精選定格作文匯編9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的定格作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格作文 篇1
它就像四季。當春風(fēng)拂起片片嫩綠，鳥(niǎo)兒鬧了，柳芽冒了；當夏日氳下陣陣熱浪，蟬兒噪了，樹(shù)木盛了；當秋葉送來(lái)絲絲涼意，雁兒歸了，花兒謝了；當冬風(fēng)吹起漫漫白雪，人兒喜了，梅兒傲了。一切的一切，美好的，哀愁的，都定格在它，我的如夢(mèng)青春里。
青春，孩子說(shuō)“多么令人羨慕的自由啊”；成人說(shuō)“多么讓人嫉妒的活力啊”；老人說(shuō)“多么值得懷念的記憶啊”……有太多太多的贊美賦予了青春這個(gè)詞語(yǔ)，而實(shí)際上，青春，遠遠不止這些。
或許，青春和春天更像吧，一樣的生機勃勃，充滿(mǎn)朝氣。在體育場(chǎng)上，我和伙伴們自由地奔跑，張揚地歡笑；在教室里，我們埋頭沉浸在知識的海洋里，不知疲倦的做著(zhù)一份份講義、一本本練習；在宿舍里，我們又擠在一起翻著(zhù)報紙雜志、吃著(zhù)零食，談天說(shuō)地……我們就像剛剛破土的小草，睜著(zhù)惺忪的睡眼，好奇的看著(zhù)這花花世界，同時(shí)，努力地吸收著(zhù)每一分養料，盼望著(zhù)有一天能夠長(cháng)得更高更壯，更好地融入這個(gè)世界。
不久，夏天來(lái)了。大大小小的測驗、考試席卷而來(lái)，操場(chǎng)上少了我們跳躍的影子、宿舍里少了我們的歡聲笑語(yǔ)，我們撲在了書(shū)本上，臉上充滿(mǎn)了疲憊，但手上的筆依舊沒(méi)有放下，因為我們知道，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。這時(shí)的我們就像迎來(lái)了烈日酷暑、狂風(fēng)暴雨，炎炎烈日差不多抽干了我們的水分，一場(chǎng)陣雨將我們打折腰，一場(chǎng)狂風(fēng)又幾乎將我們連根拔起，但，我們不怕，我們吶喊著(zhù)“我們不放棄，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”
終于，秋天在我們的呼喊中降臨了。一張張錄取通知書(shū)發(fā)到了我們的手中，我們緊緊的抱在一起，激動(dòng)的淚水在決堤，驕傲的笑容在放大。朝夕相處的伙伴即將走向遠方，而自己終于走也在那條拼命爭取到的路上了，曾經(jīng)青澀的笑容已不再青澀，取而代之的是一份沉穩與執著(zhù)，是的，我們已經(jīng)無(wú)所畏懼，一顆顆年輕的心已經(jīng)開(kāi)始遠航。小草也已長(cháng)大，如今的它在秋風(fēng)中挺直了腰板，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒……
第一片雪花落下，接著(zhù)，漫天漫地都籠罩在了雪白中，冬天就在不知不覺(jué)中到了。少年少女們靜靜地走在自己選擇的路上，一步一個(gè)腳印，義無(wú)反顧地向前，向前，向前。因為千錘百煉，所以不怕；因為已經(jīng)有了方向，所以不停。草兒也在雪被下開(kāi)始做夢(mèng)了，它聽(tīng)到花兒在說(shuō)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，它還聽(tīng)到在生旁生命的氣息在變得越來(lái)越濃。
當我被迎面而來(lái)的挫折困得呼天搶地，被無(wú)邊無(wú)際的壓力逼得走投無(wú)路，被無(wú)情的考試排名割的支離破碎，被知心的朋友背叛抽的傷痕累累，哭過(guò)笑過(guò)，痛過(guò)恨過(guò)，甚至也想過(guò)要放棄，但，每當這時(shí)，一幅福定格在腦海中的畫(huà)面就會(huì )慢慢浮現：在寒冷的冬夜，坐在臺燈下的執著(zhù)的自己；在拿到成績(jì)單，興奮地打電話(huà)報喜的自己；在……我就會(huì )重新充滿(mǎn)了力量，無(wú)論如何也要從地上爬起來(lái)，向前，向前。
那些定格住的青春將是是我生命中不會(huì )泯滅的希望，一往無(wú)前的勇敢，以及最輝煌的色彩！
定格作文 篇2
又停電了!奶奶這兒真是困難，每天停電，誰(shuí)叫這是鄉下呢?奶奶拿出了原始的照明工具——蠟燭。我在那淡淡的燭光下筆動(dòng)風(fēng)生。
“沙沙，沙沙——”一個(gè)黑影遮住了燭光，那燭光跳動(dòng)起來(lái)，在紙上若隱若現。抬頭——又是這飛蛾，想著(zhù)那火撲去，不傻嗎?正想揮之離去，倏而被其所迷：它，一只渺小的飛蛾，面對那燭上熊熊燃燒的烈火，他沒(méi)有退縮，而是堅毅地抖抖孱弱的雙翅，果斷地飛向“火�！�。我忽然發(fā)現我認為它傻是多么愚蠢的事，因為它那奮力的一撲，是對理想的向往，是對信念的執著(zhù)�？v使弱小的身軀無(wú)法與猛烈地火焰相搏，縱使穿火是要經(jīng)受無(wú)數的痛苦與折磨，總是可能冒著(zhù)化為青煙的危險，但它也為自己的行為感到快樂(lè )——它崇拜火，喜歡火�？粗�(zhù)這鳳凰涅盤(pán)般的情景，誰(shuí)不敬仰?誰(shuí)不為之感動(dòng)?難道這為信念和理想而奮不顧生的一刻，不值得我們銘記?不給我們以啟迪?
我想阻止它，將其帶離這危險的火中，可我又錯了，它頑強的掙開(kāi)我的手，向那火光撲去，消失在火光中，化為一縷青煙，這是它的夢(mèng)想，它怎會(huì )放棄?
我明白了，理想是一個(gè)人最美好的、永不言棄的、活著(zhù)的支點(diǎn)啊!縱使失去一切，也不言放棄。那一刻，讓我銘記;那一刻，我愿做一只飛蛾，撲向自己信念中的信念之火，將生命推向極致與高潮!
定格作文 篇3
“咔擦，咔擦……”對于一個(gè)攝影愛(ài)好者，我當然喜歡這種聲音。小時(shí)候的我，經(jīng)常用手比成一個(gè)方框。入境的無(wú)論是藍天碧草，都會(huì )讓我格外開(kāi)心，那不正像是“攝影”的方式嗎？
我希望，用我的相機，定格美好的瞬間！幸運的是，爸爸自身就是一位攝影愛(ài)好者，媽媽做過(guò)一段時(shí)間的攝影師。我的身體里濃縮著(zhù)爸爸媽媽攝影的精華！更幸運的是：爸爸媽媽自打我上一年級，就給我了一臺數碼相機。我視若珍寶，從不敢拿出來(lái)。但看見(jiàn)爸爸用單反相機拍出美麗的圖片時(shí)，我便有些心動(dòng)：數碼相機閑著(zhù)也是閑著(zhù)，為何我不拍呢？我開(kāi)始這拍拍，那拍拍，看到自己的攝影作品在電腦上顯示的這一刻，我情不自禁，雖然我什么都沒(méi)有顧及到，作品也很不好看，但那都是我的甜美回憶。
也不是專(zhuān)業(yè)的拍攝，只是隨心所欲地拍，不管什么角度、構圖，只為拍出那種最純凈的顏色。漸漸地，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò )上看別人的攝影作品，那真令我震撼與癡迷。為何他們可以照出那么美輪美奐、如夢(mèng)如幻的圖片呢？這時(shí)，我才明白了，攝影，是有力量的，不是單純地拍攝就能稱(chēng)之為攝影。我拍攝的時(shí)候，我也開(kāi)始用心起來(lái)。用心地去感受攝影的力量。
我喜歡帶著(zhù)相機去各種地方：中國首都北京，我沒(méi)有錯過(guò)它的美景；音樂(lè )之都廣州，日出日落都是那么美；文化福地瑞安，每一塊土地都有歲月的足跡……我有幸來(lái)到，我有幸拍攝。我收獲了不少贊美，這一切都是來(lái)源于攝影。
我喜愛(ài)攝影，我希望可以用我的相機，定格美好的瞬間！
定格作文 篇4
正是夏日，熾熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，耳畔是此起彼伏的悠揚的蟬鳴。
屋里，我正在聚精會(huì )神的看著(zhù)書(shū)。只聽(tīng)“啪嗒”一聲輕響，一只不知從何而來(lái)的小蟲(chóng)摔在了書(shū)頁(yè)上。我眉頭一皺，心生不悅，準備伸出幾個(gè)指頭把那小蟲(chóng)彈開(kāi)。
這時(shí)，我發(fā)現這是一只黑色的小甲蟲(chóng)。只見(jiàn)它全身漆黑，兩只長(cháng)長(cháng)的觸角像頭發(fā)絲，六條纖細的小腿不住的抓撓，黑漆般油亮亮的甲殼現在卻朝著(zhù)書(shū)頁(yè)，我隱隱約約地看到它背上長(cháng)著(zhù)棕褐色的薄薄的翅膀。我想這大概是它沒(méi)有調整好下落的姿勢吧。
這整個(gè)被掀翻的甲蟲(chóng)啊，在冰冷的書(shū)頁(yè)上拼了命地掙扎著(zhù)，在我們看來(lái)多么簡(jiǎn)單的翻身動(dòng)作，在這只可憐的甲蟲(chóng)身上卻是那樣的難以實(shí)現。
那小蟲(chóng)似乎也知道自己的處境是多么的不妙，沖著(zhù)屋頂的幾只小腿不住的在空氣中亂劃，似乎想要憑借自己這微薄的力量使自己翻轉過(guò)來(lái)。小蟲(chóng)背上的沙土在不知不覺(jué)間蹭落了不少，抹在了書(shū)頁(yè)上，形成了一個(gè)個(gè)詭異的圖案。
就在我想著(zhù)怎么處理小蟲(chóng)時(shí)，它卻突然停止了活動(dòng)，我心中一驚，試探性的向小蟲(chóng)吹了口氣。
受到氣流的吹拂，小蟲(chóng)的腿微微的顫了，然后像是發(fā)了狂一般奮力劃動(dòng)。這劃出的無(wú)形痕跡，竟像是不知名的急促舞步，舞越狂，勢越彰，它的身軀在一點(diǎn)點(diǎn)的傾斜，最終“啪嗒”一聲翻過(guò)了自己的身子。
它向著(zhù)投射在書(shū)頁(yè)上的陽(yáng)光地帶挪去，沐浴在夏日恬靜燦爛的陽(yáng)光中，展開(kāi)了斂在背上的棕褐色晶瑩的翅膀，向著(zhù)窗外的湛藍飛去，愈飛愈遠，最終淡出我的視線(xiàn)。
我望向潔白書(shū)頁(yè)上的幾抹浮土，想到了歷盡九死一生的甲蟲(chóng)的生命之舞，想到了它飛向藍天的畫(huà)面，這平凡而又震撼的畫(huà)面永遠的定格在我的記憶之中。這看似脆弱的甲蟲(chóng)是那樣的執著(zhù)，沒(méi)有因為一次又一次的失敗而喪失信心，它憑借著(zhù)自己的力量迎來(lái)了寶貴的新生命。
評語(yǔ)：“一花一世界，一樹(shù)一菩提“，自然界中的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，都可以做我們的老師。小作者正是明白了自然的偉大和神奇，才會(huì )用這樣一顆善感的心靈去描寫(xiě)一只普通的甲蟲(chóng)，并由此發(fā)出生命的感慨！我們許多時(shí)候，真應該師法自然。
定格作文 篇5
有時(shí)候我們無(wú)意地闖入一個(gè)地方，那情，那景，便如在照相機的“咔嚓”一聲中般，定格。只是按下快門(mén)的，不是手指，而是心。于此后的生命中，那些情景便以它特有的撼動(dòng)靈魂的力量，或于日光下，或于夢(mèng)中，叩響你的心扉，提醒我們，是不是該做些什么。
那，是年初幾的時(shí)候。
走親戚似乎已為新一代人所不屑，然對老一輩人而言，卻依舊是聯(lián)絡(luò )親情的脈絡(luò )。不管平時(shí)多么地少通音訊，逢年過(guò)節的時(shí)候拜訪(fǎng)一次，那條親情脈絡(luò )也仍是溫存的，心情依舊是愉悅的。
我和外婆便這樣上路了。已是轉春的日子，陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗暖暖地照進(jìn)來(lái)，讓人昏昏沉沉的只想睡覺(jué)。雖極不愿意，但由于外婆的腿腳不便，我只得陪同著(zhù)一起走這一趟。
“你阿婆的日子不好過(guò)啊，現在又得了這種病……”外婆低聲地說(shuō)。
我睜開(kāi)半瞇著(zhù)的眼，無(wú)意接外婆的話(huà)，轉頭看著(zhù)車(chē)窗外一棵棵的樹(shù)向后飛奔，兒時(shí)歡天喜地地跟著(zhù)外婆去阿婆家的畫(huà)面浮現在眼前，嘴角不禁泛起了微笑。
到的時(shí)候已將近中午，我們的到來(lái)似乎讓阿婆很高興：“今天日光好，屋里陰濕，咱們搬兩個(gè)凳在外面吃！”
雖是新年，端出來(lái)的卻只有幾個(gè)一看便知是燉了多次的菜�！皼](méi)有什么好菜啊……”阿婆似是很抱歉地說(shuō)。
外婆笑著(zhù)說(shuō)：“吃什么都一樣的�！卑⑵挪蛔〉亟o我們夾菜，雖然并沒(méi)幾個(gè)菜。
“這幾日身子怎么樣？”外婆關(guān)切地問(wèn)。
嘆了口氣，“晚上睡覺(jué)的時(shí)候身上痛得睡不著(zhù)，老頭子還在替別人看廠(chǎng)，掙點(diǎn)錢(qián)給那個(gè)不爭氣的外孫還債，我的病反正也不用治了，身邊連個(gè)人也沒(méi)有啊……”說(shuō)著(zhù)，淚水便順著(zhù)她那滿(mǎn)是皺紋的臉滾落。
外婆放下飯碗，用袖子擦了擦眼睛：“你也別太操心，凡事想開(kāi)一些……”
我看著(zhù)眼前的這對姐妹，一年難得見(jiàn)上幾面，在這個(gè)本該歡慶團聚的日子里，相對落淚。我在邊上看著(zhù)，我唯一能做的也只是看著(zhù)，看他們的淚落下來(lái)，落在腳下的磚地上，蒸發(fā)在空氣中，伴隨著(zhù)阿婆孤獨的日子。
中午的陽(yáng)光如此和暖，遠處傳來(lái)的隱約的爆竹聲似乎也在傳達著(zhù)新年的喜意，然而這層喜意仿佛無(wú)論如何也穿透不了這個(gè)屋檐，它環(huán)裹著(zhù)沉重與無(wú)奈。
難以承受這種悲涼，我轉過(guò)身，環(huán)顧著(zhù)這間平房，似乎想給心靈一個(gè)喘息的空間。
然而這時(shí)，另一些東西卻拖著(zhù)我的心往下沉。這，仍是我兒時(shí)來(lái)過(guò)的地方，卻又早已不是了。
屋前的泥地上荒草一片，兩根枯柳上架著(zhù)一根竹竿，便是衣架了。幾件洗得發(fā)白的衣服無(wú)力地在風(fēng)中飄蕩，唯有從衣架到洗衣板的地方?jīng)]有被荒草覆蓋。洗衣板旁是堆碎磚，長(cháng)年累月地呆在一個(gè)地方，已使它們布上了一層暗灰的苔……
回頭，是因生活的苦難而掉落的渾濁的老人的淚。
眼前，是氤氳著(zhù)凄涼的破敗的景象。
閉上眼，這兩幅畫(huà)面交錯著(zhù)在腦海里放映，定格。淚水，容納生活的千百不如意。破敗，昭顯人間的許多苦楚。
在這樣苦難的生活面前，我只是個(gè)旁觀(guān)者。我無(wú)法真正走近去體味阿婆身上背負的不幸，然而就是隔著(zhù)這樣的距離，隔著(zhù)年齡，那份苦澀已讓我無(wú)法承受，深感窒息。觀(guān)者尚且如此，親身經(jīng)臨又是怎樣的悲苦呢？我無(wú)法想像，更不敢去想。
離開(kāi)的時(shí)候，深深的吁了口氣……
新年過(guò)后，我十八歲，那幅景象，使我由青春的膚淺躁動(dòng)一步走向成熟，它定格成為我生命中不變的底色，在這一層底色中我看到了另一種生存狀態(tài)，也感受到了一種從未有過(guò)的推動(dòng)我向前的力量。也是那時(shí)，我終于懂得余秋雨所說(shuō)的“那年，在惡風(fēng)狂浪里偷看一眼江南小鎮的生活，我在人生憧憬上一步走向了成年”到底意味著(zhù)什么。我想，那是一種無(wú)同于自身所處的生活狀態(tài)帶給人的心靈的震撼。只是，我看到的，是在如今歌唱著(zhù)豐衣足食的大背景下，角落里的渺小和辛酸。
生命中有許多刻的定格，只有當外在的景象與內心的成長(cháng)碰撞時(shí)，定格才上升為永恒。就像于那年的午后，我在人生的記事簿上堅定地寫(xiě)下一句話(huà)：有能力的時(shí)候，幫幫他們——那些在生活的漩渦里苦苦掙扎的人們。
定格作文 篇6
文字，讓歷史定格；照片，讓成長(cháng)定格；詩(shī)書(shū)畫(huà)，讓中華文化定格。
文字，讓歷史定格
文字洋洋灑灑地記錄歷史，中華上下五千年的歷史完整的記錄在各種文獻中。商湯滅夏，武王伐紂，春秋五霸，戰國七雄……文字，讓歷史靜止，讓歷史定格，承載著(zhù)歷史的風(fēng)云，記錄著(zhù)歷史的瞬間，展現著(zhù)一幅幅雄渾斑斕的畫(huà)卷。定格，讓我們知道了唐太宗的貞觀(guān)之治；定格，讓我們了解了落日余暉般的康乾盛世；定格，讓我們熟知了“三千越甲可吞吳”的勾踐。定格在那一瞬間，我們發(fā)現著(zhù)歷史；定格在那一瞬間，我們思索著(zhù)歷史；定格在那一瞬間，我們感慨著(zhù)歷史。歷史的車(chē)輪不斷向前，定格卻讓歷史留下了深深的烙印，讓后人感慨歷史興亡，讓后人吸取歷史教訓。
照片，讓成長(cháng)定格
一張張舊的照片，反映了不同時(shí)期的人民生活，也反映了一個(gè)人的成長(cháng)。照片，讓一個(gè)人的成長(cháng)定格。定格在那酸甜苦辣的瞬間，定格在那或歡樂(lè )，或流淚的成長(cháng)過(guò)程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)都是心中珍貴的回憶。童年，少年的照片，記錄著(zhù)那時(shí)或開(kāi)心，或激動(dòng)，后黯然的瞬間，有時(shí)不經(jīng)意看到這些照片，總喜歡再仔細地回味，看著(zhù)那被定格的嬉笑怒罵，回想當時(shí)的細節，重溫當時(shí)的那份情感，心中有一份感動(dòng)，也有一份喜悅。照片讓流逝的成長(cháng)定格，讓人在定格中回味，讓人在回味中成長(cháng)，讓人在成長(cháng)中定格，留下一份份美好的回憶。
詩(shī)書(shū)畫(huà)，讓中華文化定格
泱泱中華，上下五千年，蘊藏著(zhù)多少文化瑰寶。書(shū)法，漢字，相伴而生，多元化的中國書(shū)法兼具審美功能與實(shí)用功能。隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)各種不同的形式成為體現中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式�？瑫�(shū)的嚴整，草書(shū)的流暢，行書(shū)的雅俗共賞，積淀了中華文化，成為中華民族古老文化中一顆璀璨的明珠。筆墨丹青的中國畫(huà)，寫(xiě)意傳神，“得意忘形”，線(xiàn)條流暢，也成為體現中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。書(shū)法，繪畫(huà)，濃縮著(zhù)中華文化的特色，讓中華文化定格在其中。詩(shī)也是中華文化的一個(gè)縮影，中華文化中輝煌燦爛的詩(shī)文化是世界文學(xué)史上一棵常青樹(shù)。從春秋末年中國第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的出現，奠定了中國古典文學(xué)現實(shí)主義的基礎，到戰國時(shí)期出現楚辭，奠定了中國古典文學(xué)浪漫主義的基礎，再到唐朝時(shí)詩(shī)歌發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代，無(wú)一不是中國詩(shī)歌發(fā)展繁榮的豐碑。詩(shī)歌中如畫(huà)的景物幽深的意境，洋溢著(zhù)古人的情懷。李白的浪漫豪放，杜甫的渾厚深沉如今已為我們耳熟能詳，不同的詩(shī)風(fēng)，不同的詩(shī)情，濃縮著(zhù)中國詩(shī)歌文化，讓詩(shī)歌定格，讓中國文化定格。詩(shī)書(shū)畫(huà)三者構成一個(gè)中華文化的縮影，讓中華文化定格在其中，使中華文化雖時(shí)隔五千年，仍然屹立不倒。詩(shī)書(shū)畫(huà)定格了中華文化，積淀了中華文化最深沉的底蘊。
定格歷史，讓我們多了一份思考與感慨；
定格成長(cháng)，讓我們多了一份感動(dòng)與溫馨；
定格文化，讓我們多了一份深沉與內涵！
定格作文 篇7
打開(kāi)記憶的盒匣，回到那個(gè)風(fēng)起云涌的日子，那一幅幅畫(huà)面涌向眼前……
當佩劍緩緩抬起，冰涼的劍鋒發(fā)出陣陣寒意。籍，你可曾想到過(guò)再回江東，東山再起？陪你走遍沙場(chǎng)的戰馬在你身后哀鳴著(zhù)，渴望你回心轉意的叫聲回蕩在浩渺宇宙中。澎湃的烏江猶如啼哭的嬰孩，帶著(zhù)怕被拋棄的哭聲，愿你度過(guò)它身。籍，你可曾記得當年的你？如果時(shí)光倒流，回到那個(gè)還有叔父為你遮風(fēng)擋雨的那個(gè)時(shí)代，回到那個(gè)熱衷于花花草草的時(shí)代，籍，你會(huì )相信有朝一日，你能成為西楚的霸王么？沒(méi)有誰(shuí)可以預料人生，命運是掌握在自己手中的。我想，或許是叔父的逝去打開(kāi)了你那塵封已久的潛力吧。你開(kāi)始拿起彼時(shí)最厭惡的兵器，打開(kāi)彼時(shí)絕不想多看一眼的兵書(shū)，我眼中肅然已不再是原來(lái)那個(gè)籍。
可曾還記得在巨鹿城中，那個(gè)威風(fēng)凌然的你么？風(fēng)把你的黑絲吹起，凌亂在空中卻顯得威嚴無(wú)比，手中冰冷的楚戟，預示著(zhù)戰爭的開(kāi)始，你的面容，是那么的嚴肅，心中的鎮定使你不再畏懼強大的秦王軍隊。籍，你可記得當年你的家鄉是如何被秦國的戰馬踏碎嗎？往昔的事還歷歷在目，看著(zhù)親人一個(gè)個(gè)離開(kāi)自己，看著(zhù)無(wú)辜百姓，那痛徹心扉的哭喊，籍，你那滅秦的心一定又堅定了許多吧！胯下的戰馬仰頭鳴叫，訴說(shuō)著(zhù)戰爭的開(kāi)始，訴說(shuō)著(zhù)你的心。是啊，當年的秦軍攻向你的土地，毫不留情的掠奪本該屬于你們的東西，在那一刻，你幼小的心靈留下了深深的烙印。叔父的死，使你堅強起來(lái)，站起來(lái)，走向秦國的滅亡。身后的士兵們，眼中充滿(mǎn)了勝利的希望，心中充滿(mǎn)了堅定的信念。對面的秦軍，眼中布滿(mǎn)了惶恐，拿著(zhù)兵器的手，面對威武的楚軍，還是不禁抖動(dòng)了幾番。容面上的鎮靜還是擋不住心中的緊張。
時(shí)光流逝，當鮮紅的血液順著(zhù)你的脖頸流下，倒影的烏江迫切的想要挽回。籍，這一切還能再回到原點(diǎn)嗎？手中的劍，落在地上發(fā)出沉悶的撞擊聲，意識慢慢的消散，朦朧的重瞳之中，帶著(zhù)一生的豪壯與不甘。強壯的體魄，使你所向披靡，馳騁沙場(chǎng)。身上的烏金甲，帶著(zhù)沉郁的色彩，試看這一生的風(fēng)起云涌。淡看這一生的喜怒哀樂(lè )，還愿這世間輪回，還能在與之毒戰。籍，你不會(huì )忘記這一切的，對吧？
合上匣子，會(huì )永遠定格在你的記憶深處，決不會(huì )忘記的，對嗎？
定格作文 篇8
久離故鄉，故鄉成為了心中的一絲甜美，也是心中的一抹痛苦。
我對故鄉的記憶那么遠。
家鄉是一個(gè)依山傍水的小村，一到春天，滿(mǎn)山坡遍地開(kāi)滿(mǎn)了不知名的小野花，把春天顯示得更加美麗，正當花開(kāi)滿(mǎn)山坡的時(shí)候，我喜歡纏著(zhù)哥哥們帶我去放風(fēng)箏，一會(huì )兒天空中出現了各種各樣的.風(fēng)箏，隨著(zhù)風(fēng)舞蹈。那時(shí)候的我還太小，哥哥不讓我放，但是看著(zhù)哥哥們放我也很高興。
夏天當然要去河邊玩啦！不過(guò)爸爸不讓我去，因為每次回來(lái)，我就會(huì )變成“落湯雞”了，所以只要每次偷偷的去，就是“衣服”出賣(mài)了我我小時(shí)候討厭秋天，因為到秋天，樹(shù)葉黃了，落葉也多了，但是爺爺卻樂(lè )滋滋的，因為稻谷金黃了，收割了。哥哥們都會(huì )到稻田去幫爺爺割稻谷，但因為我力氣小，站在那里干什么也不知道。
冬天特別好玩，在雪地里走過(guò)會(huì )留下一排我的小腳印，我會(huì )小心翼翼地向后退，按照原來(lái)的腳印回去，傻乎乎地笑，卻不知道為什么。哥哥們會(huì )打雪仗，滾雪球，而我會(huì )在一旁砌堡壘。不一會(huì )兒，雪地被踩得一片狼藉，我便哭著(zhù)喊著(zhù)要哥哥們變回來(lái)。
不久便離開(kāi)了故鄉，除了回憶什么也沒(méi)帶走，這些回憶將永遠定格在我的記憶里。
定格作文 篇9
陽(yáng)光，依舊溫和的照在窗臺，輕舞的窗簾漾起深秋瑟瑟的涼意。
自從九月末離校之后她就沒(méi)有再回到那個(gè)屬于她的座位了。她，休學(xué)了。由于體育課上的事故，一切嘎然而止。她不斷地問(wèn)自己：我的青春怎么了？就這樣定格在了那雖然溢滿(mǎn)了陽(yáng)光卻無(wú)法驅散陰霾的房間，還有，那張床？只是怎么也找不到答案。
停下匆匆的腳步，于是開(kāi)始了每天一樣的生活，惟一能做的就是躺著(zhù)，腰椎的損傷只是她需要長(cháng)期臥床休息，她懷念那個(gè)伴隨著(zhù)鈴聲起落充實(shí)著(zhù)每分每秒的自己，懷念在操場(chǎng)上自在奔跑的自己，特別在每次不遠的小學(xué)響起上下課鈴聲的時(shí)候，隨著(zhù)籃球的起落聲一同襲來(lái)的是那些足以讓她落淚的畫(huà)面，怎能想象如今的自己曾經(jīng)是個(gè)籃球愛(ài)好者？她思索著(zhù)，傷感著(zhù)，懷念著(zhù)，但心中那一點(diǎn)小小的希望之火依然能折射出光芒，一個(gè)最簡(jiǎn)單的愿望在心中生根發(fā)芽……
母親總是帶著(zhù)淡淡的微笑照顧著(zhù)她的起居，母親不曾知道自己眼中的擔憂(yōu)早已被她看得一清二楚，她們時(shí)常交流，交流過(guò)往的校園生活。母親為了消磨她無(wú)聊的時(shí)間還特意翻箱倒柜找出了她讀書(shū)年代的相片，她認真的翻閱著(zhù)聽(tīng)著(zhù)母親講述著(zhù)她青春年代的故事，她那閃爍光芒的眼眸以及嘴角微微上揚的弧度無(wú)一不印刻在母親心中，房間里時(shí)而傳出陣陣笑聲，那一刻，她仿佛忘記了所有的傷痛和哀傷，青春與青春碰撞出絢麗的火花桀驁綻放著(zhù)……她覺(jué)得她們離的更近了，像摯友。
每天中午都需要全家出動(dòng)，爸爸和姑父會(huì )合力將床倒抬墊高，母親和姑姑則負責幫她“全副武裝”，牽引——一個(gè)陌生的醫學(xué)名詞不知道何時(shí)令她了然于心，并接受了這樣的治療。每次治療持續約半小時(shí)，短短的半小時(shí)確實(shí)如此的難熬，腰椎猶如萬(wàn)根尖針不停的刺入，她強忍著(zhù)，終于有一次眼淚沖垮了她堅強的最后防線(xiàn)奪眶而出，第一次在全家面前流淚了……一次又一次的治療受挫似乎令全家看不到任何光明的跡象，但是，他們沒(méi)有放棄，而是選擇一起堅強的面對。她不覺(jué)得孤單，即使有離開(kāi)了學(xué)校的落寞卻還有那么多關(guān)心她的家人，一種血濃于水的親情在此刻留在了她的人生扉頁(yè)。
這天，她早早的就醒來(lái)了，心情異常興奮，從早上7點(diǎn)等到了10點(diǎn)，終于，班主任老師和一位校級領(lǐng)導來(lái)了，帶來(lái)了一束鮮花和一個(gè)精致的米色方盒子。只見(jiàn)她忐忑的從班主任手中接過(guò)那個(gè)盒子，小心翼翼的打開(kāi)，她幾乎激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，將近60個(gè)“愛(ài)心”，滿(mǎn)滿(mǎn)的裝著(zhù)同學(xué)們對她的祝福與想念。她打開(kāi)了第一個(gè)愛(ài)心，是她的同桌，她的休學(xué)唯一覺(jué)得對不起的就是她的同桌，因為以后這個(gè)可愛(ài)的女生只能一個(gè)人坐了，但同桌似乎了解她的心情，用她那熟悉的口吻巧妙地消除了她的顧慮，眼前是她們討論題目，談笑風(fēng)生的場(chǎng)景。她笑了，仿佛能聞到一陣芬芳；當她小心翼翼按照折痕折回去再打開(kāi)下一個(gè)愛(ài)心的時(shí)候，熟悉的字跡躍然紙上，對于她，一個(gè)聊的最多小摩擦也最多的朋友，真的有種說(shuō)不出的感情，她們曾一起為五月歌會(huì )而努力，為班級的失利而一起抱頭痛哭，她們也曾在交流中爭吵冷戰過(guò)，這樣激烈的相處過(guò)后讓她們都懂得在彼此間放一點(diǎn)距離或許是最好的選擇，但當那獨特的稱(chēng)呼印入眼簾，心中油然升起的暖流就釋?xiě)蚜嗽?jīng)一切的不愉快，過(guò)往的點(diǎn)滴歷歷在目，而今都化作了云煙，惟有那一份心情依舊澄澈無(wú)暇；她拭去淚水又打開(kāi)了另一個(gè)愛(ài)心，這是她們班一個(gè)出了名的搗蛋鬼，他有很多搞笑的“豐功偉績(jì)”時(shí)常逗得她們全班哄堂大笑，是緊張的學(xué)習生活里一道點(diǎn)綴的彩虹，而此刻他的一則笑話(huà)就成功地讓她破涕為笑了……就這樣，她花了一個(gè)多小時(shí)看完了所有的“愛(ài)心”,時(shí)而感傷時(shí)而感動(dòng)時(shí)而又忍不住大笑起來(lái)。直到拿出最后一個(gè)愛(ài)心，有一個(gè)驚喜出現在眼前，一張全班的合照。他們每一個(gè)都在，這就是她心心念念的集體啊，她捧著(zhù)照片仔仔細細的打量著(zhù)每一張臉，還興奮的跟母親一一介紹他們的故事。
不知不覺(jué)，這難忘的一天即將過(guò)去，收到了那么多顆心，那么多的鼓勵與祝福，我還有什理由不堅強的走下去呢？她這樣想著(zhù)，倏然間，上帝關(guān)門(mén)開(kāi)窗的道理更加深刻的呈現在她腦海中……
回憶就如放出長(cháng)線(xiàn)展翅翱翔的風(fēng)箏，而此刻她正一點(diǎn)一點(diǎn)收回了長(cháng)線(xiàn)。她一回到熟悉的校園，進(jìn)入了一個(gè)新的班級重新開(kāi)始了平靜的生活，她并沒(méi)有怨恨命運給予她這樣一次傷痛的定格，相反的，她覺(jué)得自己成長(cháng)了許多，收獲了許多�；蛟S人生中就該有那么些定格，讓我們停下來(lái)反思我們之前走過(guò)了路，才能教會(huì )我們去創(chuàng )造更好的人生。
而今的她終于能回答當初自己百思不得其解的問(wèn)題。她的青春并沒(méi)有定格在那個(gè)房間那張床，而是那一段非同尋常的經(jīng)歷定格在了長(cháng)長(cháng)的人生畫(huà)卷上，那收獲的成長(cháng)中的喜怒哀傷將定格在叫做青春的紀念冊。
陽(yáng)光依舊燦爛著(zhù)，她在那一片土地上抬起頭聞到一陣花的芬芳，我堅信，她將懷揣著(zhù)最初的夢(mèng)想更加堅定的走下去。
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