【精品】猜燈謎作文集合5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的猜燈謎作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猜燈謎作文 篇1
在正月十四日，我和妹妹、弟弟、同學(xué)，一起參加了市圖書(shū)館組織的“元宵節”系列活動(dòng)，最讓我難忘的是“猜燈謎”。
那天，姐姐帶著(zhù)我們，來(lái)到了市文化廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上掛滿(mǎn)了密密麻麻的謎語(yǔ)，我迫不及待地擠進(jìn)人群，看到一個(gè)謎面是：“有個(gè)小姑娘，坐在水中央，身穿粉衣裳�！蔽衣约铀妓�，謎底猜到了，憑借我多年學(xué)來(lái)的語(yǔ)文知識，這個(gè)難不住我。我又認真地看了一眼謎面編號，就快步來(lái)到工作人員面前，說(shuō)：“阿姨，我知道314號謎面的謎底了，答案是荷花�！蹦莻�(gè)阿姨說(shuō)：“你猜對了�！碑敃r(shí)，我高興的差點(diǎn)蹦起來(lái)。
我連續猜對了6、7個(gè)謎語(yǔ)，按照猜謎語(yǔ)的規則，我兌換了一個(gè)文具盒和兩個(gè)本子，這是我的“戰利品”，也是我多年來(lái)語(yǔ)文知識的積累，在現實(shí)生活中的應用。我想：“多讀書(shū)真好，這就是教育的經(jīng)濟作用吧！”
這件事，已經(jīng)過(guò)去兩周了，但我還會(huì )想起它，它激勵要我好好學(xué)習，多看書(shū)，學(xué)習更多的知識。希望明年再去參加這樣的活動(dòng)，答對更多的謎語(yǔ)。
猜燈謎作文 篇2
“離家三里遠，別是一鄉風(fēng)”。我們的祖國地大物博，幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習慣，我們洛陽(yáng)也一樣，我最喜歡的莫過(guò)于在正月十五元宵節猜燈謎的風(fēng)俗。
說(shuō)到元宵節猜燈謎，也許你會(huì )有疑問(wèn)，為什么元宵節要猜燈謎呢？在元宵節猜燈謎有什么意義呢？據說(shuō)這一習俗起源于春秋戰國時(shí)期，只是當時(shí)還沒(méi)有確定名字，停留在用暗示的方法來(lái)猜某種食物的歌謠的階段。后來(lái)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，到了唐宋時(shí)期，國家富裕，人民生活安定，元宵燈會(huì )得到了極大的發(fā)展。但在當時(shí)，元宵燈會(huì )并不是真正的燈謎會(huì )。到了宋朝以后，商販為了增加燈會(huì )的.趣味性，吸引游客，便把謎語(yǔ)和藏頭詩(shī)寫(xiě)在了燈上或掛在燈下，逐漸演變成為我們現在眾所周知的猜燈謎活動(dòng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)元宵節猜燈謎活動(dòng)之所以能流傳到現代，是因為它有一定的文化內涵。作為一種游戲，它既能啟迪智慧又饒有興趣，而且寄托了人們對未來(lái)平安、祥和生活的憧憬，所以深受社會(huì )各階層的喜愛(ài)。
今年春節期間，我發(fā)現市區的道路上掛了許多燈籠，大小各異，造型多變。但卻沒(méi)有燈謎，我總覺(jué)得少了一些靈魂，少了一些趣味。
于是我在想，我可以在家里自己做燈籠并掛上燈謎。心動(dòng)不如行動(dòng)。首先我在網(wǎng)上找了一個(gè)簡(jiǎn)單的燈籠教程，更巧的是我的畫(huà)畫(huà)班也教我們做燈籠，真是天助我也！回家后我把家里的卡紙、彩紙都集中起來(lái)，開(kāi)始工作。先把長(cháng)方形卡紙卷成圓筒粘好做燈身，再把黃色彩紙剪成圓形做燈籠的上底和下底，然后給上底中心鉆一個(gè)小孔，穿上掛繩，最后把寫(xiě)好謎語(yǔ)的紅色紙條做為燈穗粘在燈籠下面。一個(gè)造型別致的燈籠在我手里誕生了！我又如法炮制地做了好多，掛在墻上、門(mén)側，和窗欄上，家里年味立馬增加了好多，特別漂亮。爸爸媽媽向我伸出了大拇指，我也很有成就感。在看元宵晚會(huì )時(shí)，我們全家一起把燈謎猜了個(gè)遍，伴隨著(zhù)電視上愉快的歌聲，我們一家人在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了辛丑年的元宵夜。
猜燈謎活動(dòng)不僅僅為我們營(yíng)造一個(gè)溫馨快樂(lè )的節日氣氛，更是對中國傳統文化的一種繼承。愿我們家鄉的這種風(fēng)俗能夠不斷發(fā)揚光大薪火相傳！
猜燈謎作文 篇3
今天晚上，我與媽媽把飯吃完，就來(lái)到普陀體育館里參加社區活動(dòng)——猜燈謎。
一走進(jìn)里面，之見(jiàn)左右兩邊各掛著(zhù)自己制作或買(mǎi)來(lái)燈籠，一閃一閃地，漂亮及了。媽媽說(shuō)：“看，這盞燈籠真漂亮呀，似一座小房子。屋頂有八個(gè)角，下面有一間小房子，里面仿佛坐著(zhù)一個(gè)人�！薄扒�！這是自己制作。十片綠葉襯托下，有一個(gè)可樂(lè )瓶�！蔽蚁耄鹤约鹤隹偙荣I(mǎi)來(lái)好，況且自己做肯定別有一番風(fēng)格。往上看去，一個(gè)高大觀(guān)音菩薩立在眼前，旁邊還有兩頭可愛(ài)小象簇擁著(zhù)。還有一大群人站在那里，摩肩接踵，非常擁擠。我擠進(jìn)去一看：原來(lái)是在猜字謎呀！媽媽看到一張黃色紙條，就隨手把它撕了下來(lái)。我好奇地問(wèn)：“這上面寫(xiě)是什么呀？你還沒(méi)有猜出答案為什么要斯呢？”“上面寫(xiě)著(zhù)：生財有道打一商務(wù)（名詞）。我與媽媽呆在一旁，絞盡腦汁地想著(zhù)，想著(zhù)，還是想不出。我又看到一張字謎，上面是這樣寫(xiě)：家家鬧元宵打一學(xué)校用語(yǔ)�！鞍�，字謎太難了，怎么想也想不出，可怎么辦哪？”我焦急地問(wèn)�！八懔�，”媽媽垂頭喪氣地回答，“回去吧！”
猜字謎是我弱項，我一定要多練習，爭取在明年“鬧元宵”活動(dòng)中更進(jìn)一層樓。
猜燈謎作文 篇4
一年一度的元宵節如約而至，個(gè)個(gè)地方掛滿(mǎn)了花燈。到處燈火輝煌。今年我們學(xué)校又舉行了“觀(guān)花燈猜燈謎”活動(dòng)。
我們學(xué)校的花燈展在東門(mén)口舉行，這些形態(tài)各異、五彩繽紛的花燈都是低年級小朋友做出來(lái)的。
這些花燈可漂亮了!小巧玲瓏的兔子燈小小的紅眼睛，長(cháng)長(cháng)的耳朵，加上短短的尾巴。美麗的荷花燈嫩嫩柔軟的荷花瓣都挨在了一起�；ò曛邪桌锿讣t，紅里透紫，透著(zhù)薄薄荷花瓣就可以看見(jiàn)那金色的花蕊，簡(jiǎn)直是巧奪天工。還有威武的坦克燈，穿著(zhù)一身碧綠的“鎧甲”，仿佛在監視敵人的行蹤呢!在這些栩栩如生的花燈里，我最喜歡的就是紅包燈了，紅包燈是用一個(gè)個(gè)紅包做成的，紅包上有“�！弊指且俗⒛�、光芒四射。
我們班上是第二節課去猜燈謎，第一節課下課，我們就已經(jīng)坐立不安了，眼睛總是往外面瞄，看著(zhù)外面的花燈，聽(tīng)著(zhù)外面的廣播，期待著(zhù)孫老師的一聲令下。有人準備一起去猜燈謎，有人再拿筆和紙，還有人迫不及待地說(shuō)：“什么時(shí)候才去呀?我都等不及了!”
“大家出去排隊吧!”孫老師打開(kāi)門(mén)微笑著(zhù)說(shuō)。我們最期待的一句話(huà)終于從孫老師嘴里說(shuō)了出來(lái)。同學(xué)們一窩蜂似的涌出了教室，我整好隊、帶領(lǐng)大家走到下面時(shí)，同學(xué)們“嘩啦”一聲散開(kāi)，個(gè)個(gè)像一條條小魚(yú)，游進(jìn)了五彩斑斕的花燈海中。
我和翟建曄挨個(gè)開(kāi)始猜燈謎，我拿著(zhù)字條，仔細閱讀了一遍：手足并用(打一字)肯定是“捉”這個(gè)字啦!翟建曄看著(zhù)我激動(dòng)的樣子，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“為什么呀?”“手足并用就告訴我們是組合在一起的字。手等于提手旁，再加上一個(gè)足字，那就是捉哇!”就這樣，我們興致勃勃地猜燈謎�？�，這邊的小女孩努力地蹦了一下，拿到了字條，閱讀后，一會(huì )兒敲敲后腦勺，一會(huì )兒四處張望，看看能有什么啟發(fā)。然后還不停地抓耳撓腮，經(jīng)過(guò)努力思考后，終于想出了謎底，她的臉上露出了燦爛的笑容，連忙奔跑到其他同學(xué)身旁，指著(zhù)那個(gè)花燈，開(kāi)心的笑了。還有那個(gè)男孩呢，正在猜字謎，還不時(shí)的用右手指在左手掌中間劃一劃。第二節課下課了，猜燈謎也結束了，大家依依不舍地回班了。
“觀(guān)花燈猜燈謎”這項活動(dòng)不僅讓我們學(xué)生享受到了樂(lè )趣，更讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，了解了中國的傳統文化。
猜燈謎作文 篇5
今年元宵節，我和媽媽興致勃勃去猜燈謎。
天橋附近的天濟大藥房門(mén)前掛滿(mǎn)了一幅幅謎條，川流不息的人群仰望著(zhù)謎語(yǔ)，苦思瞑想，都希望猜中幾條。我邊看邊猜，沒(méi)有猜中一條。忽然媽媽眼睛一亮，看見(jiàn)一條字謎“一字五筆畫(huà)，首畫(huà)是一，末畫(huà)也是一”。她脫口說(shuō)出：“謎底上田”!經(jīng)現場(chǎng)主持人確定，果然猜中了。我問(wèn)媽媽是怎么猜中的。她說(shuō)：“要有豐富的語(yǔ)文知識，才能猜好謎。多留心、比較字的形狀、結構、字意等，才能打下猜謎的基礎�！焙髞�(lái)，我們又猜中了一條成語(yǔ)謎“很小”，謎底是“微乎其微”。
元宵猜謎，我不但得到了小禮物，更重要的是認識到語(yǔ)文學(xué)習對我們小學(xué)生是多么有用呀!
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