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初中生作文優(yōu)秀【8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的初中生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文 篇1
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。在漫漫人生路上，難免會(huì )有跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對，耐性等待，必將欣賞到燦爛的陽(yáng)光！
英國詩(shī)人雪萊說(shuō)了：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”即使我們身處寒冷的冬天，只要堅信溫暖的春天總會(huì )來(lái)到，用耐性去融化冰雪，那么你就會(huì )感受到春天的氣息。同樣的道理，當我們陷入困境時(shí)，請堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！只要心中有光，總會(huì )驅散天空中的烏云，只要堅定信念，勇敢等待，那么，我們的人生將充滿(mǎn)陽(yáng)光！
讓我們把苦澀的'眼淚留給昨天，用不屈的毅力和堅定的信念去贏(yíng)得未來(lái)。勇敢地等待人生中的陽(yáng)光，不要被陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨所擊退，而應該在等待中不斷努力學(xué)習，不斷進(jìn)��！
請相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們揚起風(fēng)帆，在等待人生的陽(yáng)光途中高歌猛進(jìn)吧！只要堅持，你就會(huì )發(fā)現，雨后的陽(yáng)光是那么的燦爛，雨后的彩虹是那么的壯麗、迷人呀！
人生總會(huì )有高峰與低谷，如果把低谷比作風(fēng)雨的話(huà)，那么，高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。我們不難發(fā)現，風(fēng)雨后的空氣是那樣的清新，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚，因為，風(fēng)雨卷走了那些塵土！
請記�。撼晒傇诶щy后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
初中生作文 篇2
我靜靜地走在這條路上，回過(guò)頭，眼神輕輕碰觸到那些遙遠的曾經(jīng)。透過(guò)氤氳的水汽，看到的是一路走來(lái)那些刻骨銘心的，永遠也不能忘卻的記憶……
“一、二、三…...”一個(gè)梳著(zhù)朝天辮，穿著(zhù)一條白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳繩，雙眼緊盯著(zhù)自己的雙腳，嘴里發(fā)出輕快的數數聲。那雙漂亮的涼鞋一落地，便與小屋前的青石板接觸，發(fā)出悅耳的聲音。午后的小院，陽(yáng)光透過(guò)門(mén)前的那顆大棗樹(shù)，暖暖的灑在女孩身上，女孩坐在樹(shù)下休息，心里便會(huì )癡癡地想：什么時(shí)候才能吃上香甜的棗呢？那一刻，午后、小院、陽(yáng)光、棗樹(shù)，一襲白裙的女孩，構成了永遠也不能忘卻的記憶。
“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑......”一陣清脆的歌聲又飄到我的耳邊。一個(gè)剪著(zhù)齊耳短發(fā)，穿一件背心，一條短褲，一雙運動(dòng)鞋的小女孩，背著(zhù)一個(gè)漂亮的小書(shū)包，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，正歡快地跑向教室。一想到今天又要學(xué)習新知識，她不禁嘴角上揚，輕輕的笑了，嘴里也唱出了代表快樂(lè )的歌聲。那個(gè)書(shū)包在她身后左右擺動(dòng)著(zhù)，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，仿佛在為她加油。一瞬間，清晨、校園、微風(fēng)、歌聲，一臉笑意的女孩，構成了我不能忘卻的記憶。
“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎......”一個(gè)戴眼鏡的女孩，穿一身干凈的校服，雙手捧著(zhù)課本，在微弱的`路燈光下讀著(zhù)古文。寂靜的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她卻沒(méi)有注意到。雨后的空氣清新，使得深黑的天幕看起來(lái)更加唯美。瞬時(shí)，夜晚、小路、星空、路燈，一心學(xué)習的女孩，構成了不能忘卻的記憶。
云卷云舒，花開(kāi)花落，曾經(jīng)的那件白裙子，那條紅領(lǐng)巾，消失在了我的生活中，卻留在了我的記憶里。我淡淡地望向自己身上的藍色校服，心想：帶著(zhù)這些不能忘卻的記憶，我還要繼續拼搏......
初中生作文 篇3
今天我考了全班第一名，爸爸媽媽帶我去牛肉面館吃牛肉面，我早想去了，聽(tīng)說(shuō)那兒的牛肉面特地到，真相品嘗品嘗。
我們來(lái)到牛肉面館，門(mén)口上寫(xiě)著(zhù)“親兄熱地牛肉面館”。我沖了進(jìn)去，找了個(gè)四人位坐下了�！胺⻊�(wù)員，來(lái)三碗牛肉面！一瓶‘冰紅茶’！”爸爸喊道。 不一會(huì )兒，服務(wù)員把三碗牛肉面和一瓶“冰紅茶”“獻”了上來(lái)。爸爸首先把碗里的一片又大又厚的牛肉片微笑著(zhù)夾進(jìn)了我的.碗里。媽媽問(wèn)我：“應該說(shuō)什么��？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，光顧了吃牛肉了。媽媽板下臉來(lái)：“快點(diǎn)，應該說(shuō)什么？”我心里清楚，要說(shuō)“謝謝”這個(gè)詞，但我不敢，多讓人臉紅啊，我本來(lái)就是臉薄的女孩。但我想：爸爸媽媽對我這么好，說(shuō)一聲“謝謝”又怎么了？可我怎么也說(shuō)不出口�！翱煺f(shuō)！”媽媽對我說(shuō)。爸爸依舊微笑著(zhù)看著(zhù)我。我終于說(shuō)了：“別看它那么厚，但熟了，能吃！”我指著(zhù)爸爸夾給我的牛肉說(shuō)。我突然反應過(guò)來(lái)。��！我怎么說(shuō)這個(gè)了，夏路璐啊夏路璐，你干什么吃的呢？ 爸爸對媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，孩子還小呢，你讓她說(shuō)什么��？”媽媽放棄了讓我說(shuō)“謝謝”。
隨后，爸爸轉過(guò)臉去沖著(zhù)窗戶(hù)，看外面的風(fēng)景。我從玻璃反光看到了爸爸在擦眼淚。我呆住了。
“爸爸，我……”我喃喃道，我想向爸爸道歉。
爸爸沒(méi)說(shuō)話(huà)，媽媽也不理我了。
我當時(shí)多么懺悔，我知道我說(shuō)一句“謝謝”很容易，但我傷了爸爸的心哪……
爸爸，如果你看到這篇作文，女兒在這里向你說(shuō)聲：“對不起！”
初中生作文 篇4
還我羽毛球
“今天天氣不錯，我們打羽毛球吧”妹妹提議�！昂�!”我猛地一發(fā)球，只見(jiàn)妹妹刻接住并打了回來(lái)。小樣，看我的!“呀!”我使勁一打，不好，羽毛球飛上了房頂，這回可玩不成了。正當我垂頭喪氣時(shí)，姐姐忽然像變戲法似的從兜里掏出一個(gè)，“幸虧我早有準備�！苯憬惆l(fā)球，我輕輕一扣，她往上一挑，你來(lái)我往，經(jīng)過(guò)十多個(gè)回合，羽毛球又上了房頂，這下可玩不成了�！霸蹅兿敕皆O法夠下來(lái)�！薄罢f(shuō)的輕巧，又沒(méi)有梯子，怎么夠呀?”“找根長(cháng)竿!”翻遍姥姥家院子的每個(gè)角落，終于找了根竿子，踩著(zhù)凳子，費了九牛二虎之力，才總算夠下來(lái)一個(gè)，我們歡呼躍躍，可還沒(méi)打幾個(gè)回合，球落在地上，被一只從天而降的.大狗當成玩具給叼跑了。什么，怎么不去追?就是借我一個(gè)膽兒我也不敢呀。
怎么樣?我的鄉下生活不錯吧!
初中生作文 篇5
今年已是一個(gè)初三學(xué)生的，說(shuō)實(shí)在這是一次人生最忙碌的時(shí)刻。
剛開(kāi)始初三生活時(shí)，眼前的情景只是同學(xué)們忙碌的學(xué)習生活。上課，下課都是一片忙碌，這個(gè)同學(xué)背這個(gè)，那個(gè)同學(xué)記那個(gè)。都忙于學(xué)習當中
這時(shí)的我剛剛度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十幾年生活，第一次感到最忙碌最辛苦，整天盯著(zhù)書(shū)看�？赐赀@個(gè)又接著(zhù)看下一個(gè)，完全沉醉在讀書(shū)當中。每天魂不守舍的想著(zhù)學(xué)習，一直堅信著(zhù)老祖宗留下的話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。但是我發(fā)現錯了第一次月考后，我看到了自己真正的成績(jì)，我不禁留下傷心的眼淚，一滴一滴的眼淚似血一樣，正摧殘著(zhù)我的精神，眼前一片迷茫，不知何去何從。
月考后緊接著(zhù)又是一陣忙碌，回到了忙碌的時(shí)刻，有計劃的學(xué)習。忙碌著(zhù)分配時(shí)間學(xué)習，月考后又是一陣悲痛，面對著(zhù)眼前的成績(jì)，心中似乎打翻了五味瓶，不知是何等滋味，該感到傷心還是悲痛。
緊接著(zhù)又開(kāi)始忙碌的生活，忙碌的專(zhuān)注于學(xué)習當中，真是另人忙碌又痛苦的初三生活啊!一切的忙碌生活都從現在開(kāi)始，只是為了一場(chǎng)考試。
忙碌作文
不消說(shuō)，必然出現喝醉了酒似的紅日。它的力量是巨大的。工作了一天的、到了風(fēng)燭殘年的它憑借著(zhù)漸弱后最后一個(gè)疲憊的'酣聲將我一個(gè)趔趄拽到窗邊。但當流動(dòng)的紅色在我視野出現的那一刻，天邊只剩下搞了惡作劇后露一雙壞壞的眼睛的太陽(yáng)。呵，在不知不覺(jué)中，它翻過(guò)遠處的那座山去了。
“滴答，滴答，滴答……
“喂，你又干啥呢?給沒(méi)給我干活!一下午你才做了幾道題?趕緊地!”
沒(méi)有回應，更沒(méi)有反抗。兩種讓人心煩的聲音混雜在一起，傷人卻不噎人，只是像粉末在山中流淌一樣，靜靜地，細細地。他們都在忙碌著(zhù)自己該做的事，只有我這個(gè)笨蛋在這兒發(fā)呆。
是啊，我怎么能不發(fā)呆呢?假日里一天天沐浴著(zhù)陽(yáng)光一定愜意嗎?不，通身火辣辣的。歷史大概就是這樣逃去的吧?像那逃走的太陽(yáng)。這樣的生命，憋得我喘不過(guò)氣，像是堵在心頭的那座太行山。
初四，我不再像假日里那樣“曬太陽(yáng)”，日歷將陽(yáng)光轉交給了樓房。樓房上晶藍的窗將陽(yáng)光反射到我的筆上，我笑出淚來(lái)：陽(yáng)光啊，你還瞥見(jiàn)了忙碌的我!
發(fā)呆的時(shí)間省給了學(xué)習生活，物化數語(yǔ)英奪得了我的大腦。連看課外書(shū)的時(shí)間也只好判給睡覺(jué)的間隙。整天整周重復著(zhù)將筆蕊裝入外殼的動(dòng)作，紅日的氣力好像越來(lái)越小了。有時(shí)，我不禁說(shuō)“噢，痛苦啊�！被叵胫�(zhù)假期，不禁笑：“啊，幸福啊!”曾經(jīng)的粉末流淌入海的同時(shí)，也沖走了我的一切煩憂(yōu)。
不知不覺(jué)中，我一回頭，啊，那座山不知被哪位好心的愚公移走了。
“是我啊，是我啊!”喲，瞧我!淡忘了一切煩惱的同時(shí)，竟也忘了你“忙碌碌”。嘻，我知道你是不會(huì )嘟嘴的，淡忘，是你教我的呀!你，可能是使我平步青云的最捷徑的方式了吧。
試細細回想，天籟細細，楊柳依依，哪一次不是在忙碌與努力中不知不覺(jué)翻山越嶺的呢?在忙碌中，不再與父母吵架，讓他們擁有無(wú)憂(yōu)的一天;在忙碌中，迅速度過(guò)壓抑的自習課，完成一份滿(mǎn)意的答卷;在忙碌中，攻破各個(gè)難題，考出一個(gè)理想的成績(jì);在忙碌中，匆匆說(shuō)聲對不起，給朋友送去一份安慰;在忙碌中，完成各項任務(wù)，給自己獲得成功的溫暖
陽(yáng)光從窗口悄悄爬進(jìn)來(lái)，撫著(zhù)我的面龐，那么溫柔，可能是由于我在看語(yǔ)文。
忙碌，移走了心中的山，只剩下藍藍的天，綠綠的水，那么深邃，那么澄明，將心窩反得透亮秀亮的……
突然想起那句詩(shī)：
“面朝大海，春暖花開(kāi)�！�
初中生作文 篇6
加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》讓我有些懵懂，也許是第一遍閱讀的緣故。
它到底想表現什么？作者因本書(shū)獲得了諾貝爾文學(xué)獎，那這本書(shū)的內涵應該很深刻，它到底是什么？一個(gè)家族興衰的過(guò)程及結束的原因？還是告訴讀者人類(lèi)與生俱來(lái)的孤獨無(wú)法逃避？抑或是拉丁美洲一個(gè)世紀的真實(shí)再現？布恩地亞家族延續了100多年，但所有的人都不可避免地陷入了孤獨中，并在其中終其一生。雖然布恩地亞家族歷經(jīng)六世，也有過(guò)繁華與鼎盛，但自始自終沒(méi)有人能逃離孤獨。每一個(gè)靈魂都在孤獨中游蕩，家庭成員中沒(méi)有情感，沒(méi)有交流，沒(méi)有溝通與理解。每一個(gè)人都是一個(gè)獨立的世界，沒(méi)有人關(guān)心他人，沒(méi)有人關(guān)心身外的世界。他們在自己的世界中忙碌著(zhù)，卻不知道為何忙碌。他們在忙碌中體味孤獨，甚至享受孤獨，最后在孤獨中離開(kāi)這個(gè)世界。
雖然他們孤獨的表象一樣，但孤獨的緣由卻不盡相同。烏蘇拉的孤獨是理性的，這個(gè)百歲老人歷經(jīng)滄桑，卻一門(mén)心思為家族的興旺而努力。她孤獨地奮斗著(zhù)，爭取著(zhù)，看管著(zhù)，但直到老死，仍是一個(gè)人在努力。沒(méi)有人感謝她，沒(méi)有人支持她，沒(méi)有人繼承她，沒(méi)有人關(guān)注她，她的努力空前絕后，她的孤獨也成為布恩地亞家族中唯一理性的孤獨。烏蘇拉的丈夫霍塞。阿卡迪奧。布恩地亞和二兒子奧雷良諾的'孤獨是人性的孤獨�；羧烀χ�(zhù)搞科學(xué)試驗，發(fā)誓要讓愚昧、閉塞、落后的馬貢多小鎮富裕起來(lái)。他傾其財力、智力，但從未得到過(guò)任何人的理解和支持，他也從未想過(guò)要得到他人的理解和支持。他孤獨一生，最后因發(fā)瘋被綁到栗子樹(shù)上孤獨地死去。奧雷良諾一生發(fā)動(dòng)了32次戰爭，成了一位赫赫有名的人物。但他不知道為什么要發(fā)動(dòng)戰爭，也不明白不關(guān)心自己聲名顯赫，他最終把自己困在制作小金魚(yú)的工作間結束了一生。烏蘇拉的大兒子霍塞。阿卡迪奧的孤獨是動(dòng)物性的孤獨。他的生活里除了情欲和霸道的占有，什么也沒(méi)有了，他身上沒(méi)有人性的痕跡。烏蘇拉的女兒阿瑪蘭塔的孤獨是愛(ài)情的孤獨。她心里有如巖漿般熾熱的愛(ài)情，也多次與愛(ài)情相遇，但每次都堅決地拒絕，用冰封住火熱的心，讓自己陷入深深的孤獨中。在詛咒與怨恨中，在渴望與拒絕中結束了可悲的一生。布恩地亞后代們重復著(zhù)前人的故事，亦重復著(zhù)先人的孤獨。
雖然是初讀這本書(shū)，雖然書(shū)中情節瑣碎，故事亦魔亦幻，亦真亦虛，雖然還不能很好地把握小說(shuō)的脈搏，不能很好地領(lǐng)悟它的宗旨，但還是感受到了布恩地亞家族的孤獨之魂，這也應該是書(shū)中馬貢多小鎮的孤獨，是哥倫比亞的孤獨，是拉丁美洲的孤獨。讀著(zhù)它，總是不由自主想起《紅樓夢(mèng)》，想起它的繁華、熱鬧，但這繁華、熱鬧的背后是否也有孤獨在嘆息？林黛玉清高寡合的孤寂，賈寶玉享盡榮華的孤寂，薛寶釵圓滑于世故的孤寂，賈元春表面榮華、內心卑賤的孤寂，王熙鳳兩面三刀的孤寂，賈氏家族表面興盛、實(shí)則腐朽的無(wú)奈，不都是真實(shí)地存在著(zhù)嗎？不同的著(zhù)作，不同的故事，不同的國情，卻有著(zhù)同樣的靈魂——孤獨。也許孤獨對每個(gè)人而言都是與生俱來(lái)的，是永遠無(wú)法走出的。
剛剛從西安回來(lái)，滿(mǎn)腦子還都是李隆基和楊玉環(huán)凄美的愛(ài)情絕唱，他們的愛(ài)情如絢爛的禮花開(kāi)滿(mǎn)夜空，璀璨華美無(wú)與倫比，但開(kāi)過(guò)之后呢？李隆基的孤寂又有誰(shuí)能懂？
喜歡晚上一個(gè)人去體育館散步，不在于鍛煉身體，在于享受難得的孤獨。雖然人很多，但俱不在自己眼里、心里�？梢云查_(kāi)一切，審視內心，與自我對話(huà)。會(huì )長(cháng)久默默地坐著(zhù)，凝視灰黑色廣袤的夜空，享受它帶給我的靜謐、安詳、乃至神秘。心在夜空中孤獨地飛翔，此時(shí)的它才真正屬于自己。心在孤獨中沉靜，讓孤獨給心一次清新的洗禮。
似乎有些明白了，也許這本書(shū)能成為世界名著(zhù)的原因就是它把握住了人性中固有的、卻又常為我們所忽視的一種內在情感。人屬于社會(huì )，有群體性；人又是獨立的個(gè)體，孤獨是存在于靈魂深處的，是我們人性的一部分，它可以讓我們冷靜，善思，讓我們浮躁的心有一份清涼。尤其是現代人，在這個(gè)喧囂的世界里更應該學(xué)會(huì )享受孤獨，利用孤獨。只是布恩地亞家族的孤獨是可怕的，因為它放大了孤獨在人性中的分量。它的孤獨折射出民族的孤獨，地區的孤獨。它的孤獨是有一定的歷史原因和人為痕跡的，那是特定時(shí)期拉丁美洲的孤獨，是有害的，是令我們憂(yōu)慮的。是人們，尤其是給它造成孤獨的國家、政治家們應該關(guān)注的。
看著(zhù)書(shū)桌上的《百年孤獨》，我知道，一段時(shí)間之后，我還會(huì )再次打開(kāi)它，細細品味，相信那時(shí)自己會(huì )有更多的收獲。
初中生作文 篇7
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
光陰似箭，日月如梭，我從不懂事，到了懂事，卻從沒(méi)忘記過(guò)您對我的教誨，您教我的，您告訴我的，一切我都銘記在心：做人要誠實(shí)；待人要誠懇：答應了別人就不能言而無(wú)信；己所不欲，勿施于人……這些話(huà)讓我刻骨銘心是因為這些話(huà)教會(huì )了我做人的道理，這是媽媽告訴我的，您是我的恩人！
在我出生落地，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )寫(xiě)字……哪一樣不是你手把手教我的？記得小時(shí)候經(jīng)常惹您生氣，您卻滿(mǎn)不在乎，依然無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。您是我的恩人！
從十月懷胎，您經(jīng)歷了多少痛苦與磨難；上了幼兒園還常常替我擔心，會(huì )不會(huì )有危險；上了小學(xué)，受收了一肚子氣，卻不忍說(shuō)，怕傷害了我的自尊心。我記得那一次班里舉行了一次測試。我考得不是很理想，回到家后，媽媽問(wèn)我：“幽嘉，這次考了幾分？”我忐忑不安地說(shuō)：“8……83……83分�！薄�83！”媽媽顯得很驚訝，她把剛想說(shuō)的話(huà)又咽回了喉嚨底下去了接著(zhù)說(shuō)：“試卷拿給我看看吧！”媽媽跟我一起分析題目。過(guò)后，我覺(jué)得輕松多了，我本以為媽媽會(huì )罵我的`，但是當我準備好時(shí)，暴風(fēng)雨卻不下了。。媽媽鼓勵我說(shuō)：“孩子，別灰心，失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事，只要努力，就一定能見(jiàn)到彩虹�！眿寢尩囊痪湓�(huà)，給了我莫大的幫助！您是我的恩人！
媽媽?zhuān)≈x謝您，您不僅賜予我生命，還教我怎樣做人。我一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大之后報答您！
祝
身體健康，萬(wàn)事如意！
愛(ài)你的女兒：馬幽嘉
20xx年3月6日
初中生作文 篇8
新書(shū)一年一年的買(mǎi)，舊書(shū)一歲一歲的增，結果家里堆滿(mǎn)了新新舊舊，大大小小的書(shū)。
媽媽建議我把這些書(shū)都清一下，把那些沒(méi)有用的課本，練習冊全都扔掉，這樣好給那些新書(shū)騰出些位置。
不看不知道，一看嚇一跳。我把一些老掉牙的《三字經(jīng)的故事》、《少兒百科》和一些早就已經(jīng)不適用的舊書(shū)全都翻出來(lái)。
我把它們從大大小小的箱子里“請”到地板上，一本一本的翻閱著(zhù)。
這是一本《兒童描紅》那稚嫩的歪歪扭扭的字已經(jīng)因為時(shí)間的流逝而變得模糊，而那段愛(ài)的記憶卻清晰的封存在腦海里。一只有力的大手輕輕地握在我的小手上，小 手拿著(zhù)筆，一筆一劃認真地寫(xiě)著(zhù)�！皩氊愓姘�，寫(xiě)的真漂亮！”我揚起自信的笑臉，快樂(lè )的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)書(shū)房……還有一本《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》是爸爸給我買(mǎi)的。記得一 次我和爸爸經(jīng)過(guò)書(shū)店，因為我小時(shí)候愛(ài)做些小手工，愛(ài)畫(huà)畫(huà)所以一眼就看重了這本書(shū)。爸爸毫不猶豫的答應了。媽媽嫌書(shū)太貴，爸爸卻說(shuō)；“女兒要買(mǎi)，花多少錢(qián)都 要把它賣(mài)下來(lái)�！边@本書(shū)可不能賣(mài)，這是爸爸的.希望與愛(ài)呀，怎能隨便丟棄呢？
翻開(kāi)小學(xué)的數學(xué)教科書(shū)，一道道用紅筆勾畫(huà)的數學(xué)題映入眼簾�！澳銜�(huì )做嗎？”我迷茫的看著(zhù)老師，有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。老師似乎看透了我的心思，輕輕地摸了摸我的腦袋說(shuō)：“不要著(zhù)急，再晚有老師陪你。這道題要……”程老師呀！不知這次離別又要到何時(shí)才能相見(jiàn)。
只記得，在畢業(yè)時(shí)，您對大家說(shuō)：“同學(xué)們，不要難過(guò)了，天下沒(méi)有不散的宴席，老師并不奢望什么，只希望有緣在次想見(jiàn)時(shí)，能叫我一聲老師就心滿(mǎn)意足了�！�
舊書(shū)，不是必買(mǎi)的廢品，而是一個(gè)個(gè)“故事家”。一本又一本的舊書(shū)，是一本有一本的故事，寫(xiě)出了我成長(cháng)中的憂(yōu)傷與歡樂(lè )，引發(fā)我的回憶與感悟。
我們要做的就是要珍惜現在的“新書(shū)”，才能在它變?yōu)椤芭f書(shū)”時(shí)不留遺憾，留下的只是美好的回憶。
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