【精華】初中的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
幾千年前，古人手執一卷，低聲吟誦：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中總有黃金屋�！苯裉�，坐在明亮教室中的我，也正閱讀著(zhù)一本《三國演義》，尋找我的“黃金屋”。
自從學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節與閱讀課以來(lái)，學(xué)生們讀書(shū)的熱情頓時(shí)高漲。閱讀課上，每位同學(xué)都在認真閱讀著(zhù)手中的書(shū)，不時(shí)勾勾畫(huà)畫(huà)，記錄下一篇讀書(shū)筆記�；虻皖^沉思，考慮書(shū)中的哲理。黃金屋的大門(mén)向每個(gè)同學(xué)開(kāi)放，而有了閱讀時(shí)間的我們，正用對書(shū)的熱情，在知識的路上前進(jìn)著(zhù)。
晨光初現，坐在教室中的我們便迫不及待的翻閱起書(shū)本來(lái)，你能否聽(tīng)到同學(xué)們朗朗書(shū)聲，能否看到一張張喜悅的臉龐，能否感受到學(xué)生們對書(shū)本的熱情呢？
午間，手中拿著(zhù)書(shū)本的我們走回宿舍樓。利用午休前的時(shí)間來(lái)閱讀帶回的'書(shū)本，每分每秒，我們都充實(shí)著(zhù)，有了書(shū)中知識的能量，午休更加香甜了。
晚上的閱讀課，是大家最為期待的一節課了。四十分鐘里，我們伴著(zhù)明月，吹著(zhù)清風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴，看著(zhù)一本本經(jīng)典名著(zhù)，這時(shí)的教室里是最安靜的了，同學(xué)們全神貫注的眼神正不斷地汲取著(zhù)豐富的知識營(yíng)養。有了書(shū)本的陪伴，讓那每點(diǎn)每滴都徜徉著(zhù)快樂(lè )；有了知識的澆灌，讓我們一步步走向成長(cháng)。
書(shū)中的世界無(wú)限寬廣，我的“黃金屋”中還蘊藏著(zhù)無(wú)限的寶藏。每一天，都愿執書(shū)之手，看萬(wàn)千變化，賞美輪美奐，體世故人情，明科學(xué)自然……
此生，與書(shū)為友，前進(jìn)的路上少了荊棘；每刻，與書(shū)為伴，美好的未來(lái)呈現在我眼前。
初中的作文 篇2
不知在什么地方聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上最狡猾的人莫過(guò)于你的母親�！苯裉�，我總算真正理解了這句話(huà)。
每次看見(jiàn)媽媽吃維生素，我想吃的要命。記得我小時(shí)候吃的維生素，有好多味道，吃進(jìn)嘴里酸酸甜甜的，像糖果一樣，太美味了！于是，我決定今天求求媽媽?zhuān)屗俳o我買(mǎi)好吃的維生素。
“媽媽?zhuān) 蔽铱蓱z巴巴地說(shuō)，“ 我都戴眼鏡了，給我買(mǎi)點(diǎn)維生素補補眼睛吧！”
媽媽帶著(zhù)一副“原來(lái)如此”的表情說(shuō)：“噢，那一會(huì )走吧�！�
一路上，我開(kāi)開(kāi)心心，步子輕快，心里想，媽媽這次這么快就同意了，哈哈！
到了藥店，媽媽問(wèn)，“有適合我們家這么大孩子吃的維生素嗎？”
“有！”服務(wù)員說(shuō)，“但是是不甜的�！�
“什，什么？是不甜的.？為什么呀？我以前吃的都是甜的呀！”我驚奇地問(wèn)媽媽。
媽媽一邊笑一邊說(shuō)：“哈哈，我就知道你的小心思，其實(shí)你不是想補充營(yíng)養，而是想吃糖了吧？原來(lái)甜的那種是小小孩吃的呀！”
“哦，原來(lái)您早就看透了我的心思，也不告訴我，看我的癢癢術(shù)！”
“哎呀！癢死啦。。。。。�！�
一邊的服務(wù)員看了，也笑了起來(lái)。
事后，媽媽告訴我維生素是補充營(yíng)養的，不能當做糖來(lái)吃，每個(gè)人都要根據需要補充營(yíng)養�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽的狡猾，讓我感受到了她的愛(ài)，母親的愛(ài)！
初中的作文 篇3
老師是培育祖國未來(lái)花朵的園丁，老師是我們的第二個(gè)母親;老師是把自己一生都獻給他人的蠟燭;老師是一位認真的'工程師……老師辛勤培育了下一代，為了我們，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里不由得浮現出老師那消瘦而和藹可親的面貌，耳邊回想起老師那一聲聲親切的話(huà)語(yǔ)……
12月29日上午，二節課下，我們在講臺上玩耍。忽然，我看見(jiàn)了粉筆盒，想起王老師、陳老師每次用過(guò)粉筆，都要去洗手，現在是冬天，洗手該多冷呀!我主動(dòng)動(dòng)員其他四個(gè)值日生，一同幫助老師在粉筆身上穿上一層有著(zhù)我們對老師的愛(ài)的“衣服”，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們一共包了二十多個(gè)，手上多了一層粉筆灰，可我們一點(diǎn)也不介意。老師來(lái)了，我們匆匆跑上座位，并囑咐同學(xué)們別告訴老師。老師一到班級，便看到了被我們打掃得一干二凈的教室，心情也好了起來(lái)�！吧险n!”老師叫道�！捌鹆�!”我隨后喊道。
“請同學(xué)們把書(shū)翻到107頁(yè)�！崩蠋熡H切地說(shuō)。而我卻想著(zhù)老師看到粉筆后喜悅的樣子……想著(zhù)想著(zhù)，老師終于了粉筆，她很吃驚，望了望我們，對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，老師很感動(dòng)!”我們每個(gè)聽(tīng)后都樂(lè )滋滋的!下午，我、李靜、孟雨婷一起商量了一個(gè)計劃：元旦節，老師們要舉行元旦才藝表演比賽，我們想給老師送一束花和一個(gè)愛(ài)心盒。我來(lái)到講臺前，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)有一角錢(qián)，請捐出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們不知是什么意思，都呆在那里。我對他們說(shuō)：“元旦節，老師們要比賽，我們要送給老師一份加油的禮物!”說(shuō)罷，我的袋子里已是沉甸甸的了。我數了一數一共16元，可買(mǎi)160朵花，可老師今年多少歲呢?我們一起去問(wèn)。
哦!34歲，離目標還差18元，也就是180朵，怎么辦呢?劉津玲對我說(shuō)：“明天我和胡琦都捐5元，沒(méi)關(guān)系，一定夠!”上電腦課時(shí)，我依然做著(zhù)打算……老師在那個(gè)時(shí)候一定很高興。這時(shí)，曹媛媛把我喊過(guò)去，對我說(shuō)：“陳玉，我這兒有一些娃娃，你選個(gè)送給敬愛(ài)的王老師吧!”我選了個(gè)最可愛(ài)的，給它帶上了花結，放在講臺上。老師來(lái)了，我們匆匆回到座位上。
老師一到班級就發(fā)現了娃娃，臉上充滿(mǎn)了喜悅!周偉濤第一個(gè)說(shuō)：“老師，比賽加油!”“是呀!老師一定要成功!”“加油!”老師笑了……那束花將在12月31號送給敬愛(ài)的王老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我們的教誨之恩，我們定會(huì )努力報答!
初中的作文 篇4
“��！等等我��！我才剛剛從家門(mén)口出發(fā)呢！”我又蹦又跳，高舉著(zhù)雙手，搖著(zhù)，擺著(zhù)�！罢鸲@”的聲音獲得了多少路人的白眼。我在公交車(chē)的尾后一邊氣喘吁吁的跑著(zhù)，一邊大聲喊著(zhù)。而車(chē)內人只是像圍觀(guān)一只搔頭抓耳的猴子，戲謔的表情，冷若冰霜的嘴臉，不禁讓我停下了急匆匆的步伐。那班公交車(chē)果然丟下了我，揚長(cháng)而去。任憑時(shí)間拉長(cháng)我遲疑的影子，心中更是一陣漫步邊際的悲哀。
打算重新振作精神，坐下一班公交車(chē)出發(fā)。
“嘩——”輪胎與地面的摩擦不顧旁人的感受發(fā)出巨大的聲響。一個(gè)突如其來(lái)的急剎車(chē)惹來(lái)車(chē)上多少咒罵，而我，則是心平氣和輕輕地踏上了公交車(chē)的階梯，望著(zhù)無(wú)人售票車(chē)那菜市場(chǎng)似的吵吵嚷嚷，我不禁悲哀地嘆了一口氣。站在售票箱前，本要投四塊錢(qián)的我翻遍了全身的口袋，也只有三塊半的零錢(qián)。我不禁倒吸了一口冷氣。五角錢(qián)，我還能奢望誰(shuí)會(huì )出嗎？車(chē)上的人摩肩接踵，我小心翼翼的試探道：“你們大家有五角錢(qián)嗎？”“沒(méi)有�！避�(chē)上的回答稀稀拉拉，但會(huì )覺(jué)得卻是那么干凈利索，我記得像是熱鍋上的螞蟻，團團轉�！拔矣��！币宦曨濐澪∥〉�.聲音從我耳邊響起，那仿佛就是天籟之音，把我泥潭里拉上來(lái)的救命稻草。當旁人嗤之以鼻時(shí)，一雙瘦骨如柴的手舉了起來(lái)。他步履蹣跚，背佝僂著(zhù)，鬢發(fā)白而稀疏，臉刻著(zhù)深深的皺紋，他緩緩的向我走來(lái)，哆哆嗦嗦地伸出手，在我的掌心鄭重其事的地上了五角錢(qián)，那沉甸甸的五角錢(qián)熱乎乎的。五角錢(qián)落入箱內，“砰”與其他硬幣發(fā)出清脆的聲音。我看到了老人那清澈的眼睛，心不由自主地一緊，淳樸，善良，純真，心懷感激地看著(zhù)他。
老人轉身回座位那剎間，我又被潑了一盆冷水，打了一個(gè)冷戰。老人眼里也只有一片死寂，瞬間的全部情感都灰飛煙滅。是一位男子趁著(zhù)老人走向我的時(shí)候坐上了那個(gè)位置。原來(lái)他早已對那個(gè)位置虎視眈眈，趁那么點(diǎn)閑暇空余，屁股就像吸鐵石一般，牢牢地吸住椅子。老人有氣無(wú)力的，可他卻賊眉鼠眼的一笑，對我的咬牙切齒和大聲警告充耳不聞，露出他那黃兮兮的牙齒�？粗�(zhù)他那得意洋洋的神情，仿佛中了大獎似的，他坐在椅子上，就像坐在自己的寶座上似的，翹這個(gè)二郎腿，哼著(zhù)個(gè)小調，挑著(zhù)個(gè)眉毛，眼神里仿佛在宣告著(zhù)：別人別碰我的位置！老人只是在一旁吃力地站著(zhù)，與黑暗的角落互相映襯著(zhù)，更何況別人的讓座了。
“怎么還不到站呢？”車(chē)上的人開(kāi)始在不停地念著(zhù)。當然，這是一班永遠抵達不了站得公交車(chē)，出發(fā)已久卻不露痕跡，沒(méi)有任何溫度，沒(méi)有任何力量，沒(méi)有任何人性促使著(zhù)這班車(chē)的到達。這班車(chē)永遠到不了幸福的彼岸。
若世態(tài)炎涼苦情著(zhù)這一切，又何謂出發(fā)與抵達？
初中的作文 篇5
望著(zhù)你漸漸離去的背影，夕陽(yáng)把你拉得的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)，失望，自卑，和對前程的茫然早已被你的一句話(huà)沖散了，希望之火再次燃燒，希望是輛順風(fēng)車(chē)作文。
那天正是正月初一，家里正準備放炮迎接新春時(shí)，恰好發(fā)現沒(méi)有打火機，便讓我到街上去買(mǎi)。風(fēng)很大，耳邊響的盡是風(fēng)的呼嘯聲。柳絮時(shí)不時(shí)被風(fēng)摘去，成了舞伴。我將頭埋在圍巾里，低著(zhù)頭，腦海里又是期末考失利的畫(huà)面，成績(jì)單死死纏著(zhù)我，失望，自卑……
“哐！”只聽(tīng)見(jiàn)東西落下的聲響，我聞聲轉頭一看，呀！我撞到了一排原本擺放整齊的打火機！再低頭一看，一件破舊的褐色薄襯衫一下子使我怔住了，你凌亂的頭發(fā)上沾有少些柳絮，你沒(méi)有腿沒(méi)有健全的雙手，只依靠著(zhù)一塊板，三個(gè)輪子和殘疾的身子生活著(zhù)。我開(kāi)始慌亂無(wú)措，本能地蹲下身子拾起這些打火機。
“孩子，要買(mǎi)……要買(mǎi)……打……咳咳，打火機嗎？”你那萎縮的獨臂和三根手指不停將打火機一個(gè)個(gè)壘成一堆，趴在木板上痛苦地喘氣著(zhù)。
“額�！蔽也恢趺椿卮�。這時(shí)……
“小淮小淮，沒(méi)有雙腳雙手咯！死要面子厚臉皮喲！”“走開(kāi)別擋路呢！”當兩個(gè)大概七八歲的小男孩一左一右在你耳邊嘲笑你的時(shí)候，你卻微笑地抬起頭，避開(kāi)我驚異的眼光，若無(wú)其事地感嘆道：“天氣可真好呢！今個(gè)兒太陽(yáng)真紅哩！”
我愣住了，隨即站起身子，抬頭望向暗藍的天空，并沒(méi)有看到火紅的太陽(yáng)，只看到幾片零零散散的云和時(shí)時(shí)飄起的'柳絮……瞬間，我突然明白了什么，轉身將那嘲笑你的男生喝了一聲，再次蹲下身詢(xún)問(wèn)打火機的價(jià)錢(qián)……“六毛錢(qián)一個(gè)！”你很誠懇地對我說(shuō)道，“買(mǎi)的時(shí)候也是六毛錢(qián)呢！”還挑了兩個(gè)較好的打火機吃力地塞進(jìn)我手里……
“兩塊錢(qián)給你，不要再找了，初中二年級作文《希望是輛順風(fēng)車(chē)作文》�！蔽艺x開(kāi)，你突然滑動(dòng)木板，吃力地扯住我的褲腳，你的眼神堅定而誠懇，你手指尖夾著(zhù)四張兩毛錢(qián)的紙幣，“找你的�！薄拔摇恪蔽翌D時(shí)沒(méi)了話(huà)，杵在原地不知所措。
“找你的，孩子�！蹦愠粤Φ嘏e著(zhù)紙幣，在風(fēng)中顯得是那么的蒼桑，那么無(wú)助但卻活的很樂(lè )觀(guān)……我不得不接下那稍有破舊的紙幣�！翱墒悄恪薄斑�，希望是輛順著(zhù)風(fēng)的車(chē)，車(chē)呀被風(fēng)推著(zhù)推著(zhù)也就前進(jìn)啦，我還活著(zhù)呢，這么多希望，怕什么呢！天氣不就很好嘛！”你卷起包著(zhù)打火機的布，夾著(zhù)放在木板的前端，三根手指在地上吃力地推動(dòng)著(zhù)……
望著(zhù)你遠去的背影，剛才的自卑，失望早已被你的一句話(huà)沖得煙消云散了。是啊，希望是輛順風(fēng)車(chē)，踏上它，順著(zhù)它走吧，載著(zhù)夢(mèng)，載著(zhù)理想，勇敢地往上沖吧！終點(diǎn)的旗幟也順著(zhù)風(fēng)飄揚著(zhù)……
范文站點(diǎn)評：這是一篇非常感人的作文，非常詳細地介紹了與買(mǎi)打火機的場(chǎng)景和對話(huà)，通過(guò)找零錢(qián)的環(huán)節點(diǎn)出中心。是啊，沒(méi)有手、腳的都有希望，何況是我們這些健全的人呢，努力吧！只要希望還在，它就可以帶著(zhù)我們的夢(mèng)想前進(jìn)。
初中的作文 篇6
我身上有許多缺點(diǎn)，而其中的缺點(diǎn)就是不能挑戰自我。
記得有一次，我們班在上自習課，老師又不在場(chǎng)。而且還有許多同學(xué)在聊天，打鬧，還有的在打牌。班里亂極了，像菜市場(chǎng)似的。只有我還有另外幾個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)。突然，有個(gè)同學(xué)就回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“鄭瑋儀，要不要打牌��？多人好玩一點(diǎn)，不要像個(gè)書(shū)呆子那樣一直寫(xiě)，回家還可以寫(xiě)呢！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我心里就有點(diǎn)猶豫了：對��！寫(xiě)了那么久，是不是應該放松一下呢？一是，我心里的魔鬼便開(kāi)始使喚我，說(shuō)：“去吧！去吧！寫(xiě)了那么久的作業(yè)，是該好好放松一下了，去參加他們的游戲吧！”這時(shí)，天使出來(lái)了，說(shuō)：“不可以，你就只剩這一點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，在學(xué)校寫(xiě)完，回家豈不是很輕松？為什么不抓緊時(shí)間去做你應該做的事呢？我心里好像有兩個(gè)人在打架：”參加？還是不參加？“這兩個(gè)問(wèn)題在我心里徘徊了很久，而且總是徘徊不定。最后，天使終于戰勝了魔鬼，我戰勝了自己：繼續寫(xiě)作業(yè)，做自己該做的事。
從六年級開(kāi)始，陳老師每天都有布置背誦的作業(yè)，然而，對于我們這些一至五年級都沒(méi)有背誦習慣的學(xué)生，現在來(lái)背當然是非常吃力的。剛開(kāi)始背的時(shí)候，我們就先一句一句地背，一句讀五遍，然后背三遍，這樣就會(huì )記得比較牢固。有時(shí)，我曾想過(guò)不背了，但是，心里的'天使就對我說(shuō)：“鄭瑋儀，趕快背吧！現在天天背誦，擁有好的記憶力，以后對你上初中有很大的幫助的，因為上中學(xué)會(huì )有很多的背誦等著(zhù)你�！庇幸淮�，已經(jīng)很晚了，我正準備拿起《唐詩(shī)》背誦時(shí)，心里的魔鬼就說(shuō)：“不要背啦！現在背怎么有可能對你上初中有幫助呢？趕快睡覺(jué)吧！”天說(shuō)又說(shuō)：“不行，趕快背，明天老師要你才背才背得出來(lái)�！彼�，我那天晚上就背好了，第二天背誦就過(guò)關(guān)了。
我明白了：只有不斷的挑戰自我，才會(huì )有不斷地進(jìn)步，還會(huì )對你的未來(lái)有幫助。
初中的作文 篇7
春的來(lái)臨，讓我們看到了希望。
高大灰色的榆樹(shù)枝上，掛滿(mǎn)了珍珠一樣的花苞；梧桐樹(shù)上掛出了一串串葡萄似的花苞；麥田里一片碧綠的海浪，在風(fēng)的吹拂下蕩漾著(zhù)。似海浪的翻騰聲，又似動(dòng)聽(tīng)的歡笑聲；而另一面則是黃色的花海，撲鼻的香味，讓你忍不住躺在油菜花的田野里，閉了眼，心曠神怡，仿佛整個(gè)世界都那么的美好。
當那漫山遍野的梨樹(shù)，桃樹(shù)，橘子樹(shù)都開(kāi)花時(shí)，望著(zhù)它們，我笑了，這是為我的婆婆感到高興。因為，我從果園里看到了希望。
夏的到來(lái)，讓我嘗到了希望。
當我穿梭在葡萄田里，聞到那紫的，白的，紅的葡萄散發(fā)出誘人的香氣的時(shí)候，饞嘴的我總會(huì )情不自禁的摘下幾串，直到吃得牙齒發(fā)軟，嘴角發(fā)黑，再也不能吃了，再也吃不了方才住口。
的確，在回憶那個(gè)盛夏時(shí)，掛在樹(shù)上那可愛(ài)的果子讓我看到了希望。
秋的悄臨，讓我聽(tīng)見(jiàn)了希望。
稻田里的`農民們，戴著(zhù)草帽，我們在稻田里捉泥鰍，小魚(yú)，小蝦之類(lèi)的。水稻被割下的嘩嘩聲，我們的歡笑聲，真是個(gè)豐收的季節啊。
好一個(gè)豐收的季節��！我真切的聽(tīng)到了希望。
冬來(lái)了，又是希望！還記得20xx年，在我們那兒，下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的雪。早就聽(tīng)說(shuō)俗語(yǔ)“瑞雪兆豐年”這句話(huà)了，相信吧！這又是一個(gè)好的兆頭。
看，那一片希望！
初中的作文 篇8
旱災，席卷了西南五省，讓多少同胞受苦，可直到今天我才知道。
今天是星期六，我早已完成作業(yè)，打開(kāi)電視津津有味地看起動(dòng)畫(huà)片。突然，電視播起了新聞，我想：我明明是在看動(dòng)畫(huà)片的啊。怎么會(huì )是新聞呢？我連忙按“下一臺”，可也是新聞��！我只好看新聞了，新聞?wù)诓ノ髂衔迨〉暮禐�。我越看越好奇，直至被深深地震撼了�?/p>
電視里的圖片慘不忍睹，一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的'雙臂，發(fā)出絕望的呻吟和企盼。河床干裂，裂縫大得連手都能伸進(jìn)去了，那里的人半死不活的……多么可憐��！我看到那些孩子張開(kāi)的嘴就像烈日下開(kāi)裂的土地的時(shí)候、看到那些老人提著(zhù)水桶四處尋水的時(shí)候、看到一輛救災車(chē)旁圍滿(mǎn)了受災人民放置著(zhù)的水桶的時(shí)候、看到一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)小水壺去盛裝從救災車(chē)滴漏出來(lái)的水時(shí)幸福的笑容的時(shí)候……我的心被震撼住了，喉嚨有點(diǎn)哽咽，就像當初看到四川地震后的圖片一樣的難受。
看完新聞，我想起以前看過(guò)很多關(guān)于水的公益廣告。是啊，“如果沒(méi)有了水，人類(lèi)將會(huì )怎樣？”西南旱災告訴我們如果不珍惜水資源，“地球上最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚！”一定不是危言聳聽(tīng)�，F在我明白了一個(gè)道理：我們現在要珍惜水，不要浪費水資源。當然我還要用積攢下來(lái)的錢(qián)捐給旱災的人們，并讓身邊所有的人團結起來(lái)一起捐款，幫助西南人民渡過(guò)這難關(guān)。
“給我一杯水，一杯干凈的水，行嗎？向天祈禱，給一個(gè)下雨天，行嗎？誰(shuí)能幫幫我（幫幫我們）可能……還有我呢，我愿意化作雨水西南下，蒼天干裂了大地，卻怎能干裂你我的心……”
耳畔回蕩著(zhù)西南賑災的歌曲《還有我呢》，我知道我們很西南同胞雖遠隔千里，但我們是一家人，只要我們在一起就不會(huì )渺小，一定會(huì )克服度過(guò)難關(guān)的。
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