精選道路作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的道路作文5篇，歡迎大家分享。
道路作文 篇1
在這個(gè)焦慮、浮躁的時(shí)代，你是否認真的叩問(wèn)過(guò)自己：“我到底想要什么？我到底應當選擇什么？我的選擇是對還是錯？”或是正在為這些問(wèn)題所苦惱？世俗沖淡了愛(ài)情、友情、親情和最基本的傳統禮教，你是否還在內心深處保留一份真摯，一份對生活的熱情？
大學(xué)時(shí)，一個(gè)老師以一種飽含至高無(wú)上的信念的態(tài)度告訴我們：這是一個(gè)關(guān)系的社會(huì )，有關(guān)系的一定要利用起來(lái)，沒(méi)有關(guān)系的創(chuàng )造關(guān)系也要利用。他說(shuō)的似乎并沒(méi)有錯，有很多人甚至對這句話(huà)到了迷信的程度。對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我是不反對的，但若是在尋找、利用這些關(guān)系的過(guò)程中你是痛苦的，喪失尊嚴的，那么停止吧！因為這樣做并不會(huì )使你感到快樂(lè )。人可以沒(méi)有堅定的經(jīng)濟基礎和政治地位，但不可以沒(méi)有作為人應有的最基本的尊嚴，尊嚴是人格的重要組成部分，是人區別于牲口的重要特征。除了尊嚴，感受也很重要，人生很短，若你做的事不會(huì )讓自己感到快樂(lè )，不會(huì )收獲最終的滿(mǎn)足感，那也請你放下吧！
曾經(jīng)有人對我說(shuō)：我很迷茫，我不知道自己想要的到底是什么，我選擇了一個(gè)方向而放棄了另一種向往不知道是對還是錯。我告訴他，你很迷茫那就問(wèn)問(wèn)自己喜歡什么，做自己喜歡的事，不要去管別人的眼光和評價(jià)，只要是自己喜歡的，只要不違背道德和法律，那么你就是對的。這個(gè)社會(huì )總有那么一些人善于用自己的或者是“大多數”人的價(jià)值觀(guān)去評價(jià)別人，去衡量成功與失敗，而正是這種世俗的評價(jià)標準讓很多人活得很累，他們把自己置身于別人的“期望”當中，他們活在別人的世界里，他們似乎從未想起過(guò)自己原來(lái)也是一個(gè)獨立的個(gè)體。
在我的工作中，有一個(gè)我真心敬佩的領(lǐng)導，作為官宦子弟的他和很多領(lǐng)導不一樣的是，他是一個(gè)務(wù)實(shí)、正直并且漠視“規則”的人。他不巴結權貴，不拉幫結派，在調整、換屆時(shí)也不會(huì )東奔西跑，對待下屬也一貫保持親和的態(tài)度，然而正是這些品質(zhì)使他一直處于被提拔的邊緣�？赡軙�(huì )有很多人認為他是一個(gè)不適合走仕途的人，也會(huì )有很多“與時(shí)俱進(jìn)”的人不愿與他為伍，但他過(guò)得很快樂(lè )、很滿(mǎn)足，爭權奪勢和貪慕虛榮不會(huì )成為他的煩惱，他所追求的是一種滿(mǎn)足感。
滿(mǎn)足感？此刻你是否不屑一顧亦或是嗤之以鼻？在所謂的“主流價(jià)值觀(guān)”看來(lái)，金錢(qián)和權勢才會(huì )給人以滿(mǎn)足感，事實(shí)上并不全是。馬斯洛需求理論說(shuō)人的最低需求是生理和安全，當人有了飯吃并能夠保證安全的前提下就會(huì )追求諸如情感、尊嚴和自我價(jià)值實(shí)現這些東西，自我價(jià)值的實(shí)現是最高的需求，它所帶給人們的就是滿(mǎn)足感。我們從小用力的學(xué)習，長(cháng)大后拼命的工作，甚至有的人為了長(cháng)遠利益而低聲下氣、卑躬屈膝，我們?yōu)榱双@得更堅實(shí)的經(jīng)濟基礎和更高的社會(huì )地位，為了達到目標時(shí)別人的廣泛認同和贊揚，這些種種為的就是獲得內心的滿(mǎn)足。如果你認為趨炎附勢、寧戚飯牛、推埋屠狗不會(huì )使你感到痛苦相反覺(jué)得愉悅，那么，你就繼續做下去，因為這就是你所追求的，它會(huì )為你帶來(lái)滿(mǎn)足。如果你認為平平淡淡，有一碗飯吃，有一口湯喝，不為虛名、不圖浮華才是自己想要的生活，那么，你就不要在意他人的鄙夷，因為你自己的快樂(lè )才屬于你自己。不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句話(huà)：有的人吃飯是為了活著(zhù)，有的人活著(zhù)是為了吃飯。不論你是為了什么，能夠獲得發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足那就是你至高無(wú)上的追求。
人，是社會(huì )的人，具有社會(huì )屬性，但人又反作用作用于社會(huì )。價(jià)值觀(guān)念是人的價(jià)值觀(guān)念，不要盲目的推崇，需要正確的引導，不管你選擇什么樣的生活，尊嚴和品質(zhì)都會(huì )為你獲得人生的滿(mǎn)足感添磚加瓦。這世上本沒(méi)有對錯，評價(jià)的標準多了就有了對錯，不忘初心才能方的始終。最后，用一句含有政治味道的話(huà)結束這篇劣文吧：愿你找到一條符合于自己的特色的道路，追求到適合于自己的特色的滿(mǎn)足感。
道路作文 篇2
人一生，難免有挫折，磨難，可只要堅持，你就能成功，就能贏(yíng)得他人的贊嘆。 今天，上語(yǔ)文課，我預習了第四課“頂碗少年’’，我了解了這篇文章主要寫(xiě)得是:頂碗少年第一次表演，卻發(fā)生了意外，碗從他的頭上掉了下來(lái)，他歉疚的對觀(guān)眾深鞠一躬后又開(kāi)始頂碗，不了，碗又掉了下來(lái);第三次，他終于把碗穩住了。贏(yíng)得了觀(guān)眾們如雷貫耳的掌聲。這讓作者難以忘懷。 文中的少年在表演過(guò)程中失敗了兩次，可他卻沒(méi)有放棄，而是堅持了下來(lái)，最后贏(yíng)得了觀(guān)眾們的好評。 通過(guò)這篇文章，使我想到了自己，我一遇到難題就退縮，馬馬虎虎寫(xiě)幾句應付就行，可老師一讓我回答，我卻回答不出來(lái)，因為我連自己寫(xiě)的是什么都看不清。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我沒(méi)好好做題呢，就這樣，我站了一節課，老師也批評了我學(xué)習不認真，狀態(tài)也不好了。再看看班里學(xué)習好的，老師都沒(méi)怎么批評過(guò)她們，難倒不是因為她們在學(xué)習上，作業(yè)上，讀書(shū)上下了很大的功夫？此后，我對自己嚴格了起來(lái)，每次寫(xiě)作業(yè)都要寫(xiě)的最好，爭取不出現勾抹，不出錯。遇到不會(huì )的題反復讀，并找出有關(guān)問(wèn)題的詞語(yǔ)，數量，名稱(chēng)。實(shí)在不知道該怎么寫(xiě)，就翻書(shū)找有關(guān)問(wèn)題的句子，知道明白了答案是什么。通過(guò)這篇課文中的少年，面對挫折我要堅持再堅持，直到成功才行。 人一生中需要堅持，只要堅持，那么你就離成功不遠了。堅持是成功的道路，沒(méi)有堅持，就沒(méi)有成功。我們應該向頂碗少年一樣，無(wú)論有多么大 的.打擊，都不要輕易放棄。
道路作文 篇3
上次，我走的那又粘又滑的土路，這次終于要有翻天覆地的變化了，要變成水泥路了。我心里隱隱約約的有些沾沾自喜，情不自禁地說(shuō)道：“哈哈！終于不用走那惡心又不忍直視的土路了，可以走結實(shí)的水泥路了”
經(jīng)過(guò)九九八十一難，那惡心的土路終于變成了堅固的水泥路了，時(shí)隔一個(gè)月，土路終于消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
土路的問(wèn)題解決了，可新的問(wèn)題又來(lái)了，水泥路太硬，摔在地上屁股嗡嗡的，可真的是舊的不去舊新的不來(lái)��！
記得是寒假的時(shí)候，我騎著(zhù)“汗血寶馬”——自行車(chē)，自由自在地行駛在田間的水泥路上，還哼著(zhù)歌：“來(lái)呀！造作啊……”正興高采烈地開(kāi)自行車(chē)，這時(shí)來(lái)了個(gè)飛來(lái)橫禍——水泥路的裂縫，我珍藏的“汗血寶馬”一下子陷在了裂縫里。我頭一次遇見(jiàn)過(guò)這事，我的“汗血寶馬”以迅雷不及掩耳盜鈴之勢和我一起摔了個(gè)狗啃泥，“哎呀！”我不禁憤怒地叫了起來(lái)，還怒氣沖沖地說(shuō)：“這是什么破水泥路，還不如土路�！边@時(shí)我發(fā)現了我的腳流血了，急忙小跑回家。
我回到家，把來(lái)龍去脈都和爸爸說(shuō)了一遍，“這是什么，該死水泥路，地都裂了都不來(lái)修”爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“要知道修這個(gè)成本大，而且時(shí)不時(shí)還會(huì )有幾個(gè)三腳貓在上面踩上幾腳，而且水泥路有一個(gè)致命缺點(diǎn)，就是噪音大，愛(ài)積水，時(shí)不時(shí)還會(huì )賤你一身，用久了以后還會(huì )有粉塵呢！”我茅塞頓開(kāi)地說(shuō)：“不如把這水泥路來(lái)個(gè)七十二變�！�
終于不出所料，功夫不負有心人，這讓我生氣的水泥路變成了黝黑黝黑的瀝青路了，把水泥路的所有缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)了，我一下開(kāi)心的一蹦三尺高。
道路作文 篇4
“海鷗”選擇了暴風(fēng)雨，“老人”選擇了與大魚(yú)搏斗，“簡(jiǎn)愛(ài)”選擇了愛(ài)，“赤兔馬”選擇了誠信，我問(wèn)自己，我選擇了什么?我有些迷惘，于是我開(kāi)始去生活中尋找答案。
小學(xué)三年級的時(shí)候，一天，老師們：“是誰(shuí)打碎了玻璃?”同學(xué)們個(gè)個(gè)低著(zhù)小腦袋不做聲，我卻站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，是班長(cháng)�！逼婀�，從那以后，小伙伴們都不和我玩了。
回家告訴媽媽?zhuān)舱f(shuō)我：“那你不知道也閉嘴，死心眼兒�！蔽乙苫罅�，他們都不要誠實(shí)了嗎?可是我要。
升初中時(shí)，我沒(méi)上重點(diǎn)學(xué)校，一向不走后門(mén)的爸爸竟耶拉下面子要去求人。那天晚上，爸爸拉我到一個(gè)主任家。那主任蹺著(zhù)二郎腿在沙發(fā)上噴云吐霧，見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，只用眼睛瞟了一眼爸爸手中的大包小包的禮品。爸爸攤開(kāi)我獲得的各種獎狀、證書(shū)。卻主任用余光一掃，哼的一聲，輕蔑地笑了。爸爸尷尬地坐在那兒，遞煙的手停在半空。我再也忍不住了，收起那一大摞獎狀，對那主任說(shuō)：“不勞你費心了，我不上重點(diǎn)學(xué)校的�！闭f(shuō)著(zhù)，就拽著(zhù)爸爸出了那本不該進(jìn)的門(mén)。正直?我要!
我選擇了什么?現在我可以很驕傲的告訴“海鷗”告訴“老人”告訴“簡(jiǎn)愛(ài)”告訴“赤兔馬”，我那簡(jiǎn)單既有慎重的選擇：做一個(gè)不被磨圓的石子!
要相信，面臨選擇之時(shí)，會(huì )體現出，體會(huì )到生命的意義!人生的路面臨著(zhù)許多選擇，要選擇好方向，不要讓自己迷失，要把握好自己的人生。
道路作文 篇5
在繽紛的童年上，我們肩負著(zhù)祖國的希望，奔向成長(cháng)的道路，微笑始終跟隨著(zhù)我們。-----題記
成長(cháng)的道路還很漫長(cháng)，我們對未知的路程充滿(mǎn)希望。挫折折磨著(zhù)我們，它們并沒(méi)有惡意，只是希望我們越挫越勇。
哭過(guò)，笑過(guò)才真正的，富有情趣的童年�？蘖�，就用雙手抹去眼角的淚珠，讓嘴角露出微笑。
當失望在這里蔓延把天空染成灰色，一切都在改變。只需你微笑一下，把煩惱置之度外，讓一切變成彩色。
生活開(kāi)心快樂(lè )，是微笑的力量。在成長(cháng)的道路上，每時(shí)每刻充滿(mǎn)活力，做個(gè)快樂(lè )的小公主。在草地上快樂(lè )地奔跑，在花海里跳舞，在海洋里盡情翱翔。
微笑始終留在成長(cháng)的道路上，傷心和它再見(jiàn)。讓我們用真心把微笑傳遞給每個(gè)人。像一朵七片花，每一片都有無(wú)窮的力量。讓愛(ài)心在成長(cháng)的道路上傳遞，傳遞……
克服種種困難，掛著(zhù)微笑，一起走在成長(cháng)的道路上吧！
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