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大自然的啟示作文【薦】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的大自然的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
大自然的啟示作文1
在遼闊的地球上，有起伏的峰巒，幽深的峽谷，廣闊的原野;有浩淼的海洋，奔騰的江河，澄碧的湖泊，晶瑩的冰川;有蔥郁的樹(shù)林，妍麗的`花朵，飛翔于藍天的禽鳥(niǎo)，出沒(méi)于 山林的猛獸;有燦爛的陽(yáng)光，變化的風(fēng)雨，飄渺的云霧，絢麗的彩霞�？傊覀兊牡厍蚨嗝疵利�。
可是地球越來(lái)越脆弱;自然災害頻發(fā)，物種滅絕。自然災害是我們自己造成的;有一些工業(yè)廢氣排放造成了環(huán)境惡劣，我們把大樹(shù)砍倒造成了沙塵暴。
我們的人口迅速增長(cháng)，無(wú)限制開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞。大地的綠被子也遭到了嚴重破壞，黃土高原失去了天然的保護層，引起了嚴重的水土流失。作文
現在有許多物種滅絕，由于我們的生活環(huán)境越來(lái)越惡劣，我們的地球因環(huán)境被破壞而變得粗暴。如果我們的把森林毀了，那些害蟲(chóng)就得趁，它們大量繁殖，向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。如果有天敵制服害蟲(chóng)的話(huà)，森林就不會(huì )毀了。它們的天敵就是小鳥(niǎo)，但是我們把它的家園毀了，它們也就不幫忙了。
讓我們一起保護環(huán)境：不亂砍伐樹(shù)木，多值樹(shù)。防止水土流失······
大自然的啟示作文2
大自然有許多啟示，它們正等著(zhù)人們去尋找它們。
我在觀(guān)察螞蟻的時(shí)候，發(fā)現這里也有啟示，在等著(zhù)我們去觀(guān)察。我看到一只弱小的螞蟻正爬來(lái)爬去地找食物，可它周?chē)际瞧渌麞|西，沒(méi)有一點(diǎn)食物。我見(jiàn)了，連忙拿來(lái)一塊面包，再用手指甲從面包上取一點(diǎn)點(diǎn)面包屑，然后用兩個(gè)小指頭摩擦，這個(gè)面包屑就變得更小了，全部都分散開(kāi)來(lái)，灑在地面上。而那只黑而小的小螞蟻在面包屑撒在地面上的時(shí)候，明顯的可以看出：小螞蟻被面包屑嚇到了后退了好幾步。
過(guò)了5秒鐘，那只小螞蟻確定面包屑不會(huì )動(dòng)了，就急匆匆地跑向小螞蟻的洞里面，過(guò)了一會(huì )兒，那只小螞蟻帶著(zhù)一位“大力士”跑了過(guò)來(lái)，那“大力士”雖然和其他小螞蟻的樣子差不多，但這只“大力士”小螞蟻舉重可是在螞蟻洞里獨一無(wú)二的。
“大力士”和那只小螞蟻用全身的力氣用力地把一點(diǎn)面包屑搬到螞蟻洞里，不一會(huì )兒，我被眼前的一幕所震撼到了：幾百只小螞蟻成群結隊地走到洞門(mén)口，不知怎么的，突然停了下來(lái)，帶頭的`螞蟻向后轉一下，用觸角傳遞信息，然后又轉回來(lái)，向一點(diǎn)面包屑走去，而其他螞蟻卻分成幾個(gè)小隊共同去搬面包屑。
我觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現螞蟻是多么團結，隊友有困難都盡量的去幫它。我們要像螞蟻學(xué)習，只要同學(xué)有困難，都盡量的去幫它。
大自然的啟示作文3
小區的草地上藏著(zhù)許多小小的花朵，它們每種都有自己獨特的故事。其中，我最喜歡的就是蒲公英。
每年秋冬時(shí)節，蒲公英就由原本的黃色花冠，漸漸變得長(cháng)滿(mǎn)帶著(zhù)白色小傘的種子，看上去就像一個(gè)白絨球。只要有些許微風(fēng)掠過(guò)，它們便毫不猶豫地離開(kāi)母體，飛向自己的新家。我像許多孩子一樣，看到盛開(kāi)的蒲公英就想去遠方。但是，有一個(gè)問(wèn)題，那時(shí)的.我一直不明白：為什么蒲公英要經(jīng)歷一番如此艱難的旅行，離開(kāi)母親獨自成長(cháng)呢？
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始對這個(gè)問(wèn)題的答案有了一些認識：媽媽讓我獨自去付款，她說(shuō)這是為了讓我長(cháng)大；爸爸讓我獨自去上學(xué)，他說(shuō)這是為了讓我獨立。我漸漸明白，植物不能永遠待在母親的懷抱里，人也一樣，為了未來(lái)離開(kāi)父母的遠行，我們應該漸漸學(xué)會(huì )獨立生活。同樣，家長(cháng)也應該像蒲公英媽媽一樣，給孩子一把小絨傘，然后教會(huì )他如何飛翔，最后完全放手，讓他獨自遠航。
一株蒲公英雖小，但它懂得應該獨立的道理，因而它比很多人還偉大。它啟發(fā)我們，人不能永遠依賴(lài)長(cháng)輩，只有自力更生，才能得到真正的生命。
大自然的啟示作文4
梅花，在寒冷的冬天中，一枝獨秀；香樟樹(shù)，一年四季，枝葉茂盛，自強不息；桂花，微小平凡，卻十里飄香……大自然是無(wú)形的老師，它時(shí)刻給我們啟示。
蒲公英長(cháng)出絨毛后，就要離開(kāi)母親，隨“風(fēng)公公”去旅行，去見(jiàn)識大千世界。它們有可能掉在波濤洶涌的河流中，落在堅硬的石頭上，抑或貧瘠的土地中。但蒲公英無(wú)所畏懼，在風(fēng)雨中乘風(fēng)破浪，勇往直前。獨立，是蒲公英的信念！生命中，或許會(huì )有無(wú)數的苦難迎面而來(lái)，我們卻不能永遠龜縮在父母的溫柔港灣中，而要向蒲公英一樣，即使前途未卜，亦要勇敢前行！
小草很平凡，到處都是。一塊小石頭壓在草地上，小草們雖然被石頭壓彎了腰，它們不斷地向上生長(cháng)，竟頂翻了生命的壓力——石塊。即使面對烈火焚身，一旦春風(fēng)化雨，小草依然綠遍神州！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毕Ｍ�，是小草的.動(dòng)力；拼搏，是小草的斗志！希望不息，拼搏不止，是生命最好的方式！
花生其貌不揚，矮矮的。不像蘋(píng)果和桃子把鮮美的果實(shí)掛在枝頭，使人產(chǎn)生愛(ài)慕之情�；ㄉ[藏于地下，默默生長(cháng)，積攢累累果實(shí)。它的樣子雖然丑陋，但物美價(jià)廉，味道鮮美。積累，是花生的成長(cháng)；奉獻，是花生的品格！這不正是生命的價(jià)值和意義嗎？
大自然無(wú)聲無(wú)形地教導我們，大自然是我們的老師。
大自然的啟示作文5
大自然是我們的好老師，是他教會(huì )了我們如何更好的探索更多的奧秘。
在去年的秋天，在一個(gè)秋風(fēng)習習的日子，我們一家三口去爬山。爬到半山腰，我有點(diǎn)累了，提議休息一會(huì )兒。正當我準備喝水的時(shí)候，幾只翩翩起舞的枯葉蝶從我眼前飛過(guò)，我心想：這么美麗的枯葉蝶，我得好好觀(guān)察一下�？墒菂s沒(méi)想到枯葉蝶比我還要聰明和機靈，正當我偷偷摸摸地靠近時(shí)，枯葉蝶以迅雷不及掩耳之勢的速度飛到一棵掛滿(mǎn)了枯葉的大樹(shù)上，合攏了翅膀，與樹(shù)合為一體了。
緊接著(zhù)，我也跟隨著(zhù)蝴蝶追到了那棵掛滿(mǎn)枯葉的大樹(shù)下。我找呀找呀，找了好幾回也沒(méi)有看到枯葉蝶。忽然，從我腦袋里閃過(guò)一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。我想：這句話(huà)說(shuō)得好，只要我再多找幾次，也許就找到了。我又找了十分鐘，結果卻是竹籃打水——一場(chǎng)空，我沮喪地跟著(zhù)爸爸媽媽回家了。一回到家，我就打開(kāi)電腦搜有關(guān)枯葉蝶的資料，真是功夫不負有心人，我終于找到了！原來(lái)蝴蝶身上的那些鮮艷的顏色是它們的保護色�？茖W(xué)家們還依據蝴蝶身上的`保護色而發(fā)明了作戰服裝——迷彩服。
這就是大自然給我們人類(lèi)的啟示。只要仔細觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )有更多新的發(fā)現。
大自然的啟示作文6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃完午飯，靜靜地坐在家里的地板上看書(shū)。突然，我發(fā)現了一只孤零零的、在找食物的螞蟻，我毫不猶豫的撕下一片小面包扔在地上。
那只螞蟻爬過(guò)來(lái)碰一下面包塊，然后轉身就走，我還以為它不要我贈予它的食物呢，我心里十分的失落�？蛇^(guò)了一分鐘，一群大螞蟻來(lái)了，它們一起把一片大面包搬走了。我睜大眼睛在觀(guān)察它們，心想：那螞蟻是怎么通知同伴們的呢？
我懷著(zhù)好奇的心情，查了查手機�！芭�！原來(lái)是因為螞蟻的觸角可以傳播信息呀！它們可真團結呀，如果它們不團結的`話(huà)一定會(huì )不知道對方在說(shuō)什么！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。
查了手機，我還是想做一次實(shí)驗。
我輕輕地抓起了三、四只小螞蟻，又撕了一小片面包扔在地上。果然，它們一個(gè)一個(gè)的觸角都觸碰了起來(lái)，好像在說(shuō)：“那又有了一片大面包，大力士們快去吧！那個(gè)小孩真大方呀！”那幾只比較大的螞蟻，圍著(zhù)面包塊，有的拖，有的拉，有的推，一些調皮的家伙甚至爬到面包上面享用。最后，這一片大面包被螞蟻們順利搬運回家了。
我一邊抓起一只小螞蟻，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“呵呵！你這個(gè)小螞蟻讓我知道了你們的小秘密哦！”
原來(lái)大自然有許多奧秘，只要我們有一雙愛(ài)發(fā)現、愛(ài)觀(guān)察的眼睛，就能獲得更多知識。
大自然的啟示作文7
大家都知道有一門(mén)科學(xué)叫仿生學(xué)，今天，我就來(lái)給大家介紹一個(gè)仿生學(xué)的例子。
據說(shuō)在1984年的時(shí)候，瑞士發(fā)明家喬治喜歡帶著(zhù)自己的狗出去散步。有一天，他又出去散步了，可是這次散步回來(lái)以后，他發(fā)現自己的褲腿上和狗的身上都粘滿(mǎn)了一種草籽。草籽粘在狗毛上很牢，需要花一定功夫才能把草籽拉下來(lái)，喬治感到很奇怪。
于是，他拿來(lái)放大鏡，仔細的觀(guān)察起來(lái)。仔細觀(guān)察了好一會(huì )，他終于發(fā)現草籽的纖維是與狗毛交叉在一起的.。他仔細一想，如果采用這兩種形狀的結構不就可以發(fā)明一個(gè)方便的搭扣嗎?八年后，經(jīng)過(guò)他的認真研究，不斷努力，功夫不負有心人，世界上第一個(gè)尼龍搭扣最終在梅斯特拉的手中誕生，就是維可牢。
大家也許不知道維克牢是什么東西。其實(shí)維克牢其實(shí)就是兩條普通的尼龍帶，他們共同扮演蒼耳的角色，其中一條涂有涂層，上有類(lèi)似芒刺的小鉤，一條涂有涂層，另一個(gè)另外一條的上面則是數千個(gè)小環(huán)，鉤與環(huán)能夠牢牢地粘在一起。
可見(jiàn)，一些最為偉大的發(fā)現和發(fā)明都源于一些極為尋常的觀(guān)察。
大自然的啟示作文8
在很久以前，人們就想象像鳥(niǎo)兒一樣飛向藍天。
這個(gè)愿望直到美國萊特兄弟發(fā)明出世界上第一架飛機才被實(shí)現�？墒沁@時(shí)候的飛機很容易發(fā)生慘禍。
怎樣才能使飛機行駛穩定呢？飛機設計師們一直被這個(gè)問(wèn)題所困擾�？尚⌒〉尿唑褏s解開(kāi)了這個(gè)難題。原來(lái)蜻蜓每個(gè)翅膀的末端都有一塊比周?chē)褚稽c(diǎn)的斑點(diǎn)，這就是蜻蜓翅膀下顫動(dòng)的關(guān)鍵所在。設計師們根據蜻蜓的`翅膀改進(jìn)飛機，這樣飛機就很少出事故了。
人們發(fā)明的船在水中總是超不過(guò)有圓圓的大頭的鯨，后來(lái)人們在研究鯨的時(shí)候，發(fā)現鯨的身體是流線(xiàn)型的，而流線(xiàn)型在水中阻力是最小的。人們又改進(jìn)了輪船，這樣就可以輕而易舉地超過(guò)鯨了。
人們發(fā)現如果把蝙蝠的眼睛弄瞎，蝙蝠依然能在空中快速地飛行。這說(shuō)明蝙蝠飛行補考視力，那他靠什么呢？后來(lái)人們發(fā)現蝙蝠飛行靠的是超聲波。受到蝙蝠的啟發(fā)，人們就又發(fā)明了雷達。
后來(lái)，人們受到其它動(dòng)物的啟示，又發(fā)明了坦克、迷彩服、越野汽車(chē)、防毒面具等各式各樣新奇的東西。人類(lèi)文明又向前邁進(jìn)了一大步！
大自然的啟示作文9
大自然是人類(lèi)的老師，它給了我們許多啟示：狂風(fēng)暴雨中生長(cháng)的小草讓我們明白了要勇敢頑強，寒冷的冬天中生長(cháng)的`梅花讓我明白了要不怕困難而小小的螞蟻大軍又給了我什么啟示呢？
那天下午，我走在回家的路上，看到了一群又黑又小的螞蟻。它們就像一粒粒黑芝麻，團團圍住一條和我中指般長(cháng)短的青蟲(chóng)，我心想：就這么一群小東西，能搬得動(dòng)體形是它們十幾倍的青蟲(chóng)？我不由心生好奇，趕緊蹲下身來(lái)饒有興致地看起來(lái)。它們搬的搬，抬的抬，拉的拉分工明確，沒(méi)有一個(gè)偷懶，更沒(méi)有一個(gè)偷吃，就像一支訓練有素的軍隊，團結一致。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，它們終于把青蟲(chóng)搬回了巢里。我被它們這種堅持不懈、齊心協(xié)力的精神震撼了。
回想一下我自己，運動(dòng)會(huì )上有個(gè)集體項目踢毽子，我30秒頂多踢十幾個(gè)，心想：運動(dòng)會(huì )上肯定沒(méi)名次了，就不要浪費時(shí)間來(lái)練習，干脆就放棄了。但是，當看到眼前的這群小東西憑著(zhù)“不破樓蘭終不還”的決心把青蟲(chóng)運回家，我不禁羞愧萬(wàn)分。我不應該這樣沒(méi)自信，更不應該放棄，我應該像小螞蟻一樣堅持到底，為班級出一份力。
大自然是人類(lèi)最好的老師，它千姿百態(tài)，無(wú)奇不有，值得我們用心發(fā)現，好好學(xué)習。
大自然的啟示作文10
它，不懼風(fēng)雪；它，傲立枝頭；它，永遠是我最?lèi)?ài)的花。它，便是那“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的臘梅了。
那美麗的臘梅，擁有小小的，米黃色的，圓圓的，柔滑的如同玉石一般的美麗花瓣。它也同時(shí)擁有那細細長(cháng)長(cháng)的，黃得透亮的花蕊。一些黃黃的花粉還粘在雄蕊上，這些都是蜜蜂的功勞。我摘下一朵，深呼吸，那花蕊的香味撲面而來(lái)，沁人心脾。
在大雪紛飛的一天，雪一團一團地落下，大地好像被鋪了一層鵝毛毯，既松軟，又潔白。當我滿(mǎn)以為臘梅一定會(huì )被打落，凋零的時(shí)候，我輕輕地扒開(kāi)樹(shù)枝上那一層厚厚的.雪，想求證一下我有沒(méi)有猜對的時(shí)候，令我震驚地一幕發(fā)生了：臘梅居然還在那里，堅強地迎接風(fēng)雪，似乎更漂亮，更有精神了呢！我十分得震驚。這時(shí)，我又靜靜地觀(guān)察了一會(huì )兒臘梅，當我看到臘梅沖破了雪層，傲立枝頭的樣子，我好像明白了生命的意義在于什么：那就是——無(wú)謂的勇氣。
我愛(ài)臘梅，不但是因為它很美，更是因為它的品質(zhì)：“不畏風(fēng)雪，頑強不屈！”我也要感謝臘梅，是它，帶給我了那么多啟示！
大自然的啟示作文11
冬天的梅花，那是告訴我們堅持不懈，螞蟻過(guò)火海，是告訴我們要團結。
在一個(gè)大森林，有一只蜘蛛闖入了我的視線(xiàn)，我的好奇心被激發(fā)，我停下了腳步仔細觀(guān)察蜘蛛織網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)時(shí)就像是雜技表演，在絲上跳來(lái)跳去的。一只垂直動(dòng)作直到它兩根樹(shù)枝中間搭成第一座橋梁，牽扯到周?chē)臉?shù)枝上搭起第二座，第三座橋梁。過(guò)了一會(huì )兒，突然風(fēng)弟弟吹了一口氣，我以為蜘蛛會(huì )放棄老窩，可它卻是在哪里跌倒的就在哪站起來(lái)。網(wǎng)做好了蜘蛛是只要坐享其成靜待食物。只要食物一上網(wǎng)就算是插上翅膀也難飛出來(lái)。
蜘蛛的網(wǎng)哪破了個(gè)洞就把哪織上，讓我知道哪里跌倒的，就在哪里站起來(lái)。我一定織出一張比蜘蛛網(wǎng)更大的.“成功之網(wǎng)”，來(lái)網(wǎng)住一個(gè)成功的明天。
我要發(fā)明一個(gè)蚊蟲(chóng)網(wǎng)，只要夏天的蚊子飛過(guò)來(lái)，就會(huì )被粘住，無(wú)處可逃，晚上可以提高睡眠質(zhì)量，高枕無(wú)憂(yōu)，夏天能讓我們免于遭受蚊蟲(chóng)攻擊。
一顆芽，可以振奮一片荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一片旱地；一點(diǎn)啟迪可以造福一個(gè)地球。
大自然的啟示作文12
大自然是我們的“老師”，教導我們，啟迪我們，讓我們知道并了解她，讓我們尊敬她、熱愛(ài)她。
同時(shí)，動(dòng)植物也是我們的老師，讓我來(lái)介紹一下吧！
魯班，是古代著(zhù)名的木匠，他曾經(jīng)把動(dòng)物當成他的老師，發(fā)明了一種工具，它叫“鋸子”。這個(gè)鋸子幫助他的'爺爺造了船，得到了客人的贊賞。接下來(lái)，讓我給你講這個(gè)故事吧！
有一天，來(lái)了一位客人，要魯班爺爺造船，在五天之內造好。造一艘船至少要十天，他給我五天根本不可能��！魯班爺爺焦急地想著(zhù)。
魯班爺爺看著(zhù)屋子里的材料，還差許多，于是，讓魯班去砍木頭。魯班拎起斧頭，到山上砍木頭去了。
走到山上，他發(fā)現了許多木頭，便拿起斧頭，使勁砍。
有只小螳螂，從他旁邊經(jīng)過(guò)，不小心刮傷了魯班。魯班一看，褲子被刮爛了，于是，拎起小螳螂，仔細地觀(guān)察它。它手上的“小刀”好鋒利，如果把它變成鐵，再放大的話(huà)，那會(huì )怎么樣呢？
好奇心驅使著(zhù)魯班，于是，他就到鐵匠那里把他的發(fā)現做了出來(lái)，魯班一看，呀！我忘了砍木頭了，由于太匆忙，拿著(zhù)鋸子就跑，把斧頭忘記在鐵匠那里了。
跑到了山上，一看忘了拿斧頭，就用鋸子，發(fā)現鋸子比斧頭鋒利多了，于是，就讓爺爺也用鋸子。果然，魯班的爺爺在五天之內造出了客人要求的船。
人類(lèi)從螳螂身上得到了啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，大自然真是人類(lèi)的好老師��！
大自然的啟示作文13
從小到大，我有過(guò)很多發(fā)現，但我記憶猶新的是那天。
那是一個(gè)星期六的下午，我在家沒(méi)事干就出來(lái)溜達溜達，突然看見(jiàn)一只較大的蝸牛，它正拼了命地向前爬去。我好奇地看著(zhù)蝸牛，它到底要爬去哪里呢？我帶著(zhù)好奇心跟了上去，一邊走一邊想：前面可是個(gè)小池塘，它是要去游泳嗎？這時(shí)，我想起了書(shū)上說(shuō)過(guò)蝸牛最喜歡潮濕陰暗的地方，難不成它是想去池塘那邊乘涼嗎。
當它快要爬到池塘的時(shí)候，我玩性大發(fā)，把蝸牛從地上抓了起來(lái)，它立馬將頭給縮進(jìn)了殼里，就像害羞的小姑娘，一動(dòng)不動(dòng)。我把它放在剛開(kāi)始見(jiàn)到它的地方，沒(méi)過(guò)幾分鐘，蝸牛把它那又長(cháng)又小的眼睛探了出來(lái)，怯生生地打探外面是不是安全的。發(fā)現安全后，它又慢慢地爬啊爬，當它快爬到目的地時(shí)，我再次把它拿到了原來(lái)的.地方，心里暗暗想：這下你不會(huì )再爬了吧�？蓻](méi)想到它又爬了起來(lái)，慢慢地爬向了池塘，在樹(shù)蔭下呆著(zhù)了，我也沒(méi)有再捉弄它了。在它身上，我看到了一種堅持不懈的精神。
通過(guò)這次發(fā)現，我明白了只要細心觀(guān)察，在這個(gè)美妙的大自然中，會(huì )有許多神奇的發(fā)現。
大自然的啟示作文14
你看過(guò)山嗎？山是多么的雄壯宏偉。你看過(guò)海嗎？海是一望無(wú)際的，但你永遠也猜不透它潛伏著(zhù)的危機。一片偶然落在你手上的枯葉，能令你聯(lián)想到什么嗎？它來(lái)自何方？它在樹(shù)上的歲月中能看到人們生活的一點(diǎn)一滴嗎？
我認為在大自然中，能夠領(lǐng)悟出很多道理，很多啟示。不是嗎？如月亮的圓缺，就代表著(zhù)親人、朋友的.離別、團聚。又如螞蟻，它們是多么的團結，什么事情也能克服。雖然螞蟻的身體極細小，但它們很合群和團結，真是很值得我們去學(xué)習的。
我再找幾個(gè)例子。如日出日落，雖然很美麗，但是剛剛旭日初升，轉眼間又是黑夜中的星空出現。又如夜來(lái)香悄悄地綻放，可是很快又凋謝。又如落花，殘葉曾經(jīng)代表一個(gè)絢麗的人生，那初生的花蕾很快就枯萎，這都代表著(zhù)生命的短暫，代表時(shí)間流逝得很快很快，啟示我們務(wù)必要珍惜時(shí)間。
生命雖然短暫，但如果我們去珍惜他，充分利用他去做有意義的事，使他放出光彩，而自己又覺(jué)得無(wú)悔的話(huà)，那便稱(chēng)得上是永恒了。就因為這樣，我很喜歡大自然，所以，我希望大家不要再破壞它，不要制造廢物，不要再濫伐樹(shù)木了。
如果我們能好好地保護自然環(huán)境，使它們不再受到傷害，那我們就會(huì )生活得更加美好，更加快樂(lè )，你們說(shuō)是嗎？
大自然的啟示作文15
大自然的啟示你看過(guò)山嗎?是如此的雄偉壯麗;你看過(guò)海嗎?是那般波瀾壯闊。其實(shí)它們擁有的遠不止這些。人能在大自然中領(lǐng)悟很多…… ——題記
就像是皓月當空的那一輪明月，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾不也認為月圓月缺代表著(zhù)親友的.聚散離合嗎?還有那毫不起眼、芝麻大小的螞蟻，它們就是為了告訴人類(lèi)生存是需要合作互助的。你讀過(guò)朱自清的《匆匆》嗎?從那以后我才知道歲月不饒人。
你看那日出日落，仿佛剛剛旭日東升，轉眼間卻以星月稀疏;都說(shuō)曇花一現，殊不知這不饒人的時(shí)光更加嬌貴，連現也不現就轉瞬即逝了。若是說(shuō)殘花落葉是一個(gè)無(wú)法逃脫的生命循環(huán)，那它實(shí)在太殘忍了!眼睜睜看著(zhù)一個(gè)個(gè)絢麗多姿的生命凄涼地結束。末了，只剩下一個(gè)空殼子�；ɡ俪跎墓獠兽D眼間香消玉殞?zhuān)癁樗兰虐愕母煽?彩蝶紛飛又是如何?在一季熱鬧的夏后，它們又會(huì )僵死在花兒的冷香里。我一直不明白——為什么時(shí)間會(huì )過(guò)得這么快，為什么明知道生命會(huì )結束還要讓它誕生?這不是很無(wú)用嗎?
原來(lái)，我早已知道答案——生命雖短促，但若能使我們那雙隱形的翅膀兩面都放出絢爛的光彩，便可稱(chēng)得上永恒!
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