冬日的校園作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的冬日的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

冬日的校園作文1

　　現(xiàn)在已是隆冬時節(jié)，校園中的蠟梅已經(jīng)悄然開放，一簇簇，一叢叢，點(diǎn)亮了我們的樓群的角角落落。它汲取著日月的精華，吐露出幽雅的清香，它是那么的美——且不說驚心動魄，卻也讓人產(chǎn)生了隱逸的情懷�；秀遍g，你已拋開了雜念，回歸了幽靜的大自然。忽然我想到剛學(xué)過的宋代詩人盧梅坡的《雪梅》的詩句：“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章�！蔽蚁朊肥遣粫�和雪爭的，它也不屑于去爭，爭個什么呢？“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，那些傲然綻放的梅花早以她們的風(fēng)姿綽約、卓然高標(biāo)顯示了其唯美的存在。

　　一座亭

　　教學(xué)樓東南一角，有一座小小的亭子，帶著濃郁的園林氣息，誰看到了誰喜歡。若是到了春暖花開時節(jié)，綠樹掩映之下，亭角翼然，輔以花草假山的旁襯，分外引人。遇上薄霧的清晨亦或夕陽斜暉，紅柱小亭便若隱若現(xiàn)，恍若仙境了。如果那時再走來了三三兩兩拿著書晨讀夕誦的學(xué)生，那種花香書香濡染出的藍(lán)天下的一幕，一定是這個世界最美的圖景。這讓我油然而想起了那個千年女神詞人李清照和她的那首《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！币苍S這般美麗的亭子，只有李清照這樣年齡的孩子才可以任情徜徉于其間。沒有小溪與輕舟？那又何妨！

　　一幢樓

　　這幢樓說的自然是我們的.教學(xué)樓了，它有著紅白相間的外表，紅得熱烈奔放，白得纖塵不染，粉刷工人莫不是有意顯示我們少年人的如火熱情和純潔天真？怪不得身處樓中的少男少女們，時而書聲瑯瑯，時而爭論熱烈，才華日積而又個性飛揚(yáng)。你說，這里哪兒還有一點(diǎn)點(diǎn)冬的印象？走進(jìn)了教室，簡直讓你懷疑時令有錯了，因?yàn)檫@里有爛漫的春呀，繁盛的夏呀，還有色彩斑斕的豐收之秋！別以為這幢樓僅僅是鋼筋水泥構(gòu)造的，它分明擁有火熱的心臟和燃燒的夢想，是孩子們追逐知識、學(xué)會創(chuàng)新的神圣殿堂。你聽，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句正傳誦而來：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”那是唐代大詩人杜甫曾經(jīng)的夢想，而今不是早已變成了現(xiàn)實(shí)？而現(xiàn)在，這幢教學(xué)樓的年輕學(xué)子將帶著怎樣熱烈的夢想和執(zhí)著的努力，從潘堡河畔的紅杏園地出發(fā)，穿越千年范公堤，橫渡萬里黃海海域，奔向更美的遠(yuǎn)方？

　　冬日的校園，總是這么詩情畫意，讓你沉醉，逗你流連。真想多拍兩張照片，留待你欣賞。這樣吧，最好，你還是親自來一趟，以見識見識這令人神往的地方。

冬日的校園作文2

　　冬風(fēng)初起，那刺骨的寒風(fēng)會吹向那滿山遍野的小花；那郁郁蔥蔥的森林；那燈紅酒綠的五馬街……當(dāng)然，也會吹到那充滿歡聲笑語的校園！

　　冬風(fēng)吹到了校門口，但門口的輔助員仍筆直地站在那里。那陣風(fēng)吹過來，樹葉紛紛落了下來，像一只只穿著黃衣裳的蝴蝶在空中隨風(fēng)舞動！輔助員們那整齊的頭發(fā)被吹得亂七八糟！胡洗塵那小小的眼睛，已被吹得只能看到一條線了！這時路旁的小花仍舊擺出自己那婀娜的.身姿！

　　晨跑時間到了，站在主席臺上向下看，只見同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，沿著標(biāo)志物跑。當(dāng)我們跑得滿頭大汗時，哪知道有一陣風(fēng)拂過，瞬間，吹得我們瑟瑟發(fā)抖！這時我們都放慢了腳步，有的抱著自己；有的大聲叫道：“好冷��！”；還有的干脆跑到陽光下曬太陽……

　　那高高升起的紅旗，也隨著那陣風(fēng)，在空中翩翩起舞！那五顆星星是那么閃耀！再看看那湛藍(lán)的藍(lán)天，一排排白云像是在排隊(duì)，一朵一朵地掛在天邊。風(fēng)輕輕拂過，那一朵朵云飛散了，在空中布滿：有的像棉花糖；有的是一只可愛的小兔子；有的像一棵高大茂盛的大樹；有的像……各種各樣，形態(tài)萬千！漸漸地，漸漸地，空中已是一片藍(lán)，沒有了白云。

　　小花園里的小花、小草也隨著風(fēng)搖動著自己的身體！小河里的小魚也停止了游泳，躲在角落里，靜靜地，似乎在玩耍呢！旁邊的小草仿佛在目不轉(zhuǎn)睛地看著水中一群小魚在歡快地玩耍，自己也想進(jìn)去和它們一起玩呢！

　　冬風(fēng)初起的校園，是那么美麗的。

　　春風(fēng)初起的校園是溫馨的，夏風(fēng)被起的校園是熱烈的，秋風(fēng)初起的校園是寧靜的，那冬天呢？冬天初起的校園狂風(fēng)呼嘯，但那是一個充滿快樂的校園，是個生龍活虎的校園，依然是那個美麗的校園！

冬日的校園作文3

　　又是一個隆冬季節(jié)，寒氣逼人。春天般的生機(jī)盎然雖已失去，但冬日的快樂如影隨形的陪伴著我們。

　　在一縷朝陽的照射下，我蹦蹦跳跳的走進(jìn)銀裝包裹的校園。

　　三層的教學(xué)樓巍然的矗立在我的眼前，五星紅旗在學(xué)校的上空飄揚(yáng)著。

　　大課間伴著悠揚(yáng)動聽的旋律，學(xué)生們歡快的'在雪花滿地的操場上做課間操。

　　中午凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒雄獅席卷大地，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，“千里冰封，萬里雪飄”的操場分外妖嬈，教學(xué)樓瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。

　　就在這樣一個風(fēng)雪的操場上，同學(xué)們玩著打雪仗，做雪人。那里熙熙攘攘，人頭一個一個的，“打中了，打中了”一個學(xué)生歡快地叫道。同學(xué)們追跑打鬧，“呀，我摔倒”，大家哈哈大笑，我也一邊笑一邊怕打著自己的衣服。

　　放學(xué)了，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，腳下踩著白色皚皚的雪花發(fā)出吱呀吱呀的聲音，走出校門口。

　　車長小學(xué)給了我一個無悔的童年，一個快樂的快樂，尤其是冬日的校園讓我終生難忘。

冬日的校園作文4

　　校園的冬天像一位少年，調(diào)皮著，使我們度過一個簡單而快樂的冬；校園的冬天像一位健壯的青年，青春無限但狂妄自大，冬用狂風(fēng)暴雨來對我們友情提示；寒氣紛紛的從天而降，開始還算稀疏，到后來，慢慢繁密起來，落到臉上，麻酥酥的，落到眼睛，霧蒙蒙的。擦亮眼睛一看，坐著，躺著，霧水滴無處不在，跳幾圈華爾茲，跑幾圈步，好不活潑熱鬧。

　　草兒也被冬姑娘關(guān)懷，個個都安心的睡了下去，蓋上了青色的棉被。從玻璃上反射出的滴滴水光，也仿佛像一張潔白無瑕的鏡子，反映出學(xué)生們幸福快樂的笑臉。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，唯有暗香來”。不錯的，在梅花那不畏嚴(yán)寒的帶領(lǐng)下，萬物都在為春做準(zhǔn)備，這是預(yù)示著春的到來，也是對冬的鞭策，學(xué)生和老師們在萬物的嬉戲下，與景同樂!

　　冬日與梅花一起行動的一定是學(xué)生了。男男女女，高高矮矮的學(xué)生，不畏嚴(yán)寒，都?xì)g天喜地的`從教學(xué)樓里涌出來了。與風(fēng)伴舞、與雪嬉戲，汗水、霧水、雪水混為一體，扣進(jìn)一個又一個球，欣賞一段又一段樂曲，解出一道又一道題，品味一篇又一篇美文，各做各的一份事去，唯恐這般美景消失呢!

　　校園的冬天像一位孤苦伶仃的老人，使我們感受到她那凄慘的寒風(fēng)；校園的冬天更像成長路上必須經(jīng)歷的磨礪，讓我們的羽翼更加豐滿強(qiáng)壯。

冬日的校園作文5

　　我的學(xué)校是新絳縣東街逸夫?qū)W校，我是五年級學(xué)生。校園春天陽光明媚，春暖花開；校園秋天，霜葉紅于二月花，另有一番美景。不過，我最喜歡的是學(xué)校前院的美景，它是我們學(xué)校的象征，尤其是冬日早晨即景。

　　學(xué)校位于縣城東大街，走近學(xué)校大門，兩側(cè)就有醒目的標(biāo)語：“明德至善傳承創(chuàng)新�！边M(jìn)入大門，兩面高墻上左邊是校風(fēng)：友愛務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)；右邊是教風(fēng)：敬業(yè)愛生，博學(xué)善思；學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮探索求真。

　　再往前走，就看見一個大花壇�；▔�里種著各種各樣的花，還有會變色的花。在陽光下，有時光照強(qiáng)度大，花兒就變了顏色，真是太神奇啦！到了冬天，大多數(shù)草本花都枯萎了，只有兩邊的冬青四季常青，蔚然聳立著。給冬天增添了一道靚麗的風(fēng)景！站在校園中間，左邊是一座新式廁所，有一排水管池用來洗手。右邊是師生停車場，整齊有序的自行車隊(duì)列。向前看，是學(xué)校教學(xué)大樓，有四層高，主要是六年級和初中部。各個教室干凈整潔，老師諄諄教導(dǎo)，學(xué)生努力上進(jìn)。特別是早讀時間，朗朗的讀書聲，聲聲入耳。下課啦！歡笑聲，嬉鬧聲，喊叫聲連成一片，合奏出一曲優(yōu)美動聽的校園冬日進(jìn)行曲！

　　是��！冬日暖陽即景真美！穿過大廳，就是學(xué)校中院，布滿了人工草坪，油油的，綠綠的一大片，增加了校園活力。這里是我們小學(xué)孩子的樂園，課間活動的場所，下課鈴聲響起，我們一溜煙沖出教室，有踢毽子的；有丟沙包的；有追逐打鬧的；還有“石頭、剪刀、布”的'，好不熱鬧啊！這里是冬天的校園，也是校園里的冬日美景！

　　無論春夏秋冬，校園里都充滿活力，充滿希望！我愛冬天的校園，更愛校園里的冬天！

冬日的校園作文6

　　不知不覺，在同學(xué)們的歡笑聲中，時間走進(jìn)了12月。那套厚厚的翠綠色的冬季校服，成了校園里最亮麗的顏色。伯年大道兩旁的銀杏樹，從翠綠，到金黃，直至悄悄地禿了頭。迎面吹來的風(fēng)已經(jīng)帶上了一點(diǎn)寒意。冬天，就這樣悄無聲息地來臨了。

　　清晨，在你踏進(jìn)學(xué)校大門的那一刻，你會看到幾個帶著紅袖章的禮儀生，正臉帶燦爛的微笑迎接你的到來。剛才還縮著腦袋的你，在那一瞬間會情不自禁地挺直了身子還以一個微笑，然后，快步走向教室�；仡^望去，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，敬禮時那高舉的右手，那熱情的微笑，是冬日校園給你的第一抹溫暖。

　　大課間活動開始了！“1——2——3——4——！”操場上，伯年大道上，教學(xué)樓的過道邊，似乎是整個校園，都回蕩著同學(xué)們整齊而有力的口號聲。隨著音樂奔跑著的，是全校兩千多個同學(xué)。在體育委員的帶領(lǐng)下，每個同學(xué)都昂首挺胸，臉上煥發(fā)著激情與活力。那一聲聲鏗鏘有力的腳步聲、口號聲，讓冬日的校園煥發(fā)著蓬勃的`朝氣。

　　午間休息時間到了。操場上，一群同學(xué)圍作一團(tuán)，眼睛一眨不眨地盯著那個滾動的足球。那件翠綠的外套校服早被隨手丟到了草地上。只見一個同學(xué)飛奔過去，一腳踢向足球，足球被踢得高高的，剛剛還聚在一起的小伙伴們頓時就飛奔而去，你追我趕，眼睛死死盯著半空中的足球。一時間，歡呼聲，加油聲，指揮聲，響成一片。那熱火朝天的氣氛，讓一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)也情不自禁地渾身熱乎起來了。

　　沐浴著溫暖的陽光，漫步在冬日的校園中細(xì)細(xì)聆聽：養(yǎng)正樓里，我聽到了低年級小朋友的朗朗書聲，那童稚的聲音里，傳出的是一種甜甜的喜悅；厚德樓里，一陣掌聲傳來，哦，那一定是對同學(xué)最真誠的祝賀與鼓勵吧；躬行樓里，一群四年級的同學(xué)正在做實(shí)驗(yàn)，從不時傳來的爭執(zhí)與議論聲中，你可以感受到同學(xué)們對動手實(shí)驗(yàn)的熱愛……

　　親愛的朋友，這就是我們的校園，冬日里，依然如春天般充滿朝氣，如夏日般蓬勃向上。

冬日的校園作文7

　　光陰似箭，日月如梭。不一會兒，我們就迎來了快樂的冬日。如今，我們已經(jīng)升入初中，進(jìn)入了初中的新校園，而新校園的冬日則又是一番風(fēng)景，讓我們一起來看看吧！

　　走廊上——冰冷光滑

　　圣誕節(jié)過后，雪在不知不覺中的情況下下了起來，在這幾天里，我們一定要注意走廊，不能用拖把把地拖得太潮濕了，不然地面就會結(jié)冰，在冬天，還要預(yù)防一件事，那就是走廊上的積雪，雪一般化到一半的時候就會形成冰，人一旦踩到冰，十有八九都會摔倒。記得有一次，萬老師上完第一節(jié)課，讓我們?nèi)ヅ艿郎吓懿�，正�?dāng)我們走到跑道上的時候，跟在后面的陳俊儒因?yàn)榕d奮過頭，一不小心踩到了冰，不幸的摔倒在地上，有不少人扶他，才把他扶起來。這就是個鮮明的例子，這個例子也體現(xiàn)了冬日走廊的冰冷光滑，也告誡我們在冬日里行走一定要小心，注意安全。

　　草坪上——白雪皚皚

　　每當(dāng)我們從教室的窗戶上往下看，都能看到操場上的草坪，回想起當(dāng)時那綠色的草坪，現(xiàn)在的草坪好像換上了一層厚厚的新裝，到處都是白色的，還不時會出現(xiàn)幾個深深的腳印�？吹竭@些情景，使我想起了星期三的打雪仗活動。那一天，萬老師見草坪上的積雪比較厚，就讓我們?nèi)ゲ萜荷蠀⒓右恍┯幸娴臒嵘砘顒樱�我們高興的來到了草坪上，瘋狂的進(jìn)行了一場打雪仗，這真是我們在成長經(jīng)歷中難得遇到的好事，白雪皚皚的冬日為我們迎來了這場雪仗，使我們的生命充滿活力。

　　教室里——溫暖如春

　　雖然教室的外面白雪皚皚，十分寒冷；但是在教室的里面卻并非如此，每次我們回到教室上課時，都會把教室的'兩扇門關(guān)的緊緊的，防止風(fēng)吹進(jìn)來，然后在把窗戶關(guān)好，這樣就萬無一失了！然后，萬老師就會把幾瓶醋倒進(jìn)一個罐子里，為我們熬醋，這樣，教室中就會出現(xiàn)一股股暖氣，就像春天一樣，到處都散發(fā)著生命的氣息，使我們不為寒冷而屈服，能夠繼續(xù)前進(jìn)。冬天并不可怕，只要我們不畏寒冷，在冷的天氣也不會成為我們的絆腳石.

　　冬天，一個快樂而又美好的季節(jié)，在我們的初中校園中，一切好像都換上了新裝，過上了新的生活。樹們都穿上了冬天的襖子，去參加鳥兒們的歌唱會；草坪披上了一層雪白的薄紗，供人們?nèi)ビ^賞，去玩樂；鳥兒們也在天空中飛來飛去，好像在準(zhǔn)備過冬的食物。這一切真是一個美好的境界呀！

　　冬日的新校園，我們快樂的天堂!

冬日的校園作文8

　　喧鬧或是沉寂，榮耀或是黯淡。這里，曾陽光明媚，也曾大雨傾盆；這里，承載一代人的青春，也承載著一代人的夢想。這便是我們的學(xué)�！�—連江華僑中學(xué)，一個夢想啟航的地方。

　　無人的林蔭道，兩側(cè)襯著四季如春的獨(dú)屬冬日的滿樹黃葉，也擁有獨(dú)屬冬日的綠意盎然。這是只有南國的冬季才能看到的奇景，黃綠兩色相襯似兩季相交。挺拔的高樹微微前傾，與矮小的灌木隔道相望，宛如慈愛的母親望向自己的孩子，更似教師對學(xué)生的殷殷期盼，寒來暑往，始終不移。枝條蜿蜒曲折升向空中，其葉沃若，指向太陽。一陣微風(fēng)輕輕拂過，搖搖擺擺的`黃葉將落未落。陽光明媚而柔和，透過葉間，熙熙攘攘地映在水泥地上，留下一片影影綽綽的光斑。

　　沿著林蔭道往前漫步，可以看到教學(xué)樓前一方不大的池塘。干癟的荷葉無精打采的攤作一團(tuán)，碧清的池水中央立著幾支早已凋零的枯蓮。夏日已過，此時此季早已不是蓮的主場。而她們的殘葉干蕊，仍頑固地雕塑似的站著，站著。在北風(fēng)的催殘下，柔弱的身體不住搖晃，卻從不曾倒下。冷眼迎著風(fēng)，那傲氣的姿態(tài)仿佛在說：“我們蓮雖嬌嫩，抵得住驕陽似火，也撐得過刺骨寒風(fēng)，絕不比凌寒獨(dú)開的菊來得差！”

　　世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。

　　惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。

　　此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。

　　蓮葉為伴，相依相隨。你花艷來我葉盛，你若花落我亦葉衰。池中的蓮未獨(dú)自凋零，荷葉雖枯皺卻時時相隨，湛藍(lán)天際倒映水中，池中物皆宛若生在天際之中，朦朧夢幻，好不美麗！此時此刻，凝望此景，安然閑適祥和之意由心底緩緩升起，就像置身在梵音之中，此景人間難得幾回可見。

　　池魚聚集嬉戲。一尾尾姿色各異，外環(huán)的池水沒了荷葉的遮蓋，更透亮得像是塊水晶，干凈清澈。聽聞王母的瑤池仙境飼養(yǎng)了許多仙鯉，霧氣繚繞，池中仙鯉在縷縷仙霧中若隱若現(xiàn)甚是好看�？晌业褂X得，那仙鯉倒不一定會比我們這明鏡似的池水里的凡鯉來得可愛好看。池中的魚兒，憨態(tài)可掬，富態(tài)得緊，一個個胖頭胖腦，喜愛熱鬧地聚集在一起，多了些人氣，更讓人覺得親切。頭碰著頭，尾擦著尾，親親熱熱，也不懼人。每日悠然自得，只需無憂無慮的暢游水中，開著屬于它們自己的茶話會。每每看到它們，我總會心生歡喜，也不再苦于勞累的學(xué)習(xí)。

　　冬日的校園，可品可賞的繁多，我卻僅僅只夠賞得這一處。

冬日的校園作文9

　　春天的校園，富有生機(jī)；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則另有一番情趣。

　　瞧，校園四周種了很多樹，樹的“頭發(fā)”雖然已快掉光了，可它卻沒有在大風(fēng)中被壓彎了腰，仍凝神佇立在寒風(fēng)中，給校園增添了一份生機(jī)。

　　看，那道路兩旁的青竹翠柏，整整齊齊，像兩條綠色的綢帶。在這寒冷的冬天里，為校園添了幾分春彩。

　　下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，漫天飛舞。不一會兒，整個校園就變成了銀色的.世界。地面成了“雪毯”，房上輔滿了“棉絮”，那桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹子上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。好一個潔白無瑕的校園��！

　　雪停了。同學(xué)們走出教室，涌向操場。活躍的身影和歡快的笑聲，又給校園增添了新的內(nèi)容。雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的……熱鬧極了。歌聲、笑聲，傳達(dá)著彼此的興奮，溝通著彼此的心靈。

　　多么可愛的冬日校園！

冬日的校園作文10

　　許多人都不喜歡冬天，覺得太冷了。但冬天的校園卻那么美。

　　校園外，刺骨的寒風(fēng)像刀片一樣掛著人們的臉，雖然未到下雪的天氣，但還是讓人們豎起衣領(lǐng)，像烏龜一樣盡可能把頭縮進(jìn)去，有帽子的還戴上帽子。人們都盡可能躲開冬天。

　　但校園里就不一樣了。我們校園里的“啟園”可美了！瞧！啟園的小土坡上，種著許多草木，紅花、黃花、紫花……五彩繽紛。到了冬天，它們還是那么絢爛！而那些筆直、挺拔，像站崗的哨兵一樣的大樹，雖說到了冬天，樹枝上沒什么樹葉，但它們就像校園的守護(hù)神，粗壯有力的手臂延伸開去，仿佛隨時準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。而在“啟園”中央的.兩個魚池里，魚顯得有些懶惰，躺在底部鋪著鵝卵石、泥沙上面的水草旁，但還是為校園增添了些許生機(jī)。

　　“藝園”在兩幢教學(xué)樓之間，是剛建立起來的。在“藝園”里有著許多獎?wù)聽畹氖�碑，上面刻著許多笛子大師的簡介，看了不禁令人肅然起敬。園子中央，還有一座亭子，名叫“龍吟亭”，因?yàn)槲覀兪堑炎訉W(xué)校嘛！跟“啟園”一樣，它里面也有許多美麗的花，還有一條石板鋪成的小路通向教學(xué)樓。

　　穿過走廊，來到了“慧園”。這里有許多石頭做的書凳，上面刻著中外名著的書名，《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環(huán)游地球》……在書凳上坐著看書，真是不錯的選擇。但無論在哪里，小朋友們玩耍、嬉戲的場景是最美麗的風(fēng)景畫。洋溢在校園里的笑聲、笛聲是天籟之音。他們?yōu)槎�天增添了勃勃生機(jī)，把冬天那寒冷的感覺趕走了，取代的，是春天溫暖的感覺。

　　在這樣溫暖的校園里，冬天還是那個談起來就禁不住瑟瑟發(fā)抖的冬天嗎？

冬日的校園作文11

　　伴隨一輪紅日的噴薄而出，將十一的校園帶進(jìn)了新的一天。天邊原本懶散地飄著的云仿佛被新生的太陽點(diǎn)燃了，交相輝映之中，用一支巨大的畫筆在天空中創(chuàng)作，為其染上壯麗的金色�？商�陽似乎很吝嗇地不愿將熱量獻(xiàn)給人們，呼嘯的寒風(fēng)似乎將容光樓的大鐘凍結(jié)了，讓人們很快忘記了時間，忘記了在校園中還有一些迎風(fēng)挺立的樹。

　　漫步在午后的校園，陽光的積淀終于讓寒冷的空氣有了溫度。日新廣場上的梧桐此刻正伸展著它特有的臂膀，將整個廣場攬入懷中，枝頭上掛著的紅色和金色的葉子，為整個廣場畫上了濃濃的一層妝。若是有一陣風(fēng)吹來時，樹上便落下幾片葉子。經(jīng)過幾天沉淀便形成了時間的佳釀——整個廣場都被落葉鋪滿了重重疊疊，哪怕最小的縫隙也不被放過，空氣中彌漫著樹木特有的香氣。這些梧桐用自己的彩衣裝點(diǎn)校園的角角落落，就像總是蓬勃向上、在陽光下微笑的十一少年們，毫不吝惜地展現(xiàn)著自己的青春之美。

　　繞過初中樓，來到了一片陽光所觸及不到的地方——將帥語林墻。一片片石碑記載了老一輩革命家對十一學(xué)子的寄語，在語林墻的對面還種植著一排松樹，這可就遠(yuǎn)不比那些梧桐了，他們總是像哨兵一樣直直的站著，莊嚴(yán)肅穆，不茍言笑。一年四季都緊裹著那件墨綠色的偽裝衣，給人以極大的壓迫感。不比那梧桐，一個季節(jié)便換上了一件新衣，總是讓人感到那么親近，那么美麗。松還總是舉起上天給予他的尖銳的針，時刻保持著警惕，就像隨時要給來犯者致命一擊似的。

　　可就在你對松的形態(tài)感到失望，轉(zhuǎn)身要離去的時候，一陣寒風(fēng)吹來，讓你不由得要裹緊衣服御寒，可回頭看那松樹呢，他還是筆直地站在那兒，站在寒風(fēng)中，這要是換了梧桐肯定要掉幾片葉子的吧？是松樹沒有感到寒冷嗎？不是的`，因?yàn)樗麍?jiān)守著自己的本性，他永遠(yuǎn)傲然挺立在天地之間，同嚴(yán)寒做著斗爭，哪怕是在陽光的溫暖所無法觸及的地方，他傲霜斗雪的性格也永遠(yuǎn)不會改變，他四季常青的信心不會改變，他低調(diào)謙虛的品德不會改變。當(dāng)人們在暖陽下贊美梧桐的時候，又有幾人會想到在這陽光無法給予他溫暖的地方，還生長著幾株有如此高傲風(fēng)骨的松樹呢？

　　可意在言外，當(dāng)你看到這松樹的時候，難道就沒有想到，新中國老帥們同困難斗爭的精神就蘊(yùn)藏在這松樹之中；就沒有想到，這正是老一輩人對于十一學(xué)子的精神品德的要求；就沒有想到，面對困難不屈不撓的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和銘記的？

　　如果說梧桐樹象征著十一學(xué)子的青春之美，那么松樹就包含了十一人高貴的品格：不畏困難，力求上進(jìn)，低調(diào)謙虛，而作為學(xué)生，我們應(yīng)該以梧桐為體，以松樹為魂；發(fā)揚(yáng)青春之美，傳承美好品德。

　　冬日里的十一校園，因那洋溢著青春之美的梧桐而不乏明麗，因那寒風(fēng)中傲然挺立的松樹而愈顯風(fēng)姿，我要將它永遠(yuǎn)珍藏在我心間。

冬日的校園作文12

　　每到冬天，宿舍中總會有些“有用”的變化。比如厚厚的被子不僅讓我們起的更晚，也讓同學(xué)有了在被窩中看書的機(jī)會。

　　伴隨著入冬，宿舍中的英文廣播也輪到了我們最愛的兩個：“UFO”和“倫敦橋”。這兩個錄音節(jié)奏活潑，音調(diào)靈動，也就很容易讓人記住。我也只有在聽到它們時就精神抖擻，開始一天的學(xué)習(xí)。

　　寒冷的天氣促使著我們換上厚厚的冬裝。但在跑操時，雖然冬裝穿在身上，同學(xué)們還是顫抖著。然而，總有一些例外：曹同學(xué)、范同學(xué)、楠哥這幾個“硬漢”穿著馬甲談笑風(fēng)生，只有我還穿著秋季校服，若無旁人地發(fā)呆。

　　在冬天最暖和的事就是吃飯了，但我并不很喜歡。每當(dāng)我結(jié)束半天或一天的勞累，沖進(jìn)食堂時，撲面而來的卻是一股冷風(fēng)：欄桿是冰涼的，凳子是冰涼的'，就連八寶粥也是冰涼的。我便迫不及待地打上一碗餛燉。飯后，全身都熱騰騰的，又該投入到學(xué)校中去了。但只要一開門，呼嘯的北風(fēng)不住地往衣服里灌，我不覺夾緊了我的大衣。

　　冬天的福利當(dāng)然是暖氣了。有了它，我們能吃上溫暖的桔子、享受著邊加熱邊寫作業(yè)的感覺。還有……溫暖的鞋。

　　冬天是一年四季中最“溫暖”的時刻，也是最有樂趣的時刻。

冬日的校園作文13

　　當(dāng)秋天的最后一片葉子從樹梢上落下的時候，這個世界就沒有了顏色。

　　仍是那熟悉的林蔭路，卻沒有了鳥語花香，枝頭鳥兒不見了蹤影，沒有了蔥青，金黃樹葉的樹只變得那么突兀，瘦骨嶙峋的軀干，沒有了任何裝飾和遮擋。干燥的樹皮如同龜裂的土地，這是一位病入膏肓的老人吧！清一色的灰白色天空也是灰蒙蒙的，上次的晴空萬里又是何時？連空氣也是灰茫茫的一種窒息的緊迫深入人心，這樣一來，人的心也許都是灰的吧。

　　“這是？”一片晶瑩剔透的水晶落在我的手上，涼絲絲的，通過令人窒息的空氣來傳達(dá)冬季的訊息，微博的陽光照在水晶上，散射出五彩的光�！把┗ā彼�是如此纖薄，如此的潔白，又是如此—轉(zhuǎn)瞬即逝，不見蹤影．．．．

　　六年時光，彈指一揮間隨風(fēng)，隨葉，隨雪，揮之即去。一片雪花終要升華回到她所來的云朵，一朵落葉終要掉落，回到生養(yǎng)她的`土壤，這是她們的宿命，這是她們的結(jié)局，是否所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都以明了？

　　在那個古老的不再回來的春夏秋冬，也許是云淡風(fēng)輕，也許驕陽似火，也許秋風(fēng)瑟瑟，也許大雪紛飛，無論我如何追溯，但過去的時光只如云影飄過，河海奔流就像我如何挽回，也無法改變雪花融化的結(jié)局。

　　之后就是秋風(fēng)，送去最后一只歸雁，就是寒風(fēng)刮落最后一片落葉，此后從未再見。

　　撿起那一片金黃的落葉，承載春夏秋冬的落葉，命運(yùn)是如此拙劣得將其造就。

　　一片又一片的雪花在臉上融化，卻沒有落葉再可落。但———

　　樹枝上的是新的葉芽嗎？

冬日的校園作文14

　　冬天來臨了！校園里的大樹冬眠了，校園里的鮮花上打滿了雪霜。

　　走進(jìn)校園，可以看到一群身穿棉襖，腳穿靴子，頭戴帽子的紅紅領(lǐng)巾們。她們是去干什么呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)。學(xué)校門口正對面的.小花園的花，早已披上一層白茫茫，像雪一樣的雪霜。

　　課堂上，同學(xué)們因?yàn)樘鞖馓�冷把手都放在了口袋里。說話也無精打采的，像是沒吃早飯一樣，讓老師非常生氣。不僅生氣，有一位同學(xué)嗨打起呵欠來，趴在桌子上，睡覺呢！老師被他的呼嚕聲吵得不耐煩了，只見老師左右手拿起粉筆，向他發(fā)起了進(jìn)攻。只聽見“啊”的一聲慘叫，引起了全班同學(xué)的注意。而那一位被打的同學(xué)，臉上露出了害羞的表情。

　　冬天，是一年中最冷的季節(jié)，同樣也是人生中開心的季節(jié)，因?yàn)榭梢远蜒┤�、打雪仗，可悲的是，那一季沒有下雪，要是下雪了該有多好呀！冬天呀冬天，你什么時候下一場雪呢？

冬日的校園作文15

　　早晨，從宿舍里走出來，一陣寒風(fēng)像針一樣刺痛我的皮膚，周圍彌漫著濃厚的霧霾，伸手不見五指，但不知怎的，我的心頭突然涌上了一陣暖潮，我想起了那年冬天所發(fā)生的事情。

　　那年冬天，石家莊還是老樣子，被霧霾所籠罩，風(fēng)也不再柔情，不停地呼嘯著，讓人感到無比的寒冷。不過好在，那年石家莊下了一場大雪，至少不會太無趣了，老師組織我們班全體同學(xué)下樓打雪仗，同學(xué)們興奮不已，一個個都以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，而我依然坐在那里，老師疑惑地問道：“你怎么不下去��？”我搖了搖頭，說：“外面太冷了，我不想出去。”但經(jīng)過老師的百般勸說下，我還是出去了，一出去我就被震住了，地上覆蓋著厚厚的積雪，為操場鋪上了一層雪白的'地毯，同學(xué)們的歡聲笑語在操場上回蕩，看到他們玩得這么開心，我決定也加入進(jìn)來。我從地上迅速拿起一些雪，把它揉成一個球扔向了我的同學(xué)，只聽見一聲撕心裂肺的尖叫聲，一場雪地大戰(zhàn)就此展開，最終，我還是沒贏過我的同學(xué)，渾身上下都被雪球砸濕了，我只好以一個失敗者的身份離開“戰(zhàn)場”，回到溫暖的教室里。

　　第二天，我開始打噴嚏，流鼻涕，我感冒了。感冒就像一個惡魔不停地摧殘我的身體，上課，我不停地打噴嚏，導(dǎo)致老師無法繼續(xù)講課，自己也十分難受，昏昏欲睡的感覺持續(xù)了整整一天。到了晚上，快要回宿舍時，我的班主任問我到底怎么了，我跟他說：“估計(jì)是因?yàn)榇蜓┱桃院螅�風(fēng)一吹就感冒了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭讓我先回去休息，我心想：這就完了，也不幫我想想辦法，這算什么班主任��！回到宿舍后，我呆呆地坐在床上不知該做些什么，等待著熄燈睡覺，時間一分一秒的流逝，終于，迎來了睡覺時間，我鉆進(jìn)我溫暖的被窩，安心地躺在了床上。這時，我的班主任走進(jìn)了我們宿舍，他氣喘吁吁地向我走來，頭上還有一個一個的白點(diǎn)，想必老師一定在雪中奔跑來著，他手上還有一些裂痕，但他沒有做任何的解釋，而是把藥遞給了我，讓我現(xiàn)在把它喝了。我的心被融化了，是我誤會了我的老師，原來，他早已把這件事放在心上，老師給予的愛是溫暖的但也是默默無聞的，其實(shí)他們一直關(guān)心著每位學(xué)生，總想著付出，卻未曾想過要得到回報(bào)。

　　太陽撥開云層，露出腦袋，揮灑著千絲萬縷的陽光，溫暖了我全身上下每一個細(xì)胞，冬日校園有了老師的陪伴與呵護(hù)，不再顯得那么寒冷，而是充滿著無限暖意。

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