實(shí)用的初中的作文集錦4篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的初中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“3，2，1�！�
“叮---”
中考的最后一場(chǎng)的最后一刻，我異常平靜，目送分針慢慢走向自己歸途，沒(méi)有一絲波瀾。中考結束，一切定格。先不管結果怎么樣，過(guò)去四年終于隨著(zhù)鈴聲戛然而止。凝固，消散，不留痕跡。
青春終究改變了一代又一代人，就像《致青春》中所表現的：最后林靜到底有沒(méi)有去找施潔，最后老張還在一直送滿(mǎn)天星給阮莞么，那個(gè)講師劉云到底是不是朱小北，一切的問(wèn)號都沒(méi)有結果。青春本就是個(gè)遺憾和回憶共存的產(chǎn)物，我們都在竭力的追求個(gè)性，追求獨一無(wú)二的自己。我們不能回去彌補過(guò)錯也對錯過(guò)無(wú)能為力，當黎維娟嫁給一個(gè)五十歲大款大叔當了兩個(gè)孩子的后媽?zhuān)斎钶笧榱私Y婚而相親和一個(gè)見(jiàn)了六面的男人訂婚，當陳孝正開(kāi)始吸煙為了綠卡和美國女人結婚生子。你會(huì )發(fā)現成長(cháng)就是生活逼你成了你最討厭的人，我們都曾單純，都曾發(fā)誓一起變老，曾逆風(fēng)呼喊要么瘋狂要么去死。一次考試，一場(chǎng)變故，像一場(chǎng)大風(fēng)把我們吹散在人群熙攘的青春。青春回不去，但即使是腦海里僅存的片段也找不出最恰當的辭藻形容它的美好，我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春里活得心安。
落筆時(shí)想到那群熱血的少年，他們充實(shí)著(zhù)我整個(gè)夏天。他們有夢(mèng)想有信仰，并堅持為自己最初的夢(mèng)而不斷努力著(zhù)，他們就是快樂(lè )男聲。也許有人說(shuō)他們作秀，有人罵他們有黑幕，有人諷刺他們帶著(zhù)假惺惺的笑扮著(zhù)赤裸裸的拜金角色，我一點(diǎn)也不這么看。這個(gè)夏天，我見(jiàn)到有人從懵懂少年長(cháng)成輕熟男人，見(jiàn)證有人從愛(ài)哭鬼變?yōu)閳詮娒鎸σ磺�。我自私的認為也許這就是他們的青春，他們蛻變，同時(shí)激勵著(zhù)我的內心。青春也許就是這樣：我們在青春中成長(cháng)，在青春中跌倒并痛苦，可我們仍要去奮斗，并心甘情愿成為青春的追隨者。從逝去的青春夢(mèng)中醒來(lái)，我們漸行漸遠，人生如一場(chǎng)漫長(cháng)的告別。終有一日，我們擁有的將只有過(guò)去，甚至沒(méi)有一具能夠依靠的肉體。最為虛幻的記憶在最后終將成為我們唯一的憑靠，這些或痛或癢的，被我們統統定義成----現實(shí)。
有人說(shuō)，時(shí)間是這個(gè)世上最強大的東西，它可以改變一切。一件令你不開(kāi)心的事，一個(gè)不太理想的結局，一個(gè)人，一件物品，都將在時(shí)間的齒輪中消磨并逐漸消失了痕跡。你當初的`，當初痛徹心扉的，之后想想會(huì )是那么微不足道。青春伴隨著(zhù)不羈，我們當初的夢(mèng)想與淚水，混著(zhù)城市的混凝土味，逐漸敲打慢慢堅固�，F實(shí)當然骨感，少了當初做夢(mèng)時(shí)的糖果香。我們?yōu)榱耸裁匆恢眻猿种?zhù)，是自己選的路，我跪著(zhù)也要走完。
在這城市的一角，我們像陣風(fēng)，帶著(zhù)青春的不羈的步調，既然每一步的成長(cháng)都將伴著(zhù)失望甚至絕望，那還會(huì )有什么事我們所承受不了的呢？
頭發(fā)甩甩，大步走開(kāi)。
沒(méi)什么大不了，我還有我的青春。
初中的作文 篇2
也許吧，人與人之間保持著(zhù)一定的距離，對對方才是最好的。
我坐在自己的座位上，呆呆的望著(zhù)那個(gè)角落。
記得我剛認識她的時(shí)候，與她是無(wú)話(huà)不談的。我們那時(shí)非常要好，曾立誓要做一輩子的好閨蜜，我們都會(huì )為彼此是同桌而歡欣鼓舞——因為我們之間的距離是那樣近，就像我們的心。以前形影不離的我們，每日午后所必做的第一件事，就是一同坐在校園的臺階上，愉快地聊著(zhù)各種八卦啦，哪個(gè)老師最無(wú)趣啦……可惜呀，這個(gè)美好的畫(huà)面現在已逐漸離我遠去了。
又一次陷入悵然。不知道從什么時(shí)候起，我們倆心上的距離拉開(kāi)了，關(guān)系開(kāi)始悄然疏遠了。我們雖然表面上還是那么親熱，但彼此心里都知道，對方已經(jīng)不再把自己當成最好的'閨蜜了。我結交了許多新的好朋友，她也是。我們之間不再如小時(shí)候那般無(wú)話(huà)不談，兩顆心中間產(chǎn)生的縫隙，縫隙繼而發(fā)展成了一個(gè)大空間。我們不再把自己所有的“隱私”暴露給對方，而是將秘密全部放在心底，即使在旁人看來(lái)，我們是堅持了六年友誼的好閨蜜，但只有我們自己知道，我們算不上最好的閨蜜了。我們仍然是同桌，現實(shí)中的距離倒很近，但心里的距離已經(jīng)疏遠了。
到底是什么時(shí)候，我們變成了現在這個(gè)樣子呢?
我趴在課桌上，仍然凝望著(zhù)她的那個(gè)方向，心中卻闊然開(kāi)朗。也許是兩人之間有距離不是壞事，這個(gè)距離是美好的，各自保有一定的空間，對友誼而言，也是一種保護，這樣想了，我就坦然地接納了當下。
初中的作文 篇3
雨 ，是連接天與地的精靈，它把天對地的思念傳達。下雨時(shí)，窗外是我的仙境。
剛落下一兩滴時(shí)，人們還只是抬頭望望天，待雨點(diǎn)多了，愈來(lái)愈大，一把把五顏六色的傘就在死板無(wú)趣的馬路上，商店邊綻開(kāi)，雨呢，也毫不羞澀，活潑地跳到人們的傘沿兒上“嗒嗒嗒嗒”的，沒(méi)有任何規律可循，新穎的，調皮的。
傘下的路人喃喃的說(shuō)，“真煩，又是下雨”呵——郁悶嗎，是啊，雨好煩，好像把心中的琴弦撥弄，那是，可煩到了最后，說(shuō)不出一句話(huà)，還是安靜的看雨。
空中的雨，像簾幕，鑲著(zhù)可可晶瑩剔透的鉆石。很快的，只在你還想接住它的一瞬間，也許它已從你的指縫間流過(guò)。雨——是涼涼的，風(fēng)也被它的體溫渲染。
雨漸漸大了。車(chē)來(lái)車(chē)往，探照燈的光在雨中暈出一點(diǎn)黃�？刹�，趕著(zhù)走，趕著(zhù)去哪里哪里。好吧，雨是留不住過(guò)客的心�？偟糜幸恍⿶�(ài)雨的吧，雨中，路邊墻角，那點(diǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，淡粉，深紫，都在雨點(diǎn)的滋潤下悄悄長(cháng)高了，變美了，嫩嫩的，潤潤的'。細瞧，花瓣上，葉子上，還留著(zhù)一顆顆透明無(wú)瑕的鉆，閃得惹眼，煞是可愛(ài)！
窗戶(hù)漸漸模糊了，只是隱隱約約看見(jiàn)近處。雨打在屋檐上，窗戶(hù)上，奏出更加歡樂(lè )的曲子。這位魔法師還在窗戶(hù)上勾勒出一幅又一幅絕美的畫(huà)。
看雨看得出神，仿佛來(lái)到了瓊瑤、張愛(ài)玲筆下浪漫的仙境，飄飄悠悠。
雨在傾訴一個(gè)又一個(gè)故事，它是精靈，是我夢(mèng)的希翼！
初中的作文 篇4
流年似水，恍若彈指間我，就是中學(xué)生了，但那些以往的事卻都還歷歷在目，不愿遺忘。
記憶最深的還是個(gè)秋天。校中還栽著(zhù)桂花樹(shù)，上課時(shí)還有股清香縈繞在教室里的每個(gè)角落。讓人心曠神怡，讓人忍不住走神，讓人忍不住去打量那桂花樹(shù)。明明那花如此小，卻又散發(fā)著(zhù)令人不可忽視的香氣。它們小小的緊緊的挨在一起，藏匿在綠葉之間，仿佛碎金一般，散落在各個(gè)角落里，等待著(zhù)人們去發(fā)現，去采擷。
故事的'起因便是桂花了。一日午休，我見(jiàn)桂花開(kāi)得正旺，于是就想采幾枝來(lái)養著(zhù)，禁不住好友的慫恿。就跨過(guò)了欄桿，踩著(zhù)草坪去摘幾枝，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，遇見(jiàn)顧老師了，顧老師是我們的語(yǔ)文老師，剛大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到這兒實(shí)習。我心下一緊。前天我的作業(yè)沒(méi)交，把老師惹火了，狠狠批了我一頓。不管怎樣，對于這個(gè)老師我沒(méi)有多少好感，加上近日又跨越了欄桿，又踩了草坪，還摘了花，必定會(huì )遭班主任的訓話(huà)的。我神色緊張，卻沒(méi)料到老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)。老師神情微怒，隨即又溫和起來(lái)。對我輕言：“既然摘了就放好吧，把它夾在書(shū)里，能香一整個(gè)秋天的�！蔽疫B忙跑回班級，細細回憶起老師的話(huà)。何止整個(gè)秋天，連心都美好了。我愣在座位上，腦袋里對老師不好的會(huì )議消失殆盡，更多的是感激。
多年之后，我卻還記得這件事，多年之后，我依然有摘桂花當書(shū)簽的習慣。每當看到桂花，我就會(huì )想起顧老師，想起記憶中的味道，桂花的味道。
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