冬日的作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的冬日的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冬日的作文 篇1
下雪了，下雪了，晚上睡覺(jué)前就想早上起來(lái)一定要帶寶寶出去玩雪，堆雪人，不能讓寶寶在這美好的日子里只是在屋里捂著(zhù)。
一早起來(lái)，雪竟然停了，看到樓下有很多奶奶們帶著(zhù)小寶寶在車(chē)庫的小平臺上玩雪。就對正在看電視的亮寶說(shuō)：“想不想下樓去玩雪？”亮寶顯然正沉浸在有趣的動(dòng)畫(huà)片中，對于我的提議并不是很情愿�！皹窍掠泻芏嘈殞氃谕嫜�，你想不想看看？”我繼續提議。在寶寶答應后，我抱著(zhù)他來(lái)到陽(yáng)臺上往下看，指著(zhù)下面告訴他：“看，那個(gè)奶奶在堆雪人那，還有好多小朋友在玩雪呢，要不要下去和他們一起玩？”“我要下樓玩，還有我的鏟車(chē)�！绷翆氉龀鲆聵堑淖藙�。
我興奮地和亮寶上到車(chē)庫平臺，本以為小孩的天性看到軟軟的，白白的雪會(huì )忍不住摸一摸，或者像其他的小寶寶那樣拿著(zhù)小鏟子鏟到小桶里。但是他在一堆雪前面沒(méi)有一點(diǎn)很好奇的感覺(jué)，左看看右看看就是不動(dòng)。當我蹲下搓了一個(gè)小雪球，讓他摸一摸的時(shí)候，他摸了一下立馬把手拿開(kāi)，喊了聲：“涼�！笨吹秸丛谖液退系难�，指著(zhù)說(shuō)：鞋臟了�！蔽彝o(wú)語(yǔ)的，這個(gè)小孩兒怎么干什么都是小心翼翼的。為了吸引他，我開(kāi)始用小鏟子在雪上鏟出軌道的形狀，邊鏟邊和他聊：“讓你的小汽車(chē)在軌道上跑跑�！甭�(tīng)到軌道這兩個(gè)字，他瞬間激動(dòng)起來(lái)了，蹲在地上把小汽車(chē)放在軌道上。鏟了一會(huì )我停了下來(lái)，放下鏟子：“媽媽累了，你能不能幫媽媽修個(gè)軌道呢？”“好”，他嘴巴答應著(zhù)，小手就拿起了鏟子，學(xué)著(zhù)我的樣子開(kāi)始鏟雪挖軌道。還好，終于肯玩雪了，真不容易啊，我心里暗暗松了一口氣。
玩了一會(huì )，小寶寶三三兩兩的都回家吃飯去了，我們開(kāi)始在平臺上踏雪散步。我和寶寶手拉手踩在雪上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，我故意嗲聲嗲氣地說(shuō)：“聽(tīng)，我們踩在雪上的聲音，咯吱，咯吱…”寶寶瞇著(zhù)眼睛，很陶醉地細聽(tīng)雪的聲音，一扭一扭地慢步�？吹降粼谘┥系牧酪吕K，伸出手舉起來(lái)淘氣地從下面鉆過(guò)去，扭頭看著(zhù)我指著(zhù)繩子，讓我也鉆過(guò)去。好吧，我也配合一把，看我笨拙的舉起繩子，從下面貓過(guò)去，他也哈哈地繼續向前，舉下一根繩子。
寶寶在出生以來(lái)第一次接觸了雪，從害怕雪到玩雪、喜歡雪，又接受了一樣新東西，真開(kāi)心呀，慢慢的都是幸福。我和寶寶期待著(zhù)下一次下雪。
冬日的作文 篇2
敬老、愛(ài)老是我們中華民族的.傳統美德。1月24日下午，二七區水磨小學(xué)袁英校長(cháng)一行帶著(zhù)全校師生的真情祝福來(lái)到學(xué)校退休老教師的家里，給他們送去了溫暖。
來(lái)到退休老教師家里，袁校長(cháng)詳細詢(xún)問(wèn)了老教師們的身體狀況和生活情況，祝愿退休老教師們新的一年生活快樂(lè )、身體健康。老教師們在交談中回憶了自己教學(xué)生涯中的美好時(shí)光，感慨萬(wàn)分，他們對學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷表示衷心感謝，同時(shí)為學(xué)校近年來(lái)所取得的成績(jì)感到高興和自豪。
冬日送溫暖，溫暖老人心。水磨小學(xué)對老教師的關(guān)心切實(shí)落實(shí)到了具體行動(dòng)上，使退休老師們真正感受到了大家庭的溫暖。
冬日的作文 篇3
窗外北風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，突然下起了大雨。
我和大部分同學(xué)一樣沒(méi)有帶傘。我在教室門(mén)口徘徊，看著(zhù)一個(gè)個(gè)家長(cháng)走過(guò)，心想：媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)？眼見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走，望著(zhù)他們靠在家長(cháng)的身旁，我不禁感到些許孤獨與寂寞。
我度秒如日，看著(zhù)屋檐上的雨點(diǎn)一滴一滴地往下落。寒風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰，是那么痛，那么刺骨。過(guò)了很久，教室里終于只剩下我一個(gè)人了。原本吵鬧的班級，變得十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘“滴答、滴答”的聲音。我看了看表，心中不停地抱怨：這么遲了，媽媽怎么還不來(lái)，不會(huì )是把我忘了吧！
我咬咬牙，冒雨沖到校門(mén)口。整個(gè)學(xué)校就只剩下兩個(gè)人了——我和保安。我看著(zhù)校門(mén)外，偶爾走過(guò)一個(gè)人，或駛過(guò)一輛車(chē)。我睜大眼睛看著(zhù)那些人，多么希望其中一個(gè)就是我的媽媽呀！
過(guò)了許久，一個(gè)匆忙的身影向我跑來(lái)，我一看，是媽媽?zhuān)∥翌櫜簧咸炜障轮?zhù)大雨，立馬奔向媽媽。媽媽撐著(zhù)一把小傘，把我摟進(jìn)她的懷抱。她額頭上的汗珠和雨珠已經(jīng)融為一體了。媽媽對我說(shuō)的第一句話(huà)就是：“對不起，媽媽來(lái)遲了，街上堵車(chē)，讓你等了這么久�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，淚水直在眼眶里打轉。
冒雨回到家，我的衣服沾了些雨星，媽媽卻有一半的身子都被淋濕了。我的嘴唇輕輕動(dòng)了動(dòng)，卻感到喉嚨像被堵塞住一般，只有淚水忍不住地流了出來(lái)。
窗外，雨還在下著(zhù)，狂風(fēng)還在刮著(zhù)。但我卻有沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué)，那么愜意、那么滿(mǎn)足、那么幸福！媽媽的那把傘，驅散了寒冷，也在我的心中留下了一片溫暖！
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