大自然的作文精選(3篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的大自然的作文3篇，歡迎大家分享。

大自然的作文 篇1

　　我在一個(gè)陽(yáng)關(guān)明媚的早上，開(kāi)放了我的花苞。我美麗的花瓣在我的脖子上長(cháng)了出來(lái)；頭發(fā)變成了花蕊，散發(fā)出美妙的氣息；身體變成了細膩而柔軟的莖，隨風(fēng)飄動(dòng)；雙手變成了嫩綠的樹(shù)葉，長(cháng)著(zhù)一條條精致的紋理；腳下長(cháng)出了一根根根須，深深的扎進(jìn)泥土和巖層里。

　　這時(shí)，蝴蝶妹妹來(lái)到了我的身邊，想要與我一起跳舞。

　　她先是在我的耳邊慶祝我的到來(lái)，下來(lái)便是和我一起跳舞。她牽起我的花瓣，在空中翩翩起舞，請來(lái)了小蜜蜂的圍觀(guān)，一直問(wèn)問(wèn)叫好。

　　這時(shí)，小鳥(niǎo)在一旁為我們唱起了動(dòng)聽(tīng)的'歌謠——“嘰嘰喳喳”，好似一曲鳥(niǎo)兒的“歡樂(lè )頌”。

　　突然，我昏了過(guò)去，不知怎的，就像做夢(mèng)一樣。

　　醒來(lái)后，我發(fā)現我在一家高樓上。往下看，差不多有二十米高。

　　我從這里看，能看到我以前住的花園。這時(shí)，一個(gè)人類(lèi)拿著(zhù)一個(gè)水壺來(lái)到了我的身邊。拿起水壺向我澆水。

　　這時(shí)，小鳥(niǎo)匆匆忙忙地飛了過(guò)來(lái)，告訴我：“小花，小花！，剛剛一個(gè)人類(lèi)來(lái)到了你的身邊，說(shuō)你長(cháng)得很可愛(ài)。于是，你就被帶到了這里……”小鳥(niǎo)向我述說(shuō)這整個(gè)過(guò)程。這時(shí)我才頓悟，原來(lái)如此，我被一個(gè)小孩帶到了這里。

　　不知道我以后的生活會(huì )怎樣。

大自然的作文 篇2

　　大自然是個(gè)多姿多彩的世界，人們依據蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波發(fā)明了雷達，依據荷葉發(fā)明了大傘，我也要向這些科學(xué)家們學(xué)習，發(fā)明出對人類(lèi)有益的東西。

　　一次，我發(fā)現我家衛生間的墻上爬了一只壁虎，咦？壁虎怎么能在墻上爬呢？我便去詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s讓我自己查閱資料解決壁虎爬行的秘密。我雖然有些沮喪，但我還是上網(wǎng)查了大量關(guān)于壁虎爬行的資料，得出了結論：壁虎具有適合攀爬的足，足趾長(cháng)而平，趾上肉墊覆有吸盤(pán)，盤(pán)上有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附不規則的小平面，使壁虎能攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過(guò)光滑的天花板。

　　我不由自主地想要根據壁虎攀爬的原理，造出一種鞋子。這種鞋子可以讓工人們體驗一下在空中砌墻的感覺(jué)，不用擔心被熊孩子割斷繩子的慘劇，也不用費很多材料來(lái)制造升降儀，工人刷墻時(shí)不用梯子，只需要一雙這樣的鞋就能操作了。他不僅有吸附力，還能減輕重心的力量，鞋底牢牢地定在墻上，不會(huì )掉下來(lái)，即使沒(méi)有掌握好平衡，鞋帶也會(huì )伸出繩子把你繞起來(lái)用頭上的吸盤(pán)吸上墻保持平衡，你要想移動(dòng)的話(huà)，就拉一下鞋帶，這跟壁虎軟軟的'腿很像，你們覺(jué)得方便嗎？我相信，在不久的將來(lái)，人們一定能研制這樣的鞋子來(lái)。

　　大自然真是人類(lèi)的好老師，我們要仔細觀(guān)察大自然，創(chuàng )造更多奇跡。

大自然的作文 篇3

　　 葦海聽(tīng)鶴 偌大的葦海，微波起伏，百鳥(niǎo)啁囀。然而，我最喜歡聽(tīng)的卻是鶴鳴。鶴鳴不僅是幸福吉祥的象征，也是我童年歡快的樂(lè )曲。 記得小時(shí)聽(tīng)鶴，是經(jīng)常和伙伴玩時(shí)的偶然感覺(jué)；每當入夜，葦塘里便成了天堂，除了丹頂鶴以外，還有水鳥(niǎo)、野鴨子、鴛鴦，還有好多叫不出名字的鳥(niǎo)兒，也都爭先恐后地發(fā)出各種各樣的叫聲。嘰里咕嚕，咯咯嘎嘎。鶴的聲音最好昕，最洪亮。那清脆昂揚的叫聲，會(huì )把你帶進(jìn)一個(gè)美妙的音樂(lè )王國。 夜深了，風(fēng)大了，細密的雨點(diǎn)打在葦葉上刷刷地響。聽(tīng)人們講，過(guò)去，由于盲目地開(kāi)墾灘涂、狩獵，在葦塘里很少聽(tīng)到野鶴的`叫聲；這一夜，我一直也沒(méi)有聽(tīng)到鶴的叫聲，鶴聲湮滅在野蠻的喝彩和現代文明中了。于是我感到一種從未有過(guò)的遺憾與失落，滿(mǎn)懷惆悵地躺在一條凳上，聽(tīng)葦海吶喊，看流云疾馳，直到東方破曉。 大自然的天籟離我們日益遙遠了，此刻，我仿佛聽(tīng)到了歷代文人墨客留在紙上的鶴聲。聽(tīng)鶴是心的藝術(shù)，當你憧憬的時(shí)候，鶴的長(cháng)鳴就會(huì )醉了心田；聽(tīng)鶴是詩(shī)的升華，當你傷感的時(shí)候鶴唳又如哭如訴；聽(tīng)鶴也需要一種愛(ài)心。愛(ài)鶴，愛(ài)生物，愛(ài)大自然。

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