初中生作文匯編5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
這學(xué)期的“開(kāi)心農場(chǎng)”，我們要種辣椒，我開(kāi)心極了。
回到家以后，立刻找到姥爺給我的辣椒種子，還有泡沫箱子，然后去樓下提了一盆土，在箱子里鋪平。
開(kāi)始種了。首先，我去洗手間打了一桶水，把土翻松，均勻地灑上水，讓泥土保持濕潤，然后用我的大拇指在泥土上輕輕一劃，辣椒的“家”就出現了。把辣椒籽均勻灑在劃出的小溝里，把土松松地蓋在辣椒籽上，像給它們蓋了一層被子，希望的種子在暖和的被子下面睡著(zhù)了。待到春暖花開(kāi)，它們就會(huì )露出小腦袋出來(lái)和我見(jiàn)面了。
媽媽告訴我：種辣椒，最重要的就是坑的深度，太深就會(huì )把種子壓得嚴嚴實(shí)實(shí)，它沒(méi)有那么大力氣在半腰就爛了，所以長(cháng)不出來(lái)；也不能太淺，太淺就會(huì )吸收不到水分，影響它發(fā)芽。我聽(tīng)了以后很高興，我又學(xué)到一點(diǎn)知識了。
我期待著(zhù)小辣椒快快長(cháng)大，露出那希望的小嫩芽。
初中生作文 篇2
我的家鄉在群山環(huán)繞的山嶺里，那里美極了，雖然說(shuō)那里不是太富，可環(huán)境特別好，每次去那里時(shí)，都會(huì )見(jiàn)到三座像老虎一樣的大山，那就是章丘市胡山鄉盆崖村�！ ∩接指哂侄�，山路又窄又長(cháng)，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，山上還有許多不知名的花，有像圓球的，摸上去有些扎手；有像話(huà)筒的是深紅色的；有像帽子的，一點(diǎn)點(diǎn)的花瓣向上卷起。山上還有許多不知名的鳥(niǎo)兒，有的全身黑色，頭上的毛是紅色的，像一架滑翔機；有的全身灰色，頭上有些黃色的毛凸起，叫聲非常婉轉。我還發(fā)現，這里有了國家二級保護動(dòng)物：斑鳩，真是太好了。山上還有許多好吃的、少見(jiàn)的果實(shí)，有怪怪棗，它的顏色是淡紅色的，每當把它放在屋子里，它就會(huì )芳香四溢；有酸棗，它的顏色是橘黃色的，吃起來(lái)又酸又甜，核還可以入藥呢；還有那娃娃泉，它特別小，只有大米那么大，是紅色的.，有些甜，還有些柿子的味道呢。山上還有許多泉眼，真是像詩(shī)句所說(shuō)的：“泉眼無(wú)聲惜細流”��！泉水清涼可口，十分甘甜。山上還有一些山洞，像朝陽(yáng)洞、龍草洞等等，里面都有許多奇形怪狀的石頭，每個(gè)洞都有它們好聽(tīng)而又奇特的名字。山上還有許多很好的中藥材，唉，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西多著(zhù)呢！一天也說(shuō)不完。
這里還有我愛(ài)吃的山楂，現在山楂已經(jīng)熟了，一串串掛在樹(shù)上，好象在向我微笑。山楂掛滿(mǎn)樹(shù)梢時(shí)，遠遠看去，一樹(shù)紅色，真是美極了。柿子也是我愛(ài)吃的，沒(méi)熟的柿子是黃色的，吃起來(lái)又苦又澀，難吃死了，熟透了的柿子是橘紅色，甜津津的，果肉還有些滑，讓你越吃越愛(ài)吃。這里還有香椿芽、野草莓等等好吃的東西。
現在呀，紅葉也在山上長(cháng)滿(mǎn)了，它用它的畫(huà)筆把大山畫(huà)成紅色，遠遠看去，火紅火紅的一片，美麗極了，聽(tīng)爸爸說(shuō)北京香山的紅葉非常漂亮，我想：家鄉的紅葉一定不比它遜色，因為它更自然，更原始。
我愛(ài)我美麗的家鄉，更愛(ài)這里的人們，這里的人是那樣的樸實(shí)、善良、勤勞、親切，他們像親人一樣對待鄉親們，這里好象是天國，沒(méi)有一個(gè)壞人。
一次，我和家人去地里干活，走時(shí)，大爺把肥料和鋤頭放在了那里，我問(wèn)：“大爺，不拿走行嗎？”大爺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不拿是常有的事�！蔽也恍�，第二天，我一大早就去了那里，可東西一樣沒(méi)丟，還好好的放在那兒。
我的家鄉被三個(gè)“大老虎”圍著(zhù)，它是那樣的美麗，我愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉的山,愛(ài)家鄉的水，愛(ài)家鄉的人們。
初中生作文 篇3
我的一個(gè)小小心愿，我希望，我的家人，都能每天快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)心。心愿，可以是一種形式，也可以是一種想法，還可以是一種情緒。每個(gè)人都可以擁有心愿，還可以擁有情緒。每個(gè)人都可以擁有心愿。無(wú)論你貧窮還是富裕，無(wú)論你美麗還是丑陋，無(wú)論你勇敢還是膽小，不論你堅強還是懦弱，在心愿面前，人人平等的。沒(méi)有地位的高低，沒(méi)有面容的美丑，沒(méi)有財富的多少，也沒(méi)用心靈的美麗，在心愿面前，人人都是相同，平等的。
我的心愿，只是讓我的家人開(kāi)心快樂(lè )，高興地度過(guò)每一天，僅此而已，但這對于我來(lái)說(shuō)，早已足夠，這也是我最大的滿(mǎn)足。
沒(méi)有哀傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有哭泣，只有喜，只有樂(lè )，成天成天的歡笑把快樂(lè )和開(kāi)心掛到臉上，這樣不是很好么？只有微笑才是最美麗，最動(dòng)人的表情。只有微笑，才是最最?lèi)偠�，最最美妙的旋律。算了，不說(shuō)快樂(lè )，微笑什么的了，還是回到正題，繼續說(shuō)心愿吧。
許多人都擁有心愿，他們都在為著(zhù)這份心愿而奮斗，有人想當科學(xué)家，有人想當航天員，有人想變富，有人想快樂(lè )，心愿，是我們動(dòng)力的源泉。
聽(tīng)從自己內心的心愿，它在召喚你，你的想法，你做的事，都有心愿的動(dòng)力在支撐著(zhù)你。
與其說(shuō)是你為了心愿而努力，不如說(shuō)是心愿在默默中一直幫助你。有了心愿，你才有夢(mèng)想，有了心愿，你才有動(dòng)力，難道不是嗎？
有許多人認為，是有自己才有心愿，為什么不反過(guò)來(lái)想一想，是有了心愿才有自己呢？其實(shí)兩邊都說(shuō)得通，如果你沒(méi)出現在這個(gè)世界上，但你卻沒(méi)有心愿，而你如果出現在這個(gè)世界上，但你卻沒(méi)有心愿，那你就如行一尸一走肉一般，找不到活在這世界上的理由，失去自我，失去信心，失去人生的價(jià)值，失去活的意義。
幾乎沒(méi)有幾個(gè)人是沒(méi)有心愿的，出現的幾率幾乎是百萬(wàn)分之一，但仔細想想，遮百萬(wàn)分之一的人真的存在，那些賣(mài)國賊，那些侵略者都是一群行一尸一走肉。
對那些沒(méi)有心愿的人來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，他們只有軀殼，沒(méi)有靈魂。
心愿聽(tīng)從于你的內心，那是你的指引燈。
初中生作文 篇4
向日葵的笑容，你曾見(jiàn)過(guò)嗎?水盈盈，湖山翠，遠方的那朵向日葵，頭也不回地接受著(zhù)陽(yáng)光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵?
——題記
擦凈的天空，笑了;潔白的云絮，笑了;和煦的陽(yáng)光，笑了;我和你望著(zhù)向日葵，卻哭了……
在那個(gè)向日葵盛開(kāi)的季節，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩(shī)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對話(huà)，卻都來(lái)自?xún)刃�。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請，總愛(ài)聽(tīng)你有聲有色的地談?wù)搹臅?shū)上摘下來(lái)的描寫(xiě)向日葵的詞語(yǔ)：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì )鼓掌，笑著(zhù)稱(chēng)贊你能說(shuō)會(huì )道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛(ài)哭的女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì )畫(huà)向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語(yǔ)氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說(shuō)：“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個(gè)星期后，你畢業(yè)了，也就意味著(zhù)，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說(shuō)了再見(jiàn)。你說(shuō)要照顧好我們的向日葵，我答應了。
后來(lái)，我才知道，向日葵的花語(yǔ)是永恒。
為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒(méi)，可一直沒(méi)有等到那一天�，F在想來(lái)，炒熟的瓜子怎么會(huì )發(fā)芽呢?
一日在上海，無(wú)意間我又見(jiàn)到了一片向日葵田，如此壯觀(guān)。暖陽(yáng)照人，向日葵們依舊朝著(zhù)信念的源泉——太陽(yáng)。一株高過(guò)一株，孩子們在朝陽(yáng)的另一側，游玩著(zhù)，嬉戲著(zhù)�；蛟S，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂(lè )與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個(gè)叫小琳的你。你笑著(zhù)，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態(tài)。有時(shí)像水，無(wú)法觸碰這美妙的靈動(dòng);有時(shí)像寶石，堅不可摧。我不是永遠的愛(ài)哭鬼，你也不是永遠的堅強姐姐，但我知道，向日葵見(jiàn)證了我們永恒的友誼!
春天又到了，百花爭艷。我卻依舊等待著(zhù)夏季那朵向日葵。我們的種子無(wú)法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開(kāi)在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。
遠處的風(fēng)吹著(zhù)，吹過(guò)我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩(shī)，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
——后記
初中生作文 篇5
當筆尖透過(guò)試卷，輕輕地敲擊在桌子上；當我的手中，多了一本名為“歷史與社會(huì )”的書(shū)；當老師以洪亮的聲音更加嚴格地要求我們時(shí)：嶄新的初中生活，輕輕地將我擁入懷抱。
令人窒息的炎熱陽(yáng)光還未散去，我就站在了這所即將陪伴我三年的學(xué)校前。深吸一口空氣，只覺(jué)體內的細胞和毛孔都輕輕地舞動(dòng)了起來(lái)，傳遞給我一種名為“興奮”的情緒。
新的同學(xué)，新的老師，還有新的自我，一切都是新的，包括窗外喋喋不休的蟬兒，屋內如煮沸開(kāi)水般的學(xué)生，就連這氣氛，也是閃閃得油亮
找了個(gè)位置坐下，聆聽(tīng)著(zhù)在校內蕩氣回腸的嶄新鈴聲，看著(zhù)我瘦瘦的班主任快步走入教室——一切都是這么美好！
學(xué)生們似乎也對幽默風(fēng)趣的老師們產(chǎn)生了好感——比如說(shuō)科學(xué)老師。
她也是戴著(zhù)眼鏡的，但卻不像班主任那般瘦，甚至有些微胖，一眼看去，就足以令人產(chǎn)生興趣，想去接近。她也是如外表上看起來(lái)那么可愛(ài)的：她喜歡在上課時(shí)，將幽默串成珠，掛在嚴肅的科學(xué)頸間，使得科學(xué)變得生動(dòng)又引人入勝。
“阿俠！”——她總喜歡這么稱(chēng)呼學(xué)生——“這樣操作，會(huì )出現什么？”
那個(gè)被稱(chēng)作“阿俠”的同學(xué)有些不知所措地站了起來(lái)，使勁的回憶著(zhù)，卻又想不出來(lái)。
“那你可要記好了！”她的眼中閃耀著(zhù)光芒，“除非你的手是鐵做的——否則千萬(wàn)不要去這樣操作哦——燙出水泡，可麻煩了！”
她擺擺手，示意那個(gè)學(xué)生坐下，再環(huán)視一圈周?chē)逄么笮Φ膶W(xué)生，也得意地笑了。
“那么——”她輕輕拎起一個(gè)燒杯，在學(xué)生們灼灼的視線(xiàn)中晃了晃，“如果直接將它放在酒精燈上加熱……”
“咔嚓！”她在黑板上的燒杯中用粉筆劃開(kāi)幾條裂痕，回頭看了看再次活躍起來(lái)的學(xué)生，眼中閃爍著(zhù)不言而喻的笑意，她相信學(xué)生們都已牢牢掌握了這兩條知識。
所以說(shuō)，基于科學(xué)老師，我是怎么也忘不了這兩條知識的。
但是呢，嶄新的老師，也只能算作其中一點(diǎn)——嶄新的人和物，此刻都聚集在這學(xué)校中，這叫我怎么數得過(guò)來(lái)呢！
很滿(mǎn)意，很喜歡你，我親愛(ài)的初中生活！
【初中生作文】相關(guān)文章：
難忘的初中生活初中生作文03-16
懷念初中生活初中生作文09-07
我的初中生活初中生作文09-12
初中生作文05-24
初中生作文11-04
初中生的作文09-19
★初中生作文07-16
初中生的作文03-14
我的初中生活初中生敘事作文09-07
初中生活二三事初中生作文10-12