初中敘事作文集合五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中敘事作文5篇，歡迎大家分享。
初中敘事作文 篇1
回家了，又路過(guò)那扇熟悉的大門(mén)，眼睛不由自主地就會(huì )把目光漸漸變小的樓房，回望著(zhù)，思索著(zhù)，懷念著(zhù)……
還記得小學(xué)時(shí)，每次中午吃完飯后，我都會(huì )搬個(gè)小板凳坐在你的身旁。坐著(zhù)，坐著(zhù)，便情不自禁地端詳起你的容貌：疏稀的黑發(fā)里夾雜著(zhù)些白發(fā)。臉上象征性地長(cháng)著(zhù)老年斑，總是掛著(zhù)笑容，沒(méi)有給人帶來(lái)絲毫老師應有的嚴肅感，反而很幽默，給人一種親切感。在我的眼中，你是一個(gè)身上充滿(mǎn)著(zhù)干凈氣息的老人，根本沒(méi)有什么別人口中所謂的那種老年人專(zhuān)屬的“怪味道”。
我跟你講今天上學(xué)的趣事，你跟我聊今日發(fā)生的新聞；我今天考試不理想，心情不愉快，你會(huì )鼓勵并且安慰我；我被別人欺負了，你會(huì )佯裝生氣，要幫我教訓那個(gè)人……現如今憶起這些往事，嘴角就不禁勾勒出一抹帶有暖意的笑。
一天，我又像往常一樣端起小板凳坐到你的身旁。把一直在心中困擾我的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“為什么你年紀那么大了還要跑來(lái)當老師呀？”你如小孩般搖晃著(zhù)腦袋頑皮地說(shuō)：“因為我沒(méi)有事做感到生活無(wú)趣，并且我也喜歡和孩子們呆在一起，我就成為了你們的老師嘍！”“噢，那你有子女嗎？”“當然有呀，我有一個(gè)女兒，不過(guò)她現在已經(jīng)結婚了，而且有了一個(gè)兒子�！薄芭�，你為什么不陪你的孫子呢？”“因為我舍不得你們呀！”一問(wèn)一答，女孩跟老人之間的對話(huà)顯得格外輕松而又有趣，一句連著(zhù)一句，融入在這冬天正午溫暖的陽(yáng)光中，飄散在這微微刺骨的風(fēng)兒中。
白駒過(guò)隙，轉眼已臨畢業(yè)。我最后一次端著(zhù)板凳來(lái)到了你的身旁，喉嚨里像是被堵了什么，想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)。你看著(zhù)我仿佛早已洞知了一切，喉嚨里好不容易發(fā)出了哽咽的聲音：“馬上我就要畢業(yè)了，不知道什么時(shí)候才能再相見(jiàn)，但是我還會(huì )回來(lái)的，你一定要等我！”“下一屆不是還有住校生嘛，住校生在我就在。放心，我會(huì )在的！”說(shuō)完，你便莞爾一笑。這時(shí)，我的心中萌生了一個(gè)念頭：我一定要回來(lái)看你！
以往那個(gè)一老一少依偎在一起的背影，如今已被風(fēng)吹散�，F在小學(xué)時(shí)的校長(cháng)被換，住校生被解散。當我以初中生的身份踏入這扇熟悉的大門(mén)時(shí)，你卻已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，不再當老師了，只留下我一個(gè)人。我在心中“責怪”你：為什么不遵守我們之間的諾言？但同時(shí)也為你感到高興，因為你終于能夠安心和家人在一起，安享你的晚年了。
我回望著(zhù)那扇大門(mén)，看著(zhù)，高興著(zhù)，心里涌上一股暖流……
初中敘事作文 篇2
今年，我又長(cháng)大了一歲。也離開(kāi)了小學(xué)，走進(jìn)初中。當然，初中和小學(xué)是不一樣的，所以我一定要好好把握住自己的初中生活。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗[注: 和風(fēng)習習，陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的日子，也是我初中生活的開(kāi)始，也是開(kāi)學(xué)第一天。當老師把新書(shū)發(fā)到我手上時(shí)。我仔細打量了一下我手上的新書(shū)。結果大吃一驚，初中竟然有七門(mén)主課，比小學(xué)科目的兩倍還多。后面老師又告訴我們，初中與小學(xué)有著(zhù)天壤之別[注: 壤：地。天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。]：因為升到了初中，科目也增多了，難度也變大了，作業(yè)量也加重了，再說(shuō)老師也不會(huì )像小學(xué)那樣盯著(zhù)我們了，所以我們要加快節奏，自己管理好自己，獨立自主[注: 多指國家或政黨維護主權，不受別人的控制或支配。]地學(xué)習。
升到了初中，我也長(cháng)大了，不能再依靠父母了。安排好自己的學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間。當然也要適應老師的教學(xué)方法，因為每個(gè)老師都會(huì )有自己的獨特性格，所以教學(xué)方法也會(huì )不同。進(jìn)入了初中我雖然與我童年時(shí)的好朋友分開(kāi)了，但我又交到了許多的朋友；雖然初中的生活很緊張，但有些科目也很有趣；雖然初中的老師很?chē)栏�，但說(shuō)話(huà)也很幽默；雖然初中的學(xué)業(yè)難度大，但有時(shí)也可以放松一下。
��！初中我來(lái)了，我一定會(huì )好好把握住你的。
初中敘事作文 篇3
會(huì )因為一個(gè)偶然 ，或許是一次必然，也可能是命中注定。選擇，總是因為二分之一，而變得.......無(wú)與倫比�？偸窃阪I盤(pán)中相信或不相信而變得輕松或不輕松。是嗎？ ——題記
我不想放棄選擇，但頭腦中出現了選擇放棄這個(gè)念頭。
或暴風(fēng)雨的力量是最有沖擊�！霸�(jīng)”這個(gè)詞，讓我有一種無(wú)言的傷感與快樂(lè )�！皥远ā眳s又在無(wú)言中累積。黑暗，使潔白更美，語(yǔ)無(wú)倫次的美。好比離開(kāi)使相聚更留戀。上帝是公平的，在無(wú)情地將分離給予我是，又賜予我相聚。讓音樂(lè )在頭腦中旋轉式，我沒(méi)有迷失。
我決定不要流淚，流下那寶貴的液體，獻給大地？
沒(méi)錯，曾經(jīng)的日子閃亮又明媚，關(guān)掉音樂(lè )，卻將它，封鎖在一個(gè)地方，似乎未來(lái)不再那么重要，但，誰(shuí)會(huì )不在意它呢?每條路走過(guò)了都留下故事，那個(gè)故事似乎太美好，純真，真誠，還有.......那些年華，總是那么美好，我不愿忘記，又很想忘記，我不舍，又很想舍得........不是都這樣嗎？
離開(kāi)那天......我決定不掉眼了！掉眼淚會(huì )心痛，我決定，笑著(zhù)向人生的路口轉折！
初中敘事作文 篇4
成績(jì)單發(fā)下來(lái)，我的名字排在最后，七個(gè)“0”在張著(zhù)大嘴癡笑，我用削尖的鉛筆將它們各個(gè)刺破，然后，成績(jì)單從我手中滑落，飄進(jìn)垃圾箱……缺考，不是因為我忙沒(méi)有時(shí)間，而是我在逃避，我厭倦了考場(chǎng)里的氣氛。
我討厭這樣日復一日三點(diǎn)一線(xiàn)式生活。我討厭教室里的翻書(shū)“嘩嘩”的聲音，我討厭課堂上大腦飛速旋轉卻聽(tīng)不進(jìn)老師半個(gè)字的`自己……厭煩這一切，甚至有時(shí)候我會(huì )憎恨，憎恨父母創(chuàng )造了我。我厭倦了這整個(gè)世界。
直到有一天，“霧中有花”對我說(shuō)：“你的心是灰的，試試摻進(jìn)一點(diǎn)火紅吧！”
“霧中有花”說(shuō)：世界不是一塊純凈無(wú)瑕的潔玉，正是因為有了點(diǎn)點(diǎn)瑕疵的裝扮，它才更顯美麗。是啊，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，自己都不到十全十美，怎么要求別人留給自己一個(gè)完美的形象，過(guò)分地去追究不足，只會(huì )讓自己的生活加速紊亂。如果濃霧中你只看到快要凝結成滴的水珠，那就閉上眼睛，用心去慢慢體味這百態(tài)人生吧！
“霧中有花”說(shuō)：省略掉薔薇花的刺，那朵花耀眼奪目�！按獭笔撬N薇用來(lái)保護花朵的。它扎疼了采花的人，于是那人大罵“刺差勁”“刺差勁”，卻忘了繼續欣賞他原本想要贊美的花�？创挛�，別太在意它的“刺”。我們原本想要的，不是一睹它美麗的芳容嘛！被“刺”扎傷的只能是凡胎肉體，心若想欣賞，是不會(huì )被弄亂的。水中撈月，盡管只捧起一捧清澈，盡管打亂了水中月的倩影，可那美麗的月仍?huà)煸谔焐�，由你去觀(guān)賞。
“霧中有花”說(shuō)：世界上沒(méi)有快樂(lè )的地方，只有快樂(lè )的人。是快樂(lè )源于心中吧！別抱怨自己正處在艱難的令人窒息的困境里，別抱怨自己的狀況與付出呈負相關(guān)式低迷，這一切的不如意只說(shuō)明你的付出還是不夠多。伴隨著(zhù)來(lái)源于心底的快樂(lè )出發(fā)，把困難看淡，也許事情更容易解決。
試著(zhù)給自己眼前濃重的霧調調色吧！用美好的心靈去看世界，其實(shí)，霧中的花很漂亮。
初中敘事作文 篇5
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露;就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對挑戰。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著(zhù)我們的是承擔，是付出，是拼搏！
那是步入初中生活的第一回月考，當老師把英語(yǔ)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我瞬間就被怔住了，一個(gè)又紅又大的分數映入了我的眼簾，48！我那不爭氣的淚水也從眼眶中爬了出來(lái)。一滴一滴的落在了那象征著(zhù)失敗的卷子上。我的心也猶如出了再?lài)乐氐能?chē)禍一樣，碎的一發(fā)不可收拾。
一個(gè)個(gè)的問(wèn)號從我的腦頂冒出，為什么會(huì )失��？我怎么成這樣了？我這可是我有史以來(lái)的“最高紀錄”！
此時(shí)，我又想到了媽媽會(huì )不會(huì )在家等著(zhù)我，等我回家好好“修理”我一頓呢？媽媽打完，爸爸會(huì )不會(huì )也冒出來(lái)，也來(lái)打我呢？最后會(huì )不會(huì )是男女混合雙打呢？
“鈴鈴……”放學(xué)了，我背上沉重的書(shū)包，帶上比書(shū)包還要沉得心情，踏上回家的路途。到家后，我把卷子顫顫巍巍的交給媽媽?zhuān)瑡寢尵谷灰环闯B(tài)，沒(méi)打我，爸爸也沒(méi)有出現。正當我沒(méi)心沒(méi)肺的慶幸時(shí)，媽媽開(kāi)口了。她說(shuō)：“閨女啊，你也大了，也應該懂事了，我也不好意思打你了，你自己也得努力啊�！�
是啊，這段時(shí)間我太松散了，原本愛(ài)回答問(wèn)題，可現在呢！我卻坐在一旁發(fā)愣，等著(zhù)別人的答案。有時(shí)發(fā)呆被老師叫起來(lái)，都不知道在講什么�；丶覄e提自己買(mǎi)的練習冊了，就連老師留的作業(yè)有時(shí)都會(huì )大打折扣，對媽媽瞞天過(guò)海。
現在我已經(jīng)長(cháng)大了，我要學(xué)會(huì )承擔。承擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實(shí)現理想的責任。畏懼承擔的人只會(huì )讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。
老師也說(shuō)過(guò)，如果堅持不一定有收獲，但是如果不堅持就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間。重視一味索取的人只會(huì )讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。但正因為一次次的失敗才會(huì )讓我們一步一步走向成功勇敢面對挫折、不懼失敗、淡然面對成功。
我們需要承擔;我們需要堅強;我們需要付出�？鞓�(lè )才會(huì )環(huán)繞在你身邊。
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