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等待的作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的等待的作文，希望能夠幫助到大家。
等待的作文1
媽媽會(huì )等你，一直等你，即使滄海別了桑田，春來(lái)花開(kāi)又花謝。孩子，你知道嗎……1“你給我出去！我沒(méi)有你這樣的弟弟……”略顯破舊的房子彌漫著(zhù)一股中藥味，站在門(mén)外都隱隱聽(tīng)到了幾聲爭執，男孩心里一緊，沖了進(jìn)去�！澳銊e妄想打我兒子的主意，給我滾……”一聲還未來(lái)得及散去的聲音彌散在天光里，在暮色四合中顯得格外單薄�！皨�?zhuān)司�，你們……”男孩看�?jiàn)面容慘白的母親雙腿不住地顫抖著(zhù)，而他舅舅手里夾著(zhù)一支未抽完的香煙，耳釘在昏暗的房間里顯得格外刺眼�！昂�，我還會(huì )再來(lái)的，你們給我等著(zhù)！”男人將香煙丟在地上，狠狠踩滅，留下那一點(diǎn)點(diǎn)火星兀自地掙扎喘息。窗口的蒲公英是男孩特意從雜草堆中撿來(lái)的，在微風(fēng)里獨自搖擺，像看著(zhù)屋里低聲啜泣，互相依偎的母子，又像在眺望著(zhù)這個(gè)家的男主人踏著(zhù)夕陽(yáng)回家。
“我去給媽媽抓藥�！币粋�(gè)高大的男人慈愛(ài)地撫了撫男孩的頭。那是男孩的父親。在男孩的心里，他父親就像神一般高大，照顧著(zhù)這個(gè)家。男孩趴在窗口，望著(zhù)前方，眼眸深處深深映著(zhù)的，不知是蒲公英，還是漸行漸遠的父親。突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，男孩下意識地伸手護住蒲公英，不讓它被風(fēng)吹碎了嬌弱的身軀。余光里，他卻看到遠方，父親被拋了出去，就像一段優(yōu)美的弧線(xiàn)，卻被生生剪斷。男孩眼中霎時(shí)一片空白，只余下那輛車(chē)，那個(gè)人，那片紅。他護住了蒲公英，卻護不了他的父親。甚至自己。
“病人情況很?chē)乐�，要立即開(kāi)刀，你們誰(shuí)是病人家屬……”觸目處盡是一片蒼白，蒼白的墻，蒼白的床印著(zhù)父親蒼白的臉�！霸趺崔k？怎么辦……”男孩雙目無(wú)神，喃喃道，“手術(shù)？手術(shù)……錢(qián)……對！錢(qián)！誰(shuí)有錢(qián)？”“舅舅！”男孩像只受驚的兔子，猛然向外沖去……他不知道，那是一條不歸路。秋天了。窗臺上的蒲公英瑟瑟發(fā)抖，任風(fēng)吹亂了它的纖纖素發(fā)。
手術(shù)室燈亮著(zhù)，母親無(wú)力地靠在旁邊。男孩想起了那天，在昏亂的房子里，舅舅揚起的錢(qián)，散落了一地，他彎下的腰，連自己都感到屈辱。今天父親手術(shù)，他也該去赴約了�！拔覜](méi)有錢(qián)�！币χ�(zhù)的男人，望著(zhù)已和自己一般高大的外甥，滿(mǎn)意地勾起了唇角：“我當然知道你沒(méi)有錢(qián)。
只要幫我做一件事，這些錢(qián)就一筆勾消…...”狂風(fēng)驟起，蒲公英無(wú)力地踡起了身子，一片寒冷。
男孩一遍遍洗著(zhù)手，仿佛這樣就可以洗去手上如影隨行的罪惡和血腥。他親手殺死了一個(gè)人。那是一條人命。站在那群人面獸心的人中間，他仿佛是一個(gè)沒(méi)了靈魂的布偶娃娃，直到那刺耳的鈴聲響起：“兒子，你要哪兒��？你爸爸的手術(shù)、手術(shù)失敗了。你快回來(lái)……”手機從掌心滑落，周?chē)磺行鷩潭挤路鸶艚^開(kāi)來(lái)，再無(wú)關(guān)聯(lián)。男孩的眼眸失了神，就像滿(mǎn)滿(mǎn)的月光都碎了。流淌開(kāi)來(lái)�！拔覜](méi)有勇氣折斷我的翅膀，卻再也飛不到任何地方�！逼压u晃搖晃，終于還是飛走了，再不見(jiàn)蹤影。6在父親的墓前，男孩推著(zhù)輪椅上的'母親，久久站著(zhù)，久久沉默�！昂⒆�，你到底怎么了，告訴媽媽……”男孩再也忍不住，撲進(jìn)婦人懷里哭著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)。婦人聽(tīng)完他的訴說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。長(cháng)時(shí)間地沉默著(zhù)。
良久�！昂⒆�，媽媽會(huì )在這里等你�！眿D人終于緩緩開(kāi)口。男孩懂了，忽然笑道：“媽媽?zhuān)颐魈炀腿プ允��！庇姓l(shuí)注意到，男孩含著(zhù)淚水的笑魘，透著(zhù)幾分稚嫩？又有誰(shuí)看到，墓園角落里起伏的蒲公英，像在為逝者祈福，又在低吟中提醒著(zhù)那回家的白骨，別遲到了日暮。它要為替男孩懺悔，替男孩的父親和那個(gè)無(wú)辜的人祈福。男孩望著(zhù)緩緩合上的監獄大門(mén)，他不再害怕，他知道總有一個(gè)人，會(huì )在黑夜里點(diǎn)燃一盞暖黃的小橘燈，照亮他回家的路，總有一個(gè)人，會(huì )在那燈火闌珊處，安靜地守候。安靜地等待。
等待的作文2
濃厚的擠滿(mǎn)了整個(gè)天空，不時(shí)傳來(lái)“轟……轟……”的雷聲，狂燥的海浪拍打著(zhù)海岸，唯吾獨尊的狂風(fēng)著(zhù)整個(gè)大地，從大山深處不停地傳來(lái)凄慘的“”聲。就在這悲哀的大地上、在一座經(jīng)過(guò)無(wú)數的風(fēng)吹雨打而變得脆弱的懸崖上屹立著(zhù)一位婦女。
一件薄薄的勉強能夠遮蓋上半身，一條皺巴巴的褲子已經(jīng)開(kāi)始褪色。無(wú)情的海風(fēng)早已把她細嫩光滑的臉蛋割成七大洲和四大洋，額頭上深邃的皺紋好象要比所站的懸崖要陡峭得多，沉重的黑眼圈和幾絲特意藏在黑發(fā)里的白發(fā)，已把一位才二十五歲的少女提早送上了更年期，但歷史的變更，改變不了她那雙的眼睛。
她非常清楚的記得三年前的那一幕，在相同的時(shí)間、相同的地點(diǎn)、相同的、相同的，唯一不同的是那張臉蛋。
面對那神秘的波濤，丈夫的決定，她陷入的迷茫和痛苦之中。
“我走了，為了你、為了我們的孩子、為了這個(gè)家�！彼恼煞蚓o緊握著(zhù)她的雙手，臉上雖然露著(zhù)笑容，盯著(zhù)她一動(dòng)不動(dòng)的眼珠掩飾不了他心中涌動(dòng)的淚水。
“答應我，平平安安的回來(lái)，我會(huì )站在那座懸崖上等你�！彼檬种噶酥覆贿h的一座懸崖，臉上早已被淚水覆蓋，一頭栽進(jìn)她丈夫的懷里。
她的丈夫用他那粗糙的手在她的臉上輕輕劃過(guò)，生怕弄疼她。便一把推開(kāi)了她，轉身便走，那一刻，她的眼中再次涌動(dòng)出淚花，淚珠順著(zhù)她的臉旁一滴一滴得落入的`大海中，發(fā)出“咚……咚……”的聲音。望著(zhù)丈夫離去的身影，她的心如刀割。她跪在地上，心中不停地念著(zhù)“他會(huì )回來(lái)的……他會(huì )回來(lái)的……他不會(huì )騙我的，他不會(huì )……”她抬起了頭望著(zhù)已經(jīng)離去的背影，她在等，等丈夫轉身看她最后一眼�？墒撬恢睕](méi)有等到，丈夫不僅沒(méi)有轉身，而且越走越快，最后丈夫跑了起來(lái)。在遠方的她只依稀的聽(tīng)到一聲“啊……”這聲音雖然從遠方傳來(lái)，所以并不是很清楚，但是卻在她心里回蕩至今。
本已經(jīng)濃厚的變得更加濃厚，狂風(fēng)在的支持下變得更加狂妄，狂燥的海浪在的支持下也變得更狂燥，海岸被拍打而發(fā)出“膨……膨……”的聲音，從大山深處不停地傳來(lái)凄慘的“”聲更凄慘�？裢目耧L(fēng)把她的頭發(fā)吹散亂，可她卻沒(méi)有退卻的意思，依舊站在懸崖上一動(dòng)不動(dòng)，只是用手將散亂的頭發(fā)整理好，然后又保持原來(lái)的樣子，兩眼還是直直的望著(zhù)前方。
她又回想起丈夫出海的前一夜，那一夜是她這輩子最幸福的一夜。記得就在不遠處的那間茅草屋里：一桌、兩椅、一燭、四菜、一男、一女。男的身穿一件襯衫，皺巴巴的，看著(zhù)有些褪色，但很干凈；女的身穿一件薄薄的，不褪色，從橫豎的褶皺上可以看出，這件是新的。這一夜，便是她的婚禮，是她這輩子最幸福的一夜。
時(shí)光飛逝，轉眼間，三年彈指而過(guò)。三年后的她再也不是那個(gè)美麗動(dòng)人的少女，時(shí)光的厲劍已在她的臉上流下了不可磨滅的痕跡。她現在最想看得便是在她的視線(xiàn)中出現一只帆船，這個(gè)愿望誰(shuí)也不知道那時(shí)后才能實(shí)現，可能當這座脆弱的懸崖被時(shí)光的厲劍給削成一塊巖石時(shí)才能實(shí)現，可能當這座脆弱的懸崖被時(shí)光的厲劍給削平時(shí)才能實(shí)現，也可能當這座脆弱的懸崖被時(shí)光的厲劍給削平時(shí)還不能實(shí)現。
忽然，在水天相接的地平線(xiàn)上隱隱約約出現了一只帆船，這條帆船在狂風(fēng)的下左搖右擺，顯得很吃力的樣子，但不了帆船直奔海岸的決心。她那暗淡的眼睛好象注射了某種激素，頓時(shí)散發(fā)出興奮的眼神，但眼神中隱約透露著(zhù)驚恐。她像瘋了似的向懸崖下、海岸邊跑去�？耧L(fēng)將她的吹向了天空，她也沒(méi)停下腳步，還是一個(gè)勁的往前跑。心里不停的念道：如果不是你，我依舊會(huì )在黃昏、在懸崖上，等你。直到你出現在我的眼前……
天空一陣巨響，頓時(shí)閃電交加，暴雨開(kāi)始放肆……
等待的作文3
在一個(gè)偏僻的小山村，幾十戶(hù)人家在那山山相圍、仰首就只能望見(jiàn)蒼穹的山谷中過(guò)著(zhù)清貧的日子。沒(méi)有外界城中的繁華景象，亦沒(méi)有什么華麗的氣息。就只是那樣簡(jiǎn)陋的幾十座木房佇立著(zhù)。日出而作，日落而息。每天都能看見(jiàn)他們在山中忙碌的身影。三百六十五天，大概有三分之二的光陰都在這深山巨谷中隨風(fēng)流逝，未留痕跡。唯一留給人們的便是秋季的一片‘‘金黃”與為 它付出所留下的傷。山外的人們過(guò)著(zhù)錦衣玉食，毫無(wú)憂(yōu)慮的生活；而山中的他們，唯有粗茶淡飯，亦沒(méi)有如此閑暇的享受。他們很忙，晨曦微現，便可在山坡上瞥見(jiàn)他們微駝的身影。就這樣，如于世隔絕一樣過(guò)著(zhù)平淡的日子……慢慢的，日子過(guò)去了，改革的春風(fēng)吹拂著(zhù)這里，新農村的細雨滋潤著(zhù)這里。
在這幾十戶(hù)人家中，有一戶(hù)人家靠自己辛勤的耕耘和肥沃的土地，栽種經(jīng)濟果樹(shù)，物質(zhì)生活更加富裕了，一家人的生活水平也慢慢提高。村里的鄉人都甚是羨慕，還陸續來(lái)請教他家的成功之道。在這一家中有一個(gè)年過(guò)花甲的老人和兩個(gè)中年夫婦，他們有一個(gè)可愛(ài)的孩子。在這樣貧窮的'山谷中，他們不容易，從老人滿(mǎn)臉緘默不語(yǔ)的皺紋便可知道他們所走過(guò)的艱辛。但是生活上的小富裕也給了他們些許的欣慰。漸漸的，村里各家各戶(hù)守望相助，大家你幫著(zhù)我，我幫著(zhù)你，經(jīng)濟的發(fā)展也慢慢地走上了正軌……那日，陽(yáng)光格外明媚，對于已過(guò)花甲的老人而言，這樣的日子是美好的。
院中幾十年的槐樹(shù)下，老人躺在椅子上，靜靜地望著(zhù)天空發(fā)呆有些出神：原來(lái)忘不了��！可又怎么能忘！十載了，他真的一點(diǎn)也不想家……“有人在嗎？”陷入沉思的他回過(guò)神來(lái)，剎時(shí)眼淚決堤而出，那是真的嗎？“你……你是？”老人激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次�！鞍�，我回來(lái)了，這些年，對不住了�！崩先丝粗�(zhù)眼前有些落魄的兒子笑了，隨后便將他拉進(jìn)了屋。大哥、大嫂看著(zhù)眼前的弟弟，有些吃驚，十年了。十年前，他不滿(mǎn)足當時(shí)的生活現狀，不論父親怎么求他，他都毅然選擇離開(kāi)。
那時(shí)的他年輕氣盛，多么想去外面闖闖。他總把外面的社會(huì )想得太美好，忽略了許多事物的本質(zhì)。如今看著(zhù)他，一臉的慚愧、落魄。早知如此，又何必當初呢？他們看著(zhù)父親那欣然的樣子，知道父親等了他那么多年，如今相聚了，也沒(méi)有多說(shuō)什么。他們依舊如以前那樣待他。那晚，月兒格外的圓！晚上，父親久久不能入睡。兒子回來(lái)了，他開(kāi)心啊!多么想這天不要黒呀！多希望時(shí)間就在那一刻停下。他是怕呀，怕像當初一樣，第二天黎明來(lái)到，兒子卻已無(wú)了蹤影。終于，他起身下床朝兒子的住處走去……“你放心地呆在那兒吧！我得了錢(qián)馬上就回來(lái)。瞧著(zhù)他們的日子比以前好過(guò)多了�！薄皡纭彼敝�(zhù)走向聲源處，躺在地上滿(mǎn)臉慘白的父親映入眼簾。他急忙呼叫。大哥大嫂趕了過(guò)來(lái)，他們急忙喚兒子去叫隔壁的張先生……，躺在床上的父親奄奄一息，床旁的大兒子滿(mǎn)臉惶恐，他淡淡地看了弟弟一眼，曾經(jīng)的關(guān)愛(ài)、憐惜、笑意。已全然在那隊瞳孔中褪去。弟弟撞見(jiàn)了哥哥的視線(xiàn)，心里無(wú)比的后悔，但現在自己的生活確實(shí)不樂(lè )觀(guān)，況且兒子還生著(zhù)病……
忽然，父親緩緩地睜開(kāi)了眼，但一看見(jiàn)床邊的二兒子，便激動(dòng)得抽搐起來(lái)，大兒子夫婦見(jiàn)狀急忙讓二弟出去。父親漫漫地平靜下來(lái)，托著(zhù)有些擔心的腔調說(shuō)：“別怪他，我快不行了，恐怕——不能再多看他一眼了，就算我多么的——舍不得，也不行了！答應我——千萬(wàn)要答應我，幫幫他，你們是兄弟。那么多年了，他看著(zhù)也是過(guò)得不容易。一定——一定要——答應我�！闭f(shuō)罷，他抓住大兒子的手突然垂了下來(lái)。大兒子哭了，妻子也哭了。大兒子、張先生與弟弟一起進(jìn)來(lái)時(shí)，知道什么都晚了！二兒子無(wú)力地癱坐在床旁，看著(zhù)父親抽泣。許久，大兒子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“父親叫我幫你，以后你就回來(lái)和我們一起干吧！別讓父親在等你了�！钡艿荏@愕地抬頭直勾勾地望著(zhù)大哥。而后便哭得更傷心了。即便是欺瞞，不容許人原諒。但末了，那顆包容的心還是會(huì )愛(ài)你、護你。通往黎明的黑暗里的光源消失了，那一束光便是準確無(wú)誤地來(lái)到，這樣濃烈而無(wú)法超越的愛(ài)，為父母獨有！
等待的作文4
“叮鈴鈴…�！鄙险n鈴回蕩在晨霧未完全消散的校園上空，打破了校園的睡意。
看了一眼課程表，我不緊不慢的拿出了物理課本，無(wú)意間翻到了某一頁(yè)，我的目光被一行加粗的文字吸引住了——瓦特：“一個(gè)人的奮斗，不論成敗，只有把世界雕琢完美，盡你所能沉靜和堅毅盡力去做�！蔽业乃季w一下子被帶到了遠方。
“你到我辦公室里來(lái)一趟�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)到。她的聲音與往常一樣平靜而有力，聽(tīng)不出喜怒。我的心先是一顫，隨后我反應了過(guò)來(lái)，立即起身向辦公室走去。教室與辦公室僅有幾步之遙，我的大腦飛速運轉“我平時(shí)上語(yǔ)文課也沒(méi)違反紀律呀！不會(huì )是這次語(yǔ)文成績(jì)………”我在心里暗想。幾步路被我走成了世紀大道�！皥蟾妗弊哌M(jìn)辦公室，好在辦公室里老師不太多，語(yǔ)文老師坐在靠窗的位置，我走過(guò)去扒住了桌子角低著(zhù)頭，一言不發(fā)。語(yǔ)文老師打開(kāi)了第二個(gè)抽屜拿出了一個(gè)作文本，對我說(shuō)到：“大后天學(xué)校舉行演講比賽，你代表咱們班參加，這幾天自習課去活動(dòng)室練一下�！蔽耶敃r(shí)不知道是高興還是擔心，說(shuō)話(huà)甚至有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。心中其實(shí)也很擔心，那時(shí)我還帶著(zhù)一口牙套，再加上天生嗓音偏沙啞，但我還是點(diǎn)頭答應了下來(lái)。
接下來(lái)的幾天，我幾乎放棄了全部的休息時(shí)間，每天練。我感到很緊張也很激動(dòng)，甚至在某一時(shí)刻還會(huì )產(chǎn)生小小的優(yōu)越感。拿著(zhù)手中的作文總覺(jué)得當初只不過(guò)是把它當成作業(yè)一樣寫(xiě)了寫(xiě)，要真演講，會(huì )不會(huì )有些草率！我一直在不停的改稿子，直到演講比賽的前一天下午，稿子才改好。由于時(shí)間緊任務(wù)急，我也只能犧牲我的睡眠時(shí)間，不知不覺(jué)，我在緊張和不安中睡去。
終于熬到了早上，比賽是上午第二節課正式開(kāi)始，準備工作正在如火如荼的進(jìn)行，比賽之前要抽簽決定演講順序。我抽了八號，不算靠前，也不算靠后！之后我就一直坐在一旁看著(zhù)手中的`稿子，小聲的念了一遍又一遍。忽然，我想起底稿忘在了教室，看了看手表，還有十五分鐘才開(kāi)始。我火速跑回了教室，又匆匆返回，前后只用了不到五分鐘�；貋�(lái)后我一直氣喘吁吁，臉上明顯感覺(jué)到發(fā)熱，脹脹的，豆粒大小的汗珠一顆顆滾落，我想起那邊有一個(gè)洗手臺，我快步走了過(guò)去。當冰冷的水滴接觸到我汗如雨下的臉又快速滑落的時(shí)候，我的心稍微放松了一點(diǎn)。
本來(lái)是脫稿演講，可在演講的時(shí)候有一位選手一時(shí)間忘了詞。為了保險起見(jiàn)，臨時(shí)改成可以不用脫稿，我暗自松了一口氣，因為我的腦子當時(shí)一片空白，輪到我時(shí)，我緊張的走上了臺。做了簡(jiǎn)短的自我介紹，開(kāi)始機械的念著(zhù)早已被汗水弄得模糊不清的稿子，我的聲音由于過(guò)度緊張變得特別沙啞，我低著(zhù)頭，不敢目視前方。我的手一直不停的抖動(dòng)著(zhù)，我腦子里那些演講技巧在此時(shí)沒(méi)有絲毫的用武之地。讀到中間的時(shí)，由于手的抖動(dòng)，稿子在空中自由落體到了地面上。在這之前我從未料到。事后我平靜下來(lái)想了想。其實(shí)我完全可以胡扯幾句話(huà)，把這件事圓過(guò)去�？僧敃r(shí)我卻一句話(huà)也說(shuō)不出，好像被什么東西噎住了一般。我把稿子撿了起來(lái)，此時(shí)的小失誤使我徹底亂了陣腳。繼續讀的時(shí)候明顯底氣不足，讀到最后我的聲音聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)馬上要哭了一樣。
我記不清當時(shí)一下臺后的感受，只記得當時(shí)我感受到的不是如釋重負而是深深的茫然感……。比賽結果半小時(shí)就出來(lái)了，我得了一個(gè)優(yōu)秀獎其實(shí)說(shuō)白了就是重在參與獎。那張獎狀被我放到了書(shū)桌的一個(gè)角落里，此后在沒(méi)向任何人提起這件事，失落了幾天也就過(guò)去了。
而從那以后，我竟發(fā)現我站起來(lái)回答問(wèn)題不在紅著(zhù)臉說(shuō)不出話(huà)了，每次班上的朗讀課文我也會(huì )積極舉手參加了。那張獎狀被我重新拿了出來(lái)，我突然想明白了，它給我帶來(lái)的是比榮譽(yù)更可貴的東西。
其實(shí)只要是努力了不怕沒(méi)有回報，因為不努力連獲得回報的機會(huì )也沒(méi)有。
物理老師洪亮的嗓音打斷了我的沉思，看了看明亮的教室，我頓時(shí)覺(jué)得慶幸，因為我還沒(méi)失去努力的機會(huì )，我專(zhuān)注的投入到了物理課本中。
我相信雨停之后，天空終會(huì )出現美麗的彩虹！
等待的作文5
“我們因為忙碌而失去了孤獨，因為失去了孤獨也就失去了應有的思考�！痹跐撔膶W(xué)習的所謂“孤獨”的日子里，我也開(kāi)始思考。
20xx年11月18日-30日，我有幸參加了“20xx年城關(guān)區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師高端培訓班”。這是一次質(zhì)量最高，培訓內容最系統，組織管理最完善，收獲最大的培訓。 通過(guò)培訓，讓我們在繁忙的工作中能夠走出來(lái)，汲取各位專(zhuān)家學(xué)者的“營(yíng)養”，十多天的培訓讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
一、聆聽(tīng)不同學(xué)者、專(zhuān)家的講座，增強了教育的理論知識。
四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院張皓教授熱情洋溢地為我們帶來(lái)了《陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)》的精彩講座。記憶最深的是她提到的“陽(yáng)光心態(tài)”，任何事情都有陰暗的一面，也有陽(yáng)光的一面，取決于我們自己的內心怎么想。同時(shí)，她提到心靈也需要營(yíng)養、動(dòng)力和能量。作為教師，要學(xué)會(huì )放松自我、構建良好的精神生活，以維護自己的心理健康。對于我們每一位教師來(lái)說(shuō)這些都是非常實(shí)用的知識。
四川師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院教授周雄俊老師關(guān)于《微課的設計與制作》，解決了老師平時(shí)現代化技術(shù)操作的難題，對于
微課的制作有了全新的認識，計算機輔助教學(xué)以及信息技術(shù)與課程的整合有很大的幫助。四川師大附屬圣菲小學(xué)常方強老師，關(guān)于《讓學(xué)生愛(ài)上習作》的講座，有很強的指導性，借用插圖，仿寫(xiě)起步，與科學(xué)結合激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣等讓聽(tīng)課的老師茅塞頓開(kāi)。當然，還有其他專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的收獲。
二、教學(xué)之道，道在心靈，教育就是心靈的培養。
在一線(xiàn)工作18年，每每談及對工作的感受，都覺(jué)得自己從心靈深處熱愛(ài)著(zhù)這份職業(yè)。但是對于孩子們最大的希冀總是有點(diǎn)傾向于優(yōu)異的成績(jì)，在培訓中川師大李松林教授的講座讓我思緒良久。是啊，老師其實(shí)和農民一樣，從事的是農業(yè)生產(chǎn)，只不過(guò)我們養的是生命，因此我們的課堂要激揚學(xué)生的'生命之本，讓孩子們快樂(lè )中學(xué)習與感受。
我們時(shí)常在抱怨孩子們上課不聽(tīng)講，不能積極發(fā)言，可是靜心一想，我們的課程設計中有沒(méi)有考慮到去激發(fā)孩子的內源性的學(xué)習動(dòng)力呢？每一個(gè)孩子都有著(zhù)天生的創(chuàng )造力和想象力，而我們卻缺失了孩子這些方面的補給，一味地就是為講課文而講課文，孩子們的天性就此抹殺，如何讓孩子們去喜歡上課呢？我深深地認識到，當下的語(yǔ)文教學(xué)急需提升我們教學(xué)的深度，這對老師提出了更高的要求，我們要不斷地去充電，才可以成為孩子們喜歡的老師。
三、每一朵花都是一種獨特，靈動(dòng)課堂激發(fā)孩子的天性。
10月24日，我們參觀(guān)了川師大附屬圣菲小學(xué)，一進(jìn)校門(mén)，就被“每一朵花都是一種獨特”這句話(huà)吸引。細細想來(lái)，難道不真是這樣嗎？每一個(gè)孩子身上都有屬于他們的天生的特質(zhì)，獨特的花朵是不是也該用獨特的方式去澆灌呢？同時(shí)，聆聽(tīng)了余萍老師關(guān)于靈動(dòng)課堂的做法分享，更覺(jué)獲益不少。我們以往的課堂，老師滔滔不絕的講解，孩子被動(dòng)的接受知識，失去了自我思考，自我發(fā)現的動(dòng)力，靈動(dòng)課堂讓孩子們展示自我，自己發(fā)現問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，同伴分享知識，喚醒了孩子們心靈深處的求知欲，這不正和我們現在嘗試的生本課堂有異曲同工之妙嗎？教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，就是一朵云推動(dòng)另一朵云，就是一種思想推動(dòng)另一種思想，我們要大膽的給孩子們分享、思考的空間，這樣這些花朵才能綻放的更加獨特。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫的，帶著(zhù)一些反思，帶著(zhù)一些欣喜，結束了這美好的“充電時(shí)光”，慢慢的接受，慢慢的內化，相信這次的培訓于我而言又是一次全新的提升。借用當下的流行語(yǔ)--“洪荒之力”，我要用盡我的“洪荒之力”，做一位有情懷的教師，讓孩子們在靈動(dòng)的課堂中綻放自己的獨特，相信只要有這樣一份熱愛(ài)，一定會(huì )有破繭成蝶的精彩。
等待的作文6
曙光熹微，淡淡的光悄悄灑在桌前，朦朧的睡眼中一個(gè)身影越發(fā)清晰起來(lái)，她倚著(zhù)門(mén)，殷殷地招手，笑容充滿(mǎn)溢在圓潤的臉頰。媽媽給我的印象，大都便是安詳的等待。
雨，傾盆向下。路邊的小水渦急急地打著(zhù)轉，屋檐下的水接連不斷地急急滴下。我一皺眉，摸摸新買(mǎi)的運動(dòng)鞋，一咬牙——沖出雨幕的我可憐地蜷著(zhù)身，雙腿沒(méi)命地向前跑，好不容易到了媽媽平常候我的地方，我用手按住狂跳不止的心，捏捏書(shū)包帶——媽媽還沒(méi)來(lái)！頓時(shí)我感到自己的無(wú)助——眼前車(chē)水馬龍，匆匆行走的人群，緩緩挪動(dòng)的車(chē)流，來(lái)來(lái)往往的摩托車(chē)……“喂！”媽媽熟悉的聲音打破了我無(wú)盡的恐懼�！澳阍趺船F在才來(lái)！我都在雨中等了10分鐘了！”我幾乎沖媽媽喊道�！拔摇彼贝俨话驳孟駛�(gè)犯了錯的孩子，“我怕你找不到我，便站在門(mén)衛那里，你們的校服都一樣，很難辨認出你……”她緊緊摟住我，我倔強地從臂懷中躲開(kāi)，卻驀地看到她那雙濕透了的布鞋，潔白的鞋面隱約露出幾個(gè)臟臟的腳印——“我其實(shí)——等了半個(gè)小時(shí)了……”她囁嚅道，聲音被啪啪的大雨、車(chē)子嗚嗚的呼嘯吞噬。
我陷入車(chē)上的座位，一瞥門(mén)衛烏壓壓的人群，他們都伸長(cháng)了脖子，茅檐下的雨水無(wú)情地落下，在小水溝里滴溜溜地轉……我惱怒地把腦袋埋入手臂，可心中卻有一股說(shuō)不出的痛，再看專(zhuān)心開(kāi)車(chē)的媽媽?zhuān)樵谧簧�，一絲雨滴從頭發(fā)上滑過(guò)，溜進(jìn)我荒蕪的心田。等待的代名詞是無(wú)悔，等待的代言人是她，是她臟兮兮的布鞋，濕透了的衣衫與那欲穿的眼神。
歲月被急急的雨水卷去，一起滑入那個(gè)深深的漩渦，葉子被打落，蕭蕭哀鳴，隨風(fēng)飄遠。媽媽臉上也終被無(wú)情地打上滄桑的烙印。如今的運動(dòng)鞋走得很快，蹦著(zhù)，跳著(zhù)，但每一步卻踏踏實(shí)實(shí)，而那雙破舊的布鞋終究落在了后面�？墒遣夹瑘桃獾卦谛∠锉称疬\動(dòng)鞋的沉重的書(shū)包——先是讓運動(dòng)鞋受到周?chē)说馁澷p——“這孩子，一直自己背書(shū)包�！迸匀藢Σ夹{侃到：“你真有個(gè)孝順乖巧的孩子，老了也不用愁了�！辈夹⑽⒁恍�，靜靜跟著(zhù)運動(dòng)鞋，仿佛很輕松似的。然后，待人少了，一把把書(shū)包搶過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地壓在自己瘦弱的肩膀，一步步挪著(zhù)。她左手拎起一個(gè)超市的塑料袋，那袋子竟重重地拖著(zhù)她，直叫她彎著(zhù)膝蓋，半蹲似地挪動(dòng)。到了黃梅時(shí)節，她的腳印一次又一次印在泥土，潔白的'鞋面一次又一次被濺得通黑。她布鞋鞋底的花紋，竟那么深地刻在泥濘不堪的土地，清晰可見(jiàn)。
運動(dòng)鞋突然發(fā)現，有時(shí)她不得不在樓梯口等好久，原本輕快的布鞋已大不如從前了。她時(shí)常在門(mén)口，就像當年的布鞋一樣，靜靜地倚著(zhù)門(mén)，殷殷地揮著(zhù)手，微微地笑著(zhù)。當布鞋驀地抬起頭，一甩雜亂的劉海，看到運動(dòng)鞋時(shí)，她減輕自己的喘息聲，腳步看似輕快起來(lái)，卻無(wú)奈“啪啪”依舊如此沉重，她走到門(mén)口，小心地把馬夾袋放在地上，拍拍衣服，很輕松似的拿出鑰匙，打開(kāi)房門(mén)，把一個(gè)個(gè)馬夾袋小心地放在桌子上，靜靜地無(wú)力陷在沙發(fā)上。稍作片刻，從廚房到書(shū)房，從書(shū)房到客廳，又有她忙碌穿梭的身影與輕微的喘息。我這才發(fā)現，等待像一顆青橄欖，酸酸的澀澀的，又像一個(gè)個(gè)洋蔥，每剝開(kāi)一層，直叫人淚流滿(mǎn)面。從我旁邊的這個(gè)窗口，我又是如此清晰地望見(jiàn)媽媽等待的身影，依舊倚著(zhù)花壇，穿著(zhù)工作的布鞋，安靜又安詳。筆竟不小心從手中滑落——媽媽?zhuān)厝グ�！別再等待，你的女兒早已有能力回家。
依舊——媽媽的眼神中那化不去的愛(ài)。我知道，她一直在等待，等待一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，等待我變成一個(gè)大人，就這么等待，直到我能清楚地認識她漫長(cháng)的等待后那化不去的愛(ài)。
頓時(shí)，笑容悄悄漫上嘴角，一滴淚珠滑落臉頰。
媽媽?zhuān)厝グ桑?/p>
等待的作文7
記得那是在剛進(jìn)夏天的時(shí)候的一天晚上，男孩拿著(zhù)手機在登錄WAPQQ，因為他的手機不支持QQ，所以每上一次就的一元錢(qián)。他登上QQ進(jìn)入同城交友，希望能找到一個(gè)真心聊友。他看到一個(gè)網(wǎng)名叫丟了幸福的豬在同城里寫(xiě)道：誰(shuí)是我的另一半。男孩查看了資料，把她加入了好友。
第二天上午。丟了幸福的豬在線(xiàn)，男孩向她問(wèn)好，她回復了。就這樣他們有了第一次聊天。男孩問(wèn)：你找到另一半了么。女孩說(shuō)沒(méi)有，還說(shuō)單身好。男孩問(wèn)她有工作么。她說(shuō)沒(méi)有，男孩向女孩要手機號。女孩問(wèn)為什么。想和你做個(gè)朋友唄。女孩憂(yōu)郁很久，終于把手機號發(fā)了過(guò)來(lái)。男孩心里太高興了，下了QQ，給女孩發(fā)短信�；ハ嗔恼咛�。聊了一上午。男孩從那以后，沒(méi)事就發(fā)短信逗女孩開(kāi)心，即使有時(shí)候女孩不回短信，他心里也高興。
一天，男孩想給女孩打電話(huà)聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。在他撥號的時(shí)候看見(jiàn)顯示不是他們那的區號，還跨了省。男孩心里很不是滋味，總感覺(jué)被騙了是的。他想問(wèn)問(wèn)女孩，給她發(fā)過(guò)去短信，她的'回答工作忙，一會(huì )說(shuō)吧。男孩有問(wèn)，你不是沒(méi)工作么，她說(shuō)：呵呵，說(shuō)漏了。男孩心里覺(jué)得被騙了。決定不在和她來(lái)往�？蛇^(guò)了兩天，他放心不下。還是和她聊天說(shuō)話(huà)。
過(guò)了一短時(shí)間的交往，男孩覺(jué)得女孩還不錯。男孩和女孩沒(méi)見(jiàn)過(guò)一面，可男孩覺(jué)得就好像她在身邊一樣。在也離不開(kāi)她了，男孩向女孩叫寶貝老婆，希望她能接受，女孩說(shuō)這個(gè)稱(chēng)呼不好聽(tīng)，男孩就給她叫豬豬，女孩問(wèn)為何這么叫她，他說(shuō)因為你是丟了幸福的豬，女孩笑道說(shuō)你才是豬那。他們有稱(chēng)對方為豬。男孩好打電話(huà)晃她，那是男孩心里一直想著(zhù)她，聽(tīng)著(zhù)她彩鈴。心里很舒服。
過(guò)了兩個(gè)月，男孩回家了。這己天，他想打電話(huà)告訴她自己的生日快到了，可怎么也打不通。男孩在生日那天，什么也沒(méi)過(guò)。她的電話(huà)一直打不通。
男孩過(guò)了幾天離開(kāi)了家。來(lái)到了北京找了份工作。男孩換了個(gè)手機。帶有QQ的，一有工夫就登錄�？伤际腔疑簌Z。這天。男孩在次登錄，她的頭像動(dòng)了，男孩打開(kāi)一看，上面寫(xiě)這：乖，我的手機丟了，這是我的新號。男孩馬上打了過(guò)去，一會(huì )接通了，男孩激動(dòng)有些說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
從那男孩都會(huì )每天問(wèn)候她。男孩覺(jué)得很快樂(lè )。一天夜里，男孩向女孩要QQ密碼，女孩問(wèn)為什么，他說(shuō)幫她升級。女孩說(shuō)把你的也告訴我吧。男孩毫不憂(yōu)郁的給了她�？膳](méi)給她，說(shuō)就不告你。男孩心里一痛。也沒(méi)在問(wèn)。
過(guò)了幾天，男孩想看她空間的相片，有密碼進(jìn)不去。男孩問(wèn)她空間密碼是多少。女孩沒(méi)有回答，一回她問(wèn)他的QQ密碼是多少，她說(shuō)忘了。男孩有一次給她了，女孩說(shuō)你不怕我把你的密碼改了啊。男孩心里信任她，騙她說(shuō)沒(méi)人能改的。女孩一會(huì )說(shuō)你想知道我的么，男孩說(shuō)做夢(mèng)都想知道。女孩告訴了他。他說(shuō)你不怕我給你改了么。女孩說(shuō)你都不怕我怕什么。男孩很高興，這就是信任。
從那以后男孩都給女孩叫乖。男孩問(wèn)她：乖，你的生日是那天啊。女孩說(shuō)12月28，男孩說(shuō)那天要給她生日禮物，女孩說(shuō)可以啊。所以男孩心里一直記者這個(gè)數字。在漫漫的等待，男孩心想一定要給她一個(gè)驚喜。男孩期待者那天的到來(lái)，相信女孩也在等這那天
可還沒(méi)到那一天，女孩說(shuō)她已經(jīng)跟別的男孩定了。當時(shí)男孩看到這些，心里很痛很痛。男孩想哭哭不出來(lái)，一遍遍看著(zhù)她說(shuō)的話(huà)，越看越痛。所以男孩承受不了，把她的所有知道的消息都刪掉了，包括電話(huà)號，Q號，連空間留言都沒(méi)留。
男孩也許傷的太很了，從此不在相信任何人，誰(shuí)也不知道他在干什么，等了那么長(cháng)時(shí)間，到后來(lái)告訴的卻是和別人，男孩嘣潰了。他就在那干坐著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，好像還在等她回來(lái)。
等待的作文8
“來(lái)，再來(lái)一次，跳不上去就別上課！”雖然壓抑著(zhù)，但我的聲音里已有了一絲怒火。話(huà)音未落，第三節課的上課鈴聲惡作劇般大響起來(lái)。
我靜靜的站在一樓的石階前，一動(dòng)不動(dòng)但心里卻絲毫也不平靜，再看面前站著(zhù)的小男孩，臉漲得通紅，眼里噙著(zhù)淚水，寬大的校服褲子輕輕的抖動(dòng)著(zhù)，他憋著(zhù)氣，雙手上擺，彎下膝蓋，雙腳眼看就要離開(kāi)地面跳起來(lái)，可突然就有停下來(lái)了，我提到嗓子眼的心就像空中斷線(xiàn)的風(fēng)箏，一頭扎了下來(lái)，又失敗了
這是班上最小的孩子，初三都要畢業(yè)了還不到十三歲，聰明活波，成績(jì)優(yōu)異，但是膽子小。因為中考臨近，為提高體育成績(jì)，體育老師要求班主任在課間操時(shí)代學(xué)生跳臺階訓練，班上其他孩子都能跳，唯有他---黎澤楷，連兩級都不敢跳，不僅因為年紀小還因為七歲那年他從樓梯上摔下來(lái)過(guò)，有心理陰影。所以從開(kāi)學(xué)到現在兩個(gè)多月時(shí)間，他都是我的重點(diǎn)陪伴監督對象。他也還爭氣，由最初我拉著(zhù)他條，到現在只給他一根食指拉著(zhù)，他可以跳三級，可離開(kāi)我那一根手指的“幫助”，他有不敢跳了，這種情況持續了三周。今天，我下決心要攻下他的心理障礙。此刻，他又可憐巴巴的望著(zhù)我，我一改往日的和風(fēng)細雨，盯著(zhù)他的眼睛，厲聲說(shuō)道：“我再說(shuō)一遍，今天跳不上去就別去上課，要上課就跳上去！”隨后，他一次又一次屈膝擺手臂卻始終沒(méi)跳起來(lái)，淚珠大顆大顆的從他眼里掉下來(lái)，但卻不敢看我，眼神如受
驚的小鹿一般，我心里也特難過(guò)：難道今天又要失��？
我上前摸著(zhù)他的頭，輕聲說(shuō)：“我們再試一次，老師先借你一根手指，其實(shí)你自己也知道你不差這點(diǎn)力量，相信你，一定可以！”他抬起頭重新望著(zhù)我，眼里又是以前的依賴(lài)和信任。我用力揉揉他的頭發(fā)，微笑著(zhù)把食指遞給他，他松開(kāi)關(guān)節發(fā)白的拳頭，先緊緊地握了握我的手指，又松開(kāi)輕握著(zhù)。隨著(zhù)“一，二，三”輕輕一躍，三級臺階跳上去了，退下來(lái)，他有看了看我，我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭什么也沒(méi)說(shuō)，他深深的吸了口氣，再次握起拳頭，屈膝擺臂，沒(méi)有絲毫遲疑，一躍而起！我的心猶如冰封的湖面傳來(lái)春天第一聲裂帛。他歡喜的跑下來(lái)又連跳了幾次才跑到我面前，滿(mǎn)面淚痕的`笑望著(zhù)我，我也有些哽咽，用手擦去他的淚，輕聲說(shuō)：“兒子，你做到了，以后再大的困難你也不會(huì )怕了！”他抽泣著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，謝謝你一直以來(lái)的等待和陪伴，我會(huì )的！”泰戈爾說(shuō)：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善”。教育原本就是一種慢的藝術(shù)，需要鐵杵磨成針的毅力，需要水滴石川的耐心。每個(gè)孩子，其實(shí)都想把自己最好的一面展現給老師和同學(xué)，但因為種種原因，他們展示的時(shí)機總會(huì )悄悄延后，而作為老師的我們，總是希望自己的教育立竿見(jiàn)影，希望自己的期望能立即兌現，似乎唯有這樣我們才覺(jué)得自己的付出有價(jià)值。
葉圣陶說(shuō)：“教育是農業(yè)而不是工業(yè)”農業(yè)需要季節，時(shí)令，規律等時(shí)間因素，它也需要播種，施肥我，除草等漫長(cháng)的陪伴與等待。孩子比農作物更需要陪伴，老師在學(xué)習，生活中的陪伴會(huì )像陽(yáng)光一般讓孩子健康成長(cháng)。陪他們嬉戲玩耍，陪他們學(xué)習作業(yè)，陪他們打球鍛煉，在孩子需要的時(shí)候，你及時(shí)在他身邊。作為班主任，你不一定要樣樣精通，但你一定要積極參與，讓孩子感覺(jué)你的心和他們在一起，那么，也許，你所能看到的某一天，又或者你目光所無(wú)法企及的某一天，孩子就會(huì )倏然的展現出他美好的一面！是的，終會(huì )有那么一天的！在這個(gè)春天，又一個(gè)三年輪回的春天，我更深切地明白了：陪伴，才是最長(cháng)情的教育，在陪伴中慢慢等待，你就會(huì )不期然的邂逅那場(chǎng)你所期待的美麗的花開(kāi)！
等待的作文9
我們的生命中有很多的時(shí)候是在等待，也許是等待一個(gè)沒(méi)有可能的夢(mèng)，也許是等某人或某事的歸來(lái)，等吧……等那沒(méi)有可能的夢(mèng)，等那沒(méi)有可能回到你身邊的人，等那根本不可能完成的事……
最終還是無(wú)奈，我不知道我的謬論是不是正確，可是至少我是這么想的，想那些無(wú)聊的事，想那些根本不可能的“白日夢(mèng)”�？墒侵滥菢硬粚ξ疫�是去想了，我知道那是一個(gè)寄托，也許只是為了一個(gè)歸宿，也許……
我們沒(méi)有結果的結果，是什么結果？一個(gè)沒(méi)有答案的未知數，為了一個(gè)夢(mèng)，我努力了5年，到頭來(lái)什么也只是一個(gè)“白日夢(mèng)”而已，我不感想那個(gè)寄托一但沒(méi)有了音訓我會(huì )不會(huì )跨下來(lái)？在心里無(wú)數次的問(wèn)自己，可是答案是什么？我也不知道，也許是我這一生的謎。
就像冰峰一樣的心，現在看來(lái)凍的更緊了，我不想打開(kāi)，因為打開(kāi)了，那就意味著(zhù)我所有的夢(mèng)都要因為這個(gè)‘打開(kāi)’而改變，人生的軌跡就這樣錯位了，我不甘心，可是我自己也知道我是去找一個(gè)我無(wú)法達到的夢(mèng)，還是去找我應有的現實(shí)點(diǎn)的生活；可是我不能沒(méi)有我的“白日夢(mèng)”，至少現在不能沒(méi)有，我知道我說(shuō)的話(huà)很矛盾，可是我要怎么說(shuō)，我自己也沒(méi)個(gè)正確的思緒，為了一個(gè)夢(mèng)，我失去了5年的時(shí)間，美好的時(shí)光就這樣因為我的這個(gè)夢(mèng)而破滅，因為有我的夢(mèng)我才有了現在的生活，雖然它不是很好，可是我很滿(mǎn)足，因為有它我不空虛，沒(méi)它要怎么樣，就像我上面說(shuō)的我不知道要怎樣。
生活中的我是那么現實(shí)，本本分分的做人，為了那個(gè)夢(mèng)，我履行著(zhù)做人的`職責，做為一個(gè)活在現實(shí)中的人，我認為‘只有自己現實(shí)了，才有這個(gè)現實(shí)的世界’；相反的我有一個(gè)不現實(shí)的夢(mèng)，就是因為這個(gè)夢(mèng)，我成了一個(gè)矛盾的人，我每次都要努力的去相信我的朋友們說(shuō)每一句話(huà)，甚至每一個(gè)字，等我受騙了、受傷害了我也只能在心里說(shuō)“朋友嘛！”，每次我不高興了，我總是笑笑，笑笑什么事都煙消云散了，什么事都會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始。我不會(huì )因為一件不高興的事去嫉恨我的每個(gè)朋友，那怕是現在已經(jīng)為了某件事而沒(méi)有了聯(lián)系的朋友，我會(huì )珍惜我身邊的每個(gè)人，因為我曾經(jīng)失去過(guò)。
我沒(méi)有別人想的那么偉大，我也沒(méi)有那么多時(shí)間用在嫉恨一個(gè)人的身上，因為我有我的夢(mèng)，我只是為我的夢(mèng)，一個(gè)藏在心地的秘密，為了它我可以不在乎任何一件事，我唯一要求是“活”。我在等待，對沒(méi)錯，我是在等，等那個(gè)跟本沒(méi)有可能的夢(mèng)，等那根本沒(méi)有可能回來(lái)的“空無(wú)人”那人就像是空氣一樣，來(lái)無(wú)影去無(wú)終，我在等每一次美好的……
為等待這個(gè)夢(mèng)，我付出的太多，現在不等了，我還真有點(diǎn)不舍，我就是因為這個(gè)夢(mèng)，才有了今天的我，有了我的本事，有了現在的這個(gè)我。沒(méi)有它，我可能不會(huì )在這里，我可能在以另一種生活方式生活在這個(gè)熟悉的世界上，那時(shí)的我會(huì )是什么樣？沒(méi)有人去想過(guò)，我自己也沒(méi)有多想過(guò)，我為什么要把這個(gè)自己去想那個(gè)和我擦肩而過(guò)的自己，沒(méi)那必要，我想。等吧……去等來(lái)世那個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的李帆，等那個(gè)沒(méi)有奔勁的李帆，為了一個(gè)所謂的夢(mèng)，我用了5年等待，可是現在長(cháng)大了，懂事了，知道那個(gè)夢(mèng)不是現實(shí)了，不要去相信那無(wú)謂的夢(mèng)，可是已經(jīng)晚了，我的夜以不能沒(méi)有那個(gè)我沒(méi)有看到的夢(mèng)。
現實(shí)總是那樣的殘酷，我不知道自己做的是不是很對，可是，我喜歡了一個(gè)人的夢(mèng)，怕黑的我往往會(huì )盼著(zhù)夜晚早點(diǎn)到來(lái)，好讓我去找我做了5年的夢(mèng)，等吧！等那個(gè)夢(mèng)，等那個(gè)自己要的人，等那個(gè)不可能的事。
現實(shí)殘酷，我已經(jīng)習慣了，殘酷的現實(shí)讓我明白了怎么去做好我要做的每件事。
等待……等待那個(gè)沒(méi)有結果的結果,等待那個(gè)沒(méi)有盡頭的夢(mèng)。
等待的作文10
春天的時(shí)候，在空曠的原野上，朵拉兔栽下一棵矮矮的小樹(shù)。
每天，朵拉都會(huì )給小樹(shù)澆水、施肥，還和它說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。每天，朵拉都坐在樹(shù)下，靜靜地想象著(zhù)：有一天，它終于開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)星辰一樣的花朵。
慢慢地，小樹(shù)越長(cháng)越高，那么多的葉子，在風(fēng)中沙沙地歌唱。
也許過(guò)不了多久，就會(huì )開(kāi)花了吧?朵拉美滋滋地想。
有一天，朵拉正在給小樹(shù)澆水，遠遠地，看見(jiàn)鹿媽媽抱著(zhù)一團亂糟糟的毛線(xiàn)過(guò)來(lái)了。
哦，朵拉，你能幫我理理這些毛線(xiàn)嗎?鹿媽媽問(wèn)。
當然可以。朵拉放下小水壺。
它們坐在清涼的樹(shù)下，一邊整理毛線(xiàn)，繞成網(wǎng)網(wǎng)的線(xiàn)團，一邊聊著(zhù)天。
你猜，這樹(shù)會(huì )開(kāi)出什么顏色的花呢?
紅色的吧。
嗯，可我更喜歡藍色的。
那就是藍色的。
嘻嘻
它們度過(guò)了十分愉快的時(shí)光。從此，每天鹿媽媽總會(huì )來(lái)朵拉的樹(shù)下坐上一會(huì )兒，織毛衣呀、手套呀、帽子呀當然，少不了和朵拉聊起小樹(shù)的事。它們一起等待著(zhù)花兒的開(kāi)放。
有一天，朵拉正在給小樹(shù)念詩(shī)。這時(shí)，蛋糕店的熊太太抱著(zhù)它大大的蜜罐打這里經(jīng)過(guò)。
哎喲，朵拉，我可以在你的樹(shù)下歇歇腳嗎?熊太太氣喘吁吁地說(shuō)。
當然可以。朵拉連忙接過(guò)它手中沉甸甸的蜜罐，還端來(lái)了小板凳。
這是棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)吧?熊太太一邊扇著(zhù)扇子，一邊問(wèn)。
是呀，我希望那花有七個(gè)花瓣，還要像蜜糖一樣香。朵拉說(shuō)。
呵呵，一定會(huì )的。
它們度過(guò)了十分愉快的時(shí)光。從此，每天熊太太總會(huì )來(lái)到朵拉的樹(shù)下歇腳。當然，少不了和朵拉、鹿媽媽聊起小樹(shù)的事。它們一起等待著(zhù)花兒的開(kāi)放。
又有一天，朵拉正在數著(zhù)小樹(shù)有幾個(gè)枝丫。當它數到九的時(shí)候，耳邊忽然傳來(lái)袋鼠先生的聲音。
嘿，朵拉，這里真涼快，我真想拉上一曲。面前的袋鼠先生背著(zhù)它心愛(ài)的小提琴。
好呀，我可以幫你舉著(zhù)譜子。朵拉微笑著(zhù)說(shuō)。
那太好了。袋鼠先生和朵拉面對面坐著(zhù)。悠揚的琴聲，像流過(guò)原野的小溪水。
它們度過(guò)了十分愉快的時(shí)光。從此，每天袋鼠先生總要到朵拉的樹(shù)下拉一會(huì )兒琴。當然，少不了和朵拉、鹿媽媽、熊太太聊起小樹(shù)的事。它們一起等待著(zhù)花兒的開(kāi)放。
后來(lái)呀，長(cháng)頸鹿小姐來(lái)了，老山羊爺爺來(lái)了，山貓大嬸來(lái)了它們常�？鞓�(lè )地相聚在朵拉的樹(shù)下。小樹(shù)現在已經(jīng)是棵大樹(shù)了，郁郁蔥蔥的枝丫撐起了一把綠色的大傘。
有時(shí)候，它們唱著(zhù)歌，玩著(zhù)游戲。有時(shí)候它們團團坐著(zhù)，聽(tīng)老山羊爺爺講故事。有時(shí)候，它們吃著(zhù)熊太太帶來(lái)的點(diǎn)心，聽(tīng)袋鼠先生拉小提琴。它們一起等待著(zhù)花兒的開(kāi)放。
轉眼就到了秋天。這天，大象拉著(zhù)它的木頭車(chē)過(guò)來(lái)了。它繞著(zhù)大樹(shù)轉了三圈，很篤定地說(shuō)：哎呀，朵拉，這棵樹(shù)不會(huì )開(kāi)花啦!在山的`那邊，有許許多多這樣的樹(shù)。這么多年，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)它們開(kāi)過(guò)花哩!
朵拉難過(guò)極了。它抬頭仰望著(zhù)茂密的樹(shù)葉，眼淚都要落下來(lái)了。
朵拉，別傷心。你看，這是我給你織的毛衣，上面有你最喜歡的藍色花兒呢!鹿媽媽織好了最后一針。真的，好漂亮的毛衣，藍色的花兒像是滿(mǎn)天的星辰。朵拉不哭了。
朵拉，別傷心。明天，哦不，今天晚上，我就讓蛋糕店的伙計給你做有七個(gè)花瓣圖案的蛋糕，比蜜糖還要香喲。熊太太給了朵拉一個(gè)大大的擁抱。朵拉笑起來(lái)。
朵拉，我給你拉上一曲，這可是我新譜的曲子喲。暖融融的琴聲響起來(lái)，像是最溫暖的陽(yáng)光照了過(guò)來(lái)。
在這美妙的琴聲里，朵拉想起了那些美好的日子，和朋友們一起等待花開(kāi)的日子。
這時(shí)候，它忽然覺(jué)得，大樹(shù)開(kāi)不開(kāi)花，已經(jīng)不是最重要的事啦!因為，此時(shí)此刻，無(wú)數燦爛的花兒，正在它的心田里呼啦啦地開(kāi)放著(zhù)。
等待的作文11
父愛(ài)的等待
在那灰暗的空氣中，我看到了一個(gè)身影，那是父親的，我第一次看到父親在門(mén)外凝望著(zhù)我歸來(lái)。
——題記
現在也許還是有一種“天不怕，地不怕”的孩子性。有時(shí)候，嘴上說(shuō)“不要”，心里卻在乎的得深，星期三的下午，聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)：“以前教我們英語(yǔ)老師生病了，在鹽港醫院上住院。便有一種想去探望她的欲動(dòng)，我記得她以前教我們的時(shí)候，我們總是聚在一起說(shuō)：‘English’老鼠怎么樣，總之是有點(diǎn)埋怨的口氣在說(shuō)她的嚴格。昨天聽(tīng)到她生病了，心中不知道為什么有一種酸楚。心里琢磨了好久，最后才決定，三個(gè)同學(xué)一起前去探望。
放學(xué)了，也顧不上要去跑完步才能回家的規則。（因為今天沒(méi)有體育課，所以第八節課要留下來(lái)跑步。）就隨便找了一個(gè)同學(xué)，代我們請假。便行色匆匆的.往醫院趕，在醫院旁邊的超市買(mǎi)了點(diǎn)水果，就奔向醫院的三樓，我們不知道老師在幾號病房，只好詢(xún)問(wèn)護士姐姐，這邊的護士姐姐告訴我們在那邊病房，我們便去那邊病房尋找，可是沒(méi)找著(zhù)，那邊的護士姐姐告訴我們在這邊病房，便又從這邊病房尋找，找了幾遍也不見(jiàn)英語(yǔ)老師的蹤影，心里有點(diǎn)氣憤，護士姐姐們好象在“捉弄”我們。遲疑了一下，才想到給班主任打電話(huà)。令人失望的是，班主任的電話(huà)竟然沒(méi)人接，我們猜想，他又是去踢球了（郁悶，他每天下午只要沒(méi)事做，必定會(huì )去踢球），沒(méi)辦法了，抱著(zhù)最后一絲希望，去總臺問(wèn)一問(wèn)，誰(shuí)知，英語(yǔ)老師出院了，我的天呀，不會(huì )這么巧合吧。我們有點(diǎn)埋怨的走出了醫院的大門(mén)，手里還提著(zhù)水果呢，怎么辦呢？父母都不知道我們來(lái)探望老師了，現在老師沒(méi)在，提著(zhù)合錢(qián)買(mǎi)的水果回去，似乎很怪，這樣會(huì )被批評的。在門(mén)口商量著(zhù)，總于會(huì )出一個(gè)結論，那就是在去“人人樂(lè )”商場(chǎng)的凳子上吃掉它。（呃，我們真是個(gè)怪孩子。）香蕉還好分一點(diǎn)，可是，面對一個(gè)大柚子，在沒(méi)有刀的情況下，如何把它切開(kāi)呢，唉，拆出來(lái)試試吧，不試怎么知道呢，嗯，真是個(gè)好柚子，皮還挺軟的，可以用手剝開(kāi)皮，三個(gè)人，就手忙腳亂的，三兩下就把柚子給剝好了，在行人看來(lái)，我們三個(gè)人簡(jiǎn)直就是一個(gè)“野孩子�！闭娴臎](méi)有什么分別，這樣都能把一個(gè)柚子剝開(kāi)，真是“女強人”，我們都贊賞自己起來(lái)，可是，天色很晚了，已經(jīng)六點(diǎn)十分了，怎么辦，如何找一個(gè)借口呢，不理了，先找到車(chē)再說(shuō)。我們三個(gè)人都是不同路線(xiàn)的，一個(gè)同學(xué)可以走路就回到家，另一個(gè)同學(xué)很快就乘了到“83”的公共汽車(chē)，而我還在漆黑的夜色中等待“205”汽車(chē)的來(lái)臨。焦急之中，我想到了家，想到了我的父母，他們肯定擔心了，不過(guò)，還好，媽媽不在家，唉，車(chē)呀，快點(diǎn)來(lái)吧！大約等了8分鐘左右吧，我親愛(ài)的車(chē)，終于來(lái)了，誰(shuí)知，竟然沒(méi)有售票員，是投幣的，我沒(méi)有散錢(qián)，我才顧不了這么多呢，大不了就把五塊的投進(jìn)去罷了，不過(guò)，我還是找車(chē)上的人問(wèn)有沒(méi)有散錢(qián)，最后還是，被我對到散錢(qián)了，在車(chē)上我想了好多，總是在寂寞中想到家的溫暖，自己有點(diǎn)慚愧，還好，不一會(huì )就到家了，我便奔向家的方向，我便遠遠的看見(jiàn)父親在門(mén)外向學(xué)校的方向張望，我知道，他一定是在等待我，我看到了父親眼中的焦急，見(jiàn)到我回來(lái)了，仿佛舒了一口氣，我有點(diǎn)想哭的欲動(dòng)，因為在我的記憶中，父親很少在等待我的回來(lái)，平時(shí)都是母親在陽(yáng)臺上張望著(zhù)我回來(lái)，這幾天母親不在，似乎父親接了她的班，我輕輕的叫了一聲：“爹地�！彼帕艘宦�，他沒(méi)有問(wèn)我什么原因，我想他一定知道，他那調皮任性的女兒，不可能是在學(xué)校中學(xué)習的，我明白，父親在理解我，我也應該學(xué)著(zhù)理解父親，學(xué)會(huì )去愛(ài)他。那一刻，我就告訴自己：“不要讓父母失望，不要讓親情失望，聽(tīng)父母的話(huà)，不要讓他們受傷�！�
呃，簡(jiǎn)直就是流水仗，還是勉強一下吧！紫依沒(méi)有太多的時(shí)間耶！
……
等待的作文12
花開(kāi)的那一霎那，漫散滿(mǎn)天的是喜悅的馨香；籠罩眾人的是美妙的明艷。此時(shí)此刻，它正微笑著(zhù)面對臺下成百個(gè)黑壓壓的身影：“我沒(méi)有辜負那些等待花開(kāi)的那些日子……”
一個(gè)月了，這一個(gè)又一個(gè)的劇本卻仍如雜亂無(wú)序的根須一般，亂七八糟�？v使眾人撓破頭皮，卻還遲遲無(wú)法做出決斷�！斑@里是不是還應該再多加一點(diǎn)細節，不然也太平淡了吧？”“這個(gè)地方要表演得到位太難了，能不能再修改一下？”“那個(gè)慕數會(huì )不會(huì )太多了？時(shí)間來(lái)不及怎么辦��？”像這樣的問(wèn)題是永遠都解決不完的，幾乎在每天的排練結束后它們都會(huì )進(jìn)行一次分裂增殖，才剛松了一口氣，又得面對那狂風(fēng)暴雨般砸向我們的新問(wèn)題。不夸張的說(shuō)，真是同愚公所言的“子子孫孫無(wú)窮匱也”那般。作為編劇的我，心中既有焦急，又有愧疚，這么長(cháng)時(shí)間了，卻還沒(méi)搞出任何一個(gè)像樣的劇本，每次寫(xiě)出來(lái)的東西都感覺(jué)還差點(diǎn)意思，卻又不知道差在哪里。眼看還有幾周就要比賽了，整個(gè)人都臨近崩潰的邊緣。
等待花開(kāi)的.日子，是令人焦慮的。
總算是把劇本給定下了，但表演起來(lái)的效果卻又是差強人意�？赡苁且驗椴懦跻话�，總覺(jué)得演不出歷史劇的那種悠遠和震撼，對于人物的把握也沒(méi)有那么到位。臺詞聽(tīng)起來(lái)是生硬的，很扎耳，除去死記硬背的感覺(jué)，更多是帶來(lái)了低級與可笑的氣息。那一天，聽(tīng)著(zhù)斷斷續續的臺詞聲，看到一旁自顧自尋歡作樂(lè )的演員，我真的是忍無(wú)可忍了�！澳銈兡懿荒苷J真點(diǎn)��！連臺詞都背不熟，你們拿什么去跟別人比賽？”我幾乎是將這段時(shí)間以來(lái)所有的不滿(mǎn)與憤怒都集中在了這一吼中，眾人紛紛低下了頭，默不作聲�？粗�(zhù)黑云壓城，而我們的戰士卻不能甲光向日，我的心情是凝重的。
等待花開(kāi)的日子，是令人憤怒的。
距離正式表演，還有三天的日子，在這三天里，所有人都頂著(zhù)學(xué)習與表演的雙重高壓，進(jìn)行著(zhù)最后的排練。不論是什么美術(shù)課、音樂(lè )課、勞技課，還是午休，凡是可以擠出來(lái)的時(shí)間，演員們幾乎都是不用思考就毅然地向著(zhù)排練廳走去。幕后的人員更是辛勞的，不知別人如何，就同時(shí)兼顧三重身份的我而言，是被弄得疲憊不堪。導演更是每日都頂著(zhù)一副憔悴的面容。道具組的每天要忙著(zhù)與服裝的提供人聯(lián)系；技術(shù)組的半夜都還在制作所需的ppt；舞臺組的也是想方設法地在思考場(chǎng)景的布置與切慕的方法。老師在忙碌了一天的教學(xué)后也是仍然為了我們而操心，每次排練都不辭辛勞，一定到場(chǎng)認真觀(guān)看指導。所有人都為著(zhù)最后的斗爭作著(zhù)準備，就算不知我們將要面對的是默默凋謝，還是驚艷綻放。
等待花開(kāi)的日子，是令人辛勞的。
終于啊，來(lái)到了激動(dòng)人心的日子！由于我們在第一個(gè)出場(chǎng)，眾人都緊繃著(zhù)心弦�！艾F在有請19班的同學(xué)為我們帶來(lái)《荊軻刺秦王》課本劇的表演！”該上場(chǎng)了。面對種種的壓力，我們一路走到了今天，看著(zhù)臺下那成百個(gè)令人心身戰栗的身影，我們毫無(wú)恐懼，因為綻放的氣焰，已將“無(wú)畏”二字，銘刻在每個(gè)人的雙眼當中。
表演進(jìn)行得很快，看著(zhù)這一幕幕精彩動(dòng)人的表演，聽(tīng)著(zhù)那對答如流的臺詞，再想想這段時(shí)間的努力，我的心中感慨萬(wàn)千�？v使評委們的一道道目光像刀鋒，像劍刃一次又一次的揮砍在那看似柔軟的花苞之上，它卻沒(méi)有絲毫要湮滅的趨勢。由幾十條深根支撐起來(lái)的花朵豈是能在這里止步的？由無(wú)數滴汗水澆灌出來(lái)的花朵豈是能在這里倒下的？
“這天下，就由孤王，來(lái)平！”我將全身的力量集中在全劇的最后一句臺詞上，同時(shí)也把所有的情感投入了進(jìn)去，這兩個(gè)月以來(lái)的焦慮，憤怒與辛勞，化為一道驚雷，劈向整個(gè)舞臺。結束了……我心想。接著(zhù)，花開(kāi)了。臺下響起了穿透心靈的掌聲，這些聲音只傳遞著(zhù)一種情感——“喜悅”。等待花開(kāi)的日子，是值得的。
知道花兒為什么那么馨香嗎？因為它的花瓣是無(wú)數奮斗的汗水澆灌出的。知道花兒為什么那么堅韌嗎？因為它下面有無(wú)數甘于奉獻的龐大根系。知道花兒為什么那么明艷嗎？因為它經(jīng)歷過(guò)那些等待花開(kāi)的日子……
等待的作文13
這世界上有一種東西的陽(yáng)光永遠不會(huì )生銹———那就是親情。親情像光芒四射的太陽(yáng)，處處溫暖著(zhù)我們；親情又似流水一般，潺潺地流個(gè)不停；親情還如棉衣一般，為我們驅寒取暖。最重要的是親情它在不停地等待……放學(xué)路上，他在等我
放學(xué)鈴聲響了，我幾乎是第一個(gè)跑出教室的：因為我知道，他還在等我。果然，在不遠處就可以看見(jiàn)我那兩鬢已成秋霜，背卻依舊挺直的爺爺。他的眼角旁有一條深深的，長(cháng)長(cháng)的疤痕，我的心中又涌出一股內疚感。只因我的一時(shí)頑皮卻造成了我一生都無(wú)法彌補的缺憾�！胺艑W(xué)拉，來(lái)，把書(shū)包給我，很重吧�！彼灶欁缘啬米吡宋业臅�(shū)包離去了，目送著(zhù)他的`背影，我的淚水奪眶而出。我胡亂擦拭掉眼淚也跟著(zhù)跑了上去。不管寒冬臘月，春暖花開(kāi)，他總是在那等著(zhù)我。無(wú)論我放學(xué)有多么晚，他都會(huì )在那等著(zhù)我。他對我的愛(ài)也日復一日，與日俱增。無(wú)論多晚，他都等
我是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩，父母一直勸我早些寫(xiě)作業(yè)，可我一直不聽(tīng)，所以每晚我的作業(yè)都要寫(xiě)到九、十點(diǎn)，可他卻一直不厭其煩，每天無(wú)論多晚，他都在等。有時(shí)候，他一邊等一邊看書(shū)；亦或有時(shí)候等著(zhù)等著(zhù)睡著(zhù)了。我有好幾次都對他說(shuō)：“爺爺，您不用等我了，身體不好您就早先睡了吧！”他卻每次都以笑臉回我：“沒(méi)事，沒(méi)事，等你寫(xiě)好我在睡也不要緊嘛�！睂Υ�，我只能無(wú)奈地搖搖頭，但是心里就像吃了蜜糖一般，甜甜的。再久，再長(cháng)，再累，他也等
從小我便愛(ài)吃烤紅薯。每到有烤紅薯的時(shí)節，我的桌上總會(huì )有一兩個(gè)熱烘烘的，剛出爐的烤紅薯。后來(lái)，我才知道這是用多長(cháng)時(shí)間的艱辛換來(lái)的：那時(shí)候天氣很冷，所以買(mǎi)烤紅薯的人非常多，而攤位又只有那么一兩個(gè)，所以要排很長(cháng)很長(cháng)的隊才能買(mǎi)到。而每一次那隊伍里總會(huì )有一個(gè)我極為熟悉的背影—我的爺爺，他排在很后面，買(mǎi)一個(gè)烤紅薯就要很長(cháng)時(shí)間。但他總是會(huì )很耐心地等，慢慢地等。有時(shí)候賣(mài)完了，他會(huì )特意跑到田里采兩個(gè)紅薯讓人家去烤。那一次，我才深切地體會(huì )到爺爺是多么愛(ài)我，我有時(shí)多么幸福。秋風(fēng)蕭瑟，落葉無(wú)情
那一天，我還是和往常一樣在等他來(lái)接我，，可我等了好久，卻始終沒(méi)有等到。我一跑回家，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“快，跟我到醫院去，你爺爺住院了，醫生說(shuō)是胃癌晚期！”那一刻，猶如晴天霹靂一般，我幾乎不敢相信我的雙耳，我立即打車(chē)去了市醫院。推開(kāi)病房門(mén)，里面擺滿(mǎn)了各種儀器，病床上是我那還昏迷著(zhù)的爺爺，一瞬間，我覺(jué)得爺爺似乎蒼老了許多，那一刻我才知道爺爺真得老了，不再是以前那個(gè)精力充沛的爺爺了。我在心中默默地祈禱：爺爺，您快點(diǎn)醒來(lái)��！我還等著(zhù)您來(lái)接我放學(xué)呢！那一次，是換我在等待，等待爺爺能夠快點(diǎn)醒來(lái)……梔子花開(kāi)—離別的季節
當我聽(tīng)到爺爺醒來(lái)的消息時(shí)，我的心里像有幾頭小鹿在亂撞，開(kāi)心得不得了。我提議大家去飯店慶祝一下，她們也都欣然接受了�？墒悄翘�，我們等了好久好久，爺爺始終沒(méi)有來(lái)。那時(shí)候，我們心中有種不好的預感，匆忙地跑到了醫院，卻只換來(lái)了醫生的一句話(huà)“對不起，我們已經(jīng)盡力了�！蹦且豢�，我崩潰了，不敢相信這所發(fā)生的一切，一個(gè)好好的活人就這樣離開(kāi)了嗎？我不相信！天空似乎也在為他的離去而感到沉痛不已，竟下起了磅礴大雨，今天的雨聲聽(tīng)在我的耳朵里變得格外的刺耳，我望著(zhù)窗外這一大片一大片的梔子花時(shí)，我沉默了：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。我知道我再也等不到他了，再也等不到了……等柿子紅了
記得爺爺生前特別愛(ài)吃柿子，有好幾次柿子樹(shù)上結的柿子都被吃光了。我還和爺爺開(kāi)玩笑“上輩子，您是不是和柿子結了仇，這輩子要報復它們呀！”爺爺聽(tīng)后哄堂大笑�？墒沁@樣的日子再也回不來(lái)了�！皨寢�?zhuān)仁磷蛹t了的時(shí)候，我們把它們摘下來(lái)帶去給爺爺吃，好不好？他最?lèi)?ài)吃柿子了！”“嗯，好！等柿子紅了，我們就把它們帶去給爺爺吃！”等柿子紅了，等柿子紅了……
爺爺已經(jīng)離我而去，但是他對我的愛(ài)不會(huì )生銹，因為親情的陽(yáng)光永遠不會(huì )生銹。等柿子紅了，爺爺就可以吃了。我在等，等待著(zhù)柿子樹(shù)結果；等待著(zhù)柿子變紅；等待著(zhù)拿去給爺爺吃……
等待的作文14
我們常常在等待，等待那個(gè)最?lèi)芤獾募竟�，等待�?zhù)下課；等待著(zhù)放學(xué)……但其實(shí)我們都在等待成長(cháng)，等待著(zhù)屬于我們的明天。
小時(shí)候，我常常用媽媽的口紅寫(xiě)字，時(shí)而用蠟筆在雪白的墻上畫(huà)畫(huà)，媽媽沒(méi)有生氣，她笑呵呵的摟著(zhù)我說(shuō)：“等你長(cháng)大了，你就可以在作業(yè)本上寫(xiě)好多好多的字，在紙上畫(huà)出你喜歡的一切。我則是一臉稚氣的詢(xún)問(wèn)：“什么時(shí)候會(huì )長(cháng)大呢？”媽媽告訴我兩個(gè)字“等待”。
終于，我長(cháng)大了，褪去了臉上的稚氣，飄走了蝴蝶般的天真。迎來(lái)了是一身莊嚴的中學(xué)校服。
明天是月考的日子，作業(yè)還是一大堆，好多的知識我還沒(méi)有掌握；好多的英語(yǔ)單詞我沒(méi)有背熟！我開(kāi)始急躁起來(lái)，深深地嘆了一口氣，試圖把這些煩惱隨空氣飄走，但它們像沒(méi)事兒似的纏著(zhù)我，一直在我耳邊嗡嗡作響，不停的催著(zhù)我：抓緊時(shí)間快去學(xué)剛走出校門(mén)，灰色的蒼穹飄落密密麻麻的細雨。我無(wú)奈的搖了搖頭，微笑的對自己說(shuō)就這樣走回家吧。于是我走出校門(mén)，還好雨不大，像柳絲一樣在空中飄落。我緩緩的走在雨中，腳下的步子越來(lái)越慢。我真不想去面對那些作業(yè)本，不想去面對那些困難。我的找個(gè)這個(gè)下雨的理由，奢侈地享受著(zhù)途中的`一分一秒地愜意。但是腳步最終還是讓我回到了家，還是要面對那些我不愿意的X和Y。
我沒(méi)有換衣服也沒(méi)有洗澡，用干毛巾擦干濕漉漉的頭發(fā)�；氐椒块g開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我打開(kāi)作業(yè)本，習慣地看了一眼窗外。天已經(jīng)黑了，或許是下雨的緣故，天黑的很濃重還滲透著(zhù)陣陣微涼。我看著(zhù)數學(xué)作業(yè)本，題目的解答是一片空白，完全做不出。我的指尖輕觸在桌面上，一種冰涼順著(zhù)我的指尖流向全身。我無(wú)奈，急躁而有點(diǎn)狂，真想大叫一陣，大哭一場(chǎng)，然后躲在被窩里好好休息。我知道我不能，還得重新看向作業(yè)本，這是，作業(yè)本上出現了一只小白蟲(chóng)，于是我無(wú)意識的，用筆在小蟲(chóng)爬行的途徑上畫(huà)上黑色的小圓圈，用筆頭攔住它前進(jìn)的道路。久而久之，我發(fā)現這只小白蟲(chóng)居然從來(lái)不經(jīng)過(guò)有黑色墨水的地方。我恍然大悟，原來(lái)這只小蟲(chóng)子也害怕黑色��！我開(kāi)始“圍攻”它。我把它引入了了一個(gè)小圈里，其實(shí)在這個(gè)小圈的周?chē)紳M(mǎn)了黑色。它乖乖的走進(jìn)了我所布置的陷阱，我填上最后一筆，它被完全的困在了里面，無(wú)路可逃了。我得意的將僅有的一點(diǎn)白色一點(diǎn)點(diǎn)的涂成黑色，而它可以待的地方也越來(lái)越少，只見(jiàn)這個(gè)小家伙在空白的地方焦急的轉圈，我心想：這下你出不去了吧！果然，它努力了一下，卻看見(jiàn)周?chē)黄诎�，最后它放棄了。它停在原地不�?dòng)，于是我準備用筆把它碾死。忽然，那只小白蟲(chóng)飛快爬行。在布滿(mǎn)了黑色的紙上，它不畏懼，終于爬出了黑暗，奔向光亮的地方�？粗�(zhù)小白蟲(chóng)爬行的過(guò)程，我想到了自己，還困在茫茫的黑色中迷茫。這時(shí)我慚愧，決定要學(xué)習這只勇敢的小白蟲(chóng)。沖破黑暗。我輕輕的抖了一下作業(yè)本，小白蟲(chóng)輕巧落地，歡快的爬行。我一路目送著(zhù)它，直到消失不見(jiàn)。我低頭再看向作業(yè)本，一片狼藉，被我涂得亂七八糟的。我開(kāi)懷一笑，用白色修正帶覆蓋了黑色的痕跡，重新振作起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。漸漸的我的思維活躍起來(lái)，那些題目的解答變得越來(lái)越清晰。原來(lái)那些題目我完全可以做出來(lái)，只是自身的煩惱困惑著(zhù)我，它相似困難，其實(shí)來(lái)自我的內心，是我自己戰勝不了自己。
夜深了，我完成作業(yè)靜靜地坐在桌前，忽然又想起那只小白蟲(chóng)，它會(huì )不會(huì )還面臨著(zhù)險境？我相信它一定能戰勝險情，雖然人與動(dòng)物不同，但前進(jìn)的道路是相似的。今天跨過(guò)了學(xué)業(yè)上艱難地溝坎，像小白蟲(chóng)一樣走出了黑暗，心中一片光明。
原來(lái)成長(cháng)就是等待艱難坎坷，等待著(zhù)自己去勇敢的跨越。這時(shí)我豁然開(kāi)朗，等待是意味深長(cháng)的成長(cháng)。等待是自己將要面臨著(zhù)無(wú)數個(gè)未知數，成長(cháng)就是解答這些未知數。我耐心的等待著(zhù)，等待夏天、等等秋天、等待下一個(gè)季節；等待屬于我的成長(cháng)……
等待的作文15
你相信奇跡嗎？
她信。
齊薊，一個(gè)長(cháng)期坐在輪椅上的平凡而又普通的女孩。她喜愛(ài)寫(xiě)作，最近她就在計劃寫(xiě)一篇關(guān)于青春勵志的小說(shuō)，可是苦于沒(méi)題材，就終止了。
她剛出生的時(shí)候就得了小兒麻痹癥，由于沒(méi)有得到及時(shí)的治療，下半身全部癱瘓。自此她的人生就是在輪椅上度過(guò)的。
她天資聰穎，而且很愛(ài)讀書(shū)。八歲的她看見(jiàn)同齡人都背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)了校門(mén)，而她卻只能呆在家里。她很傷心，她也想要有同學(xué)，她也想要有老師，當然，她更想要學(xué)習知識。齊薊想她不能再坐以待斃了。于是，在她九歲那年，她終于開(kāi)口了，齊薊用手慢慢地挪動(dòng)著(zhù)輪椅，來(lái)到母親的面前，用可憐的眼神乞求著(zhù)：
“媽媽?zhuān)瑸槭裁次也荒苋ド蠈W(xué)？我也要去上學(xué)�！�
以前母親之所以不讓齊薊去上學(xué)，是因為母親擔心她會(huì )被別人欺負，會(huì )被同學(xué)排斥。但是，此時(shí)母親看著(zhù)齊薊的那雙眼睛里閃著(zhù)淚花，那淚花就像珍珠一樣純潔，沒(méi)有一絲污垢，母親心軟了。便答應讓齊薊去學(xué)校待幾天試試，但沒(méi)有報名。因為如果她中途想要放棄也許還來(lái)得及。母親總是為她考慮得很周到。
幾個(gè)星期過(guò)去了，齊薊在學(xué)校的每天過(guò)得很充裕，沒(méi)有像母親想得那樣糟糕。相反，她還交了一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好閨蜜。母親放心地給她報了名，自此以后，齊薊就成了一名真正的學(xué)生。
齊薊每天都很努力地學(xué)習，因為她知道她的校園生活來(lái)之不易，所以她很珍惜。直到那年，她放棄了，她退學(xué)了。
那年的齊薊十七歲，剛上初三。母親當初害怕的事情終于還是發(fā)生了，她被嘲笑了，被排斥了，更糟糕的是她的好閨蜜也離她而去了。她終于撐不住了，初三畢業(yè)的那年她退學(xué)了。當然，齊薊退學(xué)最重要的一個(gè)原因，就是她想要去完成她的夢(mèng)想。而完成夢(mèng)想需要大把的時(shí)間和精力，如果她繼續上學(xué)可能會(huì )耽誤她完成夢(mèng)想。
齊薊的第一個(gè)夢(mèng)想就是創(chuàng )業(yè)。
“什么？創(chuàng )業(yè)？”齊薊的爺爺吃驚地望著(zhù)她，“你瘋了，我不同意”
齊薊知道她的這個(gè)夢(mèng)想遙不可及，但是她的下一個(gè)夢(mèng)想需要很多的錢(qián)，她必須要試試，因為她相信奇跡�？墒莿�(chuàng )業(yè)需要資金，爺爺不同意她創(chuàng )業(yè)，也不給她資金，怎么辦？幸好齊薊有一個(gè)永遠支持她的母親，母親把所有的積蓄都給了她，并且在齊薊的背后鼓勵著(zhù)她。
一年之后，她通過(guò)自己不斷的努力和母親的陪伴下，她的第一個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現了，就如她的名字一樣，奇跡般的實(shí)現了。她已經(jīng)是一家公司的CEO了。是的，她可以去實(shí)現她的第二個(gè)夢(mèng)想了。齊薊的第二個(gè)夢(mèng)想是——她想要辦一所殘疾人學(xué)校。這是齊薊一直以來(lái)所追求的最重要的一個(gè)夢(mèng)想，也是她當初放棄學(xué)業(yè)的主要目的。
是的，兩年之后她的這個(gè)夢(mèng)想也實(shí)現了，這在齊薊的身上已經(jīng)不覺(jué)得奇怪了，因為她相信奇跡。
現在的齊薊已經(jīng)二十歲了，她成了一個(gè)最成功的人，她擁有了一大筆屬于自己的財富，擁有了一所屬于自己的學(xué)校，更擁有了自己的夢(mèng)想。
現在的齊薊已經(jīng)全身心地投入到她的'教育事業(yè)，投入到那些可愛(ài)的孩子身上。齊薊萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她的夢(mèng)想實(shí)現的這么快，此時(shí)齊薊的心里還有一絲遺憾，小時(shí)候的她總是向往著(zhù)自己步入大學(xué)生活的場(chǎng)景，是那么美好！當初齊薊如果沒(méi)有為了去完成她的夢(mèng)想，也許現在的她是一名大學(xué)生了吧！不知怎的，現在的齊薊很想去上大學(xué)，很想去完成她未完成的大學(xué)夢(mèng)。
就在今天晚上，齊薊對她的母親說(shuō)了一個(gè)她考慮了很久的決定。
“媽?zhuān)饼R薊小心翼翼地說(shuō)，生怕她母親不同意，“我明天要去C大，您送我吧�！�
“去C大干什么？”母親驚奇地問(wèn)。
“去C大報到�！�
“報到？”
母親更加奇怪了。
“媽?zhuān)乙呀?jīng)想好了”齊薊堅定地說(shuō)，“我要重返校園！”
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