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初中托物言志作文（通用32篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的初中托物言志作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中托物言志作文 1
我家后面種有灌木、梧桐，最顯眼的還要數樟樹(shù)。
樟樹(shù)是常綠植物，無(wú)論是溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天、寒冷的冬天，它都長(cháng)滿(mǎn)了綠葉。當北風(fēng)呼嘯之時(shí)，四周的梧桐葉已經(jīng)變黃凋落，只剩下雜亂干枯的樹(shù)枝，滿(mǎn)是冬天的枯敗之意。這下便襯托出它的近鄰樟樹(shù)之姿了。它挺立依舊，茂盛依舊，給小麻雀們以庇護。
這是我第一次近觀(guān)冬天的樟樹(shù)。它幾乎有3層樓高了，樹(shù)干粗壯，即使沒(méi)有任何支架支撐，它也筆挺地肅立著(zhù)，頗有年長(cháng)智者的風(fēng)范，似乎在冥冥之中給人們以啟示。樟樹(shù)有不少分枝，卻不顯得雜亂，像有藝術(shù)家細細設計過(guò)一般，絲毫不減它的威嚴，反增幾分親切。樟樹(shù)沒(méi)有讓任何一個(gè)枝條閑著(zhù)，上面都掛著(zhù)一叢叢的綠葉。除了被風(fēng)吹掉的老葉之外，從不會(huì )有悠悠飄落的新葉。葉與枝緊緊相依著(zhù)，團結一致，共同抵御著(zhù)冬天的狂風(fēng)。
我靜默站在窗口，目不轉睛地看著(zhù)這棵獨自撐起一個(gè)冬天的綠意的樹(shù)，百感交集。難道這只是一棵普通的樹(shù)嗎？難道它那莊嚴的姿態(tài)，沒(méi)有讓你驀然心靜？難道它的不畏嚴寒，凌風(fēng)傲雪，不曾啟示你？難道它的腳踏實(shí)地，沒(méi)有讓你肅然起敬？
盡管樟樹(shù)不是“歲寒三君子”之一，古往今來(lái)未曾有幾人贊美過(guò)它，但樟樹(shù)做好自己，不卑不亢，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，為人們遮陽(yáng)，給鳥(niǎo)兒做巢。這種精神怎不令人為之動(dòng)容？
樟樹(shù)的枝丫向四方伸展，悄然長(cháng)高，顯得枝繁葉茂。也許有人會(huì )不服氣：“誰(shuí)知道它牢不牢固？誰(shuí)知道它是不是徒有其表？”如果你走到樟樹(shù)前，親眼看看它粗糙的樹(shù)干，親手撫摸它粗糙的'樹(shù)皮，你就能想象到，它經(jīng)歷過(guò)了多少風(fēng)吹雨打！它憑著(zhù)頑強的品格，咬牙堅持，與那呼呼作響的狂風(fēng)作斗爭，毫不屈服！“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@也是樟樹(shù)的寫(xiě)照！
有人喜歡開(kāi)花的樹(shù)，比如掛花樹(shù)，有人喜歡挺拔的樹(shù)，比如白楊樹(shù)……可我，就是要大聲贊美這無(wú)名卻毫不遜色的樟樹(shù)！
初中托物言志作文 2
在遼闊的亞馬孫平原上，生活著(zhù)一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱(chēng)號。它的飛行時(shí)間之長(cháng)，速度之快，動(dòng)作之敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最，被它發(fā)現的小動(dòng)物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰(shuí)能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著(zhù)滴血的悲壯？當一只幼鷹出生后，沒(méi)享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓練。
在母鷹的幫助下，幼鷹沒(méi)多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點(diǎn)。幼鷹需要成百上千次的訓練。否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹(shù)邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹同樣不會(huì )停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構筑著(zhù)孩子們生命的藍天。
有的獵人動(dòng)了惻隱之心，偷偷地把一些還沒(méi)有來(lái)得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養。但后來(lái)獵人發(fā)現那被喂養長(cháng)大的.雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來(lái)。那兩米多長(cháng)的翅膀已成為累贅。
原來(lái)，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹骨骼能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著(zhù)劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話(huà)中的鳳凰一樣死后重生，將能長(cháng)得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個(gè)機會(huì )，它也就永遠與藍天無(wú)緣。
沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀，那就是激情，意志，勇氣和希望。但我們的翅膀也同樣常會(huì )被折斷，也同樣會(huì )變得疲軟無(wú)力。如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？
初中托物言志作文 3
春去秋來(lái)，年復一年，樓下墻角的蒲公英再次盛開(kāi)，一瓣瓣金黃的花瓣在陽(yáng)光的照耀下嬌艷欲滴，一朵朵黃花小巧可愛(ài)，一片片綠葉郁郁蔥蔥……如此生機勃勃之態(tài)，讓人很難聯(lián)想到它的生長(cháng)環(huán)境。
它生在墻角，被一層柏油覆蓋；它渺小，常常被野貓野狗注意……
此花生之不易，長(cháng)亦不易。
我不知它是如何沖破堅厚的柏油生長(cháng)發(fā)芽的，初次見(jiàn)到它時(shí)，破敗、慘淡，沒(méi)有一絲生機。它被不懂事的孩童摘去花瓣，扯碎葉片，踩亂草莖，失去了傲人的花朵，失去了蔥郁的葉片，失去了挺拔莖桿的蒲公英，變得支離破碎，奄奄一息�？粗�(zhù)滿(mǎn)地狼藉，我對這株蒲公英的遭遇滿(mǎn)懷同情。
本以為那花活不長(cháng)久，卻沒(méi)想到次年我竟與它再次重逢！
墻角，兩三只白色的小絨球與黑色的柏油馬路、灰色的墻面形成對比。走近一看，曾經(jīng)破敗不堪的蒲公英竟奇跡般地“復活”了。白色的小絨球隨著(zhù)風(fēng)輕輕地搖晃著(zhù)腦袋，一根根蔥綠的莖桿格外挺拔，富有生機。一陣清風(fēng)吹過(guò)，絨球化成一把把小傘乘著(zhù)風(fēng)飛向遠方，然后莖桿變得光禿禿的。但你不必為此感到傷心，你看，那一把把小傘帶著(zhù)生機，帶著(zhù)希望，正在為蒲公英開(kāi)枝散葉傳播后代呢。
那一把把隨風(fēng)飛行的小傘，雖沒(méi)有牡丹艷麗，沒(méi)有玫瑰浪漫，也沒(méi)有桂花散發(fā)幽香，但它堅強，堅韌，堅定。難道你認為它只是蒲公英的一部分？難道你沒(méi)曾想過(guò)它在為蒲公英的延續，盡自己的一份力？難道它堅強的生命力沒(méi)能讓你聯(lián)想到那些將要消失，卻又苦苦堅守的.文化手藝人？難道你就不能再深層次的想一想，堅強不屈，充滿(mǎn)生機和活力的蒲公英，宛若那些用生命去堅持，用愛(ài)心去傳授，用熱忱去捍衛的中國傳統文化的傳承人嗎？
民間有許多的非遺文化傳承人，他們就像蒲公英一樣，堅守著(zhù)自己的初心，用各種方式，將中國傳統文化發(fā)揚光大，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，將中國文化的種子散播到四面八方。
我贊美蒲公英！
初中托物言志作文 4
雛菊默默無(wú)聞，沒(méi)有芬芳的氣息，沒(méi)有漂亮的光彩，但她綻放在深秋，而且是最圣潔、最熱情的顏色——金黃，沒(méi)有什么比金黃更吸引人的了，因為金黃色代表了一個(gè)字：“真”。草木一秋，人生一世，只為留下個(gè)真笑容，風(fēng)冷、光少、水缺、土貧，那有什么關(guān)系？！一生只為了這一天。我不服氣，斜陽(yáng)的光輝中，也應有我的一份，而且是最輝煌的那一份。我回首從前，從農村到城市，從幼稚到成熟，沒(méi)有大風(fēng)大浪卻也挫折不斷，數十年苦苦追求一字真理——“真”，現如今，眼前的迷茫象濃霧一樣，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，就在不遠處有一絲光芒，仿佛就在眼前，伸手去抓卻抓到了空�！翱铡钡母杏X(jué)，有誰(shuí)能說(shuō)清呢？最真實(shí)的空，空的讓人感到心悸。我和菊花并肩而坐，我的魂也似乎和菊花的魂溶為一體，菊就是我，我就是菊。
太陽(yáng)終于沉入西山，雛菊在輕輕搖動(dòng)，好像整理了一下被風(fēng)吹的凌亂的頭發(fā)，可是誰(shuí)的手能整理一下我心亂如麻的.思緒呢？我只是一個(gè)平凡的人，有歡樂(lè )有淚水，有七情六欲有悲歡離合。我時(shí)時(shí)想到，世間還有千萬(wàn)個(gè)我，跟我一樣正慢慢品嘗著(zhù)人生的酸甜苦辣咸；我時(shí)時(shí)想到，世上只有一個(gè)唯一的我，我要活出一個(gè)真正的自己，凌駕于一切的自己。我出生在一個(gè)夏末，長(cháng)大成熟用了二十四年，我也剛剛過(guò)了一個(gè)生日，我將要如菊花般綻放，就在深秋，正是我大顯身手的時(shí)侯，二十四年的銳氣將在天最蕭條的情況下全部爆發(fā)，我已經(jīng)不在乎成敗得失，只有放手一搏，才對得起我自己，才對得起菊花，無(wú)愧于一個(gè)菊花魂的信念！
二十四，一個(gè)循環(huán)的周天。我寫(xiě)下了一個(gè)關(guān)于自己的格言：一個(gè)長(cháng)跑沖刺到終點(diǎn)后，你將發(fā)現這是另一個(gè)長(cháng)跑的起點(diǎn)。我已經(jīng)用事實(shí)證明了這句話(huà)，我無(wú)法停下腳步，一生中，有菊花相伴。
菊花，是有靈魂的；我，也有。
初中托物言志作文 5
那是力爭上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以?xún)�，絕無(wú)旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。
這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著(zhù)倔強挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗來(lái)粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著(zhù)西北風(fēng)。
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！
它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗，——如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“橫斜逸出”之類(lèi)而言，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的'堅強不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！
當你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！
難道你又不更遠一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國歷史的那種精神和意志。白楊不是平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強，以及力求上進(jìn)的精神。讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木，去鄙視這極常見(jiàn)，極易生長(cháng)的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹(shù)！
初中托物言志作文 6
在日常生活中，有非常多的花比如說(shuō)：“荷花、牡丹、玫瑰等等�！钡o我印象最深的花還是：荷花，這時(shí)為什么呢？因為它那清新飄逸的香氣和那出淤泥而不染的高貴品格，給我留下了非常深刻的印象。
一個(gè)夏天的傍晚，我和爸爸媽媽一起到荷塘邊散步，并一起欣賞池塘里的荷花。忽然我被一朵嫩粉色的荷花給吸引過(guò)去了，他那圓圓的綠綠的蓮蓬還沒(méi)有成熟，里面藏著(zhù)非常多的蓮子，就像成熟的.向日葵里藏著(zhù)許許多多的小瓜子一樣，它的花瓣一共有18瓣，顏色由淺變深非常的可愛(ài)。當一大片粉白色的荷花一起綻放的時(shí)候，景象十分壯觀(guān)。
當夏夜的微風(fēng)輕輕吹過(guò)，滿(mǎn)池的荷花隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞，把一陣陣的幽香送到我們的身邊，��！真香啊我不由得發(fā)出一陣感嘆。我聽(tīng)大人們說(shuō)，荷花不僅可以觀(guān)賞而且還可以入藥和食用。如果你要食用它的話(huà)，一定要把它的各個(gè)部分分開(kāi)食用，因為如果不分開(kāi)的話(huà)就會(huì )把一些材料大材小用了，而且說(shuō)不定還有可能產(chǎn)生副作用。還有荷葉可以做稀飯，蓮子可以做粥而且對身體有非常好的滋補作用。說(shuō)完這么多，還是來(lái)說(shuō)一說(shuō)荷花的觀(guān)賞價(jià)值吧！
把它放在室內的魚(yú)缸里，不僅可以?xún)艋諝舛疫�可以美化生活環(huán)境。在荷塘里，青蛙總是把荷葉當成自己的家，每當下雨的時(shí)候他們就會(huì )躲在荷葉地下呱呱的唱歌。最為可貴的是，每當干旱的時(shí)候其它的花朵因為沒(méi)有水分的滋養都枯萎了，唯有荷花靠蓮藕儲存的營(yíng)養和糖分度過(guò)最艱難的干旱時(shí)期，依然美麗綻放。
秋天來(lái)了，荷花枯萎了它把一生的美麗和自己的果實(shí)都留給了人們，靜靜地等待來(lái)年在發(fā)芽。這次欣賞荷花，讓我體會(huì )出了荷花出淤泥而不染的高貴品格和大公無(wú)私的精神，所以我決定向荷花學(xué)習，做一個(gè)大公無(wú)私對社會(huì )有用的人。
初中托物言志作文 7
陽(yáng)光明媚的一天，無(wú)聊的空氣充斥在我的周?chē)�，讓我差一點(diǎn)喘不過(guò)來(lái)氣。我抱著(zhù)一絲希望，用鼠標點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)博客，上面寫(xiě)到“一朵花的色彩，是看得見(jiàn)的、外在的東西；一朵花的香，是看不見(jiàn)的、內在的東西�！边@猛然讓我想起了我的那朵花……我總是讓她打扮的漂亮些，即使她已經(jīng)風(fēng)燭年衰，但至少，她應該梳梳她的頭發(fā)，那猶如一場(chǎng)雪的頭發(fā)。但她似乎卻厭惡這些，她甚至還說(shuō)我打扮的像一個(gè)女孩子。也許就是這樣，我覺(jué)得她離我越來(lái)越遠……花色凈白。
她似乎最近不太愿意理我，因為我總是在上學(xué)前在鏡前照來(lái)照去，頭發(fā)每天都要洗一次，而且梳得光光的，臉上也時(shí)不時(shí)地抹一抹女孩子常用的護膚霜。在她的眼中，我是一個(gè)善于打扮的孩子，沒(méi)有一點(diǎn)男子漢的陽(yáng)剛之氣，而她從來(lái)不把我勸她打扮一下自己的話(huà)放在心上，總是堅持她以往的我行我素風(fēng)格，即使在她外出念經(jīng)的時(shí)候，也只是穿一套唐服，甚至有時(shí)候頭發(fā)還有些零亂，即使如此，時(shí)間一長(cháng)，我卻漸漸地發(fā)現她似乎有一種特殊的感覺(jué)在吸引著(zhù)我……花香沁人�！斑@真是暖和的一天，今天太陽(yáng)特別好”“��？……響，是呀！”她輕輕拿起我的'手，說(shuō)：“你應該知道百合花，那是我最喜歡的花，它雖然純凈無(wú)色，不引人矚目，但它的花香卻異常的沁人，做人亦是如此，一個(gè)人不能只注重自己的外表，更要注重自己的品質(zhì)�！蔽页聊粫�(huì )，之后，我抬起頭看著(zhù)她，我這才覺(jué)得，她就是一朵花，不引人注目，但卻讓人嗅到她的芬芳。
花兒凋謝，就這樣，她走了，是那樣的悄然無(wú)息，我總覺(jué)得心中的花兒落了……“一朵花的香，是看不見(jiàn)的、內在的東西。植物學(xué)家說(shuō)，自然是最講究平衡的，誰(shuí)在外在的東西上太執迷、太投入、太做作，誰(shuí)就必然在內在的東西上太疏忽、太草率、太蒼白�！币苍S，這就是說(shuō)的我的姥姥吧！
初中托物言志作文 8
水仙花又稱(chēng)“凌波仙子”，它一般在十二月初到正月開(kāi)花，剛要出花端的時(shí)候，它的葉子如蔥葉狀，細長(cháng)而扁。先抽出一條細細的花莖，隨后邊長(cháng)出小小的含苞欲放，羞羞答答的，像個(gè)小姑娘，花莖向花生豆一樣。
隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，花心便膨脹起來(lái)，然后慢慢的開(kāi)花，便飄著(zhù)淡淡的花香，等到花兒全部張開(kāi)的時(shí)候，到處芳香四溢，你瞧，她淡雅姿色，豐姿盈盈，幽幽芳香。它的花瓣有的含苞欲放，有的暢懷盛開(kāi)，有的玉潔冰心，有的粉裝灑脫。
水仙花的根非常特別，它是象牙白色的，那么細，又是那么不計其數。它們糾纏交錯，就象仙女的纖足靜靜地浸泡在水中。根上的`花頭可比根飽滿(mǎn)多了，遠看就像一些蒜�？山�，它就比蒜光滑、白嫩、細膩多了。再細看，根下邊也藏了幾個(gè)花頭，它雖然不夠飽滿(mǎn)鮮嫩，卻都默默地托著(zhù)上面的花頭。
當我的目光從花頭移到葉子上時(shí)，我眼前是一片清新的翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發(fā)，還好似水仙仙子的千姿百態(tài)的腰姿。葉子又細又長(cháng)，從葉子到葉尖的顏色越來(lái)越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇擁著(zhù)，在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
那一簇亭亭玉立的花朵。有含苞待放的花骨朵，它們的花瓣緊緊的擁抱在一起，像一個(gè)個(gè)綠色的花房子，里面一定住著(zhù)一位美麗的仙女，正做著(zhù)甜蜜的夢(mèng)。有的已是蓓蕾初綻，它們的花瓣在花芯周?chē)鷶n著(zhù)，像風(fēng)鈴一樣，似乎正在演奏著(zhù)一首奇妙的樂(lè )曲。
還有欣然怒放的花朵，這些花朵的花瓣，盡情的舒展著(zhù)，每片都像白色的小桃心，六片花瓣組成一朵花，好似仙女白若凝脂的面容�；ǘ渲虚g是金色的花芯，像一個(gè)精致的小酒杯，金杯里還有一粒粒的“小金豆”，那是水仙花的花蕊。
水仙花的生命是短暫的，小小的花、淡淡的香、翠翠的綠，短短的一生，奉獻卻是不平凡的，它在寒冷的冬天給我們帶來(lái)了勃勃的生機，我愛(ài)你，水仙花。
初中托物言志作文 9
瑰麗的天空泛著(zhù)暗紫色，叫人分不清是黃昏還是清晨。絲滑卻又像棉絮的云被瑰紫的天映成了同葡萄酒一般，定格在酒入杯的一剎那。
深藍海沫的晚空，昏老發(fā)沉的黃昏，刺眼白亮的雨后，似乎現在都成了瀏覽器中隨處可見(jiàn)的美圖照片。神秘的天空在人們眼中成了朋友圈斗圖的工具。
然而，天空無(wú)與倫比的色彩每一刻都在刺激著(zhù)我的神經(jīng)，眼睛被天色牽引著(zhù)，總是在懨懨欲睡的時(shí)候感受到深沉黯藍的天空一下子傳出四散到四肢的涼意。我像一個(gè)提線(xiàn)木偶一般，在深藍的幕布下翩翩起舞，我的血液似乎要被深藍的天空染成同一個(gè)顏色了。
存在于我頭頂上的天空絕不是平凡的天空。
它不是詞條上一張平面圖紙。它的存在對于我而言絕不只是一個(gè)臭氧氣罩。如果你將天空同你在鱗次櫛比的高樓間所看見(jiàn)的'那些“低空”而相比，天空對你而言算不上有什么意義。但當你在高原上躺下，仰望天空時(shí)，難道你就覺(jué)得她只是一張美麗的照片？難道你就不愿承認她的高尚是你無(wú)法觸及的高度？難道你竟沒(méi)有看見(jiàn)那藏在高處，躲在云后的自由？面對如此美麗的天空，難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到凌駕于她之上的又是一個(gè)怎樣極端自由又充滿(mǎn)神秘的太空？
相對于宇宙渺小如斯的人們，卻能研制出飛向充滿(mǎn)未知世界的航天器，難道你不更遠一點(diǎn)想到將藝術(shù)與科學(xué)結合，自由與規則融合的人類(lèi)航天之作以怎樣的精神力量以光速逃匿到天空之上的？
天空是自由與神秘的結合體，和人心一樣。天也是過(guò)濾層，是自由與束縛的邊界。對向往自由的人而言，天不是綁住人類(lèi)的枷鎖。只有膽怯無(wú)知的人才會(huì )形同螞蟻般躲在天下。
我是自由的，我要高聲贊美這讓我永遠追求的天空。
初中托物言志作文 10
它只是一片平凡的樹(shù)葉，是大自然季節變化的產(chǎn)物，春去秋來(lái)，它走完了自己的一生。從春天發(fā)出嫩芽迎來(lái)生命的第一刻，到深秋逐漸化紅直至飄落，它從未故意展示自己的高雅與美麗，僅僅藏匿在萬(wàn)千紅葉中，甘愿做拍照的背景。
它從來(lái)沒(méi)有不喜歡自己，也不曾因為自己的渺小和低微而感到自卑。恰恰相反，它熱愛(ài)著(zhù)自己所扮演的角色——一片楓葉。
它自豪而不露聲色地展現自己，從不為沒(méi)有人關(guān)注自己而失落。它在內心的舞臺上盡情表演，盡管沒(méi)有觀(guān)眾，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有叫好。它珍惜著(zhù)每一個(gè)機會(huì )——初生時(shí)散發(fā)清香，微風(fēng)吹拂便隨風(fēng)起舞，即使是掉落，也要打著(zhù)旋兒飄蕩。
走在鋪滿(mǎn)落葉的林間小道，傾聽(tīng)踩在樹(shù)葉上的清脆響聲，隨手拾起一片，手指在樹(shù)葉上輕輕撫摸，細數上面的紋路。這樣的一片樹(shù)葉在世間有千千萬(wàn)萬(wàn)，普通的不能再普通，可每每望著(zhù)它們，我的心頭總會(huì )涌起一陣難以言狀的激動(dòng)，像是在凝視值得我學(xué)習的英雄。
是啊，就是這樣一片樹(shù)葉。它的一生與很多人都沒(méi)有關(guān)系，獨自生長(cháng)在某個(gè)不為人知的.地方，自生自滅，甚至無(wú)人知曉它們曾經(jīng)來(lái)過(guò)，可它們就是這樣存在著(zhù)，自愿做點(diǎn)綴大自然的渺小一部分。我敬佩它們，因為我并沒(méi)有這樣的心境——一生都與世俗無(wú)關(guān)，名利和聲望與自己毫無(wú)干系，也沒(méi)有那為追求名利而不斷膨脹的欲望。
在這個(gè)世界上，許多人都為了名與利不惜扭曲心性，試問(wèn)，誰(shuí)能像一片樹(shù)葉那樣純潔質(zhì)樸呢？這個(gè)世界不可能人人都有名、人人都是明星——倘若每個(gè)人都耀眼奪目，那當明星還有什么意義？
總要有一些人放棄當那一朵人人贊嘆與喜愛(ài)的紅花，而去充當綠葉，襯托花兒的美麗。我想樹(shù)葉就是那樣一群純潔質(zhì)樸的人吧，所以我敬佩這些普普通通的樹(shù)葉，被它們深深感動(dòng)著(zhù)。
樹(shù)葉，平凡的一生，不簡(jiǎn)單的一生。
初中托物言志作文 11
冬日的暖陽(yáng)自窗口投射在泛黃的書(shū)頁(yè)上，我凝神，看書(shū)頁(yè)中夾著(zhù)的一片枯葉，思緒不由飄向了遠方。
春日里，我總好去看枝丫上的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，那是多么可愛(ài)的小生命��！所以在夏季中，我最享受的莫過(guò)于在樹(shù)影婆娑中，捧一本書(shū)來(lái)細細品讀。那些綠葉在陽(yáng)光的照射下泛著(zhù)細碎的銀光，遠遠望去，真是一樹(shù)的輝煌。那時(shí)候，風(fēng)輕輕掠過(guò)，耳畔響起颯颯的聲響，就連鼻端也好像漂浮著(zhù)綠色的氣息。
時(shí)間總是過(guò)得很快，那時(shí)的我早已明了，在秋風(fēng)蕭瑟中，我看見(jiàn)風(fēng)卷起一片片黃葉，而后將它們小心翼翼地放下。那些綠葉，早已褪卻了舊日里充滿(mǎn)生機的顏色，復而換為枯黃——如一位垂垂老矣的婦人，再也回不去從前少女時(shí)期的明媚。那時(shí)的我常常想：明明如此生機勃勃的綠葉，為何最后卻要離去得如此凄涼？明明曾是那么美麗、那么輝煌，為人們付出一生最美的韶華，為何最后卻要被深埋地下。但，四季的.輪回并未因我這小小的悲嘆而改變，我曾最?lèi)?ài)的綠葉，終被一片雪白覆下。只是，我卻在秋末時(shí)，摘取了一枚樹(shù)葉，小心地夾在書(shū)頁(yè)中，讓它陪我一同思考著(zhù)、嘆息著(zhù)。
來(lái)年春天，我又一次看見(jiàn)了枝頭嫩綠的芽，一如從前的它們。我慢慢拿出那片被我收起來(lái)的葉，糾結了一個(gè)冬季的我，心中忽然釋然了：那些綠葉，默默忍受風(fēng)吹雨打，不過(guò)是為了孕育一個(gè)生命的降臨。而那滿(mǎn)樹(shù)的輝煌，不也正是生命的延續嗎？四季的輪回中，綠葉用生命鑄就了永恒。
收起過(guò)往的思緒，我想：人生也是如此吧，用一生去演繹最華美的樂(lè )章，然后在歷史這本厚重的書(shū)里，留下一抹永恒的絢麗。而那片小小的綠葉，在我的心里留下了深深的印跡，即使是時(shí)間，也無(wú)法抹去。我看著(zhù)漫長(cháng)時(shí)光中一抹淡綠泛著(zhù)銀色的光輝，我想，這，便是生命的痕跡了吧。
初中托物言志作文 12
曇花的顏色是白色，淡淡雅雅又讓人覺(jué)得清新的白色。它的香氣十分宜人，曇花枝葉翠綠，頗為俊俏，每逢夏秋夜深人靜時(shí)，展現美姿秀色。此時(shí)，清香四溢，光彩奪目，花開(kāi)時(shí)令，猶如仙女降臨，甚為壯觀(guān)。
曇花開(kāi)花的時(shí)間一般在晚上8～9點(diǎn)鐘以后，盛開(kāi)的時(shí)間只有短短3～4個(gè)小時(shí)，非常短促。曇花開(kāi)放時(shí)，花筒慢慢翹起，將白色的外衣慢慢打開(kāi)，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開(kāi)放了�；ò暝谥饾u張開(kāi)時(shí)呈螺旋狀�；ǘ漕澯朴频膿u動(dòng)著(zhù)，好像在翩翩起舞。只要它動(dòng)一下，便會(huì )有一片花瓣緩緩張開(kāi)，這時(shí)便能聞到一股清香。每一片花瓣張開(kāi)，就有一陣陣清香撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)到里面好像是存放香氣的“倉庫”，正在把香氣貢獻出來(lái)，這香氣真是令人心曠神怡��！淡淡的香氣彌漫出來(lái)。每片潔白的花瓣光如鏡，白如玉，它那嬌媚、誘人、可愛(ài)的花瓣好像對著(zhù)人們點(diǎn)頭微笑，散發(fā)出純正的.芳香，沁人心脾，令人舒暢�？墒情_(kāi)放只有3～4小時(shí)后，花冠閉合，花朵很快就凋謝了，真可謂“曇花一現”真是十分之短啊。
“人生不是一支短短的蠟燭，而是一只由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬。我們一定要把它燃得十分燦爛�！薄挷{《解放軍報》。是的，人生對于我們來(lái)說(shuō)，很長(cháng)很長(cháng)，但是，對于曇花來(lái)說(shuō)，很短，剛剛開(kāi)放，才三、四個(gè)小時(shí)就凋零了，可是，它也讓自己的生命有了光彩、有了意義。很多人的生命都是默默無(wú)聞的。有些
人做了個(gè)調查：如果，生命重來(lái)一次的話(huà)，75%以上的人，都能成為名人。我們一定要在生命漫漫的長(cháng)河中，展現我們自己生命的光輝。我們一定要多做一些有意義的事，不要讓無(wú)意義的事占滿(mǎn)了我們的生命。
我們一定要讓我們生命更加有意義，更加燦爛。
初中托物言志作文 13
遠處，一座座山峰相連，綠樹(shù)覆蓋像翻著(zhù)巨浪的大海。
有一棵高大的樹(shù)，孤零零的像一個(gè)被遺忘的哨兵，挺立著(zhù)枯干龜裂的身軀，沒(méi)有悲歡的姿勢，非常沉默，但很驕傲，眺望著(zhù)遠方。
冬天，葉隨了風(fēng)，樹(shù)站在那里一語(yǔ)不說(shuō)，樹(shù)枝依舊伸向天空。
春天，樹(shù)展開(kāi)了一片新綠。風(fēng)使枝條輕輕搖晃，有兩片葉子微微飄下來(lái)，落土中安詳。
夏天，樹(shù)的葉子郁郁蔥蔥，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙，留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。大雨將至，給路人、給小鳥(niǎo)，一個(gè)棲息的驛站。
秋天，云淡風(fēng)輕，樹(shù)不再像從前那樣綠那樣密，但也富有生機，樹(shù)努力往下扎根，努力向上生長(cháng)，只為抵御將要到來(lái)的朔風(fēng)凜冽。
路邊的花兒爭奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引了蝴蝶，引得路人駐足停留，大樹(shù)自然被遺忘，可大樹(shù)怎么會(huì )在意這些？他也許是不懂，也許是不想，他一如既往的為往來(lái)的人們撐開(kāi)巨傘，給疲倦歸來(lái)的.飛禽一個(gè)家。
眺望遠方，我曾經(jīng)在那個(gè)角落里栽過(guò)一棵小樹(shù)苗。此時(shí)此刻，他有沒(méi)有長(cháng)得偉岸、茂密？他有沒(méi)有向風(fēng)雨低過(guò)頭？此時(shí)此刻，他是否把樹(shù)枝向著(zhù)天空，向著(zhù)陽(yáng)光，驕傲地挺立著(zhù)，微微舞動(dòng)枝干，表達對我的祝福與問(wèn)候？
今日路過(guò)，我看了看這棵樹(shù)，撫摸了一下那樹(shù)干被歲月的蒼穹刻出的一道道刀疤，滄桑的樹(shù)枝見(jiàn)證了一路風(fēng)雨，他撐開(kāi)了綠色的巨傘，灑落著(zhù)陰涼。
如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠從不尋找�！�
夢(mèng)里，我做了一棵樹(shù)，樹(shù)枝依舊伸向天空，非常沉默，非常驕傲，從不驕傲，從不尋找。
初中托物言志作文 14
丁香白如雪，星般綴滿(mǎn)枝，從墻窺行人，惹得人回望。蟬鳴半夏，在這綠葉的襯托當中，只要你仔細觀(guān)察，便能夠不難地發(fā)現過(guò)綠葉包裹下的一簇又一簇的小仙子——丁香花……
只見(jiàn)它們在互相挽扶著(zhù)，競相開(kāi)放，那又細又嫩的葉柄上連粘帶幾片淡綠的花瓣似的小葉子，包著(zhù)一個(gè)個(gè)白天使，那花瓣實(shí)在是小巧玲瓏，它們用盡全力向外舒展，想要去天空翱翔，在風(fēng)中跳舞，去探測外面的`世界，從而露出了零零點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，正面看去就像夜空中閃閃亮亮的小星星，帶著(zhù)一種神秘之美之蘊，那花瓣一瓣挨著(zhù)一瓣，一朵接著(zhù)一朵，一簇挨著(zhù)一簇……忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一簇簇的花隨風(fēng)搖擺著(zhù)，似一小串風(fēng)鈴，而再近看每一朵又像一個(gè)正在播音的小小喇叭，輕輕與我耳語(yǔ)著(zhù)什么……
丁香花纖小文弱，花筒稍長(cháng)，給人欲盡未放之感，歷代文人墨客皆以丁香為媒傳接典雅莊重，情愁雋永之感，牛嶠有著(zhù)名：“自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結”；尹鶚也有名句：“欲表傷離情味，丁香結在心頭”……
這，讓我想起了那年夏天，那時(shí)老家幾棵稀稀疏疏的丁香開(kāi)了，那是幽幽淡紫，和她一起賞花的情景，霎時(shí)，眼前那白丁香忽閃過(guò)一片淡紫。紫丁香雖稀疏，卻也開(kāi)的熱烈，而也正是那稀疏使它如江南姑娘般，撐著(zhù)丁香一樣的油紙傘翩翩而來(lái)，與她的身影也有幾分相似，淡雅清新，這夢(mèng)幻的一幕在我心里留下了深深的痕跡……
這丁香確如結，是解不開(kāi)的愁緒與離別。紛紛揚揚的仿佛片片白色與淡紫“雪花”悄悄地、靜靜地飄落在霏雨纏綿的五月，淡淡的幽香貯著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的丁香，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬和幾分惆悵的留戀就這樣“孕育”了一個(gè)溫情的夢(mèng)。戀，與她一起的時(shí)光；思，丁香樹(shù)下的佳人；愿，她在等我……如戴望舒筆下之詩(shī)：“丁香就像結著(zhù)愁怨的姑娘”。
初中托物言志作文 15
沒(méi)有淤泥，如何襯托出荷花的高潔，沒(méi)有環(huán)境，又如何映襯出我們的品質(zhì)。在對荷花的觀(guān)察里，我看到了追求的方向。
夏天是荷花開(kāi)放的季節，也是我的爸爸帶著(zhù)我和媽媽去看荷花的季節。每年一到夏天，我便會(huì )跟隨著(zhù)爸爸媽媽去到荷花盛開(kāi)的地方，去看一看那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。
荷花，也可以叫做蓮花，有粉紅色的，也有白色的。我喜歡白色的`蓮花，她們開(kāi)在荷塘里的模樣，讓人看到了更加潔凈的世界，看見(jiàn)了我們所向往的地方。荷塘的水，因著(zhù)有許多淤泥的緣故，看起來(lái)像是黑色的，上面還飄著(zhù)一些浮萍，這更加襯托出來(lái)白蓮花的白，讓人不禁聯(lián)想到高潔的詩(shī)人。
《愛(ài)蓮說(shuō)》里，周敦頤用荷花為我們塑造了一個(gè)生長(cháng)在淤泥質(zhì)中，卻不被淤泥污染的形象。這不正像是我們每一個(gè)人應該有的向往嗎？在生活中，或者說(shuō)在世界里，我們總是不可避免要遇到許多的“淤泥”，這些“淤泥”甚至都沒(méi)過(guò)了我們的膝蓋，但只要我們心里有著(zhù)那一朵朵蓮花，是不是我們就能夠更加保持自己干凈純潔不被污染呢？
或許活在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠做到不被污染，但我想我們還是得像那一朵朵白色的蓮花一樣，生長(cháng)在淤泥中，也能開(kāi)出潔白的花朵，她們用她們的潔白芬芳吸引來(lái)了人們的目光，也用她們的力量為我們結出了可以清火去熱的蓮子，我們應該學(xué)習她們的這些品質(zhì)，我們才可以在這個(gè)世界上變成更好的自己。
這個(gè)夏天，爸爸又帶我去看蓮花了。我和蓮花拍了照，我要講照片掛在我的書(shū)桌前，提醒著(zhù)我向蓮花學(xué)習，學(xué)習她那出淤泥而不染的精神！
初中托物言志作文 16
“南軒有孤松，柯葉自綿冪。何當凌云霄，直上數千尺�！�
——題記
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽講起松樹(shù)的故事。在我的記憶里，它四季常青、生命力頑強，被人一次次提起，就像陳毅的詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！备桧炈男愿�，贊揚它的精神。
后來(lái)在一座大山上，我真實(shí)地見(jiàn)到了它。樹(shù)皮與其他樹(shù)一樣是那么粗糙，可是樹(shù)干是那么筆直，如一把直指天空的利劍，劍光懾人；如一位守衛著(zhù)邊疆的戰士，毫無(wú)懈怠。周?chē)鷦e的樹(shù)葉早已經(jīng)落下，隨風(fēng)而去，化為塵土，只剩下光禿禿的樹(shù)干，而它那如針一般細長(cháng)的葉，卻依然碧綠無(wú)邊。
我原本在樹(shù)邊挖筍，卻一根也沒(méi)有找到，休息時(shí)再次注意到它，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么樹(shù)��？”媽媽看了一眼，回答：“這就是松樹(shù)呀！”媽媽的這一句“就是松樹(shù)呀！”在我的心里激起千層浪，抬頭仰望許久，情不自禁吟誦起李白的“南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當凌云霄，直上數千尺�！本褪茄矍暗纳巾斔蓸�(shù)，把這種高潔傲然、心懷凌云的品質(zhì)演繹得淋漓盡致！
這舊日松樹(shù)曾經(jīng)只不過(guò)是荒山野嶺邊側的一株小樹(shù)苗，賤生賤長(cháng)，被人忽視，但它毫不在意別人的'看法，雖然是一棵平凡又孤苦的小樹(shù)，卻心懷參天大樹(shù)的夢(mèng)！
它無(wú)依無(wú)靠，在烈日吐炎時(shí)苦苦支撐夢(mèng)想，在狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)自覺(jué)鍛煉自己，在大雨滂沱時(shí)緊緊抓住地面，只為十年如一日等待“開(kāi)花結果、出人頭地”。終有一日，它長(cháng)成一棵大樹(shù)，無(wú)比粗壯，無(wú)比茂盛，被人們敬仰。
人，是不是也應該像一棵松樹(shù)一樣，不受挫折的影響，心向高遠，時(shí)刻磨煉自己，闖出自己的天地？
初中托物言志作文 17
我家門(mén)口的花園里有一條彎彎曲曲的小路，它是由鵝卵石鋪成的。我上學(xué)去時(shí)會(huì )踩著(zhù)它，我放學(xué)回家時(shí)也會(huì )踩著(zhù)它走進(jìn)家門(mén)，它無(wú)時(shí)不刻地出現在我眼前。
有一次，吃好晚飯媽媽把我叫到了花園里，我有點(diǎn)不明就里地跟了過(guò)去。到了園子里，媽媽讓我和她一起坐在秋千上，要和我談?wù)勗?huà)。一聽(tīng)到這三個(gè)字我就知道媽媽一定是要與我說(shuō)說(shuō)最近學(xué)習上的問(wèn)題！可她卻指指那條小路對我說(shuō)：“看！那路，是不是很常見(jiàn)的？！”我“嗯”了一聲，她又說(shuō)：“在我們進(jìn)進(jìn)出出時(shí)總是會(huì )踩到它。它不停地被人踐踏，已經(jīng)顯得有些陳舊了，可它為別人卻付出了很多！要是花園里沒(méi)有這條小路的話(huà)，我們的`花園一定沒(méi)有以前一樣整潔美麗，我們踩到的可能是雜草和泥土�！蔽腋械接行@奇，媽媽竟然是要跟我說(shuō)這些！如果是平常她一定會(huì )苦口婆心地嘮叨要我好好學(xué)習�？伤裉臁獘寢屚ｎD了一下又說(shuō)：“你長(cháng)大以后可也要做一個(gè)為社會(huì )有貢獻的人��！不能只想著(zhù)自己，心里沒(méi)有他人，要學(xué)習小路為人奉獻的精神呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里也覺(jué)得媽媽說(shuō)得很對。
其實(shí)在平時(shí)的生活中也有很多像鵝卵石小路一樣為他人做出許多貢獻的人！打掃衛生的阿姨；家門(mén)口的保安叔叔；指揮交通的交警；勇敢抓罪犯的警察叔叔……他們都擁有小路的精神，辛勤地付出，卻沒(méi)什么真正的回報。他們都不會(huì )炫耀自己對工作地盡心盡責與任勞任怨，他們只是不停地付出！
到了現在，每次再看到這條小路的話(huà)，我就會(huì )提醒自己長(cháng)大后一定要像這小路一樣，會(huì )為別人不求回報地付出！
初中托物言志作文 18
家門(mén)口的桂花樹(shù)又開(kāi)了，朵朵金黃的小花在綠葉中探出頭來(lái)，釋放著(zhù)沁人的清香，不禁讓我想起我的那些芳鄰，他們，也是如此。
記得桂花開(kāi)放前，我并不喜歡我的鄰居。
不說(shuō)別人，這“碎嘴老太”胡大娘、“大嗓門(mén)”劉嫂和只念完初中的趙二爺，就不大讓人喜歡。每次見(jiàn)到他們，我都只是淡淡一笑，就迅速轉過(guò)頭去，哪像奶奶，跟他們東拉西扯，談天說(shuō)地，隔著(zhù)十里也能聽(tīng)見(jiàn)他們的“高談闊論”。今天到這家串門(mén)，明日去那家送點(diǎn)菜，巴不得住在人家家里。其實(shí)，我也并不想與鄰居們交惡，只是這份厭惡之情不知為何，凝聚在心頭，揮之不去。
但如今，身體一向健康的'奶奶突然病倒，我的心情也不愉快，自己出門(mén)去買(mǎi)東西。
正踽踽獨行間，一個(gè)聲音叫住了我，“這不是小強嗎？怎么愁眉苦臉的？”劉嫂的嗓門(mén)還是那么大，“沒(méi)什么事兒�！蔽疫�是沒(méi)法裝出像樣的笑容。劉嫂移步向前：“上了初中，有什么事可千萬(wàn)別瞞著(zhù)，怎么了？”“奶奶生病了�！薄吧×�？沒(méi)什么大事吧，去你家看看？”劉嫂邊說(shuō)邊大步流星地走向了我們家。
奶奶看見(jiàn)劉嫂來(lái)了，笑了笑，便招呼著(zhù)劉嫂坐下，閑談起來(lái)，此時(shí)我偶然間發(fā)現，劉嫂的嗓門(mén)不再刺耳，笑容也很親切，還有一雙澄澈誠懇的眼睛。而以前我只覺(jué)得她體型太胖，嗓門(mén)太大。
奶奶生病的事在鄰里傳開(kāi)了，晚上我家便熱鬧了起來(lái)。胡大娘送來(lái)了新鮮的水果，趙二爺一聽(tīng)此事，便把嗓門(mén)拔得和劉嫂一樣高：“��？生病了？開(kāi)車(chē)送醫院��！這事兒可拖不得�！北阍卩徖镩g招呼了起來(lái)。
初中托物言志作文 19
蓮，被人們冠以“花中君子”的雅稱(chēng)。自古以來(lái)，更是為文人墨客們歌頌了千百遍。那么，蓮的身上，究竟帶有什么，讓人們如此稱(chēng)贊？
夏日里，我也曾看過(guò)蓮花比肩接踵地立于池塘之中。蓮花競相開(kāi)放，本該是艷俗的場(chǎng)景卻生生被蓮詮釋出了高雅與圣潔。它們沐浴在清晨的陽(yáng)光之下，純白的花瓣被鍍上一層金邊。那時(shí)，風(fēng)悄悄撫過(guò)，池中的蓮，動(dòng)了，好像活了一樣，花瓣微顫著(zhù)，帶著(zhù)淡金色的邊，好像是一名女子，在滿(mǎn)塘盛開(kāi)的蓮中，微微笑了起來(lái)——美麗而圣潔。好像用這俗塵之眼去看，去欣賞，都是一種對這美的玷污，一種極大的罪過(guò)一樣。我想：怪不得，這圣潔的花本就該為人傳頌的。
可哪那么簡(jiǎn)單，若只是外表，又怎么可能讓那些心高氣傲的文人為之折服呢？我百思不得其解，然而，在我的目光轉向那池塘時(shí)，心里想起了家中的盆栽————對了，盆栽！我這才恍然大悟：清雅高傲的蓮，從來(lái)都不愛(ài)與他人攀比，更不愿一生只待在一個(gè)狹窄的`地方。所以，蓮選擇在自然中生活——那是它原本的家。想起文人們贊頌它的一首詩(shī)：世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。是啊，只有那蓮，還保有那份天真，那份自傲，所以它絕不會(huì )同其它花一樣，因為極高的待遇，便屈居在一個(gè)小小的盆中。
佛家有這樣一個(gè)偈子：“一心念清凈，蓮花處處開(kāi)。一花一凈土，一土一如來(lái)�！逼鋵�(shí)，蓮又何嘗不是心中的一方凈土呢？人心啊，在經(jīng)歷過(guò)那么多的事后，對生活，總也或多或少地有了絲絲抱怨。但值得慶幸的是，在心中，總有一朵蓮，在盛開(kāi)著(zhù)。蓮，總是心中那一處最美好的風(fēng)景。古往今來(lái)，人們寫(xiě)蓮，又何嘗不是寫(xiě)這份珍貴，這份美好呢？
初中托物言志作文 20
一個(gè)下雨的午后，我佇立在窗前，眺望城里的一花一木，看著(zhù)被雨水打濕的世界，思緒早已飄得很遠很遠……
記得那天清晨，我像往常一樣去上學(xué)，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，我也情不自禁地哼起了小曲�？墒翘鞖庹f(shuō)變就變，上最后一節課時(shí)，外面烏云密布，眼看就要下雨了。我郁悶極了，仿佛已經(jīng)看到了自己變成“落湯雞”的樣子。
果不其然，剛放學(xué)外面就下起了傾盆大雨。沒(méi)有辦法，我冒著(zhù)雨跨上自行車(chē)飛奔回家。
可是事情并沒(méi)有想象的'那般順利，雨不但沒(méi)有停，反而越下越大。無(wú)奈之下，我不得不找了個(gè)角落躲避，想要等雨小了再回家�？墒�，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，雨絲毫沒(méi)有要停的意思。心情越來(lái)越郁悶，我煩躁的跺了跺腳，就在不經(jīng)意間發(fā)現了一朵小花！一朵正在被大雨拍打的花！碩大的雨點(diǎn)一次又一次砸在花上，枝葉亂顫，可是花并沒(méi)有向大雨屈服，它不服輸的挺起纖細的腰肢，頂風(fēng)而立。那是何等的力量！就算是堅硬的石頭，長(cháng)時(shí)間被水沖刷都有可能被穿透，被腐蝕，更何況是一朵小花，一朵小小的花！頓時(shí)，我的郁悶被那株花驚人的生命力驅散。我似乎明白了什么，回過(guò)頭，跨上自行車(chē)，沖進(jìn)狂風(fēng)暴雨里。
回到家，那朵不知名的小花在心里盤(pán)旋，揮之不去。我竟連一朵花都不如，生活中稍有困難就依賴(lài)父母，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，遇到問(wèn)題總想讓父母幫忙解決，遇到困難總想退縮。什么時(shí)候才能長(cháng)大��？雨雖然狂妄，但是如果我們無(wú)懼風(fēng)雨，它自然就會(huì )敗下陣來(lái)。一株纖瘦的花尚能頑強的面對風(fēng)雨，我又怕什么呢？
又是一個(gè)下雨天，佇立窗前，眼前又浮現出小花在風(fēng)雨里頂風(fēng)而立的身姿。我分明感到有一朵花在心里悄然盛開(kāi)。
初中托物言志作文 21
竹，一個(gè)大家熟悉不過(guò)的字。竹子這種植物與“梅蘭菊”并稱(chēng)為“四君子”，與“梅松”同為“歲寒三友”。歷來(lái)，高潔的竹，總是成為詩(shī)人的競相贊美的對象。
第一次在山上見(jiàn)到野竹子，我驚訝于它生命的堅忍不拔。那又細又長(cháng)的竹啊，就好似一支支利劍從堅硬的石縫中奇跡般拔地而起，直沖云霄，好像要刺破蒼穹。風(fēng)一吹，這支利劍將風(fēng)兒“迎刃而解”，那看似細弱的身軀在風(fēng)中依然傲然挺拔。這不正是“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的那份頑強不屈嗎？
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！痹谖铱磥�(lái)用鄭燮《竹石》的這句詩(shī)來(lái)贊頌竹子是最完美不過(guò)了。你想一想，在寒冷的冬天，嚴寒刺骨，冷風(fēng)呼嘯，一株竹，要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打，冰雪風(fēng)霜？放眼望去，在寒天凍地里，滿(mǎn)山樹(shù)木枯的枯，死的'死，唯有竹，和少數樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)訓練有素的解放軍，挺著(zhù)胸膛，抖擻著(zhù)精神，絕無(wú)風(fēng)吹雨打之態(tài)，好一幅嚴寒傲竹美景圖！
看著(zhù)，想著(zhù)，我又望見(jiàn)了遠處的蒼松。是啊，蒼松不也四季常青，無(wú)懼嚴寒酷暑嗎？我思索著(zhù)，思索著(zhù)，依偎著(zhù)翠竹的竹筍勾起了我心中的思緒。
你看，青春毛竹，一身“寶藏�！敝窆S就是一道美食，竹子的身驅、枝葉……用途可大了！這不禁讓我對竹更加敬佩得五體投地。不愧是“四君子”！竹甘愿獻出自己的資源，無(wú)私萬(wàn)分地獻給了人類(lèi)，不向人們索取一絲回報。這種偉大的無(wú)私貢獻，正是我所欣賞的一種真君的所作所為。這種高貴的品質(zhì)才是超強大、遠遠勝于一切的。
“窮則獨善其身，達則兼善天下”，這是一句不朽的道德名言。我想對于這兩點(diǎn)，我所崇拜喜愛(ài)的竹，已經(jīng)毫無(wú)異議地做到了。你不但堅忍不拔，頑強不屈；而且無(wú)私貢獻，一身高尚，將永遠被世人所崇敬。
初中托物言志作文 22
人各有所愛(ài)，有的人喜歡清爽的果酸飲料，有的人喜歡嗆喉又能體會(huì )到人生的酒，但我最喜歡先苦后甘的茶。
我雖沒(méi)看過(guò)茶葉生長(cháng)，但我見(jiàn)過(guò)奶奶泡茶。奶奶先是把茶葉倒進(jìn)白瓷茶杯里，又拿起裝著(zhù)滾燙的水的茶壺，把開(kāi)水倒進(jìn)茶杯里，剛才還蜷縮的茶葉，在沸水的沖擊下，漸漸舒展開(kāi)來(lái)，水也漸漸變成了紅色。輕輕喝一口，苦苦的，很難喝，讓我很討厭�？墒亲屑毣匚�，有一絲絲甜味，不像糖一樣齁鼻。甜味消散后，舌頭上還久久留有香氣。
茶的種類(lèi)有許多，有紅茶、黃茶、菊花茶、白茶、花茶等，深得古代文人墨客的喜愛(ài)。到現在，有些茶被做成了飲料，如奶茶，烏龍茶、紅茶、茉莉花茶，綠茶等……品種的繁復，深得現在年輕人的喜愛(ài)。而有些老人仍喜歡喝傳統的茶，是因為可以養生，也能提神。
真正讓我懂得茶的意義，其實(shí)是彈古箏的時(shí)候。我每一次都會(huì )彈錯指法，一次次挫折讓我不禁生出放棄的念頭，卻想起那一次跟奶奶一起的品茶，雖然入口苦不堪言，回味卻是無(wú)盡的甜。想到這，我就對自己說(shuō)一聲：加油，你能行的！給自己壯膽之后，果然探親也順利很多。后來(lái)，我常受老師的表?yè)P，家里的書(shū)柜上滿(mǎn)是我的獎狀，證書(shū)。琴藝隨著(zhù)我的級數升高，譜子的難度升高，阻擋我前進(jìn)的.困難也越來(lái)越多，但我仍相信茶那“先苦后甘”的道理，人生也亦是如此吧，不付出一次次的苦，哪能收獲一縷縷的甜？
茶的品格喚醒了我內心的堅強，從此后，每當我遇到挫折或困難，我總會(huì )以堅強去面對，也愈加堅定地相信，只要愿意付出，必定能收獲更多的成果，總有一日，它們會(huì )如同滿(mǎn)園的茶香，回報我的努力與熱忱。
初中托物言志作文 23
媽媽家里種了許多盆花，它們除了綠化環(huán)境，更重要的是能夠陶冶情操。
一天，我對媽媽說(shuō)，讓我也養一盆花吧!我能夠負責澆水、施肥、修剪、照料等。媽媽說(shuō)當然能夠，可是你要為它負責啊!我想了想，決定要那盆仙人掌。仙人掌別看他渾身都是刺，又矮又丑的，可是他是沙漠的衛士呢!
眾多植物離不開(kāi)水，一些植物到沙漠地帶都不能正常生活，不是枯死就是被太陽(yáng)曬死……僅有不畏風(fēng)沙、不怕烈日、有堅強生命力的'仙人掌才能在沙漠上“筑家”。它雖然沒(méi)有吸引人的外表，可它卻有堅持不懈的精神。它滿(mǎn)身都是刺，除了保護自我不受傷害，也象征著(zhù)奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰……無(wú)法媲美的
仙人掌屬于石行科沙漠植物的一個(gè)科，它的別名還叫霸王樹(shù)，多年生肉的草本植物，莖、葉、根、脈、汁都呈綠色。成球形、橢圓、扁狀形。有縱棱十余條，上針刺，花開(kāi)淡紅。它適應于歐洲、亞洲的熱帶地區，它能夠清熱解火、解瘀消腫、鎮定用于痢疾，可用于民間藥方。
仙人掌不必天天澆水，也不需要人們異常照顧，它只管默默地發(fā)芽，悄悄地生長(cháng)，靜靜地開(kāi)花、結果。每當我受委屈或心境不如意時(shí)，我就會(huì )勉勵自我：“要學(xué)習仙人掌堅強、堅毅不拔的精神啊!努力奮斗�！�
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，原先的球莖長(cháng)出許多小球，球愈長(cháng)愈多，愈長(cháng)愈大，媽媽就幫我把球莖分到別的花盆里，再不斷成長(cháng)，開(kāi)個(gè)小花店，專(zhuān)賣(mài)仙人掌……
啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要不斷學(xué)習你的品質(zhì)，不斷發(fā)揚下去。
初中托物言志作文 24
陽(yáng)光又一次灑滿(mǎn)了大地，我背起書(shū)包蹦蹦跳跳地往學(xué)校走去。這天是9月10日，是一年一度的教師節。我早就想好了，這天要把自己親手栽種的菊花獻給曹老師。但是不是應對面送給她，而是悄悄地送，讓老師猜不著(zhù)。
校園里靜悄悄的，我拿著(zhù)菊花躡手躡腳地來(lái)到曹老師的辦公室窗前。我向里瞅了瞅，還好，辦公室里沒(méi)有人，我心里暗地高興。只見(jiàn)曹老師的辦公桌上擺放著(zhù)一本打開(kāi)的《語(yǔ)文練習冊》，中間夾著(zhù)一支沒(méi)套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺著(zhù)一瓶半開(kāi)的紅巖牌墨水，一扎厚厚的.語(yǔ)文練習冊，還有一本翻到9月10日，中國教師節的日歷。我還想在張老師上班前，把菊花放到張老師的辦公桌上的，真沒(méi)想到張老師這么早就到了。這會(huì )兒，必須是去查找資料去了。想到那里，我的腦海中浮現了：在白天，張老師在明亮的教室里孜孜不倦地為我們講課；在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業(yè)的畫(huà)面。
我想起了那一次走進(jìn)柳州主題班會(huì )，那是我們班代表學(xué)校參加城中區比賽的主題班會(huì )。張老師一接到任務(wù)，就立刻組織我們收集資料、排練。每一個(gè)休息日曹老師都放下休息，組織我們排練，經(jīng)常到晚上7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月我們師生的共同努力，最后在比賽中獲得了較好的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
哎呀！是腳步聲，必須是曹老師回來(lái)了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑的用右手把菊花插進(jìn)她的筆筒里，然后一溜煙似的跑向教室。到了教室，我想到曹老師看到菊花時(shí)高興的情景，甜甜地笑了。
曹老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每根絲，每一份熱，毫不保留地獻給了人民，獻給了我們。讓我把這束我自己親手栽種的菊花獻給您，老師，您辛苦了。祝您節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
初中托物言志作文 25
我喜愛(ài)各種各樣的花，舒展奔放的玫瑰花、典雅脫俗的荷花、國色天香的牡丹花。然而我最喜歡的還是迎風(fēng)傲雪的梅花。
梅花以它的堅貞不屈、高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴寒中，梅花百開(kāi)之先，獨天下而春。梅花是歲寒三友之一，自古以來(lái)，人們都贊頌她的傲雪精神，她的孤獨的不與百花爭春的高潔之美。
在古代也有一些擁有梅花品質(zhì)的英雄如：項羽、文天祥、于謙、岳飛……下面我就給大家介紹一下我們南宋時(shí)期的英雄文天祥吧。
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，漢族，吉州廬陵(今江西吉安縣)人，南宋民族英雄，初名云孫，字天祥。選中貢士后，換以天祥為名，改字履善。寶佑四年(1256年)中狀元后再改字宋瑞，后因住過(guò)文山，而號文山，又有號浮休道人。文天祥以忠烈名傳后世，受俘期間，元世祖以高官厚祿勸降，文天祥寧死不屈，從容赴義，生平事跡被后世稱(chēng)許，與陸秀夫、張世杰被稱(chēng)為“宋末三杰”。他是一個(gè)偉大的'愛(ài)國將領(lǐng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂殑ψ罱K有一塊鋼鐵蛻變成一把寶劍，是一遍又一遍的在砂石上磨礪出來(lái)的，體現出了它自身的價(jià)值。梅花最終經(jīng)歷磨難，在寒冷的時(shí)刻綻放，成為人們最好的楷模。
跟梅花所處的環(huán)境相比，我真是幸福多了。所以我更要學(xué)會(huì )它那種堅韌不拔的精神，在學(xué)習的道路上才能越學(xué)越好，越走越遠，最終取得好成績(jì)。人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!
冬天來(lái)臨了，我仿佛又聞到梅花那特有的清香。
初中托物言志作文 26
陽(yáng)光又一次灑滿(mǎn)了大地，我背起書(shū)包蹦蹦跳跳地往學(xué)校走去。今日是9月10日，是一年一度的教師節。我早就想好了，今日要把自我親手栽種的菊花獻給曹教師�？墒遣皇菓獙γ嫠徒o她，而是悄悄地送，讓教師猜不著(zhù)。
學(xué)校里靜悄悄的，我拿著(zhù)菊花躡手躡腳地來(lái)到曹教師的辦公室窗前。我向里瞅了瞅，還好，辦公室里沒(méi)有人，我心里暗地高興。只見(jiàn)曹教師的辦公桌上擺放著(zhù)一本打開(kāi)的《語(yǔ)文練習冊》，中間夾著(zhù)一支沒(méi)套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺著(zhù)一瓶半開(kāi)的紅巖牌墨水，一扎厚厚的語(yǔ)文練習冊，還有一本翻到“9月10日，中國教師節”的日歷。我還想在張教師上班前，把菊花放到張教師的辦公桌上的，真沒(méi)想到張教師這么早就到了。這會(huì )兒，必須是去查找資料去了。想到那里，我的腦海中浮現了：在白天，張教師在明亮的教室里孜孜不倦地為我們講課;在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業(yè)的畫(huà)面
我想起了那一次“走進(jìn)柳州”主題班會(huì )，那是我們班代表學(xué)校參加城中區比賽的主題班會(huì )。張教師一接到任務(wù)，就立刻組織我們收集資料、排練。每一個(gè)休息日曹教師都放棄休息，組織我們排練，經(jīng)常到晚上7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月我們師生的`共同努力，最終在比賽中獲得了較好的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
哎呀!是腳步聲，必須是曹教師回來(lái)了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑的用右手把菊花插進(jìn)她的筆筒里，然后一溜煙似的跑向教室。到了教室，我想到曹教師看到菊花時(shí)高興的情景，甜甜地笑了。
曹教師，您似春蠶，似蠟燭，把自我的每根絲，每一份熱，毫不保留地獻給了人民，獻給了我們。讓我把這束我自我親手栽種的菊花獻給您，教師，您辛苦了。祝您節日歡樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
初中托物言志作文 27
夏季悶熱的風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一絲花香。循著(zhù)香味望去，見(jiàn)耀眼的陽(yáng)光下，白色淡雅的花在微風(fēng)中搖曳。竟為炎熱的空氣帶來(lái)清涼。
剛步入盛夏，茉莉便已在翠綠的葉叢間結滿(mǎn)小巧玲瓏的花骨朵，在枝葉里若隱若現。這些花苞像泛白澤的珍珠，既珍貴，有甚是可愛(ài)，令人忍不住憐惜。
“我長(cháng)大了�！本従忛_(kāi)放的花兒歡呼。
“我開(kāi)花了�！毙禄ㄔ诟锌�。
每一枝花，總是最頂的先開(kāi)放，它就如眾花的大姐，掌管身后的小弟。每一朵盛開(kāi)的花就像舞者旋轉著(zhù)的紗裙，是那樣華麗，又是那么素雅。它們又似剛出閣的少女，羞澀地在人群中綻放。
我不禁想起外婆家的小花園里的那株盛開(kāi)了幾十年的茉莉叢。它沒(méi)有因歲月而顯得老態(tài)龍鐘，相反，在風(fēng)雨的洗禮下，這抹濃綠把小小的花園襯得生機勃勃。
在那個(gè)小花園里，還有外婆精心種植的牡丹和杜鵑。春天的'花園，姹紫嫣紅，濃郁的香味引得蝴蝶、蜜蜂這些小昆蟲(chóng)尋味而來(lái)，喧鬧的聲音令人感到勞煩。但當夏天這個(gè)熱情似火的姑娘來(lái)臨時(shí)，一切都變了樣。牡丹、杜鵑等花朵漸漸抵不住酷暑，在猛烈的太陽(yáng)的照射下，它們的腦袋紛紛焉了下來(lái)，嘈雜的小昆蟲(chóng)也失去了興趣，慢慢地散了。但此時(shí)，正是茉莉的主場(chǎng)，雖然沒(méi)有牡丹的矝貴，也沒(méi)有杜鵑的熱情，但它就是那么優(yōu)雅樸素地出場(chǎng)了，它沒(méi)有濃郁的香味，但就那么一點(diǎn)點(diǎn)幽幽的清香，卻是那么令人神清氣爽。
茉莉不與別的花在春天爭奇斗艷，它開(kāi)在盛夏，散播著(zhù)自己獨特魅力。做人何曾不是如此，與其隨波逐流，在萬(wàn)花從中爭一塊地，還不如另外開(kāi)辟一方天地，施展自己獨特的魅力。
這時(shí)，風(fēng)又輕輕地吹來(lái)，茉莉的清香又散播開(kāi)來(lái)了。
初中托物言志作文 28
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著(zhù)一種號稱(chēng)“飛行之王”的雕鷹。它的飛行時(shí)間之長(cháng)，速度之快，動(dòng)作之敏捷，堪稱(chēng)鷹中之最。
但是誰(shuí)能想到那壯麗飛翔后卻蘊含著(zhù)滴血的悲壯。一只剛出生的幼鷹，沒(méi)過(guò)幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親殘酷的訓練。它們要在母鷹的幫助下，必須在短時(shí)間內學(xué)會(huì )飛翔。幼鷹需要成百上千次的訓練。否則，就不能得到母鷹口中的食物。
再過(guò)一段日子，母嬰竟把幼鷹帶到高處，然后無(wú)情地將它們摔下去。有好多幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會(huì )因此停止對它們的訓練。因為母鷹知道，不這樣做，她的孩子將永遠無(wú)法飛上藍天。
最后，也是無(wú)比充滿(mǎn)殘酷與恐怖的。那些活下來(lái)勝利飛翔的幼鷹將面臨最后，也是最關(guān)鍵，最艱難的考驗。因為它們那正在成長(cháng)的`翅膀將被母鷹折斷大部分骨骼，然后再次從懸崖上推下。有很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔的祭品。但母鷹同樣不會(huì )停止如此“血淋淋”的訓練。因為她的眼中雖然也有痛苦的淚水，帶同時(shí)也在筑造著(zhù)孩子們生命的天空。
有的獵人動(dòng)了惻隱之心。偷偷把一些還沒(méi)來(lái)得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家喂養�？珊髞�(lái)獵人發(fā)現：那些雕鷹至多飛得房屋那么高，那兩米長(cháng)的翅膀也成為累贅。原來(lái)，母親的所作所為，是決定幼鷹能否在廣袤天空中翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀的再生能力很強。只要在被折斷后仍能忍著(zhù)劇痛不停地振翅飛翔，便能死而重生。并且長(cháng)得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了僅有的一個(gè)機會(huì )，它將永遠與藍天天告別。
其實(shí)，我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍天。也擁有一雙為藍天作準備的翅膀。那就是意志，勇氣與夢(mèng)想。我們的翅膀也會(huì )被折斷。但當那時(shí)，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？
初中托物言志作文 29
最后一抹朝陽(yáng)斜射向拜年榕樹(shù)。露水從葉尖悄悄滴落，滑到地上，濺起一朵朵漣漪。雨水滋潤著(zhù)大地。
百年榕樹(shù)生長(cháng)在我家樓下，它的枝葉早已高過(guò)一旁的那堵灰墻。它好似一把屏障籠罩著(zhù)我們。初陽(yáng)竄過(guò)葉尖，照耀著(zhù)露水，它的根早已浮在地表上，粗壯，綿延不斷，破磚生長(cháng)。樹(shù)干被一根根莖包裹著(zhù)，愈長(cháng)愈粗。
入夏，臺風(fēng)臨近，風(fēng)也只是輕輕吹動(dòng)，絲毫沒(méi)有臺風(fēng)之征兆。然而這只是暴風(fēng)雨前的寧靜，靜得可怕！窗戶(hù)突然震了震，“呼——”窗前的大樹(shù)左右搖擺，愈吹愈強，整棵樹(shù)都跳起舞來(lái)。少頃，暴雨來(lái)襲，一顆顆黃豆般的`雨點(diǎn)打在榕樹(shù)上，它和著(zhù)風(fēng)雨，依舊立在土壤之中，只有枝葉在空中盤(pán)旋，身旁的其他樹(shù)呢？早就被狂風(fēng)吹倒在地了……一夜過(guò)去，雨停了，風(fēng)停了，放眼望去，只有它安然無(wú)恙，依舊昂首挺胸著(zhù)。
入秋，常青一旁的楓葉紅似火，一旁的銀杏黃似金，一旁的菊花開(kāi)得俏。它不是什么秋的明星，依舊披著(zhù)靚麗的綠衣。對面的小樹(shù)孤孤單單，只剩下主干，葉子落了一地。榕樹(shù)挺立在那，依然如故。
它的“肚子”里蘊藏著(zhù)大道理。它的藤一條條往下墜，這是年老的象征。藤橋，呈棕色，細，脆，一拉就斷。它的年輪一圈一圈的加深，加密，加多……
它目睹身邊的四季更替，目睹無(wú)數自然災害……
百年榕樹(shù)，一個(gè)堅韌不拔的標志。
百年榕樹(shù)，用自己的力量克服一切。
百年榕樹(shù)，決不向挫折彎腰低頭。
百年榕樹(shù)，一個(gè)生命啟迪的源頭。
它帶給我無(wú)數力量，支撐著(zhù)我，讓迷茫中的我懂得了很多，很多……
初陽(yáng)悄悄帶走它的風(fēng)華正茂，可它，依舊挺立在那，挺拔如故。
初中托物言志作文 30
枯萎的楓葉，掙脫了樹(shù)枝的束縛，做著(zhù)無(wú)規則的運動(dòng)慢慢的落在地上。一種很普通的自然現象；一種被稱(chēng)為有偉大貢獻的自然物。
一種被戀人們稱(chēng)為羅曼蒂克的制造品；這就是秋葉而今看著(zhù)那落地的枯黃的葉子，我是全無(wú)好感可言的.。
天真無(wú)邪的小時(shí)候的我，總是一次有一次的將它比喻為金黃的舞蝶在翩翩起舞，那時(shí)是喜歡極了秋葉的，也許是看慣了夏天的綠，眼前那金黃的精靈另我耳目一新，引起了我無(wú)限的遐想，想到我漫步在滿(mǎn)是秋葉的樹(shù)林中，隨風(fēng)而落的楓葉就像被施展了魔法似的，飄到我身邊的每一個(gè)角落，那情景如走在櫻花林一般，我太愛(ài)幻想了，就這樣沉浸在自己編織的有關(guān)它們的夢(mèng)里。
可能是長(cháng)大了，想象力不豐富了吧！我漸漸的不喜歡秋葉了，在我腦海留下的有關(guān)它的印象就只有那被燒后嗆人的黑煙，和在我面前它所展示的蒼老了�？戳嗽S多文章，在那里秋葉的偉大讓人嫉妒，那里的它是那么的驕傲，但是此刻的它卻是只有凋零的份；偶爾聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在抱怨這厭惡的葉子，是它讓他們是去了寶貴的分數，我笑笑，確實(shí)如此呀。
看著(zhù)落葉我想起了松樹(shù)，同樣是常被贊美的對象，說(shuō)心里話(huà)我寧愿贊美松樹(shù)也不愿意贊美秋葉。我沒(méi)有忘記秋葉還茂盛是給予我的綠蔭，我沒(méi)有忘記那一片綠葉給我帶來(lái)的好情緒，沒(méi)有忘記秋天的涼爽但是看見(jiàn)那落葉飄零時(shí)還常青的松樹(shù)，我就無(wú)法對秋葉贊不絕口，無(wú)發(fā)說(shuō)出它是多么的無(wú)私，因為它比它確實(shí)強很多。
到那里就算我說(shuō)的在多，秋也還是秋葉，還是有人會(huì )贊美它，它還是會(huì )上演它一次又一次的蝶舞，這是我無(wú)法改變的，就像我無(wú)法該變生命，改變它永遠為自然界中的中庸主角的使命一樣。
初中托物言志作文 31
我媽媽在前些時(shí)候，據說(shuō)是為了轉移心情，買(mǎi)了好多盆多肉回家，這些多肉形狀各異，憨態(tài)可掬，我們全家一時(shí)間先后喜歡上了多肉。我媽媽也是喜歡上一個(gè)東西就要喜歡到底，天天沒(méi)事的時(shí)候就在那護理多肉，可多肉卻沒(méi)能如她所愿，快速地長(cháng)起來(lái)，而是依舊我行我素地按它自己的節奏緩慢成長(cháng)。我看到這么可愛(ài)的小多肉，我便向我媽討了一盆小多肉，放在我房間里當綠植護眼。
每天我進(jìn)房間看到那盆小植物，我的心情瞬間就放松下來(lái)。我從來(lái)不澆水，而它每次卻都看起來(lái)比上次大了一圈�？粗�(zhù)多肉一天天的變化，我的心情也隨之放松愉快�？墒侵钡接幸惶�，一切都變了。
我一進(jìn)房間，沒(méi)有看見(jiàn)我的小多肉，我急的像熱鍋上的螞蟻，趕快到房間里每一個(gè)角落尋找它，還是沒(méi)有找到，我便去準備去問(wèn)我媽媽。剛出了房門(mén)，便看到我的'多肉放在客廳桌上，原來(lái)是我媽拿去給它澆水了，我此刻便放下心來(lái)，安心做作業(yè)去了。
可第二天早上我醒來(lái)時(shí)，便看到我的那盆多肉蔫了，已經(jīng)無(wú)力回天了。想了想，我便知道了原因，罪魁禍首應該就是昨天晚上被我媽媽澆了太多水，想到這里，我便為這盆小多肉感到惋惜，多事反而造成了它的死亡。
當天晚上，躺在床上，我靜靜地想，便把那盆植物轉移到了人的身上。人應該像它一樣，不受外界影響，一貫地做下去。只有在受到外界嚴重影響時(shí)，忍無(wú)可忍再表現出對他人的不滿(mǎn)。并且還要不影響他人，碰到這種人，可以和他交朋友，碰到的如果不是這種人，就不應當與它交朋友，而應自己做這樣的人�？傊�
沉默是金!
初中托物言志作文 32
在我的家里，有這樣一株茂盛的植物：它外形樸素，短短的莖稈非常細嫩，稈上分枝出幾十枝細長(cháng)而嬌嫩的葉片，每片葉子中間都有一條銀白色的葉脈，襯托著(zhù)葉片的青翠欲滴，仿佛有寶石般的光澤。在我看來(lái)，它不如牡丹華貴，但比牡丹素雅；不如玫瑰艷麗，但比玫瑰清秀；不如曇花美妙，但比曇花奔放；不如桂花芬芳，但比桂花飄逸。它有個(gè)美麗的名字，叫做銀心吊蘭。
因為媽媽喜歡種植花草，所以家中還有綠油油的綠寶樹(shù)、挺拔的夏威夷椰子、茁壯的滴水觀(guān)音等好多植物。和它們相比，吊蘭顯得并不起眼。但別的植物要開(kāi)花前，總是很早就冒出一個(gè)花蕾，讓人一天天焦急地等待它長(cháng)大綻放。這期間如果照料不周，花蕾還會(huì )枯萎掉落，讓你空歡喜一場(chǎng)。而吊蘭卻總是在人們不經(jīng)意間，悄悄舒展它的莖葉，綻出星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。每朵花都有六片潔白無(wú)瑕的花瓣，花瓣中央有幾根細細的、淡黃色的花蕊，看上去十分精巧�；▋弘m小，卻散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，沁人心脾。
吊蘭的生命力非常的頑強。有幾天，我們忙忘記了，沒(méi)有給吊蘭澆水，它也盡其所能，頑強地與干旱戰斗。在它葉片發(fā)白時(shí)，我們突然想起了它，這時(shí)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月。我們讓它喝飽水后，原本奄奄一息的葉子第二天就重新煥發(fā)了勃勃生機。
我家的吊蘭種在一個(gè)白色的'瓷盆里，綠葉白盆，格外顯得典雅。它不僅外形美麗，還有凈化空氣的作用。聽(tīng)媽媽說(shuō)，許多人家新居裝修后，都會(huì )買(mǎi)幾盆吊蘭放在家中，一是點(diǎn)綴改善環(huán)境，二是吸收有毒氣體，凈化家里的空氣。這就是為什么這盆吊蘭現在一直定居在我的房間的原因。
我愛(ài)我家的吊蘭：愛(ài)它的秀美；愛(ài)它的清香；愛(ài)它頑強的意志；更愛(ài)它奉獻的精神。
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