實(shí)用的初中生活的作文4篇(熱)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中生活的作文4篇，歡迎大家分享。

初中生活的作文 篇1

　　烈日驕陽(yáng)下，有我們站立的身影，五星紅旗下，回蕩著(zhù)我們響亮的口號聲。7天來(lái)，我們經(jīng)受洗禮，我們克服困難，努力由溫室中的花朵向青山上的松柏蛻變。軍訓中，有淚有汗更有歡笑，但我們用實(shí)際行動(dòng)向每個(gè)人證明了一件事：我們不僅可以堅持7天的軍訓，更能堅守住高中三年的學(xué)習陣地，我們是一名合格的高中生！

　　軍訓最先教給我們的是鐵的紀律。站軍姿不能動(dòng)。我原以為我會(huì )倒下，但看看周?chē)�同學(xué)，我咬牙挺了下來(lái)。盡管酷日當頭，盡管汗流浹背，盡管腰酸腳痛，但沒(méi)有人動(dòng)。許多同學(xué)的后背都濕透了。汗水流進(jìn)眼中，痛也挺住。就這樣，我們互相比著(zhù)，互相鼓勵著(zhù)，堅持住了。

　　在如此嚴格的訓練下，最為快樂(lè )與幸福的.就是20分鐘的休息時(shí)間。我們坐在操場(chǎng)上，顧不得臟，互相閑聊。同樣的酷日當頭，但卻是不一樣的心理感受，站軍姿時(shí)我們是嚴肅的，在鐵的紀律前留不得半點(diǎn)玩笑。而現在，我們彼此之間充滿(mǎn)歡笑，用笑聲來(lái)驅逐孤獨、疲憊與痛苦。的確，一個(gè)人可以沒(méi)有親人，但不能沒(méi)有朋友。出門(mén)在外，只有友情才可能為你沖淡濃濃的苦與痛。

　　休息是短暫的。隨著(zhù)一聲哨響，我們又站立起來(lái)，迎來(lái)新一輪訓練�？梢哉f(shuō)我們班是最費心的。教官是南方人，說(shuō)話(huà)聲音小。每次齊步走，我們的腳步聲好似跳躍的音符，共同譜寫(xiě)出一首極不和諧的歌兒。經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，當我們有些勇氣走過(guò)主席臺時(shí)，總指揮官的斥責像連珠炮一樣飛來(lái)，重重地打碎我們一個(gè)連隊的自信心。當我們低著(zhù)頭回到集合地，教官用難得的響亮聲音告訴我們，不是我們走的不好，是總指揮沒(méi)眼光。就這樣，一句看似輕松的話(huà)，重新拾起我們的信心。

　　在這位帥氣的南方教官的領(lǐng)導下，我們縮短了休息時(shí)間，少喝幾口水，少歇幾分鐘，我們以緩慢速度進(jìn)步著(zhù)，后來(lái)在總指揮官的幫助下，我們漸漸的踩對了鼓點(diǎn)，步伐也變得整齊多了。在閱兵式的時(shí)候還出乎意料的拿到了優(yōu)勝獎。雖然其他班對此只是鼓掌，但我們歡呼，因為這獎狀之中所蘊含的苦與累實(shí)在是太多太多。

　　7天軍訓，讓我感觸最深的是我們連隊的團結。為了連隊，我們寧愿放棄休息的時(shí)間也要訓練；為了連隊，我們寧可不吃午飯去購置禮物；為了連隊，我們爭先恐后地搬水勞動(dòng)。我們連來(lái)自各個(gè)縣區，彼此并不相熟。但我們有巨大的凝聚力，以集體一員的身份度過(guò)了這難忘的7天。

　　7天已經(jīng)過(guò)去，但經(jīng)歷卻歷歷再目。我忘不了同學(xué)流汗的身影，忘不了教官那沙啞的噪音，忘不了老師苦口婆心的教導，更忘不了我們贏(yíng)得獎狀的喜悅。這7天教給了我鐵的紀律，鋼的堅強。帶給了我們大堤般的團結，江河般的熱情。曬黑的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)了堅毅，明亮的眼晴透出豪情。別了，難忘的7天，難忘的軍訓生活。

初中生活的作文 篇2

　　曾經(jīng)在陶淵明筆下領(lǐng)略過(guò)南山與菊花的幽然共醉，曾經(jīng)在巴爾扎克的詩(shī)中贊美那空谷幽蘭那如高腳玻璃杯的剔透與晶瑩，曾經(jīng)在林清云的散文中想象著(zhù)山谷的寂靜與百合盛開(kāi)的絕坐美。

　　于是，當初夏的清風(fēng)吹過(guò)。我盼望著(zhù)去某片南山或幽谷等待我的生命之花的盛開(kāi)。為了那時(shí)花開(kāi)，我甘愿忍受眼前小小的痛苦與不幸，因為我想等到那時(shí)，花總會(huì )開(kāi)。

　　我用一枚冰冷的針，繡出我曾經(jīng)炙熱的青春。驀然回首。才發(fā)現自己迷失了那么久，以至于來(lái)路和去路的蒙在濃濃的的一片霧靄之中。

　　我不得不停下腳步，反省自己長(cháng)久以來(lái)，不過(guò)是以一個(gè)夢(mèng)想來(lái)欺騙自己，以為熬過(guò)一段時(shí)光就可以換來(lái)屬于我的一方琉璃的世界。對于現實(shí)中的實(shí)實(shí)在在的責任，我只是漫不經(jīng)心的地敷衍著(zhù)。別人眼中按部就班的我似乎無(wú)可指摘，但只有自己知道，我眼中的世界已變得多么的空洞。

　　記得是一個(gè)春日的午后，我浮游于校園里的林蔭道上，幾聲黃鸝猛然間扣開(kāi)了我的心扉，我想韋應物筆下的意境也不過(guò)如此吧。然后，豁然開(kāi)朗-----原來(lái)我夢(mèng)中的花就在身邊，一直期待在一個(gè)=絕美的瞬間與我撞個(gè)滿(mǎn)懷。

　　在回首那根繡花針，它已陪伴我走過(guò)多少個(gè)昏藍的午后，那些蔥蘢的青草。翩飛的蝴蝶不就是我心中的期望嗎?那些可怕的數學(xué)公式，煩雜的英語(yǔ)單詞不也給我增添了一份理性的光芒嗎?何必要苦苦掙扎，何必要苦苦徘徊，那歲月的小河旁，處處都有渡口，跨過(guò)那一灣淺淺的河溝，你隨時(shí)都能達到你心中的天堂。

　　我停留了片刻。感受此刻花草的.清香和鳥(niǎo)兒的歡唱，感受空氣中的輕靈的潔凈和風(fēng)兒的溫柔低回;我感到靈魂如沐浴般受到了凈化，我感到身前身后濃濃的霧靄正漸漸消散。我睜開(kāi)眼，感嘆道-----我終于看到了那時(shí)花開(kāi)。

　　那時(shí)花開(kāi)，就在你身邊，細細尋覓，用心思索，你就會(huì )發(fā)現她的仙蹤。

　　那時(shí)花開(kāi)，會(huì )在不可預料的地方打開(kāi)心扉，用愛(ài)與微笑去感召藏在心里的陽(yáng)光。

　　那時(shí)花開(kāi)，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，驀然回首，她以亭亭，不懼，亦不憂(yōu)。

初中生活的作文 篇3

　　光陰似箭，轉眼間，我將成為一名中學(xué)生�；叵胄�學(xué)六年的生活，有歡笑、有淚水，還有可愛(ài)的同學(xué)，和藹可親的老師，就舍不得離去……..。但是人總要面對分離，沒(méi)有分離就不會(huì )有成長(cháng)。于是我將告別小學(xué)生活，步入新的初中生活。

　　升入初中將有各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而學(xué)校就將是知識的海洋，每一位同學(xué)就是在海洋中生活的小魚(yú)，允吸著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養，海水的滋潤。他將承載著(zhù)我們共同的夢(mèng)自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進(jìn)的道路，讓我們帶著(zhù)希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。新的初中生活，同學(xué)之間會(huì )互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方，學(xué)會(huì )獨立真正去面對生活，感受生活。下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍，但是當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的四十五分鐘的講解。

　　七門(mén)功課不比小學(xué),作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復習也多了`````好累哦，不過(guò)大家都在認真的'學(xué)習，因為現在是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，現在不學(xué)習，以后一定會(huì )后悔的！

　　我將帶著(zhù)老師的祝福和期望，以全新的面貌迎接我的初中生活，努力學(xué)習知識，鍛煉能力，成為一個(gè)國家的有用之材。

初中生活的作文 篇4

　　成長(cháng)的路上，一路歡聲笑語(yǔ)，卻又總有那么幾個(gè)不一樣的回憶，它也有苦澀的味道，也有讓我們煩惱。成長(cháng)是多變的，卻讓我們記住了它的名字。

　　成長(cháng)，就好比我們人生中的.一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�，但我們的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了各種風(fēng)浪。對我們而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。當我從一名天真無(wú)憂(yōu)的小學(xué)生成為一名初中生時(shí)，成長(cháng)的喜悅也不是總垂青著(zhù)我。這不煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢洶涌，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，使我的成績(jì)一落千丈!

　　在小學(xué)名列前茅到現在的名孫山，使我大驚失色。

　　小學(xué)的課程只有三名主科，可到初中的七門(mén)科目，使我沒(méi)有一點(diǎn)兒心理準備。

　　我本以為我已經(jīng)學(xué)的差不多了，尤其是英語(yǔ)，他是我最擅長(cháng)的科目，可沒(méi)想到，所有的科目都不禁我意，除了英語(yǔ)。特別是歷史，它最令我頭痛。

　　雖然已經(jīng)過(guò)了那么久，可一旦想到歷史，我就有些傷心。

　　此時(shí)此刻看著(zhù)一籌莫展的我，媽媽的鼓勵教育了我。這時(shí)，我就好像是一只籠中小鳥(niǎo)重見(jiàn)天日，在茫茫大海漂流的人發(fā)現了一塊新大陸……

　　我已經(jīng)是初中生了，不再是小學(xué)生了。我應該要更換學(xué)習方法了，不能總像小學(xué)一樣了。

　　成長(cháng)的過(guò)程釋然給我帶來(lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣，這突如其來(lái)的煩惱讓守住無(wú)措的我漸漸適應，成長(cháng)中的挫折會(huì )不斷磨練我的意志我堅信，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(cháng)的青春中的那道最絢麗的彩虹!

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