（必備）大自然的啟示作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的大自然的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

大自然的啟示作文1

　　大自然中，往往有著(zhù)許多美景，于是當我們經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì )停下腳步，發(fā)出讚嘆的聲音，并拿起相機紀錄這自然的美麗。

　　當我們在欣賞這種美麗的時(shí)候，其實(shí)他可能已經(jīng)被破壞了，有些砂石業(yè)者，為了要用砂石來(lái)做水泥，所以去開(kāi)採山頭的砂石，并大舉開(kāi)挖，原本美麗的山頭都變得光禿禿的，還有因為有許多人要吃檳榔，所以把原本的樹(shù)砍掉改種檳榔樹(shù)，再加上不停的砍伐樹(shù)木，所以二氧化碳就不能和樹(shù)木行光合作用，造成溫室效應，大自然正不斷地被破壞，我們必須要盡自己的一份力量才能守護這大自然的美景。

　　瀑布是多么的壯觀(guān)、美麗，我們第一眼似乎不會(huì )看到一旁的小河而是會(huì )看到亮眼的瀑布，可是那個(gè)不起眼的小河卻孕育了許多魚(yú)蝦貝類(lèi)，他也有偉大的地方，在生活中，我們也可能不是大明星，可是沒(méi)有了他，大樹(shù)就沒(méi)有養份，所以每個(gè)人只要做好本份，也可以變得偉大。

　　在大自然中有一種很堅強的植物－小草，你想過(guò)嗎？他就是平常我們踩在地上、根本不起眼的`植物，可是他經(jīng)過(guò)我一次次踩踏，它還是屹立不搖，我們要學(xué)習他的精神，不管遇到什么困難都可以克服。大自然中有很不起眼的東西，但有時(shí)他們卻令我們不得不佩服他的精神。

　　大自然中有這么多的美景可以欣賞，所以我們要去保護他，而不是加以利用去破壞它，還有大自然有著(zhù)許多的小角色，可不要小看他們，因為他們都有自己的用處以及值得學(xué)習的地方。

大自然的啟示作文2

　　大自然的奧秘就像一把無(wú)形的手時(shí)時(shí)刻刻地牽引著(zhù)我們去探索、去思考、去發(fā)現。在這幾天中，我就有一個(gè)有趣的發(fā)現，想聽(tīng)嗎？

　　前幾天，我和我的同學(xué)在樓下玩，我們正玩在興頭上，可是他（她）們的媽媽卻叫他（她）們回家了。草地上就只剩下我一個(gè)人，無(wú)聊之下我打算走一走散散心就回家去。突然，一只小螞蟻引起了我的注意，我停下了腳步來(lái)，觀(guān)察起它來(lái)。這只小螞蟻跟綠豆差不多大小。它的.全身都是黑色的，在夜里很難發(fā)現它，它的頭比一般螞蟻都要大，所以人們都叫它大頭蟻。

　　只見(jiàn)它用觸角用力推著(zhù)那塊面包渣，但是面包渣卻紋絲不動(dòng)，它又用前足用力的推著(zhù)面包渣，可這塊面包渣好像要和它作對似的，依然一動(dòng)不動(dòng)。這只大頭蟻看了看面包渣，又圍著(zhù)它轉了幾圈，就自己走了。我想：這只大頭蟻肯定是放棄了，沒(méi)有什么好看的了，回家去吧！我剛準備轉身離去，突然一群螞蟻正向著(zhù)這塊面包渣，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。我一看，為首的正是那只大頭蟻，它帶著(zhù)螞蟻大軍向這塊面包渣PK。它們先把這塊面包渣抬起來(lái)，再一人搬一小塊面包渣，各自分工好，不一會(huì )功夫就把這塊面包渣給搬走了。

　　一只小小的螞蟻根本不可能抬起這塊面包渣，但是當許許多多的心往一塊兒想，勁往一處使的時(shí)候就凝結成了一股強大的力量——團結互助的力量。��！真強大！我們人類(lèi)也要像螞蟻那樣學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。

大自然的啟示作文3

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。請走出書(shū)頁(yè)的海洋，來(lái)到大自然中。你知道嗎？大自然這位無(wú)聲的老師，它會(huì )讓你發(fā)現一些神奇的現象，還會(huì )讓你長(cháng)知識，讓你收獲多多。

　　奇怪奇怪真奇怪我的弟弟被蚊子叮了好幾個(gè)包卻渾然不知。我問(wèn)媽媽?zhuān)菏堑艿苓^(guò)于‘木頭’才毫無(wú)察覺(jué)的嗎？媽媽假裝很生氣地拍了拍我，但對于這個(gè)問(wèn)題，媽媽也是腦袋上畫(huà)問(wèn)號一臉疑惑。

　　看來(lái)呀，要將其秘密查得水落石出，只能抽出我的底牌向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不能老師求助了。

　　我熟練地打開(kāi)電腦搜索了起來(lái)，很快，答案就出來(lái)了�？赐昃W(wǎng)絡(luò )老師的解答后，我和媽媽恍然大悟，終于解開(kāi)了這個(gè)謎題�？墒堑艿苓�是一臉的問(wèn)號，不知所以。這時(shí)，我才想到弟弟現在還小，理解能力有限，所以我決定簡(jiǎn)單化地給弟弟解答釋疑。

　　是時(shí)候發(fā)揮我的伶牙俐齒了，我開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)：弟弟呀，蚊子叮人為什么讓人感覺(jué)不到？那是因為蚊子在吸人血前，會(huì )先在我們的`皮膚上吐唾液，而唾液對我們能產(chǎn)生麻痹的效果，這時(shí)它才不慌不忙地用那長(cháng)長(cháng)的、像針似的嘴巴吸起人血來(lái)弟弟聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，還不停地向我道謝呢！

　　說(shuō)到這兒，我突發(fā)奇想，長(cháng)大后我想為人類(lèi)發(fā)明一種針，打針時(shí)就像蚊子吸血一樣沒(méi)有感覺(jué)，這樣害怕打針的孩子就不會(huì )再感到疼痛和恐懼了。所以現在我一定要好好學(xué)習，以后才能發(fā)明這種針，真正造福人類(lèi)。

　　想到這兒，我不得不再次感慨：大自然真是一個(gè)好老師啊，讓人們在探索大自然的過(guò)程總是受益匪淺！你看，不少科學(xué)家正是因為細心觀(guān)察認真思考，造福人類(lèi)呢。

大自然的啟示作文4

　　現在人類(lèi)的許多交通工具。小發(fā)明，都是從動(dòng)。植物身上得到啟示而發(fā)明的，比如：通過(guò)魚(yú)兒在水中游蕩，發(fā)明了潛水艇。通過(guò)鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，發(fā)明了飛機。通過(guò)五顏六色的蝴蝶，發(fā)明了迷彩衣……

　　牛的發(fā)現萬(wàn)能吸引力，可有趣了：一次，牛頓躺在蘋(píng)果樹(shù)上休息，突然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，他想：蘋(píng)果為什么只往下掉，而不往天上飛，也不往旁邊飛呢？他經(jīng)過(guò)反復鉆研終于發(fā)現了地球吸引力。

　　魯班造據，也是一樣：一次，魯班去野外，一不小心被草掛破了，他就想一片小小的葉子為什么能刮破我的手呢？經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，他發(fā)現是因為草邊有鋸齒，因此就發(fā)明了據子。魯班造傘：有一次他看見(jiàn)一群小還拿著(zhù)荷葉頂在頭上遮雨，于是魯班經(jīng)過(guò)研究發(fā)明了遮雨的亭子。后來(lái)為了方便行走就把亭子做成了可以舉在手上的傘。你們看傘和亭子長(cháng)得像嗎？

　　除了這些故事，還有一些大家看見(jiàn)的次數較多的鳥(niǎo)�？茖W(xué)家發(fā)現它具有特殊的功能和結構，使他不僅善于飛行，還能表演許多“特技”�？茖W(xué)家們發(fā)明飛機后，都在不斷的對飛機進(jìn)行改革改造，現在的'飛機已經(jīng)比任何鳥(niǎo)類(lèi)飛得快，體積。載重。速度，都很快的超過(guò)了鳥(niǎo)類(lèi)。

　　這么多的發(fā)明都離不開(kāi)大自然中的動(dòng)。植物，所以說(shuō)大自然是人類(lèi)的好朋友。好老師，因此我們應當好好保護動(dòng)。植物，保護大自然。以后我也要和大自然交朋友，做一個(gè)認真觀(guān)察，勤于思考的人，希望自己將來(lái)也能有所發(fā)現或有所發(fā)明。

大自然的啟示作文5

　　大自然是一個(gè)魔術(shù)師，每時(shí)每刻都能告訴我們道理。

　　一天傍晚，我在草地上玩耍 。突然，一只西瓜蟲(chóng)爬了過(guò)來(lái)，我偷偷地把它捉起來(lái)，放在一個(gè)小盒子里。我看見(jiàn)它的身體蜷縮了起來(lái)，變成了西瓜似的球狀，還 不停地掙扎。我不禁起了惻隱之心，立刻放了它。

　　在小小的角落里，一只蜘蛛不停地忙碌著(zhù)織網(wǎng)。由于我覺(jué)得好玩，便端來(lái)一盆水潑在了網(wǎng)上。那只蜘蛛頓時(shí)濕漉漉的，落湯雞似的坐在了那里，八只腳垂了下來(lái)，像極了小水母。它在濕網(wǎng)上愣了一會(huì )兒，掙扎著(zhù)爬進(jìn)了墻縫里，把還 沒(méi)織好的網(wǎng)扔在了墻角。從此，那只蜘蛛就再也沒(méi)有出現過(guò)。我為自己剛才的行為而感到慚愧，后悔自己不應該給蜘蛛潑冷水。

　　我回憶起西瓜蟲(chóng)和蜘蛛掙扎時(shí)的情形，心里不免自責起來(lái)。西瓜蟲(chóng)雖然弱小，但面對危險時(shí)，表現出了頑強的求生欲望。蜘蛛為了生存，日夜辛勤勞作，遇到危險時(shí)寧可前功盡棄，也要保全自己的生命不受傷害。它們是多么在乎自己的生命��！我為之前的兩件事感到羞愧。作為人類(lèi)，更要珍惜生命，不但要珍惜自己的生命，讓自己活得光彩有力，更要保護其他動(dòng)物的生命，絕不能讓這些生命白白流失，成為一個(gè)個(gè)的冤死鬼。大自然的每個(gè)生命都是獨立的'，唯一的，我們應該尊重他們的生命，與他們和諧相處，我們是強者，更應保護弱小的生命。

　　草，拔斷了，還 能生；樹(shù)枝，砍斷了也能長(cháng)�？墒�，人、動(dòng)物死后卻不能復生。連被砍成樹(shù)樁的大樹(shù)也不能茁壯成長(cháng)……

　　讓我們一起去行動(dòng)吧！愛(ài)護植物、保護動(dòng)物，不能讓他們的生命毀于你的手里。我相信，只有地球上的所有生靈都和諧相處，我們的世界才會(huì )更美好。

大自然的啟示作文6

　　今天，丫丫老師像往常一樣，大步走進(jìn)了教室。

　　這次，丫丫老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題，如果有一杯水，水的平面在超過(guò)了杯子，大家覺(jué)得可以放多少個(gè)回形針?我們一致認為回形針數量在零到六之間是最保險的，而敵方的隊里有個(gè)人說(shuō)十個(gè)以上，大家一而再，再而三地勸他不要錯得太離譜，他才同意改成五。

　　緊接著(zhù)，丫丫老師拿出了一個(gè)寶貝盒子，里面放了許多回形針，在桌子上放了一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的'水，又讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把回形針?lè )诺剿�里。我想，這還用準備這么多回形針嗎?真是多此一舉，然而，事情發(fā)生的樣子并不像我們想的那樣。

　　第一位同學(xué)小心翼翼地把回形針?lè )帕诉M(jìn)去，水并沒(méi)有溢出來(lái)，一直到第十個(gè)，丫丫老師有點(diǎn)不耐煩了，直接十個(gè)十個(gè)地放，但水面像個(gè)不要寫(xiě)作業(yè)的小寶寶一樣，就是不出來(lái)。一直到最后，丫丫老師干脆把一串回形針直接往水里面放，同學(xué)們的嘴巴一個(gè)個(gè)像吃了什么東西似的，嘴巴張得老大，半天不說(shuō)話(huà)，只是吃驚地看著(zhù)。我想，為什么回形針在水里跟個(gè)空氣似的，水怎么就不會(huì )溢出來(lái)呢!轉眼間，回形針在水里已經(jīng)堆成了一個(gè)小銀山。

　　一直到了第314個(gè)，水終于溢了出來(lái)。再看一眼水里的銀山，我撓了撓頭，想了想，水不是有浮力的嗎?為啥一根回形針也浮不出來(lái)呢?杯子里的水明明就滿(mǎn)了，為什么放了那么多回形針水才溢出來(lái)?原來(lái)，水里有一種跟氣球一樣的張力，如果到了極限，就會(huì )溢出來(lái)，真是“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”呀!

大自然的啟示作文7

　　大自然并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。用心聆聽(tīng)大自然，用心觸摸大自然，用心感受大自然，我們會(huì )發(fā)現大自然帶給我們許多啟示。

　　暑假的一天，我在鄉間的'小路上走著(zhù)，忽然看見(jiàn)了一只小螞蟻，便觀(guān)察起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，它扛著(zhù)面包屑又回到了同樣的地方，螞蟻也像人類(lèi)一樣認識路？那它靠什么記路的呢？

　　于是我做了試驗，我用一點(diǎn)水把螞蟻走過(guò)的路抹了一遍，過(guò)了一會(huì )兒小螞蟻?lái)斨?zhù)一點(diǎn)面包回來(lái)了，但它只是停留了一會(huì )兒，就大搖大擺地走了過(guò)去。我非常奇怪，就拿了一些葉子把螞蟻走過(guò)的路擋住，看你怎么過(guò)！我得意地想，但是事情并沒(méi)有如我所愿，小螞蟻竟然繞過(guò)了葉子，這更激起了我的好奇心，我把附近的土地全澆濕了，蹲下來(lái)看著(zhù)螞蟻是否能再次走過(guò)去，結果螞蟻過(guò)了很久也沒(méi)過(guò)去。我成功了！于是我站起來(lái)準備繼續散步，可是這時(shí)螞蟻還是走了過(guò)去！我想：是不是只要把氣味切斷，再蓋住上方就可以了呢？說(shuō)干就干，我拿出了隨身帶的書(shū)蓋住螞蟻上方，過(guò)一會(huì )，螞蟻果然迷路了。我高興地說(shuō)：��！小螞蟻，過(guò)不去了吧！原來(lái)螞蟻是靠氣味來(lái)記路的��！我終于知道了！只要肯動(dòng)腦、動(dòng)手就會(huì )成功，這就是大自然中螞蟻給我的最大啟示。

　　大自然就像是一本無(wú)字的書(shū)籍，里面充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們讓我們趕緊走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！

大自然的啟示作文8

　大自然的啟示品,給老師的一封信,我的理想,幸福是什么,給校長(cháng)的小大自然的啟示天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開(kāi)的紅玫瑰。大自然的啟示最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著(zhù)令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著(zhù)，細細的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹(shù)，柔軟的`柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來(lái)的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著(zhù)泥土的白涼鞋，走路說(shuō)話(huà)都不敢大聲，我們都說(shuō)她土里土氣�？墒乾F在，我們不敢說(shuō)表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著(zhù)閃光的金項鏈，肩上披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，顯得神氣大方�；氐郊依镉终f(shuō)又笑，像生活在蜜糖中一樣。我心中,《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。他年紀約摸三十五六歲了，鬢角的頭發(fā)略微禿進(jìn)去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時(shí)，十分注意；微笑時(shí)，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著(zhù)黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。

大自然的啟示作文9

　　大自然如此神奇，不經(jīng)意間能帶給我們很多啟示。我也收獲過(guò)大自然的啟示，讓我給你們講講吧！

　　一天，我在外婆家的院子里玩，突然我發(fā)現外公種的一株花的葉根處有一只蝸牛。我懷著(zhù)好奇的'心情來(lái)觀(guān)察它，原來(lái)它想爬到頂端吃葉子，可是它總是爬到一半就掉下來(lái)。哈哈，看你怎么偷吃外公的花葉子。

　　可是它很有耐心，總是爬呀爬呀，爬上去又掉下來(lái)，掉下來(lái)了又堅持繼續往上爬，一次又一次，它都沒(méi)有放棄……我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小蝸牛，你還是放棄吧�！�

　　誰(shuí)知它仍然繼續爬，我失去了耐心，回到了房間。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我想看看具體情況，于是再來(lái)看時(shí)，沒(méi)想到它居然已經(jīng)在吃葉子了。我大吃一驚，原來(lái)短短兩個(gè)多小時(shí)，居然促就了它的成功�？蓪τ谖伵�來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)小時(shí)又是多么漫長(cháng)的考驗呀！

　　大自然可真是神奇啊，比起他們，我們需要學(xué)習的地方可真多，我不由得想起了我的同學(xué)。我們班有一個(gè)同學(xué)，他本來(lái)是守門(mén)員，他每天都在練習踢足球�？捎幸惶�，他突然說(shuō)當守門(mén)員太累了，不想踢球了，退出了球隊。這是多么可惜啊事情��！我突然覺(jué)得我們人類(lèi)比動(dòng)物還要慘，很多時(shí)候都需要向它們學(xué)習。

　　我從這只蝸牛身上知道了：做什么事都要堅持，不能半途而廢，如果總是半途而廢的話(huà)，就會(huì )什么事都做不好。

大自然的啟示作文10

　　一天上午，我們上完了第一節課，便在教室里聊天。突然，有人說(shuō)：“老師，大家都下去走走吧�！贝蠹叶家黄饹_到走廊里，各自走在走廊里。我和一位同學(xué)走在最后面，我走到一個(gè)同學(xué)面前，我問(wèn)他：“你今天有沒(méi)有跟小組長(cháng)說(shuō)一道數學(xué)題？”他回答：“沒(méi)�！薄澳阒�道的'，我現在開(kāi)始做題�！彼�回答�！鞍�！”同學(xué)們發(fā)出了驚嘆聲。我們都在心里想：怎么可能！同學(xué)們紛紛拿出了手機、紙張、橡皮，還有筆、紙我們一起在紙上畫(huà)，不一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)把紙扔到了地上�！鞍�！這是什么？我怎么都沒(méi)看到過(guò)��？難道是我們班的同學(xué)不小心把紙扔到了地上，不小心把它扔臟了！”我們都在心里嘀咕了，這一問(wèn)，可把那個(gè)同學(xué)嚇了一跳�！斑@是哪里，我在這里！”他回答，我們都在心里嘀咕道。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“我們到了，這是什么？”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)。

　　“老師，那我們來(lái)做一道數學(xué)題吧！”老師說(shuō)。我們大家都很高興，因為我們可以做一道數學(xué)題了！

　　“那好，請同學(xué)們做這道題�！崩蠋熣f(shuō)�！昂谩蓖瑢W(xué)們都異口同聲地答應。

　　我們先做了一道，第二道第三道......最后一道，是最后一道，這一道題，我們可以做一道數學(xué)題了，我們這次可以做一道題，一道數學(xué)題�！肮�哈！這題我們都會(huì )！”我們都開(kāi)心地叫起來(lái)！

　　我們這組還做了一道數學(xué)題“1，1，2，3......”

　　這一節課，我們都很開(kāi)心，因為大家玩得都很高興！

大自然的啟示作文11

　　大自然像一個(gè)神奇的大寶箱，里面藏著(zhù)許許多多的奧秘，只要我們用心去發(fā)現它，就會(huì )得到意想不到的驚喜。

　　在非洲的熱帶草原上，奔跑著(zhù)世界上最高的動(dòng)物——長(cháng)頸鹿。它的脖子特別長(cháng)，像一根彩色大柱子。它只要把頭一伸，便能把樹(shù)上嫩嫩的葉子吃到了嘴里。

　　長(cháng)頸鹿脖子不但很長(cháng)，還有特殊功能呢！為什么長(cháng)頸鹿低下頭來(lái)不會(huì )腦充血？原來(lái)在長(cháng)頸鹿脖子接近頭的血管里，有一塊可以自由活動(dòng)的骨頭。長(cháng)頸鹿抬頭時(shí)，骨頭就打開(kāi)，讓血液自由流動(dòng)。長(cháng)頸鹿低頭時(shí)，骨頭就關(guān)上，只讓一點(diǎn)血液自由流動(dòng)�？茖W(xué)家根據長(cháng)頸鹿脖子的特點(diǎn)，發(fā)明了抗荷飛行服。

　　鋸子是我們砍樹(shù)的好幫手，你知道鋸子是怎樣發(fā)明的.嗎？一次，國王請魯班建一間房子，材料全是木頭。因為那時(shí)的斧頭很重，獸班獨自上山砍樹(shù)。突然，魯班的手被一根小草割了一道口子。魯班看著(zhù)這根小草，發(fā)現草葉兩邊全是排列均勻的小齒，魯班根據這根小草的樣子，發(fā)明了鋸子，自從有了鋸子后，魯班很快就建好了房子。

　　大自然的啟示還有很多，從“變色龍”發(fā)明了“迷彩服”從“水母”發(fā)明“水母耳飛暴預測儀”從“魚(yú)的身上”發(fā)明“潛水艇”。

　　由此可見(jiàn)，大自然中有許許多多的奧秘和哲理。只要我們仔細觀(guān)察，勇于探索，就連一棵小草，也有它的奇妙之處，也會(huì )帶給我們極大的震撼。

大自然的啟示作文12

　　去年暑假，爸爸媽媽帶我去了聞名的太行山大峽谷。

　　當我們驅車(chē)進(jìn)入山谷時(shí)，一幅美麗的畫(huà)卷便映入眼簾。一條大河洶涌地流淌著(zhù)，旁邊是郁郁蔥蔥的森林。一座座山峰巍峨聳立，直插云霄，使人不得不九十度地仰起頭來(lái)欣賞這令人陶醉的景色。我們行駛在蜿蜒曲折的山間公路上，一路欣賞著(zhù)各種自然奇觀(guān)，感覺(jué)像是進(jìn)入了仙境一般。

　　當我看到這大自然的鬼斧神工時(shí)，不禁感嘆我們人類(lèi)是多么的渺��！人類(lèi)應該尊重和保護大自然，若是破壞了大自然，就會(huì )受到它的懲罰。近幾年，霧霾、泥石流、洪水等災害接連不斷地發(fā)生，而這一切都是因為我們人類(lèi)對自然生態(tài)的破壞。對森林的過(guò)度砍伐而造成的水土流失，無(wú)數工廠(chǎng)的廢氣排放，都導致了氣候異常。在我們國家，霧霾越來(lái)越嚴重，致使呼吸道疾病增加，很多醫院人滿(mǎn)為患。近2000年來(lái)，我們的“母親河”黃河竟然決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重災難。黃河所含的大量泥沙使其河床不斷升高，有些地方的`河段高出了兩岸農田三到四米。黃河之所以會(huì )變成這樣，主要是因為人們無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，植被受到嚴重破壞而導致的。

　　大自然是慷慨的，它賦予人類(lèi)美好的生存環(huán)境；大自然也是威嚴的，它會(huì )懲罰人類(lèi)的一切破壞行為。這就是大自然給我們的啟示。

大自然的啟示作文13

　　自然萬(wàn)物，不僅孕育了我們的生命，而且給予了我們許許多多的人生啟示。正是有了大自然，才使我們的生活多姿多彩，使我們的人生更加美好。

　　水滴石穿，讓我們感受到了執著(zhù)的力量�！暗嗡�穿石，非一日之寒”。執著(zhù)對一個(gè)人走向成功是多么重要��！這正如我們的學(xué)習一樣。學(xué)習要堅持，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，我們學(xué)習是給自己學(xué)的，如果不堅持走完學(xué)習這條布滿(mǎn)荊棘的長(cháng)路，又怎么會(huì )嘗到知識的喜悅呢？所以，我們一定要堅持，拿出自己執著(zhù)的精神，克服人生道路上的困難。

　　螞蟻搬家，讓我們感受到了團結的力量�！皥F結就是力量”。一個(gè)集體如果不團結一致，就猶如一盤(pán)散沙，風(fēng)一吹，就煙消云散！這也正如我們的學(xué)校生活一樣，如果一個(gè)班，一個(gè)學(xué)校不團結，那后果將是多么不堪設想��！如果這樣，那我們人類(lèi)連一只小小的螞蟻都不如！可是，我們學(xué)校，我們班卻不是這樣。在老師的帶領(lǐng)下，所有人在班上都有一個(gè)自己的崗位，每個(gè)人都是管理者，都在為一個(gè)班出力，大家心往一處想，勁往一處使，那就會(huì )組成一個(gè)無(wú)比強大的軍隊，所向披靡，百戰不敗。

　　春風(fēng)吹拂，讓我們感受到愛(ài)心的力量，是否還記得汶川地震？是否還記得全國人民的`幫助？是否還記得海外華僑的救助？是祖國的這個(gè)大自然養育了我們，他們沒(méi)有忘記，沒(méi)有忘記感恩，沒(méi)有忘記回報。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了自己的諾言。這也讓我感受到了人世間的愛(ài)還沒(méi)有泯滅。錯，是永遠不會(huì )泯滅。

　　神秘的大自然養育了我們，給了我們對人生的感悟，促使自己走向成功的道路。

大自然的啟示作文14

　　“東邊日出西邊”“大江東去浪淘盡”，一晴一雨，潮水一起一落，大自然總是以迅雷不及掩耳之勢變幻著(zhù)，而人總能夠在這奇幻的大自然中捕風(fēng)捉影，一枝勃發(fā)而之春，一葉飄零而知秋，今天，就隨我一起去感受大自然的神奇吧！

　　在春暖花開(kāi)的一天，我興高采烈地回到姥姥家玩。正當我玩得起勁時(shí)，不知從哪傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲，心想：這附近是不是有蜜蜂？于是，我就在院子里轉起來(lái)�！拔宋恕�…嗡嗡……”這聲音越來(lái)越響，“完了，這些蜜蜂一定是在像我宣戰�！眹樀梦亿s緊藏到大樹(shù)后面。繼續找，咦？那怎么有一個(gè)又大又黃又圓的東西。還是在屋檐下倒掛著(zhù)，不一會(huì )兒，一只蜜蜂，兩只蜜蜂……成百上千的蜜蜂整齊地飛了出來(lái)，真像一個(gè)個(gè)士兵，前面還有一個(gè)小蜜蜂，好像蜂群的偵察兵，漸漸地它們也飛遠了。哈哈，看來(lái)我以后有蜂蜜可吃了。

　　當時(shí)，我并沒(méi)有太在意，就又玩了起來(lái)，火紅的太陽(yáng)照著(zhù)大地，快到中午了，我也應該回家了。誰(shuí)知，正當我要跨進(jìn)大門(mén)的那一刻，又傳來(lái)“嗡嗡”的叫聲，我定睛一看，是蜜蜂回家了。它們一個(gè)接一個(gè)地爬進(jìn)蜂窩，大約進(jìn)去十來(lái)只蜜蜂，突然，一只又大又壯的蜜蜂飛了出來(lái)，我猜這應該是蜜蜂的蜂主吧，直到所有的蜜蜂都運完了，它才跳起歡樂(lè )的舞蹈，好像在說(shuō)：“看我的'子民多么勤勞，給了我這么多蜂蜜�！�

　　第二天一大早，我又跑出來(lái)查看，發(fā)現它們早已出窩了，中午時(shí)分，成群結隊的蜜蜂回來(lái)了。我不由感嘆道：這么小小的蜜蜂竟如此勤勞，我一定要向它們學(xué)習。

大自然的啟示作文15

　　大自然是人類(lèi)的好老師，它既神奇又偉大。當一名揭開(kāi)大自然奧秘的科學(xué)家，這是我的理想。這次“大自然的啟示”綜合學(xué)習活動(dòng)給了我一次機會(huì )。

　　一天，老師布置了一個(gè)任務(wù)給我們，讓我們去尋找大自然的啟示。晚上，我們小組在一起討論：研究什么東西呢?我們個(gè)個(gè)都在冥思苦想。正在這時(shí)，媽媽按下開(kāi)關(guān)，日光燈亮了�！叭展鉄�!”我大叫起來(lái)，“日光燈的發(fā)明是從哪兒得到的啟示呢?它跟大自然有什么聯(lián)系呢?”出于好奇，我們決定“打破沙鍋問(wèn)到底”。

　　接下來(lái)，我們上網(wǎng)搜索，去圖書(shū)館看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在學(xué)校里請教了科學(xué)老師。真是“功夫不負有心人，踏破鐵鞋無(wú)覓處”。終于讓我們找到了，原來(lái)日光燈是從螢火蟲(chóng)身上得到啟示的：螢火蟲(chóng)開(kāi)始活動(dòng)時(shí)，呼吸加快，體內吸進(jìn)大量氧氣，螢火蟲(chóng)的'肚皮下就發(fā)出碧瑩瑩的光亮來(lái)，由于螢火蟲(chóng)不同的呼吸節奏便形成了時(shí)明時(shí)暗的“閃光信號”。螢火蟲(chóng)發(fā)出來(lái)的光雖然亮，但沒(méi)有熱量，人們稱(chēng)這種光為“冷光”。物理學(xué)家們認為，這是非常理想的光，三十多年前，人們模仿螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理創(chuàng )造了日光燈。真想不到小小的螢火蟲(chóng)還能給人類(lèi)這么多的啟示呢!我和同伴們如同發(fā)現了新大陸一樣，興奮地跳了起來(lái)，因為我們揭開(kāi)了日光燈的發(fā)光之謎，也嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。

　　啊!大千世界真是無(wú)奇不有，我一定要好好學(xué)習，繼續探索大自然的奧秘!

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