面對挫折的作文【推薦】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的面對挫折的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對挫折的作文1
窗外小雨淅瀝，雨點(diǎn)一滴滴地打在地上，也打在我心里。我不禁又背起記憶的包袱走進(jìn)時(shí)間的大門(mén)，小學(xué)的那一幕又映入眼簾……
陰天，烏云密密地蓋滿(mǎn)天際，教室里開(kāi)著(zhù)燈，鴉雀無(wú)聲，除了寫(xiě)字的“沙沙”聲。一次數學(xué)考試悄悄地進(jìn)行著(zhù)。我皺著(zhù)眉頭，握著(zhù)筆的手微微有些顫抖。料定這次考不好了，好多題目都沒(méi)把握。天空依然烏云密布，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把那棵銀杏樹(shù)吹得左右搖擺�！笆站��！边@聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍的話(huà)語(yǔ)突然覺(jué)得很低沉，完全沒(méi)有了往日活潑的語(yǔ)調。
一收卷，全班都沸騰了，大多都在對答案。我本想捂住耳朵，不愿聽(tīng)那刺耳的聲音。但終究我還是忍住了，強裝著(zhù)笑臉，但內心卻七上八下。突然，好友跑來(lái)了說(shuō)，小陳能憑直覺(jué)猜出我們考了多少。我好奇地跑向小陳，她眼睛閉了一會(huì )兒，然后驚訝地說(shuō)：“我怎么覺(jué)得你只有八十幾分��？”好友一臉不屑：“怎么可能？至少也得九十�！蔽倚π�，笑得有點(diǎn)僵硬。
轉眼，成績(jì)就出來(lái)了，我緊張極了，低下頭，期待著(zhù)奇跡的發(fā)生�！鞍耸�！”一聲“怒吼”，剪斷了我慌亂的思緒！全班立刻有些嘈雜，左佐竟跑到前面，嬉皮笑臉地又跳又叫：“噢，噢，八十八噢！”我瞟了他一眼，飛快地拿過(guò)試卷，灰溜溜地回到座位上�？粗�(zhù)左佐幸災樂(lè )禍的模樣，我心中的“負能量”開(kāi)始大爆發(fā)……
我打開(kāi)窗戶(hù)，想讓涼風(fēng)把我火熱的心吹涼。又不覺(jué)看了一眼窗外，天空已經(jīng)亮多了，烏云也薄了些，經(jīng)過(guò)雨水洗滌的世界煥然一新。我微笑，發(fā)自?xún)刃牡匚⑿ζ饋?lái)。左佐很納悶，知趣地轉了過(guò)去。
很快，我的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。新?lián)Q來(lái)的數學(xué)老師當然不知我“悲慘”的數學(xué)歷史，只把我當成數學(xué)尖子，不斷鼓舞我。終于，我創(chuàng )下了數學(xué)一學(xué)期十個(gè)滿(mǎn)分的紀錄，接著(zhù)，這一紀錄又被我進(jìn)一步突破……我很欣慰，這么多天的努力終于沒(méi)有白費。我心中不禁感慨，“負能量”的威力真強大呵……
走出時(shí)間之門(mén)，思緒回轉。不禁再次望向窗外——呵！陽(yáng)光明媚，綠草如茵……
面對挫折的作文2
“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！薄袄щy”其實(shí)就是一塊擋在你面前的大石頭，有的人見(jiàn)到它就自暴自棄，而有的人則不屈不饒，有的人見(jiàn)到它就放棄追求，而有的人則勇往直前，有的人見(jiàn)到它就望而卻步，而有的則迎難而上、、、、、、面對困難，人人有不同的觀(guān)點(diǎn)，而我的觀(guān)點(diǎn)是堅持到底，矢志不渝。
還記得那年，我9歲，我周邊的人都會(huì )溜冰，就連我小弟弟都會(huì )了，而且溜得如此優(yōu)美，如此輕盈，就像一只小燕子，于是，我也決定學(xué)會(huì )溜冰。
說(shuō)學(xué)就學(xué)，我信心十足地穿上了溜冰鞋�？蓻](méi)想到，我剛上鞋，由于沒(méi)站穩，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔了一個(gè)四腳朝天，給我一個(gè)下馬威，我又走了幾步，自我感覺(jué)很好，便放心地大步溜了起來(lái)，我越走越順暢，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜一樣，“原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單��！哈哈”、、、、、、
就在這時(shí)，弟弟從對面溜到了我面前，嚇得我摔了個(gè)狗啃泥，心里直埋怨他，我再次站起來(lái)，溜了幾步，想圍著(zhù)中間一根電線(xiàn)桿繞一圈，可是，這對我來(lái)說(shuō)就是天大的困難，因為我才剛學(xué)。結果，不出所料又重重地摔了一跤。我是個(gè)不達到目的不罷休的女孩，一點(diǎn)也不死心，便拍拍屁股，揉揉大腿，扶著(zhù)電線(xiàn)桿站了起來(lái)，我剛走一步，腳下一滑，再次摔了下來(lái)，摔的我膝蓋上疼疼的，牙齒把嘴咬出血來(lái)了。這時(shí)我的心涼了一半，漸漸的打起了退堂鼓，可我再一看，弟弟一臉的嘲笑的樣子，我來(lái)氣了:憑什么他的命運這么好，老天太不公平了！”可隨后，我轉念一想：“遇到這么一點(diǎn)困難，就退縮了，是否太脆弱了？人家愛(ài)迪生不是經(jīng)過(guò)重重困難和考驗，才獲得成功的，諾貝爾也不是為了發(fā)明炸彈，被弄得遍體鱗傷，他也 不是練出來(lái)的，老天又沒(méi)給他特權！”想著(zhù)，一股又一股韌勁回到我的體內，我又一次站起來(lái)、、、、、、就是這股韌勁促使我學(xué)會(huì )了溜冰。
人生一路有誰(shuí)敢保證不遇到困難，困難其實(shí)并不難，就看你怎么對待它。我們面對困難一定要有一股韌勁，一股鋼一般的韌勁，這樣你就能輕而易舉地攻破它。
面對挫折的作文3
孩子，你長(cháng)大了，盡管你沒(méi)有充實(shí)的心理準備。歲月說(shuō)明了一切，你很小的時(shí)候，房前屋后栽的小樹(shù)，現在都已經(jīng)長(cháng)成了大樹(shù)，雖然它還不是棟梁，但它一直向上成長(cháng)。樹(shù)的年輪，記載著(zhù)這些樹(shù)所經(jīng)歷的風(fēng)雨，褶皺與光滑依稀著(zhù)挫折和幸福的感悟。
孩子，我知道你的性格脆弱。你二十多歲了，但你現在還不是男子漢。你的生活里，還留有長(cháng)長(cháng)的幼稚的糾結。你前面的風(fēng)雨，我平心而論，真想為你多擋些，盡管我的遍身已經(jīng)淋透。但你長(cháng)大了，我漸漸老了，我不會(huì )也不可能，把你人生前面所有的風(fēng)雨給你擋住，不留一絲縫隙。隨著(zhù)時(shí)間或急或緩的流去，有一天你會(huì )知道，一個(gè)沒(méi)有敢于和習慣于經(jīng)歷風(fēng)雨的人，不可能領(lǐng)悟陽(yáng)光對生命的真正給與。這不僅僅是溫暖。因此，還有它的愛(ài)與真情，你永遠不能讀懂。
沒(méi)有不走彎路的人，盡管許多人的旅程看起來(lái)一帆風(fēng)順。上坡難，下坡也難，人生的平路真的不多。都說(shuō)人生百味，沒(méi)有嘗百味的人生它怎么能叫人生？
我真的不想再為你遮擋風(fēng)雨了，因為風(fēng)雨比起霜雪與寒凍要差上了許多。人生的寒冬地帶，不是也要你親自經(jīng)歷的嗎？逃避挫折永遠不是辦法，面對挫折才是正道。不平凡的經(jīng)歷，實(shí)際上是用挫折給你演義人生出彩的機會(huì )。你有挑戰的信心嗎？
如果沒(méi)有八十一難，唐僧就修不成正果。這個(gè)西行的四人團隊，在吵鬧、抱怨、猜忌與執著(zhù)間，光芒了后者，才有了記載津津樂(lè )道的歷史傳奇。
一個(gè)清晰目標的確立，是淡然人生挫折的本錢(qián)。每一次面對挫折都是痛苦的，有時(shí)可能痛苦到心理崩潰的底線(xiàn)。但幸運的是，非常非常多的人挺了過(guò)來(lái)。他們終于看到了令人怦然心動(dòng)的來(lái)自東方的曦光。而這曦光真的引領(lǐng)這些磕磕絆絆的幾乎絕境的人們，不經(jīng)意間的來(lái)到了幸福地帶，他們感受愉悅，抓緊每一秒的時(shí)間，在吮吸了幸福的營(yíng)養后，又再一次出發(fā)。這一次，可能會(huì )去嘗試更大的挫折，如果真的走過(guò)去了，他們就多了一次人生更多更大的榮耀。循環(huán)往復，在歲月里穿梭，品味著(zhù)喜怒哀樂(lè )。
挫折是風(fēng)雨，挫折也是雪霜，挫折更是歲月的斗轉星移。如果你真的想成功，就拿出你的勇氣來(lái)，拿出你的智慧來(lái)，以舍我其誰(shuí)的戎姿，勤勉的善待光陰的每一次賜予。
孩子，若干年后，站在你人生鏡子面前的，一定是一個(gè)與現在不一樣的你。我相信，這會(huì )是一個(gè)堅強而有成就的你。
面對挫折的作文4
挫折，在我的成長(cháng)道路上給予我力量，讓我再次遇到困難時(shí)勇敢地去面對，讓我在挫折中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
還記得那是個(gè)炎熱的午后，我將要面臨自己的第三次長(cháng)跑了，焦慮與不安充滿(mǎn)我的心中。
我懷著(zhù)沉重的心情走上跑道，一陣一陣的熱風(fēng)如同波浪一般吹進(jìn)我的心中，讓我變得浮躁不安。此時(shí)，我希望那條跑道變得再長(cháng)一點(diǎn)，時(shí)間過(guò)得再慢一點(diǎn)，讓我可以來(lái)逃避長(cháng)跑�？墒窃搧�(lái)的總歸會(huì )來(lái)，老師細心的叮囑傳入我的耳朵，“跑步剛開(kāi)始的時(shí)候，不要馬上沖刺，要保留體力，跑的時(shí)候要把步子邁大，手擺動(dòng)起來(lái)，努力調整好呼吸，這樣會(huì )讓你不那么累。記住了嗎？”我心中暗暗記下，只聽(tīng)到一聲哨聲，我趕緊跑起來(lái)。也許是因為剛開(kāi)始的緊張浮躁，我的腿好像不聽(tīng)我的使喚，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，但我努力想跟上前面人的步伐，不希望被落下。又可能是因為我自己身體的原因，似乎我怎么加速沖刺都趕不上前面那群人，他們輕松地跑著(zhù)，一點(diǎn)壓力都沒(méi)有就能跑過(guò)。漸漸地我累了，全身的四肢都抗拒著(zhù)跑步，我心中的那個(gè)希望早已落空。只能眼看著(zhù)前面的人群和我之間的距離越來(lái)越遠，我的步子也越來(lái)越慢了。突然一陣聲響傳入我的耳朵“加油！”我的朋友們在一旁笑著(zhù)對我說(shuō)，一股暖流在不經(jīng)意間慢慢地涌入我的心田，讓我把挫敗轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。此時(shí)我的心中因為同伴們的鼓勵萌發(fā)出一個(gè)堅定的信念，“你一定可以的！加油！”熱風(fēng)吹拂在我的臉上，長(cháng)跑這個(gè)看似越不去的巨大挫折，好像也不那么困難了。當我再次面對挫折的時(shí)候，我再也不會(huì )輕易向困難低頭，而是勇敢的去面對它，因為我知道退縮不會(huì )對事情有任何的改變，不如去奮力一搏并且總有人在默默鼓勵，支持著(zhù)我。
當我再一次面對挫折的時(shí)候。我要感謝挫折，挫折讓我在面對考驗的時(shí)候能從容淡定，堅定地去面對它。同時(shí)，挫折也讓我收獲了老師的關(guān)心，同伴的鼓勵，讓我面對其他一些事情上更加的勇敢。
感謝，挫折！
面對挫折的作文5
當你面對挫折的時(shí)候，你勇敢邁出這一步了嗎？當你面對挫折的時(shí)候，你樂(lè )觀(guān)地接受挫折了嗎？當你面對挫折的時(shí)候，你因為害怕而放棄了嗎？還是……你在猶豫不決，作文 面對挫折的時(shí)候。
不說(shuō)從前，不說(shuō)國外，就說(shuō)中國的當今社會(huì )吧！我給你們講一個(gè)真實(shí)的故事：小紅、小明、小冬是某校5年級的小學(xué)生，他們是老師特別頭疼的學(xué)生，愛(ài)玩，不做作業(yè)是他們最大的特點(diǎn)。又是一個(gè)雙休日，他們三人因為貪玩兒而忘記了寫(xiě)作業(yè)，一想到老師飛濺的唾沫和兇神惡煞的表情，他們不想去上學(xué)了。就在這時(shí)，小紅提議：“既然老師這么討厭我們，我們不如去死吧！”這讓其他兩人大吃一驚，既不想去上學(xué)，不想被家長(cháng)罵，又怕死�？杀槐茻o(wú)奈，三人寫(xiě)好簡(jiǎn)單的“遺書(shū)”集體失蹤了……三天后，在警方的協(xié)助下，三個(gè)小同學(xué)被安全找到。一個(gè)同學(xué)準備好繩子想上吊，另外兩個(gè)自己也不知道該去何方。
看了這個(gè)故事，我想說(shuō)你們三個(gè)人難道沒(méi)有想過(guò)自己死了，別人會(huì )怎么樣么？先說(shuō)你們的父母吧！他們會(huì )因為找不到你們而吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)，整天萎靡不振的，小學(xué)六年級作文《作文 面對挫折的時(shí)候》。有些想不開(kāi)的家長(cháng)可能因悲痛而也去死。你們真的希望他們寢食難安，變得這么痛苦嗎？再說(shuō)你們的老師吧！她會(huì )因為自己學(xué)生的不幸而一輩子過(guò)意不去，教其他學(xué)生也沒(méi)信心，對學(xué)生罵不得、管不得、訓不得，可能會(huì )影響到其他學(xué)生的前途。而那些同學(xué)會(huì )覺(jué)得很難過(guò)，連學(xué)習都沒(méi)興趣了。這些嚴重的后果在你們心中萌發(fā)出自殺的念頭時(shí)有想過(guò)么？
在挫折面前因害怕而停住了腳步是萬(wàn)萬(wàn)不可的，還記得滴水穿石的故事嗎？水的力量的確很微不足道，那塊堅硬的石頭就像是水無(wú)法突破的挫折，但是經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和堅定的決心，石頭卻奇跡般的被渺小的水滴穿出了一個(gè)洞來(lái)。人生道路何嘗不是這樣，因為堅持所以成功；因為放棄所以失敗。只要我們有一絲絲的希望，就要抓住希望，抓緊希望，向著(zhù)目標努力前進(jìn)，不顧一切地跨過(guò)挫折，奇跡總會(huì )在你的持之以恒中出現，挫折會(huì )使你受益匪淺�？缭酱煺�，是人生的第一閃光點(diǎn)。
我問(wèn)自己，面對挫折時(shí)，我是否勇敢地邁出了想克服挫折的這一步？面對挫折時(shí)，我是否樂(lè )觀(guān)地接受了挫折？面對挫折時(shí)，我是否堅強地戰勝了挫折？我不敢理直氣壯地說(shuō)我做到了，但是，此時(shí)此刻的我，深刻地明白了：堅持、勇敢是挫折的克星，是成功的必需原則。
面對挫折的作文6
成長(cháng)的道路上，充滿(mǎn)艱辛，布滿(mǎn)荊棘，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的。
三年級，有一次小測驗我考了96。5分時(shí)老師的一句：“方一凡，你太粗心了！”當聽(tīng)到老師的一句嚴厲的話(huà)時(shí)，我真想找個(gè)地方躲一躲，躲開(kāi)那強烈而有力的目光。雖然，成績(jì)也不算差，但對于我來(lái)說(shuō) ，簡(jiǎn)直是失敗中的失敗。那時(shí)，心里的難受就像五味瓶打翻了一樣，要啥滋味有啥滋味。眼淚就像整裝待發(fā)的士兵，只要命令一下，就會(huì )立即出發(fā)。但是，我一向自尊心很強，臉上還必須裝出沒(méi)事兒的 樣子，那種感覺(jué)，很難受，真的無(wú)法形容。等老師走出教室，我的眼淚刷的一下流了出來(lái)，但我很快調整好心態(tài)，趕緊拭去眼角的淚水，不讓同學(xué)們看見(jiàn)。我不能哭，因為我覺(jué)得，面對失敗，不應該氣 餒，要堅強，應該找出失敗的原因。
回到家里，我看著(zhù)式卷，和爸爸一起分析卷子上出錯的原因，我知道，這些錯誤都是不認真造成的，其中有一題算式列對了，可是，在抄數的時(shí)候把900寫(xiě)成了9000，多寫(xiě)了一個(gè)零。爸爸看了那道題，讓 我趕緊撥打“110，”爸爸說(shuō)：“趕快報警呀！你損失了8100元錢(qián)，人家拿著(zhù)錢(qián)早就跑了！”
是呀，如果你做了一家企業(yè)的會(huì )計，應支付別人900元錢(qián)，而你一下給了別人9000元，這損失的8100元是不是自己要賠進(jìn)去呀！這還是個(gè)小數，如果是十萬(wàn)、二十萬(wàn)呢？想想都害怕。如果不把粗心的毛病 改了，那以后長(cháng)大了不管在哪個(gè)工作崗位上犯粗心的毛病那可真是不堪設想呀！
自從那時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考，并找到了失敗的真正原因——粗心。粗心使我嘗到了失敗的苦果。那時(shí)，我第一次告戒自己：無(wú)論做什么事情都一定要細心，細心，再細心！只有這樣，才不會(huì )后悔。
那一晚，我以失敗為榮，睡得很香。因為，我找到了失敗的原因。
我知道一次失敗并不能代表什么，失敗并不可怕，真正可怕的是錯誤的面對失敗。
面對挫折的作文7
漫長(cháng)的人生中充滿(mǎn)回憶，寬廣的人生大道免不了小磕小碰。對面挫折，不要害怕，就算跌倒，也要站起來(lái)打倒它。
考入初中的我，壓力逐漸增大，七門(mén)功課讓我有些許的措手不及，。初中的第一個(gè)期中考試，勉勉強強前進(jìn)一名，到達第四，地理成績(jì)并不理想，險些落下及格線(xiàn)，這件事并沒(méi)有給我多大影響，真正使我心情跌落谷底的元兇是之后發(fā)生的一件事。
因為期中歷史沒(méi)有考的緣故，老師商定兩星期后測試，那個(gè)時(shí)候我并不是非常重視歷史這門(mén)功課的，也因為之前沒(méi)有考試過(guò)，并不了解自己的水平到底如何，所以在這兩個(gè)星期里，我沒(méi)有去認真地讀、記，一晃眼，約定的時(shí)間就到了，心中甚是忐忑，我便翻出資料，在上體育課時(shí)狂記，想要臨陣磨槍?zhuān)瑓s又心猿意馬，嘴在讀，眼在看，心中卻在想著(zhù)其它的事，一節課下來(lái)，真正牢記于心的，沒(méi)有幾個(gè)。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，上課鈴響起，歷史老師抱著(zhù)那疊考試卷子跨進(jìn)大門(mén)的那一剎那，我的心里愈跳愈快，手心也微微出汗，緊張感由心而發(fā)。拿到卷子，籠統一看，才發(fā)現腦中的知識有多空白：空白的是不知道這個(gè)人，這個(gè)事件是在哪一課，更不要說(shuō)是在哪個(gè)時(shí)代了。
這場(chǎng)考試我砸了，敗得體無(wú)完膚，本以為69分是我最低的分數，誰(shuí)曾想，一個(gè)歷史讓我潰不成軍。歷史老師沒(méi)有讓不及格的人站起來(lái)，我卻雙腿顫抖著(zhù)站了起來(lái)，我聽(tīng)到大家不可置信地小聲說(shuō)出我的名字，我羞愧極了，深垂著(zhù)頭，淚水差點(diǎn)奪眶而出�！安恍�！不能哭！不可以認輸！”微小的聲音在我心中重覆，生生將淚水逼回。那幾天，我十分低落，也害怕面對肖老師，害怕她會(huì )罵我，害怕她失望的眼神。不久，肖老師找了班上前10名談話(huà)，我認定我的死期到了，深吸了一口氣，做了思想準備�？墒切だ蠋煕](méi)有罵更沒(méi)有打我，只是告訴我們的缺點(diǎn)所在，告訴我們如何進(jìn)步。我以為這是一種信任，相信我在期末可以扳回一成，借著(zhù)肖老師的信任，我做到了，期末我獲得了94分的成績(jì)。
挫折不算什么，人要學(xué)著(zhù)往前看，每一天都不會(huì )再回頭。對于挫折，要笑著(zhù)面對，要相信自己，不好的終于會(huì )過(guò)去。
面對挫折的作文8
人生在世，誰(shuí)都會(huì )遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生不是完整的人生，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進(jìn)。同時(shí)，挫折又是一種挑戰和考驗。問(wèn)題的關(guān)鍵是，當挫折來(lái)臨的時(shí)候，我們應該如何面對呢？對這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人必須有一個(gè)正確的認識。
人的一生中，挫折是不可避免的。我們要想得到成功和歡樂(lè )，就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個(gè)人成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程。
我們可以想一想，假如人類(lèi)自誕生到地球上那一天開(kāi)始就事事順心，處處如意，感受不到任何挫折和失敗，人類(lèi)還會(huì )像今天這樣有智慧、有成就嗎？
事實(shí)證明，古今中外很多名人的成功，都是克服種種困難和挫折后取得的。因治水名垂千古的大禹，橫掃六國統一天下的秦始皇，忍辱發(fā)奮著(zhù)成《史記》的司馬遷，振興中華結束帝制的孫中山，推翻三座大山締造新中國的毛澤東，經(jīng)歷萬(wàn)次失敗終于發(fā)明出電燈的愛(ài)迪生……為了成功，他們無(wú)不付出艱辛的勞動(dòng)，無(wú)不克服常人難以想象的困難與挫折，甚至經(jīng)歷過(guò)生與死的較量。
這些成功的事例告訴我們，人生中的挫折并不可怕，就看我們怎樣去對待他。就像路在腳下，就看自己怎么走一樣。找到正確對待挫折的方法，我們便會(huì )從挫折中獲得啟示，使我們的人生走得一帆風(fēng)順。
首先，遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。我們應該有一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，要知道挫折是任何人都不能避免的，對待挫折要保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗和挫折本身才最終造就了成功。
其次，我們要有一顆平常心，平靜的看待挫折。遇到了挫折不應該唉聲嘆氣，怨天尤人，感嘆命運對自己不公，更不能自暴自棄。我們應該認識到，挫折不僅能給我們的成長(cháng)帶來(lái)困苦和磨練，更有助于我們今后的成長(cháng)。
我們做為一名學(xué)生，在生活和學(xué)習當中，必然會(huì )遇到一些挫折，但我們要在坎坷中磨練自己，應當正確面對挫折，戰勝挫折。只有這樣，我們才能擺脫困境，讓挫折成為我們邁向成功的“磨刀石”。
同學(xué)們，讓我們振作起來(lái)，用正確、科學(xué)的態(tài)度對待挫折吧！
面對挫折的作文9
在漫長(cháng)的人生道路上，我們無(wú)法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態(tài)度。
初一的第一個(gè)學(xué)期，我的媽媽因為被車(chē)撞倒而離開(kāi)了我。當時(shí)，我們正在上歷史課，堂哥來(lái)接我走。我心想：不會(huì )是媽媽……到了醫院，果然是這樣，媽媽離開(kāi)了。還有兩天就是校運會(huì )，可是我沒(méi)有辦法壓抑自己的情感，所以校運會(huì )中沒(méi)有取得好的成績(jì)。從那是開(kāi)始，我變得很少說(shuō)話(huà)，常常思念著(zhù)媽媽。過(guò)了一陣子，我忽然明白了人生是必須要面對生離死別的。如果媽媽知道我現在還停留在她離去的那一瞬間，她也一定不會(huì )開(kāi)心的……于是，我便收拾好心情，決定要努力學(xué)習，爭取好成績(jì)，好讓媽媽能為此安息。
也許，很多人都渴望順境，希望人生的道路上能一帆風(fēng)順;但有的人卻會(huì )去追求逆境，他們不滿(mǎn)足于現狀，相信著(zhù)只有不停地跑這場(chǎng)馬拉松，他們才能學(xué)會(huì )更多的東西。偉大的音樂(lè )家貝多芬在晚年的時(shí)候雙耳失聰，但他并沒(méi)有放棄創(chuàng )作音樂(lè )，并且在晚年時(shí)還創(chuàng )作出很多好的曲子。究竟是什么使他從“魔鬼”的手中拉出來(lái)的呢?我想：這最主要的還是積極的人生態(tài)度吧!如果貝多芬因為雙耳失聰，自暴自棄，那么《命運交響曲》、《田園交響曲》等等的這些曲子又從哪里來(lái)的呢?不是積極的人生態(tài)度在鼓舞他嗎?
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤，”人的一生也不可能是一帆風(fēng)順的，所以，我們更應該以積極的心態(tài)去面對逆境。跌倒了沒(méi)有關(guān)系，重要的是：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。反則，消極的人生態(tài)度卻可以使人一蹶不振，也許還會(huì )使人停留在失敗與傷心之中，無(wú)法找回從前的自己，看不見(jiàn)前方的希望。當我們遇到了困難，請不要輕言放棄，因為困難是不會(huì )永遠存在的，只要我們肯尋找成功的鑰匙，希望就在前方!“媽媽?zhuān)绬?每當我想起您的時(shí)候，我就會(huì )感到，您的離開(kāi)同時(shí)也是為了讓我學(xué)會(huì )面對逆境。您放心吧，我一定會(huì )好好念書(shū)，實(shí)現自己的人生理想!”
樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度使我們不再畏懼逆境;消極的人生態(tài)度卻可以使我們一蹶不振。人們啊，請以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對逆境，以平常心去面對順境。如果我們能好好地對待逆境，那么它將會(huì )是我們的良師益友。
面對挫折的作文10
成長(cháng)的道路往往不會(huì )一帆風(fēng)順，一次次考試的失利也許就是作為學(xué)生的我們所面對最大的挫折了。 淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現出那些不眠的晚上我復習功課時(shí)的情景。我把書(shū)上的公式、知識點(diǎn)全部背了下來(lái)，該做的練習題也全部做完。
成長(cháng)的道路往往不會(huì )一帆風(fēng)順，一次次考試的失利也許就是作為學(xué)生的我們所面對最大的挫折了。
淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現出那些不眠的晚上我復習功課時(shí)的情景。我把書(shū)上的公式、知識點(diǎn)全部背了下來(lái)，該做的練習題也全部做完，可成績(jì)不但沒(méi)有上升反而還下降了。我覺(jué)得自己根本對數學(xué)是毫無(wú)天賦可言，再多的努力也是徒勞的。
就在這時(shí)，一只小綠蟲(chóng)進(jìn)入了我的視線(xiàn)，在我的卷子上來(lái)回走動(dòng)，像散步一樣，還不時(shí)向我扭動(dòng)著(zhù)身子仿佛在嘲諷我：“你的分可真低呀！”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看著(zhù)它心說(shuō)：“小家伙，敢冒犯人類(lèi)，得到懲罰了吧！”它似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，但又想證明什么？它將身體倒向一側，然后用腿一蹬，一個(gè)閃亮的空中翻身立了起來(lái)，并快速爬到那醒目的60分上，圍著(zhù)60字跡轉圈。我估計它是在向我招手，是在羞辱我，嘲笑我還不如一只小小的爬蟲(chóng)，遇到點(diǎn)挫折就一蹶不振了。我，一個(gè)堂堂的人類(lèi)怎能被一個(gè)小小的爬蟲(chóng)所欺辱，于是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。當我再一次拿起橡皮，發(fā)現它被緊緊的擠在橡皮的一個(gè)小洞里。它那八條頭發(fā)絲般的玲瓏小腿，用盡全身之力，使盡全身解數，才露出兩條腿，它先用兩條前腿扒住洞口，然后再用其余的小腿緊緊的扒住橡皮的內側，一次次鍥而不舍的奮力向上攀爬，終于從“山谷”里爬了出來(lái)。
小蟲(chóng)的執著(zhù)打動(dòng)了我，那種弱小生命所釋放出的強大的毅力徹底令我清醒過(guò)來(lái)，面對著(zhù)這份被淚水浸濕的試卷，面對著(zhù)幾乎消失的信心，我振作起來(lái)，不禁想起冰心老人所說(shuō)的“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。再一次的考試失利只能說(shuō)明我還不夠努力，我相信只要我面對每一次挫折都不輕言放棄，努力向前，我一定能收獲風(fēng)雨后彩虹的絢爛和輝煌。
面對挫折的作文11
挫折像一堵高墻，說(shuō)不上什么時(shí)候它就出現在我們人生之路上。有的人遇上了它也許會(huì )放棄，不再繼續走下去，從此萎靡不振。但我相信，如果我遇到了那樣的一堵高墻，我一定會(huì )爬到它的上面越過(guò)它，繼續走完這段路。
月考的前一天，我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽，承蒙老師和同學(xué)們的信任，我將代行全班同學(xué)和其他四名同學(xué)與其他班級比賽。其實(shí)為了這次能取得很好的成績(jì)，我也付出很大的努力。在星期日那天，我花費了一下午的時(shí)間去整理詞語(yǔ)，整理出大筆記正反面五張詞，這五張詞是為我量身定做的，全都是我自己不會(huì )的。
比賽前，心顫腿抖的，超級緊張。但通過(guò)時(shí)間的消耗，等到比賽時(shí)也就平靜了。和我對擂的兩個(gè)對手都自信的拿著(zhù)自己考的內容。望著(zhù)手中的比賽內容我傻了眼——會(huì )的十分少！最后公布結果，我為我們團隊失去了14分，這14分丟掉我們全班的榮譽(yù)，我沒(méi)有哭，只是回到我的座位平靜的坐下。最后公布總結果我們比1組少了13分和二組并列經(jīng)過(guò)我們團隊另一個(gè)隊友的努力，三個(gè)名額中獲得第二名。
回到教室，我哭了，這是自責的眼淚，自責自己沒(méi)有為班級爭光，反倒把成績(jì)拉下來(lái)這是后悔的眼淚。為什么不在比賽之前充分的準備一點(diǎn)，可是在我哭的時(shí)候，老師在鼓勵我同學(xué)在安慰我，他們沒(méi)有排斥我，但是心里還是依舊過(guò)不去那個(gè)坎——這是榮譽(yù)的問(wèn)題。如果換做他人未必會(huì )選擇我選的號碼作為比賽內容，如果我不選擇號碼，那個(gè)冠軍非我們莫屬！為了這次比賽我沒(méi)有盡一點(diǎn)力，而是我的隊友一直在努力，才贏(yíng)得這個(gè)名次，不但沒(méi)有幫上忙，反而把成績(jì)拉了下來(lái)，我總覺(jué)得我是一個(gè)拖油瓶，為班級蒙了羞。
隨著(zhù)時(shí)間的沖刷，這種想法也漸漸的淡了，更多的是不在想這一次，爭取下次為班級爭光，給班級貼上一層無(wú)形的光輝過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。不要被這一個(gè)小小的挫折打倒而影響今后的生活，我才15歲，因為這個(gè)失去信心，從此一事無(wú)成，也太不劃算了，我的未來(lái)不會(huì )被這個(gè)挫折所擊敗，反而要以這個(gè)挫折為斗志激勵自己在今后過(guò)的更好。
我拭去眼角的淚：“今個(gè)天兒真熱��！眼鏡都出汗了”
其實(shí)，挫折并不可怕，只要有信心，就一定能戰神它，當我面對著(zhù)挫折的時(shí)候，我把它當做斗志，你呢？
面對挫折的作文12
挫折是每個(gè)人成長(cháng)路上的基石，它可能會(huì )讓你心態(tài)崩潰，可能會(huì )使你自卑、憤怒，使你情緒低落，讓你無(wú)力去做平時(shí)熱愛(ài)的事情，但是只要你想清楚，弄明白后，就會(huì )知道這是人生路上不可或缺的.成長(cháng)之路。正如黑格爾所說(shuō)：“只有永遠躺在泥坑里的人，才不會(huì )再次掉進(jìn)泥坑里�！睂W(xué)習也是這個(gè)道理。
一次數學(xué)考試中，我只考了94分。這是我五年學(xué)習生涯中考的最差的一次。這一天，老師一個(gè)一個(gè)念著(zhù)成績(jì)，我的心就像揣了只兔子一樣活蹦亂跳的，震得臉都在微微顫動(dòng)，老師叫到了我的名字“袁薛泰鈺，94分�！薄安粫�(huì )吧！”聽(tīng)到這成績(jì)，我就如天上一道雷劈在了身上，頓時(shí)傻了眼，大腦一片空白。我顫顫巍巍的走到講桌前，老師瞪了我一眼。我不由得低下了頭，真想鉆到一個(gè)地洞里面出不出來(lái)。忽然我又邊兒又響起一聲聲冷笑，原來(lái)是我的同桌。我們倆是學(xué)習上的“對手”，她每次的成績(jì)都沒(méi)我高，所以總被我嘲笑�？蛇@次，被嘲笑的人卻是我……
此時(shí)，倍受打擊的我眼淚馬上就要流出來(lái)了，但我又轉念一想：我是男人，是頂天立地的男子漢，我不能因為這件小事兒而哭鼻子，而壞了我在班里的形象。再說(shuō)之前是我做的不對。俗話(huà)說(shuō)“好人有好報，惡人有惡報�！边@次我的成績(jì)沒(méi)有同桌高，肯定是要被笑話(huà)的。我要用實(shí)際行動(dòng)要告訴大家，這只是次意外。
時(shí)間就像蝸牛爬行，這一天過(guò)的非常慢。放學(xué)后，我以最快的速度回到家找出拿出試卷，查找筆記資料糾正錯題。媽媽知道了我的成績(jì)，剛想批評我，一看到這種情形，全家都有些不適應。媽媽小聲對爸爸說(shuō)：“孩子長(cháng)大了，不用人催就自己知道學(xué)了，真好！”我用了一晚上的時(shí)間，終于把不會(huì )的題弄懂了。
每個(gè)人的人生都會(huì )遇到挫折，有些人會(huì )來(lái)諷，嘲諷你，讓你心態(tài)崩潰，而這時(shí)候的你一定要堅強起來(lái)，更加努力，更加進(jìn)步，更加堅強。讓你在以后的人生道路上埋下深刻的伏筆，讓你以后變得更加自信，更加堅強，更加努力，變成一個(gè)等頂天立地的人！
面對挫折的作文13
人生，是一條曲折之路，旅途中充滿(mǎn)著(zhù)荊棘與泥濘，也許誰(shuí)也不希望自己與挫折相遇，但殊不知，挫折亦是生命的饋贈。
游說(shuō)各國十四載的孔子沒(méi)有被一個(gè)君王所賞識，他亦知道改造社會(huì )是不可能的，但他“知其不可為而為之”，關(guān)鍵在天做！他要用自己行為樹(shù)立一個(gè)榜樣，以自己的生命之汁點(diǎn)亮一盞明燈，使后世一切以各種借口逃避倫理責任的行為無(wú)所遁形。他做得如此艱苦，如此卓絕，如此寂寞，又如此轟轟烈烈，如此失敗，又如此輝煌燦爛。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，多么得意的神態(tài)，多么自負的心理。作為詩(shī)人，李白的懷才不遇加上不滿(mǎn)朝政的荒誕，在他最失意之時(shí)，依然能擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對有”的心態(tài)，縱游于讀意之中，好不瀟灑！于是他月下獨飲，對酒當歌，與名山大川為伴，以讀書(shū)為友，游遍天下，酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，正因為在被貶以后，依然能堅持“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè )觀(guān)心理。才忘記了心靈曾有過(guò)的巨大傷痛。所以，文學(xué)的殿堂里，永遠可以聽(tīng)見(jiàn)《赤壁賦》那華美的樂(lè )章。余秋雨先生在《東坡突圍》中高呼：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾”。是��！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無(wú)奈！蘇軾沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落，他永遠也不會(huì )去吟唱那軟綿綿的情詩(shī)與愁苦。
瓦房之中，燈燭之下，一位中年官員掩卷深思，是你，柳宗元，你十四歲便登科及第，正是年少氣盛的時(shí)候，心中懷著(zhù)治國安天下的壯志，積極參加變法，卻因變法失敗被貶永州，后調任柳州刺史，可惜一個(gè)年輕人的光明前程就這樣被毀了，一片門(mén)可羅雀情景，昔日門(mén)前車(chē)水馬龍早已灰飛煙滅，嘲笑諷刺如潮水般涌來(lái)，冰冷了你的心。但你看到柳州世世代代守著(zhù)那貧瘠土地的人民，便咬牙決定勇敢地面對挫折。從此，你便不再過(guò)問(wèn)朝中的斗爭�！肮轮鬯蝮椅�，獨釣寒江雪”，你不怕環(huán)境艱險，不再消極待出，而是利用手中有限的權利，廢除殘酷的風(fēng)習，破除迷信，發(fā)展教育。望著(zhù)柳州安居樂(lè )業(yè)的子民，你一笑釋然，你明白了挫折亦是生命的饋贈，因為挫折，滋養了一州土地，造福了一方百姓。
挫折，雖苦澀，但如果堅持自己的信念，勇敢地去面對，那挫折過(guò)后，便是令人驚喜的美好景象。那么，挫折又何嘗不是生命的饋贈呢？
面對挫折的作文14
人生總要面對許許多多的挫折，正是因為有了它們，才讓我們的生活多姿多彩。每當我想起那件事，我心中總是不由得一顫。
那天，老師進(jìn)行了數學(xué)小測驗，我不到半小時(shí)就寫(xiě)好了，把細心檢查早就拋到了九霄云外，一邊嘴里得意地哼著(zhù)小曲兒，一邊裝模作樣地翻看著(zhù)試卷，其實(shí)我的心早已飛出了教室，飛到十萬(wàn)八千里外去了，結果可想而知。
第二天，老師發(fā)下了試卷，我一看到卷首那“88”那兩個(gè)紅色數字，不由得一驚。這個(gè)分數就像一聲驚雷在我的腦中炸了開(kāi)來(lái)。我看著(zhù)考卷，那“88”的數字就像兩雙巨大的眼睛，惡狠狠地瞪著(zhù)我。
回 家的路上，我的腦袋里像被塞了團亂麻，理也理不出頭緒來(lái)，好幾次，還因為走路時(shí)三心二意，差點(diǎn)與路邊高大的電線(xiàn)桿來(lái)個(gè)“親密接觸”。突然，我腦中靈光一 閃，想起了一個(gè)“好主意”，把試卷藏起來(lái)不就行了嘛！不過(guò)很快，就個(gè)想法就被我否定了，躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，過(guò)得了媽媽這關(guān)，卻過(guò)不了老師那關(guān)，萬(wàn)一 被老師發(fā)現，我不就完蛋了嘛。就這樣，平時(shí)里不到十五分鐘的路，我卻走了將近半個(gè)小時(shí)。
好不容易回到了家，放下書(shū)包，拿出試卷放在桌子 上，滿(mǎn)心的沮喪。就連平時(shí)我最喜歡的玩具熊“憨憨”似乎也一臉嫌棄地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“唉呀，你怎么才考這么點(diǎn)分數呀！”我再也忍不住了，眼淚像開(kāi)了閘 的水龍頭，止也止不住。想著(zhù)老師嚴厲的批評，父母生氣的面孔，同學(xué)們嘲笑的聲音和卷子上滿(mǎn)眼的紅叉叉，我哭得更厲害了。平時(shí)我的分數少說(shuō)也得九十八分呀， 可這次，怎么會(huì )只考這么一點(diǎn)，媽媽肯定很生氣，怎么辦呀，唉……
我擦干眼淚，忐忑不安地走到媽媽面前，把考卷交給媽媽?zhuān)缓笊钌畹芈裣铝祟^，等待 著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。而事情卻沒(méi)有像我想象中那樣發(fā)展，媽媽并沒(méi)有嚴厲地指責批評我，只是摸了摸我的肩膀，淡淡地對我說(shuō)了句：“分析原因，下次努力！”聽(tīng) 了媽媽的這句話(huà)，我不由得振奮了起來(lái)，下定決心，朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
慢慢地，我想通了，考差了又怎樣，大不了再努力學(xué)習，迎頭趕上。與其自暴自棄，不 如奮起直追。下一次，勝利一定會(huì )屬于我！再說(shuō)，笑也是一天，哭也是一天，既然可以選擇，我們?yōu)槭裁床贿x擇開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天呢？人生總會(huì )遇到 挫折，面對挫折時(shí)，請記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”！
面對挫折的作文15
成長(cháng)，任何人都要經(jīng)歷。要成長(cháng)，就不能迷戀襁褓，就不能害怕挫折。
曾經(jīng)的我也會(huì )在挫折的打擊下停留不前，只會(huì )一味地埋怨他人的不是。當我把為數不多的本子放在老師辦公桌上時(shí)，老師的怒氣瞬間被點(diǎn)燃，“怎么回事，我才布置了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，到現在都還沒(méi)交齊。你這個(gè)課代表是當擺設的嗎?作為課代表應該督促他們交作業(yè)……”我都不知道自己是怎么走出辦公室的。老師的訓斥讓我備受委屈。是他們自己不交作業(yè)的，又不能全怪我!
回到家中，老師的訓斥讓我十分沮喪。忍不住向媽媽哭訴：“老師怎么這樣，明明不全是我的錯，他們做作業(yè)做得那么慢，所以我才交不齊的�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)：“孟子不是說(shuō)過(guò)：‘一個(gè)人想要擔當大任，必須先磨煉自己的意志，戰勝困難�！唤�(jīng)歷挫折，怎么知道生活的艱難?”的確如此，只有當生命與挫折相遇，才知道挫折其實(shí)也是一筆寶貴的財富。我們要從自身找原因，努力克服我們所遇到的挫折。不能總是去埋怨他人，我們要迎難而上，克服挫折。
我靜下心來(lái)，默念著(zhù)媽媽的話(huà)：“我們要從自身找原因，努力克服我們所遇到的挫折�！贝_實(shí)是自己的錯，自己作為課代表，沒(méi)有做好監督、督促的工作。自己還一直埋怨他人的不是。
我似乎被這次的這個(gè)小小的挫折越挫越勇了，之后更加認真地對待我自己所負責的事。有些同學(xué)在底下偷偷地說(shuō)“這個(gè)課代表怎么這么煩。整天催作業(yè)�！蔽也唤�(jīng)暗暗偷笑：你們按時(shí)交作業(yè)，我就不會(huì )催了。老師看著(zhù)整齊地作業(yè)本，也肯定了我的能力。
戰勝挫折的經(jīng)歷是一筆財富。料峭山風(fēng)，吹醒了竹杖芒鞋的蘇子，只有自己經(jīng)歷過(guò)人生的挫折，才懂得人生的真諦。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的人生不會(huì )完整。
沉湎與古道柴門(mén)的人沒(méi)有寬廣的胸襟，沉溺于“圓荷浮小葉，細麥落輕花”的人不會(huì )有成功的希望。請解開(kāi)我的襁褓，讓我到大地上闖蕩。也許前路茫茫，挫折一定在所難免，但請讓我自己去闖蕩，我會(huì )在挫折中積累行走的經(jīng)驗，我會(huì )在行走中體驗人生的風(fēng)雨，體悟生命的輝煌與蒼涼。不拒絕走路，不害怕挫折。
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