[精]成長(cháng)的道路作文4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的道路作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(cháng)的道路作文 篇1

　　在成長(cháng)的道路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了無(wú)數的酸甜苦辣，經(jīng)歷了幾年的磨練，我最感謝的人是我媽媽?zhuān)�是她把我帶到這世上，是她教會(huì )了我堅持。

　　記得一次藝術(shù)節繪畫(huà)比賽，要求主題“中國夢(mèng)，少年夢(mèng)”�；氐郊�，我構思了很久，終于想到了一個(gè)方案，我趕忙跑道媽媽跟前對她說(shuō)：“我想出來(lái)了！我的夢(mèng)想就是讓北京重現藍天！”

　　許多城市沒(méi)有霧霾，而北京卻被霧霾困擾，我打算把畫(huà)紙分開(kāi)畫(huà)，一半畫(huà)有霧霾的城市，另一半畫(huà)沒(méi)有霧霾的城市。然后我就開(kāi)始起稿，半個(gè)小時(shí)我才畫(huà)完。我看著(zhù)努力了很久的畫(huà)，心中不禁有一些驕傲，可是好景不長(cháng)，第二天我給老師，老師只說(shuō)了一句話(huà)：“不行，回去重畫(huà)�！蔽沂�分傷心，回到家，媽媽知道了這件事，她說(shuō)了一句讓我重新開(kāi)始的話(huà)：“結果并不重要，重要的是過(guò)程中努力了，堅持了�！庇谑菋寢寧臀覙嬎剂艘幌�，她說(shuō)可以畫(huà)一個(gè)環(huán)保的“北京到上�！焙蛶讉�(gè)環(huán)保的建筑。于是我照辦了。

　　然后，我又去給老師看，老師說(shuō)：“行，可以！你回去再練練吧，比賽時(shí)間只有2小時(shí)，4K的`大紙，不一定能畫(huà)完呢！”后來(lái)，我通過(guò)努力，在比賽中獲得了三等獎。

　　我回家感謝媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“記住，結果并不重要，貴在堅持�！�

　　父母是每個(gè)人的第一任老師，他們的教誨，將在我今后人生的道路上留下閃爍的光芒！

成長(cháng)的道路作文 篇2

　　成長(cháng)，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，那它到底是什么東西呢？這個(gè)問(wèn)題，雖通俗易懂，但卻又令人難以捉摸。有人說(shuō)，成長(cháng)就是在成功時(shí)收獲的喜悅；有人說(shuō)，成長(cháng)就是要懂得感恩老師，感恩父母；而我認為，成長(cháng)就是在自己做事時(shí)明白了道理，改正了錯誤。

　　在所有的成長(cháng)經(jīng)歷中，有一件事令我至今難忘。因為，它，讓我懂得了一個(gè)道理——做人要遵守規矩，要誠實(shí)。

　　那一天，天氣不怎么好，陰沉沉的，大風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，仿佛下一秒就能把人吹翻。偶爾，會(huì )有一兩只烏鴉飛過(guò)，留下“呱呱”幾聲刺耳的鳥(niǎo)鳴。我的心一直在嗓子眼兒里懸著(zhù)——今天單元測試！

　　來(lái)到教室后，我飛快地拿出語(yǔ)文書(shū)，準備再臨時(shí)復習一會(huì )兒，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。很快，考試便要開(kāi)始了。

　　試卷一張一張傳下來(lái)，隨著(zhù)老師那一聲“考試現在開(kāi)始”，緊張的氣氛剎那間籠罩了教室的每個(gè)角落。教室里，靜得連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)，除了學(xué)生們急促的呼吸聲，就只有寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的沙沙聲。

　　我也抓緊時(shí)間“刷刷刷”地做著(zhù)題，做著(zhù)、做著(zhù)，心情也慢慢好了起來(lái)，“哈哈”我還以為考試有多難呢！這一次準拿一百分！

　　俗話(huà)說(shuō)，樂(lè )極生悲。我正好應了這句成語(yǔ)。當我做到閱讀題時(shí)，有一道把我難住了。請你說(shuō)說(shuō)對文中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。什么？理解！糟了，這可是我的弱項啊……

　　要不蒙一個(gè)吧！可是，我就不能得滿(mǎn)分了呀！我打消了這個(gè)念頭。

　　突然，我的'腦子里冒出了一個(gè)壞念頭：抄答案！不不不，怎么能抄答案呢？這是違規��！不行不行……我努力地想把這個(gè)念頭甩掉，要不，抄吧，反正沒(méi)人看見(jiàn)。絕對不行！這是不誠實(shí)的行為！抄還是不抄？唉……我的腦子里一團亂麻。

　　突然，我想起了老師說(shuō)的話(huà)：做人要誠實(shí)，絕對不能做出違背誠實(shí)的事！我想，對��！抄答案是違背誠實(shí)的行為，我怎能抄答案呢？不能抄！絕對不能！

　　于是，我邁著(zhù)堅定的步伐，將卷子交給老師……

　　后來(lái)，卷子發(fā)下來(lái)了，我的卷子上，有一個(gè)鮮紅的“九十七”分。它仿佛在對我說(shuō)：“你的做法是正確的，一定堅持自己的行為！”我想：如果我考試抄答案，也許會(huì )得滿(mǎn)分，可是，這個(gè)滿(mǎn)分又有什么意義呢！況且，還是丟掉誠實(shí)為代價(jià)得來(lái)的。所以，我一定不能做不誠實(shí)的行為！

　　看著(zhù)鮮紅的97分，我的心里甜甜的，比考了滿(mǎn)分還甜……

成長(cháng)的道路作文 篇3

　　我叫任彥霓，今年10歲，我的成長(cháng)之路是痛苦并快樂(lè )的�；貞涍^(guò)去，從一年級開(kāi)始到現在，我都是活在“忙碌”中的。這種忙碌是讓我痛苦的根源，而忙碌后的結果卻又帶給我巨大的快樂(lè )!

　　婆婆的一句戲言：“我們家的大孫女是沒(méi)有周日的!”因為，我周一至周五是照常上課，除了正常上課，周五晚上要上英語(yǔ)，周六上午要上舞蹈，下午要上琴課，周日上午學(xué)習奧數。哎，真煩啊!每天 早上，我必須七點(diǎn)起床，比其他同學(xué)少睡20分鐘，把這20分鐘拿來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)完英語(yǔ)才吃早飯。每天下午放學(xué)回家后，放下書(shū)包就練琴。有時(shí)候會(huì )先寫(xiě)作業(yè)8點(diǎn)以后才練琴。練琴時(shí)，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)樓下很多小朋 友在玩，我心里難受極了。當聽(tīng)到滑冰輪的聲音時(shí)，我會(huì )想：站在滑冰鞋上的是我，站在滑冰鞋上的是我。結果，一睜開(kāi)眼，面前還是那架琴。唉，真夠痛苦!有時(shí)為了按準一個(gè)音，手都按疼了，像火 燒似的`。練琴還特別枯燥，要一遍一遍的練著(zhù)同樣的段落，直到熟練為止。

　　痛苦的練習還是會(huì )給我一點(diǎn)小小的成就感。

　　我在“成都市學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才”比賽中，獲得一等獎。當時(shí)，我高興極了，我控制不住跳了起來(lái)，抱住媽媽大叫：“一等獎，一等獎!媽媽?zhuān)瑡寢?”“知道了!知道了!我的女兒很棒�！眿寢屝χ�(zhù) 說(shuō)。此刻的快樂(lè )既源于之前的所有痛苦，正因長(cháng)時(shí)間痛苦的練習，才能取得這樣的小成就。一切的付出都是值得的，所以，我的成長(cháng)之路是痛苦并快樂(lè )的，我會(huì )繼續在這樣的道路上前行。

成長(cháng)的道路作文 篇4

　　成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì )給你一定的幫助。成長(cháng)的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時(shí)間都在學(xué)習，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(cháng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意事。

　　在成長(cháng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽?zhuān)�是媽媽把我帶到這個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì )了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè )趣；是媽媽教會(huì )了我說(shuō)話(huà)，讓我能更好地表達我的`想法；是媽媽教會(huì )了我識字，讓我發(fā)現文字的歷史；是媽媽教會(huì )了我讀書(shū)，讓我發(fā)現中國的歷史是多么源遠流長(cháng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進(jìn)知識的海洋，讓我明白學(xué)習的樂(lè )趣；將我帶進(jìn)書(shū)的河流，讓我白

　　讀書(shū)是一件趣事；將我帶進(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。

　　成長(cháng)的道路上難免會(huì )跌跌撞撞。記得有一次，我滿(mǎn)懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書(shū)，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖還不知道結果如何。成長(cháng)的道路上讓我們一起努力吧。

　　冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書(shū)，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。

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