【精華】初中的老師作文600字集錦九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中的老師作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的老師作文600字 篇1
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多幽默、美麗、寬容、樂(lè )觀(guān)的老師。這些老師都給我留下了很深的印象，下面我就來(lái)為現在教我們數學(xué)以及擔任班主任的桂老師畫(huà)一張像吧！
桂老師留著(zhù)卷卷的短發(fā)，有一雙大大的眼睛，絕對是一個(gè)大美女！桂老師不光很漂亮，而且還很幽默風(fēng)趣呢！
有一次，桂老師在說(shuō)事情的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)清書(shū)包。桂老師發(fā)現后并沒(méi)有直接批判他們，而是眼珠一轉，大聲說(shuō)：“我們班有幾個(gè)‘戰神’（站神）哦！”羞得那幾名同學(xué)紅著(zhù)臉坐下了！嘿嘿，桂老師可真幽默！
還有一次，桂老師正在講課，有幾位“抄寫(xiě)者”在下面寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有聽(tīng)桂老師講課。桂老師已經(jīng)察覺(jué)到了“敵情”，她說(shuō)到：“像某些同學(xué)在下面奮筆疾書(shū)的作法我認為不好�！眹樀媚菐孜煌瑢W(xué)出了一身冷汗，忙停下筆認真聽(tīng)起課來(lái)�？�，桂老師提醒同學(xué)的方法可真聰明��！
桂老師在幫助同學(xué)們訂正錯誤和補習功課時(shí)總是不厭其煩。一遍又一遍地講給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂為止。有時(shí)我做完了清潔，還發(fā)現桂老師在一絲不茍的為同學(xué)做著(zhù)講解。
桂老師不光幽默、負責，還很樂(lè )觀(guān)呢！這次運動(dòng)會(huì )，我們班只獲得了接力賽的第二名，其它項目全都名落孫山了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，開(kāi)心不起來(lái)。而桂老師卻高興極了，她不停地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去年也只得了第三嘛？我今天獎勵大家吃冰棒！”“真的嗎？太好了！”大家又開(kāi)心了起來(lái)！
桂老師就是這樣的一位幽默、負責、樂(lè )觀(guān)的老師，我們將永遠愛(ài)她，當然，她也永遠愛(ài)我們。
老師點(diǎn)評：透過(guò)你的文字，我看到了一位幽默、負責和樂(lè )觀(guān)的老師，她用智慧和愛(ài)心、用責任和激情影響著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)，贏(yíng)得了同學(xué)們真摯的愛(ài)！好好珍惜老師的勞動(dòng)，用你們優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師辛勤的工作和全身心地付出！
初中的老師作文600字 篇2
語(yǔ)文老師教我有兩年了罷，雖然時(shí)時(shí)刻刻都能看到他那樸實(shí)的忙碌的背景，但隨即我會(huì )用敬佩的雙眼親切地從遠處盯著(zhù)他看。是��！幾年的小學(xué)生活即刻會(huì )過(guò)去，不知道上初中后何時(shí)復相見(jiàn)。小學(xué)時(shí)間開(kāi)始了倒記時(shí)，更何況自己已站在六年級的尾巴尖上了呢！
我的語(yǔ)文老師長(cháng)相一般，不笑的時(shí)候有點(diǎn)兇神惡煞的樣子。人不可貌相，一切順從于上帝的意志。老師的心是美的，與那冷酷塢的臉相比，心是一扇大窗 ，為大家二十四小時(shí)敞開(kāi)著(zhù)，正是這窗，才讓老師活有了笑臉。上帝是一個(gè)天平稱(chēng)，為人人稱(chēng)定了一切。老師的生活是美好的，教學(xué)時(shí)是快樂(lè )的，他對待同學(xué)們都講究一個(gè)親字，俗話(huà)道：“親其師，信其道�！币蝗諡閹�，終身為父，老師可不想讓這些孩子哭泣，因為這樣的小孩都是純潔的天使，玷污了可不好。
老師總擔心著(zhù)他的學(xué)生，雖然別班同學(xué)總把我們班看作差班，可是語(yǔ)文老師卻不那樣認為，在他眼中，我們全班都是從雞窩里飛出的龍鳳，別人總猜不透，老師教著(zhù)差班為何老嬉笑著(zhù)，像雙親一樣，父母不會(huì )嫌自己兒女的錯誤呵！難道老師不是圣潔的快樂(lè )之神的化身，來(lái)陶教這群永遠長(cháng)不大的孩子的嗎？
老師的笑臉很好看，一笑便露出兩排整齊的白牙，那是他一身清白寫(xiě)照。他一身為中華子弟無(wú)私奉獻，精心培育這祖國的花朵，但是，又有多少人能體會(huì )他那一番好心呢？面對著(zhù)任教我們很久的這位老師，同學(xué)們有多少次當著(zhù)他的面講話(huà)，老師只能搖頭嘆息；同學(xué)們有多少次抗議老師出太多的作業(yè)，老師只能對自己以安慰。我們每一本作業(yè)都嫌多，那老師一天要改六十多份作業(yè)還沒(méi)有說(shuō)多呢！只是這些純潔的不懂事的天使還不明白他的心罷。老師不悔，一切順其自然，老師師不抱怨自己踏上教書(shū)這份工作，因為他認為這就是幸福，能帶給別人快樂(lè )自己就幸福。他能看到這群活潑的孩子健康成長(cháng)就知足了。他付出的太多，而收獲的那么少。
我明白語(yǔ)文老師的心：只要活在世上就是快樂(lè )。
初中的老師作文600字 篇3
童年的時(shí)光難舍難忘。而編織了我童年金色花環(huán)的是我的外婆，外婆也是我最親近的人了。
我的外婆個(gè)頭不高，身上的衣服雖然不是名牌，但外婆總是把它們洗的干干凈凈，給人一種純樸的感覺(jué)。她的眼睛不算太大，可能是被眼袋給弄成這樣的吧。一排整齊的牙齒，微笑起來(lái)總能讓我感到溫暖無(wú)比。一道道的皺紋爬上了她的臉頰，一縷縷的銀絲也摻進(jìn)她的發(fā)間。
雖然她已年過(guò)六旬，但這也絲毫改變不了我對她的`愛(ài)。因為外婆不僅僅是陪伴我童年生活的人，也是教會(huì )了我最多道理的人。她雖然只略識幾個(gè)字，卻很有素質(zhì)和修養。
及得我小時(shí)候脾氣很暴躁。只要一被人打趣兒，甚至僅僅是一個(gè)小玩笑，都會(huì )激起我的憤怒。
一次，幾個(gè)人來(lái)到外婆家做客。外婆一邊喂我吃飯一邊和那幾個(gè)客人聊天兒。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，其中一個(gè)客人突然打趣我說(shuō)：“這么大了還要外婆喂你吃��！”雖然只是一個(gè)玩笑，但小小的我卻認為是諷刺�！芭�！原來(lái)是個(gè)豁牙子！”頓時(shí)其他幾個(gè)客人都笑了。我的臉也像個(gè)熟透了的蘋(píng)果似的。我從凳子上跳起，沖過(guò)去打那個(gè)人，還一邊放聲大哭。見(jiàn)狀，外婆立刻把我拉開(kāi)，把我拉到房間去。她把我摟在懷中安慰我。我雖然知道是自己不對，但我認為是那個(gè)人太過(guò)分了我才會(huì )這樣。等我平息下來(lái)，外婆便對我說(shuō)：“縱然那個(gè)人說(shuō)了你一點(diǎn)兒，但你也不能去打別人，讓別人尷尬。更何況那個(gè)叔叔只是開(kāi)了個(gè)玩笑。要學(xué)會(huì )寬容，知道嗎？”雖然我并沒(méi)有怎么聽(tīng)懂，但我仍點(diǎn)了點(diǎn)頭。這件事已經(jīng)過(guò)去很久，我卻記憶猶新。因為我認為這件事足以改變我的一生。寬容他人，分明是非是多么重要��！
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍藍……澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想……”
外婆，就算你老了，走不動(dòng)了，我也會(huì )輕輕挽著(zhù)你的手，陪伴著(zhù)你向前走……
初中的老師作文600字 篇4
書(shū)，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開(kāi)始“沉迷”。書(shū)里精彩的小說(shuō)，想象豐富的童話(huà)，還有那美妙的詩(shī)歌，常常使我留戀。
書(shū)也如同老師一般，總是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，一點(diǎn)一滴的將知識傳授給我們。
人們都說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也是這么覺(jué)得。從小我就十分的喜歡看書(shū)，因為書(shū)中那天馬行空的故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著(zhù)我。小時(shí)候最喜歡看童話(huà)故事，從這些童話(huà)故事中我還學(xué)到不少知識呢！《丑小鴨》教會(huì )了我：無(wú)論你曾經(jīng)是怎樣的，只要現在你付出了百分之百的努力，你就有機會(huì )變成一只白天鵝�！队赂业男〔每p》又教會(huì )了我：遇到危險時(shí)，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬(wàn)不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會(huì )是你自己。書(shū)就像老師教會(huì )了我這么多道理。
漸漸的，長(cháng)大后，我也開(kāi)始不滿(mǎn)足只看這些童話(huà)故事了。捧起了一本本的名著(zhù)進(jìn)行閱讀�！冻悄吓f事》雖然語(yǔ)言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢，卻以那平凡的語(yǔ)言感動(dòng)了我，讓我隨著(zhù)故事中的人物一起喜，一起樂(lè )，一起難過(guò)，一起開(kāi)心。書(shū)，真是我的好老師。
不僅如此，書(shū)也教會(huì )了我一些人生哲理。有一次，我在學(xué)校因為一件小事，而與朋友鬧了別扭，我很難過(guò)，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開(kāi)不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書(shū)看了起來(lái)。我看了書(shū)中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個(gè)為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結果與朋友之間又恢復了友誼。這又是書(shū)教會(huì )我的道理。
書(shū)，我的好老師。你總是在背后默默的付出著(zhù)，貢獻自己的一切給予以我，使我得到了進(jìn)步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠記住。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續與書(shū)一起成長(cháng)，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
初中的老師作文600字 篇5
從小到大，我有不計其數的老師，每一個(gè)老師都是那么的和藹可親�？晌í毼业陌嘀魅蝿⒗蠋�，她是那么與眾不同，就像——我的母親一樣。
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，劉老師就開(kāi)始帶我了。記得第一天來(lái)到學(xué)校，所有孩子都哭了，可我沒(méi)有哭。那時(shí)的我獨自站在一旁，看著(zhù)劉老師走過(guò)來(lái)走過(guò)去，不停地去安慰別的孩子，她用她那雙細嫩的手在他們的頭上輕輕地拍兩下，笑著(zhù)說(shuō)：“好了，別哭了，我們要勇敢，知道嗎？”那些孩子們會(huì )安靜下來(lái)。
當老師走到我面前時(shí)，只見(jiàn)她彎下腰，低了頭，和顏悅色地說(shuō)道：“小朋友，你可真乖！”那時(shí)我才看清楚劉老師的長(cháng)相——彎彎的眉毛，仿佛天上的月牙兒；又大又水靈的眼睛平靜地望著(zhù)我；她的嘴角微微向上翹起，露出了兩個(gè)小酒窩。劉老師的頭發(fā)不長(cháng)，卻規規矩矩地貼在頭上，顯得十分有精神。
劉老師是一個(gè)開(kāi)朗又活潑的老師。無(wú)論上課下課，只要做和課堂有關(guān)的問(wèn)題，她都會(huì )耐心地給你解答。當然，如果你做了什么過(guò)分的事，老師也是會(huì )生氣的。
有一次，老師在給我們上公開(kāi)課。那時(shí)我個(gè)子比較矮，坐在第一排。老師在上面專(zhuān)心致志地講課，可我卻在下面聚精會(huì )神地做小動(dòng)作。
老師看見(jiàn)后，時(shí)不時(shí)的走到我身邊，敲一敲桌子，給我警告，可我消停一會(huì )兒，又開(kāi)始了�；氐浇淌液�，老師怒氣沖沖地把我給批評了一頓，我頓時(shí)羞愧得低下了頭。事后，我寫(xiě)了一份檢討書(shū)交給劉老師，她一看，便告訴我：“劉瑜，上課認真聽(tīng)講是每個(gè)學(xué)生最基本的素質(zhì)，你既然寫(xiě)了檢討書(shū)，就要保證下一次不能再犯，好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我鄭重地點(diǎn)下了頭。
現在，劉老師還是那么慈祥，可再沒(méi)幾天，我就要離開(kāi)劉老師了。老師，我會(huì )永遠記住你的！
初中的老師作文600字 篇6
暑假轉眼就過(guò)去了，我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中，我們漸漸熟悉并認識了教我們的老師，也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開(kāi)學(xué)前匯操表演訓練時(shí)給我留下的印象最為深刻。
那時(shí)，我們剛剛認識了我們的班主任郭老師。郭老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，似乎每時(shí)每刻都在觀(guān)察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的臉上經(jīng)常掛著(zhù)笑容，很少見(jiàn)到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥，內心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí)，老師就在旁邊一會(huì )兒跑前一會(huì )兒跑后給我們耐心地指導，而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈，有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快，而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著(zhù)，整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，狠狠教訓我們一頓，而郭老師卻只用驚異的眼神望著(zhù)我們，嘴上仍然掛著(zhù)微笑，一邊拍著(zhù)手，一邊似乎很滿(mǎn)意地說(shuō)：“不錯，不錯，我看出大家很努力了，只要以后你們多練習不偷懶就一定能做好！”同學(xué)們也有了信心�？蓾u漸地，同學(xué)們因為覺(jué)得老師脾氣好，有的人就開(kāi)始偷懶了，而在溫柔的老師也有嚴歷的一面，郭老師似乎早就知道似的，早已經(jīng)準備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了，手往下墜一點(diǎn)兒就見(jiàn)老師先“確認目標”，用眼睛死死地盯著(zhù)你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用盡全力的打下去，只聽(tīng)“啪”，“��！”“哈哈哈”，累好似隨著(zhù)全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁，生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于，功夫不負有心人，在郭老師的指導下，我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎品，我們品嘗著(zhù)用自己努力換來(lái)的“戰利品”心里比吃了蜜還甜呢！
初中的老師作文600字 篇7
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱的這兩句詩(shī)就是您真實(shí)的寫(xiě)照。我感恩您——我的老師！因為是您為我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長(cháng)的歷程中，您濃濃的師愛(ài)，一直伴我左右！
每天早晨您都會(huì )準時(shí)來(lái)到教室，監督我們學(xué)習。上課時(shí)您又認真地講課、教學(xué)�？茨虝�(shū)的樣子，是那么認真、仔細，生怕有一丁點(diǎn)兒知識從粉筆下溜走。課后，組長(cháng)們把作業(yè)全都送到辦公室，您一本一本，認真批改，還要檢查同學(xué)們的復習預習情況。這么辛苦，卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。仔細想一想，還真是有愧于老師了！
別人都說(shuō)：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事�！蔽蚁�，上天一定是偏愛(ài)我，讓我降臨到一個(gè)有文化的家庭中，雖然不太富有，但很溫暖；現在又讓我遇到了一個(gè)好老師。你每次表?yè)P我，我的心里猶如被蜜淋過(guò)，甜滋滋的；你每次批評我，我總會(huì )認真的反��；你每次給我建議，我總會(huì )認認真真的去思考、去琢磨……
啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì )有這個(gè)美麗的世界。桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！老師，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好的學(xué)習，成為祖國的棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！老師，此時(shí)此刻，五年中每一個(gè)美好的瞬間都像影片一樣，在我的腦海中放映，那里，蘊含著(zhù)無(wú)數對您的尊敬與感激。千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一句話(huà)：謝謝您！老師！
祝：事業(yè)有成！
初中的老師作文600字 篇8
我們班的數學(xué)老師姓馮，性別男，不知有幾歲，可他卻具有超級的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上數學(xué)課，馮老師一進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)教室里鬧哄哄的，就叫我們安靜下來(lái)。還笑著(zhù)說(shuō)：“你們活躍也不能到這種程度吧�！蔽覀円宦�(tīng)，全班都大笑起來(lái)。又叫我們安靜下來(lái)。還說(shuō)：“這種活躍的氣氛我很喜歡，但是把別的班吵到那就不好了�！�
后來(lái)老師跟我們講了幾個(gè)題目，要我們上去演排。有一個(gè)同學(xué)做完了，我們全班一起拍手說(shuō)：“錯了，錯了�！蹦俏煌瑢W(xué)馬上又上去改，又改錯了，我們班的聲音更大了。那位同學(xué)十分尷尬，就沒(méi)改了。
上面的同學(xué)寫(xiě)完以后，老師又說(shuō)：“我告訴你們不要太吵了，剛才三班的一個(gè)同學(xué)來(lái)瞄了一下，而我們班的那位同學(xué)，先做的是對的，后來(lái)被你們一吼，上來(lái)一改，改又改了一個(gè)錯誤的�！鳖D時(shí)我們班又一陣笑聲。
這節課下了以后，老師嚴肅地說(shuō)；“我希望下節課來(lái)時(shí)不要聽(tīng)到你們的吵鬧聲�！�
到了下節課。我們像完全忘記了老師的話(huà)似的，全班又吵起來(lái)了。馮老師一來(lái)，又耐心地說(shuō)：“安靜�！倍疫�跟我們說(shuō)：“如果你們以后上數學(xué)課再像今天這樣吵的話(huà)那我就要改變我的教育方式了�！笨墒邱T老師一直只說(shuō)不做。
每次上數學(xué)課他都是耐心地跟我們說(shuō)：“我不希望用那種方式教育你們……等等�！庇钟幸淮�，上數學(xué)課時(shí)他說(shuō)：“現在我上課時(shí)如果有人講話(huà)我既不打你，也不罵你，你給我站著(zhù)聽(tīng)，如果你站著(zhù)還說(shuō)話(huà)，那就要好好教育了�！�
我們的馮老師有耐心吧，現在馮老師還是按照原來(lái)的教學(xué)方式來(lái)教，我們也能適應，只不過(guò)上數學(xué)課我們還是有人說(shuō)話(huà)，馮老師還是能忍受，我真不知道馮老師咋有這么強的忍耐力？
初中的老師作文600字 篇9
我們語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，身著(zhù)西裝，雖不足40歲，但兩鬢己有不少銀絲。據說(shuō)，他在講臺上己耕耘了近二十年。他說(shuō)話(huà)面帶笑容，給人的第一印象是——和藹可親。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現這位老師最大的特點(diǎn)就是會(huì )變臉。瞧——
慈祥、溫和的老師
這位語(yǔ)文老師上課，總是語(yǔ)調溫和，面孔慈祥，從不板著(zhù)臉。然而，昨天的測試，相當一部分同學(xué)考得很糟，有幾個(gè)同學(xué)成績(jì)還不及格，這種情況在我們班是很少出現的。今天，同學(xué)們都擔心老師會(huì )批評我們�？煽囱矍暗年噭�，老師也許不會(huì )批評我們了。老師像往常一樣有條不紊地講完了這節課的內容。離下課還有一段時(shí)間，老師卻沒(méi)有布置作業(yè)。正當同學(xué)們暗自慶幸時(shí)，老師突然變了臉——（初中作文）
態(tài)度嚴肅的老師
老師開(kāi)始講起了昨天考試的事。同學(xué)們不禁為之一震，你看看我，我看看你，不知如何是好。這時(shí)，老師換上了一副嚴肅認真的面孔，批評了那些答題不認真的同學(xué)。老師平時(shí)很少批評學(xué)生，可這次卻相當嚴厲。雖然沒(méi)點(diǎn)名，但同學(xué)們都自動(dòng)“對號入座”此時(shí)，我的心也提了起來(lái)，暗想：狂風(fēng)之后肯定會(huì )有暴雨。我正猜測著(zhù)，老師的臉又變了——
誠心開(kāi)導的老師
不知什么時(shí)候，老師的語(yǔ)氣緩和了。他耐心細致地給我們分析了答卷上出現的錯誤，同時(shí)，指出了我們學(xué)習中的缺點(diǎn)和不足。同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)。嘿，“狂風(fēng)”過(guò)后竟沒(méi)有“暴雨“?這真是出乎尋常卻又在同學(xué)們的意料之中。同學(xué)們緊繃的面部肌肉放松了一些，抬起雙眼，肴到老師的神情變得“晴朗”起來(lái)。大家都認真聽(tīng)取老師的開(kāi)導，反思著(zhù)自己。最后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“學(xué)習好似爬山，每一步都要克服困難，付出艱辛。如果不努力攀登，那就永遠不會(huì )再有新的高度�！甭�(tīng)著(zhù)老師循循善誘的教誨，我們覺(jué)得老師是那樣的和藹，那樣的可敬。
這，就是我們那位會(huì )變臉的語(yǔ)文老師。
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