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面對錯誤作文15篇（精品）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的面對錯誤作文，歡迎閱讀與收藏。
面對錯誤作文1
每個(gè)人一生中都會(huì )犯錯誤，所以這并不是什么稀奇的事。但是，如果再犯錯后錯誤的對待錯誤，那就不對了。
那是一個(gè)周末。老師給我們在雜志單，說(shuō)要訂雜志。這已經(jīng)是第四次訂雜志了，以前的每一次，媽媽都只給我訂一本雜志。這一次，我想多訂幾本。
一回到家，我便迫不及待地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校又要訂雜志了，這次給我多訂幾本吧！”“不行！”媽媽嚴肅地說(shuō)，“只能訂一本，不許頂嘴！再頂嘴就一本也不訂！”我非常失望，像一朵蔫了的花一樣，垂頭喪氣，但也不敢再頂嘴了。我把雜志單給媽媽?zhuān)灪米趾蟊氵�給了我。我回到屋里，心里想著(zhù)怎么才能多訂幾本雜志。忽然，我腦瓜一亮，想到了一個(gè)絕妙的辦法，這個(gè)辦法就像一盆水一樣，是我這朵“蔫了的花”重新活了過(guò)來(lái)：媽媽已經(jīng)在雜志單上簽了字，雖然也寫(xiě)上了訂款是多少，但是我可以改一下；然后，再在我想訂的.雜志后面打上勾，至于錢(qián)的問(wèn)題，就從我的壓歲錢(qián)里拿就好了。我覺(jué)得這個(gè)方法再好不過(guò)，于是，就按照這個(gè)方法行動(dòng)了起來(lái)。
面對錯誤作文2
“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！边@是一句人人熟知的名言。是的，人人都會(huì )犯錯誤，重要的`是要承認錯誤，不要再犯。
有一次晚上我到心心家玩，姥爺說(shuō)“早點(diǎn)回來(lái)，別太晚�！蔽以谛男募彝嫜酵�，不知不覺(jué)就過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我忽然想起來(lái)，該回家啦，這才拿起書(shū)包往家跑，等到了家已經(jīng)很晚了。一進(jìn)門(mén)姥爺就問(wèn)：“怎沒(méi)這么晚才回來(lái)呀？姥姥一直擔心你路上的安全，要去接你�！薄拔摇蔽抑е嵛岬恼f(shuō)不出來(lái)，看著(zhù)姥姥擔心的眼神，心里忐忑不安，心想下次不會(huì )再晚了，讓姥姥、姥爺安心。
還有一次冬天，我和全家一起去什剎�；�，我換上冰鞋，飛快地沖上冰面，高興地滑起來(lái)。由于我剛剛學(xué)會(huì )滑冰，興奮的情緒停不下來(lái)，在冰面上滑了一圈又一圈，忽然看見(jiàn)媽媽站在冰上的背影，想過(guò)去推著(zhù)媽媽一起滑，當我靠近媽媽身后，用力一推，沒(méi)想到媽媽“啊”的一聲，摔在冰面上，最后媽媽的腰被摔傷，一個(gè)月后才好，我心里很難受。通過(guò)這件事我知道了，做事情要考慮后果，不能太冒失了，無(wú)意中也能傷害別人，后悔莫及。
面對錯誤作文3
在小學(xué)二年級時(shí)，數學(xué)老師就說(shuō)了不許在作業(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我卻不以為然，認為這些事情都不用說(shuō)，我也知道。
有一次，在管理班上，我早早的就把作業(yè)做完了，覺(jué)得很無(wú)聊。干嘛呢，我想了想，就決定畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)。我隨便從位子里拿出一個(gè)本子，我也沒(méi)看一看是什么本，隨便打開(kāi)一頁(yè)，就開(kāi)始聚精會(huì )神地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒，老師就說(shuō)：”大家都收拾書(shū)包，到門(mén)口排隊，準備放學(xué)�！巴瑢W(xué)們聽(tīng)到了命令，都飛快地拿起書(shū)包，把書(shū)裝進(jìn)了書(shū)包。我也不例外，合起本，準備收拾書(shū)包。正當這時(shí)，我忽然發(fā)現，剛才畫(huà)畫(huà)的那個(gè)本是數學(xué)作業(yè)本。��！這下糟了，這可怎么辦呀！
第二天早上，我很不情愿地交了數學(xué)作業(yè)本。這一天，我心里一直忐忑不安，想著(zhù)數學(xué)老師要批評我了。令人奇怪的是，直到晚上放學(xué)，老師都沒(méi)有找我。就在這時(shí)，聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“快到前面領(lǐng)數學(xué)作業(yè)本啊!” 我趕緊趕到前面，打開(kāi)作業(yè)本，我看到這樣一行字：曹栩浩，我看你在本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我知道你是一個(gè)好孩子，我相信你也不是故意的'，下不為例吆！
看到了這段話(huà)，我感動(dòng)的熱淚盈眶。從此，我再也沒(méi)有在作業(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，每次都認真完成。
面對錯誤作文4
五年級剛開(kāi)學(xué)，我有些飄飄然，滋長(cháng)了驕傲情緒，因為我學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，老師很看重我，同學(xué)也很佩服我，使我有些放縱自己。
那一天上英語(yǔ)托管，老師說(shuō)要背課文，背不完不能走。我一聽(tīng)，心里有一些發(fā)慌，想：完了，我肯定會(huì )被留下來(lái)的，我平時(shí)都背得不熟，如果真被留下，同學(xué)們都會(huì )嘲笑我。突然一個(gè)不好的念頭從我腦子里冒了出來(lái)——“逃跑”，跟老師說(shuō)自己有事兒，然后到樓下玩兒。嗯，不錯，就這么辦。
下去了之后，我做著(zhù)思想斗爭，是回班呢？還是接著(zhù)玩，想來(lái)想去，我還是上去了，結果正好碰上了班主任。沒(méi)想到老師已經(jīng)了解了情況。我很緊張，臉羞得通紅，心里像拴了一只兔子似的.，跳得厲害。她批評了我，使我更加難受�；氐郊�，我認真復習英語(yǔ)，把英語(yǔ)課文背得滾瓜爛熟。
第二天，我主動(dòng)找到老師，把課文背了一遍，老師表?yè)P我知錯就改。從此我再也不會(huì )忘記，不會(huì )忘記這次的重大錯誤，以膈，我要認真復習，預習，要辦事謹慎，我再也不能放縱自己。所以，我變了，又變回了那個(gè)討人喜歡的女生。
這是因為我在成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了正確地面對錯誤。
面對錯誤作文5
"如果你承認錯誤，你就改變了一半。"是的，錯誤并不可怕�？膳碌氖清e誤地對待錯誤。
記得最后一次，我和哥哥在吃飯，平時(shí)看我們最喜歡的動(dòng)漫——《喜羊羊與灰太狼》，同時(shí)一邊學(xué)喜羊羊的動(dòng)作一邊揮手。正當我們玩得開(kāi)心，吃得辛苦的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了……
只聽(tīng)“撲通”一聲，手一揮，把哥哥的碗打碎了。這時(shí)我的心像兔子一樣怦怦直跳。我怕媽媽罵我，心里忐忑不安。沒(méi)想到，這個(gè)聲音真的吸引了廚房里的媽媽。
當我媽走過(guò)來(lái)發(fā)現地上的殘骸時(shí)，她憤怒地問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”我支支吾吾的說(shuō)：“是啊，兄弟�！碑斔男值鼙回熈R時(shí)，他開(kāi)始悲傷地哭泣�？吹竭@一幕，我的心仿佛打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸。我想說(shuō)實(shí)話(huà)，但是膽小的我就是沒(méi)有勇氣面對自己的錯誤。我覺(jué)得很慚愧，睡不著(zhù)覺(jué)。我想到了讀書(shū)。當我翻開(kāi)課外積累書(shū)時(shí)，發(fā)現周恩來(lái)說(shuō)——錯誤是必然的.，但不要重復。大家都會(huì )犯錯，承認吧，有什么可怕的？
于是，第二天，我鼓起勇氣，向媽媽認錯。我媽沒(méi)有罵我，只是跟我說(shuō)：“你承認自己的錯誤是好的，但是你以后的錯誤不能怪別人�！�
通過(guò)這件事，我覺(jué)得：不要害怕犯錯，只要你勇于承認和改正，成功的大門(mén)就向你敞開(kāi)。
面對錯誤作文6
每個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤，認真冷靜地看待它們，我們就會(huì )感受到無(wú)限樂(lè )趣。古人說(shuō)得好“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，錯而改之，善莫大焉�！比说囊簧囟〞�(huì )犯很多大大小小的錯誤，但有的人不好好反思，結果可想而知。只能一次又一次被同一塊石頭絆倒，摔得遍體鱗傷。有的人會(huì )從錯誤中吸取教訓，最終獲得成功。就象張曉風(fēng)說(shuō)得一樣，“那個(gè)`失敗`的母親不一定能生下一個(gè)`成功`的孩子，除非她找到一位名叫`反省`的`爸爸。
那些天才偉人和凡人一樣也犯錯誤，但他們之所以是天才是偉人，是因為他們會(huì )正確地對待錯誤。凡人之所以是凡人，是因為他們沒(méi)有認識到自己的錯誤，錯誤地對待錯誤。智者千慮必有一失。愛(ài)迪生發(fā)明東西時(shí)也會(huì )做錯，但他最終還是成為了眾人仰慕的大發(fā)明家。貝多芬練習彈琴時(shí)也會(huì )按錯琴鍵，但他還是成為了人人曉知的大音樂(lè )家。雨果寫(xiě)作時(shí)也曾犯過(guò)錯，但他還是成為了家喻戶(hù)曉的大作家。他們成功的原因只有一個(gè)，那就是遇到困難，不畏縮，認真的看待它，認真的反思，這就是走上成功之路的秘訣。
記住，成功的公式：錯誤反思=成功
面對錯誤作文7
生活總有無(wú)數的煩心事向自己撲面而來(lái)，這時(shí)候如果選擇像鴕鳥(niǎo)一樣去躲避，那么那些等待你去解決的問(wèn)題就一直都得不到解決。既然如此，我們何不盡我們最大的努力去把它們給解決了呢?
主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題所在，還要積極去迎接生活給予的磨難和挑戰，這才是強者所為。當那些不幸降落到我們身上時(shí)，我們都應該坦然去面對和盡量地不要讓自己的.心情變得大起大落。擺正自己的心態(tài)也是非常重要的，因為穩定了自己的情緒之后，才不會(huì )頭腦發(fā)熱地做過(guò)多糊涂的事情。生活就算再哭再累也要繼續，熱愛(ài)生活和微笑著(zhù)化解生活給予的苦難，你就會(huì )在那些經(jīng)歷中學(xué)會(huì )成長(cháng)和感悟到生活的真諦。曾有人說(shuō)生活是很美好的，只要我們仔細發(fā)現身邊的一花一葉，用心去領(lǐng)悟大自然。那么我們同樣也可以用心去領(lǐng)悟生活，你會(huì )逐漸發(fā)現其中的樂(lè )趣和樂(lè )在其中，之后你就會(huì )學(xué)會(huì )如何苦中作樂(lè )。
面對錯誤作文8
所謂歧視就是不平等看待，也就是偏見(jiàn)，偏見(jiàn)進(jìn)一步就會(huì )發(fā)展為歧視。每個(gè)人都有歧視他人的行為，不過(guò)表現在不同的'領(lǐng)域里，表現程度也各不相同。
現在，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，歧視的方法也分很多種：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分數歧視，特長(cháng)歧視，血型歧視等等。因為歧視，許多民族都四分五裂，白種人看不起黑種人，黃種人看不起白種人等等。但是，回想一下，如果被歧視的人是我們，會(huì )怎么樣?
我們班就有一個(gè)人，同學(xué)們天天看不起他，遇到他就要繞道走，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天他們也被人歧視，會(huì )是怎么樣?
我們本不應該歧視，因為他也是人，也是班級的一份子，也是我們的同學(xué)，他不應該遭到這樣的待遇。
我的觀(guān)點(diǎn)是：大家都是同學(xué)，珍愛(ài)友誼，遠離歧視，讓我們的班級繼續快樂(lè )下去!
面對錯誤作文9
上學(xué)期，我脾氣暴躁（好像一直都是），經(jīng)常生氣，正所謂水滴石穿、積少成多。怨氣一點(diǎn)點(diǎn)的多了起來(lái)，我的心情也壞到了極點(diǎn)。
有一次上體育課，我們玩了一個(gè)小游戲，規則是這樣的：老師做一個(gè)手勢（代表數字的），同學(xué)們組成相應人數的組。游戲開(kāi)始了，我不喜歡跟別人在一塊，就自己孤零零地站在一邊，沒(méi)參與到別人的組里去，于是被老師理所當然的罰了十個(gè)伸蹲跳。第二次，我想跟別人一塊，不再重蹈覆轍，可他們卻不讓了，因為大家已經(jīng)有了固定的組員。
但這回，不單是我，其他的沒(méi)朋友的也都被“踢出來(lái)了”。
看到別的.被“孤立”出來(lái)的人，看到他們茫然無(wú)措的表情，看到他們的“無(wú)依無(wú)靠”，我靈機一動(dòng)，決定做回主心骨，去“穩定民心”�！翱靵�(lái)，我們在一起！”聽(tīng)到喊聲，那些個(gè)體，像抓到了救命稻草一樣，迅速地跑到我身邊，我們幾個(gè)緊緊的擁抱在了一起。就這樣，我把單獨的個(gè)體們聚攏到身邊，不但完成了老師的任務(wù)，還但收獲還是不錯滴~
從這件事里我得到了一個(gè)教訓――朋友是無(wú)價(jià)之寶。
面對錯誤作文10
有一次，我數學(xué)考的分數很不理想，我很害怕，怕爸爸和媽媽又說(shuō)我，我特別不想回家，我只好在班里玩。過(guò)了一會(huì )兒，我想：這樣不行��！在玩兒也得回家呀！于是，我編了個(gè)晚到家理由，幸好沒(méi)媽媽被懷疑。到了家里，我不得不說(shuō)出了自己的分數，當我吞吞吐吐的.，像擠牙膏似的把這件事告訴了媽媽。不知怎么回事，這一次媽媽反而不說(shuō)我了，反而鼓勵我說(shuō)：“寶貝，繼續努力，只要你下一次比這次有進(jìn)步，你就是好孩子�！甭�(tīng)了媽媽這句話(huà)，我的心還是沒(méi)有平靜下來(lái)，反而覺(jué)得對不住媽媽。這么冷的天，媽媽在外面還要等候我。而我呢？不但在騙媽媽?zhuān)�在班里玩。想到這里，我向媽媽道了歉，并且把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽原諒了我，說(shuō)：“知道錯了就是好孩子�！�
今后我不會(huì )再考這么低的分數了，更不會(huì )在做了錯事后說(shuō)謊了。
面對錯誤作文11
每個(gè)人都會(huì )有犯錯誤的時(shí)候，但是正確面對錯誤卻很難。
有一次，媽媽看見(jiàn)我筆盒里的筆越來(lái)越少了，就讓我拿60元去買(mǎi)鋼筆，可是我卻拿著(zhù)錢(qián)，沒(méi)有去買(mǎi)鋼筆，而是買(mǎi)了我最喜歡的玩具�；氐郊抑�，我快速就進(jìn)房間，內心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，媽媽走進(jìn)我的房間問(wèn)我：“哪來(lái)的玩具？”我急忙吞吞吐吐的說(shuō)：“這是我一個(gè)好朋友送我的�！眿寢尠胄虐胍傻赜謫�(wèn)道：“我讓你買(mǎi)的鋼筆去哪了？”這時(shí)，我更慌亂了，臉憋的通紅，不敢直視媽媽?zhuān)椭?zhù)頭，支支吾吾的說(shuō)不清楚。頓時(shí)，媽媽氣急敗壞，我一看情況不妙，一股腦把所有的實(shí)話(huà)都交代了。雖然知道馬上大難臨頭了，但是心卻長(cháng)舒了一口氣。說(shuō)實(shí)話(huà)的.感覺(jué)真好。媽媽為了讓我記住這個(gè)教訓，她把我全部的玩具都扔了，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)痛苦的回憶，但我心里一點(diǎn)也不后悔。因為從哪以后，我變得誠實(shí)了，再也不敢撒謊了。
這次教訓讓我明白了，其實(shí)犯錯誤并不可怕，難得的是正確承認錯誤并及時(shí)改正。
面對錯誤作文12
世界上每個(gè)人生來(lái)都會(huì )犯錯，上到偉人，下到無(wú)名小卒，都不能幸免，所以犯了錯無(wú)需耿耿于懷，只要知錯能改就行了。
哈哈，聽(tīng)說(shuō)過(guò)《左傳》里的“人誰(shuí)能過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉吧”。我們不怕的是犯錯，怕的是不能改正，我們要及時(shí)改正，這樣才是最好的！
還記得有一次，那天的天空布滿(mǎn)著(zhù)“薄霧濃云”，這種陰沉沉的天氣使人感到有什么事即將要發(fā)生似的。上午第二節課是數學(xué)課，數學(xué)老師把第五單元的試卷發(fā)了下來(lái)。在發(fā)卷時(shí)，我的心就怦怦直跳，真擔心自己沒(méi)有考好。我懷著(zhù)忐忑不安的心情看了一眼試卷，88分！當時(shí)，我的表情是多么的沮喪��！ 唉！如果我平時(shí)用功讀書(shū)，上課認真聽(tīng)講的話(huà)，就不至于考這樣了。
面對著(zhù)失常的的成績(jì)，我仿佛看到那兩個(gè)紅彤彤的“8”在嘲諷我的粗心與馬虎，在譏笑我平時(shí)的'懈怠……
看來(lái)，每次考試都要認真對待，決不能抱著(zhù)僥幸的心里。在放學(xué)的路上，我的腳步似千斤重一樣，怎么邁也邁不動(dòng)，我回家后應該怎樣向媽咪交代呢？ 這次我雖然考了88分，今后一定要加倍努力學(xué)習，爭取考得最好！
我還要把學(xué)到的知識學(xué)以致用，而且不能在馬馬虎虎了！
面對錯誤作文13
這次音樂(lè )期末考試，我抽簽兒抽到了《清晨》這首歌，雖然勉強過(guò)關(guān)，但讓我心里非常慚愧。
《清晨》這首歌的曲調很簡(jiǎn)單，但是歌詞卻是這學(xué)期所學(xué)歌曲里最多的.，要想唱好它首先要把歌詞背熟才行呀！于是我利用音樂(lè )課的剩余時(shí)間，背下了大部分，回去后只要再復習鞏固鞏固，應該就沒(méi)問(wèn)題了�？墒堑诙�，我就把這事拋到了九霄云外，忘得一干二凈了。就這樣不知不覺(jué)便到了音樂(lè )考試的時(shí)間。
我的學(xué)號是8號，比較靠前，因為準備得一點(diǎn)兒都不充分，所以我非常緊張，手心直冒汗，心里那個(gè)后悔啊。沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮上，一切聽(tīng)天由命吧，但愿同學(xué)們別笑話(huà)我！剛開(kāi)始，我還沒(méi)問(wèn)題，也能跟得上節奏，“早晨運動(dòng)真是好，哦哦……”，到后來(lái)，歌詞就有些磕磕巴巴了，我急出了一身冷汗。
雖然這次碰巧蒙混過(guò)關(guān)，但聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我心里真不是滋味。不付出努力怎么可能會(huì )有收獲呢？！我真后悔，以后再也不能發(fā)生這樣的事了，同學(xué)們都在努力進(jìn)步，我一定要加油��！
面對錯誤作文14
星期日，我玩得太晚，都已了11點(diǎn)，我還在書(shū)桌前手似狂草的寫(xiě)著(zhù)… …“終于能睡覺(jué)了！”喊聲伴著(zhù)12點(diǎn)的鐘聲發(fā)出。
我拖著(zhù)沉重的'腳步，向床邊走去… …天早上，太姥姥又像鬧鐘，準時(shí)叫我起床了。，我昨晚睡得太晚了，沉重的眼皮我閉上�？商牙巡晃易蛱焖猛�，見(jiàn)我，就一遍又一遍的叫我，復讀機，我被叫的不耐煩了，沖她大喊了：“你要干��？我昨晚12點(diǎn)才睡！你讓我多睡一會(huì )兒不行嘛，我很困的！”太姥姥說(shuō)話(huà)，我能看出她生氣了，吃完早飯，我給太姥姥說(shuō)聲再見(jiàn)就出門(mén)了。坐在班車(chē)上我看見(jiàn)貼有“尊老愛(ài)幼”四個(gè)大字，越想越慚愧，越想越內疚，何況太姥姥是90多歲了，哎！都怪我，真不應該對她發(fā)火，我想就插上翅膀，飛到她的身邊去，對她說(shuō)聲：“抱歉！”
放學(xué)了，我回到家，剛想敲門(mén)，門(mén)卻自動(dòng)開(kāi)了，在我面前太姥姥那慈祥的笑容，她接過(guò)小飯包和小黃帽向屋里走去，她剛把這兩樣東西放下，我就地抱著(zhù)她說(shuō)：“太姥姥，你！起！”她聽(tīng)完，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上露出了世界上最幸福的笑容。
我明白了：可拍的錯誤，錯誤地對待錯誤。當你的了它，你的心靈就如釋重負了。
面對錯誤作文15
人人都犯過(guò)錯，我也犯過(guò)很多錯，我最刻骨銘心的，也是我最近犯過(guò)的一個(gè)錯，就是我周末不寫(xiě)作業(yè)這件事。
老師查作業(yè)時(shí)問(wèn)我為什么不寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō):“爸爸說(shuō)太晚了，不寫(xiě)了�！庇谑莿⒗蠋熅徒o我爸爸打電。我跟我爸說(shuō)黃岡小狀元作業(yè)本是周五才留的，其實(shí)開(kāi)學(xué)就留了，應該一周兩篇，可我寫(xiě)成了一周兩面。有時(shí)我說(shuō)我在學(xué)校就把作業(yè)寫(xiě)完了，可其實(shí)我卻常在班里補作業(yè)。在博客上打印的.復習材料我沒(méi)寫(xiě)，老師要求的要準備一篇作文我也沒(méi)完成。
這次錯誤，我說(shuō)了謊，上課不認真聽(tīng)老師講課，也沒(méi)完成作業(yè)，我真是闖了天大的禍呀!
這次犯錯，我打算這樣彌補：做幾件露臉的事或對班級有幫助的事。我還要把最后這一段時(shí)間的語(yǔ)，數，英考試都考好，最后準備沖刺期末考試。
我已經(jīng)做一件事，就是數學(xué)聯(lián)考了兩次100分。
《左傳》中有一句話(huà)：人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
我一定要加油改掉我這些壞毛��！
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