關(guān)于定格作文范文（通用38篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于定格作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
在我的腦海中，有一張定格的畫(huà)面。在我成功的時(shí)候，它告誡我不要沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)；在我失敗的時(shí)候，它鼓勵我不要垂頭喪氣，自暴自棄。這張畫(huà)面是羽毛球比賽后的頒獎典禮。
在禮堂中，人頭攢動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都希望自己所在的羽毛球隊能得到冠軍，我也不例外。我咬緊牙關(guān)，小拳頭握得緊緊的。只見(jiàn)校長(cháng)走上臺，鄭重地宣布：第十名，四（6）班；第九名，四（3）班我豎起耳朵，仔細地聽(tīng)著(zhù)。第二名，五（5）班；第一名五（3）班！請以上隊伍上臺領(lǐng)獎。我愣住了，許久才回過(guò)神兒來(lái)。許宸，快和我一起上去領(lǐng)獎！同隊的小紅把我拉上臺。大喇叭里放起激昂的音樂(lè )。當我接過(guò)校長(cháng)遞給我的獎狀，我感受到了它的份量。比賽時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目，我的思緒又飄回了賽場(chǎng)上
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早地來(lái)到賽場(chǎng)。微風(fēng)拂過(guò)我的臉，涼絲絲的，癢酥酥的。櫻花樹(shù)的花綻開(kāi)了，調皮的風(fēng)像可愛(ài)的精靈，制造出了一場(chǎng)櫻花雨，又轉身逃走了。櫻花花瓣紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像一位位穿著(zhù)粉色紗裙的仙女，飛翔著(zhù)，舞蹈著(zhù)。我把羽毛球拍放在一旁，做起了準備活動(dòng)。加油！加油，加油怎么回事？原來(lái)是啦啦隊來(lái)了。我拿起羽毛球拍，向賽場(chǎng)走去�？粗�(zhù)其他隊的'成員精彩的表現，我在心里暗暗為自己捏了把汗。我緊緊握住球拍，回憶教練告訴我的要領(lǐng)，不知不覺(jué)中豆大的汗珠落了下來(lái)。許宸，加油，我知道你一定行！我為自己打著(zhù)氣。2號選手準備就緒。五、四、三、二、一。我邁著(zhù)輕快的步伐上場(chǎng)�？吹綄κ�，我大吃一驚那是五（2）班的運動(dòng)健將！加油！啦啦隊大聲喊道。我頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，開(kāi)始迎戰。我的分數不停地往上升，可對手比我上升得更快！我咬緊牙關(guān)，開(kāi)始努力地反超。終于，在離結束還剩十秒鐘的時(shí)候，我超過(guò)了對手。哨聲響了，比賽結束了，我居然贏(yíng)了！
我告別了這段精彩的回憶，想象著(zhù)回家后的畫(huà)面：
媽媽?zhuān)矣畜@喜要給你！我打開(kāi)房門(mén)，喊道。是什么驚喜？媽媽好奇的問(wèn)。當當當當我拿出了獎狀，遞給了媽媽。媽媽看完后，像孩子一樣高興地一蹦三尺高，激動(dòng)地說(shuō)：真棒，今天晚上給你做大餐！媽媽萬(wàn)歲！我也很高興。
請向這些同學(xué)表示祝賀！我被校長(cháng)那洪亮的聲音拉回了現實(shí)。咔嚓！攝像機記錄下了這個(gè)定格的畫(huà)面
定格作文 篇2
畫(huà)手背上的手表，我們兒時(shí)美好的歲月……
——題記
無(wú)意中在微博上看到了這句話(huà)，我原本沉靜的心變得飄渺起來(lái)，飛回到了那兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。美一個(gè)人的童年都會(huì )有一個(gè)只屬于自己的包包，我們用這個(gè)包包裝下自己的回憶——那些或喜或悲的回憶……
小時(shí)候，我最喜歡做的事就是在手背上畫(huà)手表，輕輕閉上眼，那一個(gè)個(gè)“不成方圓”的手表依稀浮現，心中泛起了陣陣散發(fā)著(zhù)柔光的漣漪。那時(shí)的我很天真，我一直傻傻的以為那就是真正的手表，時(shí)間會(huì )為了自己而被定格在某年某月某日某事某分某秒。長(cháng)大后，我學(xué)會(huì )了唐詩(shī)、宋詞，學(xué)會(huì )了乘法口訣，爸爸和媽咪都告訴我：時(shí)間永遠不會(huì )為任何人停留，即使每天都成覆轍同樣的指針，但我仍固執地相信時(shí)間一定會(huì )靜止。
剛上小學(xué)時(shí)，我每天都會(huì )努力的'奮斗到很晚，即使那些知識很簡(jiǎn)單，我也會(huì )提前預習下節課、下學(xué)期甚至下學(xué)年的知識，因為那時(shí)，我覺(jué)得老師就是神，只要乖乖聽(tīng)話(huà)，老師一定會(huì )讓時(shí)間停下腳步，永遠也不會(huì )像以前那樣丟下我偷偷地溜走，現在想想真的很可笑、很荒唐。同時(shí)我也好懷念自己小時(shí)候的那種什么都不懂、什么都不用去想也什么都不會(huì )去想的“天然呆”。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始一切都變了�；蛟S是四年級？亦或者是五年級！現在的我們早已沒(méi)了那份純真，說(shuō)著(zhù)各種傷人的話(huà)，做著(zhù)各種傷人的事，變得自私自利、欺軟怕硬。有時(shí)我總在莫明的傷感，為什么我們會(huì )變成這樣？！
或許，在很多人眼里，我是一個(gè)懦弱的人，因為我對他們說(shuō)過(guò)的話(huà)、做過(guò)的事總是一笑而過(guò)，甚至從未對他們發(fā)過(guò)火，但是人的忍耐是有限度的。有些人未免太過(guò)欺人太甚，平時(shí)我不想為自己樹(shù)立敵人，所以我笑，可是這并不代表我不在乎，并不代表我原諒，并不代表我懦弱，并不代表我可欺！我只是覺(jué)得小可以掩蓋一切，可以粉飾掉笑容背后的所有情緒，包括自己心中那份蓄勢待發(fā)的狂傲。更重要的是：笑可以擊敗敵人，也可以給自己自信。一直很懷疑“不以物喜，不以己悲”真的是人可以做到的嗎？不歷經(jīng)幾世風(fēng)雨，怎能看破紅塵，站在世界的巔峰，俯視眾生！
漫步踱到窗前，月色入戶(hù)，今晚的月亮很美，那是一種近乎朦朧的美，我將心思與目光一同收回，緩緩地在沒(méi)有戴手表的右手手背上畫(huà)上了一個(gè)小小的手表。希望今夜月亮可以見(jiàn)證，讓時(shí)光永遠滯留在那個(gè)天真、爛漫的時(shí)刻�？磥�(lái)，今夜是無(wú)眠夜……
定格作文 篇3
再平常不過(guò)的日子，似只是按部就班，投入無(wú)止境的課業(yè)大海，告訴自己，努力拼搏才有光明的未來(lái)�？煽傄灿蓄j唐之時(shí)，厭倦俗世的暗淡乏味，迫切希望一個(gè)縫隙，讓我好生撕裂它，逃入另一個(gè)時(shí)空。于是乎，我成功地與母親爭吵，甩門(mén)而出，任憤怒無(wú)措將我滿(mǎn)懷。我知道她的辛勞，但礙于總也拉不下的面子，我更加暴躁悲觀(guān)。
正午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地，將行人曬得行色匆匆，逼得肝火旺盛。騎車(chē)進(jìn)入校園，熱鬧的校道旁，粗壯的大樹(shù)圍成寬闊的隱蔽。停車(chē)場(chǎng)的斜坡上，如往常，我想擠過(guò)小樹(shù)與另一排車(chē)的中間空位，慢慢越過(guò)腳下樹(shù)的低欄，旁邊的同學(xué)三三兩兩做著(zhù)自己的事兒，毫無(wú)交集。我一心匆忙，恨不得長(cháng)出雙翅膀越過(guò)這，再飛出校園在天際翱翔一番�？涩F實(shí)總是充滿(mǎn)了戲劇化——第一次的，毫無(wú)預兆的，突如其來(lái)的，我感覺(jué)到重心的流失，就像蹦極前那一剎那，你的腳不再與地面接觸，整個(gè)人就那么傾斜著(zhù)，任上帝掌控著(zhù)，撲向前方……將要倒向右邊那排花花綠綠的自行車(chē)時(shí)，我聽(tīng)到正后方有飛奔的腳步聲摩擦地面的干脆，更有背景式的嘈雜音響，但我無(wú)暇于此，我想狠狠摔向地面，把自己摔傷，結束這不受自我控制的內心。
沒(méi)想到上帝老人家安排的劇場(chǎng)還未落幕。那一剎那，三件事情在毫秒之間飛速運轉著(zhù)。首先，錐心的疼痛穿透了我的右腳掌；其次，一雙有力的手將我扯向身后，我茫然間松開(kāi)了車(chē)把手，撞入一個(gè)寬闊的懷中，連連后退幾步；最后，我猛地抬頭向上，迎上了那溢滿(mǎn)關(guān)懷與緊張的淺棕雙眸。那是一雙多么深邃的眼睛啊，盛滿(mǎn)了璀璨星海的光芒，還擁有撫平毛躁的神奇功能。
剎那，我明白了，當我破罐子破摔時(shí)，有人奮起拉了我一把。
不知名的，那瞬間我忘卻了正午的燥熱，全身流動(dòng)著(zhù)感動(dòng)的暖流。那義氣的舉動(dòng)，真真地將我從混沌中拉了出來(lái)，大口大口呼吸著(zhù)純凈的新鮮氧氣。他看著(zhù)我抬起的'右腳，搖搖欲墜的模樣，微笑著(zhù)扶我蹣跚走向醫護室。淺金的暖陽(yáng)掉在他墨黑干凈的發(fā)上，挺拔清瘦的身姿似白楊般正氣凜然，可讓人放心依靠的堅定氣息縈繞著(zhù)。我不顧幾十層樓梯上身前身后周?chē)瑢W(xué)悄悄窺探的目光，恰好他更是。
那是最真摯的同學(xué)關(guān)愛(ài)、人類(lèi)關(guān)愛(ài)�，F如今男女之嫌充斥著(zhù)校園，男生避諱著(zhù)與女生的接觸，女生更不想主動(dòng)，兩個(gè)類(lèi)別似被劃下了難以逾越的鴻溝，又有多少人能夠像他那般義無(wú)反顧地關(guān)懷異性同胞？
那刻及至以后，我感謝他的壯義之舉，永遠忘卻不了那純粹之眸，那浩瀚天際上閃耀的人性光輝！
定格作文 篇4
夏日，古街，人聲鼎沸。
蒸騰的暑氣讓眼前的空氣有些扭曲，令人期待的暑假終于來(lái)臨，我與母親來(lái)到西津渡。西津渡，這個(gè)前朝碼頭的遺址，現在成了人們游覽的名勝古跡。
夏日炎炎之下，我走在一條僻靜的石板路上，悶熱的空氣中不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴。忽然間轉身發(fā)現一條小巷，巷子內人影稀疏，于是我加快步伐走了進(jìn)去，不似外面的炎熱，由于兩旁建筑的遮擋，巷子內格外清涼，此時(shí)，右手邊的一位老人吸引了我的注意力。
走近一看，老人正埋頭雕刻，滿(mǎn)頭的銀發(fā)在陽(yáng)光的普照下顯得格外耀眼。他挽起袖子，安靜的從一旁的工具相中拿起一把類(lèi)似錐子的器具，左手扶住右手手腕，右手握住錐子，緩緩的將錐子放在木板上，然后下移，神情十分專(zhuān)注，眉頭微皺，仿佛感覺(jué)不到身旁酷熱的溫度，老人沉靜在自己的世界里，是那么的安詳，那么泰然自若，這一刻似乎與喧鬧的城市隔絕。我竟看的入迷，不知過(guò)去多久，老人的額頭上已有了一層細密的汗珠。他停了下來(lái)，放下器具，將木板拿到自己唇邊，輕輕一吹，木屑如蒲公英般飄飛，又如花落般落地。老人抖了抖手，這才注意到我的存在，他微笑著(zhù)看著(zhù)我“小姑娘，我可得好不好?”我附身一看這才看清這是條龍，栩栩如生，惟妙惟肖，“刻的很精致，我很喜歡，老爺爺你手藝真好，曾經(jīng)我也嘗試過(guò)幾次，但后來(lái)感覺(jué)略微有些枯燥就沒(méi)再堅持下去了�！崩先艘琅f微笑著(zhù)道，“雕刻，要的是耐心，它亦是中國的一種傳統手藝，可惜的是現在越來(lái)越少的人愿意花時(shí)間用來(lái)雕刻了�！甭�(tīng)到這里，我好像能捕捉到老人一絲失落的神情，畫(huà)面在此定格，展現給我的是一位老人迫切想要留住這門(mén)傳統手工藝的渴望。
幽幽的.青石板道路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了店鋪，店鋪里賣(mài)的只是為了滿(mǎn)足大量游客的需要而由現代工業(yè)制造的所謂的特產(chǎn);而碼頭邊的游客更是無(wú)法靜下心來(lái)傾聽(tīng)導游訴說(shuō)過(guò)往歷史的沉淀，他們只是一味的拍照，然后匆匆趕去下一個(gè)景點(diǎn)……
老人看似簡(jiǎn)單而又平凡的一句話(huà)令我思索了許久，當今社會(huì )正邁著(zhù)匆匆的步伐走在發(fā)展的道路上，可傳統手藝卻在被淡忘，直至消逝，如果我們可以停下腳步回頭看看沿路的風(fēng)景，或許會(huì )發(fā)現傳統手藝背后的文化風(fēng)韻，并繼續傳承下去。
夏日，古街，一位頭發(fā)銀白的老人坐在長(cháng)巷盡頭，滿(mǎn)臉笑意……
定格作文 篇5
“想想你的背影，我感受了堅韌……”每當聽(tīng)到劉和剛的這首《父親》。我就會(huì )情不自禁地想到我的爸爸。在我們每個(gè)人記憶中，都有對關(guān)心，疼愛(ài)你的畫(huà)面。而他們是誰(shuí)？不就是父母嗎。就他們給我們的最多，而我們又給他們的又是多少？
從懂事起，我就覺(jué)得身邊有一個(gè)位了不起的'人物。他便是我的父親，他那雙粗糙的雙手，和藹的目光，經(jīng)常閃現在我的眼前。他對我的愛(ài)撫和教誨，深深印在我的心上。
父親是一個(gè)貨車(chē)司機，開(kāi)了十幾年貨車(chē)的老司機了。
上五年級的時(shí)候星期天在家沒(méi)事干，爸爸上班一天一夜回來(lái)一次，再休息一天再去上班。有一次周六日放假，正好趕上跟爸爸跑車(chē)。早上7點(diǎn)多車(chē)上的老板打電話(huà)讓我爸爸去跑車(chē)，爸爸急忙的洗刷好，他問(wèn)我：說(shuō)，孩，跟我玩去，你去不去？我急忙說(shuō)：“去。那時(shí)的我不知道怎么回事，就想跟爸爸一起跑車(chē)，在途中，我坐在副座上，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，我看著(zhù)看著(zhù)就快要睡著(zhù)了，而爸爸坐在那一動(dòng)不動(dòng)，專(zhuān)心開(kāi)車(chē)，爸爸看見(jiàn)我的眼一眨一眨，就說(shuō)：“你要是瞌睡就睡吧！”我就躺在后面，看著(zhù)爸爸的身影，讓我淚流滿(mǎn)面，爸爸每次回家就會(huì )說(shuō)一句話(huà)，"誒呀！我的腰疼了，我就會(huì )給爸爸捶捶背和腰，捏捏脖子，你想哪個(gè)開(kāi)車(chē)的人腰不疼，一天坐在車(chē)上就不動(dòng)，除了上廁所和吃飯下車(chē)，其余的時(shí)間基本都坐在車(chē)上。那為家人奮斗，為我而努力，為家人賺錢(qián)的畫(huà)面永遠的定格在我的記憶。
該上學(xué)了，早上下起了大雨，村門(mén)口那兒有一些坑，我想，就不騎車(chē)去學(xué)校了，我將要走到村頭的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)身影，我仔細一看，是爸爸，我走上前去，我問(wèn)他：“爸，下雨天你在這兒干啥？”他說(shuō)：“這有幾個(gè)坑，不平，我怕你不小心再摔著(zhù)，就來(lái)把它填平，當時(shí)，爸爸說(shuō)完，我就哭了，一下子抱住了爸爸。爸爸說(shuō)：“別哭了，趕緊上學(xué)去吧，不然一會(huì )兒該遲到了�！蔽铱粗�(zhù)爸爸離開(kāi)的身影，定格在我的身影。
這時(shí)，空氣中又傳來(lái)“摸到你的雙手，我摸到了艱辛……”父親給我們的太多太多，雖然我們長(cháng)大了他們都老了，黑頭發(fā)變成了白頭發(fā)，我一定會(huì )記住父親對我關(guān)心愛(ài)撫的畫(huà)面。
定格作文 篇6
陽(yáng)春三月，風(fēng)光正好。
江南告別了難耐的寒冬，天氣漸漸回暖，家門(mén)外的那條小河邊，一排野櫻花樹(shù)漸次開(kāi)放，美得亂人心弦。
晨起，伴著(zhù)雞鳴，你拉起不情不愿的我，洗漱整裝，開(kāi)始了強化跑步訓練。
調整好呼吸，不要跑太快，注意節奏！
你與我并肩，微涼的風(fēng)吹過(guò)臉頰，鼻翼間有似有若無(wú)的櫻花香，畫(huà)面唯美動(dòng)人，頗有意境。
可是，我卻有點(diǎn)不搭調，氣喘如牛，腳步凌亂，不要說(shuō)節奏，就是邁開(kāi)步子也成困難。
初二下學(xué)期開(kāi)始，也許是老師提醒的次數越來(lái)越多，又或許是你突然意識到，體育在中考中真的很重要，而且，這對于我不是好事，因為在體育這塊，我基本屬于殘次品。
令我難以置信的是，你放下了手機、窩被窩的習慣，帶著(zhù)我跑步。我以為，你只是一時(shí)興起，可是，這幾天你似乎越跑越來(lái)勁，毫無(wú)懈怠的.意思。你的身體有些發(fā)福，小肚腩腆著(zhù)，認真跑起來(lái)的姿勢有些滑稽�？墒�，你很認真，那樣子似乎要考試的不是我而是你。
櫻花本來(lái)就很美，何況這樣的早晨，她們一定搞不懂我們這樣跑步的樣子，因為，她們似乎應該從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。是��！有誰(shuí)，在這樣的早晨，父女兩一前一后地每天認真跑的呢？有些花瓣落下來(lái)，飄飄灑灑，落到我們的身上，腳上，似乎也要跟上我們的節奏。
我這才意識到，剛開(kāi)始并肩的你，這會(huì )兒跑到了我前面幾步，你吼道：跟上，不許停！
我能聽(tīng)出來(lái)，你也喘著(zhù)粗氣，你似乎也跑不動(dòng)了，可是你寬大的身軀就在我前面，你有力的后背節奏分明的律動(dòng)著(zhù)，我有些感動(dòng)：說(shuō)到底，考試是我自己的事，我終究不愿意你來(lái)陪我承受這樣的痛苦�？墒�，你跑在我前面，我似乎有了動(dòng)力，我只要跟上你，跟著(zhù)，跟著(zhù)，就可以。
起來(lái)，剛跑完不能坐！
我被你拉著(zhù)慢慢往家走，你的額頭都是汗，有些掛在短短的發(fā)梢，我囁嚅道：其實(shí)，我可以自己跑，我一定不偷懶
說(shuō)什么呢！我這樣跑跑也好，權當減肥了，我可不是為了你考試，你別有壓力。
一進(jìn)家門(mén)，妹妹撲了滿(mǎn)懷，媽媽已經(jīng)把早餐擺好，她們兩都一臉滿(mǎn)足的笑顏，我也受了感染，一臉燦爛。
陽(yáng)光灑滿(mǎn)了餐桌，更顯得溫情，我想把這一刻定格！
定格作文 篇7
夏日午后的陽(yáng)光總是那么明媚，坐在書(shū)桌前的我，翻著(zhù)眼前的畢業(yè)照，那時(shí)的畫(huà)面在我腦中一幅幅地浮現。
那時(shí)的你們，那時(shí)的我。
那也是個(gè)炎熱的盛夏，小學(xué)的各種花兒依然開(kāi)著(zhù)，那時(shí)候，我牽著(zhù)父母的手走進(jìn)校園，興奮地看那開(kāi)得妖艷的花兒，看那翠綠的草坪……不知不覺(jué)我來(lái)到了一年級的教室。
那個(gè)時(shí)候，我遇見(jiàn)了你們，你們遇見(jiàn)了我。
花兒落了又開(kāi)，燕子去了又來(lái)，樹(shù)上的年輪又多了幾圈……我們都長(cháng)大了。坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)班主任的講話(huà)：“好，現在你們長(cháng)大了，該進(jìn)初中了……”五年這么快就過(guò)去了嗎？我眨了眨眼，酸酸澀澀的，似乎有什么不明液體�！按蠹椰F在是不是挺開(kāi)心的？終于不用再受我折磨嘍……”老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)。我分明看見(jiàn)了老師眼中晶瑩的'淚光，可他的臉上卻依然保持著(zhù)笑容……
五年啊，多少次老師的教育，多少次大大小小的考試，又有多少次悅耳的歡笑聲從我們教室里發(fā)出呢？數不清了，也沒(méi)有機會(huì )再去數了�！暗搅顺踔幸院�，一定要好好學(xué)習，記得十年后回來(lái)讓老師看看你們都成什么樣了，你們還記不記得我啊……”
怎么可能會(huì )不記得呢，您對我們那么好�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲在耳畔響起，曾經(jīng)無(wú)數次盼望響起的鈴聲，此刻聽(tīng)來(lái)卻那么刺耳，我們依然靜靜地坐著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)準備起身離開(kāi)。老師環(huán)視盯著(zhù)他的三十幾張臉，沉默了半晌：“……走吧，下課了，放學(xué)了�！甭�(tīng)著(zhù)這一聲宣告結束的話(huà)，班長(cháng)終于忍不住哭出聲來(lái)，她抽噎的聲音終于讓我們的眼淚也奪眶而出，我們是多么舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這個(gè)呆了五年的教室。
長(cháng)達五年的火車(chē)到站了，乘客們都得下車(chē)了，我們都想給對方一個(gè)擁抱。我們真想對老師說(shuō)：“老師，其實(shí)你還有好幾張卷子沒(méi)有講完，這次……您可以拖堂，無(wú)論拖多久�！蔽铱蘖恕乱粋�(gè)盛夏這個(gè)教室里又會(huì )坐滿(mǎn)人，又會(huì )充斥著(zhù)歡笑，只是，那些人不再是我們。我擁抱了他們，以后或許都見(jiàn)不到了吧。
那年盛夏，我離開(kāi)了你們，你們也離開(kāi)了我。五年的光陰，三張試卷便考散了。
“咔嚓”一聲，拍盡了我們五年的時(shí)光，拍走了光陰，拍散了我們，但拍不散我的心，更拍不散我們的情。我會(huì )把這一幕永遠定格在記憶中，紀念你們，紀念過(guò)去。
“啪……”淚滴在桌子上的聲音打斷了我的回憶，我驚惶地抹去。卻抹不去那年的盛夏，那年記憶中的你們。我盯著(zhù)那張畢業(yè)照，你們和我，這一幅畫(huà)面將永遠定格在我的記憶中！
定格作文 篇8
幾千年的紅塵輾轉，繁華散盡，風(fēng)裹滿(mǎn)月光的香氣，穿越古今，把歷史的天空吹得更高，更遠。以花開(kāi)的深情，十指交纏，用溫柔吻去眉間的傷感，拂落發(fā)上的清霜，在歷史的拐角處凝神佇望，眼前歷史的花蕾幻化成無(wú)盡的繽紛。
滕王閣江畔小舟，蘆葦輕搖。獨處滕王閣一隅，在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香之中，游人的思緒如清冷的秋風(fēng)在江畔小舟上飛翔，依偎在他穿越時(shí)空的堅強里�！暗弁蹙营q不見(jiàn)，欖外長(cháng)江空自流�！彼膽n(yōu)傷在空中彌漫。每一寸樓板，每一抹丹砂都在心弦上顫動(dòng)。江畔的孤鶩年年都要伴起王勃的心緒從天際劃過(guò)，托起無(wú)限秋水的萬(wàn)般風(fēng)情。逍遙劍南三年的王勃，終不敵寂寞，抽身北上，卻惹龍顏大怒，心，亦冷了。
王勃如斷線(xiàn)的`紙鳶，一頭扎進(jìn)江里了，靈魂可附在江中魚(yú)兒身上？誰(shuí)會(huì )在撫琴時(shí)，將思緒定格在王勃的樓閣中？郁孤臺八百年時(shí)光銜枚疾走，耳畔依然有你深情的吶喊；眼前依然有你憑欄遠眺的身影。你如浮萍一般身不由己，卻高呼一聲：“了卻君王天下事，贏(yíng)得身前生后名”，宛若金石之聲，直沖云霄，響徹天宇。你還在傾聽(tīng)對面的鷓鴣聲嗎？
在“郁孤臺下清江水”聲中相依著(zhù)你去領(lǐng)略“青山遮不住，畢竟東流去�！钡某劣艉蜕n涼，更想象著(zhù)那飛檐高高翹起，依舊孤傲，風(fēng)骨凜然，正如你——以天下為己任的精神在江風(fēng)中獵獵作響�！翱蓱z無(wú)數山”的情懷，“江晚更愁予”的思念，不正是中華文脈上那一串串激昂的音符嗎？風(fēng)波亭二十四個(gè)循環(huán)往復的節氣里，有你恒溫的氣節。一身盔甲出入千軍萬(wàn)馬，卻經(jīng)不起背后的陰謀。一塊寬厚的背榜，針針見(jiàn)血的擔負起母親的叮嚀——精忠報國。你在歲月里出征；山河間布陣；天地里斯廝殺。
你醉心于將戰表化作捷報，卻不曾注意，金鑾殿不漏聲色的檐角，已勾勒出風(fēng)波亭的雛形。雨夜，陰謀連同十二道金牌一并出了皇城。不歸路上，佇立的性命同一柄短劍勃然相遇。刀落——宏文頓成斷章。你區區三十八度春秋，已驀然化作構思之外的殘簡(jiǎn)。而今，你睡了。西湖夢(mèng)柳旁，可有八千里路芳草野花？讓我們抖摟一身塵土，遁入那永恒的古典……穿越紅墻黛瓦，飄過(guò)曾經(jīng)的風(fēng)花雪月。香一縷，用婉轉奏一首秋歌，攜來(lái)唐風(fēng)宋雨，在秦淮河畔獨品曉風(fēng)殘月……
煙雨樓臺，迷蒙了歷史。蕩一懷柔情，枕一袖輕盈，定格在眼眸深處。
定格作文 篇9
時(shí)間的銷(xiāo)蝕作用不容小覷，但是想要銘記的須臾可以化為不朽�！}記
昨天是圣誕節，大約在11點(diǎn)左右的時(shí)候，小D打了電話(huà)過(guò)來(lái)：“小月，我好想我哥還活著(zhù)……”她的聲音哽咽了。
我沉默著(zhù)，因為不知道該怎樣安慰她，平安夜的時(shí)候她說(shuō)她可以很好的。最終她還是哭了。
當記憶逆流的時(shí)候，才是悲傷的開(kāi)始……
我想到了那篇關(guān)于5.12的報道：“搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她是被垮塌的房子壓死的。她的死狀可能會(huì )令一些不知情的人發(fā)笑：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)身體向前匍匐，雙手扶著(zhù)地，支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮……”
是��！
如果她真是在行跪拜禮，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下來(lái)吧！
孩子生存了，母親卻冰冷了。孩子睡著(zhù)了，母親亦睡著(zhù)了，可是不同的是母親已失去了原有的容光。這一切震撼了我身體里最柔軟的部分。
那條詮釋了她全部愛(ài)的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！比绻沂沁@個(gè)孩子，我會(huì )……
“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！媽媽�(zhuān)液拮约簬Ыo你的不是幸福和歡笑；我討厭自己沒(méi)能力阻止這個(gè)生命的交換；討厭自己還能那么安穩的睡著(zhù)�！�
看見(jiàn)別的小孩牽著(zhù)媽媽的手，撒著(zhù)嬌要糖吃，我又怎會(huì )不羨慕呢？我看見(jiàn)的`是一片片凋零的葉，被寒風(fēng)帶走，它打著(zhù)旋飄在生硬的道路上，也許溫暖而美好的世界擋不住我心里飄著(zhù)的雪，也許我唯有邁著(zhù)步子朝不知名的遠方行進(jìn)……我知道媽媽你會(huì )擔心我，你會(huì )好想用愛(ài)來(lái)溫暖我那飄雪的世界，會(huì )好想引導我走向那充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的彼岸的，因為我明白你有多愛(ài)我。
媽媽?zhuān)視?huì )的，我一定會(huì )的，前方的路不會(huì )一直不知名，就像我從沒(méi)覺(jué)得你離開(kāi)過(guò)一樣，媽媽?zhuān)蚁氤蔀槟愕尿湴痢?/p>
那個(gè)嬰兒一定會(huì )成長(cháng)的很好，因為她有一個(gè)偉大的母親！
定格之延，延續的是未完結的愛(ài)！
這個(gè)圣誕，我理解了什么是真正的愛(ài)。我的朋友請不要在傷悲了好嗎？你不該把自己封閉在那個(gè)已過(guò)去的須臾里。你哥哥的愛(ài)其實(shí)早已在你的心里化為了不朽了。
你不孤單的！
定格作文 篇10
每次出去旅游總喜歡拍些照片回來(lái)，我以為那樣就可以將情緒定格在那一張張默片里。到后來(lái)我才驚覺(jué)，一念拍照反而擱置了心情，變得本末顛倒。
你以為拍照可以定格百分百的感動(dòng)？其實(shí)你已經(jīng)失去了百分百享受自然的愜意。因為你覺(jué)得你已經(jīng)把它裝進(jìn)了相機，你已經(jīng)失去了玩賞它的韻味的耐心了。最后只是一堆照片，只能證明你去過(guò)了那里罷了。
有時(shí)候，我想把時(shí)間定格在某一點(diǎn)上該多好。把朋友間定格在最親密的時(shí)間點(diǎn)上，似乎朋友間就無(wú)需打理，沒(méi)有波折、親密無(wú)間。把戀人定格在最深?lèi)?ài)的時(shí)間點(diǎn)上，戀人間就無(wú)需經(jīng)營(yíng)，鮮有爭執、甜蜜如斯�？墒菆�(chǎng)景的默片定格，情感也是一閃而逝，你可以有感情存在的證據，但你阻止不了它的'逃離。它從你的記憶里開(kāi)出一條甬道，留下蜿蜒曲折的痕跡。最后，你手中拿捏的只是一幕幕截圖，只是似曾相識而已。
我所歷經(jīng)的一些場(chǎng)景都被我用記憶剪切，有時(shí)在心靈微涼之際妄想用其取暖。最后默片一張張橫列，我卻猜錯了發(fā)展，徒添凄婉。
有時(shí)我想，人生不過(guò)是一張張默片，當你留意上一張時(shí)，它已經(jīng)換張了。
定格作文 篇11
“叮鈴鈴”，美妙的預備課鈴聲響起，我們沖進(jìn)教室，等待著(zhù)上課。
我們班的語(yǔ)文陳老師緩緩走進(jìn)教室，看見(jiàn)小張那滿(mǎn)頭大汗的.樣子哭笑不得，但又覺(jué)得很好玩，于是便用他那‘高超’的攝像技術(shù)把這一幕拍了下來(lái)。
照片中的小張同學(xué)笑得陽(yáng)光燦爛，一張大嘴占了整張照片的四分之三，老師問(wèn)他：“愿不愿意分享給同學(xué)們看？”“太丑了，不愿意”。無(wú)奈之下，陳老師只能為他重新拍一張，這張照片中的小張同學(xué)一本正經(jīng)，小張同學(xué)覺(jué)得很帥就讓老師分享給同學(xué)看。照片剛顯示出來(lái)，我們就哄堂大笑，笑的不是小張同學(xué)而是后面的小羅同學(xué)，他用手指著(zhù)自己，好像在說(shuō)“來(lái)，往這打”。陳老師順勢而導，指導同學(xué)們將這精彩瞬間用文字記錄下來(lái)，還叫了好幾個(gè)同學(xué)分享。時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中流逝，轉眼間就要下課了。我們都覺(jué)得這是一節非常有意思的課。
照片是唯一能將時(shí)間定住的東西，也許在很多年后，當我們在看見(jiàn)這張照片時(shí)，我們可能會(huì )想起那些陪伴我們六年的同學(xué)們和老師們，那些陪我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)的同學(xué)們和教育我們的老師們。
定格作文 篇12
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，我前腳剛準備跨出家門(mén)，媽媽一下子就拉住我的手，說(shuō)：“今天要下雨，把傘帶上�！蔽铱戳丝创巴庹f(shuō)：“這晴空萬(wàn)里的，沒(méi)必要帶雨傘，再說(shuō)雨傘也重��！”說(shuō)完后，我把門(mén)重重地關(guān)上，一溜煙兒地向學(xué)校跑去。下午放學(xué)后，我迫不及待的整理好書(shū)包，和小伙伴們朝操場(chǎng)上跑去。
操場(chǎng)上來(lái)了許多同學(xué)，有的踢足球，有的打籃球，有的跑步，有的.打乒乓球……同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)刻回蕩在校園的每一個(gè)角落�？墒翘煊胁粶y方云，只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(cháng)空，忽然雷聲大作，天空下起了傾盆大雨。在操場(chǎng)上的同學(xué)們飛奔回到教室，但一個(gè)個(gè)都被雨淋得像“落湯雞”，不停地擦拭著(zhù)自己的頭發(fā)，就連被我們稱(chēng)為“飛毛腿”的同學(xué)也在劫難逃。我突然想起今天沒(méi)帶傘，真是后悔莫及��！
校門(mén)外，同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)接他們，而我一個(gè)人站在校門(mén)口，只有“嘩嘩嘩”的雨聲陪伴著(zhù)我。時(shí)間飛快地從我身邊溜走，天色也越來(lái)越晚。突然，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近，��！是媽媽?zhuān)壹鼻械負湎驄寢尩膽驯�，眼淚情不自禁地奪眶而出……
定格作文 篇13
繁花盛開(kāi)，思緒萬(wàn)千。這令人感嘆的季節又到了。眼前的一幕幕，映在我的心中，所見(jiàn)的一些感，保留在腦海中。
繁華落盡，時(shí)光飛逝。那一幕暮景，一絲絲感，也被永遠遺棄在時(shí)間的流里……
有時(shí)，真想讓時(shí)間定格，可以多領(lǐng)悟這芬芳的'氣息；有時(shí)，真想讓那個(gè)時(shí)間定格，可以多感悟這景色的神秘；有時(shí)，真想讓時(shí)間定格，可以盡情在這景間嬉戲玩耍；有些時(shí)候，你能真切地感受，幻想真的很神奇……
那么，讓思緒停留吧！讓景物停留吧！讓美麗永遠存在吧！讓美，出現在每時(shí)每刻吧！
��！我明白了!尼采的思想通過(guò)他的書(shū)保留了下來(lái)，普希金的靈魂通過(guò)他的詩(shī)記錄了下來(lái)，林清玄的感悟通過(guò)他的筆流傳了下來(lái)，魯迅的憤恨也借由文墨而永存于世……翻開(kāi)每一頁(yè)書(shū)，都呢個(gè)體會(huì )到作者的思想，作者的情緒，或綿綿如水，或巍巍若山，或萬(wàn)丈豪情，或淺吟低唱……這就是書(shū)籍的秘密，他把時(shí)間定格在你的眼前。
記錄下景，抒發(fā)了請，時(shí)間，就這樣被定格在每一個(gè)文字當中。這就是寫(xiě)作的最大魅力，我多么希望自己能多寫(xiě)一些再多寫(xiě)一些，把景物留住，把思想留住，把青春年華留住，把曾經(jīng)的迷茫和困頓留下。
把時(shí)間定格，在那一瞬，你會(huì )發(fā)現，這景、這物、這人，真的很美！
定格作文 篇14
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，秋天這么美，不定格多可惜呀！
秋天在哪里呢？秋天在飄香的果園里，你看，一串串紫盈盈的葡萄正在吐泡泡呢！桔子柿子你擠我碰爭著(zhù)要人們去摘呢！咔擦，咔擦，我要把這片成熟的景象定格。
秋天在哪里呢？秋天在豐收的田野上，你瞅，金黃的稻谷多有禮貌呀！鞠著(zhù)躬正準備迎接秋風(fēng)姐姐呢！豆子也許是太興奮了，它的外衣都快被自己笑破了。地里的.棉花，一朵朵像白絨球似的。咔擦，咔擦，我要讓這片豐收的景象定格。
秋天在哪里呢？啊，原來(lái)秋天在美麗的花園里，你瞧，菊花仙子的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。咔擦，咔擦，我要把這美麗的景象定格。
秋天在哪里呢？秋天在熱鬧的樹(shù)林里，你看，樹(shù)上的落葉隨風(fēng)飄動(dòng)，像一只只金色的蝴蝶在跳舞。樹(shù)林里的小熊、小松鼠、青蛙、和蛇也忙著(zhù)開(kāi)始冬眠了。咔擦，咔擦，我要把這迷人的景象定格。
秋天給我們帶來(lái)的快樂(lè )和豐收，有空的話(huà)，你也去定格吧！
定格作文 篇15
冬夜，我獨自走在馬路上。寒風(fēng)像調皮的孩子鉆進(jìn)我的衣服，我不由打了一個(gè)冷戰。下了一個(gè)晚上的雪終于停了，馬路上全是臟了的雪水。
突然，傳來(lái)了一陣有節奏的“嘩嘩”聲，我循聲望去。只見(jiàn)，不遠處有幾位環(huán)衛工人正在掃雪，他們弓著(zhù)腰，彎曲手臂，一下一下用力地掃著(zhù)。在昏暗的燈光下，他們身上的橘黃色的馬甲，顯得格外耀眼。
其中的一位身材高大，皮膚黝黑，更是使出了九牛二虎之力在鏟雪。只見(jiàn)他低著(zhù)頭，憋紅了臉，雙手緊緊握住鐵锨，腳跨弓字步，彎曲膝蓋，手上一使勁，一堆雪就被鏟了起來(lái)。他拎著(zhù)重重的鐵锨，小心翼翼地走到環(huán)衛車(chē)前，使出渾身力氣，用力把雪拋入車(chē)內。他放下鐵锨，脫下手套，使勁搓了搓，放到嘴邊哈了幾口氣，重又投入到了工作中�？粗�(zhù)他一系列的動(dòng)作，站在一邊的我不由感嘆：大家都在溫暖的空調房看電視，而他們卻在這兒加班加點(diǎn)工作。我的喉嚨口被一股熱浪堵住了。
望著(zhù)他們被寒風(fēng)凍得皸裂的.嘴唇，望著(zhù)他們忙碌的身影，望著(zhù)那條干凈的馬路，一股敬意之情油然而生，他們?yōu)楣澣赵鎏砹艘环譁嘏?/p>
走在回家的路上，寒風(fēng)依舊，而我的心里卻很暖，很暖。冬日里的那一抹鮮艷的橘黃色，永遠定格在了我的心間！
定格作文 篇16
渡忘川，彼岸，可是驀然回首，那人依舊在那燈火闌珊處，終是記憶猶新，原來(lái)，心早已在人間停留，收不回來(lái)了。
上音樂(lè )課的時(shí)候，老師給我們放了雅尼所著(zhù)的《紫禁城之光》，這首曲子的旋律與《穿越時(shí)空的思念》好像，我靜靜地閉上眼，沉醉在這美妙的音樂(lè )之中，不禁眼角多了一層淚，我想起了好多，好多，初看犬夜的時(shí)候只覺(jué)得桔梗太壞了，千方百計的要把犬夜帶走，可是，看久了，不由得被感動(dòng)，終于明白，桔梗因為愛(ài)犬夜，所以想要和犬夜在一起，而他們最終的結局卻只能譜成《穿越時(shí)空的思念》。
回家后，我打開(kāi)已添了一層灰塵的電腦，重新播放了它，味道依舊不變，復古式的感覺(jué)，帶著(zhù)浪漫的'氣息。緊接著(zhù)《犬夜》的漫畫(huà)也開(kāi)始播放，不知為什么，我哭了。桔梗，花一般的名字，人也如此花的花語(yǔ)：永恒不變的愛(ài)。如果當初奈落沒(méi)有裝成犬夜來(lái)奪四魂玉珠，會(huì )不會(huì )一切都不是這個(gè)結局，桔梗也不會(huì )含恨死去，凄涼卻美麗的愛(ài)情，卻散成了櫻花瓣，待櫻花瓣飛過(guò)，哪兒便是唯美的愛(ài)的天堂。
我定格在這奇妙的時(shí)空里，竟微笑起來(lái)，喜歡桔梗的原因，原來(lái)就是她有她獨特的眼神，在這個(gè)世界上，只有她，最?lèi)?ài)犬夜，即使是身入爐火之中，心，依然停留在再次相遇的古井邊。
定格作文 篇17
不起眼的角落。往往都藏了我寶貴的東西。
角落里。不知何時(shí)有了兩只小狗。一白一棕，他們相互依畏在一起。無(wú)助的看著(zhù)來(lái)往的人群。
有一個(gè)小女孩來(lái)到了它們的眼前。白色的小狗立刻用自己的身體擋在了棕色小狗的前面�？伤约簠s是顫抖不止。白色的小狗見(jiàn)女孩仍在逼近、便壓著(zhù)恐懼，沖他叫了兩聲。將棕色的小狗保護的更緊了。
女孩似乎察覺(jué)到了他們的害怕。便停下腳步，慢慢蹲了下來(lái)。將手里的一捧狗糧放到了他們的跟前，然后就走了。
兩只小狗見(jiàn)人走了。便猶猶豫豫的'離開(kāi)了角落。對著(zhù)狗糧又聞?dòng)挚�，觀(guān)察了好久。白色的小狗才緩緩的伸出舌頭。輕輕的舔了一下。又吃掉了一塊，發(fā)現沒(méi)事兒。這才和棕色的一起吃了起來(lái)。但白色的小狗吃了兩口便不吃了。
吃完小女孩的狗糧。他們一前一后、一左一右，走向了前方。穿過(guò)人群，消失在了我們的視線(xiàn)中。
像弟弟被哥哥保護一樣。棕色的小狗被白色的小狗保護著(zhù)。相依為命的兩只小狗。雖然流浪街頭，可它們身上卻有著(zhù)寶貴的品質(zhì)，是我們世人很少擁有的。
最寶貴的東西雖然在角落里，可他永遠不會(huì )蒙上灰塵。
定格作文 篇18
我覺(jué)得我可以繼續堅持下去，這和那些溫暖的照片有關(guān)。他們支持我勇敢面對，不要害怕。
開(kāi)學(xué)第一天，沒(méi)人認識任何人。為了送新書(shū)，老師讓幾個(gè)男孩帶著(zhù)這本書(shū)，一些男孩自愿去了。那時(shí)，我們只是看熱鬧，從來(lái)沒(méi)有女孩從事這種體力勞動(dòng)。當講臺上堆滿(mǎn)了小書(shū)時(shí)，自愿的男孩們喘著(zhù)氣站起來(lái)。班主任點(diǎn)名表?yè)P了他們，然后彭謙遜地站了起來(lái)。他們又高又瘦又直的'姿勢讓我隱約覺(jué)得他們是我們新班級的擎天柱。它們非常實(shí)用和溫暖。
那是一節體育課，因為天氣很熱，我帶幾個(gè)女孩坐在樹(shù)蔭下的臺階上。因為體育課結束后，我要請老師背誦政治課的例子。我拿出口袋里一半的試卷，開(kāi)始亂七八糟地閱讀。后來(lái)，我不知道我讀了多久。我覺(jué)得自己好像渴了，我的心已經(jīng)分散了。我不知道自己在想什么。突然，一個(gè)溫柔的聲音在頭頂響起:“你在做什么？”熟悉又感動(dòng)。
我猛然抬頭，發(fā)現不知道什么時(shí)候彭靜靜地站在我身后，眼里泛著(zhù)柔和的光澤，眼底有著(zhù)深不見(jiàn)底的柔情。有一個(gè)瞬間的驚喜。雖然我們被分成了幾個(gè)班，但是如果我們不能成為同學(xué)，我們仍然可以成為朋友。最讓我吃驚的是，我們對班級的劃分并不陌生。
我珍惜這份友誼。
定格作文 篇19
“嘿！3，2，1，笑一個(gè)！”望著(zhù)手中的畢業(yè)照，此時(shí)腦海里又浮現出那時(shí)老師和我們一起照畢業(yè)照的情形。
小學(xué)的美好時(shí)光也就在那里成為了永遠的回憶。
回首曾經(jīng)的小學(xué)生活，我們和老師在一起的酸甜苦樂(lè )，如今，想到即將要分開(kāi)，心中就涌上一股莫名的憂(yōu)傷。
“如果初中還能在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班那多好��！”“是��！”每個(gè)人的你眼里流露著(zhù)不舍得神情。
曾經(jīng)的我們總盼望下課，盼望放學(xué)，盼望放假，恨不得一下子就是一年，可如今，不會(huì )再有人那樣想，不會(huì )再有人那樣盼望了，誰(shuí)都想把分別的.日子向后推一天，再推一天。
“多寫(xiě)點(diǎn)，留言多寫(xiě)點(diǎn)，以后還能留作紀念�！毙∩蹩荚嚭�，微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面頰，我們都很珍惜相聚的時(shí)間，在同學(xué)錄上書(shū)寫(xiě)下友情，寫(xiě)下祝福，寫(xiě)下不舍。
“同學(xué)們，放學(xué)了”鈴聲依舊響起，可我們卻不再歡呼雀躍，我們不舍得離開(kāi)，還想再多停留一會(huì )，哪怕多一秒，再多一秒。我獨自走在回家的路上，高興，興奮，不舍得心情涌上心頭，居然有想流淚的沖動(dòng)。
看著(zhù)畢業(yè)照，看著(zhù)照片上的每一個(gè)人都在燦爛的微笑著(zhù)，這些微笑將成為永遠的回憶，將永遠定格在心里。
定格作文 篇20
咦？這里怎么沒(méi)有人？嘻，電腦歸我了。我乘著(zhù)媽媽、爸爸去吃水果時(shí)，偷偷打開(kāi)了電腦里的相冊，并叫來(lái)了和我一伙的外婆一起來(lái)看那些以前出去玩時(shí)照的照片。我點(diǎn)開(kāi)了第一個(gè)文檔，哈，那不是我在長(cháng)壽那里和小朋友們一起照的嗎？這是婆婆，這是爺爺，還有，這不是那個(gè)大哥哥嗎？不一會(huì )兒，就點(diǎn)完了。我又點(diǎn)向第二個(gè)文檔，這是……是洋人街，什么？我比那豬頭雕塑還矮（借暑假，我們又去了一次洋人街），我這次去，那豬頭已經(jīng)比我矮多了！接著(zhù)又是洪崖洞，在雕像上照的相。然后是在二郎山上面照的，外婆把我扶著(zhù)，就怕我站不穩，我斜戴著(zhù)我的小墨鏡，歪拿著(zhù)一小束花正做怪相呢！又看完了，真快呀！我又點(diǎn)下方特公園的.那個(gè)相冊，咦，哈哈哈！那個(gè)裝卡通人物的那個(gè)人臉都穿幫了！正看得起勁，媽媽來(lái)了，我只好乖乖讓位。
在人們的心里，有一個(gè)角落，下面有一個(gè)盒子，里面裝著(zhù)誰(shuí)也不曾知道的秘密，那就是記憶，某些可能已被遺忘，只有那些定格的記憶，也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。
的記憶，也就是記憶中的一小部分才能拼湊成一個(gè)完整的記憶。
定格作文 篇21
你知道嗎？那是很美對吧？可它卻早已從這個(gè)世界上徹底地消失掉了。
------題記
裝修橫溢的博物館里，我正在驚嘆：袋狼的奇特，卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)的無(wú)與倫比，擬斑馬的模樣……可是為什么它們會(huì )在博物館里“亮相”？為什么會(huì )失去美好的生命？為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔？像無(wú)害的小狗一樣肆意的奔跑？
那是因為它們徹徹底底的從地球上消失了呀，一個(gè)個(gè)的鮮活生命接著(zhù)離開(kāi)，擬斑馬因為人類(lèi)垂涎它的.美味的肉與皮毛而在1883年倒下……袋狼因為襲擊潔白的羊群，又在1933年以后不見(jiàn)蹤跡……而卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)，卻又因為它那引以為傲的美麗羽毛，因為它被當作成果園的害鳥(niǎo)，而慘遭槍殺？
看著(zhù)這些介紹，我不禁聯(lián)想到：那些動(dòng)物們無(wú)能為力的看著(zhù)同伴們一個(gè)接一個(gè)倒下……在農夫歡快地剪著(zhù)羊毛時(shí)，稱(chēng)贊著(zhù)潔白如玉，卻不知道那已經(jīng)是變得鮮紅。在當你向朋友炫耀你的高檔物品時(shí)，你可曾知道知道，被拔掉牙的我，被剝掉皮的我，所承受的痛苦呀！
如果可以，我由衷地希望那些已經(jīng)不復存在的動(dòng)物，從來(lái)都沒(méi)有消失過(guò)，人類(lèi)不再貪婪。但是，如果仍是不能改變的話(huà)，那么就請讓人類(lèi)未曾擁有過(guò)，沒(méi)有任何珍稀動(dòng)物曾經(jīng)存在過(guò)。
定格作文 篇22
定格在時(shí)間里的一瞬，怎樣才能珍藏在我的記憶里？漫漫長(cháng)路，我們望著(zhù)路途兩邊的景色，想著(zhù)心系的人，卻忘了記憶總在淡忘中存留著(zhù)，可能一瞬過(guò)去，你就已經(jīng)遺失了。誰(shuí)能說(shuō)，一瞬的記憶，能永遠的珍藏。那一瞬，停留在我們的自我簡(jiǎn)介，“你好，我是夏淺秋，初次見(jiàn)面，請多指教”女孩說(shuō)的聲音并不大�！澳愫�，我是瞿雅妍，請多指教哈！”我的性格比較外向，所以我很好的和這位新同學(xué)成為了朋友。
那一瞬，我已經(jīng)記不清了，直到初三畢業(yè)時(shí)的一本日記，你贈我的，我仔細的`看過(guò)，回想起我們的初見(jiàn)，初識以及初知，在時(shí)間的洗禮里，我們變得親密無(wú)間。你說(shuō)，一瞬間的疊加，形成了一秒一分一時(shí)，形成了我們的記憶，遺留在時(shí)光里，就像你的日記，泛黃的白紙黑字，卻染上了友情的可貴。
那一瞬，停留在我們的嬉戲玩耍，還是想孩子一樣，不計較于現在，也不困惑于從前�？赡�，那一瞬的快樂(lè )無(wú)法延續，就像可能到了分別的日子就必須離開(kāi)，一次擁抱都顯得尤為珍貴。你說(shuō)，我們是否會(huì )在某一瞬相遇，然后笑著(zhù)說(shuō)：“好久不見(jiàn)！”那一瞬，我希望重現，這一瞬，我希望不要過(guò)去，可能，不論是已過(guò)的還是未來(lái)的一瞬，總會(huì )構成我的回憶，總會(huì )消逝……
定格作文 篇23
剛上完體育課，同學(xué)們都大汗淋漓地喘著(zhù)粗氣，陳老師走進(jìn)來(lái)，看到這一幕，玩心大起，沖小輝輝同學(xué)來(lái)了一張大大的特寫(xiě)。陳老師剛開(kāi)始欣賞這張“美麗”的照片，就笑得滿(mǎn)臉皺紋都一股腦地沖了出來(lái)，引得全班同學(xué)暗暗奇怪。經(jīng)不住全班同學(xué)的.請求，就給我們分享一下，照片一放出來(lái)，全班都笑的前仰后合。
首先映入我們眼簾的是小輝輝那張假正經(jīng)的大餅臉。汗浸透了他的衣裳，就好似一只落湯雞。雖然，那張大餅臉占了整張照片的四分之三，但是我們的目光卻還是集中在了大羅羅的側臉上。大羅羅用手指著(zhù)自己，仿佛在說(shuō)："幫我看一下我是不是傻子？”后面還有一個(gè)搶鏡頭的小菜菜，那樣子仿佛是在說(shuō)：“喂，主角在這里呢！”小徐徐則用一種圣母般的微笑注視著(zhù)他們。其他同學(xué)也笑嘻嘻地看著(zhù)。但是，只有小羅羅轉過(guò)頭去，仿佛在說(shuō)："這畫(huà)面，簡(jiǎn)直不忍直視�！�
照片里面，有許許多多定格的笑臉，笑得陽(yáng)光，笑得燦爛。我堅信，這將會(huì )是一個(gè)美好的回憶！
定格作文 篇24
人總是在不斷地變化，不停的蛻變。
不再那么喜歡黑色了，而是瘋狂地愛(ài)上了白色。純潔，寧靜，而不失優(yōu)雅；愛(ài)上饒雪漫寫(xiě)的書(shū)。清新自然不做作，她的十七歲似乎永遠沒(méi)有盡頭；喜歡巧克力在嘴里融化的甜蜜滋味，卻討厭巧克力在牙齒上的滯留；不喜歡帶著(zhù)眼鏡，而喜歡摘掉眼鏡，模糊地欣賞每一天的風(fēng)景；在冬天，開(kāi)始天天都洗澡，不再邋遢……
瘋狂的愛(ài)上在MP3里放許多許多悲傷的歌。哀傷的旋律，動(dòng)人的.歌詞，完美的聲線(xiàn)，不知不覺(jué)，淚水就會(huì )模糊眼眶，淚珠便穿行于指間。數次幻想。如果能身著(zhù)白衣白褲，走在偌大空曠的公園里，看無(wú)邊無(wú)際的白雪。坐在被雪覆蓋的木椅上，看無(wú)名的白花一片片凋零，看它們在風(fēng)中無(wú)助地飛舞。我能想象出這種畫(huà)面，我享受那份寧靜又略帶悲傷的感覺(jué)。
人生的蛻變，一次又一次，每一次都變得與原來(lái)太遙遠。不知覺(jué)中，時(shí)間就已經(jīng)悄然流逝，某些人，某些事，總會(huì )消失。用心靈當作照相機，照下這些唯美的畫(huà)面，定格從前，然后蛻變。
人生苦短，聚散無(wú)常。
定格作文 篇25
打開(kāi)相冊，看到了那一張張兒時(shí)的相片。
被塵埃泛黃的相片，有種說(shuō)不出的傷感。那一張張可愛(ài)的小臉浮現在我們面前浮現在我面前，嘴角蕩漾的微笑，只留在了回憶的.邊緣�？扉T(mén)按下的剎那間，童年只定格在了這相片里。
不管是姨姨還是爸爸，只要在摩托車(chē)上，我都不會(huì )給相機一個(gè)笑臉；姐姐給我一個(gè)小蛋糕，臉上便是彩虹點(diǎn)點(diǎn)；一個(gè)招牌動(dòng)作，只是印在了著(zhù)照片中。騎著(zhù)單車(chē)對世界大喊：摔多痛也不會(huì )流淚。那一刻自己真的學(xué)會(huì )了堅強。捕捉住那嘴角上揚的微笑，那純真而又清澈的眼神……
快門(mén)按下的瞬間，只定格住了這個(gè)畫(huà)面。拭去這照片上的塵埃，仿佛一切都是昨夜的星辰。在時(shí)間的長(cháng)河里漸漸消失掉，再也不捉不到了…
過(guò)去的純真，再也找不到了。童年的時(shí)光，也隨之流逝掉了。只留下了這些照片和那些傷感的記憶，童年為何這般無(wú)可奈何？
童年為何這般傷感，沒(méi)有人告訴我這應有的理由，但我清楚地知道這回憶的針，深深地扎進(jìn)了我心底——無(wú)盡的苦楚……
定格作文 篇26
“愛(ài)那么短，遺忘那么長(cháng)”，時(shí)間如果在那一刻定格，如果陽(yáng)光普照，你定會(huì )看到留在我眼睛里的淚，止不住的哽咽，是多年來(lái)從未感到的幸福，心靈的顫抖瀲滟了那一刻的碰觸，積蓄了很多年的情感再那一刻得到了理解，再怎么冷靜也已超脫了極限。如果說(shuō)曖昧是一宗罪，那么我將不可饒恕�；蛟S時(shí)間該偏移，我想用一種最平淡的語(yǔ)言來(lái)描述一下想念。
想念是一種可觸摸的痛，猶如身體里的血液細細碎碎的.流失，每一滴血都會(huì )刺痛失重的心，它會(huì )抽空你所有的思緒，變本加厲地占據你的思想，使時(shí)間變長(cháng)，失眠更迭。也許你我都會(huì )懂，那是一種殤。雙生水莽，繞指成殤。即便結局已定，即便現實(shí)凌亂了你的滄海桑田，只是依舊堅守十指相扣…
你說(shuō)是愛(ài)她的身體還是愛(ài)她的靈魂，你說(shuō)是她的容顏還是愛(ài)她的思想，你說(shuō)是愛(ài)她的單純可愛(ài)，還是愛(ài)她的居心叵測，你說(shuō)是保留那個(gè)定格，還是就此決絕，身體那么年輕，容顏那么嬌媚，思想那么深遠，所以一切的答案就是答案，只是我愿意保留那份期待。當華年已失，你歷經(jīng)滄桑，遍體鱗傷時(shí)，還會(huì )有人為你抹平創(chuàng )傷，因為這就是宿命，無(wú)怨無(wú)忿。
只是遺忘那么長(cháng)，為什么上帝不能公平呢…
定格作文 篇27
今生的緣，來(lái)世再圓，就讓時(shí)間將我們定在永遠。--題記
歲月無(wú)聲，擋不住離歌匆匆，如果一開(kāi)始就能猜到結尾，你還會(huì )在我夢(mèng)里定格成永恒嗎?
秋天的空氣里蘊滿(mǎn)清香，我把思念寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上，期待和它一起踏上尋你之路。清風(fēng)襲來(lái)，翻動(dòng)久遠的記憶。
球場(chǎng)上，我跟隨著(zhù)你的腳步，你用腳掂著(zhù)球走路，時(shí)不時(shí)回頭看我一眼，那時(shí)，暖陽(yáng)傾灑，你欣長(cháng)的身影與我重疊，悠悠的云朵，見(jiàn)證了那時(shí)的溫情。
那個(gè)畫(huà)面，在我記憶里定格，再回首，還是一如既往的溫暖。
逸楓哥哥，其實(shí)我很像向你一樣，背上行囊，看沒(méi)看過(guò)的山，走沒(méi)走過(guò)的路。
你曾說(shuō)過(guò)，我是你最疼愛(ài)的孩子，也是最令你驕傲的.孩子。你走了，走的轟轟烈烈，來(lái)自太平洋的季風(fēng)卷走我們的過(guò)往，我知道再相見(jiàn)或許是只是一個(gè)奢望。
午夜夢(mèng)回，我會(huì )望著(zhù)那顆孤星，靜靜地思念······
我和你的故事如一場(chǎng)夢(mèng)魘，我們的曾經(jīng)帶著(zhù)微笑，秋雨淋濕了夢(mèng)境，戀夢(mèng)中你我再見(jiàn)。
循著(zhù)記憶，回望過(guò)去，你的影子，留給我思戀，我情緒流瀉，模糊了時(shí)間······
定格作文 篇28
這是一個(gè)不尋常的日子，我在一個(gè)不尋常的地點(diǎn)，遇見(jiàn)了一副不尋常的畫(huà)面，它永遠銘刻于我的記憶中。
今天是周五，我們去參加了學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，今天便是這最后一天。
今天，便是離別的時(shí)候，教練挨個(gè)為我們整理著(zhù)裝，聽(tīng)著(zhù)總教練播放的李玉剛的《剛好遇見(jiàn)你》，我的'眼淚不由自主的落了下來(lái)。
我心頭浮現了這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:范教練中午不睡，中午他值班，原本規定是說(shuō)話(huà)的就要站出來(lái)罰站，但范教練卻只是提醒而已，并未罰站，在一次吃飯時(shí)，我們班違背了“無(wú)聲餐廳”的紀律，讓總教練點(diǎn)了出去，害得范教練也沒(méi)吃成飯，但他并沒(méi)有和其他教練一樣讓我們喊N遍無(wú)聲餐廳，只是強調了一下紀律就讓我們進(jìn)去了，我和著(zhù)熱淚吃完了飯，從此，我們班再沒(méi)被叫出來(lái)過(guò)。
“我們哭了，我們笑了，才懂得相互擁抱，到底是為了什么，因為我剛好遇見(jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因為不想分離，如果再遇，我想我會(huì )記得你”。
這首歌時(shí)時(shí)在我耳邊響起，教練最后的那個(gè)笑容永遠定格在我心中，它使我堅強，讓我明白:離別是為了更好的重逢。
定格作文 篇29
我不是一個(gè)多愁善感的人，但我懂得怎樣去關(guān)心人。我從來(lái)沒(méi)有這么慘烈地哭過(guò)，這是我的第一次，也可能是我的最后一次。本來(lái)是說(shuō)好的。星期四是我生日，老師好像知曉我的.生日，特地把最后一節課定為作文課（應該是改變許多人的一節課）。我們都不知道這次作文將會(huì )念什么，當老師說(shuō)出“這次念大家寫(xiě)給班級的作文”這句話(huà)時(shí)，同學(xué)們都凝固了，喉嚨仿佛卡著(zhù)什么東西，說(shuō)不出話(huà)。
當第一次聽(tīng)到念作文的聲音時(shí)，我非常傷心，眼淚在眼眶里打轉。我不知道上帝給我多少時(shí)間的同學(xué)相處，我只知道，我曾經(jīng)是
“三好學(xué)生”“學(xué)習標兵”，但現在，我變了，變得很令人討厭了。我的作文被老師點(diǎn)名表?yè)P，當我鼓起勇氣上講臺演講時(shí)，氣不吭聲，眼淚“嘩嘩”的往下流，我覺(jué)得我沒(méi)有這個(gè)臉站在這里演講，我反省了自己。當我念到“我想要退出這個(gè)班級時(shí)”同學(xué)們不解，不為什么，我的行為太惡劣了。我含著(zhù)淚念完作文，場(chǎng)下已是一片淚海，老師也忍不住了，哭出聲來(lái)。雖說(shuō)我們班紀律有點(diǎn)不好，但我們團結呀！此刻，同學(xué)們的心連接在一起，匯成一個(gè)大家庭。請把時(shí)間定格在這一刻，成為永恒！
我不是壞孩子，，我只是控制不住自己，同學(xué)們，請你們原諒我！我的“終極七班”！
定格作文 篇30
打那天起，我融入了那里。那天她的那句話(huà)，感動(dòng)人心。
“你真的要離開(kāi)凌幻了么？”許多凌幻社的人在問(wèn)我。我也不過(guò)是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“我要走了…”我的退群讓很多人不知所措，有的人惋惜。在我退凌幻的霎時(shí)間，轉身又加入了沫宸。
如白駒過(guò)隙，漫天的流言蜚語(yǔ)充斥耳邊。
“他是叛徒…拋棄了一個(gè)社團去另一個(gè)社團，真是不要臉�！�
“他是間諜嗎？這樣去有何意圖！”
看到這些，我猶豫了…遲鈍了…甚至有些后悔吧…
窗外的雨聲在此刻都格外刺耳，我坐在窗前，任由樹(shù)枝劃過(guò)我的臉，留下一道道駭人的痕跡，我明白，我的思緒混亂不堪。我也想過(guò)，怎么給舊社長(cháng)一個(gè)交代。新社團的人也都不大歡迎我，甚至在麥格發(fā)表的聲明里警告退社團的人再加進(jìn)來(lái)，不要當個(gè)間諜。我承認，那時(shí)刻，我的.心碎了一地。
新社長(cháng)看到我在麥格的摘抄，似乎知道了什么。19：18分，她對我說(shuō)：墨陽(yáng)，對不起，我錯了。當我看的這句話(huà)的時(shí)候，淚光閃閃，就在我呆滯的時(shí)候，那眼眶里打轉的淚珠，砸上我顫抖的手上。那個(gè)瞬間，我抬頭，抹掉臉上殘留的淚珠，心里好像堅定了什么。
終不忘，永恒的瞬間，瞬間的永恒。
定格作文 篇31
下午坐在回家的車(chē)上，看著(zhù)床上那不斷變換的景色，我在想，那窗戶(hù)不就是一卷膠卷嗎？還有，那車(chē)身不就像一架照相機嗎？不過(guò)不同的是，那景象永遠沒(méi)有定格，而是不斷的變化著(zhù)，雖然他沒(méi)有定格，但依舊是美好的。
每到放學(xué)回家的時(shí)候，總有幾朵美麗的云在天空上高掛，你就在窗前欣賞，然后你拿起手機走了出去，想拍下來(lái)時(shí)，可它早已消失不見(jiàn)，可能你會(huì )失望，也可能會(huì )遺憾，但很快，這張沒(méi)有定格的照片就在你的腦海里用另一張來(lái)代替了。
坐在車(chē)上看向窗上，那天上的云與地上的樹(shù)相結合，那高掛的白云與蔚藍的天空�？珊芸炷惚惆阉鼟佒X后，因為汽車(chē)在行駛中風(fēng)景也會(huì )越來(lái)越美，于是你便讓這張照片不斷變化著(zhù)，所以它沒(méi)有定格。
照片有很多，有被定格下來(lái)的，有沒(méi)被定格下來(lái)的，也有將要被定格，可又不被定格的，如果是我，我選擇的`是第二張沒(méi)有定格的，因為我依舊可以看到更好的，而不是被局限在一張照片中。
世界上有很多風(fēng)景，正是因為這張沒(méi)有被定格下來(lái)的照片，所以你才能看到更好的，所以，不要為了那些錯過(guò)的遺憾，也不要永遠局限在那一方天地。
因為不試試你怎么知道找不到更好的呢？
定格作文 篇32
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：秋天，并不是一片落葉的終結，也不是一朵殘花的最后姿態(tài)，而是一個(gè)生命新的開(kāi)始。
——題記
又該是蒲公英滿(mǎn)天飛舞的日子了，陽(yáng)光里，微風(fēng)下，一叢叢、一簇簇、跳著(zhù)飛旋的舞
記憶的天空浮起了那年的記憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，揮之不走，抹不去。記憶，定格在那年秋天。
秋天，一次偶然的機會(huì )，我倆相識，在秋天的見(jiàn)證下，我倆成為無(wú)話(huà)不談的知已。
還記得，當我為蒲公英的'飄散而失落時(shí)，你曾對我說(shuō)：那是蒲公英們去尋找各自的夢(mèng)想，是它們走向成熟的旅途。
還記得，當我失敗時(shí)，你曾對我說(shuō)：如果一個(gè)人能失敗看作是痛苦，那么她永遠是失敗者。如果一個(gè)人把失敗看作是勝利的階梯，那么她就是勝利的主宰者。
還記得，當我成功時(shí)，你曾對我說(shuō)：當你獲得的掌聲，獲得的贊譽(yù)，使你的世界過(guò)于喧鬧。愈是喧鬧，你就愈應看清自己。如果你被這些喧鬧的掌聲淹沒(méi)，你將會(huì )失去自己。
然而，一年相聚的時(shí)光匆匆逝去，離別的涼風(fēng)輕輕吹來(lái)。
我們相識在秋天，相別也在秋天。
我依稀記得，我倆分離的那天，你對我說(shuō)：太陽(yáng)有東升，也有西落。月亮有陰晴也有圓缺。天下無(wú)不散的宴席�；蛟S今天的分離，就是明天的重逢。
定格作文 篇33
輕輕地，我走了，揮一揮衣袖，帶走最美的回憶。即便心中有再多的不舍與留戀，我終將還是踏上了歸途。當我最后離開(kāi)的那一刻，還是忍不住回頭、轉身，我似乎看到了親愛(ài)的戰友們正揮手笑著(zhù)對我說(shuō)：“再見(jiàn)!”當深情在一剎那間成為永恒，心里終于釋放了所有的感動(dòng)，空氣中的風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤，只吹動(dòng)無(wú)邊無(wú)際離別的心痛。我多么希望時(shí)間就在那一刻定格，讓我們的青春銘記這永恒的時(shí)刻。
這個(gè)原本平凡的夏天，因我們的相聚而變得不再平凡，每一天、每一分、每一秒都是那樣精彩，這是我們共同擁有的最美好的回憶。一路上，有你們的陪伴，在這青春的華麗舞臺上演繹著(zhù)絢爛的一幕幕……是啊!我們年輕，這本該就是屬于我們的青春歲月，我們張揚，我們蓬勃，我們活力四射!
盡管這短暫的十幾天的社會(huì )實(shí)踐即將落下了壯麗的帷幕，但在這極為短暫的日子里，我所收獲的.卻是20年來(lái)最為寶貴的財富。我一定會(huì )好好珍惜這一路的每一點(diǎn)、每一滴，相信在若干年后，當我們再次回憶起這個(gè)夏天經(jīng)歷的艱難卻又豐富的旅程時(shí)，內心一定是激動(dòng)萬(wàn)分。暫別了，最可愛(ài)又可敬的戰友們，想念你們!
定格作文 篇34
微風(fēng)從耳邊吹過(guò)，看著(zhù)周?chē)娂婏h落的葉，引起了我的無(wú)限遐想，勾起了我的無(wú)限思緒，我好像隨著(zhù)那飄落的葉飄著(zhù)，最后，我到了一棵山楂樹(shù)前。不知為何，落葉消失了，我的眼前是一片草地，那草地上僅有一顆山楂樹(shù)，兩個(gè)大人攜著(zhù)個(gè)小孩朝樹(shù)那邊走去，說(shuō)說(shuō)笑笑，臉上洋溢著(zhù)幸福。畫(huà)面模糊，我看到的只是輪廓，走近些，我看清了他們的'面容，好像，很熟悉，卻又想不起來(lái)。但我可以肯定，特們是一家人。來(lái)到這里，大概是為了摘山楂吧。小孩很興奮，嘴里不停叫著(zhù)，爸爸，爸爸，我要吃山楂，你快去幫我摘嘛。
男人很快爬上樹(shù)去，搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，山楂不停的掉下來(lái)，女人很默契的拿一塊很大的布把山楂接住了，她嘴里還不時(shí)的說(shuō)著(zhù)，你小心點(diǎn)��！不一會(huì )兒，男人下來(lái)了，三個(gè)人圍坐在山楂樹(shù)下，小孩很貪婪的吃著(zhù)山楂，她的父母很陶醉地看著(zhù)她。不知過(guò)了多久，他們三人伴著(zhù)夕陽(yáng)，手牽手離開(kāi)了那里。畫(huà)面突然斷了，一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，天冷了�？粗�(zhù)母親手里提著(zhù)的山楂，又看了看母親，我才猛地想起，原來(lái)，畫(huà)面中的三人，是我，母親和父親。落花有憶，流水無(wú)情時(shí)間就像流水，無(wú)情地剝奪了母親和父親的歲月，但那記憶卻早已定格在我的腦海里。
定格作文 篇35
冬天的早晨，總覺(jué)得是那么寒冷。
拉開(kāi)窗簾，日光還只是蒙蒙亮，但窗戶(hù)上已經(jīng)結了一層薄薄的冰花。
數以萬(wàn)計的、細小的冰晶成群結隊的聚攏在一起，覆蓋在窗戶(hù)的邊框周?chē)�，穿梭在一條條縫隙之間，形成了那薄如蟬翼的冰花。猶如一個(gè)龐大的軍隊，守衛著(zhù)這寒冬的早晨；又好似一個(gè)馬戲團，在窗戶(hù)這個(gè)大平臺上盡情的揮灑、忘我地表演
漸漸的，陽(yáng)光晴朗起來(lái)，早晨在這瞬間被點(diǎn)亮了。
可是，那美麗冰花卻失去了原有的光澤，在陽(yáng)光的照射下慢慢消退了；冰花變成了露水，卻仍想留住那一點(diǎn)美麗，它只好用自己的身體反射陽(yáng)光，綻放出那最后的一點(diǎn)光芒。
我聽(tīng)見(jiàn)它在吶喊，那金色的聲音一次次傳入我耳中；我看見(jiàn)它在努力，金黃的.身軀在陽(yáng)光下仍是那么刺眼；但它也在消退，那片金光正在減弱
早晨過(guò)去了，冰花消失了，沒(méi)留下一點(diǎn)遺跡，也沒(méi)留下一絲光輝，只留下一串記憶，在我的腦中續寫(xiě)著(zhù)那份美麗。
冰花，它的一生也許僅僅是那么一個(gè)早晨，但它的美麗，是永恒也許，對我們來(lái)說(shuō)，這很遙遠，但是我想，我們不能再這坐以待斃了，我要用行動(dòng)，譜寫(xiě)出一個(gè)美麗的早晨，繪畫(huà)出一幅多姿的人生。
記住，要把美麗定格在早晨。
定格作文 篇36
時(shí)間是那么匆忙，2000多個(gè)日子彈指而揮。還沒(méi)有回味過(guò)來(lái)，便又悄然而逝，匆匆而過(guò)，飛去一絲留戀，一絲回憶，六年過(guò)后，才猛然發(fā)現，時(shí)光掠不去的，是難以割舍的友誼。
有多少歡樂(lè )，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著(zhù)，回想起來(lái)，仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容，我慶幸在小學(xué)里認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來(lái)了無(wú)數的歡笑與快樂(lè )。使我的生活變得那么幸福，快樂(lè )，給我的`童年添上絢麗的一筆。六年了我們在溫暖的搖籃里成長(cháng)，小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭。
回想起我們唯一的一次春游中，那時(shí)，我們拍了多少的照片，翻開(kāi)相夾看那一頁(yè)頁(yè)的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘�？粗�(zhù)這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。
可天下沒(méi)有不散的筵席。我真想把時(shí)間定格在那一刻
更忘不了同學(xué)有困難時(shí)那一雙雙飽含關(guān)切的眼睛，一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，還有為此想辦法時(shí)緊縮的眉頭，友誼讓我們互幫互助！
讓那些美好的時(shí)間定格吧，定格在我們心里，讓我們帶著(zhù)不忍分別的哀傷去記住往日里那些美好的事情吧！
定格作文 篇37
時(shí)間的年輪里總有一些被定格的畫(huà)面，那些銘刻在記憶里的畫(huà)面，早已不能忘卻。
年少時(shí)的自己總是那么頑皮，仿佛永遠充滿(mǎn)活力。一次出行，蹦蹦跳跳的我在回家時(shí)不小心摔破了腿，血一下子便涌了出來(lái)，一些沙子渾著(zhù)泥土滲進(jìn)了傷口，疼的我直冒冷汗。我緊緊握住拳頭，緊咬牙關(guān)，臉色頓時(shí)慘白慘白的�！疤郯 蔽屹M力的喊了出來(lái)。父親見(jiàn)狀急急忙忙吭哧吭哧地跑了，又吭哧吭哧地回來(lái)，面紅耳赤、滿(mǎn)頭大汗。他趕緊蹲了下來(lái)，先仔細的看看傷口，再用剛剛取來(lái)的紗布把血跡擦干凈，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)接近最重的傷口，仿佛在擦拭一件珍貴品�！斑�，嘶�！薄皠e動(dòng)，在擦酒精，很痛的，來(lái)，如果疼的'話(huà)，咬我的胳膊�！痹�(huà)畢，便把胳膊伸了過(guò)來(lái)。我疼的不管三七二十一，狠狠地一口咬住，希望以此來(lái)緩解我的痛感。轉眼間，余光看到父親額頭汗淋淋的，眉毛緊擰成一團，就連給我上藥的手，也微微顫抖，仿佛在隱忍著(zhù)什么。
終于，藥上完了，我的腿也被纏上了繃帶。我松了嘴，卻發(fā)現父親的胳膊已經(jīng)血絲涌現，父親卻拍了拍我的頭，說(shuō)：“好了，沒(méi)事了，沒(méi)事了�！�
回憶截止到這，這個(gè)畫(huà)面，無(wú)論如何經(jīng)歷時(shí)的洗涮，卻總能喚醒我，它早已被銘刻在心。
定格作文 篇38
記憶像一條河流，不斷流淌，可那一幕卻讓我永生難忘。
天上飄著(zhù)雪花，大地銀裝素裹，好像穿著(zhù)一身雪白的披風(fēng)，我看著(zhù)這景象，興奮極了！便讓爸爸和我一起下樓堆雪人，我在雪中蹦蹦跳跳，好像仙子在翩翩起舞。突然我發(fā)現自己沒(méi)戴手套，雖然寒風(fēng)呼呼吹著(zhù)我，但我仍經(jīng)不住這美麗雪花的誘惑，迫不及待地開(kāi)始堆雪人。
我用手將雪挖出，堆成一個(gè)個(gè)雪球，我的手在冰冷的雪中被凍得生疼。寒風(fēng)吹著(zhù)，我感覺(jué)這寒冷直往骨縫里鉆。我摩擦雙手，可還是沒(méi)有用，我開(kāi)始后悔匆忙下樓怎么就忘了戴手套。忽然，一個(gè)身影出現在我面前，我一抬頭，竟是爸爸！爸爸將我拉起，用他的大手握住我的小手，不斷用力摩擦，那溫暖的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)傳進(jìn)我的身體，我的手不再疼了，我感覺(jué)一股暖流涌進(jìn)心間。風(fēng)在我身邊呼嘯，我的手無(wú)比溫暖，可爸爸的`手卻在這風(fēng)里變得通紅，我幾次想掙脫，可都被爸爸有力的大手握住。我抬頭看著(zhù)爸爸，他微笑著(zhù)，沒(méi)有絲毫對寒冷的畏懼，眼神中流露出無(wú)限的父愛(ài)。
這一刻，我的眼睛濕潤了，濃濃的父愛(ài)讓我在冬天不再寒冷，永遠溫暖，這一刻在我記憶中定格。
【定格作文】相關(guān)文章：
定格話(huà)題作文：青春的定格02-02
定格作文01-27
定格的作文11-03
定格的作文(精選)07-25
定格的作文11-07
定格定格在記憶中的畫(huà)面作文01-27
關(guān)于定格的作文600字：時(shí)間的定格01-27
定格話(huà)題作文：把xx定格在心中02-02
定格話(huà)題作文：定格靈魂唯美瞬間02-02