初中的作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的初中的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我不明白,為什么看望別人的時(shí)候都要說(shuō)關(guān)心的話(huà)——
是不是不說(shuō)話(huà)就代表我從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)你?不,你錯了!我只是在用我的方式安慰著(zhù)你,每個(gè)人都是不同的,并不代表大家都做的事我也會(huì )去做,我只想做我自己,你生病的時(shí)候,我也很痛,但還是一副無(wú)所謂的面孔,可誰(shuí)又知道我的心在陪你一起痛。
我不明白,為什么看望別人的時(shí)候都要擠出幾滴眼淚——
虛偽的眼淚流也是白流,那也算不上“淚”頂多是“水”,在你的身邊,看著(zhù)你痛,看著(zhù)你流淚,而我卻在一旁嘻嘻哈哈的為你講一天的趣事,在別人眼里,也許有些荒唐,但這也是我的`方式,想讓你知道,還有許多有趣的事可以代替哭泣,不要被一時(shí)的淚水所迷戀,也許,你從不會(huì )知道,和看到,我為什么哭泣,為誰(shuí)哭泣,你也永遠不知道我一直在默默地在背地里哭泣,只是,不想讓你擔心。
現在,我已經(jīng)忘了到底哪一個(gè)才是我,究竟是沉默的我,還是……
我不想在想下去了,多日的憂(yōu)愁已使我頭痛。
我只想說(shuō)——
如你我彼此真心相待,就應理解我,當然,你的方式我也會(huì )擔待,因為你是我最好的朋友,我一直在想,我的方式究竟在哪里不對,為什么會(huì )引起那么多的問(wèn)題,我只是想,如果真的挽不回什么,再怎么哭再怎么鬧,一切也都是徒勞,不如保持沉默,讓天來(lái)決定。
在這個(gè)紛飛的世界,也許,沉默已不多了,可能,我也是“特例”吧!
初中的作文 篇2
似水流年,如今的我們已不是在草地上玩過(guò)家家的小孩子了,不是大聲朗讀“床前明月光,疑似地上霜”的少年。而是我們人生路上又一個(gè)起點(diǎn)的青少年生活。初中的生活很枯燥,但我們要想考上好的理想中學(xué),就要努力學(xué)習,更要從學(xué)習中尋找快樂(lè ),只死板地聽(tīng)著(zhù)老師講課,不去用心的思考,每節課像木頭人一樣,不能跟著(zhù)老師的思路走,那學(xué)習就大大的打了折扣。
所謂從學(xué)習中尋找快樂(lè ),就是把學(xué)習當成一種娛樂(lè ),要開(kāi)心的學(xué)習。從學(xué)習中尋找快樂(lè ),首先我們應該有樂(lè )觀(guān)的.學(xué)習態(tài)度,一味的聽(tīng)課,不思考,不積極的發(fā)言,必然不能取得更優(yōu)異的成績(jì)。有許多的同學(xué),都有偏科的現象,其實(shí),改掉偏科的毛病很簡(jiǎn)單,只要你對任何科目都抱著(zhù)你對待你喜歡的科目的態(tài)度去學(xué)習,千萬(wàn)不要認為不喜歡這門(mén)課,就不去聽(tīng)課,其實(shí)只要你認真的去聽(tīng)課,培養開(kāi)興趣,你會(huì )喜歡上每門(mén)課的。寫(xiě)作業(yè)粗心大意,馬馬虎虎是不可取的,高考時(shí),有可能少看一個(gè)小小的點(diǎn),你就與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過(guò)。所以要改掉這個(gè)壞毛病。
把學(xué)習當成一種樂(lè )趣,這對差生來(lái)講很難辦到。差生之所以差是因為沒(méi)有良好的學(xué)習態(tài)度,沒(méi)有上進(jìn)心。優(yōu)者生為什么那么的優(yōu)秀,是因為他們對學(xué)習充滿(mǎn)激情,書(shū)本是他們的靈魂,筆是他們的伙伴。要想把學(xué)習搞上去有以下三點(diǎn):1、愛(ài)讀書(shū),只要愛(ài)讀書(shū)才能提高寫(xiě)作水平。2、會(huì )復習,復習是最好的學(xué)習辦法,每天把在課堂上沒(méi)記牢的知識,再復習一遍,沒(méi)弄明白的自己再好好研究一下,才能更好的掌握知識要領(lǐng)。3、會(huì )預習,每天要好好的預習,不會(huì )的就標起來(lái),上課老師講的時(shí)候,認真聽(tīng),那樣更容易明白,上課也不會(huì )那么累,也不會(huì )聽(tīng)不懂了。
總之,要想好好學(xué)習,就要適應生活,快速的適應初中生活對每個(gè)人都很重要。有的人一上課,就瞌睡,這是為什么?因為他對學(xué)習沒(méi)有興趣,一上課就渾身沒(méi)勁,一下課就精神抖擻,所以態(tài)度決定一切,只有態(tài)度好,才能讓初中生活充滿(mǎn)歡樂(lè ),充滿(mǎn)激情。
初中的作文 篇3
在這個(gè)充滿(mǎn)高科技氣息的時(shí)代,電腦是人們經(jīng)常談到的話(huà)題,而電腦對我而言卻是那么的陌生。是的,幾年來(lái),我“兩耳不聞窗外事,一心只讀教科書(shū)”,等我醒來(lái)時(shí),電腦就像電梯一般以令我咋舌的速度直線(xiàn)上升,離我越來(lái)越遠,直至從我的視野中消失。
遠離電腦的日子,讓我自卑。當別人滔滔不絕地談?wù)撝?zhù)電腦時(shí),我在一旁卻說(shuō)不出一點(diǎn)自己的見(jiàn)解,于是我聽(tīng)著(zhù)別人談電腦,卻又是一頭霧水摸不著(zhù)邊。
遠離電腦的日子,讓我迷茫。當電視中出現一連串關(guān)于電腦信息,我便“觸景生情”,感到自己與這個(gè)高科技的時(shí)代格格不人,不懂電腦,書(shū)讀得再好,也會(huì )被這個(gè)時(shí)代淘汰。
我不知道這幾年我干了些什么,刻骨銘心的初三生涯即將結束,我的努力奮斗換來(lái)的將只是一張高中錄取通知單,剩余的,便是對外界的一無(wú)所知:
我不想眼睜睜地看著(zhù)電腦向我說(shuō)“再見(jiàn)”,于是我?jiàn)^力想拉住它,拼命地不讓它走,在一旁袖手旁觀(guān)的'人說(shuō):“算了吧,瞧你這功底,再挽留也沒(méi)有用的!”人們一陣哄笑,笑聲變成了一根根硬而尖的細針,穿過(guò)我的身體,將體內的自尊心刺得一塌糊涂。
我傷痕累累地回到家,摔倒在床上,我再也無(wú)力支撐起被唾沫匯成的河流浸得濕透的軀體,我好累,我好怕。
遠離電腦的日子,沒(méi)有色彩,沒(méi)有語(yǔ)言,沒(méi)有自信。
初中的作文 篇4
人生的道路,漫長(cháng)而艱辛,但卻也不缺乏快樂(lè ),有時(shí)候,甚至還有點(diǎn)迷茫。我們會(huì )越過(guò)無(wú)知的童年,穿過(guò)美好的青春;我們會(huì )品嘗失敗之果的苦澀,也會(huì )欣賞成功之花的艷麗……
小時(shí)侯,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在夢(mèng)想著(zhù),夢(mèng)想著(zhù)成為一名杰出的科學(xué)家,就像牛頓、愛(ài)因斯坦一樣,被世人所敬仰,永遠的將自己的`名字,雕刻在歷史的豐碑上。這是多么偉大,多么光榮;蛟S初春就是這樣,幼稚、好笑,一切都是如霧里觀(guān)花般朦朦朧朧。
幾年后,上了小學(xué),也開(kāi)始與虛榮交上了朋友。我喜歡在同學(xué)面前呈威風(fēng),喜歡在他們面前顯示自己的闊氣,喜歡與他們爭論誰(shuí)的家庭更有錢(qián)。不為什么,只為追求那一句他人的贊賞。每當爸爸媽媽教育我太鋪張浪費之時(shí),我總會(huì )哭著(zhù)與他們斗氣,誰(shuí)叫我是家里唯一的男孩子呢?但是,()隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我開(kāi)始發(fā)現,賺錢(qián)是那么不容易。爸爸媽媽每天早出晚歸,只為了這個(gè)家!我為我從前的所作所為感到羞恥,感到慚愧,感到無(wú)地自容。自責,成了我每天的必修課。
轉眼間,我到了六年級;蛟S時(shí)間沖淡了一切,心中的羞愧開(kāi)始褪去,我也全身心地投入到了學(xué)習當中。我體會(huì )到,只有學(xué)習才是我的出路;只有學(xué)習,我才能到達夢(mèng)想的彼岸;只有學(xué)習,我才能取得成功。六年級,是一段充滿(mǎn)淚水與歡笑的奮斗史,雖然短暫,卻令人回味無(wú)窮。
現在,我上了初中,成為一名初2的學(xué)生。成長(cháng)使我漸漸發(fā)覺(jué),生命中不應只有學(xué)習,不應只有成績(jì)。人還有許多值得追求的東西。于是,我加入了校民樂(lè )隊,成為了一名大提琴手,同時(shí),我也喜歡上了籃球,喜歡上了NBA。雖然時(shí)間更加緊迫,但正是由于它們,才使得我不在學(xué)習的大海中消沉。放下手中的書(shū)本,走出封閉的小臥室,我發(fā)現,生活竟是如此的美麗!
人生的道路無(wú)比漫長(cháng),只有前進(jìn)才是我唯一的方向,不管它是快樂(lè ),還是悲痛……勇往直前的人,沒(méi)有失!
初中的作文 篇5
陽(yáng)春三月,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)徐徐,風(fēng)吹到臉上不再寒冷,而是癢癢的,像是在跟我們做游戲,真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。在這美好的春光里,我們走進(jìn)了大自然,感受春之韻。
春風(fēng)吹綠了柳樹(shù),吹醒了玉蘭,你看,那路兩邊的玉蘭花競相開(kāi)放,有的玉蘭花剛剛吐出嫩包,那紫色的,白色的'花苞像一個(gè)個(gè)小小的橄欖球立在枝頭;有的玉蘭花“猶抱琵琶半掩面”,羞答答的含苞待放;就數那白玉蘭最熱情,滿(mǎn)枝頭的花兒怒放著(zhù),隨風(fēng)搖曳,好像在說(shuō):“看,我多美麗!”
剛出市區,我遠遠地看到一大片粉色的波浪,那會(huì )是什么呢?走近一看,!原來(lái)是杏花開(kāi)了,我立刻想到了《游園不值》里的一句詩(shī)“春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”。原來(lái)是杏花報春來(lái)了。媽媽告訴我:桃花開(kāi),杏花敗,梨花出來(lái)應奶奶。這讓我知道了杏花開(kāi)得最早。你看,那路邊的迎春花花枝招展,那黃色的小花擠滿(mǎn)了整個(gè)枝條,向空中四處生長(cháng)著(zhù),風(fēng)一吹,它們就隨風(fēng)搖曳,好像在召喚我們:來(lái),咱們一起跳個(gè)舞吧。這時(shí),木槿花也不甘落后,紛紛吐出紫紅色的嫩苞,還有那些不知名的野花點(diǎn)綴其間,把道路兩旁打扮的更加美麗!
“等閑識得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,春花像趕趟似的競相開(kāi)放,把春天點(diǎn)綴的美麗無(wú)比,我愛(ài)春天,更愛(ài)這美麗的花。
初中的作文 篇6
1、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑。
2、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
3、語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
4、注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。
5、內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理。
6、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
7、文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
8、描繪景物時(shí),寫(xiě)出了自己的體會(huì ),表達出了內心的感受。比如,發(fā)現第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )……這些都是內心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí),恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想,都會(huì )使習作更生動(dòng),更真實(shí),也會(huì )令他人。
9、在你的筆下儼然像個(gè)小花園,那么富有生命的氣息,對的描述,按順序展開(kāi),讀起來(lái)一目了然。
10、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
11、箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng),其中的樂(lè )趣不言而喻,通過(guò)細致的描寫(xiě),把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現出來(lái)了。
12、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
14、取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強。
15、讀著(zhù)你的習作,讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
16、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人。
17、…切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的,讀來(lái)令人振奮,情緒激昂。
18、文章前后連貫,形成完整的形象。
19、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
20、抓住春天的草、樹(shù)、花等不同的特點(diǎn),按照……的順序,刻畫(huà)出春天生機盎然的'景象,反映出自己由衷的喜悅之情。
21、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
22、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。
23、全文通俗易懂,趣味性強。
24、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。
26、詳略得當,虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內容更豐富、更生動(dòng)。
27、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
28、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。
29、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn),描寫(xiě)情景交融,由遠而近,由面到點(diǎn),處理得有條不紊,寫(xiě)出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態(tài)、顏色,抓住了形狀特點(diǎn)。
30、文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
【初中的作文】相關(guān)文章:
初中的生活-初中作文01-27
初中的生活初中作文11-04
初中作文 跨進(jìn)初中以后01-30
初中珍藏的記憶的作文-初中抒情作文12-22
初中精彩作文開(kāi)頭-初中作文素材12-27
初中精彩作文開(kāi)頭_初中作文素材12-26
比初中作文02-10
精選初中作文10-08
初中的作文11-02
【精選】初中的作文09-08