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(精)初中生活的作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初中生活的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活的作文 篇1
光陰似箭，轉眼間，我將成為一名中學(xué)生�；叵胄W(xué)六年的生活，有歡笑、有淚水，還有可愛(ài)的同學(xué)，和藹可親的老師，就舍不得離去……..。但是人總要面對分離，沒(méi)有分離就不會(huì )有成長(cháng)。于是我將告別小學(xué)生活，步入新的初中生活。
升入初中將有各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而學(xué)校就將是知識的海洋，每一位同學(xué)就是在海洋中生活的小魚(yú)，允吸著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養，海水的滋潤。他將承載著(zhù)我們共同的夢(mèng)自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進(jìn)的道路，讓我們帶著(zhù)希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。新的初中生活，同學(xué)之間會(huì )互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方，學(xué)會(huì )獨立真正去面對生活，感受生活。下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍，但是當鈴鈴的'上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的四十五分鐘的講解。
七門(mén)功課不比小學(xué),作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復習也多了`````好累哦，不過(guò)大家都在認真的學(xué)習，因為現在是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，現在不學(xué)習，以后一定會(huì )后悔的！
我將帶著(zhù)老師的祝福和期望，以全新的面貌迎接我的初中生活，努力學(xué)習知識，鍛煉能力，成為一個(gè)國家的有用之材。
初中生活的作文 篇2
歲月隨著(zhù)時(shí)間的流逝而悄悄逃走，如今我們已不再是初中生了，初中三年的生活仿佛在彈指揮間就已經(jīng)結束了。
這三年，我們學(xué)會(huì )了許多，也得到了許多。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，懵懂的我們對一切充滿(mǎn)了好奇，互不認識的我們一會(huì )兒便在教室內唧唧喳喳了，那時(shí)候我們不會(huì )不好意思，于是一分鐘我們便都成為好朋友了�，F在回想起來(lái)還是會(huì )忍不住的發(fā)笑，笑當時(shí)的天真，同時(shí)也羨慕，羨慕當時(shí)的無(wú)所顧及。記得當老師走進(jìn)教室時(shí)，我們向他發(fā)出各種各樣奇怪的提問(wèn)，老師那不好意思的表情，和泛著(zhù)紅暈的臉，真不知道那時(shí)的小腦袋是怎么想的，現在想想，總認為當時(shí)的自己很傻，然而現在想擁有那種天真的想法卻遙遙而不可及。
記得初一學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，總是不會(huì )發(fā)音，于是我們會(huì )用漢語(yǔ)拼音，在每一個(gè)單詞下面做認真的批注，因此，每少挨老師的批評，小手也因為這腫的很高。當然那時(shí)我們是不知道老師的一翻苦心，總認為他們不理解我，還強詞奪理的頂撞老師，說(shuō)他不配當老師。哎，當時(shí)的我們……
記得初二學(xué)習物理時(shí)，因為碰見(jiàn)了一位很?chē)栏竦睦蠋�，我們便集體“”，上課總是不認真聽(tīng)講，以次來(lái)顯示我們很厲害，你最好不要惹，否則有你好受的，結果我們嘗到了惡果，期中考試班里只有為數不多的人及格，理所當然，我們班的物理成了全年級倒數第一，班主任對我們進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(cháng)的教導，才使我們認識到事情的`嚴重性，并發(fā)誓從此認真學(xué)習物理，果然功夫不負有心人，期末考試我們取得了可喜的成績(jì)，老師們笑了，夸我們有意志。
記得初三時(shí)，我們各個(gè)都陷入緊張的復習中，深怕自己因為誤掉一個(gè)知識點(diǎn)，而與高中無(wú)緣，那時(shí)的我們豪情壯志。模擬考試一次有一次的進(jìn)行，我們一次又一次的收獲，一次又一次的武裝自己。終于中考來(lái)了，我們滿(mǎn)懷信心的走上了考場(chǎng)……
如今我們都已經(jīng)告別了初中，告別了那個(gè)單純的時(shí)代，暮然回首，我們的感慨、我們的回憶，那已經(jīng)成為了永恒，存在于我們記憶中的永恒!
感謝初中，感謝陪伴在我身邊的每一個(gè)人!
初中生活的作文 篇3
不知不覺(jué)中，我已步入初中，它給我最初的感受是：好奇、緊張。
剛踏入初中大門(mén)，一切是那樣新鮮，一切是那樣奇特。一幢樓、一棵樹(shù)、甚至是一粒塵埃、一口空氣，都給我一種異樣的感覺(jué)。
驚奇在我身上毫無(wú)保留地顯示出來(lái)，我高興地蹦著(zhù)、跳著(zhù)，一無(wú)事處地看著(zhù)看那，如油菜田里自由的蜜蜂在盡情的采蜜，那時(shí)我心中的快樂(lè )是不言而喻了。初中生活是緊張的，一分鐘時(shí)間要發(fā)揮雙倍的作用，常常是一邊吃早飯一邊看書(shū)，中午飯常是草草了事，接著(zhù)便趕緊到教室，不敢耽誤一分鐘，如弦上的箭，整天處于繃緊狀態(tài)。
當你冥思苦想，而終于恍然大悟時(shí)，你會(huì )品嘗到成功的喜悅，當忙里偷閑和別人閃聊幾句時(shí)，會(huì )發(fā)現生活的樂(lè )趣，當趁著(zhù)課間幾分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時(shí)，會(huì )感到心靈的舒松與愜意。
初中生活是一幅流光溢彩的油畫(huà)，是一片燦爛的云霞，是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的年華，三天的初中生活，雖然短暫，但讓我明白了珍惜時(shí)間才不會(huì )虛度此生的真諦，讓我懂得了珍愛(ài)人生就要奮斗拼搏的道理。如醉如癡，它讓我用真誠去探尋美好的夢(mèng)。
初中的生活是辛苦的'，每天重復著(zhù)踏著(zhù)朝霞來(lái)，伴著(zhù)晚霞歸，一想到小學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而今后將是當人們還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們的瑯瑯讀書(shū)聲已徘徊在校園上空，當人們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)。
我們仍在挑燈夜讀，奮筆疾書(shū)，一片柔和的燈光灑在窗外，只傳出“唰唰”聲，整天在書(shū)中掙扎，充滿(mǎn)無(wú)奈與艱辛的生活，心中抱怨聲四起，其實(shí)不是苦惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們還不適應初中生活。
我知道，步入初中，就意味著(zhù)從幼稚走向成熟，從感性走向理性，從懵懂無(wú)知的少年走向處事周全的青少年，今后的路荊棘眾生，但我堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的水天一色，走出荊棘，前面會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，辛苦蘊藏著(zhù)希望。
初中生活的作文 篇4
哪有無(wú)終的曲，哪有不散的席�！}記
初奏-寂靜的教室
電扇已經(jīng)停轉，咸味仍在空氣中彌漫，空曠里友情很短暫，三年后的消散，無(wú)法扭轉。寂靜的教室里很陰暗，中考考完，如鳥(niǎo)獸散，就像音樂(lè )高潮后的平淡。中考考完，暫無(wú)惱與煩，笑容卻也不燦爛。還沒(méi)習慣，一個(gè)人的孤單。三年的牽掛與榮華，鈴聲也很沙啞。不能繼續在課上心猿意馬，只余下考卷上的紅似朱砂。我好像很傻，本應到樓下，該回家，卻覺(jué)得眼里有沙，淚如雨下。
序章-無(wú)聲的宿舍
回到了十二號樓，尋找失落的離愁。床頭，屋漏，窗銹，一年的生活如流，灰色的地板似乎不再讓人難受，回眸，308其實(shí)沒(méi)有那么丑，看了好久才回頭，回憶像詛咒，這種時(shí)候，本應醉酒，才可銷(xiāo)愁。意料到的冷清，太過(guò)安靜，臉上的淚水很晶瑩，抬頭卻發(fā)現，天空很晴，萬(wàn)里無(wú)云。很是零丁，很是傷心。
終曲-孤單的校園
平靜的操場(chǎng)，冷清的籃筐，在最后的時(shí)光，我和它們都很迷茫，不再有初一的.囂張，初二的瘋狂，中考的沖刷下，我們早已折下翅膀，高墻外的流浪。三年后的我們很累，很慚愧，中考的真諦，我沒(méi)能領(lǐng)會(huì )。心事如重重煙，迷了夏和秋，是離愁；
眉頭有層層鎖，拘了心與口，難回眸�！笥�
初中生活的作文 篇5
六年前，我正式加入了牧愛(ài)小學(xué)這個(gè)大家庭。轉眼間，又將要離開(kāi)這個(gè)家庭，因為我快要完成六年的小學(xué)階段的學(xué)業(yè)了。
這六年來(lái)，我在老師的培育下，逐漸成長(cháng)起來(lái)，無(wú)論在學(xué)業(yè)上和品德上，都獲得了很大的進(jìn)步。
回想我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調皮無(wú)知的小孩子。但現在，我已增長(cháng)了許多知識，并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來(lái)對我悉心的教導和關(guān)懷。
記得讀一年級的時(shí)候，我經(jīng)常被年齡大的同學(xué)欺負，心里感到很難受、很委屈。老師知道后，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來(lái)。同時(shí)，勸我不要和欺負我的同學(xué)吵架，要愛(ài)人如己。當我明白了這個(gè)道理后，便真的沒(méi)有向他們報復。不久，我們還成了好朋友。
在我讀三、四年級的時(shí)候，還很少有同學(xué)認識我，我也不做主動(dòng)去結識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結交朋友應主動(dòng)點(diǎn)，這樣朋友才會(huì )多。我也明白了這個(gè)道理，于是便主動(dòng)去找朋友了。
升上六年級以后，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發(fā)現我沒(méi)有上學(xué)，便打電話(huà)到我家。當知道我生病之后，她叫我放心養病。還特意安排同學(xué)把當天的.功課送來(lái)，這真使我非常感動(dòng)!
這都是我這么多年來(lái)，最難忘的事情。對于老師們這種關(guān)懷和教導，我是十分感激的。今后我會(huì )繼續努力，不負老師所望，寫(xiě)出人生更有意義的一頁(yè)!
點(diǎn)評：
這篇命題作文的題目很大，怎樣寫(xiě)好這類(lèi)時(shí)間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來(lái)表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。
作者選材既照顧到小學(xué)階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學(xué)業(yè)等多方面的關(guān)懷和教導，選材其有一定的代表性。
全文吐露著(zhù)真情寫(xiě)得卻很樸素。
初中生活的作文 篇6
記得剛上初中沒(méi)幾天的時(shí)候，我們班就來(lái)了一位副班主任，他是一位男性，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很斯文的樣子，剛進(jìn)到這個(gè)班，一種充滿(mǎn)著(zhù)生命力的現象。
上課鈴一響，就開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。語(yǔ)文課上，朗讀聲充滿(mǎn)著(zhù)豪情，充滿(mǎn)著(zhù)激情。那聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，活力四射，給人一種似火的熱情。語(yǔ)文課上的自由交流，給予我們更多交流的機會(huì )，讓同學(xué)們認識了更多的同學(xué)。只要一上語(yǔ)文課，同學(xué)們都會(huì )高高興興的。記得那是一個(gè)晴朗的上午，同學(xué)們正高興地玩著(zhù)，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)對同學(xué)們說(shuō)：“我準備在教室里成立一個(gè)××班的圖書(shū)角，讓同學(xué)們多看些書(shū)，增長(cháng)知識�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上活蹦亂跳起來(lái)。我看見(jiàn)同學(xué)們的動(dòng)作不由自主地笑了。
進(jìn)入初中后，我感覺(jué)到了一定的壓力，每天上課都好像無(wú)精打采的。在上過(guò)語(yǔ)文課之后，我每天都活得很快樂(lè )，和同學(xué)交流過(guò)以后，認識了他們，我的生活變得豐富多彩。初中的精彩生活很快就讓我忘掉了一切不開(kāi)心的事情�！啊痢�，我們到外面玩吧！”“嗯”我們玩得很高興。這是我在初中生活的事情。
歷史課上，我們了解了中華民族的歷史和偉大事件，讓我們認識了我國歷史上的偉大人物。在這里，我還感受到我們班的思想和激情，同學(xué)們的熱情。那天，我們班正在上著(zhù)體育課，有一個(gè)人跑來(lái)?yè)v亂，我們班上的一個(gè)男同學(xué)勇敢地站出來(lái)教訓了那個(gè)搗亂的同學(xué)，獲得了女生的`表?yè)P。從這件事中，同學(xué)們的責任心和保護心理讓我贊美不已。
音樂(lè )課，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )放松，隨歌聲唱，班上一下子熱鬧了。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了教室，唱出了校園，唱進(jìn)了我們心中。我在這里體會(huì )到了一種從未體驗過(guò)的感受，××是我在這里認識的第一位同學(xué)，她學(xué)習也是蠻好的。
初中生活已過(guò)了幾個(gè)月了，我在初中生活過(guò)得很快樂(lè )。有時(shí)會(huì )有搞笑的場(chǎng)面，有時(shí)會(huì )有苦笑不得的課堂場(chǎng)合……它們讓生活充滿(mǎn)了歡笑和熱鬧。學(xué)習和生活要結合起來(lái)。學(xué)習上我們不懂的，就想一遍然后請教老師。生活的精彩真的無(wú)處不在。
初中生活的作文 篇7
早在星期三，班干部就放出風(fēng)聲，這周星期日初三統一放月假。各班沸騰了，同學(xué)們到處打聽(tīng)有沒(méi)有哪班的班主任透露過(guò)一點(diǎn)消息。結果是3：3，玄著(zhù)呢！
唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個(gè)小時(shí)假，讓我們?yōu)樽约骸按驋咝l生”；而月假，不是用于階段驗收考試，就是與其它非放不可假發(fā)生“加成反應”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢(mèng)想。多想擁有一天的.自由，即使被作業(yè)、考卷那些白色垃圾壓死也無(wú)所謂。
周期六 ——歷史性的關(guān)鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準時(shí)到來(lái)。
化學(xué)老師把書(shū)放在講臺上說(shuō)：“把考卷拿出來(lái)，今天評講考卷�！�
明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。
化學(xué)老師凌眉一抬，兩道寒光射了過(guò)去： “我現在就放你假，你敢回去嗎？”
有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓之后，對于一向嚴肅的數學(xué)老師，我們不得不采取“迂回戰
初中生活的作文 篇8
今天，媽媽帶我去鄉下的太公公家體驗一下農民的生活。
路上，媽媽 對我說(shuō)：“今天，帶你去田園看一看，讓你認識一下紫薯長(cháng)在哪里；玉米長(cháng)什么樣。順便讓你體驗一下農民的生活，自己挖幾個(gè)紫薯出來(lái)......”那時(shí)，我覺(jué)得很有趣:“拿個(gè)‘九齒釘耙’挖紫薯，肯定很好玩��！”因此，我的心情相當激動(dòng)，不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱斓搅藛�？快到了�?.....”幸好，車(chē)很快到站了，不然，媽媽一定會(huì )不耐煩的！
我們一下車(chē)就直奔太公公家，媽媽跟太公公說(shuō)了我們來(lái)的目的，太公公二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻帶我們去田里。
我還是頭一次到田里呢，什么東西都不認識（因為大都沒(méi)熟)�！皨寢�?zhuān)@是什么？”“媽媽?zhuān)鞘鞘裁?”田野里回蕩著(zhù)我好奇的聲音，媽媽和太公公不厭其煩地回答我，我對農作物有了一定的了解：那長(cháng)在地下，只露出“頭發(fā)”的是蘿卜，那長(cháng)在藤上的`是絲瓜......當然，還有紫薯、扁豆、包菜、大蔥、香菜、青菜、小番茄、茄子、白菜等。不知不覺(jué)，我們走到了紫薯地，紫薯已經(jīng)熟啦，旁邊還放著(zhù)一把“九齒釘耙”，太公公把釘耙拿起來(lái)，挖起了紫薯。我鬧著(zhù)也要挖，太公公便給了我，我拿起釘耙，好重！我費了好大勁拿起來(lái)，開(kāi)始挖，可我也挖不動(dòng)，好不容易挖出來(lái)一點(diǎn)土，太公公說(shuō)：“別這樣，鏟地皮呢！”接著(zhù)他又示范了一遍，可我還是拿不動(dòng)，于是我就撿紫薯，就這么輕松的活，我也撿了一身汗，我想：要是我天天挖，不是要累死啦？
今天，我體會(huì )到了農民的辛苦，同時(shí)也明白了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我想：我們吃的糧食都是農民辛苦種出來(lái)的，我們一定要珍惜糧食、節約糧食��！
初中生活的作文 篇9
我從上小學(xué)到初中在升到高中，在這十多年的學(xué)習生活中，令我最愉快最難忘的就是初中生活，那兒有有我朗朗的讀書(shū)聲，有我悅耳的歌聲，還有和同學(xué)們打鬧的歡快笑聲。初中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在，沒(méi)有任何雜念，和同學(xué)們暢聊未來(lái)，共同學(xué)習，許下美好愿望。
我的學(xué)習成績(jì)在班里都是前五名以?xún)�，老師說(shuō)我有希望，常常和成績(jì)好的女生一塊玩一塊學(xué)習，我們踢毽子我們跳繩。踢毽子踢得最好的就是王艷美，她不禁踢毽子好人長(cháng)得也美，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，兩個(gè)小酒窩，特別愛(ài)笑，一條大辮子甩來(lái)甩去，一直到腰窩。她的學(xué)習成績(jì)也是班里數一數二的，很可惜她上到初三沒(méi)畢業(yè)就不上了。聽(tīng)說(shuō)她沒(méi)有娘家里只有爸爸和奶奶，她比我們年齡大，家里不讓她上學(xué)給她說(shuō)了對象，到年底就結婚，我看見(jiàn)她走時(shí)非常失落傷心，我們也依依不舍。
還有一個(gè)同學(xué)李敏，她非�；顫�，像個(gè)男生敢說(shuō)敢干，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，成績(jì)非常好，她也是沒(méi)有了媽媽?zhuān)撬貏e幸運她爸爸非常疼她，再苦再累也供她上學(xué)。
她雖然沒(méi)有媽媽疼但她有個(gè)好爸爸疼，她一點(diǎn)也不悲傷反而非�？鞓�(lè )。初中畢業(yè)后我和她一塊考入縣城高中，我們住在一塊，無(wú)話(huà)不談，從沒(méi)有吵過(guò)也沒(méi)有紅過(guò)臉。她現在已經(jīng)結婚上班了。
我們班里有個(gè)男生是個(gè)非常好的老好人，他愛(ài)幫助我們，不管男生女生他都幫助，也愛(ài)和我們女生玩，踢毽子跳繩他也會(huì )，臉上常常笑呵呵，像個(gè)彌勒佛。
他也考入縣城高中，常常幫助我們，畢業(yè)后出門(mén)打工去了，聽(tīng)說(shuō)現在很有錢(qián)。
這三個(gè)同學(xué)是我上初中時(shí)最特別的人，我們的友誼是那種純潔的.，沒(méi)有任何雜念，像兄弟姐妹一樣親。
難忘的還有老師，教我們歌曲的老師教我們老歌時(shí)，我們都唱著(zhù)也笑著(zhù)，歌中唱的是北風(fēng)那個(gè)吹雪花那個(gè)飄，我們唱成北風(fēng)拿個(gè)錘雪花拿個(gè)飄。
教我們物理的老師好給我們講些大道理，講歷史講政治講故事，我們都非常好聽(tīng)他講這些，他也好損人，有個(gè)男生問(wèn)題沒(méi)回答對，其實(shí)人家成績(jì)非常好，在班里是學(xué)習委員，他用歇后語(yǔ)損他，那男生當時(shí)臉上就通紅，我們都有點(diǎn)氣老師說(shuō)話(huà)難聽(tīng)。
老師教書(shū)育人，我們都要尊敬，但老師是人不是神他們也有缺點(diǎn)，說(shuō)錯的話(huà)我們也要包容，他是為我們好，我們要記住老師的好。
初中是我學(xué)習生活中最快樂(lè )的，小學(xué)時(shí)我膽子小常常受那些小男生欺負，給我起外號叫我，我不敢吭聲，但我非常愛(ài)學(xué)習，成績(jì)很好老師很喜歡我。
高中時(shí)長(cháng)大了害羞不愛(ài)說(shuō)話(huà)，即使下課也常常一個(gè)人在班里學(xué)習。由于家里生活困難，我自己租房做飯吃，燒煤球做飯，爐子經(jīng)常滅火，來(lái)不及做飯經(jīng)常吃剩飯，有時(shí)不吃飯就上學(xué)，在學(xué)校里餓的頭暈，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，高二下學(xué)期時(shí)就有病了，胃痛拉肚子還心慌，去醫院查病有幾樣病，就請假拿了藥回家吊水治病了，在家一呆就是一年，我一直在家自學(xué)，快到高考時(shí)同學(xué)找人通知我，考的也不錯，但是家里窮沒(méi)去上。
回想這十多年的學(xué)海生涯，有歡樂(lè )也有悲傷，但我還是向往學(xué)校的生活，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己上學(xué)遲到了，考試考的不好�，F在走上社會(huì )，成家立業(yè)了，沒(méi)有同學(xué)朋友在身邊，感到非常寂寞失落。親愛(ài)的同學(xué)朋友們你們好嗎？我非常想念你們！愿你們都身體健康全家幸福過(guò)得比我好！
初中生活的作文 篇10
那天陽(yáng)光正好，我乘著(zhù)公交車(chē)來(lái)到了曾經(jīng)就讀的小學(xué)。走到門(mén)口心里不由得一動(dòng)，記憶在腦海中涌動(dòng)著(zhù)。
我離開(kāi)的時(shí)間不久，門(mén)口的保安還是那一位。我一走近，他恰好走出。一臉欣喜的說(shuō)：“喲!好久都沒(méi)見(jiàn)到你了，現在都長(cháng)這么大了，讀初一了吧?在哪里讀?”“嗯，現在在鑒湖讀�！蔽一剡^(guò)他說(shuō)�！拌b湖?那挺遠的�！彼f(shuō)�！安�，我搬家了，離學(xué)校挺近的�！薄鞍�，怪不得好久都沒(méi)看到你�！�
我以前就住在學(xué)校旁邊，出來(lái)總要經(jīng)過(guò)學(xué)校。我們嘮了幾句，像是回到了過(guò)去，仿佛一切都還沒(méi)有變。
我走進(jìn)了校園，雖說(shuō)沒(méi)有走多久，但學(xué)校還是發(fā)生了不小的變化。體育館的外墻和教學(xué)樓的墻被刷成了橘色，看起來(lái)十分亮眼。體育館的`門(mén)沒(méi)關(guān)，我走了進(jìn)去。在器材室的角落丟著(zhù)一個(gè)已經(jīng)癟了很久的排球，球的表面已經(jīng)凹了進(jìn)去，球上落滿(mǎn)了灰，看來(lái)已經(jīng)很久沒(méi)人碰過(guò)那個(gè)球了。記得那時(shí)，我們班男生曾把它戴在頭上，扎著(zhù)馬步，臉上做著(zhù)搞笑的表情。想到這兒，不禁“噗呲”一聲笑了出來(lái)。不管時(shí)間它跑得有多遠，回憶總是永不可磨滅的。
沿著(zhù)小徑走到了操場(chǎng)，不由覺(jué)得這跑道邊的樹(shù)又長(cháng)高了。坐在跑道上，想起了當初我們跑800米時(shí)累得氣喘吁吁卻也要/堅持跑到終點(diǎn);想起了當初我和朋友手挽著(zhù)手一起談天，繞著(zhù)操場(chǎng)不知道走了多久，也不覺(jué)得累;想起了被老師罰站的情景，每個(gè)人都站得筆直，不敢說(shuō)一句話(huà)。
來(lái)到教學(xué)樓，走到了我們待過(guò)的最后一個(gè)教室，里面早已物是人非。走到我曾經(jīng)坐過(guò)的位置，往邊上的柜子里一摸，還在!之前的一疊草稿紙，那疊紙被打滿(mǎn)了數學(xué)算式。不僅我用過(guò)，我的同桌也在上面打過(guò)草稿。將紙展平，兩種顏色的算式呈現了出來(lái)。我用的黑筆，同桌用的藍筆。仔細看這疊紙，多少過(guò)去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本，起先我很不習慣，沒(méi)少和她拌嘴，不過(guò)后來(lái)也就慢慢習慣了，想想當時(shí)我為什么會(huì )不習慣，至今我都想不到答案。年少時(shí)，可能就會(huì )做一些令人費解的事情吧。
現在想想，當初上課的情景已經(jīng)模糊了，老師講過(guò)的話(huà)幾乎都不記得了。但那些個(gè)溫暖的日子我卻還記得，粉塵在透過(guò)窗子的陽(yáng)光里飛舞的樣子也還記得。記憶里最深刻的絕不僅僅是童年里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉笑，還有那些在挫折里振奮過(guò)的日子，那些在成長(cháng)中幸福過(guò)的歲月。
離開(kāi)時(shí)，我一直沉默著(zhù)，卻覺(jué)得心里很滿(mǎn)。成長(cháng)，其實(shí)就是不斷地告別，告別一些人、一些事，而所有在我們生命里有過(guò)的，都值得好好珍藏。
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