要向前看的，他們長(cháng)大后回想這段事的時(shí)候會(huì )很后悔的！我會(huì )找他們談?wù)劦�，大家以后還是好同學(xué)！
我生活在現在，我回想過(guò)去，我暢想未來(lái)，我在我的一生尋找感動(dòng)！
尋找感動(dòng)作文5
人的一生中總會(huì )經(jīng)歷些什么，總會(huì )為些什么而感動(dòng)，而在繁忙的學(xué)習生活中尋找些感動(dòng)，已經(jīng)是三年的追求！
和朋友一道去書(shū)店逛逛，和老師一道談?wù)勎磥?lái)，和家長(cháng)一道說(shuō)說(shuō)心事，這是總會(huì )默默地感到一絲幸福，一絲感動(dòng)。
片段一
我的父親每天早上都送我上學(xué)。一天，我坐在車(chē)上突然間想到會(huì )不會(huì )有人問(wèn)我：“你爸爸每天都送你嗎？”我想，我應該說(shuō)什么。我的第一答案是當然啦！而后，我默然了！為什么是當然，無(wú)論是風(fēng)還是雨亦或是雪，爸爸都會(huì )送我，那一刻，我被感動(dòng)了！
片段二
同學(xué)的朋友生病了，同學(xué)義不容辭的請假去醫院去照顧她的同學(xué)，上課時(shí)魂不守舍。有時(shí)看到她的眼淚默默的流下，我雖然是個(gè)旁觀(guān)者，我的心也不由的為之感動(dòng)了！
片段三
人生中難免有被人誤解的時(shí)候，就是那天，我莫名其妙的被罵了一通，而就在這時(shí)，我的老師知道了這件事，老師拍著(zhù)我的背部對我說(shuō)道，人生還是要向前看的，他們長(cháng)大后回想這段事的時(shí)候會(huì )很后悔的！我會(huì )找他們談?wù)劦�，大家以后還是好同學(xué)！
我生活在現在，我回想過(guò)去，我暢想未來(lái)，我在我的一生尋找感動(dòng)！
尋找感動(dòng)作文6
我踏遍萬(wàn)里，尋找感動(dòng)的足跡。我去了天涯跑了海角，可是，一回頭，才發(fā)現———感動(dòng)，就在身邊。
一天我奉媽媽之命去舅媽家送東西，回來(lái)時(shí)，是我騎的太快，還是剛才震動(dòng)的幅度太大，我的車(chē)子“咔嚓”一聲，車(chē)鏈子掉了，我下車(chē)把車(chē)子停在旁邊，首先蹲下來(lái)看看怎么回事？原來(lái)是鏈子卡住了，我拔下前鏈子，然后，用力拔卡住的地方，可是我連吃奶的勁兒都用上了鏈子還是卡的牢牢的，最后功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)五分鐘的拼搏，鏈子終于被我拔出來(lái)了，旁邊有位大叔看不下去了，直向我走來(lái)。
“小伙子，上不上了吧，閃開(kāi)我來(lái)幫你”那位大叔說(shuō)，我看了那位大叔，站在一邊，那位大叔嫻熟的把后鏈子拆下了，放在原來(lái)卡的地方，“小伙子，來(lái)幫一下忙�！蔽易呱先�，那位大叔說(shuō)：“小伙子你幫著(zhù)我拉著(zhù)這個(gè)�！蔽颐ι先椭�(zhù)那位大叔拉著(zhù)，大叔先把前輪鏈子長(cháng)上，然后，把鏈子的一部分長(cháng)在齒輪上，接著(zhù)轉動(dòng)腳椅，馬上鏈子完好如初了，我感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，叔叔�！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，走把�！蔽疑宪�(chē)子回家了，路上我的心一直暖暖的，我被叔叔的舉動(dòng)感動(dòng)了。
淚水模糊我的視線(xiàn)，感動(dòng)涌滿(mǎn)了心頭，叔叔；你讓我怎么不感動(dòng)��？
尋找感動(dòng)作文7
一些多愁善感的人對我說(shuō)應該到大自然中尋找感動(dòng)。于是我來(lái)到大自然中。在大自然中我看到了物竟天擇，適者生存；我看到了生老病死，周而復始。然而這些事物給我的唯一感覺(jué)就是：“不必感動(dòng)，世界本來(lái)就是如此�！庇谑�，我放棄了在大自然中尋找感動(dòng)。
一些人又對我說(shuō)應該到社會(huì )中支尋找感動(dòng)，社會(huì )中總會(huì )有一些能夠令我感動(dòng)的事情，有例如車(chē)上讓座，拾金不昧的一些好人好事；有警察破案，罪犯被捕的事；有母子重聚，痛哭流涕的事。然而這些事物給我的感覺(jué)也僅僅是“人之常情，不必感動(dòng)�！庇谑�，我又放棄了在社會(huì )中尋找感動(dòng)。
我又來(lái)到了學(xué)校，我看到學(xué)生學(xué)習的努力；老師對學(xué)生的教導；全班的學(xué)生為班級的榮譽(yù)而奮斗及贏(yíng)得了榮譽(yù)后的歡呼雀躍。我來(lái)到了班級，看到了同學(xué)之間的互相幫助；看到了老師將自已的知識傾襄相授只為學(xué)生能夠學(xué)會(huì )。莫名其妙的，看到了這些事物之后我也有了一絲莫名其妙的觸動(dòng)。
最后，我回到了家，尋找了那么長(cháng)時(shí)間感動(dòng)，似乎是一無(wú)所獲。這時(shí)母親來(lái)了，不停地對我噓寒問(wèn)曖。這時(shí)我想起了我成績(jì)進(jìn)步時(shí)母親興高采烈的神情；我成績(jì)退步時(shí)母親恨鐵不成鋼的神情；我生病時(shí)母親焦慮不安的神情。想到這里，我的心里又有了一絲觸動(dòng)。這回我明白了，這就是感動(dòng)，它一直在我身邊，只是我沒(méi)有珍惜。找到感動(dòng)后，我要學(xué)會(huì )感動(dòng)，正如有人說(shuō)的：學(xué)會(huì )感動(dòng)，生命因心靈的高貴才變得偉大。
尋找感動(dòng)作文8
在我們身邊親情是不可缺少的，父愛(ài)如山，穩重而寡言，我們常常會(huì )圍著(zhù)媽媽撒嬌，卻忘了問(wèn)父親的好。對母親如同一杯醇酒，而父親只是一陣清新的風(fēng)。有一些人愛(ài)給母親禮物，而父親卻沒(méi)有。待遇相差太多了。父親的愛(ài)像山樣高，像海一樣深，但我們卻沒(méi)注意到。
1月14日，可我卻粗心的忘了，以前媽媽生日，我都精心的做準備，送鮮花、大蛋糕，可爸爸的生日卻很平淡，沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有蛋糕，只有一句祝福語(yǔ)就沒(méi)了。母親節我用自己慢慢攢起來(lái)的零花錢(qián)，給媽媽買(mǎi)空買(mǎi)了一束粉色的康乃馨，媽媽的臉笑開(kāi)了花，在賀卡上只有對媽媽的祝詞，爸爸卻被遺忘了。雖然我一直為媽媽送禮物，但是爸爸一點(diǎn)也沒(méi)有責備我，只是默默的付出�？墒俏覅s一直冷淡的對爸爸，熱情的對媽媽。我想了許久，拿出一張淡藍色的卡片，端端正正的寫(xiě)上“我愛(ài)你”這三個(gè)字，但我又有了一些豫不決，覺(jué)得不太好意思。想了很久，想起爸爸平時(shí)對我的愛(ài)護，又用零用錢(qián)買(mǎi)了爸爸愛(ài)喝的茶葉和寫(xiě)好的卡片，用漂亮的包裝紙小心翼翼包裹起來(lái)。趁爸爸在看電視的時(shí)候，我飛快的跑到爸爸身邊，把禮物遞給他，并飛快地說(shuō)了一句“爸爸，我愛(ài)你”，覺(jué)的有點(diǎn)難為情又飛快的跑開(kāi)了，但我躲在角落里偷看著(zhù)爸爸的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)爸爸拆開(kāi)包裹，一絲笑容出現在他的臉上，頓時(shí)心里開(kāi)心的不得了。
父愛(ài)就像一顆糠果一樣，甜在心里。
尋找感動(dòng)作文9
老師，老師是什么？在校園里，她是一名孜孜不倦交我們讀書(shū)的人，老師，老師是什么？在操場(chǎng)上，她是一位老人，指點(diǎn)我應該做自己應該做的事。
老師這兩個(gè)字，顯得無(wú)比尊嚴，無(wú)比高貴，在我們這些學(xué)子的眼中，他是一個(gè)陌生又熟悉的詡語(yǔ)，老師是一個(gè)園丁，是我們的先師，父母哺育了我們，老師教育了我們，其實(shí)，老師是我們開(kāi)啟智慧的鑰匙，是他教會(huì )了我們說(shuō)話(huà)，是他教會(huì )了我們如何做人，如何成為祖國的棟梁之材，就像貝多芬抓住了命運的喉嚨。
記得有一次，我有一道題不明白，問(wèn)數學(xué)老師，老師細心的給我講了這道題，直到我明白為止，可以把這個(gè)題完全流利的寫(xiě)了下來(lái)，老師露出了笑容。然后走了。
如果，我不問(wèn)老師，那么這道題就永遠不會(huì )做，那么考試就考不上令自己滿(mǎn)意的分數。
老師啊老師，您教會(huì )我知識，使我成為一個(gè)博學(xué)多識的人，我像干渴的小樹(shù)芽，不停地雖喝著(zhù)您送來(lái)的廿露，茁壯成長(cháng)。
老師，您太偉大了，教育我們勇往直前，不要向別人輕易低頭。
老師，這兩個(gè)字，多么樸實(shí)，那么簡(jiǎn)單，但您卻不平凡，在這里，老師，我向您道歉，您給我們留那么多的作業(yè)，其實(shí)是為我們好，我說(shuō)多，其實(shí)，一點(diǎn)也不多，您每天改那么多作業(yè)，也不叫苦，我寫(xiě)一份作業(yè)，也不叫苦，我寫(xiě)一份作業(yè)，就愁的不的了，老師，您太偉大了，您是園丁，修剪著(zhù)我們這些大樹(shù)與小花，您才是當之無(wú)愧的學(xué)者，是您把我引向成功之路，您是最能感動(dòng)人心的人。
尋找感動(dòng)作文10
近來(lái)，人和心都停留了太長(cháng)時(shí)間，每當面對日出東海落西山的平靜生活時(shí)都會(huì )有一種莫名的.煩惱，
或許是人總有一天要長(cháng)大，長(cháng)大了就必定會(huì )有煩惱；或許是平靜中自尋煩惱，也或許是某些人，一些事煩惱著(zhù)我，
很矛盾，一種剪不斷理還亂的情緒包圍著(zhù)我！
很想用文字來(lái)解說(shuō)，用文字給自己的心靈釋放。
于是想寫(xiě)點(diǎn)什么，或者什么日志之類(lèi)的，可是自己卻不想提起筆，或再敲打著(zhù)面前的鍵盤(pán)，
只是有時(shí)不經(jīng)意間看到那些經(jīng)典美文時(shí)收藏起來(lái)。
而自己卻是無(wú)從下手，也不知從何寫(xiě)起。
就這樣白紙一張，有些時(shí)候白紙上也會(huì )有圖案，但是我自己知道，自己所繪的這張白紙的圖案卻是黑白的，少了色彩，少了味道。
這一點(diǎn)讓我很害怕，因為不是自己不想寫(xiě)，不能寫(xiě)，而是發(fā)覺(jué)自己缺少發(fā)現事物的心境，少了那一顆平和的心！
是不是只有風(fēng)風(fēng)雨雨才能體現生活的色彩呢？
是不是經(jīng)歷了那些風(fēng)雨寫(xiě)出來(lái)的文章更生動(dòng)感人呢？
什么是人生呢？什么才是人生的意義？人生的價(jià)值又是什么？
花樣繁多，撲朔迷離；
此時(shí)此刻……
我迷茫了��！
或許在這個(gè)社會(huì )上能夠在平凡的生活中尋找點(diǎn)感動(dòng)就很是欣慰了！
尋找感動(dòng)作文11
住在我國四川的孩子們。
由于，經(jīng)過(guò)五一二地震的破壞，你們的家園受到了嚴重的損壞，可是你們對美好生活生命的追求，帶著(zhù)滿(mǎn)身是傷的身體，在面臨死亡的時(shí)候，堅強的走了出來(lái)，我為你們的追求感到欣慰。
五一二大地震后，房屋倒塌，四川汶川成了一片廢墟�？諝庵袕浡�(zhù)人體腐爛的臭味兒，到處都是哭喊聲……
隨后，一些援救隊員，幾時(shí)趕到，當他們正要拉出位大約四歲的小男孩的時(shí)候，他卻揮揮手說(shuō)：“叔叔，我不要緊的，底下還有很多人，不要為我一個(gè)人，而耽誤時(shí)間失去多條生命�！彪m然小男孩的說(shuō)話(huà)聲是微弱的，但是，我從中體會(huì )到他對美好生活的追求。
同樣，也有很多像這位小男孩的事件：一位小 女孩在五一二大地震中，不幸失去了左腿，但是，憑著(zhù)她自己的努力，在2008年的殘奧會(huì )開(kāi)幕式上用她僅有的右腿坐在輪椅上表演了一場(chǎng)優(yōu)美的芭蕾舞。使在場(chǎng)和電視機前的觀(guān)眾們驚訝歡呼。
這些人為生命的追求，是他們堅強的信念獲得了最后的勝利。
尋找感動(dòng)作文12
快樂(lè )在哪里？我一直疑問(wèn)著(zhù)、尋找著(zhù)。今天，我專(zhuān)門(mén)走進(jìn)“生活中”去尋找感動(dòng)的存在。
我來(lái)到了路邊，看見(jiàn)一個(gè)正在乞討的老奶奶，大部分的人都舍視而不見(jiàn)地走了，這時(shí)，一個(gè)寒酸的送餐員走了過(guò)去，從口袋里掏出了五毛錢(qián)，放進(jìn)了老奶奶的碗中。這時(shí)候，那位奶奶很感動(dòng)地磕了磕頭，小聲地說(shuō)了一句話(huà)：“謝謝，你真是好人�！蔽颐约旱目诖�，我并沒(méi)有帶錢(qián)，沒(méi)辦法，我只是望了望這位老奶奶，就走了。為什么？這位青年自己的處境并不是很好，但是為什么他還拿出了那五毛錢(qián)遞給了那位老奶奶呢？而其他的許多人，我相信都應該比這位青年富裕，為什么其他人就故意視而不見(jiàn)呢？
我想，我們社會(huì )中就是缺少了感動(dòng)、不夠團結，不互相幫助。（并不是說(shuō)所有，但是處于大部分）讓我們來(lái)分析下青年與其他人到底是怎么樣的一個(gè)想法。
我覺(jué)得青年有可能是自己受過(guò)這樣的體驗，知道了這樣的痛苦。當他看到老奶奶在路邊乞討而沒(méi)人理會(huì )時(shí)，就會(huì )想起當初自己也有可能是這樣的處境。就在這時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)人，給了他錢(qián)。（這只是我的猜想。）而其他人，我覺(jué)得他們應該想，這個(gè)肯定是騙子，我們才不給她錢(qián)�。ㄗ约河H自想過(guò)的想法）但是，就算她是騙子又怎么樣？她一定是有困難，要不為什么要到街上來(lái)騙人呢?你們說(shuō)是不是？我們也可以給她一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)呀！就當你積點(diǎn)點(diǎn)德不行么？
我希望社會(huì )中能多點(diǎn)感動(dòng)，使我們更加團結友愛(ài)！
尋找感動(dòng)作文13
我踏遍萬(wàn)里，尋找感動(dòng)的足跡。我去了天涯，跑了海角�？墒�，一回頭才發(fā)現——感動(dòng)就在身邊。
今天是星期天，吃過(guò)中午飯我高興地來(lái)到金筆課堂�？稍谏系诙澱n時(shí)我的肚子疼得受不了。王老師正在講課見(jiàn)我臉色臘黃急忙攙我下樓交到朱校長(cháng)那里，校長(cháng)一見(jiàn)急切地問(wèn)：“這是怎么了？”王老師說(shuō)：“我們班的劉笑然突然肚子疼得不得了�！毙ｉL(cháng)一聽(tīng)果斷地說(shuō)：“先把他送醫院�！闭f(shuō)完，校長(cháng)親自用電動(dòng)車(chē)載著(zhù)我去醫院。
一路上校長(cháng)對我悉心詢(xún)問(wèn)：“孩子，還疼嗎？忍一下，我們馬上就到醫院了�！甭�(tīng)著(zhù)這慈母一樣的聲音我的肚子好像不太疼了。五分鐘后我們就到了一家醫院，我一下車(chē)肚子就又疼得直不起身了。朱校長(cháng)扶著(zhù)我進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)：“沒(méi)有什么大事，腸痙攣，我給你拿點(diǎn)藥吧�！�
回到學(xué)校，朱校長(cháng)給我倒了杯水讓我吃藥，又給我灌了個(gè)熱水瓶讓我暖肚子。不一會(huì )，我覺(jué)得肚子一點(diǎn)都不疼了。我又回到教室接著(zhù)聽(tīng)課。
這節課老師布置的作文是寫(xiě)一件讓你感動(dòng)的事，我懷著(zhù)感恩的心毫不猶豫地寫(xiě)下了這篇《平凡的感動(dòng)》。
尋找感動(dòng)作文14
爸爸給我講了這樣一個(gè)故事：幾年前，在西雅圖殘疾人運動(dòng)會(huì )上，在百米速跑的起跑線(xiàn)上，整齊地站著(zhù)九位參賽者。他們都是一些身體或智力上有缺陷的孩子。
隨著(zhù)比賽的一聲槍響，九個(gè)孩子都跑了起來(lái)。雖然他們并不是速跑，可是他們都滿(mǎn)心歡喜的跑著(zhù)并爭取獲勝。突然，其中的一個(gè)小男孩在跑到上跌倒了，他堅持爬了起來(lái)，可是又跌倒了，連續好幾次，男孩子終于哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩的哭聲都放慢速度停了下來(lái)，無(wú)一例外。
這時(shí)，有其中一位患有“恐低癥”的孩子彎下腰來(lái)，在那個(gè)男孩子的臉上輕輕的吻了一下，說(shuō)：“這樣會(huì )讓你好受些�！比缓�，九個(gè)孩子手挽著(zhù)手一起走向終點(diǎn)。
此刻，看臺上所有的觀(guān)眾都站了起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續了將近十分鐘……人們被深深的感動(dòng)了，我也被感動(dòng)了。
是啊，我們都生活在被愛(ài)包圍著(zhù)的世界里，我們都享受著(zhù)愛(ài)，同時(shí)也應該奉獻出愛(ài)。就像那首歌唱道??只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
尋找感動(dòng)作文15
常常，我們會(huì )忽略身邊的感動(dòng)，因為習慣了熟悉。疫情期間居家日子，心靜了很多，美，也便發(fā)現了。
這天，我與往常一樣醒來(lái)，打開(kāi)釘釘查看老師批閱后的作業(yè)�？赐旰鬂M(mǎn)意的退出來(lái)，不經(jīng)意間瞟到了老師批閱的時(shí)間。心里咯噔一下，一點(diǎn)？！凌晨一點(diǎn)？！
我似乎看見(jiàn)了在那深夜里，萬(wàn)家燈火獨家亮。老師坐在電腦前，耐心的看著(zhù)同學(xué)們白天上交的作業(yè)，時(shí)不時(shí)的揉揉眼聳聳肩，時(shí)而皺眉，時(shí)而微微一笑。不久，她從椅子上起來(lái)，升升懶腰，看著(zhù)自己剛剛批完的作業(yè)，微微點(diǎn)頭淺淺一笑。隨后她安心的躺下，在夢(mèng)里仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們拿到作業(yè)的樣子……
次日，這些曾在夜里孤軍奮戰的老師們又帶著(zhù)飽滿(mǎn)的精神打開(kāi)直播間。
數學(xué)老師的直播一向是輕松，愉快的。她喜歡在課件里面放一些有趣的圖，喜歡在課上與大家開(kāi)開(kāi)玩笑，總是給人一種很舒服的感覺(jué)。這么輕松的課我一向是翹著(zhù)二郎腿和玩兒似的。但是在一次偶然的交談中，我得知，原來(lái)她總是會(huì )熬夜做課件，批改作業(yè)。我似乎可以理解她的這種行為，以及完成任務(wù)后的喜悅，可是她這樣不免讓人心疼。原本可以早睡早起，她卻選擇了晚睡早起；原本可以留更多的時(shí)間陪家人，她確選擇了把更多的時(shí)間留給學(xué)生。
其實(shí)每位老師都是如此，她們放棄了自己更多閑暇的時(shí)間，選擇了學(xué)生們。的確總是把自己勞累的一面藏起來(lái)，把自己的好脾氣和精神抖擻的一面留給我們。
“尋找身邊的感動(dòng)”，我想我找到了！
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