初中生敘事作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中生敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生敘事作文1
今天一大早，天氣很好，我們坐車(chē)去櫻花谷泡溫泉。
汽車(chē)在彎彎曲曲的山路中盤(pán)旋，20多公里路開(kāi)了大概一個(gè)多小時(shí)。在這期間，我在想這地方為什么叫櫻花谷？難道是櫻花長(cháng)滿(mǎn)了整個(gè)山谷？這時(shí)鄭阿姨叫道：“快看，櫻花�！蔽伊⒖谭瘩g：“這大夏天的，能有什么櫻花，你看錯了吧！”在前去溫泉的路上，我看到了一棵參天大樹(shù)，上面開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花，樹(shù)上掛了一個(gè)牌子“野櫻花”，看來(lái)鄭阿姨是對的，我這次輸得心服口服。一路上還看見(jiàn)了許多這樣的櫻花樹(shù)，看來(lái)櫻花谷就此得名吧。
到了溫泉池，這些都是天然的溫泉，我們迫不及待地換上泳褲就跳下溫泉池泡溫泉了。真舒服啊，水溫不冷不熱，正合適。宗鄭驍、賈智愚和我三個(gè)人在溫泉池開(kāi)始了打水仗，我和宗鄭驍是同盟軍，由于賈智愚開(kāi)玩笑被宗鄭驍誤解當真了，所以宗鄭驍被激怒了，他憑著(zhù)賈智愚不會(huì )水性，就直接拍起大水花向賈智愚進(jìn)攻，賈智愚只好逃之夭夭跑到巖石后躲藏，過(guò)一會(huì )兒，賈智愚又悄悄地過(guò)來(lái)偷襲，可是被宗鄭驍發(fā)現了，宗鄭驍又弄了一個(gè)大水花濺到賈智愚眼里，這下徹底把賈智愚激怒了，他火冒三丈，暴跳如雷，想撲過(guò)去追打，可宗鄭驍一下子就游走了。只留下賈智愚在那里生氣，被他媽媽拉走了。這時(shí)，我真想對賈智愚說(shuō)：“學(xué)好游泳很重要，不僅可以鍛煉身體，還可以在打水仗時(shí)逃生�！蔽乙蚕雽ψ卩嶒斦f(shuō)：“要多些幽默，不要把什么玩笑話(huà)都當真�！边^(guò)了一會(huì )兒，我們三個(gè)又合好了，并各自承認了自己的錯誤，說(shuō)好以后不能這樣，我們三個(gè)真是歡喜冤家啊。
我們繼續泡了一會(huì )后，媽媽們就催著(zhù)我們起來(lái)了，我們依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)讓我們增加兄弟情的櫻花谷。
初中生敘事作文2
寒假中，有這么一件令我高興的事。讓我現在想起還回味無(wú)窮，很想再體驗一遍。
那天晚飯后，我正要回房間看一會(huì )兒電視，卻聽(tīng)見(jiàn)外面響起震耳欲聾的聲音，我三步并作兩步地走到門(mén)口，抬頭一看，原來(lái)是別人家都在放煙花和炮仗��！我心里也迫不及待地想要放。這時(shí)，姑夫正巧拿著(zhù)新買(mǎi)的一箱煙花要放，誰(shuí)也不知道這煙花是怎樣的，非常期待。
終于煙花筒發(fā)射出一束橙色的火焰，就像燒熱的水，向上冒，又宛如一股噴泉永不停息地向上噴水，接踵而至的是：噴泉上又綻放出一朵朵五顏六色的五瓣花，今天正好下了一點(diǎn)蒙蒙小雨，如同它們在雨中綻開(kāi)自己的笑臉，每一朵小花都很快“凋零”，但又會(huì )有新的小花綻開(kāi)。再看看天上的煙花，有的像一朵盛開(kāi)的玫瑰花，傾吐芬芳；有的像一團熊熊熱火；還有的像一顆顆閃爍的星星，在眨眼，真是美不勝收！
我不敢放煙花，只敢放煙花棒，我把它用打火機點(diǎn)燃了，它就有白色又耀眼的火花冒出來(lái)。我在小雨中盡情地揮舞著(zhù)，哎！但它不一會(huì )兒就滅了。哥哥用打火機點(diǎn)燃了一個(gè)魚(yú)雷煙花，馬上拋出去。不一會(huì )兒就發(fā)出“啪啪”的聲音，還有的煙花像飛機一樣可以慢慢地起飛，并發(fā)出五顏六色的光……
在熱鬧的新年中看煙花，這真是這個(gè)寒假中，最開(kāi)心、最刺激、最有趣的事。
這篇文章敘事完整，語(yǔ)言流暢。寒假之中樂(lè )事多，作者抓住夜放煙花這件事，抒寫(xiě)心中的喜悅，那綻放的不僅是煙花，還有作者那顆熱情的心�！盁熁ㄍ舶l(fā)射出一束橙色的火焰，就像燒旺的水，向上冒，又宛如一股噴泉永不停息地向上噴水，接踵而至的是：噴泉上又綻放出一朵朵五顏六色的五瓣花”這句對煙花的描繪逼真細膩，比喻奇特。
初中生敘事作文3
仿佛就是一瞬間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段——小學(xué)就成為了過(guò)去，留在了記憶里�，F在的我進(jìn)入了人生的第二個(gè)學(xué)習階段——初中。
還在讀小學(xué)的時(shí)候，我常常聽(tīng)人說(shuō)，初中生活是如何的艱苦，學(xué)習是如何的繁重，老師是如何的嚴厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經(jīng)歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰心驚，望而卻步。
我現在初一都快結束了，發(fā)現初中的學(xué)習生活遠遠沒(méi)有想象中的恐怖猙獰�；叵肽菚r(shí)的心態(tài)，我不禁嘲笑自己：杞人憂(yōu)天。
我記得開(kāi)學(xué)的那天，剛走進(jìn)教室，老師就給我一個(gè)鼓勵的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導我填表，交待其他注意事項。接下來(lái)幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學(xué)們相互認識，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺(jué)中也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我還依稀記得初中第一次開(kāi)學(xué)典禮。當聽(tīng)到校領(lǐng)導大聲說(shuō)熱烈歡迎新一屆的同學(xué)們。我覺(jué)得我已經(jīng)融入初中生活。未來(lái)的三年，我充滿(mǎn)憧憬。
和小學(xué)相比，初中的學(xué)習科目增多了，作業(yè)增加了，但這并沒(méi)有改變我學(xué)習生活中的美好與愜意。我發(fā)現每一個(gè)科目都十分有趣。語(yǔ)文閱讀中精彩的情節和文筆讓我流連忘返，數學(xué)解題讓我苦思冥想后大呼過(guò)癮；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母組成復雜多樣的單詞；生物知識讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長(cháng)的責任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學(xué)習之余，我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。
即將告別初一，馬上面臨新的挑戰，我相信這份美好與快樂(lè )會(huì )繼續下去。
初中生敘事作文4
小學(xué)六年，如一瞬間，一眨眼的工夫就過(guò)去了。小學(xué)畢業(yè)之后，我天天盼著(zhù)能到心儀的中學(xué)上課，天天想象心儀中學(xué)的面貌。在八月中旬，媽媽告訴我，我在宜豐中學(xué)讀書(shū)，那一刻，我仿佛在做夢(mèng)一般，別提有多開(kāi)心了。
之后這十多天，我天天盼著(zhù)開(kāi)學(xué)，在我的新學(xué)校里學(xué)習。我小學(xué)時(shí)曾到過(guò)幾次宜豐中學(xué)，那是我們小學(xué)舉辦運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，但那時(shí)只到過(guò)中學(xué)操場(chǎng)，沒(méi)有看過(guò)宜豐中學(xué)的教室，也沒(méi)有細細觀(guān)察過(guò)。我每天都在想象我的新學(xué)校是多么美麗；我的新教室是多么明亮、寬敞；我的新同學(xué)是多么友好；我的新老師是多么和藹；我的新中學(xué)生活是多么美好。
終于熬過(guò)了這十五天，熬到了九月一號，我早早就起來(lái)了，吃完早飯，我滿(mǎn)懷希望、激動(dòng)的心情去報名了。報完名后，工作人員告訴我們九月二號正式上課。我迫不及待地想到明天，那一天仿佛度過(guò)了一個(gè)世紀，時(shí)間流淌得是那么慢。
第二天去上課，我被分到了初一（6）班。在那天，我正式成為了一名中學(xué)生，我要把握好這幾年的時(shí)間。
到了初中，我發(fā)現了許多與小學(xué)不一樣的東西�？颇繌娜T(mén)變到七門(mén)；學(xué)校有小學(xué)學(xué)校好幾個(gè)大；同學(xué)不再是以前的熟悉同學(xué)；還有晚自習；還有住宿生；功課更難了；作業(yè)更多了。不過(guò)這個(gè)階段，我會(huì )盡我所能，把一切做到最好。
讀書(shū)就像種果子，要用心去栽培。小學(xué)就像埋下知識的種子，初中就像生根發(fā)芽，高中就像開(kāi)花，大學(xué)就像結果，大學(xué)畢業(yè)果子就成熟了。而這顆果子跟別的果子不一樣，因為它是用你十多年的時(shí)間和努力換來(lái)的，它比別的果子更加的甜。
在這三年時(shí)間里，我作為一名中學(xué)生，會(huì )更加努力，讓這棵種子生根發(fā)芽，朝著(zhù)我心里的那個(gè)目標奔去！
初中生敘事作文5
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
一年夏天，烏云密布，蟬鳴叫得格外響亮，整個(gè)城市仿佛沉浸在黑暗中。我坐在窗邊，望著(zhù)窗外那僅剩的幾絲光亮，心中擔憂(yōu)起來(lái)：要下雨了，我沒(méi)法回家了。
隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲響起，預示著(zhù)一天的課程結束了，但此時(shí)，卻有人歡喜，有人愁。我站在樓梯口，目送著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)跟隨著(zhù)家長(cháng)的腳步匆匆走遠，感受著(zhù)斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感，心底一陣沮喪和悲哀，內心里不斷詛罵著(zhù)老天。
這時(shí)，一抹溫熱爬上了我的肩頭，才發(fā)現一位同學(xué)原來(lái)還沒(méi)有走，正一手搭著(zhù)我的肩，一手拿著(zhù)傘，對我說(shuō)道：“我送你一程吧�！蔽业男睦镆魂嚹那榫w在不斷翻滾著(zhù)，因為我知道我和她的家幾乎是南轅北轍。密密麻麻的雨水，像斷了線(xiàn)的珠子，織出一道又一道透明的雨簾。原本就有些狹小的傘，因為我的加入，越顯得狹小了。我躲在她的傘下，和她緊緊靠著(zhù)，嗅著(zhù)她那略帶清香的發(fā)絲，看著(zhù)她那另一側肩膀在雨水無(wú)情的擊打下更顯瘦弱單薄，我心中涌起無(wú)限感動(dòng)。幾百米的道路，我們卻像走了一個(gè)世紀那般漫長(cháng)。
我終于到家了。她輕聲囑咐了一句“趕緊回吧”后就再次鉆到了雨霧里。我站在樓梯口處，感激地目送著(zhù)遠去�；▊阆碌哪且荒u行漸遠的身影簡(jiǎn)直是世界上最美的一幅畫(huà)面。
即使時(shí)光飛逝，即使四季不斷的變換，雨霧中那件令人難忘的事卻永遠溫暖著(zhù)我的心。
初中生敘事作文6
俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！泵慨斘蚁肫疬@句話(huà)就不禁回憶起童年時(shí)一件有趣的事。
我五歲那年，有一天，爺爺教我種石榴，他先把種子放進(jìn)土里，澆水，施肥，幾天后竟然長(cháng)苗了。爺爺還對我說(shuō)：“小苗長(cháng)大后，還能結果子呢，到時(shí)候，我們就能吃石榴了�！蔽倚南耄悍N石榴長(cháng)石榴，那么我把雞腿種在土里，那不就會(huì )長(cháng)出一棵雞腿樹(shù)了嗎？到時(shí)候，我就有吃不完的炸雞腿了！想得我口水直流。
說(shuō)干就干，我跑回家，從冰箱里拿出一個(gè)油膩膩的大雞腿，把它種在土里，再把土填滿(mǎn)后澆水，施肥，天天做著(zhù)吃雞腿的美夢(mèng)。
一天過(guò)去了，我來(lái)到花盆旁，看見(jiàn)雞腿還沒(méi)有長(cháng)苗。心想：可能是雞腿太大了，需要時(shí)間吧。
又過(guò)了一天，雞腿依然沒(méi)有動(dòng)靜，我感到很奇怪，把土翻開(kāi)一看，呀！我的雞腿怎么只剩骨頭了？我傷心地哭了起來(lái)：“哇！我的雞腿……“爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：”怎么了？”我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給爺爺聽(tīng)。爺爺聽(tīng)了后捧腹大笑，摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“傻孩子，只有植物才能種，雞腿又不是植物，是種不出結果的。我聽(tīng)了后方才恍然大悟。
我一想到童年的這件趣事就忍不住笑了起來(lái)。
聽(tīng)說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，“我”想有吃不完的雞腿，所以就有了“種雞腿”的趣事。本文用活潑自然的語(yǔ)言寫(xiě)出了兒時(shí)天真爛漫的童趣，令人捧腹大笑之余，生出懷念童年之情。
初中生敘事作文7
從古至今，誠信是一個(gè)做人的基本條件，如果你失了誠信，你就是一個(gè)小人，失去了做人的資格，更無(wú)法在社會(huì )上立足。
世界上的大公司，大企業(yè)家，還有中國的老字號，都是以誠信為本，才能博得大家的喜愛(ài)和贊揚。
春秋戰國時(shí)期，有一個(gè)名士叫韓信，他剛剛帶兵領(lǐng)將的時(shí)候，為了體現自己的誠信，在城東門(mén)的大門(mén)下，便立下了一根木頭，又叫來(lái)了自己的將領(lǐng)和士兵，對他們說(shuō)：“你們誰(shuí)若能將這根木頭搬到城西，我便賞他一金�！碑斦f(shuō)完這話(huà)，大家變紛紛議論起來(lái)，所有人都認為這只不過(guò)是個(gè)玩笑而已，并沒(méi)有把他當真，這時(shí)韓信又說(shuō)：“誰(shuí)若能將這根木頭搬到城西，我便賞他十金�！贝蠹矣旨娂娮h論起來(lái)，但始終沒(méi)有人敢出來(lái)，有更多人肯定了這只不過(guò)是一句玩笑�！罢l(shuí)若能將這根木頭搬到城西，我便賞他五十金�！�，此時(shí)韓信又說(shuō)話(huà)了，大家又紛紛議論起來(lái)，此時(shí)有一個(gè)人站了出來(lái)，說(shuō)：“搬就搬，”又死不了人，大不了鬧個(gè)玩話(huà)，他便把木頭搬了起來(lái)，一步一步的向城西的大門(mén)走去，大家也跟著(zhù)他，走到了城門(mén)，他將木頭立在了城門(mén)底下，此時(shí)，韓信大聲的對自己的手下說(shuō)：“去，到我的營(yíng)帳中拿出五十金金子，賞給他！”剛說(shuō)完這話(huà)，底下便議論起來(lái)，都是稱(chēng)贊韓信一諾千金，誠信之類(lèi)的話(huà)，從此，韓信在軍中的地位大大提高了，士兵們也都英勇奮戰。
所以，誠信是每個(gè)人都持有的，就看你是去遵守它來(lái)贏(yíng)取大家對你的信任，還是違背它去獲取一時(shí)的小利，我想大家都應該是明智的。那么，從今天起，去真誠，誠信地去對待每一個(gè)人吧！
初中生敘事作文8
最值得珍藏的記憶
我多想把我們一起的小小時(shí)光珍藏好，小心翼翼的�！}記
總會(huì )有一件事讓你刻苦銘心，總會(huì )有一個(gè)人讓你永生難忘。親愛(ài)的，你還記得嗎？屬于我們的小小時(shí)光，你還記得嗎？我說(shuō)我喜歡你微笑的樣子，你還記得嗎？我值得，我們始終回不去了。
永遠記得，你跟我打鉤鉤的樣子，是多么的幸福、天真。
在大雨的清洗下，這個(gè)古老的小鎮似乎變得煥然一新。把屬于我們的時(shí)光、小巷、快樂(lè )都沖洗掉了。那個(gè)角落，我們曾一起嬉鬧過(guò)。那間奶茶店，我們總是喜歡在放學(xué)后光顧。那條百貨街，殘留著(zhù)我們一起逛街時(shí)的影子。親愛(ài)的，不要跟我說(shuō)你忘記了。
我們在一起嬉鬧時(shí)，別人羅國總是說(shuō)我們是傻孩子。我們一起光顧奶茶店、逛街時(shí)，別人總是用好奇的眼神打量著(zhù)我們，然后跟身旁的人悄悄地說(shuō)：“噯~你看，她們是不是雙胞胎��？長(cháng)得好像哦~~”。后面的那個(gè)“哦”字總是拉長(cháng)，里面帶著(zhù)些許的羨慕。我們聽(tīng)見(jiàn)后總是會(huì )不顧形象的哈哈大笑，直到把他她們逼得面紅耳赤的逃走了。我們的確有很多地方很相似，不得不說(shuō)。
漸漸地，我們都相互陌生了，甚至有些時(shí)候見(jiàn)面，也只是草草的打聲招呼就走了。我不知道怎么了，為什么會(huì )演變成現在這個(gè)樣子�？偸菚�(huì )不經(jīng)意間想起了你，想起了我們一起時(shí)的小小時(shí)光。親愛(ài)的XX，你現在過(guò)得好嗎？是不是沒(méi)有了我在你身邊，包容我的任性，你也可以過(guò)得比我好？
其實(shí)，有些事是不能訴說(shuō)給其他人聽(tīng)的，只能強忍在心里，然后淡忘。我多么想把那些過(guò)往制成一個(gè)影碟，然后放映，再然后，回憶和珍藏�；夭蝗サ木凭切⌒r(shí)光，還是我們，還是......親愛(ài)的XX，我想你了。
初中生敘事作文9
我常想，娛樂(lè )至上的現下大眾是如何選擇偶像的，因為顏值？因為才華？因為身上的精神？粉絲們所追捧，所維護的究竟是什么？
我模糊地記得金老師在一檔節目上說(shuō)過(guò)自己關(guān)于偶像的看法，她說(shuō)她希望自己的偶像是值得她追捧，值得她贊許，值得她羨慕的，她希望當偶像老去的時(shí)候，也已老去的自己可以指著(zhù)海報、電視屏幕，自豪地對著(zhù)孩子說(shuō)“你看，這就是媽媽當年追過(guò)的偶像”。這段話(huà)非常打動(dòng)我，也許這樣的偶像已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)明星、一個(gè)可能會(huì )過(guò)氣的娛樂(lè )圈之人，而是人們心中的精神領(lǐng)袖了吧。
幾日前，同桌哭喊著(zhù)想開(kāi)學(xué)后早點(diǎn)見(jiàn)到我，直言見(jiàn)到我才有動(dòng)力學(xué)習。我納悶著(zhù)，一個(gè)人怎么能把自己的努力嫁接到別人身上呢？可現在想來(lái)好像有些道理，人活著(zhù)不能沒(méi)有精氣神，這種精氣神凝煉成了精神領(lǐng)袖，似乎沒(méi)了這個(gè)領(lǐng)袖，自己也就沒(méi)有了奮斗的動(dòng)力。家有兒女這部電視劇中，夏爸爸常說(shuō)自己的偶像是莎士比亞，兒時(shí)只覺(jué)得奇怪，如今看來(lái)也許莎士比亞真的是夏爸爸的精神領(lǐng)袖，給了他很多生活的力量。
猶記得體育中考時(shí)，平時(shí)瘦瘦弱弱的一個(gè)同學(xué)在實(shí)心球項目上竟拋出了高分，這時(shí)我心里想的不是他真厲害，而是她能做到那么我也能做到。小學(xué)一次期中考，班上的一個(gè)學(xué)霸率先收到發(fā)下的試卷，成績(jì)異常的低，我想的是他都這么低的分，那我可怎么辦。原來(lái)，在不經(jīng)意間，我也將自己的希望和努力寄托在他人身上，在無(wú)意間暗示了自己的努力和期望值。
也許，每個(gè)人心中都會(huì )有領(lǐng)袖，不管承認與否，似乎總有一個(gè)總是在關(guān)鍵時(shí)刻左右著(zhù)你的那個(gè)領(lǐng)袖。
初中生敘事作文10
星期日的上午，陽(yáng)光明媚，我像小鳥(niǎo)一樣跟在媽媽后面，和她一起去逛街。
剛走到火車(chē)站前，就看到好幾個(gè)跪在地上乞討的小孩。他們看上去，只有四五歲，各個(gè)衣衫襤褸，破亂不堪，滿(mǎn)身灰黑，看不清皮膚，臟亂的頭發(fā)下，一雙雙可憐無(wú)助的眼神，帶著(zhù)一份哀求。他們雙膝跪在冰冷的水泥地上，不住地向路人磕頭乞討“叔叔、大爺、爺爺奶奶，哥哥姐姐可憐可憐我吧！可憐可憐我吧！”每一個(gè)過(guò)路人都不免心生同情，因為他們實(shí)在太小，太可憐，本應該和我們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受幸�？鞓�(lè )的童年，可他們卻在乞討中度過(guò)。路人不住地把零錢(qián)投向他們，大家也在不停地議論著(zhù)……我也隨著(zhù)人流，給了他們1元錢(qián)。
我的心里酸酸的，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。前一段時(shí)間，我經(jīng)常在報紙和電視上看到一些被拐賣(mài)的兒童被一些別有用心做著(zhù)發(fā)財夢(mèng)的人當做賺錢(qián)的機器，他們狠心地把被拐賣(mài)來(lái)的孩子打成重傷，然后把這些孩子放到指定地點(diǎn)，露出傷殘部位，以贏(yíng)得人們的憐憫和同情，讓看到的人伸出援手，資助他們錢(qián)財，可這些錢(qián)孩子們都要如數上交，而那些可惡的騙子，卻坐享其成，不勞而獲。我想對那些拐賣(mài)的人說(shuō)：“君子愛(ài)財取之有道，你們不要每天只想著(zhù)不勞而獲，想著(zhù)迫害兒童，捫心自問(wèn)，你們也身為父母，你們而女的快樂(lè )卻建立在殘害其他兒童身心基礎之上，法網(wǎng)恢恢，你們早晚都會(huì )受到法律的懲罰的。我相信，只要我們共同努力，大家一起想辦法解救受害兒童，一天，一個(gè)月甚至一年、十年……我們一定會(huì )發(fā)現乞討兒會(huì )越來(lái)越少，世界會(huì )變得越來(lái)越美好！
初中生敘事作文11
“爸!爸!不要走，醒醒，醒醒啊!”—不是電視劇中的一慣情節嘛。也許，到了那個(gè)時(shí)候我也是這么說(shuō)的吧!
但，爸爸生前的教導、態(tài)度肯定會(huì )浮現在我的腦際，記恨和佩服的心情使我矛盾。
爸爸教導我是對的，是想讓我好好學(xué)習，長(cháng)大已后不要像他。一定要走出這個(gè)小小的村莊�？墒�，他似乎從沒(méi)有發(fā)現過(guò)他講這道理的次數。而且還瞎猜，發(fā)瀉自己的不滿(mǎn)說(shuō):“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也許是我聽(tīng)多啦，厭煩得很，但的確是這樣，我很討厭的!因為爸爸小時(shí)候沒(méi)學(xué)多少東西，所以他很后悔自責。自己的信心也就化為烏有了。他壓力過(guò)大，心中只是為了掙錢(qián)養活這個(gè)家。也許就是這樣，他的笑容才會(huì )減少。而我的煩惱正是他那愁得要命，后悔的快要發(fā)瘋的態(tài)度。這個(gè)讓我感到不安。我多么想在小時(shí)候就告訴他，可是現在，已經(jīng)來(lái)不及了！
他為了我和弟弟的學(xué)習而努力工作。而他那工作的積極、負責是我最佩服的一點(diǎn)。爸爸處處為別人著(zhù)想，致使自己的麻煩不斷增加。要我來(lái)看，爸爸工作的宗旨是“質(zhì)量第一；服務(wù)第一；誠信第一；關(guān)懷第一”這一點(diǎn)，我相信爸爸是獨一無(wú)二的啦！
我恨我沒(méi)有在需要的時(shí)候把記恨傾訴，但我要向爸爸學(xué)習，為他人的服務(wù)要全心全意。我吸取爸爸的教訓，針對我周?chē)囊磺�。用信心展望我的將�?lái)。
注：有一次，爸爸回家以后不知想起什么來(lái)啦。竟出了這么難為的題目讓我和弟弟寫(xiě)作。
指導教師：爸爸
簡(jiǎn)評：題目雖難為,但正文中并非如此.而是以電視劇中的一慣情節開(kāi)頭的.“但……記恨和佩服的心情使我矛盾�！币痪湟鱿挛牡挠浐�、佩服兩段.結尾又寫(xiě)向爸爸學(xué)習,用信心展望將來(lái)。
初中生敘事作文12
周一下午，班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì )。班主任老師說(shuō)：“其實(shí)平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常有一些心里話(huà)，不愿說(shuō)、不敢說(shuō)或者沒(méi)有機會(huì )說(shuō)，讓自己的心里很不舒服，這樣會(huì )造成一些誤會(huì )，拉遠了同學(xué)間、師生間的距離。今天的班會(huì )，我們就請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，希望同學(xué)們大膽發(fā)言，互訴衷腸�！卑鄷�(huì )靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢？照例該是班長(cháng)吧，我心里想著(zhù)。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲-----是她，一個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)�！彼D了一下，接著(zhù)說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復復習，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著(zhù)我說(shuō)：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見(jiàn)她的眼睛里分明閃動(dòng)著(zhù)淚光。
這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是��！我們何曾想過(guò)當差生的滋味呢！我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過(guò)她呢！
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著(zhù)頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的�！�
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次站起來(lái)說(shuō)：“謝謝！”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢！通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們之間的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛(ài)、被人理解的幸福。
初中生敘事作文13
“輕輕地捧著(zhù)你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單……”從一零八班傳來(lái)了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的'歌聲。推開(kāi)虛掩的門(mén)，咦？怎么每個(gè)人都喜氣洋洋的？哦！原來(lái)我們班生病已久的小海，終于康復返校了，全班正在熱烈慶祝呢!伴著(zhù)歌聲，全班同學(xué)一起鼓起了掌，深情的目光一齊投向門(mén)口，目光中包含著(zhù)一份愛(ài)心、一片深情、一份思念……還有一絲神秘呢!
小海滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。他瞪著(zhù)大眼，驚奇地注視著(zhù)每一位同學(xué)，情不自禁地喃喃著(zhù)：“變了，都變了!”他的那幫子“鐵哥兒們兒”早已抑制不住內心的激動(dòng)，不由自主地跑向講臺，與小海緊緊地擁抱著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)對他的思念：“沒(méi)有了我們這些鐵哥兒，你一定悶死了!”“親愛(ài)的，我想死你了!”語(yǔ)言含著(zhù)幽默，但更飽含著(zhù)我們的深情和思念…“謝謝”小海的聲音顫抖了。驀然回首，他發(fā)現黑板上畫(huà)的39個(gè)紅色的大蠟燭，仿佛還閃耀著(zhù)光芒，每一支蠟燭下都有一只愛(ài)心相伴。正中間，一些愛(ài)心和蠟燭圍成了三個(gè)醒目的大字：“想你啊…”
“小海！”李老師親切地叫了他一聲，走上前替他擦去滾燙的淚花，隨即緊緊地把他摟在了懷里，將一個(gè)漂亮的愛(ài)心環(huán)帶在了他的胸前�！叭松吘挂龅酱煺�，但不遇到礁石，就激不起美麗的浪花，孩子，帶著(zhù)全班同學(xué)對你的祝福，從摔倒的地方爬起來(lái)吧!”“嘩-----”一陣雷鳴般的掌聲想起來(lái)了，小海的嘴唇不信地顫抖，真所謂：“情到深處花動(dòng)客，情到深處淚泉涌……”
“我們都有一個(gè)家，名字叫溫暖，兄弟姐妹都很多，情意深又濃”…伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)悠美的歌聲，張婧同學(xué)手中拿著(zhù)一個(gè)愛(ài)心蠟燭，走向了小海。四周，同學(xué)們揮起了彩條，條條彩帶猶如橋梁把全班同學(xué)的心連在了一起……
初中生敘事作文14
初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……
當我進(jìn)入紅寺堡二中的中學(xué)時(shí)，我帶著(zhù)緊張的心情迎來(lái)新的學(xué)期，當我看著(zhù)一張張陌生的面孔時(shí)，頓時(shí)，我驚呆了，當我看著(zhù)臉上帶著(zhù)嚴厲的表情時(shí)，我的心情是特別的害怕，在這三年的學(xué)習中，我的初中生活到底是怎么樣的初中生活意味著(zhù)什么？
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩周了，在這兩周的學(xué)習中和進(jìn)入新的環(huán)境中，我深有感觸；政治老師給我們布置了一樣作業(yè)，認識全班的同學(xué)必須記住他的名字，這可讓我們班難住了，全班呀，僅僅六十三名同學(xué)，這么多，讓我們一兩天能記得住么？不過(guò)，這也沒(méi)什么不好，聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)有多么的困難，老師只是為了讓我們熟悉新的環(huán)境，認識新的同學(xué)與老師�。�！我第一次進(jìn)入初中，原來(lái)，初中沒(méi)有我原來(lái)想得那么好，想得那么自由��！“初中”這個(gè)詞語(yǔ)，真是讓人難以置信��！作業(yè)多，功課多！一天回來(lái)，作業(yè)就要做到半夜的十二點(diǎn)多，十二點(diǎn)后才能正式休息，好累好困�。。�！一點(diǎn)兒自由的空間都沒(méi)有，不過(guò)，習慣就好！還有三年的時(shí)間就中考了，在這三年的時(shí)間里，我一定要堅持下去，不被困難嚇倒……
本文“我的初中生活”精挑細揀，素材似為主題量身定制。細節描寫(xiě)如“當我看著(zhù)臉上帶著(zhù)嚴厲的表情時(shí)，我的心情是特別的害怕”“當我看著(zhù)一張張陌生的面孔時(shí)，頓時(shí)，我驚呆了”生動(dòng)逼真。
初中生敘事作文15
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，迎來(lái)了向往的初中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的小學(xué)生活，真是大有不同了。
在以前的小學(xué)生活里，老師每天布置的作業(yè)就能把你壓得趴下起不來(lái)。每天晚上都要做到11點(diǎn)多，有些同學(xué)要做到12點(diǎn)甚至1點(diǎn)，第2天同學(xué)們上課沒(méi)精打采的，根本聽(tīng)不進(jìn)去，所以有些同學(xué)就會(huì )有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學(xué)還告訴他們的家長(cháng)，讓自己的父母去找老師評理。老師也會(huì )有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上初中，都會(huì )以為初中的作業(yè)會(huì )減輕。我們現在的小學(xué)同學(xué)都在不同的學(xué)校學(xué)習，現在看來(lái)，還真有點(diǎn)懷念以前的小學(xué)生活，懷念以前辯論會(huì )時(shí)的激烈場(chǎng)面；懷念以前上科學(xué)課時(shí)同學(xué)們悉心投入的場(chǎng)面；懷念以前上體育課時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)面。真是令人懷念。
回望現在的初中生活，很明顯有三個(gè)特點(diǎn)：一，學(xué)習壓力增大了。二，作業(yè)增多了。三，課余時(shí)間減少了。比起以前的小學(xué)生活，真是有些累人�？墒且灿腥髢�(yōu)點(diǎn)：一，朋友了。二，知識吸收量增大了。三，和老師交流的機會(huì )多了。哎，真想讓時(shí)光倒流回到我們的童年時(shí)代，童年時(shí)代的歡聲笑語(yǔ)對于我們現在真是太美好了。
現在走進(jìn)我們的校園，坐在明亮的教室，看著(zhù)一張張整齊的桌子椅子，講臺上的老師也讓我們難以忘懷。再過(guò)10年后，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經(jīng)學(xué)習的天地來(lái)看一看，時(shí)光如流水一樣一去不回，轉眼間我又長(cháng)大了一歲，準備迎來(lái)初一下冊的學(xué)習，祝同學(xué)們學(xué)習愉快！
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