大自然的音樂(lè )作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的大自然的音樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
大自然的音樂(lè )作文1
�！恕！恕狈路鹗且粓�(chǎng)秋雨的余韻誰(shuí)都知道剛才下了一場(chǎng)傾盆大雨。來(lái)得突然，跟著(zhù)一陣陣涼爽的的求封，跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從遙遠的天際傳來(lái)，從很高的山坡傳來(lái)—沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐后地去屋檐下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家里趕。沙啦啦，沙啦啦……
雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹(shù)葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。聽(tīng)！“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶(hù)上的歌聲�！吧忱怖�，沙啦啦”，這是雨與樹(shù)木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動(dòng)聽(tīng)的歌謠��！“轟隆隆”雷，姍姍來(lái)遲。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點(diǎn)不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無(wú)章，但你只要用心去聆聽(tīng)，便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏�！暗巍稹巍稹庇�，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經(jīng)所剩無(wú)幾�；叵肫鹉莾�(yōu)美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是只有在神奇的大自然里才能聽(tīng)到的。
大自然是一首曲子，大自然中的每一個(gè)生物都是一個(gè)音符，每一個(gè)音符所發(fā)出的聲音都是這首曲子中的音節。它的每一種聲響，每一種聲音，都表達了它們不同的思想和心情。眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進(jìn)絢麗多姿的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽(tīng)大千世界的奇妙交響和神秘訴說(shuō)。大自然美妙的音樂(lè )使我們心曠神怡，忘記煩惱，忘記痛苦，忘記過(guò)去種種的不愉快！
讓我們感受大自然的氣息，你就會(huì )感到親切隨和，娓娓道來(lái)。
鳥(niǎo)的叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，如果你用心去聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現原來(lái)鳥(niǎo)的叫聲不單單表示它與其它鳥(niǎo)的對話(huà)。當你在一片廣闊的草原上，有一群鳥(niǎo)在碧藍的天空中鳴叫，那它們一定是在歌唱。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲頓時(shí)使人心曠神怡。當你走進(jìn)一片茂密的森林里，有一群鳥(niǎo)在碧綠的樹(shù)枝上鳴叫，那它們一定是在歡迎你的到來(lái)。當你看到痛苦是，望向窗外，有一群鳥(niǎo)在你的窗前鳴叫，那它們一定是在安慰、鼓勵你，那鼓勵的話(huà)語(yǔ)是你頓時(shí)信心加倍。鳥(niǎo)無(wú)處不在，在詩(shī)句中，歌曲中，畫(huà)中你都可以找到鳥(niǎo)的身影。
懂得聽(tīng)的人，知道什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候不該聽(tīng)，這樣才能在“聽(tīng)”的過(guò)程中尋找到快樂(lè )，尋找到知識，尋找到朋友。聲音充實(shí)你的生活，帶給你無(wú)限的樂(lè )趣。
而不懂得聽(tīng)的人，對大自然的一切都無(wú)動(dòng)于衷，這也正意味這人的內心世界的封閉和退縮，已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，如同木頭人一般的“視而不見(jiàn)”。
我們在聲音里逐漸長(cháng)大，用心去聆聽(tīng)你周?chē)囊磺�，這個(gè)世界就會(huì )與你同笑！
大自然的音樂(lè )作文2
生命中的天籟來(lái)自自然里的音樂(lè )，只要我們用心去傾聽(tīng)，用滿(mǎn)臉的熱情去感受，你一定會(huì )從中得到更多的啟迪。大自然中有許許多多的聲音，每個(gè)聲音都代表著(zhù)不同的情感色彩，只要你用心靈去感受，即使在微弱的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)�，F在就讓我們用心去傾聽(tīng)身邊的聲音吧！
聽(tīng)！在大山中，水聲潺潺。一滴水，仿佛一把鐵錘，飛速的穿越空氣，擊打在堅硬的巖石上，一滴一滴像清脆悅耳的五線(xiàn)譜。在輕輕的滴答聲中造就了水滴石穿的神話(huà)。
在森林中，聽(tīng)百年蒼松雄渾的聲響。那一顆顆碧綠的樹(shù)，展示出它那青春的活力。充滿(mǎn)朝氣的樹(shù)枝被那溫聲細語(yǔ)的風(fēng)吹的搖來(lái)?yè)u去�？蓯�(ài)的動(dòng)物們相互傳達著(zhù)幸福的聲音。鳥(niǎo)兒們在一起爭鳴，和著(zhù)各種各樣的音樂(lè )。揉成團的是音樂(lè )美，切成片的是美音樂(lè )，砸成粒的還是跳動(dòng)的音符。
大海，對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，電視里看過(guò)，廣播里聽(tīng)過(guò)。然而，百聞不如一見(jiàn)，只有親身經(jīng)歷了，你才能真正感受到它的吸引力。
放眼望去，大海無(wú)邊無(wú)際，一層層波浪奔騰而來(lái)，激起一簇簇雪白的浪花，由遠而近，觸摸著(zhù)海邊的沙灘，陽(yáng)光從云朵里照射出來(lái)，灑在湛藍的海面上，被海水折射出點(diǎn)點(diǎn)的銀光。幾只矯健的海鷗在海面上飛翔，時(shí)而刺入藍天，時(shí)而低貼水面。這時(shí)，我們便可以貪婪地享受著(zhù)海風(fēng)的吹拂，傾聽(tīng)著(zhù)海水的聲音。浩瀚，博大，激蕩人的心胸。這是大海帶來(lái)的心靈的滌蕩。
當你走在路邊，柔和的微風(fēng)吹拂你的臉頰，感覺(jué)風(fēng)的柔軟，來(lái)傾聽(tīng)風(fēng)的音樂(lè )。風(fēng)時(shí)而加速，時(shí)而靜止。當你閉上眼睛去傾聽(tīng)時(shí)，它就組成了高體不同的音符，構成了美妙的音樂(lè )。
當花兒開(kāi)放、小草努力向上生長(cháng)的聲音，你是否聽(tīng)見(jiàn)了�；蛟S有人說(shuō)，它們哪有聲音��！它們不是沒(méi)有聲音，只要你認真觀(guān)察，用心感受，那么你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的。
來(lái)到學(xué)校，就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲；下課時(shí)，同學(xué)們那歡樂(lè )的笑聲；教室里，老師繪聲繪色的講解和同學(xué)們心神領(lǐng)會(huì )的應答。
總之，聲音無(wú)處不在：大自然的風(fēng)聲、雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲、書(shū)聲、笑聲；親人朋友的安慰、鼓勵批評；來(lái)自心靈深處的呼喚。這些聲音都在大自然那各種各樣的聲音之中。
自然里的`精致最美，或高山峽谷、奇峰怪石；或江河湖海、碧水孤帆；或花香鳥(niǎo)語(yǔ)、曲徑通幽；或亭臺樓閣、摩崖石刻；民族風(fēng)情更是相得益彰，讓人流連忘返。
現在你開(kāi)始傾聽(tīng)，微笑著(zhù)傾聽(tīng)，你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的。這個(gè)世界將回饋與你最美妙的聲音，在我們的生活中不是缺少聲音，而是缺少捕捉音樂(lè )的耳朵�，F在把你們的眼睛叫醒，把你們的耳朵叫醒，把你們的心靈也叫醒，那么你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的！
大自然的音樂(lè )作文3
鴨媽媽自從生下小鴨貝貝，就特別煩惱。它知道貝貝的嗓音天生不好，貝貝又不肯跟鴨媽媽學(xué)唱歌，鴨媽媽就把它送進(jìn)了森林里的音樂(lè )學(xué)�！煜Ｒ魳�(lè )學(xué)校。
音樂(lè )學(xué)校的動(dòng)物可多了，想進(jìn)去的人數不勝數。校長(cháng)米米熊為了考驗學(xué)生們的實(shí)力就發(fā)話(huà)說(shuō)：“學(xué)生們，從今天起，你們要展現出你們的實(shí)力。我有一個(gè)任務(wù)派給大家，那就是尋找大自然中最美妙的聲音，只有找到了，我才能教它學(xué)音樂(lè )�！毕抡n鈴“丁零零”的響著(zhù)，同學(xué)們紛紛討論出尋找音樂(lè )的方法。
眼看天漸漸暗了下來(lái)，學(xué)校里放學(xué)了。貝貝馬上回到家跟老媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煨ｉL(cháng)給我們布置任務(wù)了，我一定會(huì )加油的�！兵唻寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天一早，陽(yáng)光明媚。鴨子貝貝沒(méi)吃早飯就去森林里尋找美妙的音樂(lè )了。走了一會(huì )貝貝發(fā)現樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著(zhù)，貝貝就問(wèn)：“小鳥(niǎo)們，你們的歌聲真美呀！你們是大自然中唱得最美妙的歌聲嗎？”“不是，不是，我們認為自然界中唱得最美妙的聲音是布谷鳥(niǎo)姐姐，它每天都在天空中唱歌，唱得可好聽(tīng)了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)�！芭�，謝謝了，再見(jiàn)！”貝貝說(shuō)。
說(shuō)完貝貝就繼續向前走，這時(shí)，貝貝看見(jiàn)布谷鳥(niǎo)姐姐在農田上的天空上唱歌“布谷——布谷——”貝貝深深被迷住了，就喊：“布谷鳥(niǎo)姐姐，你是不是大自然中唱歌唱得最美的聲音呀？”布谷鳥(niǎo)謙虛地說(shuō)：“不是的，我認為自然界中最美的歌聲是你自己的歌聲�！必愗惷靼琢�，它就自己唱起了歌“嘎嘎嘎”，它自己都認為唱得難聽(tīng)，怎么會(huì )是最美的聲音呢？”它怪自己沒(méi)有跟媽媽學(xué)唱歌，才唱那么難聽(tīng)。而這時(shí)，森林里起風(fēng)了，樹(shù)葉在“沙沙沙”的響，旁邊的小河也“嘩啦啦”的急速流淌著(zhù)，天上變得陰森森的，呀！雷“轟隆隆”地打著(zhù)。貝貝被嚇了一跳趕緊跳回水里，快速地游到家�；氐郊視r(shí)，雨也停了，雷也不打了，彩虹也呈現出來(lái)了。
貝貝終于明白了，才放心的回到家�；氐郊银唻寢尶吹截愗惸敲锤吲d就問(wèn)：“你的任務(wù)辦好了嗎？”貝貝沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是微微笑了一下。鴨媽媽也不知道怎么樣，只好無(wú)奈的嘆了口氣。
天才剛剛亮，貝貝就跑到學(xué)校去了，它很興奮。等待全校學(xué)生到齊了，校長(cháng)發(fā)話(huà)了：“有誰(shuí)找到了大自然最美的音樂(lè )��！”同學(xué)們爭先恐后的回答�！拔椅椅�，小貓說(shuō)，是小魚(yú)，它雖然不會(huì )唱歌但它吹泡泡的聲音是“咕嘟咕嘟”的，可有趣了。呀！小鳥(niǎo)發(fā)話(huà)了：“才不是小魚(yú)呢！應該是樂(lè )器，它們一會(huì )兒“啦啦啦”的吹，一會(huì )兒“咚咚咚”的敲可好聽(tīng)了�！毙▲嗀愗惒桓适救跻舶l(fā)話(huà)了：“我知道，是所有的聲音，就算那聲音不好聽(tīng)，也是大自然的聲音�！毙ｉL(cháng)鼓起了掌說(shuō)：“很好很好，你正式被錄取為音樂(lè )學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生了�！狈艑W(xué)了，貝貝立馬回到家，把這這個(gè)消息告訴了鴨媽媽?zhuān)唻寢尶拗?zhù)說(shuō)：“寶貝你真棒，以前你做任務(wù)都沒(méi)有給你加油，現在你成功了，真是好樣的�！必愗愓f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我只要知道媽媽愛(ài)我就行了�！�
過(guò)了很久很久，貝貝從音樂(lè )學(xué)校畢業(yè)了，它帶著(zhù)鴨媽媽搬去城市里住了。
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