實(shí)用的成長(cháng)的道路作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)的道路作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(cháng)的道路作文 篇1

　　在我成長(cháng)的道路上，有許多伴隨著(zhù)我成長(cháng)的事，讓我受益匪淺，甚至改變了我對事情的看法�，F在，就讓我來(lái)為你講述我獨一無(wú)二的經(jīng)歷吧！

　　在一個(gè)涼風(fēng)習習的秋夜，我和媽媽吃完飯在街道旁散步。我瞧見(jiàn)路旁有一家新開(kāi)的店鋪，便硬拉著(zhù)媽媽的手，想去里面看看。忽然，一聲細微的抽泣吸引了我的主意，緊接著(zhù)一陣“噠噠”的腳步聲由遠到近，聽(tīng)起來(lái)十分急促。我尋聲向后看去，一個(gè)小女孩出現在我的眼前，她滿(mǎn)臉淚痕神情焦急地東張西望，不時(shí)喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　�，從她身邊路過(guò)的行人都回過(guò)頭用憐憫的目光看了一眼又把頭轉過(guò)去了。見(jiàn)此情形，我心里一個(gè)聲音響起：“你快去幫幫她，問(wèn)她家在哪兒！這是做好事�！蔽覉远ǖ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，剛要邁開(kāi)腳步又一個(gè)聲音響起：“別幫她！萬(wàn)一她不知道她家在哪兒，豈不是更麻煩？”我的腳懸在空中，心里的兩個(gè)聲音爭吵起來(lái)：“去幫她吧！如果她被拐mai兒童的人帶走了，那可怎么辦？”“別去幫她！除了你，幫她的人多的是！如果去幫她那不就是‘太平洋的警察——管得寬’！”我聽(tīng)了，你上眼睛想了想心中冒出個(gè)念頭“去幫她”！

　　我以百米沖刺的速度跑到小妹妹跟前，彎下腰拉起她因抹眼淚而濕潤的小手，問(wèn)：“小妹妹，你的家在哪兒？姐姐送你回家好嗎？”小妹妹用已哭得紅腫的雙眼看著(zhù)我，聲音顫抖著(zhù)，說(shuō)：“好，我的婆婆在開(kāi)一家副食店，就在前面右轉的那條街�！边@時(shí)，媽媽看我突然跑開(kāi)，連忙追上來(lái)：“小迪，你怎么了？”剛好看見(jiàn)那位小妹妹，立即明白了是怎么回事，媽媽靜靜地看著(zhù)我，眼中滿(mǎn)是贊許。之后，我牽著(zhù)小妹妹的手，邊走邊安慰她踏上了“尋家之路”。走了一小段路，又轉彎到了一家小店前，正好看到一位老奶奶在整理店鋪，“婆婆！”小妹妹一下子松開(kāi)我的手，撲入老奶奶的懷抱，“咦，欣欣你怎么沒(méi)和媽媽在一起？”老奶奶顯然很吃驚，小妹妹紅著(zhù)臉說(shuō)：“我……我走丟了……不過(guò)這位姐姐把我送回來(lái)了�！崩夏棠搪�(tīng)了，趕忙握住我的手不停說(shuō)：“謝謝！謝謝！”小妹妹也跑過(guò)來(lái)給了我一個(gè)大大的擁抱：“謝謝你！姐姐！”在小妹妹的擁抱下，我的心里好像被蜜灌滿(mǎn)了一樣的開(kāi)心。

　　事后，媽媽為我豎起了大拇指，對我這次的做法表示高度贊賞，這件事在我成長(cháng)的道路上留下了難以忘卻的回憶，我明白了：幫助別人就是快樂(lè )自己！

成長(cháng)的道路作文 篇2

　　彈指一揮間，我已度過(guò)九個(gè)春秋的求學(xué)生涯，在這條充滿(mǎn)坎坷而溫馨，充滿(mǎn)困難而又幸福的道路上，我學(xué)會(huì )了許多，然而，父母不在身邊的我，好無(wú)助…

　　——題記

　　初一，在期盼和朦朧中度過(guò)，初二，在夢(mèng)幻和落寞中飛逝。當我依舊帶著(zhù)“sowhat”的心態(tài)踏上初三之路時(shí)，我卻發(fā)現我進(jìn)入了一個(gè)我永遠也讀不懂的寂寞世界，這個(gè)世界令我無(wú)法適應，甚至可以說(shuō)是窒息的，我多想找個(gè)肩膀來(lái)依靠，我向往的是有父母陪在我身邊，給我鼓勵，給我信心…

　　在同學(xué)眼中，我是“justsoso”的，甚至可以說(shuō)是不值一提的！

　　但我有自己的生活方式，我不會(huì )盲目的追尋別人的一切，我不會(huì )仿照別人的想法，去度過(guò)屬于自己的青春。我會(huì )認為那是抄襲，是裸的抄襲。我向往的是那種沒(méi)有一絲玷污，沒(méi)有一絲虛偽的友誼。我不會(huì )因此而勾心斗角，有的只是那種純真的“哥們兒”義氣。

　　然而，從小父母不在身邊的我，漸漸的，叛逆占據了我的心靈。隨著(zhù)流動(dòng)的血液布滿(mǎn)全身，使我對父母有一種莫名的排斥感。在我看來(lái)，他們給我的僅僅是物質(zhì)上那可憐兮兮的愛(ài)。然而他們卻常常不在我身邊，給我的只有一份孤獨，一份永遠也擦拭不掉的寂寞。也許就是這樣，我變得很傲氣，沒(méi)有對別人存在一種莫名的好感…

　　對于父母，我不是不理解他們，他們忙，我何嘗不知道，他們這么做都是為了我�？墒羌词刮矣性俣辔镔|(zhì)上的財富，但仍然彌補不了我精神上的落寞。

　　如果說(shuō)，對父母的這種叛逆是我成長(cháng)之路上的“考題”，我會(huì )全力以赴，而這道考題最標準的答案，確是父母對我心靈的慰藉…

成長(cháng)的道路作文 篇3

　　習習的秋風(fēng)，帶走了紅領(lǐng)巾，帶走了那份天真，帶來(lái)了成長(cháng)。

　　菊花在秋風(fēng)中努力的綻放，連牽�；ㄒ才e起了精心雕刻的小喇叭，向長(cháng)天吹奏成長(cháng)的歌兒。

　　來(lái)不及了，來(lái)不及了，快點(diǎn)，快點(diǎn)。我一口含著(zhù)面包，匆忙地下樓，一邊催促父親，一邊抱怨鬧鐘。

　　焦急地等待，著(zhù)急得直跺腳。無(wú)意間，我的目光散落在那輛黃色的車(chē)影上，仔細定睛一看，才辨出是個(gè)同學(xué)騎著(zhù)自行車(chē)。我看了看，滿(mǎn)是羨慕，要是可以騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)該多好呀！但是我還是打消了這個(gè)念頭。不行，起不來(lái)，更何況我上學(xué)晚了咋辦？?jì)刃谋銟O力說(shuō)服自己，放棄這個(gè)大膽的念頭。

　　恍惚中，我紛亂的思緒被拉回了小學(xué)那時(shí)�？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了。"如往常一樣，我又起晚了，開(kāi)著(zhù)幾十邁的車(chē)奔馳在路上，不由覺(jué)得，自己之前是不是太依靠父母的羽翼保護了。

　　體育課打球時(shí)，我不由注意到了水泥場(chǎng)一旁的棚子下，停放了許多自行車(chē)。哇，這么多人騎車(chē)來(lái)啊。于是，我又堅定了騎車(chē)上學(xué)的信念。

　　叮鈴鈴晨曦微亮，東方露出魚(yú)肚白，大街上被清霧所包裹。我收拾好書(shū)包，吃好早飯，飽含精神地去練習騎車(chē)。剛起頭，有的是功夫，有的是力量，我手一搭，股一扭，神似那飽經(jīng)風(fēng)霜的老司機。

　　但好景不長(cháng)，這不，一會(huì )兒就停了，斷斷續續，我重整旗鼓，但逢騎必輸，萎靡不振�；艔埖赝Ｏ�，怎么辦"，這時(shí)候上學(xué)去，肯定要丟臉的.。糾結著(zhù)，我放平心態(tài)，按照幻想中的動(dòng)作，注意著(zhù)，功夫不負有心人。這么簡(jiǎn)單，當然會(huì )了，我驕傲地笑了。一路上，風(fēng)溫暖了些，陽(yáng)光中也帶著(zhù)甜味那次，我勇敢嘗試了。

　　行駛在成長(cháng)顛簸的道路上，勇于嘗試吧，嘗試才會(huì )讓你成功。

成長(cháng)的道路作文 篇4

　　童年的記憶如同彩色的星星，閃動(dòng)快樂(lè )的光芒。然而，最難忘，最甜蜜的記憶還是在大榕樹(shù)中學(xué)。

　　那時(shí)候還小，才五六歲，每天和一群小伙伴聚在一起，一本正經(jīng)的吹牛皮，吹牛吹到了六歲就去上了一年級，直到三年級，每天做完作業(yè)都能悠閑的出去逛逛，找小伙伴玩玩。四年級就不同嘍，偶爾有點(diǎn)空閑想出去玩玩，四周又沒(méi)什么同學(xué)，怎么辦呢？干脆悶在家里看看書(shū)，想想以前的童年······

　　那時(shí)候，和伙伴們玩，動(dòng)不動(dòng)就裝委屈、哭，現在想來(lái)真好笑，不過(guò)伙伴總是遷就我，因為我撒完嬌后又會(huì )變回懂事的樣子。

　　唉，想想以前，老師給布置的家庭作業(yè)少又少，而且從來(lái)不檢查，但語(yǔ)文成績(jì)仍然是第一，我犯了錯，老師也護著(zhù)我，從不責備我······

　　童年的事，已經(jīng)模糊了，唉······

成長(cháng)的道路作文 篇5

　　回憶總是像一杯清茶，總會(huì )送來(lái)一陣陣清悠馥郁的茶香。今天，這茶香把我帶回到第一次登臺演出的時(shí)候。

　　我的第一次演出是在一年級的那個(gè)兒童節。那并不是只有我一個(gè)人的演出，而是我和同年級的小朋友們一起表演的歌舞節目《弟子規》。我們表演得非常好，一邊唱讀，一邊跳舞。雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，但贏(yíng)得了臺下無(wú)數的掌聲。不知道為什么，雖說(shuō)是第一次上臺，我卻一點(diǎn)都不害怕，反而非常開(kāi)心，也許是因為年紀還太小，不懂事吧！

　　媽媽對我說(shuō)她懷我的時(shí)候，經(jīng)常放音樂(lè )聽(tīng)。不知道是不是這個(gè)緣故，我從小就比別人對音樂(lè )更感興趣。小時(shí)候，我只要聽(tīng)到電視里播放音樂(lè )，我就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。雖然動(dòng)作不太好看，但我還是自?shī)首詷?lè )，陶醉其中。甚至有的時(shí)候，我還一邊跳一邊唱，學(xué)著(zhù)電視里舞蹈演員的動(dòng)作呢！在那以后，媽媽買(mǎi)回來(lái)許多關(guān)于歌曲的碟子。從那以后，我就拿起麥克風(fēng)，照著(zhù)屏幕上的歌詞，津津有味地唱開(kāi)了。那時(shí)候識字不多，但神奇的是，歌詞里的字我卻都會(huì )讀。

　　上學(xué)以后，我的語(yǔ)言才能，也漸漸被挖掘出來(lái)。一年級的語(yǔ)文老師朗讀課文的時(shí)候，我總是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，然后自己琢磨，學(xué)著(zhù)老師的讀法，很有感情地朗讀著(zhù)每一篇課文。那聲情并茂的朗讀確實(shí)得到了許多人的夸獎。至今，我身上仍有那位老師的“影子”。而我的音樂(lè )才能也在學(xué)校的音樂(lè )課、合唱團，后來(lái)少年宮的學(xué)習中得到了陶冶。

　　升上中學(xué)后，我除了繼續發(fā)展我的特長(cháng)。我還在這新的校園學(xué)習生活中得到了成長(cháng)，并由此生出了許多的感悟。

　　在學(xué)習上，我們班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是精英，不論是主科、副科，他們的成績(jì)可是級里的“領(lǐng)頭羊”。在這種無(wú)形的壓力中，為了自己不掉隊，每個(gè)同學(xué)都刻苦地學(xué)習。下課時(shí)，你總會(huì )看到有的同學(xué)在埋頭寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在討論數學(xué)題，有的同學(xué)在背書(shū)。就連平時(shí)聊天都會(huì )不小心聊到學(xué)習上�？吹酵瑢W(xué)們，這么用心學(xué)習，我也不能認輸��！于是在努力學(xué)習后，我的成績(jì)有了質(zhì)的提高和質(zhì)的飛躍。我明白：一時(shí)的落后并不代表永遠，信心是戰勝困難最好的武器。

　　如今，我也如小學(xué)一樣受學(xué)校的重視。我仍然是學(xué)校的主持、歌星。這讓我想起我第一次獨自登臺的情景。我第一次獨自登臺是在三年級，身上也多了一個(gè)名稱(chēng)——小主持人�；蛟S因為長(cháng)大了，心里也多添了一份恐懼和憂(yōu)慮。因為害怕在全校同學(xué)面前說(shuō)錯話(huà)，登臺前一天晚上，我用心記臺詞，努力練習，爭取不出錯。登臺那天，我懷著(zhù)忐忑的心情走上了舞臺，按照在家的練習，我按順序說(shuō)出了所有臺詞，還特別有感情。走下舞臺，我終于松了一口氣，而校長(cháng)們也對我大加贊許。

　　后來(lái)，我上臺的次數越來(lái)越多，我的恐懼也隨之慢慢消失了。每一次登臺，我都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，鎮定自若。我在一次次的登臺，一次次的表演中，逐漸成長(cháng)，逐漸從一只默默無(wú)聞的丑小鴨蛻變成了一只展翅高飛的白天鵝。背后當然也付出了許多汗水。一路走來(lái)，我明白了許多：要獲得鮮花和掌聲，就要學(xué)會(huì )堅持，要付出，付出了才有收獲，只有用汗水辛勤澆灌的果實(shí)才會(huì )又大又甜。如今，我收獲的已不是一個(gè)果實(shí)，而是掛滿(mǎn)了碩果的沉甸甸的果樹(shù)。

　　茶香慢慢飄散了，我的思緒也被拉回了現實(shí)中。鼻尖上的味道雖已散去，心頭卻仍然蕩漾著(zhù)一股揮之不去的甘甜......

成長(cháng)的道路作文 篇6

　　走過(guò)四季

　　A．春風(fēng)伴我成長(cháng)

　　“呼——”輕柔的風(fēng)兒慢慢地吹著(zhù)，把我從夢(mèng)鄉中吹醒。我約了朋友到樹(shù)林里去玩，我們跑到樹(shù)下，盡情的玩耍，我們坐在秋千上，秋千一蕩一蕩，和煦的春風(fēng)吹來(lái)，帶給我們歡聲笑語(yǔ)，拂去了內心的煩惱，讓我感到無(wú)比的舒暢。

　　B．炎夏伴我思考

　　“知了知了——”蟬大膽地叫著(zhù)，面對炎熱的夏日，我正在認真的思考：“我到底是冒著(zhù)炙熱的天氣上課，還是在空調下毫無(wú)目的的享受呢？”經(jīng)過(guò)思考，我選擇了學(xué)習。正是這一點(diǎn)，是我得到鄰居好友的好評，讓我慢慢地成長(cháng)……

　　C．秋葉使我收獲

　　“唰唰唰——”葉子已經(jīng)漫天飛舞了。我和我的小伙伴一起采集樹(shù)葉，我撿著(zhù)撿著(zhù)，想到了一個(gè)問(wèn)題：秋葉和知識一樣也要收集嗎？”我想，這這也就是我成長(cháng)步入正軌的需要嗎？

　　D．冬陽(yáng)溫暖我心

　　慢慢地，冬天里的第一輪太陽(yáng)徐徐上升。在太陽(yáng)下，我愉快地看著(zhù)成績(jì)單：語(yǔ)文97.5分，數學(xué)100分，英語(yǔ)98分，看著(zhù)成績(jì)單，我的心里暖暖的，我想，這就是我又成長(cháng)了一點(diǎn)的見(jiàn)證吧！

　　當我在春天里玩耍時(shí)，當我在炎夏中思考時(shí)，當我在秋天里收集時(shí)，當我在冬陽(yáng)下收獲時(shí)。我便向成長(cháng)靠近了許多……

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