初中生的作文[范例5篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　放下手中筆，望著(zhù)靜謐的天空，夜色籠罩下，世界都安靜起來(lái)，回想我從六年級到如今的初中生，成長(cháng)似乎讓我變成了一個(gè)成熟的女孩。

　　剛到初中的我很迷茫，不知道自己到底能不能接受新的事物，忐忑不安，也就是我的心情吧。但隨著(zhù)和老師同學(xué)相處越來(lái)越融洽，我最初感受到氣氛緊張的初中生活，漸漸變得豐富多彩起來(lái)，有他們的相伴，我緊張的內心越來(lái)越安定起來(lái)。

　　秋風(fēng)送爽，今夜飄落這番情景，也使我心思有一半溜出了那個(gè)充滿(mǎn)知識的課堂，放眼窗外，感覺(jué)比課堂更吸引我混沌的腦袋，那白色粉筆在黑板上跳換的線(xiàn)條，也不能抓回我的思緒，也許只有那清脆的下課鈴能點(diǎn)醒吧�！靶�劉，你來(lái)�！崩蠋熡H切地呼喚，卻使我分外不安，站在講臺上與老師面對面又增加了緊張�！吧险n講得聽(tīng)懂了嗎?”在我支支吾吾之時(shí)，老師再次將黑板上最難的那道題講了一遍。頓時(shí)，我的`思緒清晰了，她拍拍手上的粉筆灰走出教室，去隔壁班準備上下一堂課了。

　　月考的失利，使我在迷茫中質(zhì)疑自己的能力，可就在那天班會(huì )上的主題便是月考�！盀槊魈斓哪銑^斗�！奔t色的大字，醒目地點(diǎn)醒了我，老師的一席話(huà)，使我又找回了那種執著(zhù)努力的勇氣：“考得不好，一笑過(guò)去，考得好，笑一笑也過(guò)去了�！迸c我的思想在碰撞，最后我必須也必然要努力，奮斗，執著(zhù)，我要相信自己，我便是這樣告訴自己的。

初中生的作文 篇2

　　清晨，幾縷陽(yáng)光穿透云彩，在空中交織出絢爛的瞬間�！�—題記

　　我們在陽(yáng)光下成長(cháng)，由最初的稚嫩蛻變?yōu)槿缃竦某墒�，我們在�?jīng)驗啟迪下成長(cháng)，由最初的懵懂變?yōu)槿缃竦奶幾儾惑@。

　　周五，原本喧鬧嘈雜的教室在班主任的到來(lái)后瞬間恢復安靜，仿佛剛才的一切都不曾發(fā)生。班主任迅速地掃視了幾下班級，緩緩走到講臺上，開(kāi)始了今天的班會(huì )課。我百無(wú)聊賴(lài)地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)觀(guān)察一下其他同學(xué)的動(dòng)態(tài)。突然，一聲聲“凄慘”的驚呼聲傳入我的耳朵。我忙問(wèn)周邊同學(xué)發(fā)生了什么事，她面色無(wú)奈地說(shuō)道：“學(xué)校要舉行‘勵志歌曲比賽’了！”說(shuō)著(zhù)，還做出一副不忍接受事實(shí)的模樣。我微微一笑，心想：不就是一個(gè)唱歌比賽嗎？有那么恐怖嗎？經(jīng)過(guò)班主任一些振奮人心的鼓勵詞后，同學(xué)們才心甘情愿地接受了這個(gè)比賽。

　　比賽當天，大報告廳的空位被初一初二的同學(xué)一一坐滿(mǎn)。我局促不安地坐在椅子上，兩眼不時(shí)偷瞄著(zhù)其他班級的情況。頭頂上的燈交織出的美麗色彩，同學(xué)們的嬉笑聊天無(wú)一不訴說(shuō)著(zhù)此時(shí)的興奮。

　　比賽正式開(kāi)始，我看著(zhù)臺上其他班級隊列整齊，胸有成竹的樣子，心中五味雜陳。隨著(zhù)班主任的一聲令下，原本緊張不安的心情，現在更是復雜萬(wàn)分。在后臺準備時(shí)，同學(xué)們的互相鼓勵使我原本焦躁的心緒稍稍平復了些。上臺后，臺下一覽無(wú)遺，評委、老師、同學(xué)仿佛都在期待著(zhù)我們的演唱。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，女生首先唱起了歌詞，也不知是緊張還是怎的'，女生一開(kāi)口就出師不利，不僅節奏沒(méi)完全跟上，還唱錯了歌詞。我的臉騰地一下變得緋紅，汗液不停地從手心冒出。輪到合唱時(shí)，我艱難地張開(kāi)嘴巴，從喉嚨里發(fā)出幾個(gè)音節。不知過(guò)了多久，原本燦爛的燈光此時(shí)在我眼里變得刺眼萬(wàn)分。一曲完畢，同學(xué)們秩序井然地走下講臺，一出門(mén)外，就大呼了一口氣，好像剛才經(jīng)歷了什么磨難似的。

　　回到座位，我坐立不安地聽(tīng)著(zhù)其他班級的演唱，一陣陣波濤般的掌聲喚回我的思緒，我附和著(zhù)拍了拍手。眼睛卻無(wú)神地盯著(zhù)評委席。比賽結果一個(gè)個(gè)公布時(shí)，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉……

　　回家的路上，心中始終不能釋?xiě)��？煲�落山的太�?yáng)努力地散發(fā)著(zhù)光芒，照耀大地。柔和的陽(yáng)光將我的眼睛刺得生疼，卻也讓我幡然醒悟。失敗又怎樣，至少曾經(jīng)努力過(guò)，重要的是過(guò)程，不是結果。就像這陽(yáng)光，明知會(huì )有月亮的替代，卻努力散發(fā)著(zhù)光芒，等待著(zhù)明天又一次地散發(fā)光芒。

　　讓心情品嘗陽(yáng)光的味道，慢慢成長(cháng)……

初中生的作文 篇3

　　花本身就很美麗，而它的顏色、身影更讓它成為一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。

　　花開(kāi)了，因為在這個(gè)世界增添了許多色彩，花謝了，因為寒冷的冬天平了。

　　贊美花的詩(shī)篇何其多，自古以來(lái)，不知有多少對它迷戀與贊嘆的.詩(shī)詞。大家若未曾親身體驗過(guò)它的美，怎能把花說(shuō)得女足此之美？沒(méi)有發(fā)現它的真，又為何寫(xiě)得如此之微？而人們如果不喜歡花，這些詩(shī)句怎能傳承許久，我堅信，人們是喜歡花的。

　　我也喜歡花，那感覺(jué)就好像許許多多的花朵一起擁抱我，讓我沉浸在花的海洋。

　　好久沒(méi)和花接觸了吧？

　　應該是的。許多人喜歡摘花又帶回家，這就是親近花了嗎？不是，這時(shí)花只是他們的裝飾品和擺設品而已。

　　花，其實(shí)可以給你帶來(lái)更多，同時(shí)，它也值得你去愛(ài)它的更多。它包容了給多你在夜里看不到、聞不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西，如果你還在夢(mèng)鄉里也就罷了。如果你還是醒的，還看著(zhù)它的來(lái)去，又是何故？

　　說(shuō)天，你會(huì )近天；道海，你會(huì )近海。為什么說(shuō)花，你就偏不近花呢？只要伸出水去摸一摸草坪，花仙子就會(huì )來(lái)到你身邊，這個(gè)無(wú)人了解的所在，它會(huì )陪你歡笑，陪你憂(yōu)愁。

　　今天，就請你打開(kāi)窗戶(hù)，去感受花的美麗吧！

　　花也蘊藏無(wú)限寶藏，讓我們到花的海洋里去盡情尋找那些屬于我們的寶藏吧！

初中生的作文 篇4

　　她的想法，我很在乎。從我懂事的時(shí)候起，對她的印象就只有一個(gè)——嚴厲。她的嚴厲不是針對任何人都，而只針對個(gè)別人，比如，我。因此，我比任何人都迫切的渴望得到她的贊許，她的'另眼相看。

　　那一次，我記得非常清楚，二年級的時(shí)候，我七歲，硬筆書(shū)法比賽排名出來(lái)后，我興高采烈的帶著(zhù)獎狀回去時(shí)，卻只看到她冰著(zhù)一張臉對我說(shuō)：“怎么才第二名，你比別人早練字四年了，為什么才得第二名，啊，你到底有沒(méi)有努力啊······”我木然的看著(zhù)她，心里有點(diǎn)疼，像是被針扎了一樣，呆若木雞的看著(zhù)她將我引以為傲的獎狀撕得粉碎，從此，我沒(méi)有了笑容，凡事只想爭第一，只想得到她的一個(gè)稱(chēng)贊。

　　直到六年級期末考時(shí)，我又一次拿著(zhù)久別重逢的第二名的成績(jì)單回去時(shí)，她迎面直接給了我一巴掌，我捂著(zhù)右臉頰，默默地聽(tīng)著(zhù)她訴說(shuō)我的不堪，靜靜的哭了，我知道我錯了，可我已經(jīng)很努力了，我腦海里漸漸浮現以往的種種努力，而后她的種種冷淡，漸漸控制不住我自己，我哭著(zhù)指著(zhù)她，大聲的質(zhì)問(wèn)道：“為什么，為什么呢總是這樣，只看結果不看過(guò)程，我已經(jīng)非常努力了，為什么沒(méi)有一點(diǎn)安慰和贊揚······默默，我恨你，我恨你！嗚嗚······”我跑了出去，跑了很久很久，那晚剛好下了一場(chǎng)大雨，正好，沒(méi)人看見(jiàn)我的落寞與不堪。我跑到了公園里的亭子里，嘴里依舊喃喃道：“為什么？為什么······”后來(lái)，是爸爸把我接了回去，他告訴我，是媽媽說(shuō)我在這兒的，他告訴我，其實(shí)我的努力媽媽一直看在眼里，只是她不善于表達，不會(huì )贊揚他人。

　　她一直很要強，希望我將來(lái)有出息。并且她希望我原諒她，我當然還是原諒了她也向她道了歉，她也原諒了我也向我道了歉。我們和好了。并且我們的關(guān)系改善了很多，她雖然依舊嚴厲，但也會(huì )偶爾稱(chēng)贊我，她會(huì )說(shuō)愛(ài)我不會(huì )只罵我，她會(huì )指出我的錯誤但語(yǔ)氣溫柔了很多······

　　我知道，她在乎我。我也知道，我真的在乎她。我更知道，我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>

初中生的作文 篇5

　　“開(kāi)心果”楊老師班張穎開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校。轉眼間，我已經(jīng)是五年級的人了，不再是一二年級的小屁孩了。早上，媽媽帶我去學(xué)校報名。我走進(jìn)教室，發(fā)現有許多不認識的同學(xué)。我心里是有開(kāi)心又傷心，開(kāi)心是因為我可以在交新的朋友了，傷心的原因是不能與原來(lái)的'同學(xué)天天碰面。幸好班上還有倆個(gè)要好的老同學(xué)，要不然我可要崩潰了。新班主任楊老師看起來(lái)兇巴巴的，我都不敢正眼看他，

　　怕被他那雙眼擊中。我心里想：完了！這次我得聽(tīng)這位老師的話(huà)了，成為他的乖乖狗��！下午，大家都來(lái)領(lǐng)課本，順便做做自我介紹。領(lǐng)完了課本，楊老師便作自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的班主任——楊老師，我可是你們五年級到畢業(yè)的數學(xué)老師，在這倆年里，我要與你們一起學(xué)習，你們千萬(wàn)不要把我拒絕在千里之外哦！”原來(lái)這位老師沒(méi)有我想象的那么可怕。我長(cháng)舒了一口氣，開(kāi)心地想：他和藹可親，是我心中的好老師。楊老師要點(diǎn)幾個(gè)人沒(méi)有發(fā)到課本，幾只可愛(ài)的小手伸了出來(lái)。

　　楊老師居然用英語(yǔ)數：“oen、two、there、four??”頓時(shí)教室里傳出了一陣笑聲。第二天的早上第三課是楊老師的課。楊老師的數學(xué)內容上完了，還剩下很多時(shí)間。楊老師和我們開(kāi)玩笑道：“別看我這么年輕，我已經(jīng)和你們的爸媽年齡一樣。我很陽(yáng)光，也很帥�！边@時(shí)同學(xué)笑的已經(jīng)合不攏嘴了。有的同學(xué)笑得直拍桌子；有的同學(xué)就直蹬腳；好友的笑得前仰后合，像個(gè)不倒翁�，F在我們的每一節數學(xué)課都是歡聲笑語(yǔ)，楊老師就是我們班的“開(kāi)心果”。

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