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初中生的作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的初中生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文1
童年中我得到了許多件圣誕禮物，爸爸媽媽總告訴我那是圣誕老人送的，還告訴我圣誕老人戴著(zhù)掛有白色絨球的紅顏色尖角帽，穿著(zhù)紅棉襖和紅棉褲，身上背著(zhù)一個(gè)麻袋，裝著(zhù)所有孩子們的禮物：打劫圣誕老人。當圣誕節12點(diǎn)的鐘聲一響，他就會(huì )出現在你的床邊，把你的禮物放在枕邊。所以對圣誕禮物的'渴望使年幼的我有了一個(gè)大膽的想法：打劫圣誕老人。
六歲那年，我終于等到了圣誕節，實(shí)行我的天真計劃。吃晚飯的時(shí)候，我火速來(lái)到樓下，撿來(lái)一根粗木棍，當我的"打劫工具"，我把它藏在被窩里。晚上，我按時(shí)睡覺(jué)，看起來(lái)跟平常一樣，可心里早已打好了"如意算盤(pán)"。我鉆進(jìn)被窩里，哎呀！我的腿突然疼起來(lái)了，我把腿伸出來(lái)一看，天��！我的大腿右側被木棍上的木屑刮出了一條深紅的血印子。我的金豆豆瞬間如黃河奔騰一樣涌出了眼眶，為了這次計劃，我真是流血又流淚。我努力的使自己不哭出聲來(lái)，生怕吵到爸爸媽媽?zhuān)驗樾r(shí)候爸爸媽媽一直對我說(shuō)："像打架、搶劫、罵人都是做壞事，小孩子做了壞事就那就不算是個(gè)好孩子了。"如果讓他們知道我打劫圣誕老人，還不把我臭罵一頓。我睜大了眼睛等待著(zhù)圣誕老人自投羅網(wǎng)，可是困意馬上向我襲來(lái)，使我的決心有些動(dòng)搖了。"我一定要得到禮物，不能睡著(zhù)。"哎喲！就睡一會(huì )兒，沒(méi)多大問(wèn)題。""我這一睡肯定醒不來(lái)，所以堅決不能睡。"經(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭后，我最初的決心終于動(dòng)搖了，可我剛一閉眼，就聽(tīng)見(jiàn)一陣輕微的腳步聲傳來(lái)——圣誕老人來(lái)了。我捏緊木棍，屏住呼吸，隨時(shí)準備"戰斗"。我感到圣誕老人就在我的床邊，就一下子爬起來(lái)，照著(zhù)那個(gè)黑影的腦袋就是兩下，我邊去開(kāi)燈邊喊："我抓住圣誕老人嘍！我抓住圣誕老人嘍！"我打開(kāi)燈，扭頭去看我的"戰利品"和"俘虜"，可眼前一幕使我驚呆了：只見(jiàn)爸爸雙手捂著(zhù)頭，坐在地上痛苦的呻吟著(zhù)，旁邊還放著(zhù)我一直想要的那款游戲機，��！原來(lái)圣誕禮物都是爸爸買(mǎi)給我的。媽媽聞聲趕來(lái)，一起扶爸爸到餐桌旁坐下，給他用碘酒消毒處理大包。
現在，我長(cháng)大了，想到童年時(shí)打劫"圣誕老人"幼稚的行為，就笑得直不起腰來(lái)。我還得感謝我的父母，尤其是父親，就因為我的天真而白白被我打出了兩個(gè)大包。我覺(jué)得父母的愛(ài)才是最好的圣誕禮物。
初中生的作文2
父愛(ài)一生的幸福
父愛(ài)是石，敲出星星之火，父愛(ài)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，父愛(ài)是燈，引領(lǐng)我走到黎明。擁有父愛(ài)，是我們一生的幸福。
記得我上初中時(shí)，因為成績(jì)不理想，考不上重點(diǎn)中學(xué)，所以很氣餒。父親為了讓我有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，便想把我送到貴族學(xué)校就讀�？墒�，以我們現在的生活水平，怎能負得起高昂的費用呢？于是父親想找兩份工作。去面試的第一天，父親很晚那才回來(lái)，我知道他一定是失敗了，誰(shuí)知，父親一進(jìn)門(mén)卻是笑嘻嘻的。我們問(wèn)他找工作的事，他卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“失敗了，明天繼續找�！蔽覐母赣H笑嘻嘻的臉中產(chǎn)生了懷疑，半信半疑地想：你能行嗎？第二天，父親真的找到了工作，是為別人搬運花瓶，而且父親用的是三輪車(chē)去運。說(shuō)真的，我為父親找到這份工作感到丟臉。
一天放學(xué)，我剛走出校門(mén)不遠，父親踩著(zhù)他的三輪車(chē)正好從我旁邊經(jīng)過(guò)，我為了不讓同學(xué)們笑話(huà)，裝作不認識他，但意想不到的`是，正當我快步躲避父親時(shí)，父親的三輪車(chē)被前面的石頭絆倒了，車(chē)上的花瓶砸碎了，而且我看到父親還弄傷了腳。路人也圍了上來(lái)，我隱隱約約看見(jiàn)父親邊搓腳邊擦眼淚，這可是我第一次看見(jiàn)父親流淚，這時(shí)我的心酸酸的，好想上前扶父親一把，但卻又遲疑了，我害怕同學(xué)們投來(lái)奇異的眼光，更怕同學(xué)們取笑我……我沒(méi)有去扶父親。我火箭一般地飛回家，告訴了母親。當我和母親趕到那里的時(shí)候，父親已經(jīng)不見(jiàn)了。
晚上，隨著(zhù)一陣開(kāi)門(mén)聲，我再次看到父親那一副笑嘻嘻的面孔，母親問(wèn)寒問(wèn)暖，只見(jiàn)父親笑了一笑說(shuō)：“沒(méi)事�！贝吆�，我嘀咕一聲：“真沒(méi)用！”母親聽(tīng)見(jiàn)了，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“不能這樣說(shuō)你爸爸，他心地善良，為了能讓你上學(xué)，他不辭辛苦地拼命工作，以后應好好對他�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。頃刻間，我對父親產(chǎn)生了從未有過(guò)的敬意，我的眼睛濕潤了……
到了開(kāi)學(xué)那天，父親攢夠了錢(qián)，幫我交上了上初中的學(xué)費。是的，父親就是用他那輛三輪車(chē)幫我攢夠了上貴族學(xué)校的學(xué)費。接過(guò)父親遞給我的還帶著(zhù)他體溫的學(xué)費，我覺(jué)得無(wú)比的幸福，我的眼淚再次奪眶而出……
啊，父親。有您的愛(ài)，我便擁有了一生的幸福！
初中生的作文3
關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心;關(guān)愛(ài)是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程;關(guān)愛(ài)是一眼清泉，滋潤著(zhù)每個(gè)人的心田;關(guān)愛(ài)是一個(gè)港灣，安撫著(zhù)每個(gè)遠航歸來(lái)的人。
一、嘮叨中的母愛(ài)“懶蟲(chóng)，起床啦，你還想睡到什么時(shí)候!”一大早，我就被媽媽的“河東獅吼“喚了起來(lái)�！霸僮屛�。再讓我睡一會(huì )兒�！� “你再不起床就遲到了!”聽(tīng)到“遲到”二字，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺做了起來(lái)，迅速地刷牙洗臉梳頭�！皝�(lái)吃早飯啦!”媽媽喊著(zhù)�！安怀粤��！薄安怀栽趺葱�?不吃早飯有害健康，沒(méi)有力氣，還會(huì )影響學(xué)習�！卑パ�，又來(lái)了!我拼命地捂著(zhù)耳朵逃出了家門(mén)。耳邊還響起媽媽的話(huà)：“跑那么快干什么，當心摔倒!”“上課時(shí)認真聽(tīng)講，和同學(xué)關(guān)系要搞好�！鄙系郯�，你饒了我吧!每天都忍受著(zhù)這些嘮叨，煩都煩死了!但是在媽媽的嘮叨里，不也透露出對我的關(guān)愛(ài)嗎?
二、真摯的'友誼
一天，我和朋友小琪去郊游。路上，我忽然被一塊大石頭絆倒，摔了一跤，鮮紅的血馬上留了出來(lái)。我感覺(jué)很疼，腿都不敢動(dòng)了。小琪見(jiàn)我摔倒，馬上把我扶了起來(lái)，還關(guān)切地問(wèn)我疼不疼。我說(shuō)：“我不疼，今天你自己去玩吧�！薄安恍�，你都摔成這樣了，我怎么還能安心地玩呢?來(lái)，我送你上醫院�！币宦飞�，她扶著(zhù)我慢慢地走，后來(lái)便背起我。我比她胖些，而她身材又比我矮小，背起我來(lái)自然有些吃力。好不容易到了醫院，望著(zhù)她那流了汗的臉頰，我哭了。朋友，我想對你說(shuō)，是你讓我體會(huì )到了真摯的友誼。
三、敬愛(ài)的老師
“零——”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都爭著(zhù)搶著(zhù)走出了教室。只有我還在思索一道數學(xué)題�！袄蠋�，您能給我講講這道題嗎?”正要跨出教室的老師聽(tīng)到我的話(huà)，笑著(zhù)走到我面前，為我講題。講著(zhù)講著(zhù)，我忽然發(fā)現老師的青絲中有屢屢銀絲。我想起了老師為了我們不落下課程而帶病來(lái)上課;我想起了老師每當夜深人靜時(shí)還在批改作業(yè),我想起了老師。想著(zhù)老師對我們的關(guān)愛(ài)，一樁樁、一件件，浮現在我的腦海中。老師為我們付出了辛苦，嘔心瀝血，可我們回報老師什么了呢?我望著(zhù)老師，在心里默默地說(shuō)：“老師，辛苦你了�！�
初中生的作文4
“我的憂(yōu)傷因為你的照耀，升起一圈淡淡的光輪”舒婷用細膩的筆法，用她最觸動(dòng)人心底與最真實(shí)的情感，感動(dòng)了無(wú)數讀者，在即將止步于自己熱愛(ài)的工作時(shí)，那種當沒(méi)有更好詩(shī)歌獻給讀者寧愿停止歌唱時(shí)，沒(méi)有人會(huì )為她的隱退感到可惜，沒(méi)有人因為她創(chuàng )作的“枯萎”而感到同情，她是成功的，并不是他人眼里“江郎才盡”，一個(gè)真正成功者在于失敗的距離就是對于人生，對于自己所從事工作的一份信仰的執著(zhù)。成功的人是生活的智者。熊熊的火焚燒了一輩子苦心研究的成果，在別人眼里白令葛的一生是如此可悲，然而當真正知道因為自己得知研究的化石都是學(xué)生偽造出來(lái)的，教授本著(zhù)一個(gè)學(xué)者的良知堅定不能讓錯誤的研究成果流傳后世的唯一信念，讓他在《匹茲堡石志》的火焰中，是如此的光輝崇高。
成功者因為內心的堅定信仰，在他人嘲笑與悲嘆同情的時(shí)候也堅定著(zhù)那份本自?xún)刃牡呢熑闻c道德，即使在他生命枯竭殆盡的那一刻，也是雄壯矗立在巔峰的巨人。山謙卑地靜立在兩旁，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦，外在的滄桑讓人產(chǎn)生為之震撼的觸動(dòng)，內在的堅忍，即便在風(fēng)暴無(wú)數次降臨，磨平了棱角，讓更多的人為之崇敬，慨嘆。因為信念在好比杠桿的人生中，一個(gè)恰有力的支點(diǎn)，讓人成為一個(gè)強有力的人。薩烏丁的感嘆，坦言手中的`銀牌是他運動(dòng)生涯中“最沉重的一枚獎牌”，在經(jīng)歷了五次奧運會(huì )的競技磨礪，一個(gè)34歲“高齡”的跳水“沙皇”用其自身堅定的以及真切熱愛(ài)的信念，他的堅持，他的光芒掩埋了所有的名利，銀牌的光芒比金牌的顯現的更加奪目，讓人不禁感嘆他的堅定，此刻的他對于對手和朋友的界限已經(jīng)模糊不清了，他用他最真實(shí)的力量，感化了我們。
在那個(gè)“歲月不饒人”的運動(dòng)生涯中，用自己的一跳銘刻了又一張絢爛的篇章，一個(gè)真正的自我，超越了自我的最大極限。成功與失敗的距離，只是毫末之差，之間本沒(méi)有橫著(zhù)多寬廣的河流，僅僅一步之遠，在散落一切浮華后，真實(shí)面對自我，認清自我的真正價(jià)值，“一蓑煙雨任平生”的超然，也讓人無(wú)限敬佩!成功與失敗的距離，僅僅一步之遙，智慧的一步!
初中生的作文5
眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習生涯。比起小學(xué)來(lái)，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負擔�；貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂(yōu)，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè )趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀！難怪大人們常說(shuō)：要是能回到小時(shí)候就好！想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致��！在寢室中，同伴們都說(shuō)：三年可真長(cháng)��！可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長(cháng)么？
在我所度過(guò)的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對兒孫滿(mǎn)堂，想哭，因為他的一生都是在盼中度過(guò)的�，F在，生命就差不多到頭了，還沒(méi)嘗過(guò)一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的'快意吧！家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀！而今，我卻要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)和諧，美麗與團結的世界，到外面去闖下了。說(shuō)實(shí)話(huà)，在第一周，我有哭過(guò)一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長(cháng)的發(fā)言：我知道，你們（指全年級）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過(guò)沒(méi)有：你們的父母，比你們難受一千倍！我聽(tīng)了，轉念一想：是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見(jiàn)到的！現在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習，為以后的幸福生活打基礎。想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái)，心中的陰影也云消霧散了。在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說(shuō)了�？傊�，在來(lái)廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內，在新環(huán)境中學(xué)習的兩周之內，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長(cháng)，我請回了自信！小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò)，隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習生涯。
在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽(yáng)光燦爛的美好明天
初中生的作文6
美麗的鄉村，迷離的煙霧，清澈的小溪，飛舞的落花，輕盈的蝴蝶，是生我養我的地方。我喜歡那，愛(ài)戀那，感謝它哺育了我。
鄉村，包容、平淡、寧靜的代名詞。無(wú)論我走到哪里，身處何方，情歸何處？只要一回憶起鄉村，就會(huì )倍感溫暖。
冬日的鄉村，沒(méi)有城市的繁華，沒(méi)有車(chē)水馬龍的吵鬧，但也并不乏味、單調。黎明之際，：“喝粥，吃饅頭……”的吆喝聲，打破被冬冷封的寂靜，喚起人們心中的暖流。彌漫的清香，如絲如縷，擴散、飄逸、升騰……
季節總會(huì )以鐮刀的腳步，一步步來(lái)臨。陽(yáng)光的飄移，河水的流逝，月的陰晴圓缺，燕去雁歸，土地在河水中流去，時(shí)間的腳步在收割著(zhù)地面的果實(shí)。金黃的玉米透著(zhù)成熟，搖鈴的大豆透著(zhù)內斂，沉甸的稻谷帶著(zhù)謙遜，火紅的蘋(píng)果透著(zhù)晶瑩。鄉村，讓我懂得收獲喜悅的地方。
英國哲人曾給我們留下了這樣的言語(yǔ)：“播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運�！�
播種一粒棉籽，我們會(huì )收獲到一個(gè)白花花的秋天，播種一粒玉米，我們會(huì )收獲沉甸甸的秋，播種一粒高粱，我們收獲到的會(huì )是紅彤彤的秋天……鄉村，是一個(gè)讓我養成為未來(lái)播種的地方。
鄉村是蔬菜的王國，青蔥的菠菜，翠嫩的芹菜，火紅的辣椒……充實(shí)了人們生活的色與味。鄉村，是讓我健康成長(cháng)的源泉，因為它的'給予，我才能夠走向更遠的地方！
鄉村的炊煙，是我家的樹(shù)，是載不動(dòng)的情，炊煙裊裊升起，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，如彩虹般七彩多樣，如白云般居無(wú)定所。同時(shí)它又象征的是一個(gè)家庭的溫馨與幸福，是一個(gè)鄉村的寧靜與祥和。
離鄉在外的游子，凝望云一樣的飄散，看見(jiàn)炊煙裊裊升起，仿佛有了歇息的釋然，有了炊煙的升起，想家，自此便不再遙遠。面對炊煙，凝望云一樣的升騰，霧一般的飄散，炊煙總在我們游子的心間飄蕩，守望的是久違的親情和很少回家的團聚……
鄉村是那樣的美好、優(yōu)雅、談然。它孕育了一代又一代的人兒，它奉獻了自己的所有，嘗盡了自己的乳汁，培養了它的子民。而如今多少人卻把它拋棄，連去看一看它的心都沒(méi)有了，花若能悟，心自芬芳，愛(ài)若能言，飄香迷漫，鄉村，那個(gè)記憶中無(wú)限美好，讓我充滿(mǎn)感激的人間仙境！
初中生的作文7
汗水在青春這個(gè)如花的“季節”里揮灑，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中，刻下深深的烙印，留下重重的一筆，唯獨那次經(jīng)歷我記憶猶新，因為那天，我對自己最滿(mǎn)意。
初中的生活是那樣的多姿多彩，初中的同學(xué)們是那樣的天真可愛(ài)，那樣的純真無(wú)邪，而那天，正好發(fā)生在學(xué)校里的事改變了我的人生觀(guān)。那是上初三的數學(xué)課，老師在黑板上布置了一道超難的數學(xué)課。叫我們求他們的解，并且還要交同學(xué)來(lái)回答，頓時(shí)教師里面鴉雀無(wú)聲，都抱頭“埋進(jìn)”書(shū)堆里，假裝沉思。而我卻東張西望，想看同桌的答案。那時(shí)，我和班上的一位尖子生坐在一起，可他卻很少搭理我。無(wú)奈，我只好埋頭苦算那道“變態(tài)”的數學(xué)題，這時(shí)同桌站起來(lái)回答老師的'提問(wèn)。并在黑板上寫(xiě)出了那道題目的解法。老師站在一旁用贊許的目光看著(zhù)他。等他走下來(lái)時(shí)，全班都在為他鼓掌。我看著(zhù)我的答案，再看黑板上的答案，發(fā)現!他的一道揭發(fā)好像是錯的。我又仔細地驗算了一遍又一遍，最終發(fā)現了。原來(lái)他的公式用錯了，答案是對的，可解法好像是錯的。
到底要不要說(shuō)呢，如果說(shuō)錯了怎么辦，他們會(huì )不會(huì )笑我，會(huì )會(huì )譏諷我。他可是班上的尖子生，怎么可能會(huì )出錯，莫非，真的是我算錯了。于是，我在這種心態(tài)下算了一遍又一遍，后果都證明我是對的，眼看著(zhù)就快要下課了，到底要不要說(shuō)呢，我的內心充滿(mǎn)了糾結。手心里直冒冷汗。
最終，我一咬牙一跺腳。舉起了手，全班同學(xué)都很驚訝，因為我是班上的差等生，看著(zhù)他們那“不相信”的眼神，我心里不禁生出“打退堂鼓”的想法，這時(shí)，老師說(shuō):“你還有什么不懂的地方?”我鼓起勇氣地說(shuō):“老師，黑板上的解法是錯的�！比鄧W然，然后，同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)。老師叫我到黑板上重新寫(xiě)一遍，事實(shí)證明，我的解法是對的。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道這些事掌聲是給我的。我轉過(guò)身看著(zhù)老師，發(fā)現老師又露出了同樣的目光，那一刻，我內心充滿(mǎn)了信心，耐心和勤奮好學(xué)之心。差生照樣可以能成功。
那天，我對自己最滿(mǎn)意，因為我找回了自信。
初中生的作文8
光陰似箭，日月如梭。初中三年的生活也就此畫(huà)上了一個(gè)完整的句號�；厥淄�(zhù)這三年，我們哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)、打過(guò)……如今同學(xué)們都將踏上新的旅程，帶著(zhù)依戀和不舍，大家將在最后的畢業(yè)晚會(huì )上離去，各奔東西。
初一的時(shí)候，我們各自懷揣著(zhù)自己心中的理想，一起承諾要在這所學(xué)校辛苦奮斗三年，在最后的中考中取得理想的成績(jì)。然而夢(mèng)想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的。夢(mèng)想一次又一次地破滅，信心一次又一次地重拾。就在這樣反反復復地生活下，我們跌跌撞撞地走過(guò)了初一。
初二一開(kāi)始，我們和初一的新生進(jìn)行了前所未有的軍訓。在軍訓的五天里，我懂得了什么叫擔當，什么是團結，學(xué)會(huì )了堅強！初二新增了一門(mén)學(xué)科—物理，而我正好對物理很感興趣，我的物理成績(jì)總是全班第一。所以我發(fā)奮好好學(xué)習，毫不松懈。功夫不負有心人，付出總算有了回報，在這一年，我的學(xué)習成績(jì)蒸蒸日上。在期末考試中贏(yíng)得了父母、老師、同學(xué)們的相信！然而這只是發(fā)生在上學(xué)期。下學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)習的內容越來(lái)越多，也許是些許的驕傲讓我放松下來(lái)，可沒(méi)想到的是成績(jì)卻逐漸地下滑，這是在初二下學(xué)期快要結束的時(shí)候。這讓我緊張起來(lái)，接下來(lái)的初三要怎么辦��？帶著(zhù)迷茫和恐懼的心，初二也就這樣結束了、
到了初三，瑣碎的小事和精神上的.壓力讓我疲憊不堪。上了初三根本就不懂什么叫累，什么叫辛苦。試卷作業(yè)滿(mǎn)天飛，三天一小考，五天一大考……后來(lái)我曾也想過(guò)放棄，但是仔細回想，父母將一切的希望寄托在了我身上，辛辛苦苦地讀了那么多年的書(shū)就是為了最后的中考，要是我就這樣放棄對得起父母，對得起老師，對得起我自己?jiǎn)�？所以重拾信心，背起理想，繼續上路！中考來(lái)臨之際，老師們讓我們松了一口氣，不再給我們布置作業(yè)，讓我們自由地去復習，上課就給我們說(shuō)一些中考時(shí)的注意事項，告訴我們怎樣正確對待中考，放寬自己的心態(tài)，不要多想，好好考試就行。中考那天，老師和父母目送著(zhù)我們進(jìn)入考場(chǎng)，為了這幾年的努力，為了給父母爭一口氣，為了讓自己以后能過(guò)得跟好，中考加油！功夫不負有心人，最后我的成績(jì)我感覺(jué)很理想，進(jìn)入了本市最好的高中！
回首過(guò)去，把握現在，展望未來(lái)。高中三年還有許多我們未知的東西，還有許多我們未經(jīng)歷的事。初中，再見(jiàn)！
初中生的作文9
雪，慢慢地從天空中飄下來(lái)，越積越多，形成了一片白茫茫的世界。
早晨，我和爸爸踩著(zhù)厚厚的雪出門(mén)逛街�；仡^一望，只有幾個(gè)深深的腳烙印在雪地上。
“來(lái)來(lái)來(lái)，香甜的糖葫蘆……”幾聲吆喝打斷了我的思緒。聲音不大，但很有吸引力，又感覺(jué)……又有些親切。向前一望，只見(jiàn)一位老爺爺推著(zhù)一輛破舊、簡(jiǎn)陋的手推車(chē)在雪地上艱難的前行著(zhù)，一個(gè)個(gè)大大的糖葫蘆紅通通的，在冬日里微弱陽(yáng)光的'照耀下發(fā)出閃閃的亮光，糖風(fēng)都甩的很薄、很漂亮，它們被戳在草垛上，好誘人，我的口水都快流下來(lái)了。老爺爺發(fā)現我的目光一直盯著(zhù)糖葫蘆，立刻就知道了我的心思。他笑了笑，用手摸著(zhù)胡子，慈祥地看著(zhù)我說(shuō)“小姑娘，要不要來(lái)一串嘗嘗？這糖葫蘆可甜呢，不貴，一塊錢(qián)一串�！蔽议_(kāi)始注意這位老爺爺了，他一臉慈祥，頭發(fā)有些蒼白，皺紋已爬滿(mǎn)了他的額頭和眼角，小小的眼睛卻很有神，高高的的鼻梁，濃密的胡須繞著(zhù)嘴巴圍了一周。雖然一件大衣披在身上，頭上戴著(zhù)棉帽，可手還是被凍得有一點(diǎn)發(fā)紅。這使我想起了小時(shí)候。
記得4歲那年，爸爸帶我去買(mǎi)糖葫蘆，那也是一個(gè)雪花飛舞的季節，我吃著(zhù)香甜的糖葫蘆，那紅撲撲的小臉蛋上綻開(kāi)了美麗的笑容。從那以后我就開(kāi)始認為，糖葫蘆是香甜的，它代表了美好和純潔，正如那時(shí)的我一樣純樸、可愛(ài)。
“恩，給我來(lái)……一串……吧�！蔽野胩觳欧磻^(guò)來(lái)，剛才那段美好回憶的零星碎片還殘留在腦海中。我現在已經(jīng)凍得開(kāi)始打哆嗦了�！昂绵�！”老爺爺又高興地笑了，眼旁的皺紋也高高地突了出來(lái)。老爺爺不僅不慢地拿了個(gè)袋子，開(kāi)始用他那寬大粗糙的手為我挑選糖葫蘆。那雙手是黝黑的，幾根青筋暴露在手背上，手指也磨出了老繭。他邊挑還邊自言自語(yǔ)道：“要大的、紅的，糖風(fēng)甩得好的，山楂更要好�！焙芸�，老爺爺為我挑了一串特級品糖葫蘆�！爸x謝爺爺！”“不用客氣，快嘗嘗好吃不？”我朝那晶瑩剔透的糖葫蘆小心翼翼地咬了一口，甜甜的糖和飽滿(mǎn)的紅山楂組合在一起，簡(jiǎn)直是人間美味，小時(shí)侯的感覺(jué)仿佛又回來(lái)了。我好感動(dòng)。
我和爸爸繼續走在這潔白的雪地上，一聲聲悅耳的吆喝聲縈繞在耳邊，我的心中涌上一股暖流，這個(gè)冬天仿佛不再寒冷。
初中生的作文10
少年成名卻一生落魄；20歲進(jìn)士及第，本應該擁有無(wú)限輝煌的未來(lái)，不成想最好的年華卻在被貶之地度過(guò)。
蘇軾，一襲布衣，坦率純真。他的一生是極盡坎坷曲折的，烏臺詩(shī)案使他的人生一下子落到了最低點(diǎn)，好像墜入萬(wàn)丈深淵。九死一生，被貶黃州，初到一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出的是人生的孤寂之感。望著(zhù)鴻雁單薄的身影，在月色籠罩下又蒙上了一層薄紗，凄美得令人心顫，可又附上了一種陌生的疏遠感，在云層中縹緲的孤鴻，這不正如在人間孤獨的詩(shī)人嗎？面對巨大的挫折，他一時(shí)無(wú)法跨過(guò)這個(gè)坎，但是時(shí)間逐漸消磨了他的不平。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！薄盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！边@兩句撲面而來(lái)的是豪邁氣息，可誰(shuí)又有想過(guò)，這首依舊是蘇軾被貶黃州時(shí)創(chuàng )作的呢？自然界中的晴雨變化莫測，讓人難以琢磨，官場(chǎng)亦是如此。官職的升降，地位的得失，這些風(fēng)風(fēng)雨雨又何足掛齒呢？這里的一切，沒(méi)有了江湖上的血雨腥風(fēng)，沒(méi)有了人與人之間的'勾心斗角，空氣中彌漫著(zhù)的是淳樸，是自由自在，是歡聲笑語(yǔ)。短短幾行詩(shī)句，看到的是豁達樂(lè )觀(guān)，是輕松與喜悅，是曠達超脫。在黃州，在東坡上，蘇軾一下子成熟起來(lái)了，是思想的成熟，是心理的超脫，是對人世間更深層次的理解。
蘇軾的一生，幾經(jīng)挫折，卻依舊過(guò)得快活，我想很大程度上源于這段經(jīng)歷、這次旅程。黃州雖是他官場(chǎng)的低谷，卻是他創(chuàng )作的最高峰。他的詩(shī)詞的精彩不僅僅取決于他的天賦，更多的還是他“一蓑煙雨任平生”的氣概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰頭土面時(shí)，仰視著(zhù)這個(gè)世界，而在那一刻，看到的世界是絢麗的彩色，這才是一個(gè)新的境界吧。
市四中章正輝點(diǎn)評：小作者熟讀蘇軾，特別是十分清晰地了解蘇軾被貶后黃州時(shí)的那段經(jīng)歷，以及黃州歲月的創(chuàng )作情況。文中緊扣蘇軾的兩首詞去寫(xiě)自己眼中的蘇軾，初到黃州，蘇軾是孤寂的，一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出了他的孤獨和寂寞，多年后，經(jīng)歷黃州歲月的東坡以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”展現達觀(guān)的性格。小作者通過(guò)兩首詞句，展現了黃州歲月的心路歷程，生動(dòng)真切，思路分明，主題突出。只有認真閱讀《蘇東坡傳》，才能寫(xiě)出這樣立意高遠的文章，所以做好閱讀課是語(yǔ)文作文教學(xué)的捷徑之一。
初中生的作文11
“心晴的時(shí)候雨也是晴，心雨的時(shí)候晴也是雨，在雨中�！边@是我最喜歡的一句話(huà)，也是我喜愛(ài)雨的原因，是啊，每當自己快樂(lè )的時(shí)候，紛紛小雨暈開(kāi)了心中的酸甜；心情郁悶，適逢淫雨霏霏，那就讓雨為自己做一次洗禮。
不知何時(shí)，終于在書(shū)店尋覓到了一本期盼好久的書(shū)，我總是像以往那樣，輕撫著(zhù)淡灰色的書(shū)皮，湊近紙張聞著(zhù)油墨香，小心翼翼地翻看著(zhù)······
走出書(shū)店，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，但這并沒(méi)有影響到我的快樂(lè )，我把裝書(shū)的袋子裹在懷里，漫步在雨中，絲絲小雨和風(fēng)兒一同拂過(guò)面龐，幸福與快樂(lè )也一起躍入我的心窩。雨中，偶爾會(huì )見(jiàn)到一對情侶撐著(zhù)傘走，這不失為一種浪漫；孩童也在雨中瘋跑著(zhù)，完全不顧身后家長(cháng)的勸阻，孩子們一路跌跌撞撞的跑著(zhù)，“這不就是我童年的縮影嗎？”我想著(zhù)，“也許他們會(huì )重復著(zhù)我們的經(jīng)歷，也許他們會(huì )走自己的路”。在雨中我也找到自己的小時(shí)候，收獲了一份幸福。路是有盡頭的，雨停了，我也到家了，一路上我和雨為伴，雨帶給了我幸福的`感覺(jué)，也暈開(kāi)了甜的味道。
我喜愛(ài)雨，喜歡傻傻的呆在雨中，享受雨帶給我的感覺(jué)，但在受挫時(shí)我也期盼雨的洗禮與安撫。
考試、遲到、挨批······所有不好的事都在這一天悉數到來(lái)，傍晚，撐著(zhù)傘背著(zhù)重重的包走出校園，雨水沖刷著(zhù)地面上的泥濘，沖刷著(zhù)枯黃的落葉，也在沖刷著(zhù)我壓抑一天的不愉快，雨水傾盆而下打在傘上的聲音是沉重的，視線(xiàn)也被雨水模糊，人影景物都在輕微的晃動(dòng)，在雨中。我佇立在車(chē)站，路旁的一景吸引了我的注意，一位搬運工冒雨在搬鋼材，他把鋼材一塊一塊地搬上貨車(chē)，就他一人。他抱著(zhù)鋼材邁著(zhù)蹣跚的步伐向貨車(chē)走去，雨水淋濕了他，雨水的聲音似乎覆蓋不住他喘著(zhù)粗氣時(shí)的那一聲聲顫動(dòng)，就在他抱最后一塊鋼材的時(shí)候，粗氣的聲音消失了，換來(lái)的是鋼材落地的重大聲響，我的眼睛刺痛了，但他在雨中搖晃著(zhù)爬起，然后用衣袖擦了擦臉上的雨水，接著(zhù)扶起鋼材，繼續著(zhù)他的工作。我上了車(chē)，望著(zhù)窗外模糊不清的雨景，我明白了，挫敗不是可以讓自己消沉的理由，我要學(xué)會(huì )理智地面對，平靜地面對，這是雨帶給我最大的撫慰，在雨的洗禮中，我逐漸學(xué)會(huì )成長(cháng)。
在雨中，我感受到幸福、快樂(lè )，也學(xué)會(huì )了成長(cháng)！
初中生的作文12
冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著(zhù)，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點(diǎn)三十一分了�！�
我答應了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書(shū)柜頂上我平時(shí)喝藥的小盒和裝藥的袋子，細心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著(zhù)。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開(kāi)水，眼睛還一直盯著(zhù)那液面，生怕倒多了水而導致藥效變差。
終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著(zhù)的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書(shū)包的時(shí)候，你也并沒(méi)有閑著(zhù)，一出來(lái)就望見(jiàn)桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著(zhù)的熱水，和剛剛從陽(yáng)臺上摘下的口罩。媽媽總會(huì )這時(shí)抱怨你說(shuō)：“你給她準備再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了�！倍憧偸菬o(wú)奈地一笑，卻又幫我拿上門(mén)口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開(kāi)門(mén)口媽媽昨夜反鎖上的門(mén)，急著(zhù)跑去幫我按電梯。
下樓到地下車(chē)庫，打開(kāi)車(chē)門(mén)，每當看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開(kāi)放在我座位上的靠枕，幫著(zhù)我把書(shū)包放下，這才安心。
這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨。每當坐在你的車(chē)上回想你所忙碌的一切，便會(huì )有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。
那次你帶我和妹妹去購物回來(lái)，在車(chē)庫停車(chē)時(shí)，你讓我帶妹妹先上樓，你說(shuō)你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點(diǎn)頭答應。望著(zhù)電梯漸漸停穩在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車(chē)庫的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門(mén)時(shí)想到你提著(zhù)東西費力掏鑰匙的場(chǎng)景，便把門(mén)略微打開(kāi)了些。那天你回來(lái)時(shí)似乎有些訝異，但當看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容，帶著(zhù)熟悉的'溫暖與感動(dòng)。
感謝你——我的爸爸，那個(gè)影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來(lái)這所謂最樸實(shí)的愛(ài)與溫情，不過(guò)就是藏在一杯水，一顆糖，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句暖心的問(wèn)候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。
初中生的作文13
今年國慶節，我們一家去了河南新鄉的萬(wàn)仙山，萬(wàn)仙山可以用一個(gè)字來(lái)相容“奇”。
我們先乘車(chē)來(lái)到萬(wàn)仙山山腳。放眼望去，十幾座連綿起伏的大山把我們“包圍”了起來(lái)，像一朵即將盛開(kāi)的蓮花，我們就身處那花瓣層層包圍的花蕊。再往山上望去，高聳入云的萬(wàn)仙山?jīng)_破云層，直上九天。萬(wàn)仙山的巖壁像被人從中間切開(kāi)一樣，好似一塊香噴噴的千層餅。野花、綠草長(cháng)在懸崖峭壁之上，遠遠看去像一簇簇的大草團。飛禽在山上啼叫著(zhù)，好像要洗去游客們一天的疲勞。
萬(wàn)仙山最有趣最刺激的是人工打造的長(cháng)達1200多米的絕壁長(cháng)廊和山頂的黃龍洞。當我武裝完畢就迫不及待地坐上了滑道，以火箭一樣的速度向山下滑去。沿途看到成千上萬(wàn)的樹(shù)、葉在空中打著(zhù)旋兒慢慢悠悠地飄下來(lái)，仿佛在翩翩起舞。同時(shí)還看到山坡上紅艷艷的山楂，黃澄澄的山柿子……我不由得驚嘆道：“萬(wàn)仙山真是人間仙境呀！”我一邊欣賞著(zhù)山中的美景，一邊尖叫著(zhù)沖下滑道，內心的喜悅和興奮讓我忘記了險峻的滑道帶來(lái)的害怕，我像一只自由自在的小烏在大山之中穿梭飛翔。
最讓我驚奇的是萬(wàn)仙山上的絕壁長(cháng)廊。聽(tīng)說(shuō)這絕壁長(cháng)廊是郭亮村的13名青年花了5年時(shí)間，用鋼釬鑿赤巖，鐵錘破石壁，在119米高的絕壁中一下一下打鑿出來(lái)的。聽(tīng)說(shuō)開(kāi)鑿這條隧道，打爛了8磅重的鐵錘4000個(gè)，消耗鋼釬12噸。這13個(gè)人可真是英雄啊。這條長(cháng)1250米、寬5米、高4米的'絕壁隧道，現在則成了舉世聞名的景觀(guān)！
來(lái)到山頂，寒風(fēng)刺骨，霧氣繚繞。我們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于到達了目的地——黃龍洞。進(jìn)入黃龍洞先是眼前一黑，緊接著(zhù)就是五顏六色的霓虹燈照得人眼花繚亂。我們一行六人坐船過(guò)了水路，看到了深藏在黃龍洞內千姿百態(tài)的鐘乳石。這些鐘乳石都是因為萬(wàn)仙山內常年流淌的滴水而形成的，有的像亭亭玉立的鬼筆菇，有的像一條即將騰飛的龍，有的像豐滿(mǎn)的紅石榴，還有的像一棵玉米�？粗�(zhù)大自然的杰作，我驚嘆不已。
這次旅游讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，也讓我增加了許多的見(jiàn)識。
大山我愛(ài)你！清水我愛(ài)你！大自然我愛(ài)你！
初中生的作文14
張云翼。他高高大大的，戴一雙黑色的眼鏡，穿一雙黑色的運動(dòng)鞋。讓人覺(jué)得他喜歡黑色，不過(guò)，他有一樣東西是潔白的，那就是他的心。
為什么說(shuō)他的心是結白的呢？因為他的心很善良。一個(gè)人外表漂不漂亮并不重要，重要的是這個(gè)人的.內心是否善良。一個(gè)人無(wú)論你長(cháng)得多漂亮，甚至是世界第一漂亮的人，你的內心無(wú)比丑陋，那也是沒(méi)有用的。一個(gè)人外表長(cháng)的不怎么樣，而內心卻很善良，那這個(gè)人就稱(chēng)得上是“美人”而張云翼就是這種人。
今天，我們的張云翼可高興了，因為他月考語(yǔ)文考了94分。他考了這么高的分，卻還是謙虛的學(xué)習。而我呢？語(yǔ)文只考了76分，數學(xué)考了92分，英語(yǔ)考了110分。只有英語(yǔ)讓我比較滿(mǎn)意。我卻很驕傲，跟這個(gè)炫耀，跟那個(gè)炫耀，現在回想起來(lái)，覺(jué)得好慚愧。
班長(cháng)——趙淇。他身高1.75米，是我們班上最高的人。人長(cháng)得帥帥的，有一點(diǎn)淡淡的胡子，流行的發(fā)型。到他值日的時(shí)候，他的嚴厲讓我感到可怕。
有一次英語(yǔ)課，老師在上面講課的時(shí)候，下面的同學(xué)這個(gè)講，那個(gè)講。趙淇看到這種場(chǎng)面，記名字記了十幾個(gè)，只要是講了小話(huà)的，不管和趙淇的關(guān)系有多好，都被他記了名字。
黃燈輝，他是一個(gè)搞笑的男孩。我們跟他取了很多外號，有黃色輝、搞笑輝等。下面我跟大家說(shuō)幾個(gè)和他有關(guān)的故事:第一個(gè)，有一次，英語(yǔ)老師報聽(tīng)寫(xiě)，他沒(méi)寫(xiě)好，被英語(yǔ)老師留了下來(lái)，老師說(shuō):聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)的不許吃飯.黃燈輝被英語(yǔ)老師留下來(lái)沒(méi)有吃飯.下午又被老師留下來(lái)了.到了晚上，他說(shuō)，他很餓，叫我們給一點(diǎn)東西他吃，我們說(shuō):“你太搞笑了吧！“
黃燈輝在晚上上廁所的時(shí)候，因為慌張而沒(méi)有帶紙，他叫我們給他拿一點(diǎn)紙，我們拿了紙之后說(shuō):怎么給你?他說(shuō)從窗戶(hù)那里給他，我們把紙給他之后，我們把門(mén)拉住了，張選把廁所的燈關(guān)了，黃燈輝說(shuō):誰(shuí)把燈關(guān)了，嚇我一大跳，是你關(guān)的嗎?張選.他上完之后，準備出來(lái)，他發(fā)現我們拉著(zhù)門(mén)，說(shuō):快把門(mén)打開(kāi)，我很害怕。我們哈哈大笑起來(lái)。
這就是我們班三個(gè)形象鮮明的“他”，你認識他們了嗎？
初中生的作文15
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他�！睍r(shí)間像流水，一去不復返。很多時(shí)候，等我們失去了，才會(huì )懂得珍惜，才會(huì )好好對待它。請好好善待我們的說(shuō)有時(shí)間，去做更多有意義的事。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是多么重要，多么寶貴，一旦失去了學(xué)習的時(shí)機，就會(huì )耽誤我們一輩子。我們現在正是吸取知識，認識事物的期間，如果不好好利用時(shí)間，充分的安排時(shí)間，我們怎么能利用我們所擁有的時(shí)間去做一些對我們社會(huì )，國家有益的事呢?時(shí)間一分一秒的流失，日歷一天一天被我們撕了下來(lái)。我們就像一張白紙，需要一支筆來(lái)給我們書(shū)寫(xiě)。
著(zhù)名數學(xué)家陳景潤是多么愛(ài)惜時(shí)間，善待時(shí)間，他曾給自己擬定出一張工作時(shí)間表，他把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來(lái)，就算在路上，也是都讀讀背背，他之所以會(huì )如此成功，不都是他愛(ài)時(shí)間，充分的利用每一秒的時(shí)間所換來(lái)的結果嗎?時(shí)間是寶貴的，它限制了人的生命，但人們在有限的生命里可以利用它。聰明的人是不會(huì )浪費時(shí)間的`，他們會(huì )好好的利用時(shí)間去做更多有意義的事，絕不會(huì )讓時(shí)間白白流失。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，是最公平的，每天給我們24小時(shí)，不多不少剛剛好�！蔽覀円獙W(xué)會(huì )利用最少的時(shí)間去做更多，最多的事，不是嗎?
從古至今，多少名人，多少勝利者，有不少人惋惜時(shí)間易逝，于是長(cháng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯，樹(shù)木枯了，還有生長(cháng)的機會(huì )，花謝了，還能再開(kāi)的時(shí)候，但是人老了，我們就不會(huì )回到年輕，就只能等死，不是嗎?但是我們不能讓我們的人生，我們的生命白白流逝，碌碌無(wú)為，我們要利用我們所剩下的時(shí)間，去做一些我們能夠做的事，我們不能夠等死，知道嗎?相反，愚蠢的人，時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，過(guò)了今天，他認為還有明天，過(guò)了明天，還有后天，他們不懂得用自己的時(shí)間去做更多的事，時(shí)間就像一本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完這一本還有下一本。他們永遠不知道時(shí)間的寶貴。所以，好好善待時(shí)間，時(shí)間會(huì )讓你獲得更多，不珍惜時(shí)間，只會(huì )糟蹋時(shí)間的人，時(shí)間會(huì )讓他失去得更多，時(shí)間是不會(huì )等我們的，只有我們會(huì )充分的利用時(shí)間，安排時(shí)間。
時(shí)間，要說(shuō)也說(shuō)之不盡，讓我們手聯(lián)手，心連心，共同善待我們的每一分每一秒的時(shí)間吧，讓它成為我們生命中最可貴的東西吧!
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