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（精選）大自然作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的大自然作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然作文 篇1
�。▽W(xué)生的發(fā)言已經(jīng)過(guò)規范整理）
【教學(xué)目標】
1、引導學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受，在交流活動(dòng)和寫(xiě)作實(shí)踐中培養熱愛(ài)大自然的情懷。
2、體會(huì )作者怎樣細心觀(guān)察大自然，學(xué)習觀(guān)察方法。
3、學(xué)會(huì )展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。
【課前準備】
1、觀(guān)察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現象。
2、準備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片及相關(guān)的文字資料。
3、可以制作相應的頭飾(動(dòng)物或植物)
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。
教 學(xué) 過(guò) 程：
【第一課時(shí)】思路拓展
揭題導入
這一組，我們學(xué)習了《山中訪(fǎng)友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀(guān)察大自然的美景，傾聽(tīng)大自然的各種音響，在觀(guān)察和傾聽(tīng)的過(guò)程中浮想聯(lián)翩。
今天，我們一起先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對大自然的獨特感受。
第一步：回憶課文，體會(huì )方法
師：在我們學(xué)過(guò)的這一組課文中，作者告訴我們很多寫(xiě)作的.方法，一是告訴我們怎樣去細心地觀(guān)察大自然，二是告訴我們怎樣展開(kāi)聯(lián)想和想象，三是怎樣去表達獨特的感受。
想一想，我們這一單元寫(xiě)過(guò)的幾篇課文和我們以前學(xué)過(guò)的《觀(guān)潮》《雅魯藏布江大峽谷》《桂林山水》等很不一樣，哪里不一樣？
生：剛寫(xiě)過(guò)的這幾篇課文很吸引人。
生：給人一種身臨其境的感覺(jué)。
生：作者把大自然寫(xiě)活了，把它們當成了朋友。
生：用它的角度想問(wèn)題，與人對話(huà)。
師：對，這幾篇課文作者展開(kāi)了聯(lián)想和想象，表達了自己獨特的感受，這是最大的不同。我們先回憶一下《草蟲(chóng)的部落》這篇課文，作者觀(guān)察得細致不細致：
生：很細致。
師：哪個(gè)同學(xué)讀一兩段這方面的句子？
生：我看見(jiàn)放多同類(lèi)蟲(chóng)子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠歸者。它們意識深長(cháng)地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
生：我看到出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷，大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著(zhù)俏麗的彩衣。
師：這方面的句子還有很多，同學(xué)們有時(shí)間慢慢體會(huì )。這篇寫(xiě)得好，首先是作者觀(guān)察得細致，觀(guān)察細致了，我們寫(xiě)的東西才會(huì )具體、形象、生動(dòng)。
師：在這篇中，作者的聯(lián)想和想象也是很豐富的，請同學(xué)們回憶一下這方面的句子。
生：空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著(zhù)堅硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這森林里。
生：在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足凝望。
師：這方面的句子實(shí)在是太多太多了，作者通過(guò)聯(lián)想和想象，讓我們想到了更多的方面，拓展了表達空間，豐富了表達內容，非常值得我們學(xué)習。
師：再找幾個(gè)同學(xué)，把那些表達獨特感受的句子找出來(lái)。
生：我想它一定是游俠吧!
師：這介紹表達了作者什么樣的感受？
生：那只小甲蟲(chóng)迷路了，但它堅持不懈地往前走，一點(diǎn)也不灰心泄氣，作者被它感動(dòng)了。
生：佩服小甲蟲(chóng)的勤和奮斗精神。
師：繼續找。
生：我覺(jué)得它們的音樂(lè )優(yōu)于人間的一切音樂(lè )，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!
師：這句話(huà)表達了作者什么樣的感受!
生：對蟲(chóng)子的贊嘆!
師：贊嘆蟲(chóng)子的什么？
生：對蟲(chóng)子的美妙的音樂(lè )的贊嘆。
師：對，這就是獨特的感受!在寫(xiě)作中，我們就要學(xué)習作者這樣表達方法。
第二步；與大自然對話(huà)
教師語(yǔ)言描述：
火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……
想象相關(guān)情景：墻角的爬山虎、薔薇花，柴房里的織網(wǎng)蜘蛛，風(fēng)中的小草；浩瀚的大海，無(wú)垠的沙漠……
假如，你就是它們或它們當中的一員，在你的身上會(huì )發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。
同學(xué)們閉上眼睛，趴在桌子上作三分鐘的神游。（可以邊想邊自言自語(yǔ)。）
睜開(kāi)眼睛自言自語(yǔ)：說(shuō)一說(shuō)剛才在自然王國中所游歷的經(jīng)過(guò)。
大家回顧自己游覽的風(fēng)景及自己的感受，訴說(shuō)你在游覽欣賞過(guò)程中的聯(lián)想和想象。
把你自己想象成大自然的一員
�。ǚ纸M講訴，選出優(yōu)秀代表參加班級發(fā)言，老師參加小組活動(dòng)，隨機指導）
大自然作文 篇2
假日里的一天，我和爸媽到龍城公園登山。我堅持要走最陡的路，讓大家都好好鍛煉一下，爸媽都贊同了。
天氣還比較熱，陽(yáng)光燦爛，我們走了不一會(huì )兒，就都微微出汗。不過(guò)，陣陣秋風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，令人覺(jué)得非常清爽，舒暢無(wú)比。
是秋天了，但各種樹(shù)木依然茂盛翠綠，還可見(jiàn)到五顏六色的花朵�？諝庵须s有花香草味，這才是大自然本來(lái)的氣息吧。我一邊走，一邊和爸媽談?wù)�，認識各種花草樹(shù)木。路邊的山坡上有好多黃黃的小花，我以為就是菊花，爸爸說(shuō)是“彭其菊”——好奇怪的名字。有一種樹(shù)，密密的開(kāi)著(zhù)一串串小白花，挺好看，但氣味濃重，爸爸說(shuō)叫“盆架子樹(shù)”，這名字倒是挺有趣的。爸爸突然停在一叢灌木邊，翻來(lái)翻去，像是找到什么，有點(diǎn)神秘的樣子。媽媽說(shuō)：“你爸手里有東西！”我沖過(guò)去一看，是幾個(gè)紫黑色的小果實(shí)。爸爸告訴我，這是“山稔子”，老家的人叫它“山多年”，讓我嘗一嘗，呵，十分甘甜呢，這是大自然的禮物！在山頂上開(kāi)闊的'地方，舉目四望，到處都很漂亮。我用了望遠鏡，看得更遠更清楚。
媽媽在山腳下接了一罐山泉水，回家來(lái)沖茶喝，哇，有一絲絲的清甜耶！
我還帶回來(lái)一頂花冠，這是媽媽用花草編的。戴上它，我一路上都引人注目，嘖嘖稱(chēng)贊。人家夸我成了“大自然的女兒”，我覺(jué)得好自豪。大自然的一切，都是那么美好！
大自然作文 篇3
一覺(jué)醒來(lái)，又到了新的一年。大地帶走了寒冷，帶來(lái)了一片春機，春天的聲音響起來(lái)了。
我伸了個(gè)懶腰，鳥(niǎo)兒有節奏的聲音響起來(lái)了。我人在房間里，心卻飛去了大自然了：鳥(niǎo)兒在窗外呼喚著(zhù)它的同伴，只聽(tīng)見(jiàn)不遠處的樹(shù)上也響徹云霄起了回應的聲音，一只鳥(niǎo)從那棵樹(shù)飛了過(guò)來(lái)，(“撲撲……”,老師批文)，樹(shù)上頓時(shí)響徹云霄起了熱鬧的“唧唧”聲。在這棵樹(shù)上，一群排成人字形的.大雁從天空上掠過(guò)，傳來(lái)了一陣翅膀的拍打聲，時(shí)不時(shí)還會(huì )傳來(lái)幾聲刺耳的尖叫。在這棵樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了青草，隨風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲，像代替微風(fēng)向大雁——它的老朋友問(wèn)好。我的心又飛了回來(lái)。
一眨眼，到暑假了，窗外又是另一幅場(chǎng)景�？耧L(fēng)把黑壓壓的烏云吹過(guò)來(lái)了，天上成了雷公的晚會(huì )。雷公亮起了燈，一邊唱歌一邊飲酒。天上閃過(guò)一道閃電并響起“吼”的一聲。雨停了，蟬兒“知了知了”地區性鳥(niǎo)兒歌頌著(zhù)雷公。
秋風(fēng)吹過(guò)，我和爸爸媽媽上山去摘果子了。一路上，落葉飄舞，農民們在用刀（收）割著(zhù)糧食，發(fā)出“嚓嚓”的聲音。涼風(fēng)吹拂著(zhù)麥子左右搖動(dòng)，發(fā)出“唰唰”的聲音，像在引導著(zhù)人們收割的方向。突然，身后傳達室來(lái)了一陣“啪”的聲，這是桔子歌頌的《勞動(dòng)歌》。
冬天終于來(lái)了。北風(fēng)從頭上拂過(guò)發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我穿著(zhù)外套也要哆嗦幾下，牙齒的上下碰撞發(fā)出“咯咯”的抱怨聲。樹(shù)上只傳來(lái)了悲痛的“咔咔”聲。
一年過(guò)去了，春天又來(lái)了，大自然的聲音真美妙��！
大自然作文 篇4
我熱愛(ài)四季，更熱愛(ài)四季的顏色。
春風(fēng)吹啊吹，吹綠了一池的湖水，吹綠了花園里的小草，吹綠了路旁的柳樹(shù)。我看見(jiàn)了翠綠的小草，它正在和我招手呢！我看見(jiàn)了嫩綠的樹(shù)葉，它長(cháng)長(cháng)的柳條，像小姑娘的頭發(fā)擺動(dòng)了起來(lái)，我也看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的湖水，像一面波光粼粼的鏡子，能看見(jiàn)另一個(gè)自己。
夏天到了，太陽(yáng)像一個(gè)火球，曬得小朋友的臉紅彤彤的，曬得小草卷起了衣服，曬得小花收起了美麗的花瓣。哦！我聽(tīng)到知了的叫聲，“夏天到了，夏天到了�！贝謇锏娜粟s緊去了荷花池，荷葉仿佛在荷花上翩翩起舞，真好看！
“沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲�！惫湃顺Ｕf(shuō)這句話(huà)，原來(lái)金菊的顏色染黃了整個(gè)秋天。秋天是一個(gè)豐收的季節，漫步于林陰小道，聞到一陣濃濃的香氣，這是什么味道？走近一看，原來(lái)是金燦燦的'桂花，金黃的桂花香氣迷人。我來(lái)到田野，農民伯伯的辛苦總算沒(méi)白費，所有的小麥、高粱……都成熟了，整個(gè)田野金燦燦的，太美了！
冬天的雪，飄落在樹(shù)木上，因此形成文明世界的霧凇奇觀(guān)，飄落在層頂像一層衣服，飄落在大地上像一層新衣，整個(gè)天地之間都變成了銀裝素裹的世界。
我熱愛(ài)這五彩繽紛的大自然。
大自然作文 篇5
厭煩城市的嘈雜與擁擠。天總是灰蒙蒙的，如我的心情一樣。最近，我的身體和心靈都鬧變扭。我渴望遠離這里一段時(shí)間，使我的心靈遠離束縛。
你去過(guò)大自然嗎？
那里的碧藍天寧靜的使人心碎。是一種晶瑩的，華麗又低調的美，那么幽靜。云，悠悠的劃過(guò)天際，似泡沫一般，純潔的使人沉醉。就那么一下，我身上的煩惱與委屈都一掃而光。而眼睛，也再也挪不開(kāi)。這一切，是如此空靈而完美。
清晨，所有植物都剛剛蘇醒。墨綠色的小草挺直腰，開(kāi)始“清晨六重唱”；郁金香伸伸懶腰，正濃郁的散發(fā)著(zhù)馥香；淡紫色的勿忘我著(zhù)支撐著(zhù)一顆在它身上散步的露珠，晶瑩剔透。
我坐在樹(shù)梢上，與小鳥(niǎo)比歌聲；與彩虹比俏皮；與小草比堅韌；與松鼠比靈巧，與風(fēng)信子比純淡。累，躺在滿(mǎn)是薰衣草的花地里，讓沁人心脾的'迷香流進(jìn)靈魂，逐一凈化�？匆鐫M(mǎn)蓬松感的蒲公英乘著(zhù)風(fēng)兒去那不知目的地的遠方旅行。手握一株縹緲的月神草，對它咬咬耳朵，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。心里的石頭化，輕飄飄的，像云在蕩漾。陽(yáng)光滲透進(jìn)每一根神經(jīng)，甜蜜蜜的，像花的蓓蕾。
我把風(fēng)鈴掛在樹(shù)梢，看她們與年老的大樹(shù)對唱；我把螢火蟲(chóng)掛在綢緞似的天上，讓他們在寂寥的夜，能為熬夜的人們巡巡崗；我把手電筒送給月亮，拜托她為迷路的行者照亮方向；我把銀杏葉疊成的明信片寄回家里，告訴爸爸媽媽?zhuān)F在的我，是如此快樂(lè )。我的心靈，獲得前所未有的釋放，現在，它正和櫻花捉迷藏呢；我要徒步登上在此之前無(wú)人踏足的崇山峻嶺，裝滿(mǎn)一瓶子的四葉草，做這個(gè)世界上幸福唯一的繼承人……
你有過(guò)煩惱嗎？我愿意帶你去大自然。你會(huì )感受到一種截然不同的清新與靜謐。是有異于城市的恬靜。這里所有的一切都具有和諧的生命，他們溫馨而富有節奏，有種能凈化你靈魂的魔力。在這里，享受是一種特有的服務(wù)。
你去過(guò)大自然嗎？那里很美很幸�！�
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