初中的作文8篇（集合）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的初中的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　以前啊，“童心收購站”的仙子們最煩的莫過(guò)于收集不到童心了，可現在，童心真是不想要都不行。為什么呢？仙子們?yōu)榱藴p少勞動(dòng)力，就寫(xiě)了一張告示：

　　為減少勞動(dòng)力，仙子們一致決定，可用童心向我們換購一切事物。歡迎大家前來(lái)?yè)Q購。

　　仙子總委會(huì )

　　×仙年×仙月×仙日 宣

　　童心太珍貴了，仙子們原以為沒(méi)多少人來(lái)?yè)Q，但想不到的是，告示剛宣布，大人們就蜂擁而至。好多大人早就沒(méi)童心了，他們來(lái)干啥？哦，是為他們的孩子來(lái)得。

　　“仙子仙子，我要用我孩子的童心換知識，讓他勝人一籌！”“讓開(kāi)讓開(kāi)，我先來(lái)！仙子，我要用我孩子的童心換鋼琴十級證書(shū)，小提琴也行！”……仙子們忙得頭都暈了，不過(guò)他們很開(kāi)心，看今天這人數，頂過(guò)去大半年的'活動(dòng)量了。第二天、第三天……也是如此。

　　漸漸地，仙子們越來(lái)越納悶，大人們怎么就會(huì )為孩子們換天文地理，獎狀證書(shū)呢？不明白也沒(méi)用，工作還是要繼續的。

　　若干年后的一天，仙子們恐慌了：以前父母用自己童心來(lái)?yè)Q購成才的孩子們長(cháng)大了，他們大叫口號：“捍衛童心，還我童心！”而且，他們現在就站在仙子們面前。

　　“把我們童心還回來(lái)！”他們怒吼。仙子代表?yè)u了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“不行�！薄盀槭裁�？”“仙子條例里規定，童心已換，就不可再贖回�！�

　　“什么破條例，趕快把童心給我還回來(lái)，不然，我們就大鬧！”“對，大鬧！”

　　“仙子，求你了，把童心換給我們吧！”一個(gè)男人哭著(zhù)說(shuō)，“我雖是公司經(jīng)理，但我受不了議論紛紛，我要補回童年的純真和快樂(lè )，成熟的世界太復雜了，每當我看到有童心的孩子，我就、我就……把童心還給我吧，哪怕一秒也好，用生命去還也行��！”“是啊是��！”

　　仙子們心軟了，可悲的是，他們真的沒(méi)有辦法呀……

初中的作文 篇2

　　“也許你是對的，但是……”，當遭到某人不著(zhù)邊際的劈頭蓋腦的一番數落時(shí)，你這樣想著(zhù)，然而最終欲言又止。

　　“不爭論、不辯論，一切順其自然，問(wèn)心無(wú)愧”，你在心中告誡自己，然后像練太極一樣的吐納，極力讓自己的身心柔和、緩慢、輕靈。

　　“讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，實(shí)踐是檢驗真理的.唯一標準”，當然，你知道那絕不是我行我素，而是來(lái)自正確的思維、正確的判斷和正確的行動(dòng)，當結果彰顯，事實(shí)勝于雄辯時(shí)，自然會(huì )云開(kāi)霧散，陽(yáng)光燦爛。

　　“當已經(jīng)證明別人錯了，千萬(wàn)別用看笑話(huà)的心態(tài)落井下石”，你更明白為人定要光明磊落，勝不驕敗不餒。當你用真誠感化別人時(shí)，會(huì )收獲更多的尊重與欽佩的目光。

　　“其實(shí)，這些對你不重要，重要的是自己要活出自己的精彩！”你隨時(shí)提醒自己，保持內心的平和，享受每時(shí)每刻的開(kāi)心。為人處事不刻意、不刻薄，不計較、不比較，淡然、坦然。尊重內心的美，尊重事實(shí)的美。

　　對！活，就要活出屬于自己的精彩！

初中的作文 篇3

　　月夜，涼風(fēng)習習，挑撥著(zhù)我的發(fā)絲，吹散了我的思緒，散落在童年的各個(gè)角落里，如一簇簇火苗，歡呼、跳躍。

　　五年前的瓦房

　　我單腳站在房門(mén)口的石槽上，伸手遮目向遠處眺望，依稀看見(jiàn)山坳上姐姐歸心似箭般匆匆走來(lái)，姐姐背著(zhù)吉他來(lái)到我跟前，笑瞇瞇的掏掏我的頭發(fā)，問(wèn)道：“不會(huì )這么好等我回來(lái)吧，不然我可真是受寵若驚呢�！蔽也蛔栽诘乃λ︻^發(fā)，道：“還說(shuō)呢，我說(shuō)想跟你學(xué)吉他，爸媽竟不同意，心里好郁悶��！”“傻妹妹，爸媽是怕你跟姐一樣，癡迷于吉他�！苯憬愎值�。我不悅的轉頭離開(kāi)，后面好像傳來(lái)一陣深沉的嘆息，我的心仿佛陷了一塊。我轉頭道：“姐，我一定要跟你學(xué)，保證不會(huì )耽誤學(xué)習�！闭Z(yǔ)氣堅定的不容置疑�！昂�！”姐姐答應了，答應的爽快利落。

　　四年前的琴室

　　“錚錚”一曲終了，姐姐頗為不悅，她兇道：“你彈得還是一點(diǎn)意境也沒(méi)有，我是怎樣教你的？你要去悟，知道嗎？”姐姐拿過(guò)掃把狠狠的打了我一下，我沒(méi)感到痛，因為我感受到了姐姐那恨鐵不成鋼的落寞。發(fā)泄過(guò)后，姐姐抱著(zhù)吉他喃喃道：“不懂他就不要學(xué)，他代表的根本不是聲響那么膚淺�！毖凵窨斩捶路鹩趾�著(zhù)韻味……

　　三年前的醫院病房

　　濃重的消毒水味道令人窒息。我悄悄走到姐姐病床前，取下背上的吉他給她。姐姐吃力的用手撫摸著(zhù)琴弦，眼神溫柔似水，接著(zhù)微笑的`對我說(shuō)：“以后這把吉他就是你的了，好好愛(ài)惜他，好嗎？”說(shuō)完，奄奄一息的姐姐閉上了眼睛，嘴角微微上揚。我并沒(méi)有哭，是的，我沒(méi)有哭。我想：“姐姐以后會(huì )化作吉他的一部分，永遠陪在我身旁吧！”背上吉他轉身毅然走去。

　　抓耳撓腮，做題到深夜時(shí)，看到立在身旁的吉他，眼前仿佛出現了姐姐的身影，全身好像充滿(mǎn)了動(dòng)力，接著(zhù)全身心的投入到學(xué)習中。

　　愁容滿(mǎn)面，考試遇到阻礙時(shí)，面前的空氣仿佛排列出了吉他的影子，依稀看到姐姐伸出的大拇指，思路仿佛一下通透，所有難題迎刃而解。

　　生活平淡而又艱難，在“姐姐”的幫助下，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，慢慢的成長(cháng)著(zhù)、蛻變著(zhù)。

　　兩年了，兩年過(guò)去了，我領(lǐng)悟了吉他的真諦，我把他當成了朋友，知己，當成生命中不可或缺的一部分。我讀懂了他，自然也讀懂了姐姐。

　　姐姐和他一樣深沉，睿智，斂而不宣，愛(ài)而不揚，在我最困難最無(wú)助的時(shí)候，不是給我一只手，而是給我一根拐杖，讓我自己向前探索，向未知的黑暗發(fā)出挑戰。

　　停下筆，突兀的發(fā)現琴箱上不知道何時(shí)娟出一枝鮮艷的金菊花，在陽(yáng)光下?tīng)N燦的生光，美的驚心動(dòng)魄。

　　我知道，那是姐姐在笑。

初中的作文 篇4

　　“1號選手上場(chǎng)�！�

　　我的心一下子跳到了嗓子眼兒，因為我就是那個(gè)被叫到的1號選手。

　　機器人試跑開(kāi)始。第一圈試跑成功，沒(méi)有發(fā)生任何碰撞。第二次，第三次，也很順利。我稍稍松了一口氣。

　　就要正式比賽了，我的機器人突然白屏了�！霸趺椿厥聝�?”我急了。根據以往的經(jīng)驗，白屏大多因為開(kāi)關(guān)沒(méi)有開(kāi)到底。我拔了插，插了拔，反復試了幾次，都無(wú)濟于事。我急出了一身汗。就在正式比賽前一分鐘，我終于找到了問(wèn)題的癥結，原來(lái)CPU電線(xiàn)沒(méi)有完全插入。

　　第一輪比賽輕松順利地完成了。緊接著(zhù)是第二輪抽簽，我又抽到上一輪比賽的3號房間。按照比賽規則，我必須重抽。接連抽了幾次，3號房間似乎特別跟我有緣，每次都是3號。我的機器人此時(shí)一直開(kāi)著(zhù)，耗了不少電。最后，終于抽了個(gè)最遠的2號房間。好在我的機器人很聽(tīng)話(huà)，它完全照我設計的路線(xiàn)走，沒(méi)出任何差錯。當我帶著(zhù)我的機器人走出房間時(shí)，等候在外面的我的指導老師長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。接下來(lái)的第三局也毫無(wú)懸念，我們的表現很成功。我的機器人走得很穩，憑借它出色的穩定性，我贏(yíng)得了全市中小學(xué)生智能機器人大賽中學(xué)組第二名。

　　我被選中參加本次智能機器人大賽的前夕，正在期中考的復習階段，時(shí)間很緊張，所以我并沒(méi)主動(dòng)報名。老師提了兩個(gè)候選人，一個(gè)是金盛，還有一個(gè)就是我。比賽前一個(gè)月，老師決定選我去參賽，我答應了。有一天中午，老師通知我第二天去認識機器人，這是我第一次跟機器人打交道。我興奮得幾乎徹夜不眠。第二天中午，我早早到達指定地點(diǎn)與老師碰頭，老師帶我認識了場(chǎng)地，讓我見(jiàn)識了機器人，告訴我一些比賽的`規則。接下來(lái)的幾次培訓，我很用心地學(xué)習規則以及操作程序，那些日子我心里一直在想機器人的事，我的理解力讓老師很吃驚。我果然不負眾望，為學(xué)校也為自己爭得了榮譽(yù)。

　　參加智能機器人大賽的經(jīng)歷告訴我：面對擺在那里的一座山，不管它有多高，攀登道路有多難，只要勇敢地去攀登，就一定會(huì )有征服它的可能。反之，若是被它的高度嚇倒了，望而卻步，就永遠不可能達到夢(mèng)想的那個(gè)高度。人的一生，前面會(huì )遇見(jiàn)許多高山，我們只有一個(gè)選擇，那就是勇敢地登攀。

　　點(diǎn)評：這是一篇給材料命題作文。材料中說(shuō)的是有人問(wèn)一位登山運動(dòng)員，為什么能夠征服那么多高山，他回答說(shuō)：因為山擺在那里。請以“面對擺在那里的山”為題寫(xiě)一篇作文。

　　這位剛上初一的小作者以自己參加全市中小學(xué)智能機器人大賽的經(jīng)歷，闡釋了這個(gè)命題。前面記述的參賽過(guò)程形象而且生動(dòng)，讓讀者跟他一起感受了現場(chǎng)的緊張熱烈氣氛，后面的分析點(diǎn)題也很成功。

　　用具體形象的生活事件來(lái)表現命題，文章顯得生動(dòng)活潑，內容充實(shí)，主題也形象鮮明。我們要多嘗試用這樣的方法來(lái)表現命題，讓文章有血有肉有靈魂，避免常見(jiàn)的空洞無(wú)物，無(wú)病呻吟。其次，一定要貼近生活作具體細致的描寫(xiě)刻劃，要抓住精彩的、對表現主題有幫助的關(guān)鍵細節作重點(diǎn)描述，不要走馬觀(guān)花、記流水帳式地講述。只要做到了這些，作文是不難寫(xiě)得簡(jiǎn)單輕松且精彩動(dòng)人的。做任何事情，都講究用巧勁，不提倡使蠻力。寫(xiě)文章更要講究個(gè)“巧”字，巧構思，巧布局，形象化，具體化，四兩撥千斤。

初中的作文 篇5

　　那些痛的記憶，落在春的泥土里，便會(huì )開(kāi)出下一個(gè)雨季。

　　——題記

　　一道閃電刺穿漆黑的夜空，接著(zhù)傳來(lái)了隆隆的雷聲……

　　那個(gè)夜晚，雷雨刷刷地放肆著(zhù)。父親騎著(zhù)摩托車(chē)送我去興趣班。一輛疾駛的`汽車(chē)沖了過(guò)來(lái)，父親一個(gè)急剎，我側身沖了出去，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。

　　一個(gè)星期后，我揭開(kāi)白色紗布，我的臉上出現了一條彎彎曲曲的疤！我趕緊閉上眼，生怕這疤痕刺傷我的心。

　　走在學(xué)校走廊，不知怎樣面對同學(xué)。我欲走，但邁不開(kāi)沉重的步伐。我低著(zhù)腦袋，以最快的速度沖向座位�！斑�？你怎么了？”同桌問(wèn)，“干什么低著(zhù)頭？”“沒(méi)什么！”我趕緊回答，生怕這丑陋的痕跡被發(fā)現！但是秘密終歸要揭露的，哪個(gè)淘氣鬼使勁拉了拉我的風(fēng)衣，我立馬抬頭掃視同學(xué)�！巴炅�！”我心中激蕩著(zhù)�！肮�……”同學(xué)們立刻爆出了笑聲。一條從上而下的疤展露無(wú)疑！“多像一條大蟲(chóng)子爬在他臉上��！”同學(xué)們笑得更歡了！我的淚水再也止不住，順著(zhù)這條“大蟲(chóng)子”滴落在我心扉！

　　回到家，我再次蒙頭就哭。母親來(lái)問(wèn)為什么，我指著(zhù)疤，一言不發(fā)！母親轉過(guò)身，我在淚光中看到她也抹了一下淚，夜晚我輾轉難眠。

　　老師得知情況后，把我找了去，我只是流淚。這時(shí)，老師拿出了一份演講稿。她說(shuō)：“去吧，今天中午你演講！”我觸電一般震動(dòng)！“我，怎么可能！在桌位都被嘲笑，怎么上的了臺？”我祈禱著(zhù)時(shí)間停止，中午不再來(lái)。

　　中午到了，我挪著(zhù)腳上了講臺。同學(xué)們又笑成了一片。在這些令我惱怒的聲音中，我讀著(zhù)這份稿子�！昂檬煜さ淖�，這不是母親的字嗎？這是她給我的信！我正讀著(zhù)母親給我的信！”不知不覺(jué)，臺下聲音輕了，當我淚流滿(mǎn)面走下臺時(shí)，同學(xué)們再一次爆出了聲音——掌聲！一瞬間，我覺(jué)得傷口鋪上了雨后彩虹！

　　現在我能揚起頭，自信面對挫折與困難！那條疤痕也成了我身上最美麗的風(fēng)景！

　　我成了班級“心理輔導站的站長(cháng)”，幫助同學(xué)分憂(yōu)解難。

　　其實(shí)痛苦很容易被擊敗，只要你自信地面對接下來(lái)的挑戰！

　　——后記

初中的作文 篇6

　　不是不快樂(lè )，而是缺少一顆尋找快樂(lè )的心。――題記

　　有人說(shuō)，快樂(lè )就像一陣清風(fēng)，來(lái)也匆匆，去也匆匆；有人說(shuō)，快樂(lè )摸不著(zhù)邊際；也有人說(shuō)，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你的身邊。我想，那些不快樂(lè )的人，其實(shí)他并不是不快樂(lè )，而是他還不清楚快樂(lè )為何物？怎樣才算是快樂(lè )？有一顆尋找快樂(lè )的心，你便是快樂(lè )的。

　　不因花兒謝了而感到悲傷，因為它的葉還綠著(zhù)，快樂(lè )便還存在；不因淚水流過(guò)而感到悲傷，因為我們還有機會(huì )再次綻放微笑，快樂(lè )便還存在。生活賦予每個(gè)人的都是公平的，有失望便就有希望，有悲傷便就有快樂(lè )。

　　有的人一遭遇煩心事，便垂頭喪氣，深感快樂(lè )棄他而去，其實(shí)不然，快樂(lè )并未離棄他，而是他自己棄快樂(lè )而去；有的人處處樹(shù)敵，與人作對，他的快樂(lè )也正被他一點(diǎn)一滴的丟棄；有的人則隱藏自己，少言寡語(yǔ)，而他的快樂(lè )也就如同隱藏起來(lái)，與他捉迷藏。生活中沒(méi)有什么可煩惱的，沒(méi)有什么大不了的'。天不會(huì )塌，地也不會(huì )陷，放開(kāi)自己的心胸，真誠待人，與人為友。學(xué)會(huì )煩惱與人分擔，那你的煩惱便少一點(diǎn)；學(xué)會(huì )快樂(lè )與人分享，則你的快樂(lè )就如同小樹(shù)苗越長(cháng)越大，終有一日會(huì )成為參天大樹(shù)。

　　不要總懷疑老天爺對你不公；不要總懷疑父母對你的愛(ài)不完全；不要總懷疑朋友與你的友誼不真誠；不要總懷疑自己差人一等。該快樂(lè )時(shí)就快樂(lè )。沒(méi)有人強迫你悲傷，沒(méi)有人引導你走向失敗，最終的主導者只是自己。懷有一顆健康向上的心，就是快樂(lè )；遇到挫折不灰心、不沮喪，就是快樂(lè )；樂(lè )觀(guān)、自信便是快樂(lè )；父母對你的嘮叨、關(guān)愛(ài)便是快樂(lè )；同學(xué)、朋友對你的真誠便是快樂(lè )；攻克一道難題有便是快樂(lè )。甚至于一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑、一次握手也可以是快樂(lè )。

　　快樂(lè )是由一點(diǎn)一滴匯聚的，正如一個(gè)偌大的果園，它是由一顆一顆的果子匯聚的�？鞓�(lè )是幸福的代言人。

　　不要特意停下腳步等待快樂(lè )；不要特意轉身尋找快樂(lè )。因為快樂(lè )它就在不遠處，不論你走多遠，走的路多崎嶇，它都對你不離不棄。不經(jīng)意的抬頭你便發(fā)現快樂(lè )正在前方向你招手；不經(jīng)意的舉手投足之間你便發(fā)現快樂(lè )正向你微笑，它與你一路同行。

　　有一顆尋找快樂(lè )的心，你便無(wú)時(shí)無(wú)刻都是快樂(lè )的。讓我們執快樂(lè )之手，與快樂(lè )偕老。

初中的作文 篇7

　　關(guān)于繼承公證收費，據介紹，自20xx年10月1日起，公證費不再按2%的費率收取，而是階梯收費。具體為：遺產(chǎn)金額在1萬(wàn)元以下的，費用在200元左右；金額20萬(wàn)元以下的部分，按不超過(guò)1。2%收��；超過(guò)20萬(wàn)元不滿(mǎn)50萬(wàn)元的部分，按不超過(guò)1%收��；超過(guò)50萬(wàn)元不滿(mǎn)500萬(wàn)元的部分，按不超過(guò)0。8%收取。但是，最近關(guān)于公證費的收取方式引起了一些爭論。

　　前兩天，我在網(wǎng)頁(yè)上百般無(wú)聊的閑逛時(shí)，一個(gè)標簽映入了我的眼簾：《取八十元要繳二百元公證費合理嗎》。點(diǎn)開(kāi)一看，我對事情的大概有了一些了解：福建的一位肖阿姨的姐夫潘叔叔不幸車(chē)禍去世，而潘叔叔去世前留下了一個(gè)被凍結的'存折，存折里僅有八十多元，潘阿姨感覺(jué)錢(qián)再少也是潘叔叔的財產(chǎn)，決定將錢(qián)取出。卻不料，僅公證費就要二百多元，遠遠高出了存折余額。目前，法律人員和銀行表示就目前銀行規定看來(lái)，沒(méi)有較好的解決辦法。

　　就在昨天，我在河南頻道看到了一個(gè)類(lèi)似的節目《取五百元要繳二百元公證費合理嗎》。我饒有興趣的看了下去。事情的主人公是一位兩鬢斑白的老奶奶。老奶奶的老伴去世了，留下了一張里面存有五百多元的存折，老奶奶打算把這僅有的五百多元取出來(lái)，但老奶奶怎么也沒(méi)想到，取五百元竟要二百元公證費！看著(zhù)老奶奶沮喪的眼神，我心酸極了。

　　我感覺(jué)這樣安排真的不合理，如果肖阿姨。老奶奶去世的親屬存折里存的不是幾百元，而是幾十元十幾元甚至幾元，那么也要收幾百元的公證費嗎？但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，評講員盛大林竟然說(shuō)他認為這樣很公正，因為不管多少元，機器都是一樣的運行。聽(tīng)著(zhù)他的講解，我好像聽(tīng)出了一點(diǎn)頭緒，但還是沒(méi)消除心中的不滿(mǎn)。

初中的作文 篇8

　　小女孩很漂亮，看見(jiàn)的人都說(shuō)她是小天使。

　　可事實(shí)上，她總會(huì )把媽媽省吃?xún)�用給她買(mǎi)的新衣服弄臟。這讓她的母親很惱火。訓斥，是少不了的。

　　她就這么被夸著(zhù)，被訓斥著(zhù)，懂事地“野”著(zhù)……

　　昨天穿上的那套裙是最貴的，也最漂亮，媽媽都圍著(zhù)她轉了三圈，像在欣賞偉大的`曠世杰作。昨天的小女孩最乖最安靜，一整天都沒(méi)敢跟小朋友玩，她怕把心愛(ài)的白裙子弄臟�？删驮诮裉煸缟�，和小朋友玩著(zhù)玩著(zhù)就玩瘋了，任小朋友臟兮兮的小手抓她的裙子，忘記阻止別人把顏料潑在她身上，她甚至自己也在地上“驢打滾”了……

　　當她像小叫花子似地站在媽媽跟前時(shí)，強忍著(zhù)要咆哮的媽媽差一點(diǎn)才沒(méi)瘋掉。誰(shuí)都可以想像這時(shí)候的母親會(huì )如何對待她�？傊�，小女孩從此真的安靜了，不再和小朋友瘋玩了。

　　外公來(lái)了，馬上知道了前因后果，喃喃：“真正的小天使并不是這個(gè)樣子！”他慈祥地摸著(zhù)外孫女的小臉蛋：“去吧，去玩吧，孩子！你玩著(zhù)樂(lè )著(zhù)，才更像一個(gè)天使！”

　　“可是，爸爸……”女兒剛要說(shuō)什么，父親打斷了她的話(huà)：“衣服臟了不就是洗么！”老人嘆了口氣又說(shuō)話(huà)了，像在自言自語(yǔ)：“衣服臟了可以洗，可有一樣很像衣服，卻是不可以洗，但總要繼續�！�

　　“那是什么？”女兒瞪大眼睛問(wèn)。

　　“生命�！�

　　“��！這哪到哪��！”

　　“生命的過(guò)程，就是消費的過(guò)程，像消費這衣服。生命剛降生的時(shí)候，多么純潔啊，可長(cháng)著(zhù)消費著(zhù)，多多少少地都會(huì )‘臟’了。那些臟東西，有的是我們自己弄的，有的是別人弄的，有的，也許是與生俱來(lái)的。我們無(wú)法像洗衣服那樣把它們洗干凈了�？墒菬o(wú)論如何，都得讓我們的生命繼續！為什么世間沒(méi)后悔藥？那是生命的過(guò)程根本不需要后悔！生活其實(shí)就是一大堆的亂七八糟！誰(shuí)想在生命歷程中保持永遠的純潔無(wú)暇，誰(shuí)就是最最的傻瓜，不被”眾口爍金“也得讓自己累死！生著(zhù)活著(zhù)最重要，生著(zhù)活著(zhù)我們才可以美麗！別的呢，你管它什么呢！”

　　……

　　“我們永遠都是會(huì )弄臟裙子的小女孩！只是，上帝從不會(huì )怪我們！”多年后小女孩說(shuō)。

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